期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿15篇
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1
尊敬的各位xxx：
首先感謝大家在百忙中來(lái)參加我的學(xué)生的家長(cháng)會(huì )。
今天打算就兩個(gè)話(huà)題和家長(cháng)們交流
一、就數學(xué)學(xué)科話(huà)題
1、家長(cháng)如何關(guān)注自己的孩子
心態(tài)、情感、愛(ài)好、交友、習慣
2、家長(cháng)如何檢查作業(yè)
認真讀老師每次寫(xiě)的作業(yè)要求。
不需要家長(cháng)批改作業(yè)，家長(cháng)沒(méi)有這個(gè)義務(wù)，教學(xué)是老師的任務(wù)。
如果發(fā)現學(xué)生有錯，就讓學(xué)生自己檢查，檢查不出來(lái)也沒(méi)有關(guān)系，老師要批改，老師會(huì )處理，如果檢查出來(lái)了，請將錯題改在一張紙上，必須要給老師留下學(xué)生的原始的錯誤。
要整潔，不準使用改正液之類(lèi)的東西，想好了再動(dòng)筆。
3、如何在生活中和孩子一起與數學(xué)親密接觸
購物：水果（提一提體驗重量，算一算練習速算）、衣物（打折）、買(mǎi)菜（最多的是小數乘法）……
家務(wù)：收拾碗筷整理書(shū)包房間（分類(lèi)思想的最直接滲透）、讀水電氣表（接觸很少的數學(xué)知識）、掃地（面的接觸）……
游玩：爬山（了解山的高度、樹(shù)的高度——很好的數感的培養基地）、玩麻將（積木的再體現，搭建好了去觀(guān)察——空間能力的`培養）、了解數字編碼（電話(huà)號碼、門(mén)牌號碼、郵政編碼、圖書(shū)館里書(shū)號、車(chē)牌號等）……
二、就家長(cháng)和老師的溝通的話(huà)題
1、我們的共同目標都是“為了孩子的健康成長(cháng)”老師不會(huì )害了孩子，家長(cháng)也不會(huì )刻意地想害老師。但是有些家長(cháng)和領(lǐng)導接觸多一些，有意無(wú)意地就“告了一狀”，但又不是事實(shí)。
2、老師首先是人，是人就免不了有七情六欲，免不了要犯錯誤。當老師有了錯的時(shí)候，家長(cháng)應該直接和老師溝通。
3、要孩子喜歡某一學(xué)科，首先他要喜歡這個(gè)老師。所以，不要在孩子面前抱怨老師的不是，可以直接找老師交流。
結束語(yǔ)
因為孩子，我們有緣相聚而相識，孩子的健康成長(cháng)是我們共同的責任。各盡其責，互幫互學(xué)。多交流溝通。為了同一個(gè)目標而攜手。
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!今天，我很榮幸地在這里，向各位家長(cháng)匯報一下上半個(gè)學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的一些教學(xué)情況。
整體上看，我班的學(xué)生一基本上形成了良好的學(xué)習氛圍，課堂上也都能夠認真聽(tīng)講,作業(yè)也能夠及時(shí)上交，在期中考試大部分學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步。但同時(shí)也暴露出不少問(wèn)題，具體以下幾點(diǎn):
1.學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。
2.自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習不跟趟，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象，要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。
3.學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
1.態(tài)度問(wèn)題
學(xué)習英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，要有打持久仗的準備。不同的學(xué)生，家長(cháng)對他的要求應該是不一樣的，孩子的基礎不同，他所能達到的高度不同。
對成績(jì)好的學(xué)生，要求嚴一些。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。
對于成績(jì)差的學(xué)生，原因在于，他們平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，這樣的`學(xué)生，家長(cháng)主要在他們的學(xué)習態(tài)度及課本的基礎知識上下功夫。
其中，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要家長(cháng)操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
有一比喻是這樣的：把英語(yǔ)學(xué)習比做蓋樓房，單詞就是蓋房用的磚，有的人從剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就偷懶不背單詞。書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。更別提如何建構起高樓大廈了。
2.單詞的默寫(xiě)
每一話(huà)題的單詞是每一個(gè)學(xué)生都必須得不折不扣完成的，所以請家長(cháng)回去以后一定要加強這部分的訓練，要不斷的復習鞏固單詞，只有這樣才能有效的夯實(shí)基礎，只有這樣才不至于讓英語(yǔ)越學(xué)越難，越學(xué)越差。
我們對默寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(cháng)報中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結果幾次下來(lái)，他負債累累，應付不過(guò)來(lái)，學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。
重視良好的學(xué)習習慣的培養
3.對作業(yè)及試卷情況的反饋
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)、尊敬的x校長(cháng)x老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——xxx，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導和老師：這是我校的x校長(cháng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師xxx老師，大家歡迎！
各位家長(cháng)，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，冒著(zhù)嚴寒來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我謹代表九二班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(cháng)。
你們的'到來(lái)，對孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲；
對我們老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰；
這是大家對九年級的重視。九年級是臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。對此說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì )和家庭的配合。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng)”。
這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有七項議程：一、班級基本情況介紹；二、期中考試情況匯報；三、學(xué)生代表發(fā)言；四、家長(cháng)代表發(fā)言；五、家長(cháng)同校領(lǐng)導、班主任、副班主任交流；六、希望和建議；七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、班級基本情況：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況：本班學(xué)生55人，其中男生31人，女生24人。
