教師職工述職報告15篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的教師職工述職報告，希望能夠幫助到大家。
教師職工述職報告1
驀然回首，一年的時(shí)間像彈指間一揮而過(guò)，今天我以真誠的心態(tài)面對大家，客觀(guān)的、真實(shí)的向大家匯報我一年來(lái)的工作情況：
一、思想方面
自從參加工作以來(lái)，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我努力學(xué)習有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的'語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能有真正的收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、班主任工作
本學(xué)年我接任一年級(1)班。都說(shuō)低年級學(xué)生好擺弄、聽(tīng)話(huà)，其實(shí)不是外人所想象的那樣。從開(kāi)學(xué)那天起有“艱苦卓絕”的軍訓和日常排隊的訓練，運動(dòng)會(huì )、陽(yáng)光大課間、流動(dòng)紅旗班級評比、家長(cháng)會(huì )等各種活動(dòng)，這路走來(lái)，我用心做好這份工作。 我們班有很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)，沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)渡，無(wú)論知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)是培養最基本課堂規范，養成最基本的學(xué)習習慣�，F在學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì )到幸福的快樂(lè )!
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育人工作，班主任工作中，我努力做到“愛(ài)”和“嚴”并存。想要教好每一個(gè)孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長(cháng)進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校，不能放松家庭教育。為此，我經(jīng)常找家長(cháng)進(jìn)行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。
1、在班級中開(kāi)展競爭意識
在班級管理中，老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來(lái)不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么，誰(shuí)更值得稱(chēng)贊?基于這種認識，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，本學(xué)年我在班中開(kāi)展“比一比誰(shuí)最棒、我進(jìn)步了”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地總結自己過(guò)去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月寫(xiě)班主任綜述表。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和奮斗目標，對學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負擔，只要努力就有進(jìn)步，就能實(shí)現目標。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中，班中開(kāi)展這些活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現自我超越。
2、在班級學(xué)生轉化工作中，要抓得準，做得細，要有恒心，要樂(lè )于幫助。
準是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要抓準會(huì )出現過(guò)錯的原因，有針對性地開(kāi)展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助互相打鬧、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。要仔細分析，找準原因，區別對待，因事因人而異，力求通過(guò)正確的教育方法引導學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細心指導。班級德育工作在于調動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自覺(jué)性，幫助他們健康成長(cháng)。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒，長(cháng)期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們進(jìn)行個(gè)別輔導。先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此，有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的工作，使他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。
教師職工述職報告2
時(shí)間就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的歲月。初到xx的情景好像就在眼前，一轉眼已經(jīng)四年了。感嘆時(shí)光的'流逝，又不甘于歲月的蹉跎，于是乎只有與時(shí)間賽跑，努力而又努力。
來(lái)xx四年我倍感溫暖與親切，同事們對我都很好，像親人一樣，有事互相幫助，相互包容，讓你每一天都心情愉快�？吹叫陆虒W(xué)樓拔地而起，心里樂(lè )滋滋的，使我有幸自己最后三分之一的教學(xué)生涯在這么美麗的學(xué)校度過(guò)。
20××學(xué)年，我仍然任教書(shū)法，周課時(shí)16節。我努力上好每一節課，每節課的作業(yè)都認真批改，寫(xiě)得好的學(xué)生及時(shí)發(fā)星級獎?wù)�，調動(dòng)學(xué)生的積極性，其中203班，302班，502班的學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有明顯的好轉，社團里的學(xué)生興趣濃厚，他們喜歡寫(xiě)字課，上課非常安靜，水平也有明顯提高。黃x雨、楊x榛鋼筆字獲縣藝術(shù)節二等獎。六月上旬選拔了比較出色的13名學(xué)生參加xx市比賽，從五月下旬開(kāi)始每天訓練，水平有較大突破。
每月更新布置學(xué)校宣傳欄一次，使學(xué)校窗口更亮麗，每月參與教師教學(xué)札記評比一次，做到嚴肅認真，公正公平。
在個(gè)人方面，20××年9月《懸針豎與垂露豎》一文發(fā)表于《教改導報》，校本教材《朱老師教寫(xiě)字》參加xx縣優(yōu)秀校本教材評比獲一等獎。在xx老年大學(xué)兼職古代歷史，《老年大學(xué)古代歷史教材選編的原則與依據——以先秦事跡六十講為例》發(fā)表于《xx老年教育研究》。我努力學(xué)習，勤于筆耕，散文《xx老年大學(xué)——老年人的樂(lè )園，也是我的樂(lè )園》發(fā)表于《xx報》，雜文《誰(shuí)來(lái)托住將要掉下的最后一根稻草》發(fā)表于《竹鄉文學(xué)》。
課余時(shí)間還參與學(xué)校校園文化建設，努力為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，盡微不足道的努力，有些時(shí)候常常是力不能至，心向往之，總之一心希望學(xué)校好，希望xx小學(xué)越來(lái)越美麗。
由于任教學(xué)科的特殊性，校內聽(tīng)課數量不足。不過(guò)我空班時(shí)間從不浪費，本學(xué)期初編寫(xiě)了校本教材《朱老師教寫(xiě)字——第十冊詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》和《朱老師教寫(xiě)字——第八冊詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》供學(xué)生練習，最近又編寫(xiě)了《朱老師教寫(xiě)字——第二冊語(yǔ)文要點(diǎn)》、《朱老師教寫(xiě)字——第三冊語(yǔ)文要點(diǎn)》，準備下學(xué)期使用。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。
孔子曰：學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。我將努力在“知不足”與“知困”中自反和自強，以期教學(xué)相長(cháng)。
教師職工述職報告3
本人張冰，女，34歲。1994年畢業(yè)于汕頭大學(xué)中文系，20xx年獲華南師范大學(xué)文學(xué)院教育碩士學(xué)位。20xx年12月被評為小學(xué)語(yǔ)文高級教師，20xx年8月調入南海市第九中學(xué)任教語(yǔ)文。我熱愛(ài)教育事業(yè)，有奉獻精神，工作態(tài)度端正,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻,十多年如一日,默默耕耘在講臺上�，F將我履行職責情況作匯報如下:
我在業(yè)務(wù)上精益求精，先后通過(guò)了普通話(huà)水平測試一級乙等、廣東省教師信息技術(shù)高級考試、心理健康教育B證培訓、廣東省中小學(xué)綜合實(shí)踐骨干教師培訓，還考取了華南師范大學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教育碩士。平時(shí)堅持潛心研讀有關(guān)文獻，博采眾長(cháng)，長(cháng)期堅持刻苦鉆研教材、教法，力求不斷提高自己的教育、教研水平,成果頗豐。對教材的處理力求匠心獨具，對學(xué)生的引導力求循循善誘，把每一節課都上成精品課是對自己的要求,經(jīng)過(guò)長(cháng)期的不懈努力, 練就了一身過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng),教學(xué)成績(jì)卓著(zhù)，任教班級考試成績(jì)能保持在全年級前列，課堂教學(xué)更是深受學(xué)生歡迎.
