我的舞蹈老師作文

關(guān)于我的舞蹈老師作文錦集七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的舞蹈老師作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的舞蹈老師作文 篇1

　　在朋友的介紹下，我上了一位老師的拉丁舞班。只用了一節課的時(shí)間讓我愛(ài)上了拉丁舞這么功課

　　，她就是我們學(xué)校的體育老師--肖老師。我的肖老師挺廋的，頭發(fā)的，還有一點(diǎn)紅色。有一點(diǎn)漂亮，聲音有時(shí)好，有時(shí)壞。肖老師的每一個(gè)動(dòng)作都做的非常到位，我想：“肖老師肯定是受過(guò)訓練的吧！對我們非常嚴格，記的有一次我沒(méi)有跳好，肖老師打了我一下說(shuō)：把腳抬起來(lái)�！蔽抑�道老師對我們現在嚴格，將來(lái)我們就很輕松舞跳的更好。

　　那次，我碰到了肖老師和顏悅地對我說(shuō)：“早上好，佘某某！”，我笑瞇瞇的.說(shuō)：“肖老師早上好！” 我們一起走上了樓梯。上課了老師認真的教我們每一個(gè)動(dòng)作。我們學(xué)的很認真，下課時(shí)我們是好朋友。又有一次，我在學(xué)校門(mén)口碰見(jiàn)了肖老師，可她沒(méi)有看見(jiàn)我，我就跑到后面問(wèn)：“猜猜我是誰(shuí)？”肖老師笑著(zhù)說(shuō)：“佘某某”是吧！，我問(wèn)怎么知道是我。我很失落的說(shuō)。肖老師溫柔的告訴我，因為我早就看見(jiàn)你了。老師又問(wèn)我你為什么沒(méi)有來(lái)跳舞了，我回答：因為我家離這里比較遠，這時(shí)上課鈴聲響了，于是告別了老師，迅速走到課堂。

　　我愛(ài)我的舞蹈老師。有時(shí)間我還會(huì )去學(xué)拉丁舞。

我的舞蹈老師作文 篇2

　　我的人生就如同一張白紙，沒(méi)有任何的色彩。但是，我知道，當白紙開(kāi)始往外走的時(shí)候，一定會(huì )看到一些新鮮的事物，并書(shū)寫(xiě)我的輝煌人生。那一天，我看到了讓我目不轉睛的畫(huà)面，我希望向她學(xué)習舞蹈，在得到爸爸媽媽的支持下，我開(kāi)始向她學(xué)習舞蹈。

　　她就是我的舞蹈啟蒙老師——祁老師，祁老師是一位非常漂亮，舞姿優(yōu)美，年輕的舞蹈老師。那一天，我深深地被她輕盈優(yōu)美的舞姿吸引住了，當時(shí)我就在想，有朝一日我會(huì )不會(huì )像祁老師一樣猶如一只天鵝似的自由飛舞。

　　于是，抱著(zhù)這種萌生的念想，我開(kāi)始向祁老師學(xué)習舞蹈。開(kāi)始要從基本功練起，只有把基本功練得扎實(shí)，才會(huì )把自己優(yōu)美的舞姿展現出來(lái)，踩跨和撕腿應該是最煎熬了，也是舞蹈中特別痛苦的事情，在踩胯的時(shí)候祁老師會(huì )讓我放松，不要有壓力，還時(shí)不時(shí)說(shuō)一些鼓勵的語(yǔ)句，正是老師的這些話(huà)才是我堅持了下來(lái)。

　　在我的堅持下和祁老師悉心的`教導下，我的基本功有了很大的進(jìn)步，我還參加了許多大大小小的比賽和演出，在這一過(guò)程中，我有了豐富的舞臺經(jīng)驗，學(xué)習了許多知識，道理還獲得了許多證書(shū)。

　　沒(méi)學(xué)舞蹈之前，許多人（祁老師的學(xué)生）都說(shuō)祁老師特別的“狠”，的確，經(jīng)過(guò)一節課后，我已經(jīng)體會(huì )到祁老師的“狠”，但是，也正是祁老師的“狠”，才使我的舞蹈有了很大的進(jìn)步。

　　我在今后的日子里不會(huì )忘記祁老師的教導，我會(huì )用拼搏與努力去完成我的舞蹈夢(mèng)，將來(lái)無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福，我敬愛(ài)的老師，我永遠感謝您。

