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【精選】心靈的作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的心靈的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈的作文 篇1
在陳老師的推薦下，我讀了黃蓓佳著(zhù)名作家的《我要做好孩子》。讀完之后，我真是深受觸動(dòng)，尤其是主人公金玲那金子般的心靈，深深地感動(dòng)了我。
都說(shuō)一千個(gè)讀者的眼中有一千個(gè)哈姆雷特。的'確如此，別人看到的是金玲的可愛(ài)，淘氣、機敏等等。我卻更看重她的正直、善良，那是她最美的地方。
說(shuō)起正義，金玲受不了無(wú)緣無(wú)故的委屈，她主張正義。于胖因為怕李雅茹等好同學(xué)不給他抄作業(yè)，謊稱(chēng)惹起事端的人是尚海和金玲。金玲瘦了委屈，沒(méi)有甘愿背黑鍋。她巧妙地“逼”著(zhù)于胖向刑老師說(shuō)明事情的真相，最終“沉冤得雪”。
善良在書(shū)上更是多處體現了。平時(shí)上學(xué)，她總愛(ài)關(guān)心一下雜貨鋪家的小黃貓。面對失去親人的孤女幸幸，她的善良就更是滿(mǎn)溢于紙上了。第一次見(jiàn)到幸幸時(shí)，她后悔自己沒(méi)有將剛吃完的零食留給幸幸。再后來(lái)，她則是想盡一切辦法讓爸媽接受幸幸的暫時(shí)借住。為了給幸幸買(mǎi)上芭比娃娃，她主動(dòng)提出當家。在兒童節時(shí)，她更是連夜給幸幸送去《格林童話(huà)》。像這種類(lèi)似的事情在她的身上是不斷出現，讓我為她的善良所折服。
我喜歡金玲的可愛(ài)、機智，但更喜歡她的正直、善良，喜歡她那金子般的心靈。
心靈的作文 篇2
“抵制�；�，拒做花瓶”“不做�；ㄗ鲎约骸�，于兩位女生的吶喊中，我感受到他們的激憤與不滿(mǎn)，我不禁在心中為她們叫好�；ㄆ抗倘幻利�，但其空蕩蕩的內涵卻使它易碎。我要說(shuō)：心靈美比外在美更重要，我們要抵制�；�，做真正的自己。
在物欲橫流、急功近利的今天，商品經(jīng)濟的大潮在社會(huì )上翻涌著(zhù)，日趨功利化的人們竟然將經(jīng)濟大船駛向了這充滿(mǎn)純真與學(xué)術(shù)氛圍濃重的校園。首先，我極力反對組織這次活動(dòng)的人，鄙視這些所謂“�；ù筚悺钡陌l(fā)起者，我更贊嘆這兩個(gè)敢于抵制�；ㄔu選活動(dòng)的兩個(gè)女學(xué)生。
校園是學(xué)生們增長(cháng)才干、塑造人格的重要場(chǎng)所，學(xué)生們應該心無(wú)旁騖地學(xué)習，而不是去追求衣著(zhù)的華麗，容顏的靚麗，身姿的.婀娜。而今，這以選美為主的�；ù筚悈s敢公然在學(xué)校宣傳，張貼廣告。我不禁要問(wèn)，那些組織方是不是被利欲遮住了雙眼，吞噬了心靈。我認為這次活動(dòng)的組織是失敗的，它敗于出發(fā)點(diǎn)，它并未認識到心靈美才是真正的美。
兩位女生的行為是非常正確的，我相信擁有良知與道德乃至常識的人們一定會(huì )為你叫好�！安蛔龌ㄆ俊�，因為花瓶的外表雖然美麗但毫無(wú)內涵，腹中空空。我們應該注重內在學(xué)識與品格的修養。用科學(xué)知識來(lái)充實(shí)自己，提升自己，使自己的氣質(zhì)愈加高雅， 而不是去追求那虛無(wú)的漂亮。再漂亮的容顏也會(huì )有老去的時(shí)候，而心靈的美卻會(huì )隨時(shí)光的流逝而愈加高潔。