我長(cháng)期在任教班級開(kāi)設對聯(lián)雅座、攝影作文講座、作文論壇，對于激發(fā)學(xué)習興趣、創(chuàng )設濃郁的語(yǔ)文學(xué)習氛圍起到了積極的作用。有效消除了學(xué)生對于寫(xiě)作的畏難情緒，學(xué)生寫(xiě)作熱情高漲，寫(xiě)作水平明顯提高。我還積極投身到教學(xué)研究工作中去，作為主要負責人主動(dòng)承擔了廣東省十五規劃課題:《運用性評價(jià)提高中小學(xué)生作文能力的研究》的工作，課題研究工作的切實(shí)開(kāi)展多次受到市、區教研員的充分肯定，本校也被定為該課題的實(shí)驗學(xué)校。
我認真研究?jì)和睦�、生理特點(diǎn)，在考取以“教得輕松，學(xué)得扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格和語(yǔ)文教學(xué)要“三著(zhù)力”(著(zhù)眼于學(xué)生的整體發(fā)展，著(zhù)力于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)重于語(yǔ)言的內化進(jìn)程)的教學(xué)思想贏(yíng)得了學(xué)生和同行的廣泛好評。20xx年4月，我入選南海市教育視導團赴三灶中學(xué)指導教學(xué)，同年6月底，又擔任了中考改卷題組長(cháng)的工作；在20xx年11月榮獲南海市中學(xué)語(yǔ)文教師基本功競賽一等獎；撰寫(xiě)的論文：《對話(huà)式作文評價(jià)管見(jiàn)》發(fā)表于全國中文核心期刊《語(yǔ)文教學(xué)與研究》20xx年第五期，在“本刊關(guān)注者”欄目隆重推出。該論文還榮獲中語(yǔ)會(huì )舉辦的第二屆“語(yǔ)文報”杯全國初中語(yǔ)文教學(xué)論文大賽國家級二等獎及珠海市20xx年度教育教學(xué)論文評比二等獎。論文《落實(shí)聽(tīng)力訓練，優(yōu)化聽(tīng)力策略》發(fā)表于《廣東教學(xué)研究》20xx年第二期。論文《聽(tīng)力障礙成因及對策的分析》于20xx年4月榮獲中國教育學(xué)會(huì )語(yǔ)文教學(xué)法專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主辦的語(yǔ)文教學(xué)研究論文二等獎。論文《MP3 VS 游戲機》于20xx年9月榮獲“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選三等獎。
我還積極探索切合學(xué)生實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)形式，設計的案例：《小學(xué)生課外體育活動(dòng)現狀調查》榮獲廣東省20xx年度小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀教學(xué)案例評比二等獎，入選廣東省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材 《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》。
我在培養青年教師方面也盡心盡力，平時(shí)經(jīng)常通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評課等形式與同年級本科組的青年教師張曉莉、唐慧敏老師共同探討教材教法，本著(zhù)多觀(guān)察、多指導、多肯定的原則，充分發(fā)揮中年教師的傳、幫、帶作用，使這兩位青年教師迅速成長(cháng)，很快適應了日常教學(xué)工作并取得了良好的教學(xué)效果，在20xx-2006學(xué)年度的全市統測中，本年級平均分在原香洲區屬中學(xué)中名列第一。
在班級管理方面, 我能以身作則、言傳身教，不僅視自己為課本知識的傳播者，更要求自己在立身做人諸方面成為學(xué)生的楷模，用高尚的追求、鮮明的愛(ài)憎、嚴謹的治學(xué)和百折不撓的奮斗熱情去陶冶學(xué)生的情操，鑄造學(xué)生的品格,因而深受學(xué)生愛(ài)戴。班級內部能形成團結互助、積極上進(jìn)的良好精神風(fēng)貌，學(xué)生學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習積極性高。多次榮獲校文明班稱(chēng)號。
在我的詞匯中，從來(lái)沒(méi)有“差生”二字，學(xué)生也從來(lái)沒(méi)有好與壞、先進(jìn)與后進(jìn)之分；我始終認為 “親其師、信其道”，教師不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神，一個(gè)輕微的動(dòng)作，都會(huì )在他們的心弦上彈出一個(gè)音符來(lái)�！蔽疑钋械伢w會(huì )到，當學(xué)生看起來(lái)最不可愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。在14年的教學(xué)生涯中，我始終用陽(yáng)光般的笑容、春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)，把思想工作做到學(xué)生的.心坎里；用尊重和信任，鋪設著(zhù)師生之間心靈溝通的橋梁。
人無(wú)完人，我在工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。如在常規管理中的教育方法上仍有說(shuō)教的痕跡；在學(xué)生管理上，還是表?yè)P的少，批評的多，沒(méi)有做到兩手都硬；在發(fā)揮學(xué)生會(huì )作用，調動(dòng)學(xué)生干部積極性，參與學(xué)校管理、監督、檢查方面有待加強等。今后我會(huì )不斷用更高的標準要求自己，爭取做一名新課程引領(lǐng)下的優(yōu)秀的人民教師。
春華秋實(shí)是桃李生命運動(dòng)的軌跡，而培桃護李則是園丁生命活動(dòng)的軌跡。從登上講臺的那一天起，我就把提高教書(shū)育人的質(zhì)量和效率作為實(shí)現人生目標的重要手段。三尺講臺雖小，但對我來(lái)說(shuō)，它是我生命中最重要的舞臺，我愿為之付出畢生努力！
教師職工述職報告4
自從xxxx年X月轉為特級教師以來(lái)，我能做到行政工作與教育教學(xué)工作并重，行政工作為主，教學(xué)工作不怠。工作中不講價(jià)錢(qián)，不怕困難，勇挑重擔，注重創(chuàng )新。教學(xué)上以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”為宗旨，堅持“務(wù)實(shí)”與“創(chuàng )新”相結合的教風(fēng)，教學(xué)得到了學(xué)生的肯定，通過(guò)X年的積極工作，我在教學(xué)工作取得了一定成績(jì)，也存在一些不足，現匯報如下：
一、堅持努力學(xué)習教育理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