其中住宿男生21人，女生23人，住家男生11人，女生1人。
我們班學(xué)習積極性高（會(huì )學(xué)習，講究方法，不偏科）、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的有俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬(wàn)亮、香力先、楊玉瑩、包芳等；有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等，關(guān)心集體，熱愛(ài)體育有：張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等；學(xué)習踏實(shí)、誠實(shí)守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等，勞動(dòng)積極、做事認真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。
�。ǘ┙處熐闆r：數學(xué)——葉祥玉老師、英語(yǔ)——李延年老師、物理——李永國老師、化學(xué)——唐培華主任、政治——姜愛(ài)峰老師、歷史——劉懷雄老師。
當然，我們也應當看到，每一名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補課，為同學(xué)們輔導，義務(wù)為那些基礎差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿4
各位家長(cháng)們：
大家好！
感謝家長(cháng)們是能在繁忙的工作之余來(lái)到我們學(xué)校，參加這次的高三家長(cháng)會(huì )，剛剛是過(guò)去的期中考試，各位家長(cháng)們也是拿到了孩子們的成績(jì)，可能有些家長(cháng)高興，有些家長(cháng)懊喪，的確每個(gè)孩子的成績(jì)都不一樣，有好的，也有不好的。但是我想說(shuō)，孩子們都真的很努力了。
高三，是一個(gè)很重要的階段，明年就是高考了，所以家長(cháng)們對孩子們的期望也是很高，也是希望他們能考個(gè)好的成績(jì)，這都是沒(méi)有錯的，不過(guò)我還是希望我們的家長(cháng)們能理性的看待這個(gè)成績(jì)，我想我們在座的很多家長(cháng)也是考過(guò)試，明白有時(shí)候我們的努力和我們的成績(jì)不一定是理想的，但是只要我們的孩子們努力了，我想我們還是要接受這個(gè)結果的，而且高三的.日子還有很多，我們的孩子只要繼續的努力，我想到時(shí)候學(xué)生們的高考還是會(huì )考到理想的分數的。
我也說(shuō)說(shuō)我們班級的一些基本情況，我們班是比較優(yōu)秀的一個(gè)班級，整體的成績(jì)在年級來(lái)說(shuō)，是名列前茅的，按照目前的復習進(jìn)度和孩子們目前的成績(jì)來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)并不是特別難的事情，當然最主要的是要考上一個(gè)好的大學(xué)，這也是所有家長(cháng)們的一個(gè)期盼。我們的學(xué)生學(xué)習都非常的認真，很辛苦，每天從起床到晚上睡覺(jué)，可以說(shuō)一整天都是投入到學(xué)習當中，作為他們的老師，我看到學(xué)生們認真的樣子，有時(shí)候都覺(jué)得不忍心，想讓他們休息下，但我更知道為了他們的未來(lái)，現在他們的辛苦是值得的。同時(shí)我們的學(xué)生面對挫折也是決不放棄的，有些學(xué)生的成績(jì)在班級來(lái)說(shuō)，不是特別的好，但是在日常里，依然是認真的學(xué)習，每次月考成績(jì)下來(lái)，如果不好，總是會(huì )在之后更加的努力。這種精神我覺(jué)得是特別值得去稱(chēng)贊，表?yè)P的。
我也希望我們的家長(cháng)們對于我們的孩子，必須了解孩子們的實(shí)際能力，不要給他們太多的壓力，給予他們一些人生的指導，而不是盲目的攀比成績(jì)，同時(shí)對于他們取得的成績(jì)多給予一些肯定，不要打擊他們的自信心，多關(guān)心他們的心理狀態(tài)，只要孩子是積極的，認真的，我覺(jué)得就足夠了，高考的壓力學(xué)生們都感受到了，如果心理承受不住，或者消極了，那么可能家長(cháng)們的期望更是達不到，可能還會(huì )出現退步的現象，這也是我們大家不希望看到的情況發(fā)生。
同時(shí)有什么問(wèn)題，我也希望家長(cháng)們和我們老師多交流，和我們的孩子們多去交流，了解他們，鼓勵他們，讓他們在下次的考試中有所進(jìn)步，在日常的學(xué)習中能積極向上。最后也感謝家長(cháng)們來(lái)，也希望我們的學(xué)生們繼續的努力，為了自己的未來(lái)而拼搏。
謝謝！
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿5
大家好！
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來(lái)表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。
今天的會(huì )議有四項議程，一是結合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習方法及綜合學(xué)習法，三是請我們班班長(cháng)管娟同學(xué)介紹一下班級情況和管理經(jīng)驗，四是請一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗，與大家共享。
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時(shí)期他們的.思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。
當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
針對以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強調如下問(wèn)題：
一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，否則就會(huì )欠賬，欠帳越多就會(huì )還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國家社會(huì )培養了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
二、努力培養孩子的智力和素質(zhì)，適應世界和社會(huì )變革潮流。
用知識爆炸已無(wú)法形容現在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長(cháng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(cháng)規律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
三、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負責幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(cháng)盲目過(guò)高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì )玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現在他們是會(huì )踢足球、上網(wǎng)吧，農村中有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì )念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好！
歡迎大家來(lái)到xxx小學(xué)，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。作為一名老師，同時(shí)也是一位家長(cháng)，我明白，各位家長(cháng)們的心情。大家對孩子的關(guān)心，我也都從在座各位積極準時(shí)的來(lái)到家長(cháng)會(huì )現場(chǎng)中看了出來(lái)。作為同為家長(cháng)的我們，作為老師和家長(cháng)的我們，在加上在學(xué)校中上進(jìn)努力的同學(xué)們�，F在我們一起在這個(gè)教室中相聚，為的是孩子們之后的未來(lái)而努力！