大學(xué)需要�；�，但不是需要這外表美麗漂亮的花，而是需要能傲雪綻放、不畏苦寒的梅花，需要像梅花一樣能傳遞與彰顯當代大學(xué)生風(fēng)貌與才華以及豐富的學(xué)識。
外表的美麗固然令人羨慕，但心靈美才是真正的美。當代大學(xué)生的肩上擔負的是祖國建設的重擔，是社會(huì )主義現代化建設的希望與未來(lái)。我希望所有大學(xué)生們都能夠像這兩個(gè)女生所說(shuō)的那樣，拒做花瓶，用高尚的品格與豐富的學(xué)識來(lái)為自己的人生增光添彩，為社會(huì )做出屬于自己的貢獻。
心靈的作文 篇3
20xx年6月1日，也許是我一生中最難忘的一天。這天是“六一”兒童節，對于十歲的我來(lái)說(shuō)，本應是一個(gè)最高興的日子，但是我卻怎么也高興不起來(lái)。因為有一件使我牽腸掛肚多天的事情這天就要水落石出了——20xx年全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽獲獎名單將在網(wǎng)上公布。
兩年來(lái)，我連續榮獲了四年級、五年級全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽一等獎。并且在全市的各種英語(yǔ)比賽中多次榮獲一等獎。這次參加的是20xx年全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽六年級組的比賽，這是我小學(xué)生涯中最后一次參加全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽了。我滿(mǎn)懷希望用一等獎的優(yōu)異成績(jì)來(lái)報答老師們六年來(lái)對我的關(guān)心和教育，同時(shí)也希望用這含“金”量極高的《獲獎證書(shū)》給我即將步入初中的學(xué)校獻上一份厚“禮”，不僅如此我老爸還承諾：如果我能拿到《一等獎》，他就會(huì )百分之百的滿(mǎn)足我得到兩只小兔子的愿望。
決賽那天我特別興奮，信心十足，筆下生風(fēng)，還不到交卷的時(shí)間我已經(jīng)早就做完所有的試題。此時(shí)我無(wú)意中發(fā)現有的人還在咬著(zhù)筆頭沉思，我心中暗暗發(fā)笑，對我來(lái)說(shuō)得到全國一等獎簡(jiǎn)直就是囊中取物。之前有些老師測試我，說(shuō)我筆試已達到初二的水平，口語(yǔ)已經(jīng)達大一的水平，獲得六年級的一等獎可以說(shuō)是三個(gè)指頭拿田螺——十拿九穩。想著(zhù)這些我心中美滋滋的，我心想，我絕不會(huì )辜負老師對我的希望，我要用我的“輝煌”成績(jì)來(lái)證明你們的學(xué)生我是最優(yōu)秀的，你們會(huì )為自己有這樣的學(xué)生而感到驕傲和自豪，同時(shí)也在想我很快就能擁有兩只可愛(ài)的小兔子，每天放學(xué)回來(lái)我會(huì )用菜葉喂它們，看到它們快速地嚼著(zhù)食物，用又黑又亮的眼睛望著(zhù)我這個(gè)小主人的'時(shí)候，那有多開(kāi)心呀。然而，比賽剛完，要想知道“花落誰(shuí)家”還要等到 六月一日 方能知曉，十四天的等待將是多么的漫長(cháng)，但有什么辦法呢？只能等待，等待……
六月一日 終于來(lái)到，早晨我迅速地打開(kāi)電腦，搜索該網(wǎng)站，然而關(guān)于獲獎名單的信息，絲毫也沒(méi)有，我感到非常的失望。我從早晨到中午，再到下午，我不知道打開(kāi)了多少次電腦，還是毫無(wú)音訊，我心急如焚。一年一度的“六一兒童節”就這樣在焦急難耐的等待中度過(guò)了。
