藝術(shù)作文

關(guān)于藝術(shù)作文錦集9篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的藝術(shù)作文9篇，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)作文 篇1

　　南外的一年一度的藝術(shù)節馬上就要來(lái)到了！我作為一名剛剛進(jìn)入南外的初一同學(xué)，十分的開(kāi)心。班上的同學(xué)也為藝術(shù)節的節目忙的不亦樂(lè )乎。這不，星期二的信息科上，李曙老師讓參加藝術(shù)節的同學(xué)把節目表演了的一遍，真是兩個(gè)字：精彩！一起和我再重溫一下吧。

　　隨著(zhù)上課鈴的響起，同學(xué)們都把桌子移好，準備看藝術(shù)節的節目。一曲勁歌讓藝術(shù)節的節目拉開(kāi)序幕，幾位女生站在前面，面對著(zhù)我們，而宋慧文和陳玉菁站在后面，背對著(zhù)我們。跟著(zhù)旋律，站在最前面的樊文惠和龔蘇玥做了幾個(gè)妖嬈的動(dòng)作，便走著(zhù)模特步（貓步）向著(zhù)我們走來(lái)。接著(zhù)是最后面的陳玉菁轉了一個(gè)圈，一步步向前做來(lái)。一聲“爆炸聲”，所有臺上的女生都開(kāi)始做起模特步來(lái)，這就是第一個(gè)節目：模特表演。當流行曲結束后，隨之而來(lái)的.是一首周杰倫的《青花瓷》，這首有點(diǎn)帶著(zhù)古代風(fēng)韻的歌，立刻把我們帶入了這個(gè)舞蹈節目。一個(gè)個(gè)撐著(zhù)油紙傘的女生，剛開(kāi)始，全部是用傘擋著(zhù)臉的，好像十分的害羞。當歌曲唱了一半的時(shí)候，舞蹈進(jìn)入了高潮。朱晨薇用油紙傘輕輕地一點(diǎn)，就好像“蜻蜓點(diǎn)水”一般，美極了。當我們還沉醉于剛剛美倫美幻的舞蹈時(shí)，又是一段街舞把我們的目光吸引了過(guò)去。陳玉菁的舞蹈不得不讓我佩服，實(shí)在是天下無(wú)雙，她帶領(lǐng)著(zhù)其余跳舞的女生，跳出了一個(gè)個(gè)很“辣”的動(dòng)作，讓我們不禁鼓起了掌。為隨著(zhù)我們的掌聲結束，整個(gè)我們班的女生藝術(shù)節節目也就結束了。

　　快樂(lè )的時(shí)光很快就過(guò)去了，不過(guò)不得不說(shuō)，我們班的文藝委：陳玉菁，為這次藝術(shù)節付出了很多。謝謝陳玉菁，也謝謝所有跳舞的同學(xué)。因為有了你們，才是我們有了一次眼睛的“視覺(jué)沖擊”！

藝術(shù)作文 篇2

　　今天是5月10日，為了落實(shí)“向日葵工程”，我們學(xué)校在外操場(chǎng)上舉行了以“弘揚紅色精神，爭做時(shí)代好少年”為主題的紅色文藝匯演活動(dòng)。全體師生安靜地坐在座位上，等待著(zhù)活動(dòng)開(kāi)始。

　　活動(dòng)終于開(kāi)始了。我們敬愛(ài)的劉校長(cháng)和蔣主任分別向前來(lái)觀(guān)看的領(lǐng)導和臺下的同學(xué)們致辭，感謝領(lǐng)導和同學(xué)們來(lái)觀(guān)看學(xué)校第一次舉辦的大型文藝匯演。在節目開(kāi)始之前，先舉行升國旗儀式：隨著(zhù)國歌響起，全體人員一齊肅立，齊唱國歌，向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮。

　　之后，節目正式開(kāi)始。這次節目主要分為4大部分：詩(shī)歌朗誦，武術(shù)表演，團隊合唱和舞蹈表演，一共有17個(gè)節目。這些節目中，我最喜歡的就是詩(shī)歌朗誦《長(cháng)征》和我們合唱《團結就是力量》這兩個(gè)節目。

　　《長(cháng)征》是由五年級九班的'同學(xué)表演的。他們身著(zhù)紅軍服站在臺上，擺出戰士沖鋒的姿勢。一位同學(xué)在中間聲情并茂地朗誦著(zhù)《長(cháng)征》這首詩(shī)歌，體現了紅軍為了解放新中國的偉大犧牲精神。