在這個(gè)班級里，同學(xué)們努力學(xué)習了五年多，我作為班主任和同學(xué)們也相處的時(shí)間，也有x年�？粗�(zhù)他們的成長(cháng)，我就像是看著(zhù)自己孩子慢慢長(cháng)大一樣。他們的努力，他們的拼搏，我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力，一起學(xué)習，一起成長(cháng)，共同打造出這樣一個(gè)積極向上的班級。各位可以看看，我們教室的周?chē)�，都是他們努力的成果。干凈的過(guò)道、漂亮的黑板報、還有這收拾的整整齊齊的講臺，這些，都是同學(xué)們努力的表現。當然，還有現在發(fā)放給各位的成績(jì)單，這些都是同學(xué)們努力的證明。
當然，作為班主任的我也明白。雖然有部分同學(xué)的`成績(jì)還不是很理想，但我可以向大家說(shuō)：“他們現在都在努力！”我來(lái)到這個(gè)班級以來(lái)，我看到的最多的，就是同學(xué)們的努力。比如在中午的時(shí)候，校園里都是喧鬧的笑聲，但是我們班上卻又很多成績(jì)一般的同學(xué)來(lái)到辦公室里問(wèn)我題目。而在其他老師的口中，我也聽(tīng)到他們說(shuō)，當課堂上的同學(xué)答不出題目的時(shí)候，他們也會(huì )主動(dòng)的在課間來(lái)詢(xún)問(wèn)。其實(shí)，這些都是那些成績(jì)一般的同學(xué)，他們的努力，我們都看在眼里，放在心上。所以，我希望在這里和大家分享，希望大家也能了解到，孩子們都在努力，孩子們，都在變得更加的向上，希望大家能多給一些關(guān)愛(ài)，多一些支持和鼓勵！
這次的期中考試是我們在小學(xué)最后的一次期中考試，相信無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)都明白這意味著(zhù)什么�，F在開(kāi)始，我們老師們也要好好的努力，去針對同學(xué)們的弱項進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的強化，希望同學(xué)們都能做好準備，努力去正視自己的不足，努力去克服！同時(shí)也要明白自己的強項，不要讓它被拋下。而各位家長(cháng)們，我們希望在這最后的半年里，家長(cháng)們能更加積極的監督學(xué)生們在家的學(xué)習，努力的在最后的這段時(shí)間里，全力的向前沖刺！為孩子們的小學(xué)畫(huà)下完美的句號！
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
一個(gè)孩子承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來(lái)的學(xué)習道路上，能走得更加順暢。
有人說(shuō)：“四年級決定孩子的一生�！笨梢�(jiàn)，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習成績(jì)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是出于這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會(huì )使孩子養成良好的學(xué)習習慣，保持良好的學(xué)習習慣最終會(huì )使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(cháng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。
一、 語(yǔ)文情況分析：
低年級時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別，上四年級以后，成績(jì)就會(huì )開(kāi)始出現較大的差距。 低年級內容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習輕松，所以看不出孩子學(xué)習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語(yǔ)文考95分以上，就相當不容易了。
造成成績(jì)分化的原因：
1、內容趨向復雜化。
2、家長(cháng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應了學(xué)校生活，便不再像低年級時(shí)那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。
4、孩子的基礎打得不扎實(shí)。
針對這些原因，我們要采取一些 對策：
1、重視起來(lái)，更加重視。
老師、家長(cháng)要告訴學(xué)生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(cháng)要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，只要家長(cháng)重視，并能夠正確引導，孩子就會(huì )順利度過(guò)這一時(shí)期。 而且這一年保持了良好成績(jì)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。語(yǔ)文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績(jì)滑下去了，那基礎肯定不會(huì )扎實(shí)，以后的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越困難。所以，如果現在孩子的成績(jì)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
2、根據失分原因，想想辦法。有些家長(cháng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jì)不理想時(shí)，會(huì )對孩子大聲訓斥。在這里，我想說(shuō)的是，你先了解一下原因，再做出反應。 是粗心？是該背、該積累的知識沒(méi)有背熟？還是閱讀題不會(huì )分析？作文寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)？
�。�1）如果是基礎不扎實(shí)，家長(cháng)可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節補課，防止孩子越拉越遠，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。
�。�2）、因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識較多，這就需要家長(cháng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當孩子學(xué)習馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P、鼓勵。
�。�3）不會(huì )審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jì)不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，但是，并不是認真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，就等于會(huì )動(dòng)腦筋。低年級的學(xué)習，記憶模仿性?xún)热葺^多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數。但現在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習內容里，也蘊含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習，那么現在，隨著(zhù)這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習內容的加深，孩子的學(xué)習成績(jì)就可能會(huì )每況愈下了。