也許是因工作的相關(guān)性，我一直都很注意收集和閱讀有關(guān)新課改方面的教育理論和信息。例如：既將全面實(shí)行的高中新課程標準，我已利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了認真研讀，了解了既將實(shí)施的新課程的目標、內容和要求。也明確了一直以來(lái)大家都在談?wù)摰男抡n程改革是怎么回事，改革體現在哪些方面；為進(jìn)一步了解新教材“新”在何處？我又認真研讀了初中物理科教版新教材，通過(guò)郵局購買(mǎi)到了山東、海南等四個(gè)全國實(shí)驗區正在使用的高中新教材必修本，還利用與教材編寫(xiě)組成員xxX的私人關(guān)系，目睹了還未正式出版的選修本新教材的豐富多彩、“博大精深”，為既將到來(lái)的、轟轟烈烈的'課改做好了心理和認識上的準備。還經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上的課改信息，也十分注意用新課改標準對照自己的教學(xué)工作，經(jīng)常反思和總結自己教學(xué)和工作的成敗，不斷改進(jìn)教學(xué)和工作方法，教學(xué)中注重用新課改理念指導自己，將“知識與能力；過(guò)程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”的三維教學(xué)目標有意識地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。
本年度我還參與編寫(xiě)了《高中物理實(shí)驗報告與實(shí)驗指導》高一、高二分冊，已由xxxx出版社出版發(fā)行，全省高中學(xué)生作為實(shí)驗教材使用；還多次在全市教學(xué)研討會(huì )上作專(zhuān)題發(fā)言，其中一篇xx獲市一等獎。
二、抓教育科研工作有序、有成效
1、“立足校本教研、落實(shí)課程改革；注重課堂教學(xué)研究、提高課堂教學(xué)實(shí)效；加強圖書(shū)閱覽管理、增強服務(wù)育人意識”的教科室工作目標明確，上、下學(xué)期計劃詳實(shí)、要求具體，可操作性強，所以教科室全年工作思路清晰，能務(wù)實(shí)求新，較好地完成了預期的任務(wù)，對學(xué)校安排的臨時(shí)工作也都能較好地完成，取得了一定的成果，表現在：
�。�1）課題研究取得了三個(gè)省級獎勵（“十五”現代教育科研課題成果省二等獎1個(gè)，省三等獎2個(gè)）；
我校提出的 “小課題、短周期”的以校為本的校級課題研究模式，得到了市中小學(xué)等級評估組領(lǐng)導和專(zhuān)家的充分肯定。
�。�2）論文成果豐富，全校全年共有xxx篇論文分別發(fā)表或獲得市級以上獎勵。其中xxX、xxX共同參編教材2本；
xxX在省級刊物發(fā)表論文x篇；全校教師獲得全國一等獎的論文1篇；全國二等獎?wù)撐膞篇；省一等獎?wù)撐?篇；省二等獎?wù)撐膞篇；省三等獎?wù)撐?篇；市一等獎?wù)撐膞x篇；市二、三等獎?wù)撐膞x篇，市級刊物發(fā)表多篇。
�。�3）學(xué)科競賽成績(jì)也不錯，獲得全國一等獎x人；
全國二等獎x人；全國三等獎x人；省一等獎x人；省二等獎x人；省三等獎x人；市一等獎xx人；市二等獎xx人；市三等獎xx人，共計：xxx人次。
三、認真對待每一節課，追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量。
在教學(xué)工作中，我堅持“實(shí)”與“新”相結合的教學(xué)思想，在課前認真備課，認真研究教法，課堂上堅持以學(xué)生為主體，注重多讓學(xué)生通過(guò)自主參與，自主探討的過(guò)程獲取知識。教學(xué)效果好。今年下期在xxx一中上了一堂全市示范課，獲得好評。
04年上期我兼任高三18班的課，盡管付出了不少努力，但效果不很理想，我現在一直還在不斷的反思自己的教學(xué)，也在不斷的改進(jìn)。04年下期，我兼任高一16班的課，我一直很努力想把這個(gè)班教好，高一物理競賽和第二次月考的成績(jì)，證明了我的認真和努力是有效的。
四、堅持加強課后輔導，積極利用各種業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)生的輔導工作。
我盡可能多的利用晚自習時(shí)間輔導學(xué)生。凌媛同學(xué)被開(kāi)水燙傷后耽誤了一段時(shí)間的課，我便利用業(yè)余時(shí)間為她義務(wù)補課，還有……
五、對青年教師的培養我在努力
青年教師培訓工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業(yè)務(wù)培訓講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長(cháng)也都在培訓時(shí)作了專(zhuān)題發(fā)言，兩次講座反響好，產(chǎn)生了好的效果。上學(xué)期的“青年教師說(shuō)課競賽” 舉辦得很成功，效果好。
六、圖書(shū)、閱覽工作成為亮點(diǎn)
走進(jìn)整潔漂亮的圖書(shū)館、閱覽室，感覺(jué)確實(shí)不錯。圖書(shū)館暑假搬遷過(guò)程中，我與科室全體同志不畏艱苦，每天幾身汗，將全校最大的搬遷任務(wù)在一周的時(shí)間里較為漂亮的完成了，之后的清理、擺放、制度上墻……等工作也完成得比較出色。
教師職工述職報告5
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)以“為人師表”作為自己的工作準則，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，處處以集體利益為重，服從組織安排，從不無(wú)原無(wú)故亂發(fā)牢騷。
本年度上半年，擔任學(xué)校的團隊干部、初一(5)班數學(xué)教師，并參與部分政教處的工作。雖然工作比較繁雜，但并未因工作多而敷衍了事，而是在每個(gè)崗位上踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，也做出了一定的成績(jì)。
在團隊工作中不斷創(chuàng )新，黨建工作總結組織團隊員開(kāi)展一系列活動(dòng)，本年度我校大隊部被評為“上海市雛鷹大隊”。組織團隊員按居住地所在居委為單位建立社區服務(wù)隊，定時(shí)到居委報道，定點(diǎn)參加社區活動(dòng)及志愿者服務(wù)。
在教學(xué)上也不斷開(kāi)拓，適應新形勢的要求，教學(xué)工作以學(xué)生為本，組織學(xué)生自主學(xué)習，不斷進(jìn)步，在師生的共同努力下，摘掉了全年級最后一名的帽子，同時(shí)也提高了全班學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
雖然在政教處的工作剛剛開(kāi)始，但自己對分管的工作也能出謀劃策，想盡辦法將工作做好，并能虛心聽(tīng)取有關(guān)領(lǐng)導和同志的意見(jiàn)，力求在工作實(shí)踐中不斷提高。
本年度下半年，由于工作需要，擔任了政教處副主任并兼任初二(5)班的數學(xué)教學(xué)工作。在政教處主要分管學(xué)校衛生、宣傳、社區教育等工作，在這些實(shí)踐工作中不斷創(chuàng )新，積累經(jīng)驗，不斷成長(cháng)提高。在教學(xué)工作中精益求精，不斷發(fā)展，使初二(5)班的'數學(xué)成績(jì)有了明顯的提高。
11月份之后，又由于工作需要，還擔任了初二年級年級組長(cháng)、初二(4)班班主任及初二(4)班的數學(xué)教學(xué)工作，工作的繁忙，并未使自己顯得手忙腳亂，而是井井有條地將每件事情安排好，力爭使學(xué)生滿(mǎn)意、辭職信同事滿(mǎn)意、領(lǐng)導滿(mǎn)意。
相信一年工作的小結將為下一年工作開(kāi)啟一個(gè)良好的開(kāi)端。
教師職工述職報告6
尊敬的領(lǐng)導，各位同事：
大家好!