　　《團結就是力量》是五年級同學(xué)的合唱節目，我也在其中，我們音樂(lè )老師擔任指揮。開(kāi)始時(shí)，我心里特別緊張，但看到老師鎮定地指揮，其他同學(xué)的全神貫注，我也漸漸放松下來(lái)，進(jìn)入角色。我們用嘹亮的歌喉唱出了“團結就是力量”這個(gè)主旨，帶動(dòng)了全場(chǎng)的觀(guān)眾也跟著(zhù)唱起來(lái)。表演結束時(shí)，我們贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲，我的心里非常激動(dòng)。

　　這次文藝匯演在觀(guān)眾們的掌聲中緩緩落幕了，但是這次活動(dòng)帶給我的歡樂(lè )，讓我久久無(wú)法忘懷。

藝術(shù)作文 篇3

　　“藝術(shù)節到了，藝術(shù)節萬(wàn)歲！”，藝術(shù)節里小朋友興奮得不得了！校園里處處是歡笑聲。

　　上午，我和葉子萱、應芷萱、葉莎和胡大衛，參加了美術(shù)類(lèi)的繪畫(huà)節目，我畫(huà)了三棟有趣兒的房子，一棟房子是水果型，開(kāi)著(zhù)一家有名的水果店，店里的水果種類(lèi)很多，水果新鮮。一棟是衣服型的，當然這房子里是買(mǎi)衣服的……這有點(diǎn)象我家鄉那的萬(wàn)達廣場(chǎng)�，F在我好想知道我的作品能否獲得名次。

　　下午，我們班合唱節目的時(shí)候，唱了兩首歌，一首是《中華人民共和國國歌》，另一首是《讓我們蕩起雙槳》。我們唱的很投入，遺憾的是我們剛開(kāi)始太緊張了，把國歌唱的'很快，導致節奏太快了。合唱的時(shí)候班主任呂老師給我們班的“小歌手”們不停的打氣，我們在唱，呂老師在臺下叫我們，“表情帶微笑”，我們的呂老師是多么的關(guān)心我們��！在呂老師的鼓勵下，我們第二首《讓我們蕩起雙槳》唱得還算不錯，沒(méi)有讓自己失望。

　　今天我覺(jué)得很開(kāi)心，也覺(jué)得很幸福！藝術(shù)節真是我們小朋友們的節日，下次藝術(shù)節我一定還參加。

藝術(shù)作文 篇4

　　今天我們要參加校園藝術(shù)節活動(dòng)，大家心情無(wú)比激動(dòng)。我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了多功能廳，多功能廳里人聲沸騰揚揚，薜老師讓我們安靜地坐下。

　　不一會(huì )藝術(shù)節演出開(kāi)始了，二年級一班的同學(xué)們表演了舞蹈，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，舞姿優(yōu)美非常炫，迎來(lái)了大家贊美的歡叫聲，我們班的徐皓謹用胡蘆絲給大家吹了兩首歌曲，優(yōu)美的`曲聲讓我們陶醉了，禁不住合著(zhù)樂(lè )曲小聲哼了起來(lái)，接下來(lái)的節目也非常好，最后是校領(lǐng)導給小演員們頒獎，藝術(shù)節演出圓滿(mǎn)結束了。希望我能參加下次的藝術(shù)節活動(dòng)，我愛(ài)校園藝術(shù)節。

藝術(shù)作文 篇5

　　今天夜里開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，我一向不討厭開(kāi)家長(cháng)會(huì )，雖然累得口干舌燥，但我發(fā)現每次家長(cháng)會(huì )之后總會(huì )有許多收獲。今天我開(kāi)完之后，心情特別好，累但快樂(lè )得想飛起來(lái)，你知道是為什么嗎？

　　亮點(diǎn)一：多讓家長(cháng)說(shuō)

　　星期天我感冒得躺在床上起不來(lái)，猛然間想起，星期二就要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，我得安排幾個(gè)家長(cháng)發(fā)言。左思右想我選了三個(gè)家長(cháng)朋友，并通過(guò)校信通傳達了我的意圖，并具體給他們安排了交流的主題。家長(cháng)都很用心，紛紛打來(lái)電話(huà)，說(shuō)明了自己的想法和我交流，看自己的方案是否可行（真是難得的家長(cháng)呀�。�，并都在昨天也就是星期一把自己的初稿拿來(lái)，讓我過(guò)目（很實(shí)在的家長(cháng)），既而有進(jìn)行了整改（勤奮好學(xué)的家長(cháng)）。