傍晚時(shí)分，我急忙地吃完飯，碗一丟，又迅速地打開(kāi)電腦，獲獎信息終于出現在屏幕上。此刻，我的心在加速的跳動(dòng)，我操縱著(zhù)鼠標，頁(yè)面在快速的滾動(dòng)著(zhù)，我終于找到了我的名字：顧問(wèn)。在名字的右邊欄里出現了“全國二等獎”的字樣，“哇”，我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的眼睛，瞬間我感到晴天霹靂，目瞪口呆的看著(zhù)“全國二等獎”長(cháng)長(cháng)地吸了一口冷氣，這種完全出乎意料的結果，給了我當頭一棒，心中有一種難以形容，從未有過(guò)的痛苦。我真想大哭一場(chǎng)，我對不起老師，對不起父母，對不起很多人給我 “柳州NO。1” 的光榮稱(chēng)號，也對不起那兩只夢(mèng)想中的小兔子，還沒(méi)有見(jiàn)上面，就消失得無(wú)影無(wú)蹤了！
心靈的作文 篇4
幸福是首詩(shī)，平平仄仄，仄仄平平，一句句動(dòng)人的言語(yǔ)，是詩(shī)人與我們的思想交換，心靈的溝通；幸福是首歌，時(shí)而激情高昂，時(shí)而婉轉悠揚，一段段優(yōu)美的旋律，是作曲家靈魂的象征，是他們與聽(tīng)者的心靈溝通；幸福是……終歸而言，幸福之源來(lái)自于心靈的溝通！
溝通是一座橋梁，架起了陌路人之間的友誼。用心靈溝通，則唱響了幸福的篇章。聽(tīng)，仔細去聽(tīng)，紛擾的市場(chǎng)有人對路人言謝；看，離別的車(chē)站，有久別母子的溫情擁抱……��！溝通原來(lái)如此簡(jiǎn)單，給周?chē)藥?lái)了幸福。
曾看過(guò)篇報道：廣州一名叫悅悅的小女孩兒，在路上不幸被一名司機開(kāi)車(chē)碾過(guò)，司機肇事逃逸。而在此期間，有18名路人路經(jīng)此地，竟無(wú)一人去救這名可憐的女孩兒。就這樣，女孩兒在血泊中等待著(zhù)……終于，第十九名路人——以撿破爛為生的阿婆小心翼翼地把女孩兒從馬路中央抱出，積極奔走施救……
這件事給了我們深深震撼，讓我們看到了溝通在我們當今社會(huì )的欠缺，明白了心靈溝通的重要。想想那18名冷漠的路人和駕車(chē)逃逸的司機，他們是絕對不會(huì )品嘗到心靈溝通的真正含義，他們自然是不會(huì )得到幸福。而那位善良的阿婆，她卻是最幸福的，因為她的善意幫助不僅挽回了一條生命，而且更重要的是她的舉動(dòng)幫她尋到了幸福之源！
幸福需要溝通，溝通帶來(lái)幸福，可真正的幸福并不僅僅是彼此的交流，而更是心靈的思想交換。著(zhù)名作家史鐵生因病下身癱瘓，當剛得知自己的病情時(shí)，他整天悶悶不樂(lè )，常無(wú)故摔東西發(fā)脾氣，他的母親看到兒子的'表現，疼在心上，仍默默地為他付出著(zhù)，可當時(shí)的史鐵生并未真正理解母親的愛(ài)子之心……當母親永遠的離他而去時(shí)，他才頓悟，深感后悔。他的經(jīng)歷告訴我們：幸福，就在我們的身邊，只要我們用心靈去溝通，我們就會(huì )感悟到幸福，而珍惜現有的幸福，我們就會(huì )加倍幸福。
古今中外，用心靈溝通獲得幸福的人數不勝數。古有廉頗負荊請罪與藺相如心靈溝通共建趙國的幸福，今有殘疾人劉偉用腳彈奏鋼琴，與音樂(lè )溝通的剛強幸福，古有范仲淹“不以物喜，不以己悲”的豁達幸福，今有霍金輪椅上遐想宇宙太空的幸�！麄兊男腋＝詠�(lái)自于心，來(lái)自于心靈的溝通！
幸福點(diǎn)點(diǎn)，心靈的溝通是其快樂(lè )的源泉。幸福無(wú)處不在，它期待我們的采擷。朋友，請不要再徘徊，讓我們一同用心靈溝通化解彼此之間的隔閡，用夢(mèng)想點(diǎn)燃幸福的激情與歡樂(lè )，去追尋那份屬于我們的幸福。朋友，還在等待么？帶著(zhù)幸福之源——心靈溝通出發(fā)吧！