一學(xué)期，在忙忙碌碌中就要結束了，下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個(gè)系統、簡(jiǎn)要的匯報：
首先，本著(zhù)為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(cháng)負責的態(tài)度，作為一名老師，一名語(yǔ)文老師，特別是一名做班主任的語(yǔ)文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達到“潤物無(wú)聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認真負責，除非不做，要做就盡量做到xx好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼xx，樂(lè )觀(guān)積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說(shuō)：“老師你的笑容很陽(yáng)光�！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習。
根據中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅持公正公平，當眾表?yè)P、批評學(xué)生，都能把握好一個(gè)度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。
其次，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，因為深圳流行一句話(huà)，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡(jiǎn)單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀(guān)念和教法，才能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)，根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教法，讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人，因為親其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書(shū)時(shí)與到一位好老師，將來(lái)有一個(gè)好的伴侶。我不是xx好的，但我時(shí)刻在努力。
備、教、改三個(gè)環(huán)節緊密相連，特別是作文詳批詳改，周記注意和學(xué)生思想交流，好學(xué)生是夸出來(lái)的，我在評語(yǔ)上特別注意用正面激勵性的語(yǔ)言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽，不論校內還是書(shū)城的比賽中都有良好的'表現，涌現出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力。
第三，因為教學(xué)不是一個(gè)人的事，需要團隊的密切配合，我因經(jīng)驗有限，所以經(jīng)常虛心向老教師請教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法，認真上好公開(kāi)課并積極向同組其他老師學(xué)習，常言到：他山之石，可以攻玉。本學(xué)期累計聽(tīng)課18節。
因為剛接手這個(gè)班，我和家長(cháng)的聯(lián)系非常頻繁，每個(gè)學(xué)生平均電訪(fǎng)兩次，特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒(méi)星期都至少兩次電話(huà)聯(lián)系，爭取把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長(cháng)的理解和支持，開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)了45人，很多家長(cháng)表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。
總之，教書(shū)育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不怕反復，腿勤、手勤、勤，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過(guò)的，但因知識，經(jīng)驗都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
教師職工述職報告7
我認真學(xué)習了新的《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀(guān)察，發(fā)掘每一個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，我力求尊重每位幼兒，根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃，認真備課，我努力讓每一位都有發(fā)言的機會(huì )，多用游戲的方式進(jìn)行各項教育。
每學(xué)期的工作都是有張有弛的，周而復始著(zhù)，在幼教工作崗位中，猶如進(jìn)入一個(gè)五味瓶子，時(shí)苦，時(shí)辣，時(shí)酸，時(shí)麻，時(shí)而又很甜。這是崗位外人士無(wú)法體會(huì )的，但即使是這樣，我的內心還是很充實(shí)、愉快的。9月至今，我依然和肖老師，劉老師一個(gè)班。一年來(lái)，我們三個(gè)人同心協(xié)力，互相扭成一股繩，無(wú)論在生活上還是工作上，我們都是團結合作，互相關(guān)心，互相幫助，形成了很強的凝聚力，也為孩子門(mén)樹(shù)立了良好的榜樣，從孩子們的言行舉止中你找不到斤斤計較的個(gè)例，更多的是共同分享玩具，共同合作游戲…………果果班就是一個(gè)大家庭，孩子、老師自然、和諧的生活在關(guān)愛(ài)中，工作在開(kāi)心中。
一政治思想方面
去年六月我光榮的成為了一名預備黨員，期間，在園黨組織的教育和幫助下，我加強對思想政治的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習努力提高自己的思想認識、政治覺(jué)悟和理論水平。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，真正體現干一行愛(ài)一行，更好的干好本職工作。作為雙語(yǔ)園的一名老師，對英語(yǔ)的學(xué)習我從沒(méi)間斷過(guò)，由于我的努力，我的英語(yǔ)水平有了不斷的提高，在今年全園教學(xué)老師英語(yǔ)水平測試中我的成績(jì)名列前茅。作為一名主班，我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒，而且還能用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(cháng)對我們的工作都非常的滿(mǎn)意。全園十一個(gè)班中，今年唯有我班沒(méi)有一個(gè)生員流失。從去年九月份開(kāi)始，我還承擔了中班年級組組長(cháng)的工作，由于是第一次承擔這份殊榮，我深感有很大的壓力，但我并沒(méi)有退縮，我認為，壓力就是動(dòng)力。我一方面向其他老師請教，一方面自己摸索。要很好的凝聚每一個(gè)組員并不是一件簡(jiǎn)單的事情，對每一個(gè)組員我都特別的尊重她們，并根據她們的性格和特長(cháng)來(lái)開(kāi)展年級組的工作。再一個(gè)，不管開(kāi)展什么活動(dòng)，我總是做在前面，我覺(jué)得在要別人做的時(shí)候自己不做是沒(méi)有說(shuō)服力的，我是組長(cháng)又是黨員應該起到模范帶頭作用，所以我總是用行動(dòng)去感化我身邊的每一個(gè)人，真正做到吃苦在前享受在后。在生活上我也總是盡自己所能去關(guān)心每一個(gè)組員。三個(gè)中班在我的帶領(lǐng)下，關(guān)系融洽，團結，無(wú)論是全園的大型活動(dòng)還是平時(shí)組內小范圍開(kāi)展的活動(dòng)，大家都是積極主動(dòng)、齊心協(xié)力，在去年10月份開(kāi)展的主題活動(dòng)英語(yǔ)童話(huà)劇表演中，中班老師編排的節目得到了家長(cháng)和領(lǐng)導的一致好評，在今年的環(huán)境創(chuàng )設比賽中，三個(gè)中班也是各具特色。作為市幼的一份子，作為一名預備黨員，我平時(shí)特別注意自己的言行舉止，不符合老師身份的話(huà)從來(lái)不說(shuō)，損壞老師形象的事也從來(lái)不做，而且在看到不良現象時(shí)能夠大膽的指出來(lái)。正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系是我一直努力做的，對領(lǐng)導，我從不阿諛?lè )畛�，對于領(lǐng)導對我在工作中提出的批評和建議我都能虛心接受并努力改正，對同事，我尊重，謙讓?zhuān)�，事�?shí)也證明，大家都很愿意與我相處，合作！
二教育教學(xué)方面