　　今天的家長(cháng)會(huì )上，我先讓三位家長(cháng)發(fā)言，由于準備得充分，家長(cháng)繪聲繪色地講著(zhù)，下面的家長(cháng)認真地聽(tīng)著(zhù)，還有人認真地做著(zhù)筆錄，這才是他們想聽(tīng)的，這才是他們需要學(xué)習的。咱當老師的有的時(shí)候講的是大道理，比較理論的東西，他們不見(jiàn)得能接受，而家長(cháng)們講的就不一樣了。聽(tīng)著(zhù)他的孩子口中稱(chēng)贊不已的小朋友的父母講話(huà)，他們也易于接受。一個(gè)意外發(fā)生了，第三位家長(cháng)普通話(huà)相當不標準，講的話(huà)磕磕絆絆，我真怕下面的家長(cháng)起哄，但沒(méi)想到的是沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)嘲笑，他們的臉上透露著(zhù)專(zhuān)注，因為他們認為，他們想聽(tīng)的不是這個(gè)家長(cháng)的語(yǔ)言是否優(yōu)美，而是他教育孩子的方法妙在何處。我舒了一口氣，真好，找具有代表性的家長(cháng)發(fā)言收效一定好！

　　注：我選的三個(gè)家長(cháng)：一個(gè)重點(diǎn)講如何培養孩子閱讀的興趣；一個(gè)重點(diǎn)如何培養孩子全面發(fā)展；一個(gè)重點(diǎn)培養孩子如何快速識字！這三個(gè)問(wèn)題都是家長(cháng)們迫切想知道的！

　　反思：

　　該放手時(shí)就放手！但一定要有針對性，在布置讓家長(cháng)寫(xiě)稿子前，首先我做了很細致的分析和安排；其次應該和家長(cháng)交流，讓他真實(shí)地寫(xiě)。當初稿拿來(lái)的時(shí)候，有兩個(gè)家長(cháng)是網(wǎng)上下載的，滿(mǎn)紙的大道理，然后我對他說(shuō)：“其實(shí)別的家長(cháng)想聽(tīng)的不是這樣，而是你與孩子之間真實(shí)的交流，或者是真實(shí)的事例！”讓家長(cháng)感覺(jué)到這是一次實(shí)實(shí)在在的家長(cháng)會(huì )，不再支持應付，讓其余的家長(cháng)確實(shí)聽(tīng)有所獲！這也是我們家長(cháng)會(huì )應該達到的一個(gè)目標！

　　亮點(diǎn)二：朋友式的交流

　　原來(lái)的家長(cháng)最怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )的原因是老師會(huì )在會(huì )上點(diǎn)名批評。那好，我批評就不點(diǎn)名，但該表?yè)P的時(shí)候我一定點(diǎn)名說(shuō)，起到樹(shù)立榜樣示范的作用。原來(lái)的時(shí)候，過(guò)于約束，在家長(cháng)會(huì )上總說(shuō)好的，不敢說(shuō)壞的，給家長(cháng)的感覺(jué)華而不實(shí)，我今天是該說(shuō)什么就說(shuō)什么，但在某些時(shí)候該委婉的時(shí)候就溫婉；該堅決的時(shí)候就堅決，該幽默的時(shí)候就幽默。反而家長(cháng)會(huì )上，時(shí)而笑聲不斷，時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲一片，這才是真正的家長(cháng)會(huì )。什么事情說(shuō)得明朗反而沒(méi)問(wèn)題。

　　注：最后送給家長(cháng)的話(huà)最讓家長(cháng)感動(dòng)的兩句話(huà)，與大家共勉（只是下來(lái)的時(shí)候他們給我說(shuō)的）。

　　第一句話(huà)：你可以不是天才，但你一定可以是天才的父母！

　　第二句話(huà)：（大意是這樣的，原句忘了）：孩子交給我，你放心，因為他也是我的孩子。孩子交給你，我放心，因為那是你唯一的孩子！

　　反思：

　　不要居高臨下，像個(gè)“家長(cháng)”，像個(gè)“領(lǐng)導”，其實(shí)我們什么都不是，只是孩子共同的“父母”！只有做到這一點(diǎn)，我覺(jué)得家長(cháng)才能心服口服！