�。�4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫(xiě)得好不好，和方法指導有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái)，看書(shū)！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力的培養決非一日之功，要持之以恒。比如說(shuō)現在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著(zhù)，對于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著(zhù)的孩子，誰(shuí)更有潛力？當然，看書(shū)應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生，我們鼓勵看一些校園文學(xué)，知識類(lèi)的書(shū)籍，少年版名著(zhù)名篇，中外優(yōu)秀名著(zhù)名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說(shuō)一下。比如：有的孩子有偏科的現象，或者是某一階段學(xué)習不努力，有一門(mén)課成績(jì)單上的成績(jì)沒(méi)有達到優(yōu)秀，在報一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了。所以，家長(cháng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習情況。雖然，學(xué)習的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現實(shí)的.問(wèn)題。
二、最后，談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學(xué)生54人，其中男生26人，女生28人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：大多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì )自主學(xué)習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，主要問(wèn)題有：
1、少數學(xué)生比較貪玩、學(xué)習被動(dòng)，比如訂正本不會(huì )主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。
2、聽(tīng)課習慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對錯，要思考，要取長(cháng)補短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習用品管不牢，作業(yè)本交沒(méi)交不知道，不會(huì )收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時(shí)就要培養好的。這個(gè)可能跟家長(cháng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì )他。據說(shuō)一種做法堅持21天，就會(huì )變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規的人，我認為孩子應該要有自己的個(gè)性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時(shí)追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調皮來(lái)形容了：有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上；10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小了。懇請家長(cháng)教育孩子：凡事都有一個(gè)度。另外，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月，對這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺(jué)很忙碌，說(shuō)實(shí)話(huà)比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò)，我相信只要老師、家長(cháng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿8
大家好！
前不久結束的期中考試相信各位家長(cháng)都有了一定的了解，在這里非常感謝家長(cháng)們能夠抽空參加這次學(xué)校組織的高三家長(cháng)會(huì )，相信大家都是出于對孩子學(xué)習成績(jì)的關(guān)心而來(lái)到這里參加會(huì )議，作為老師的我自然能夠體會(huì )到高三階段的學(xué)習對于學(xué)生是多么重要，可以說(shuō)距離高考沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間的現在應該要認真對待才能有所收獲。
通過(guò)這次期中考試暴露出來(lái)的問(wèn)題可以說(shuō)大部分學(xué)生身上都存在著(zhù)，面對高三階段的學(xué)習若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績(jì)呢？可以說(shuō)正是思想上不夠重視才會(huì )在高中的最后一年出現這種低級的問(wèn)題，只不過(guò)在這方面作為老師的我沒(méi)能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題也是原因之一，所以除了學(xué)校方面的努力以外還需要學(xué)生自己引起重視才能在學(xué)習成績(jì)上面有所提升，關(guān)于這點(diǎn)還需要家長(cháng)在家對學(xué)生進(jìn)行督促才能讓他們認識到高三學(xué)習的重要性，因為在決定人生命運的高考面前的確應該引起重視才能避免遺憾的產(chǎn)生。
在學(xué)校我會(huì )針對這次期中考試的結果制定相應的教學(xué)計劃，關(guān)于這點(diǎn)主要還是希望學(xué)生能夠在家長(cháng)的督促下認真對待學(xué)習才能有所改善，其實(shí)高三階段需要學(xué)習的內容相對于過(guò)去兩年來(lái)說(shuō)并不算很多，畢竟相對于新知識的學(xué)習而言更加重要的還是對以往知識點(diǎn)的回顧，只有完成了高中階段知識點(diǎn)的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平，想要實(shí)現這樣的目標則需要學(xué)生從這次考試中找出自身的不足，通過(guò)合理的學(xué)習方式找出解決問(wèn)題的辦法才能避免以后的考試中出現同樣的錯誤。
在家中則需要各位家長(cháng)能夠陪伴孩子們在學(xué)習上多花費心思，對于學(xué)習壓力較大的學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠得到家人的理解才能獲得學(xué)習的動(dòng)力，無(wú)論是深夜里對學(xué)生關(guān)心的問(wèn)候還是早上呼喚他們上學(xué)都是一種無(wú)形的關(guān)心，而且也能夠通過(guò)這方面的努力使得學(xué)生將一部分壓力轉化為對學(xué)習的動(dòng)力，帶著(zhù)家人的期盼來(lái)應對學(xué)習中的.挑戰才能夠獲得更多的動(dòng)力，因此在接下來(lái)的學(xué)習中還需要家庭教育與學(xué)校教育并重才能讓學(xué)生認識到高三階段的重要性，做到這樣的程度以后相信學(xué)生可以從這次期中考試中積累更多學(xué)習的經(jīng)驗。
面對高三階段的學(xué)習還需要大家攜手努力才能贏(yíng)得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，針對這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問(wèn)題，至少我們要通過(guò)這次考試認識到學(xué)生以及自己做得不夠的地方，相信通過(guò)大家的努力可以幫助學(xué)生正確認識到自身的不足并完成高三階段的學(xué)習。
謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿9
一、各位家長(cháng)，大家好!