我認真學(xué)習了新的《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀(guān)察，發(fā)掘每一個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，我們班的一個(gè)小朋友，平時(shí)好動(dòng)、調皮、愛(ài)理不理，但他特別愛(ài)勞動(dòng)，特別喜歡做值日生，我就通過(guò)這點(diǎn)引導他，鼓勵他，我力求尊重每位幼兒，根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃，認真備課，我努力讓每一位都有發(fā)言的機會(huì )，多用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快的學(xué)習，養成他們良好的學(xué)習習慣與活潑開(kāi)朗的性格，我平時(shí)多鼓勵幼兒多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì )放一些輕音樂(lè )給幼兒聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )欣賞，有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。讓幼兒有真正自由的空間，我鼓勵每一個(gè)幼兒用自己的方式去表現自己，讓幼兒在一日生活環(huán)節中有所放松，從幾次對家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中不難看出，我班幼兒不論是表現力、語(yǔ)言表達能力還是習慣等方面，都是非常不錯的。
在雙語(yǔ)活動(dòng)中，我是通過(guò)這樣三種方式來(lái)完成的，一是日常生活用語(yǔ)的浸入，只要我能說(shuō)的我盡量用英語(yǔ)說(shuō)，二是每月制定一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題通過(guò)多種方式進(jìn)行全英語(yǔ)的活動(dòng)。三是開(kāi)展特色教育x—x—英語(yǔ)兒歌，我利用業(yè)余時(shí)間在書(shū)店、網(wǎng)上及其他途徑為幼兒找尋了一些既通俗易懂、有朗朗上口的`兒歌。在教的時(shí)候，還配以形象的動(dòng)作，我班幼兒非常喜歡，到目前為止，我們班孩子已經(jīng)掌握了二十多首英語(yǔ)兒歌。
三家長(cháng)工作
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)教師培養更離不開(kāi)家長(cháng)的教育，家園共處是我們做好家長(cháng)工作的保證，我力求作到家長(cháng)對我的信任和對我們工作的支持，對于每一個(gè)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，我都及時(shí)與家長(cháng)溝通，探討解決問(wèn)題的方法，解除家長(cháng)的疑問(wèn)和困惑，也讓家長(cháng)了解幼兒園的動(dòng)向，使家長(cháng)成為我們教育的好幫手。我班“Drangon”的爸爸媽媽遠在深圳，為了她能及時(shí)了解到兒子在園情況，我就經(jīng)常利用休息時(shí)間在幼兒園的上與他們交流，我的這種做法讓他們一家非常感動(dòng)。由于我們的工作做得細致，所以家長(cháng)非常支持班上的工作，每次有活動(dòng)需要家長(cháng)帶這帶那，或者是幼兒園收取有關(guān)費用時(shí)，我們班總是最踴躍的！去年，全圓11個(gè)班，就我們班沒(méi)有生員流失。
四其他方面
7月，我與其他幾位老師頂著(zhù)酷暑，到武漢參加了雙語(yǔ)培訓。
9月底由我設計并承擔的對外半日活動(dòng)開(kāi)放，獲得大家一致好評。
10月，在新操比賽中，我被評為最佳帶操員。
11月份的區域活動(dòng)創(chuàng )設比賽中，我班被評為三等獎。
11月份童話(huà)劇表演中由我編排的“龜兔賽跑”評為優(yōu)秀節目。
1月由我設計并承擔的親子活動(dòng)獲得家長(cháng)一致好評。
3月在全園年輕教師英語(yǔ)測試中，我的成績(jì)名列前茅。并因此于3月底被派往北京參加了“北京外語(yǔ)研究出版社舉辦的雙語(yǔ)理論的學(xué)習”
4月，在全園環(huán)境創(chuàng )設比賽中，我班的迷你話(huà)吧頗具特色，空中布置也別居一格，并獲二等獎。
5月，在我的帶領(lǐng)下，中班年級組齊心協(xié)力，共同編排的“，相聚北京”，在全園慶六一活動(dòng)中，無(wú)論是服裝、編排還是孩子的表演都獲得了在場(chǎng)的家長(cháng)一致好評。
在匆忙的腳步生中一年的工作就這樣又結束了，有收獲也有失敗，有喜也有憂(yōu)。但無(wú)論是什么，都已成為過(guò)去。在新的一年里，我會(huì )以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心，愛(ài)心和耐心去面對每一位孩子和家長(cháng)。
教師職工述職報告8
清晨，我向來(lái)園的孩子微微一笑，孩子們歡天喜地地擁來(lái)，家長(cháng)放心地離去;傍晚，我向離院的孩子微微一笑，孩子揮動(dòng)小手依依不舍地再見(jiàn)，家長(cháng)滿(mǎn)意地攜孩子而去。對孩子誠摯的愛(ài)，凝聚成我滿(mǎn)臉的微笑。在即將結束的學(xué)年里，我反思自己的一年工作，覺(jué)得自己在工作上能做到盡職，無(wú)論對領(lǐng)導、家長(cháng)、孩子懷著(zhù)一顆開(kāi)朗的心態(tài)，將歡樂(lè )帶給每一個(gè)人。
如果你不從心的深處，深?lèi)?ài)你的學(xué)生，你便教不好你的學(xué)生，我深信這是十分正確的。我對待每個(gè)孩子像對待自己的孩子一樣，不分差異，做到一視同仁。用心去與他們做朋友，開(kāi)發(fā)他們的思維、解放他們的大腦、鼓勵他們動(dòng)手去探索操作，發(fā)現世界的奧妙!只有用愛(ài)去教育孩子，孩子才會(huì )以愛(ài)回報。當我聽(tīng)到天禧媽媽說(shuō)：“黃老師，我們家天禧說(shuō)最喜歡你了。我們問(wèn)他為什么?他說(shuō)因為你當他是寶貝!”那一刻，我覺(jué)得自己的愛(ài)的教育有了回報。
在與家長(cháng)溝通工作中，我做到讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在園情況，對孩子的一些閃光點(diǎn)能與家長(cháng)共同分享，但孩子的缺點(diǎn)，我也要求家長(cháng)不要過(guò)份溺愛(ài)，及時(shí)幫助孩子改正。力求做到家園共育。
教育教學(xué)方面：
我和孩子一道，用一雙充滿(mǎn)新奇、探索的眼睛去觀(guān)察身邊的事物!首先，我主張孩子自己用感官去學(xué)習、去看、去想、去做的這種精神，讓孩子與大自然、大社會(huì )發(fā)生接觸，獲得具體的經(jīng)驗。讓他們在探索中獲得收獲的喜悅。
注重環(huán)境的創(chuàng )設與利用，根據孩子的特點(diǎn)，我創(chuàng )設語(yǔ)言角、數學(xué)角、并利用環(huán)保材料制作了小小籃球架，讓孩子動(dòng)靜結合，身心得到全面的發(fā)展。為了上好一節課，并讓孩子喜歡上我的課、期待上我的課。每一節課我都準備充足的教具，并以生動(dòng)的語(yǔ)言引導孩子，上完課后，我及時(shí)反思這節課的不足，以便找到能令孩子喜歡感興趣的內容。
對于園內組織的活動(dòng)我積極響應，在9月份的教室環(huán)境布置評比中，本班獲得了特等獎，12月份冬運會(huì )獲得二等獎。這些獎是對我工作的一個(gè)肯定。當然，班內老師的配合很重要，我與班上的老師共同配合，當意見(jiàn)不同時(shí)，我們能共同商討一致的決定，達成共識。為教好孩子而努力。所以，我們配合的很開(kāi)心。
當然，世界無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )有不足之處，我也會(huì )有。作為一名教齡已超過(guò)10年的幼兒老師，我在工作中已經(jīng)積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也取得一定的成績(jì)，但這都只能代表過(guò)去，人的眼光應該向前看，不斷給自己制定新的目標，盡力做好本職工作，生活才會(huì )充實(shí)到有意義。有時(shí)自己身上有些惰性，會(huì )對自己的工作產(chǎn)生厭倦感，但當孩子或家長(cháng)給了我一個(gè)肯定，特別是想到孩子們天真的笑臉和趣事：孩子們依賴(lài)你，在你身邊團團轉的樣子;孩子們做個(gè)鬼臉以為嚇到你而哈哈大笑，而你心里卻竊喜又騙到他們而扮作害怕的模樣;孩子每次跟父母吵架都會(huì )說(shuō)：“這是老師說(shuō)的!”，而其實(shí)卻是他們的本意;每次孩子與別的玩伴介紹你的時(shí)候會(huì )說(shuō)：“這是我的老師，不是你的?”它是孩子們突然跑到你的身邊用小手幫你捶捶背，并用雅聲輕聲問(wèn)你：“老師舒不舒服?”，得到你的`肯定與贊賞后，他們還會(huì )屁顛屁顛地跑到同伴面前驕傲的說(shuō)：“我幫老師捶捶背，老師夸我!這時(shí)，我會(huì )從心里笑出來(lái)，感覺(jué)和他們在一起是多么的開(kāi)心與快樂(lè )!