　　把你的立場(chǎng)也放在“孩子親人”的立場(chǎng)上，你說(shuō)家長(cháng)心里會(huì )怎么想呢？聰明的你，一定知道！

　　亮點(diǎn)三：“吃小鍋飯”

　　臨近尾聲時(shí)，我說(shuō)了一句：“我想留幾位家長(cháng)聊聊天！”剛說(shuō)完，我就敏感地發(fā)現，幾個(gè)“暫時(shí)落后”的家長(cháng)臉色都變了。我馬上接著(zhù)往下說(shuō)：“這些家長(cháng)有的是孩子在家教部周托，有的是因為平時(shí)工作忙沒(méi)有和我交流過(guò)的，今天既然來(lái)了，咱們單獨認識一下，其余的家長(cháng)咱們整天見(jiàn)面，您就可以走了，如果有什么事情，我們以后單獨聊！”家長(cháng)們都笑了，在我宣布完名單之后，我發(fā)現他們的笑容依然在�？磥�(lái)講究說(shuō)話(huà)的藝術(shù)是必須的（這些都是在看書(shū)和茶座朋友的`“小家”里學(xué)習的喲，呵呵�。�。

　　家長(cháng)順利地被留了下來(lái)，他們都不好意思地站著(zhù)，有的低下頭故意把手機拿出來(lái)把玩，這么大的人被一個(gè)小女孩訓斥畢竟不是一件令人高興的事（至少他們認為）。我首先坐了下來(lái)，然后說(shuō)：“來(lái)，我們坐著(zhù)聊會(huì )兒，反正還不是太晚！”他們又笑了，打消了他們的顧慮之后，我笑著(zhù)開(kāi)始了和他們的單獨對話(huà)，不一會(huì )兒，他們都不再不好意思，熱烈地和我交流起來(lái)，在我的一番說(shuō)服之下，他們都紛紛表示，以后一定認真輔導作業(yè)，加強家校溝通。接著(zhù)我又讓一些家長(cháng)走了，只留下了家不在市區，孩子在家教部的家長(cháng)。

　　這時(shí)的他們又沉默了，因為他們都來(lái)自離市區較遠的農村，平時(shí)沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)面，并且這幾次期中考試這些孩子的成績(jì)都不盡人意。我是這樣說(shuō)的：“雖然這是第二次家長(cháng)會(huì )，但在我的感覺(jué)中，我們是第一次見(jiàn)面，今天我要批評你們，你們不負責任！”（說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我很?chē)烂C，是今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )第一次出現這樣的表情！說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我斬釘截鐵，毫不留情，聲音第一次這么嚴厲�。┻@時(shí)，一個(gè)男性家長(cháng)馬上黑著(zhù)臉想要發(fā)火。這時(shí)我又說(shuō)話(huà)了：“因為你們的‘望子成龍’‘望女成鳳’的心并不急切！如果很迫切的話(huà)，我們不會(huì )到現在都不認識；如果迫切的話(huà)，你們一定會(huì )有時(shí)間就來(lái)看看孩子，你們說(shuō)我說(shuō)得對嗎？”那個(gè)男性家長(cháng)馬上緩和了情緒，說(shuō)：“常老師，您批評得對，我已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)孩子了，我的做法確實(shí)不對！”（說(shuō)到這里，他的眼圈紅了，我的眼圈也紅了，還有其余的家長(cháng)。）我馬上調整了情緒：“那你還不如把孩子領(lǐng)回去呢！最起碼孩子還能每天看著(zhù)你們，遠離父母的孩子該多可憐呀！他們成績(jì)差，在很大程度上不是智商差，而是情商差呀！”……不知什么時(shí)候，家長(cháng)們全都簇擁在我的面前，你一句我一句，全然沒(méi)有剛才的拘束，全然沒(méi)有剛才的怒氣沖天了。我們足足談了半個(gè)小時(shí)，直到一個(gè)家長(cháng)提醒：“常老師，你估計今天下午沒(méi)有回去吧，你的孩子還在家里等你呢！我們以后一定每星期多來(lái)看看孩子，爭取配合好您的工作，把孩子教育好您快回去吧！”（可愛(ài)的家長(cháng)們）聽(tīng)著(zhù)這樣暖心的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)這一雙雙真誠的眼睛，我的心醉了，我遲回去這一會(huì )兒又有何妨呢？

藝術(shù)作文 篇6

　　藝術(shù)，許許多多，有舞蹈，有繪畫(huà)，有鋼琴……說(shuō)也說(shuō)不盡，在我的人生道路上，我學(xué)過(guò)許多藝術(shù)，可是一舞蹈，是我唯一不放棄的一樣藝求。