感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)們多了解孩子在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好，成長(cháng)得更好。教育是我們老師應盡的義務(wù)，但也離不開(kāi)你們的支持和配合。
二、考試方面
大了講，先給大家簡(jiǎn)單介紹一下中考改革后的各科目考試情況：
1).中考總共考13科，總分600分。
語(yǔ)數外：每門(mén)120分。
物理：80%
化學(xué)：50%
體育：50%
歷史、思想品德、地理、生物、信息技術(shù)：合格--10分;不合格的乘以10%;音樂(lè )、美術(shù)：A.優(yōu)秀;B.良好;C.合格記5分;
D.不合格P.補考合格不計分。
小了講，祥和實(shí)行月考制。每學(xué)期總共會(huì )有五次考試：10月初第一次月考, 11月期中考，12月初第三次月考，一月初第四次月考，也就是期末考前的復習考試，最后一次是1月中旬的期末考試。
三、面臨的一些問(wèn)題：
1)、偏科：憑興趣學(xué)。學(xué)科增多，有的孩子應接不暇，忙了這門(mén)忙那門(mén)，今天這個(gè)老師批評了就忙這門(mén)，明天那個(gè)老師批評了就忙那門(mén)，這樣被動(dòng)學(xué)習的結果可想而知。在開(kāi)始就多強調下讓孩子正確對待每一門(mén)，一門(mén)不能落下。
尤其像我們這樣的班級，男生多，這對英語(yǔ)學(xué)科是一個(gè)大挑戰，對孩子自身也是挑戰，孩子天性就是貪玩的，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，首先沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，其次要記要背的內容很多。所以部分同學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)甚至直接放棄。
2)、兩級分化嚴重
由于學(xué)習的科目?jì)热荻�，進(jìn)度快，難度又大，才經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，形成了良性循環(huán)的好勢頭。而一部分學(xué)習意識和自覺(jué)性較差的學(xué)生已經(jīng)跟不上。期中考的成績(jì)前個(gè)周就已出來(lái)了，這個(gè)勢頭不僅是我們班我們學(xué)校，整個(gè)的情況也會(huì )是這樣的。所以發(fā)現自己孩子學(xué)習已經(jīng)跟不上的家長(cháng)也不要給孩子太大壓力，罵或者打解決不了問(wèn)題，我們應該合作起來(lái)找到解決的辦法。
四、面對這樣的狀況，我對在座的各位家長(cháng)可以這樣做：
1.讓學(xué)生多聽(tīng)錄音
我們要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)單詞，多聽(tīng)課文，跟著(zhù)說(shuō)，跟著(zhù)讀。
2.讓孩子多讀多背課文。建議每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管后一天有無(wú)英語(yǔ)早讀。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)
3.多記單詞。這次成績(jì)低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過(guò)關(guān)，單詞記得半生不熟。對于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn)。孩子不夠自覺(jué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣，這就需要我們做家長(cháng)的在平時(shí)多督促孩子、檢查孩子，幫助孩子將每天學(xué)習的單詞記會(huì )。聽(tīng)寫(xiě)是英語(yǔ)必備的。每天都會(huì )聽(tīng)，所以希望各位家長(cháng)督促好。
4.請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的'說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。
這也是我作為咱們九班的英語(yǔ)老師對在座的各位的一些希望和要求。家長(cháng)其他科目的還可以手把手教一下還勉強做得來(lái)，但英語(yǔ)相信很多還是怕的，教不來(lái)。但其實(shí)，手把手地教不是我們的目的也不應該是解決的辦法。天天教我們自己也有工作也要謀生哪有時(shí)間天天圍著(zhù)孩子轉，但是現在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，孩子學(xué)習的自覺(jué)性還很弱，適應中學(xué)的學(xué)習習慣也還沒(méi)養成。跟緊是必須的，只是現在就著(zhù)重培養好學(xué)生的習慣后面就相對會(huì )輕松些，不用說(shuō)、不用嘮叨學(xué)生自己就知道該做些什么、該怎么做了。
再次感謝你們的到來(lái)!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當之處請多指正。
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿10
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。
今天的家長(cháng)會(huì )有四項議程：
1、馬校長(cháng)講話(huà)；
2、班主任班級基本情況介紹給家長(cháng)提建議；
3、英語(yǔ)老師學(xué)科分析和要求；
4、個(gè)別交流
今天邀請大家來(lái)，主要目的就是想通過(guò)家長(cháng)會(huì )這一平臺，闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會(huì )，更多地了解學(xué)生家長(cháng)及家庭情況，交流學(xué)生表現，讓家長(cháng)在班級背景中了解自己的孩子，同時(shí)幫助家長(cháng)提高教育孩子的水平，希望通過(guò)我們雙方的共同努力，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步！我知道大家都很關(guān)心孩子的成長(cháng)，想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現及成績(jì)，下面我就介紹一下：
一、總體情況
五年級（3）班現共有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進(jìn)取。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們的自我管理能力加強了，我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了，自覺(jué)性加強了，他們積極向上，帶動(dòng)全班同學(xué)，形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級風(fēng)氣。趙悅名、張婉琪作為大隊委和班長(cháng)，工作積極上進(jìn)，積極帶頭參加班級的各項活動(dòng)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀；副班長(cháng)繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作，關(guān)心班集體，并在班級管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面；課堂上回答問(wèn)題很積極，發(fā)言很有想法；他的這些表現受到同學(xué)們的一致稱(chēng)贊。衛生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責，為班級做出自己的貢獻！