在新的一年里，我會(huì )更加的努力，去愛(ài)每一個(gè)孩子，去發(fā)掘孩子的新思維，解放孩子的大腦與雙手，讓他們在我的帶領(lǐng)下進(jìn)入奇妙的世界。對于自己的業(yè)務(wù)水平，我希望能多到外面去學(xué)習新的知識，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，充實(shí)自己!讓自己能及時(shí)與新的知識接軌。成為家長(cháng)、孩子喜歡的老師!
教師職工述職報告9
我于20xx年7月畢業(yè)于xx市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，來(lái)到xx小學(xué)開(kāi)始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了15年整，在XX年1取得了小學(xué)一級教師的資格，在此過(guò)程中我繼續深造于xx市文理學(xué)院和省教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，分別于20xx年和XX年取得了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科和本科學(xué)歷。
自20xx年8月畢業(yè)到現在，一直在xx小學(xué)這塊教育的講臺上耕耘，應該說(shuō)，我是伴隨著(zhù)xx小學(xué)的發(fā)展而成長(cháng)，伴隨著(zhù)xx小學(xué)的變遷而成熟的，十幾年時(shí)光流逝，我感知著(zhù)工作中的快樂(lè )，也體驗著(zhù)工作上的辛酸，自認為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，雖沒(méi)有斐然的成績(jì)，但在教學(xué)和教育的過(guò)程中，我也做到了對得起學(xué)生，對得起事業(yè)，我沒(méi)有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當中，我一直從事著(zhù)音樂(lè )教學(xué)工作，其間因為學(xué)校的工作安排，也曾擔任過(guò)二年級的數學(xué)教學(xué)工作，并于XX年開(kāi)始，協(xié)助學(xué)校大隊輔導員開(kāi)始做學(xué)校的值周工作，并負責學(xué)校的對外信息報道。曾經(jīng)每周22節的音樂(lè )課教學(xué)讓我萬(wàn)分疲憊;曾經(jīng)陌生的`數學(xué)學(xué)科教學(xué)讓我茫然無(wú)序;曾經(jīng)一個(gè)人承擔區運動(dòng)會(huì )的所有演出工作而身心疲憊，一個(gè)人在辦公室里哭泣;曾經(jīng)一邊承擔數學(xué)教學(xué)，一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來(lái)晚走，事必躬親。
維護學(xué)校的紀律，監督學(xué)校的衛生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規總結，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個(gè)體差異，我曾說(shuō)過(guò)：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒(méi)有因為工作上的事情與老師們發(fā)生不愉快，學(xué)生的行為規范日益提高，學(xué)校的衛生有目共睹，這些都得益于領(lǐng)導的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績(jì)也微不足道。曾獲得全國省市級各類(lèi)論文證書(shū)十幾個(gè)，參與過(guò)省市級科研課題2個(gè)，都順利結題。獲得過(guò)全國優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，XX年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動(dòng)，參加市區級的大型演出比賽，多次獲得優(yōu)秀指導教師獎。信息報道數量和質(zhì)量連年排在全區的前列。
教師職工述職報告10
任現職以來(lái)，本人積極鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，努力學(xué)習新課程理論，在教育教學(xué)工作中勤于探索，勇于創(chuàng )新，經(jīng)過(guò)這幾年的努力，在教育教學(xué)及教研工作上取得了一些成績(jì)。
本人多年來(lái)一直擔任八年級兩個(gè)班及九年級兩個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)任務(wù)，雖然教學(xué)工作比較繁忙，但我沒(méi)有忘記鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在百忙之中仍抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索總結出好的教學(xué)方法，逐步形成自己富有個(gè)性特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，上課深受學(xué)生喜愛(ài)。
從20xx7年開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展物理小課題研究，運用“自組織”作為活動(dòng)的組織方式，讓學(xué)生之間自由組合，組成課題研究小組，開(kāi)展小課題研究。在本人的指導之下，學(xué)生的小課題研究取得了一系列成果，學(xué)生科學(xué)探究能力得到了鍛煉，學(xué)習的`積極性、主動(dòng)性大大提高，學(xué)生綜合素質(zhì)更進(jìn)了一步，學(xué)習成績(jì)穩步提升，在近幾年的中考中，我校中考理科綜合成績(jì)一直處于都勻市農村中學(xué)的前列，這和本人的科學(xué)施教、精心指導是分不開(kāi)的。
在教學(xué)過(guò)程中，我不但注意對教法的研究和總結，而且十分注意對學(xué)生學(xué)法的指導。我始終堅信，教育要取得成功，三分在教師，七分還是要靠學(xué)生自己。在教學(xué)中我關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生，對學(xué)生管教管導，多采用激勵和表?yè)P，少用批評和指責。課堂上多采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，講課語(yǔ)言抑揚頓挫，幽默風(fēng)趣，說(shuō)理深入淺出，使課堂充滿(mǎn)活力。在課堂教學(xué)中，注意兼顧到不同層次學(xué)生的需要，采取“保兩頭，促中間”的方法，也就是注意培養尖子生，照顧后進(jìn)生，促進(jìn)中等生發(fā)展，確保了班級總體水平的提高。
從20xx年以來(lái)，我就一直擔任我校理化教研組長(cháng)，在教學(xué)工作中，我非常注意抓好教研工作，帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展說(shuō)課、集體備課以及聽(tīng)、評課活動(dòng)，定期開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平穩步提高，在20xx年貴州省教育科學(xué)研究所舉辦的教學(xué)設計、論文比賽中，我組4位教師(全校共有8位教師參加)參加投稿，全部獲獎。
除以上工作外，因學(xué)校工作需要，我還擔任了學(xué)校校園廣播維護工作，學(xué)校新聞攝影工作，學(xué)生宿舍管理，以及校園安全巡查等工作，都認真履行崗位職責。在各項工作中，充分發(fā)揮主人翁意識，為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻。
教師職工述職報告11
我是00年8月接手美術(shù)班的。在此之前，我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗，又聽(tīng)多了小班（美術(shù)班只有21人）難管的說(shuō)法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化，平均學(xué)習成績(jì)偏低，相當一部分人與團員稱(chēng)號無(wú)緣，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要，可真正選起來(lái)，我才感到真是難呀，班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現在看來(lái)，在盡職盡責這一點(diǎn)上，還都不錯。
軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō)，就是在班級里營(yíng)造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數學(xué)幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀(guān)地評估學(xué)習品德�？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題、不懂即問(wèn)、課上表現、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績(jì)將作為平時(shí)成績(jì)參與各科學(xué)期成績(jì)的評定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了，個(gè)別我行我素的，我觀(guān)察了好久，發(fā)現他們的問(wèn)題不是在學(xué)習上，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現是過(guò)高估計自己，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議，缺乏自我反省力。