　　從小，自從我看到廣場(chǎng)舞上跳舞的'老年人，我就愛(ài)上了舞蹈。一天，我在家看電視，看見(jiàn)了電視里演員跳舞，我立馬從沙發(fā)上跳下來(lái)呀！頓時(shí)感到痛，一看，踩到了一個(gè)小石頭，但是，我并沒(méi)有管那么多，繼續去跳。在電視機前，我慢慢長(cháng)大，而媽媽也給我報了一個(gè)舞蹈培訓班。開(kāi)始上課了，老師教我們壓腿，老師讓我們把膝蓋打直，我一打直，��！簡(jiǎn)直就像針刺一樣疼痛，老師沒(méi)看見(jiàn)我，我又把腳彎起來(lái)，老師教我們壓，我壓下去，心想：呀！彎著(zhù)腿真不痛。突然老師一來(lái)，把我的腳使勁壓下去，那痛，仿佛在戰場(chǎng)上被捅了一刀似的。

　　當我疼的快要哭時(shí)，我連忙把淚水收了回去。我對自己說(shuō)：這條路是自己選的，那么，就必須走到盡頭。二十分鐘壓完腿后，老師又說(shuō)：“現在我們來(lái)搬腿�！崩蠋熃涛覀儼�，我鼓起勇氣搬起來(lái)，天吶，這種痛，讓我們齜牙咧嘴！堅持就是勝利，我咬緊牙關(guān)默默堅持著(zhù)。咸咸的汗水順著(zhù)臉頰不停往下流著(zhù)。老師一節課教我們：壓腿、劈叉、下腰，還要學(xué)習一個(gè)舞蹈。上完課后，我滿(mǎn)臉通紅簡(jiǎn)直快成個(gè)紅蘋(píng)果了。

　　在一年里，我學(xué)會(huì )了許多許多。我逐漸參加各級各類(lèi)比賽，登上了大大小小的舞臺。在比賽場(chǎng)上，我不輕言放棄，因為我在學(xué)舞蹈的過(guò)程中長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了堅持。

藝術(shù)作文 篇7

　　閱讀是什么？閱讀就是博覽群書(shū)，就是看并領(lǐng)會(huì )其內容，就是一門(mén)藝術(shù)。

　　閱讀是一種享受生活的藝術(shù)！五柳先生曾言“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，閱讀能平靜你的心并讓你看清前路；當你心情愉快時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受！正如古人所說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

　　閱讀是一種提升自我的藝術(shù)！在閱讀的學(xué)習過(guò)程中，一本書(shū)敘述了一個(gè)故事，一個(gè)故事引起了一段人生，一段人生折射了一個(gè)世界。從某種意義上來(lái)說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲，“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　閱讀是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。

　　閱讀是一種感悟人生的藝術(shù)！讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的'詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　在閱讀時(shí)，我們會(huì )隨著(zhù)情節，體會(huì )悲喜，或哭或笑�？赐暌槐緯�(shū)，就好像看了一部電影一般，同時(shí)，書(shū)本給了我們更多的想象空間，你能說(shuō)閱讀不是件快樂(lè )的事么？

藝術(shù)作文 篇8

　　我們每天都要用到語(yǔ)言進(jìn)行交流。精煉得當的語(yǔ)言能使我們有效地和別人溝通，機智巧妙的語(yǔ)言能幫助我們擺脫可能出現的尷尬局面，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言能愉悅我們的身心，活躍我們的`生活。這就是語(yǔ)言藝術(shù)的魅力所在。

　　在《楊氏之子》一文中，楊氏之子的巧妙應答，體現了楊氏之子的聰慧，博得了孔君平的夸獎；在《晏子使楚》中，楚王三次為難晏子，而晏子的機智回答卻讓楚王非常尷尬；在《半截蠟燭》中，小女孩杰奎琳用巧妙的語(yǔ)言，把蠟燭中藏的機密保存下來(lái)；在相聲《打電話(huà)》一文中，由于主人公過(guò)于啰嗦，打個(gè)電話(huà)沒(méi)完沒(méi)了，說(shuō)了很多的廢話(huà)，耽誤了看戲。這些也無(wú)處不顯示出語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。