二、表?yè)P表現突出的學(xué)生
為了檢驗學(xué)生前一段時(shí)間在校的學(xué)習情況，在11月初，學(xué)校舉行了其中考試，孩子們的成績(jì)相信各位也相繼都知道了，對于孩子的成績(jì)各位家長(cháng)可能有不通的`看法。但在我看來(lái)，我們的每位孩子都是值得夸獎的，也正是對于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績(jì)都有了明顯進(jìn)步，當然也有些同學(xué)因為沒(méi)有發(fā)揮好，對自己的成績(jì)不太滿(mǎn)意，我很高興看到的孩子們的這種不滿(mǎn)意，因為我相信他們一定會(huì )通過(guò)這次的考試成績(jì)來(lái)告誡自己要努力。
因為有了你我的共同關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，現在將各方面表現突出的孩子名單公布。
�。�1）學(xué)習優(yōu)秀、成績(jì)穩步上升的同學(xué)。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學(xué)還進(jìn)入了年級前20名。
�。�2）學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很大的同學(xué)。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學(xué)。
�。�3）上課聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽(yáng)等同學(xué)。
�。�4）書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學(xué)。
�。�5）習作較突出的同學(xué)：張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學(xué)。
�。�6）勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有：王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張?chǎng)�、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學(xué)。
三、語(yǔ)數學(xué)科學(xué)習情況分析
在學(xué)習上，我結合語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生的表現具體談?wù)劊?/p>
語(yǔ)文學(xué)科：
本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是對學(xué)生計算能力的培養。通過(guò)小數乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計算能力，而教學(xué)難點(diǎn)則體現在用方程解應用題、多邊邊形的面積計算、數學(xué)廣角等幾方面知識的學(xué)習，目前我們正在進(jìn)行方程這一單元的總結復習，馬上要學(xué)習的下一單元就是多邊形面積計算，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較復雜的知識。
通過(guò)這段時(shí)間的復習教學(xué)，我發(fā)現很多孩子在數學(xué)的學(xué)習中存在的問(wèn)題，比如：
1、計算能力不過(guò)關(guān)；會(huì )做的經(jīng)常會(huì )出錯。
2、不打草稿（在書(shū)本到處計算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；
3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）
�。�1）漏做、少做
�。�2）不夠專(zhuān)心，不夠投入
�。�3）依賴(lài)性很強，不獨立。
其實(shí)，我們認真翻看學(xué)生的試卷時(shí)會(huì )發(fā)現其中很多減分是由于計算錯誤造成，計算能力的培養，首先要有好的學(xué)習習慣；做到獨立思考；認真細致；幫孩子克服浮躁的壞習慣；教導學(xué)生要有耐心。
2、怎樣提高計算的能力，我從以下方法去抓計算：
�。�1）口算和筆算：每周用1~2個(gè)早讀的時(shí)間去小測，每次小測10分鐘，通過(guò)豎式計算題、解方程等類(lèi)型的題目，訓練學(xué)生的速度和準確率，每次小測我都會(huì )認真批改，每錯一道題，家長(cháng)當晚要出5道相應的計算題給孩子，并監督完成，做在作業(yè)本上，第二天交上來(lái)。我希望家長(cháng)能夠配合督促。
�。�2）自習課：在我每天的自習課里，我會(huì )專(zhuān)門(mén)輔導一些經(jīng)常犯同樣錯誤的學(xué)生，每次請2~3個(gè)同學(xué)到講臺上輔導，確保他們下次遇到同類(lèi)型的題目能夠做出來(lái)。
�。�3）多練：在課堂上或作業(yè)時(shí)多做題目。
我覺(jué)得學(xué)習好壞，外部因素有影響作用，但起決定作用的還是內因，就是學(xué)生自己要求進(jìn)步，他才有進(jìn)步的動(dòng)力，遇到困難才不會(huì )退縮。我們老師和家長(cháng)要做的就是想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，在孩子需要幫助的時(shí)候幫他一把，那么提高計算能力也就不是什么難事了！數學(xué)學(xué)科：
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)重、難點(diǎn)是對學(xué)生閱讀能力的培養。通過(guò)詞語(yǔ)、課文、古詩(shī)詞的朗讀背誦，讓學(xué)生能夠充分理解課后思考練習題、重點(diǎn)句子以及課文的中心思想，學(xué)生只有在課堂上能積極發(fā)言，有意識的通過(guò)課堂教學(xué)鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，才能達到高年級語(yǔ)文閱讀、作文的要求。
目前，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習還存在很多問(wèn)題問(wèn)題，表現在：
1、字詞書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，經(jīng)常出現錯別字。
2、不能深入文中體會(huì )作者情感，概括能力較差。
3、高年級語(yǔ)文基礎知識欠缺，包括：
�。�1）修辭方法不明確
�。�2）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當
�。�3）修改病句、擴句等知識欠缺
4、當堂習作能力有待提高。
而從此次期中考試和第四個(gè)作文的寫(xiě)作情況來(lái)看，咱們班目前當務(wù)之急就是提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，那如何去做才能真正幫助孩子們呢？我在這里提出幾點(diǎn)建議：