我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權交給他們，讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生，不妨冷處理一段時(shí)間，讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺(jué)地反省自己。四招：促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話(huà)中，我深深感到，適當的夸贊，以及營(yíng)造感同身受的氛圍對良性談話(huà)非常關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場(chǎng)面，我還接受心理老師的建議，以班會(huì )為陣地，開(kāi)展系列的團體咨詢(xún)活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組，團團圍坐的方式展開(kāi)的，“戴高帽子”，學(xué)生要真誠地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn)；“我是誰(shuí)”，每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自己的話(huà)，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的；“自畫(huà)像”，每個(gè)人給自己畫(huà)一幅像，可以是抽象的、寫(xiě)實(shí)的、動(dòng)物的、植物的'，但一定是最能代表自己的；還有火口余生，假設宿舍失火了，你有機會(huì )沖進(jìn)去取一樣東西，你會(huì )拿什么呢？讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn)。所有這些活動(dòng)的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面，是促進(jìn)班級成員自我探索的意識，增強他們自覺(jué)的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
總而言之，我覺(jué)得對學(xué)生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發(fā)，講究剛柔相濟。我現在來(lái)到班里，感覺(jué)到舒服、自在，那些我“管教”過(guò)的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇。
回想來(lái)到清華附中后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在自己人生的流水帳簿上，我該寫(xiě)下這樣幾筆：教過(guò)兩年高一，做過(guò)一年班主任，目前正在高二輾轉。教學(xué)上力求寓教于樂(lè )，對語(yǔ)言很在意。班級管理上向往松緊適度，一直把抓學(xué)生的養成教育作為自己的工作重心，算是個(gè)人本主義的信奉者。
教師職工述職報告12
伴著(zhù)收獲的喜悅，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(cháng)、老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨！
回顧三年來(lái)我的工作歷程，抱著(zhù)對學(xué)生、對工作、對學(xué)校負責的心態(tài)，認真、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好份內的每一件事，努力開(kāi)展工作。
一、教學(xué)工作
三年來(lái)，一直工作在教學(xué)的第一線(xiàn)，教九年或七年兩個(gè)班的數學(xué)，有一段時(shí)間還兼兩個(gè)年級的數學(xué)教學(xué)，我作為負責教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導，對業(yè)務(wù)精益求精，主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，在七年級堅持用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率，XX年，本人被評為市數學(xué)學(xué)科骨干教師，二00九年獲區評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫(xiě)的論文《實(shí)行電子備課，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎。
二、班主任老師工作
三年來(lái)我一直從事班主任老師工作，在班主任老師工作中，嚴格要求自己，因為自己是學(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著(zhù)他們。三年來(lái)，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，只要是我的學(xué)生無(wú)論表現子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。在我的努力下，學(xué)生在生活或學(xué)習上遇到困難時(shí)，我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務(wù)主作及年部主任工作
首先作為教導主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手。
1、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習，弘揚正氣；二是樂(lè )于接受群眾監督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(cháng)不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的.事情多不厭煩。我始終認為，一個(gè)人無(wú)論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。尤其是擔任了教導主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來(lái)贏(yíng)得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認真，傾聽(tīng)老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實(shí)際和大家的要求，三年來(lái)累計請假不超過(guò)五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在學(xué)校長(cháng)的指導下，制訂好教導處的工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書(shū)、編排課程表、常規檢查、組織考試，核算考試成績(jì)、串課、查課等等。
三年來(lái)，作為領(lǐng)導班子成員的我緊密團結在學(xué)校長(cháng)周?chē)�，和其他成員團結一致，同心協(xié)力，齊抓共管，XX年中考公費線(xiàn)考上17人，XX年中考公費線(xiàn)考上13人，09年中考公費線(xiàn)考上18人。
班主任老師的工作雖然很辛苦，但每次聽(tīng)到學(xué)生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢？
班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標。首先，班主任老師要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次，班主任老師要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。
教師職工述職報告13
多年來(lái)，我工作認真負責，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將多年以來(lái)工作情況總結如下：
一、班主任工作
在班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。我在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣，努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。多年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的'作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，多年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
一直以來(lái)，我講究教育技巧，面向全體，因材施教，努力探討不同層次學(xué)生的思想轉化工作，教育效果良好，我擔任班主任工作的班級師生關(guān)系融洽，都能形成良好的班風(fēng)，從未發(fā)生過(guò)安全事故，違法犯罪率為零，我任課班級的總體成績(jì)在該級中常常名列前茅。