心靈的作文 篇5
你的眼神，觸動(dòng)了我的心靈
秋風(fēng)蕭瑟，在寂靜的天空中卷著(zhù)殘敗的枯葉打著(zhù)旋兒。一鉤殘照，半簾飛絮，可惜秋來(lái)總蕭索，我不禁又想起那年你澄澈的眼神。
這年深秋，我放假回家，還未開(kāi)門(mén)，便從門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)了一聲傻笑，我不禁疑惑起來(lái)，鑰匙還未插進(jìn)門(mén)里，便有人適時(shí)地開(kāi)門(mén)了�！敖憬慊貋�(lái)了!”一低頭，便望見(jiàn)一張黑乎乎的小孩蹭在我的衣服上。我不厭煩的甩開(kāi)他，沒(méi)好氣地問(wèn)：“你誰(shuí)阿?”這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)：“這么兇干什么，他是你小姑家的孩子�！蔽也挥傻弥匦聦徱暳怂�，一身花花綠綠的大祆。左三層右三層地里著(zhù)，小臉黑乎乎的，五官平庸，毫無(wú)特點(diǎn)可尋。眼睛深沉無(wú)光，頭發(fā)亂糟糟的，還不時(shí)的低吼兩聲傻笑，"真不愧是鄉下來(lái)的，大字不識幾個(gè)，就明白傻笑!”“你這個(gè)孩子，愣著(zhù)干什么，趕緊帶著(zhù)小弟弟出去玩一圈阿!”媽媽走上前來(lái)，半推著(zhù)我出門(mén)，我不禁懊惱，這么冷的秋天，樹(shù)葉都黃了，有什么好玩的!只見(jiàn)他一蹦一跳地下樓去，還一邊叫嚷：“姐姐你快來(lái)�！蔽也磺樵傅馗松先�。
走在大街上，凜冽的秋風(fēng)如同一塊又一塊的冰刀刮在我的臉上，我不緊里緊了身上的衣服，然，他突然停下，像發(fā)現了新大陸一樣的大聲叫到：“姐姐你看那是誰(shuí)!”路上行人紛紛投來(lái)鄙夷的眼光。我頓時(shí)火冒三丈：“不明白!”他半搖著(zhù)我的胳膊大聲叫到：“快看，那是乞丐!是乞丐!”我循著(zhù)他的眼光看過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)孤獨的乞丐，凄然的坐在街頭，他的頭發(fā)干亂，毫無(wú)光澤，許久未理的頭發(fā)深深的將他的臉遮住，投下一片陰霾，我仿佛能夠看到他內心的自卑。他身上的衣服單薄，只是一件破爛的長(cháng)袖，還有諸多補丁，就連補丁上也沾染了許多灰塵，他的面前放著(zhù)一只幾近摔壞的碗，里面空空如也�！坝惺裁春每吹�.，新聞都說(shuō)了，此刻的乞丐都是騙子，背后不明白有多少錢(qián)呢，!”小弟弟卻不以為然，只見(jiàn)他從口袋掏出一沓零零碎碎的錢(qián)，毫無(wú)皺痕，望著(zhù)我說(shuō)：“姐姐，你明白嗎，因為一篇毫無(wú)真實(shí)感的報道，人們喪失了同情心，而那些真正需要幫忙的人卻得不到了真正的幫忙�！蔽因嚨囊徽�，看著(zhù)他純凈纖靈，一塵不染的目光，仿佛看到了同情，善良，干凈，那樣的眼神遠離了城市的喧囂，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地，瓦解了人世間無(wú)情的城墻，觸動(dòng)了我的心靈。如同那三月的春風(fēng)，能夠催漫天的焰火盛開(kāi)，能夠催漫山的荼蘼謝盡，那看
似黯然的眼神，卻創(chuàng )造了如此波濤般的景致。而我那自以為是的驕傲背后，卻是令我啞然的自私。
那年的你，走在心靈的故鄉，詮釋著(zhù)心靈的底蘊。
你的眼神，觸動(dòng)了我的心靈。
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