1、讓孩子讀作文給你聽(tīng)（日記、讀書(shū)記錄）多表?yè)P多鼓勵，激發(fā)興趣，讓孩子在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
2、鼓勵孩子自己修改作文，家長(cháng)引導，促使不斷進(jìn)步。
3、協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
�、�100萬(wàn)字是什么概念，即每一學(xué)期孩子最少讀上4本書(shū)，才能完成基本的讀書(shū)任務(wù)。我們現在每周有二節閱讀與寫(xiě)作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長(cháng)支持孩子進(jìn)行課外閱讀。
�、谧x書(shū)可以開(kāi)闊眼界，豐富知識，提升看問(wèn)題的能力，懂得做人的道理。而且，學(xué)習語(yǔ)文，很多時(shí)候需要理解感悟，有些東西需要意會(huì )，無(wú)法言傳，閱讀就是一種積累。向學(xué)生推薦一些適合課外閱讀的書(shū)，它們大都比較輕松活潑，重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。
�、劢o孩子配備工具書(shū)。（字典、詞典以及輔導材料）家長(cháng)配合：
當然我們班存的很多問(wèn)題和不足的地方都需要家長(cháng)和我共同配合，讓學(xué)生懂得僅僅完成作業(yè)還不夠，語(yǔ)文作業(yè)不能只是機械完成，寫(xiě)了并沒(méi)有記住，并沒(méi)有起到復習鞏固的作用，根本不知道寫(xiě)了些什么；像數學(xué)，寫(xiě)完了，要多問(wèn)問(wèn)自己真正理解了嗎？不會(huì )做題就不做，這種應付心理和不想辦法去解決問(wèn)題的現象，造成我們班學(xué)習成績(jì)并不理想。落后面比較大，學(xué)習基礎較差的同學(xué)比較多。
這就需家長(cháng)積極配合，再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導做到：
1、每天的作業(yè)家長(cháng)要監督完成，作業(yè)完成后，根據記作業(yè)本跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少做，漏做的情況，檢查完后家長(cháng)要簽名。
2、及時(shí)改正做錯的作業(yè)，指導孩子把寫(xiě)錯的數學(xué)題、字句改過(guò)來(lái)；
3、做好預習，對不懂內容進(jìn)行批注；
4、做好復習，和學(xué)生一起回顧當天所學(xué)的內容，需要背誦的課文、中心等內容要檢查學(xué)生是否會(huì )默寫(xiě)；
5、給你的孩子準備好草稿本和好詞佳句本；
四、學(xué)生情況分析
了解五年級學(xué)生的生理、心理發(fā)展情況
1、心理方面：孩子長(cháng)大了，學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著(zhù)干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說(shuō)怕“丟面子”，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習內容：從五年級起，孩子的學(xué)習內容變了，學(xué)習由一些的簡(jiǎn)單基礎知識到復雜抽象思維過(guò)渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
3、學(xué)習方面：說(shuō)到學(xué)習，在座的家長(cháng)都深有體會(huì )，現在的孩子越來(lái)越不好輔導了�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量也相對多了，孩子的學(xué)習方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至逃避學(xué)習。最明顯地就是表現在作業(yè)上。
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！
按照學(xué)校的慣例，每學(xué)期期中考試結束后都要舉行一次家長(cháng)會(huì )，因此，今天邀請各位家長(cháng)到學(xué)校來(lái)開(kāi)會(huì )，是完成學(xué)校工作計劃的一部分。今天的家長(cháng)會(huì )已是我接手這個(gè)班級后的第五次家長(cháng)會(huì )，有不少熟悉的面孔。從到會(huì )的人數來(lái)看，各位家長(cháng)是比較重視的，你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。表明你們是支持我們的工作的，同時(shí)也表明你們是實(shí)實(shí)在在地想關(guān)心自己的孩子。為此，作為你們孩子的老師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。因為我們都是為著(zhù)一個(gè)共同的目標———教育好你們的孩子。這是我們的職責所在，更是你們的最大心愿。因此，可以說(shuō)這次家長(cháng)會(huì )為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺。希望各位家長(cháng)能積極獻言獻策，開(kāi)誠布公，坦誠交流，切實(shí)地讓這次家長(cháng)會(huì )成為一個(gè)有實(shí)效的家長(cháng)會(huì )，一個(gè)成功的家長(cháng)會(huì )。
我知道，各位家長(cháng)最關(guān)心就是孩子在校的學(xué)習情況，因此，我今天要向各位家長(cháng)介紹的就是孩子的學(xué)習情況。這次期中考試，我校采用的是鎮中心學(xué)�！猉X小學(xué)的數學(xué)試卷，試卷的難度是適中的，考試的方式也是單人單桌，且調換老師監考，調換老師閱卷的方式。本次考試我班的數學(xué)成績(jì)還是很理想的，90分以上的同學(xué)有14人，超過(guò)總數的20%，80分以上的同學(xué)有30人，70分以上的同學(xué)6人，不及格的6人。當然，這次考試也暴露了部分學(xué)生基礎知識薄弱，基本能力不強，綜合數學(xué)能力不高的現象，這是要值得家長(cháng)們注意的。
目前，我們班的64名學(xué)生中，約20%的同學(xué)成績(jì)較為穩定，學(xué)習的積極性較高，如XX等。這些小孩學(xué)習的自覺(jué)性相當高，可以說(shuō)能百分百完成老師交給的學(xué)習任務(wù)，他們是我們班里的學(xué)習榜樣；有約40%的同學(xué)成績(jì)穩定，學(xué)習認真，如XX等。這些同學(xué)一般能按時(shí)完成各項學(xué)習任務(wù)，是班級的主體；有約20%的同學(xué)成績(jì)處于中下等狀況，他們學(xué)習積極性不高，需要時(shí)時(shí)督促，提醒，如，XX等，這些學(xué)生拉一拉成績(jì)能上升，放一放就可能下滑。所以提醒這些家長(cháng)一定要時(shí)時(shí)注意，千萬(wàn)不能放松對他們的督促。；有約10%的同學(xué)成績(jì)較差，如XX等，這些小孩的共同特點(diǎn)是學(xué)習上不求上進(jìn)，沒(méi)有進(jìn)取心，一般不能按時(shí)完成各項學(xué)習任務(wù)，需要經(jīng)常督促，而且要經(jīng)常補課，否則，將越來(lái)越落后。