三、教研方面
在教學(xué)改革的浪潮中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加科組的教研活動(dòng)，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)論文多次參加縣級、市級交流、獲獎、發(fā)表。
四、工作實(shí)績(jì)
多年來(lái)，我所帶的班級德育考核合格率為95%，學(xué)生違法犯罪率為零，每月都獲得�！拔拿靼唷狈Q(chēng)號。本人年度考核優(yōu)秀。我任教的班級的思想政治課，總體成績(jì)良好，合格率達70.6%，優(yōu)秀率達14.8%。
總之，多年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
教師職工述職報告14
一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。在這一學(xué)年，我承擔了xx市金瑞初中三年級體育課4個(gè)班的工作，303班班主任、學(xué)校保安、聲樂(lè )、體育、美學(xué)教研組組長(cháng)。這是對我這學(xué)期個(gè)人情況的簡(jiǎn)要總結。
1.教學(xué)目的
在本學(xué)年，我思想上嚴格要求自己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極靠近黨組織，并嚴格遵守自己的言行符合黨員的要求，努力發(fā)揮先鋒作用作為一個(gè)黨員應該在思想和工作。定期向學(xué)生和家長(cháng)宣傳黨的教育方針，可以正確處理工作與個(gè)人的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎。
2.教學(xué)工作
1. 在班級管理的過(guò)程中，真誠公平的對待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，耐心細致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習，發(fā)揮自己的長(cháng)處，培養自己的素質(zhì)。303班所有學(xué)生順利畢業(yè)。
2. 運動(dòng)隊業(yè)余訓練一直是學(xué)校體育教育的重要組成部分。我成立了學(xué)校田徑隊和廣播體操隊參加比賽。由于時(shí)間的限制，我們在周三和周五的自學(xué)課上充分利用了班會(huì )和加班培訓。在城市運動(dòng)會(huì )上，我們學(xué)校得了19分。在廣播體操比賽中，我校團員表現優(yōu)異，獲得了三等獎。并獲得馬鞍山市優(yōu)秀教練員榮譽(yù)稱(chēng)號。
3.在xx體育中學(xué)考試中，我校學(xué)生成績(jì)25次，平均28.7分。在全市排名第二。
4. 參與區教研室組織的市級課題“新課程下體育競賽課堂教學(xué)案例研究”。而且結論很順利。
5. 在工作中不忘提高自己，在全市中小學(xué)體育教師xx基本功大賽中獲得中學(xué)組二等獎。
6. 積極參與各類(lèi)論文的評審，在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中學(xué)習到許多新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。許多論文獲得市級獎項。
3.學(xué)校安全
防止學(xué)生違紀是加強學(xué)生管理的積極手段，是消除學(xué)生安全隱患的重要措施。為此，我的'工作重點(diǎn)集中在以下幾個(gè)方面:
第一，多渠道收集學(xué)生活動(dòng)信息，及時(shí)掌握重點(diǎn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
其次，信息經(jīng)常被分析和整理。當發(fā)現令人不安的事件時(shí)，應采取積極措施防止和控制局勢的發(fā)展。
三是查明事實(shí)真相，化解當事人之間的矛盾，解決問(wèn)題的初期階段。他被評為安全監察先進(jìn)個(gè)人。
4. 回顧本學(xué)年的工作，有許多不足之處。
1. 增加做功的慣性。
2. 我們不應該積極地思考工作中的問(wèn)題。
教師職工述職報告15
XXX，男，現年XX歲，XX學(xué)歷，XX年參加工作，小學(xué)高級教師，現任XX員及三至六年級科學(xué)、五年級品德與社會(huì )教師兼學(xué)校實(shí)驗員及學(xué)校后勤工作。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的路線(xiàn)方針政策。以教師的職業(yè)道德標準要求自己。遵守學(xué)校紀律，服從領(lǐng)導。認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的教育教學(xué)水平。認真學(xué)習新課程理念和教學(xué)常規，用新課程理念指導自己的教學(xué)工作；用教學(xué)常規規范自己的教學(xué)行為。一年來(lái)，在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)自己的努力取得了一定的成績(jì)：20××年被評為縣級先進(jìn)教學(xué)工作者，在縣組織的科學(xué)教學(xué)素質(zhì)大賽中，我講的《水到哪里去了》獲三等獎。下面就從幾個(gè)方面對自己的科學(xué)教學(xué)工作做一總結：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)中做到了認真鉆研教材,做到每單元,每一節的教學(xué)目標,知識要點(diǎn),三維目標,重、難點(diǎn)心中有數,利用教材資源,引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高學(xué)生能力,拓展學(xué)生的思維。備課時(shí)不僅做到了備教材,還要備學(xué)生,對學(xué)生做到心中有數,把課堂上不同層次的問(wèn)題留給相應層次的學(xué)生,使全體學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),相信自己能行,增強了他們的自信心,培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。利用走出去聽(tīng)課的機會(huì )學(xué)習好的教學(xué)方法,好的經(jīng)驗.認真閱讀教育刊物,關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),改革方針。經(jīng)常向其他老師請教，上網(wǎng)查詢(xún)，把好的方法經(jīng)驗應用到自己的教學(xué)改革實(shí)踐中來(lái),積極探索改革之路,向課堂要效益,創(chuàng )造和諧愉悅的教學(xué)氛圍,根據自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)論文。在教學(xué)中耐心細致地輔導后進(jìn)生,使教學(xué)方法不斷創(chuàng )新,提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。
二、實(shí)驗員工作
�。ㄒ唬�、加強儀器管理，保證實(shí)驗課順利進(jìn)行。
我把我校的'數學(xué)、科學(xué)類(lèi)教具按照《小學(xué)數學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》的順序從一號柜往后依次擺放，同一柜教具按“小件在前、大件在后、左低右高”，上下層教具按“小件在上，大件在下，輕件在上，重件在下”的規則作近距離的調整，再填寫(xiě)標簽貼在儀器柜的每一個(gè)層次的左上角。教具這樣擺放，既美觀(guān)大方，又可以快速地找到。今年上級為我校配備了新儀器，共有178大類(lèi)，3189件，總價(jià)值26044元。每一件儀器都要清點(diǎn)入賬，每一件儀器都要去掉包裝，每一件儀器都要分類(lèi)擺放，建立標簽。要求高，工作量大，我用了近一個(gè)月的時(shí)間，按要求將儀器逐件整理好。
�。ǘ�、做好實(shí)驗教學(xué)的資料建立保存工作，為課程改革打基礎。
為了實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行，每學(xué)期初我都及時(shí)制定《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗計劃》、《各年級實(shí)驗目錄》、《實(shí)驗室工作計劃》等十幾種計劃和安排，填寫(xiě)實(shí)驗準備報告，做分組實(shí)驗的時(shí)候，每個(gè)小組有一名學(xué)生填寫(xiě)實(shí)驗報告單，課后教師填寫(xiě)實(shí)驗登記表。
以上各種資料學(xué)習終結時(shí)裝入檔案盒中，放在資料柜里，妥善保管，查找起來(lái)非常方便，有利于總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
�。ㄈ�、自制教具，增強實(shí)驗教學(xué)效果。
我自制了“風(fēng)的形成演示箱”，“液體熱脹冷縮實(shí)驗瓶”，“空氣熱脹冷縮演示瓶”，“二氧化碳制取瓶”等40多種教具，發(fā)動(dòng)學(xué)生自制“反沖現象實(shí)驗器”200多件，彌補了學(xué)�，F有教具的不足。
�。ㄋ模�、利用現代教學(xué)手段，使實(shí)驗教學(xué)更上一層樓。
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