我的舞蹈老師作文 篇3

　　一身修長(cháng)的身材，一頭漆黑光明的頭領(lǐng)，一單圓溜溜的大眼睛在添上一只俊俊的鼻子，可實(shí)是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。

　　什么都不說(shuō)，就說(shuō)我去南江濱看龍臺加入 “5.18”演沒(méi)的事來(lái)說(shuō)。

　　我由于是第一次上臺表演，而且還到藝術(shù)團里還不到一個(gè)月，在我的`心里不僅有高興也有緩和，開(kāi)端排練了！何老師讓我們穿賴(lài)舞鞋到外面去練，她讓我們做著(zhù)動(dòng)作。我們都做得很不錯，可是在后面的一個(gè)主題動(dòng)作就讓我們“齊軍覆沒(méi)”了。不論我們怎么練我們也練不美。

　　于是老師把我們分成兩組，她先讓一些已經(jīng)入入藝術(shù)團良久的我表演給她看后，看見(jiàn)他們未經(jīng)顯明學(xué)會(huì )了，就來(lái)看我們這些才進(jìn)團一兩個(gè)月或才多少十天的己。

　　她讓我們一個(gè)一個(gè)地做動(dòng)息，我也跳了一下，她說(shuō)：“動(dòng)作有一些不優(yōu)雅�！焙竺骧Q我們一訖來(lái)，我瞅見(jiàn)這些同窗就像被關(guān)在籠子里的黑鴉經(jīng)由老師的訓練，都翻開(kāi)了籠子，變成了一只只美麗的鸚鵡，往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學(xué)不會(huì )，老師不罵我，而是用親熱的語(yǔ)氣又當真地教了我一遍說(shuō)：“孩子不要緊再來(lái)一次吧，我想你必定能作惡的�！蔽疫@次終于看明白了，我做了一遍��！干對了。我原來(lái)應當是很愉快的，可我覺(jué)的我的眼眶邊總有淚水在擊轉，我很想哭，然而我沒(méi)泣，老師望睹我學(xué)會(huì )了很興奮，后點(diǎn)，終于在之后的二三地皆排練完了。

　　上演的時(shí)刻末于到去了，爾們穿上了漂亮的衣服，登上了舞臺。帶著(zhù)俏麗的笑顏咱們在舞臺上翩翩伏舞，縱情展示舞姿，博得了觀(guān)眾熱鬧的掌聲。

　　太棒了！何老師夸我們跳得很美麗，我聽(tīng)到這句話(huà)口面想：要不是何老師學(xué)我跳舞我才不會(huì )有昨天呢！我想說(shuō)：“謝謝你何老師！”

我的舞蹈老師作文 篇4

　　我曾有過(guò)這樣的一位老師，她像教導雛鷹飛翔的蒼鷹，又如同冬日和煦的一抹暖陽(yáng)，嚴厲而又溫柔，是一位良師更是益友。她便是我的舞蹈老師。

　　在她第一次走進(jìn)教室時(shí)，就吸引了一大批的目光，只見(jiàn)她邁著(zhù)輕快的步子走上前去，扎的高高的頭發(fā)隨著(zhù)她的動(dòng)作上下擺動(dòng)著(zhù)，最引人注目的便是她那雙又黑又亮的眼睛，像一汪寧靜而又不失靈氣的湖水。我瞬間就被她所吸引，而在之后的相處中，我卻發(fā)現她有更多的可愛(ài)之處。

　　而就在她給我們上的第一節課上，我發(fā)現原來(lái)長(cháng)相這樣溫柔的她也會(huì )有嚴厲的一面，例如我們班的壓腿動(dòng)作一直是硬傷，時(shí)間久了老師們也就睜一只眼閉一只眼了。她來(lái)了之后，先是耐心的交給我們動(dòng)作要領(lǐng)，可嬌生慣養的女孩子們覺(jué)得疼，便不肯下力氣去做。她就直接一個(gè)個(gè)自己上手去按，表面動(dòng)作看不出什么，但等到那雙手摁上了我的'腿，我疼的呲牙咧嘴的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)原來(lái)她看上去白白凈凈的手也那么有力量。

　　不過(guò)這雙手也有溫柔的時(shí)候，比如那次我們去演出的時(shí)候碰上一個(gè)扎辮子手特別緊的老師，生拉硬拽頭皮都扯得生疼，她就在后臺給我們解散了重新盤(pán)。輪到我的時(shí)候，她輕輕的解開(kāi)我的頭發(fā)，如同母親的手一般，絲毫沒(méi)有弄疼我。我聞到了她身上的香水味，淡淡的，很好聞。一瞬間，我臨上臺前的焦慮與不安，全部被拋之腦后。