　　一天，在餐桌上，我問(wèn)爸爸：“為什么漂流瓶可以浮在水面上？”把爸爸回答：“因為它很輕�！薄澳菫槭裁创蠡ㄆ坎荒芨≡谒�面上呢？”“那是因為沒(méi)有封口，水流了進(jìn)去�！薄澳且�是封了口呢？”“封了口就會(huì )浮在水面上了�！薄叭绻�大油桶里面沒(méi)有油，也封了口，有兩噸多重，是不是也能浮在水面上？”我想爸爸一定回答不上來(lái)�？墒�，他略加思索，說(shuō)道：“那不一定，如果放在海里呢？”��！爸爸把我戰敗了，看來(lái)我還真不能小看他呢！此時(shí)此刻，我又一次領(lǐng)會(huì )到了語(yǔ)言的藝術(shù)。

　　所以呀，我們平時(shí)說(shuō)話(huà)還真要注意了，不僅要把話(huà)說(shuō)明白，還要說(shuō)得言簡(jiǎn)意賅，精練得體。只有這樣，才能更好地和他人進(jìn)行交流和溝通。

藝術(shù)作文 篇9

　　“這里的校園美如畫(huà)，這里的老師，阿姨像媽媽……”伴隨著(zhù)校歌響起，一年一度的體育藝術(shù)節開(kāi)幕式開(kāi)始啦！操場(chǎng)上彩旗飄揚，人山人海。

　　首先是各年級的代表隊入場(chǎng)，只見(jiàn)同學(xué)們踏著(zhù)整齊的步伐走向主席臺，主席臺上的領(lǐng)導面帶微笑，喜氣洋洋，正向我們招手。

　　接著(zhù)是家長(cháng)義工代表團入場(chǎng)，他們手上緊緊握著(zhù)鮮艷的旗子，喊著(zhù)鏗鏘有力的口號，昂首挺胸地向主席臺走來(lái)。

　　開(kāi)始升國旗了，隨著(zhù)國歌響起，升旗手把國旗往空中一拋，國旗在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。升旗手們個(gè)個(gè)神情嚴肅，在萬(wàn)眾的目光下，鮮艷的五星紅旗緩緩升起，觀(guān)眾的掌聲如雷鳴般響起來(lái)，訴說(shuō)著(zhù)大家的激動(dòng)之情。

　　“咚咚，咚咚”沉重的鼓聲響起來(lái)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！精彩的表演開(kāi)始了！觀(guān)眾們的掌聲更加熱烈了，巨大的帷幕落下，演員開(kāi)始表演了。他們的臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，不時(shí)變化著(zhù)舞姿；鮮艷的服裝把他們襯托得更美麗。陽(yáng)光下，紅毯上，演員們揮舞著(zhù)手中的道具，盡情地表演。

　　最精彩的是武術(shù)表演，他們個(gè)個(gè)神采飛揚。第一個(gè)上場(chǎng)的是劍隊，他們剛上來(lái)就揮動(dòng)手中的劍，在陽(yáng)光的照射下，真有種刀光劍影的武術(shù)場(chǎng)景，顯得格外吸引人。同學(xué)們的劍法好極了，一會(huì )兒慢，仿佛要給人出其不意地一招；一會(huì )兒快，劍在空中“嗖嗖”兩下一晃而過(guò)，仿佛已經(jīng)擊中對方的`要害。接下來(lái)是扇隊，他們踩著(zhù)輕盈的步伐，飛奔上來(lái)，音樂(lè )響起來(lái)時(shí)，他們“刷刷”地一齊擺頭，鮮艷的扇葉展開(kāi)，每一個(gè)動(dòng)作都顯得整齊有力，柔中帶剛，顯得格外搶眼。扇隊退場(chǎng)后，最后就是棍隊，他們每人手里拿著(zhù)一根棍子，在紅毯上時(shí)而跳躍打地，時(shí)而轉身出棍，時(shí)而飛快地轉動(dòng)著(zhù)棍子，一根根長(cháng)長(cháng)的棍子看得真讓人眼花繚亂，氣勢沖天，操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)響起觀(guān)眾熱烈的掌聲。

　　最后，萬(wàn)校長(cháng)宣布體育藝術(shù)節開(kāi)幕。同學(xué)們都歡呼起來(lái)，他們把嗓子喊啞了，手都拍麻了，還不能表達自己的興奮之情。

　　多么精彩紛呈的開(kāi)幕式！多么振奮人心的開(kāi)幕式！我永遠也不會(huì )忘記這一屆體育藝術(shù)節！

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