　　她僅僅教過(guò)我兩年，卻如同海上的燈塔一般，在我心里留下了一個(gè)溫暖而模糊的影子，不知疲倦的一遍又一遍撥開(kāi)我眼前的霧。

我的舞蹈老師作文 篇5

　　我在蛇口“幸福中心”學(xué)舞蹈，教我的老師叫楊多。她身材苗條，高高的個(gè)頭足有一米七。瘦瘦的臉龐，脖子細長(cháng)細長(cháng)的，走路的姿勢都與眾不同，一看就知道是跳舞蹈的。別看她已四十歲了，本事可大了，現在不僅能劈豎叉，跳足尖舞，就連“倒踢紫金冠”、“快速旋轉”這樣高難動(dòng)作都表演得十分精彩，讓我們羨慕極了。

　　楊老師天生一副大嗓門(mén)，可嚴厲了，對我們要求特別高。上她的課，要是服裝有一點(diǎn)不合她的要求，休想逃過(guò)她的眼睛；如果哪個(gè)動(dòng)作沒(méi)有到位，你也別想輕易過(guò)關(guān)，不僅十遍、二十遍地反復練，還要伴隨著(zhù)楊老師大嗓門(mén)的訓斥，“挺胸、腿的高度、手的位置……”因為我的個(gè)子小，排隊經(jīng)常在前面，所以我也最先享受到楊老師那震耳欲聾的大嗓門(mén)，我總想，今后再遇到什么樣大嗓門(mén)的老師，我都不怕，早有承受力了。

　　楊老師雖然嚴厲，可我知道她是希望我們盡快學(xué)到真本領(lǐng)，所以她在輔導我們的時(shí)候，特別的耐心。記得有一次學(xué)華爾茲，我總是合不上節奏，急得不知如何是好�？商焐�已晚，下課了，我含著(zhù)眼淚整理好書(shū)包正準備回家，卻被楊老師叫住了，她重新打開(kāi)錄音機，再次為我示范動(dòng)作，并且和我手拉手地練習，直到我能和著(zhù)節奏，在老師的帶動(dòng)下翩翩起舞，那一刻我就象幸福的小鳥(niǎo)快樂(lè )極了。當音樂(lè )停下來(lái)時(shí)，我看到汗水已經(jīng)濕透了老師的衣服，我也看到了老師通紅的臉上露出滿(mǎn)意的笑容，心里真比吃了蜜糖還甜。

　　楊老師除了教我們跳舞外，還教我們認真做人。她上課從來(lái)不遲到，總是比第一個(gè)同學(xué)來(lái)得還早，準備好錄音機和伴奏帶。有時(shí)我們練累了，想偷一下懶，她立刻提醒我們，要認真練習，還時(shí)時(shí)用名人名言激勵我們克服困難，永攀高峰。

　　其實(shí)我學(xué)習跳舞是媽媽給我報的名，所以剛上楊老師的'課時(shí)，我并不樂(lè )意，可現在呢？我盼著(zhù)要上舞蹈課。一年來(lái)，我不管烈日炎炎，還是刮風(fēng)下雨從不缺課，跟楊老師不僅學(xué)會(huì )了很多芭蕾舞的基本功，而且還鍛煉了我的毅力，使我從一個(gè)嬌氣十足的小姑娘變得一點(diǎn)點(diǎn)堅強起來(lái)。

　　再過(guò)幾天，我就要參加舞蹈考級了，到時(shí)我一定充分地表現，不辜負楊老師對我的希望。

我的舞蹈老師作文 篇6

　　一提到舞蹈，你肯定會(huì )聯(lián)想到優(yōu)美的舞姿。要說(shuō)舞蹈老師的形象，你一定想象她是一個(gè)氣質(zhì)不凡的人。的確，優(yōu)美的曲線(xiàn)，細細的長(cháng)腿，大大圓圓的眼睛，迷人的微笑，她，就是我可敬可愛(ài)的舞蹈老師——陳老師！

　　上一年，少兒芭蕾舞團因演出需要海選角色，我鼓起勇氣參加了人生中的第一次選角色的面試，盡管有點(diǎn)緊張，動(dòng)作不太到位，但還是以稍好的基本功征服了海選的評委老師，獲得了演出小美人魚(yú)的角色機會(huì )。

　　接下來(lái)，就是高強度的密集訓練，陳老師就是我們的指導老師。那時(shí)，她才剛大學(xué)畢業(yè)，平時(shí)總是笑瞇瞇的，從來(lái)不批評我們。有一次，旁邊的同學(xué)因記不清動(dòng)作而嚇哭了，陳老師耐心地安慰她，摸摸她的頭，靠近她耳邊，悄悄地鼓勵她，不厭其煩地重新示范一次完整的動(dòng)作給大家看。有部分高難度的動(dòng)作，我們反復練還是練不好，陳老師看在眼里，急在心里。她把一連串動(dòng)作分解，先逐個(gè)動(dòng)作示范一遍，讓我們看仔細，再慢動(dòng)作連貫地跳一遍，真是用心良苦��！

　　這樣的排練大概持續了三個(gè)星期，終于學(xué)完所有動(dòng)作，到了點(diǎn)睛之筆——表情這一關(guān)。跳到哪部分該是怎樣的表情，陳老師的臉上就呈現出什么樣的表情，我們的眼睛都不敢離開(kāi)她，生怕錯過(guò)了，自己再也模仿不了。

　　表演的那一天很快到來(lái)了，我們既緊張又興奮，生怕自己哪個(gè)動(dòng)作不到位而影響了演出的.效果，同時(shí)又有點(diǎn)失落，因為演出完后，就要跟陳老師分開(kāi)了。

　　當八條小美人魚(yú)在閃耀的燈光下翩翩起舞時(shí)，我的腦海里總浮現陳老師那美麗的舞姿，總感覺(jué)陳老師也是其中的舞者，帶領(lǐng)著(zhù)我們，在舞臺上盡情舞蹈！盡管演出已經(jīng)過(guò)去一年多了，但每次聽(tīng)到那歡快的音樂(lè )，我又不禁想起了那段難忘的排練經(jīng)歷，更想念可親可敬的陳老師！

我的舞蹈老師作文 篇7

　　說(shuō)到老師，大家都不陌生。每個(gè)人都有許許多多的老師，但每個(gè)老師都是不一樣的，有的嚴厲，有的和藹，有的雷厲風(fēng)行，有的慢條斯理我今天要說(shuō)的這個(gè)老師可不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直集這些特點(diǎn)于一身，那就是我的舞蹈老師李老師。

　　李老師個(gè)子不是很高，但是瘦瘦的，身材特別好。她經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，從后面看都很有氣質(zhì)，也許這就是會(huì )跳舞的人獨有的特點(diǎn)吧。李老師鼻梁很高，小巧的嘴巴，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛炯炯有神，是個(gè)典型的'江南美女。

　　李老師上課的時(shí)候，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲。當我們舞蹈動(dòng)作跳得好的時(shí)候，李老師會(huì )和著(zhù)音樂(lè )面帶微笑地點(diǎn)著(zhù)頭；當我們動(dòng)作做得不到位的時(shí)候，李老師會(huì )立馬收起笑臉，一個(gè)大嗓門(mén)“給我認真點(diǎn)！”嚇得我們趕緊做好。我們都說(shuō)李老師真是翻臉比翻書(shū)還快��！

　　有一次，我壓腿壓了20多分鐘，實(shí)在是又酸又疼，心想：李老師沒(méi)看我這邊，我悄悄放松一下她應該不會(huì )發(fā)現�？墒俏覄倓�(dòng)了一下，“一萌，腳繃直�！闭媸瞧婀至�，難道李老師的眼睛可以看見(jiàn)360度嗎？正想著(zhù)，我感覺(jué)到了一陣“寒風(fēng)”向我襲來(lái)，李老師已經(jīng)走到了我身邊，怒目而視，“你們現在都是十級了，基本功不加強考級都過(guò)不了。你們現在年級高了，學(xué)校里也作業(yè)多了，又上著(zhù)各種補習班，時(shí)間都很緊，那你們既然還愿意花時(shí)間來(lái)跳舞，就要跳好啊，不然還不如回家做兩張試卷，考試多考幾分呢！”聽(tīng)了李老師的話(huà)，我的臉一下子像火烤著(zhù)一樣，趕緊把腿伸直，腳背繃直�？粗�(zhù)我做的動(dòng)作標準了，李老師的目光又變得像春風(fēng)一樣溫和，“加油，我就知道你可以的�！�

　　這就是我的舞蹈老師，李老師。當你失敗時(shí)，她用鼓勵的目光，當你犯錯時(shí)，她用嚴厲的目光，當你勝利時(shí)，她用贊許的目光我非常喜歡李老師！

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