在本學(xué)期以來(lái)，特別是這次期中考試中，部分同學(xué)表現突出，進(jìn)步很快，如XX，其中XX分別獲得總分前一二名，XX同學(xué)數學(xué)單科98分。還有XX，XX同學(xué)，本學(xué)期以來(lái)，成績(jì)穩中有升，特別是近幾次考試中考了幾個(gè)90以上分，而他所在的位置恰恰是東北角，是所謂的最差的位子。所以，請家長(cháng)們不要擔心孩子的座位靠前還是靠后，該怎么調老師會(huì )合理安排的。小學(xué)的座位和中學(xué)是不一樣的，差生往前調，好生往后調。本學(xué)期以來(lái)，也有一些同學(xué)成績(jì)出現波動(dòng)，如XX等。這是要引起家長(cháng)們的注意的.。
在這里，我也想直言說(shuō)一說(shuō)，部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，存在一些不良的學(xué)習習慣。如XX，他們不完全是成績(jì)差，作業(yè)拖拉，更主要的是經(jīng)常把作業(yè)本，甚至基礎訓練冊，課堂作業(yè)本等經(jīng)常放在家里，一放就是好多天，一問(wèn)，不是家里沒(méi)人，就是沒(méi)電話(huà)，總是千方百計地找理由躲避作業(yè)，躲避檢查，希望從這次家長(cháng)會(huì )后，這些家長(cháng)們要天天督促，經(jīng)常翻看他們的書(shū)包，房間，有問(wèn)題要及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，避免這種現象越來(lái)越嚴重，到最后將不可收拾。
當然，對一些基礎確實(shí)差的同學(xué)還可以通過(guò)補課的形式讓他們趕一趕，這樣也可以縮小和其他同學(xué)的差距。
最后，我想提幾點(diǎn)建議給各位家長(cháng)：
1、每天都要抽出一定的時(shí)間，特別是晚上的時(shí)間，問(wèn)一問(wèn)，看一看，查一查孩子們的作業(yè)完成情況，讓他們感受到我們家長(cháng)確實(shí)是在關(guān)心他們，督促他們，使他們打消馬虎的心理。對家庭作業(yè)要認真檢查，然后再簽上姓名，讓他們形成習慣。
2、盡量減少孩子在外玩耍，散逛的時(shí)間，把他們的心收一收，這將有利于他們的學(xué)習，在外面的時(shí)間越長(cháng)，不但擠占學(xué)習時(shí)間，還會(huì )養成壞毛病。
3、盡量減少看電視的時(shí)間，電視看長(cháng)了，不光傷眼，耗時(shí)，還容易上癮，這就是專(zhuān)家們常說(shuō)的“電視綜合癥”另外，電腦也不宜多玩。
4、希望家長(cháng)們能正確對待學(xué)校的各項集體活動(dòng)，支持孩子積極參與各項集體活動(dòng)，以便適應當前的素質(zhì)教育形勢，適應將來(lái)社會(huì )環(huán)境的需要，如上一次的牙齒封閉，本來(lái)是個(gè)好事，卻變成了煩事，難事，去合肥博物院參觀(guān)一事同樣如此。
5、發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)和學(xué)�；蚶蠋熉�(lián)系，及時(shí)溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿12
各位家長(cháng)，同學(xué)們：
大家好！
感謝各位家長(cháng)能準時(shí)的來(lái)到學(xué)校，參加這次的期中考試總結家長(cháng)會(huì )。我是xx班的班主任x老師。今天我們之所以相聚于此，大家都是為了孩子，我相信大家能在百忙之中來(lái)到學(xué)校，一定都是非常關(guān)心孩子學(xué)習的父母！而現在，同學(xué)們又到了決定人生關(guān)鍵的高三，作為家長(cháng)們一定都非常的擔心孩子們的學(xué)習成績(jì)，希望孩子們能給自己一個(gè)好的回復。但是！正是因為現在是關(guān)鍵的時(shí)刻，我們才更應該冷靜下來(lái)，作為家長(cháng)，作為老師，作為學(xué)生，好好的在這個(gè)教室里互相的了解，互相的信任，共同努力來(lái)突破這最后的關(guān)卡！
三年的高中生活，如今已經(jīng)過(guò)去了兩年半，我們只剩下這最后的半年時(shí)間了。在過(guò)去的兩年半里，我們班級在老師們的帶領(lǐng)下，努力的學(xué)習，分析，再次挑戰并強化自己！至今為止，我們已經(jīng)有了一個(gè)不錯的進(jìn)展！尤其是在這次的期中考試中，我們班級同學(xué)們的潛力都超常的發(fā)揮了出來(lái)！就是這樣的情況下，我們才能獲得這樣的好成績(jì)！
今年期中考試，我們班級的平均分是xxx分！在全校的排名是前x名！作為一個(gè)班主任，我是非常自豪這個(gè)成績(jì)的！畢竟這是我們班同學(xué)所努力爭取來(lái)的成績(jì)，是我們班級的榮耀！但是，同樣也是身為班主任，這個(gè)分數也是讓我憂(yōu)慮的。雖然在其中考試的平均分上，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，但是還是存在不少問(wèn)題！班級上，成績(jì)兩級分化的.情況還是比較嚴重，盡管不少的同學(xué)成績(jì)還算可以，但是要是放在高考的賽場(chǎng)上，也只能算是水平一般。作為班主任，這一點(diǎn)問(wèn)題上我也是非常的自責。但是更多的情況，還是需要同學(xué)們自己去反思！老師們教導了千遍百變，也不如同學(xué)們主動(dòng)的學(xué)習一遍！
現在是一個(gè)非常的時(shí)機，我們的時(shí)間剩下的不多，但是還是有不少同學(xué)沒(méi)有緊張感，沒(méi)有認真起來(lái)！相信在放假期間部分家長(cháng)們也有所體會(huì )。作為老師，我必須向大家呼吁，我們現在的成績(jì)，在高考上還遠遠說(shuō)不上十拿九穩��！雖然有些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，但那也只是小部分，從班主任的角度上來(lái)看，我們的班級還需要更加的努力！
這次的考試盡管成績(jì)看上去不錯，但是我還是希望同學(xué)們不要有所放松！我們要明白，現在所取得的，不過(guò)是一張勉強及格的門(mén)票而已，甚至有些同學(xué)都還才只是摸到了門(mén)檻！我希望各位家長(cháng)也能重視起來(lái)，在這最后的半年中，監督好孩子們，共同努力，共同做好最后的沖刺！
我的演講到此結束，謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿13
大家好！
我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長(cháng)參加這次家長(cháng)會(huì )，我也感覺(jué)非常的圓滿(mǎn)，所有的家長(cháng)都做來(lái)到了這里，很是感激，大家按時(shí)的參加了這次家長(cháng)會(huì )，首先這次期中考試之后的家長(cháng)會(huì )我認為各位家長(cháng)是非常有必要到來(lái)的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個(gè)就是這一學(xué)期以來(lái)的表現，當然我相信各位家長(cháng)也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現，在這個(gè)學(xué)期當中有很多同學(xué)都在進(jìn)步，也有部分學(xué)生成績(jì)下滑了，這些都是需要認真看待的，我作為班主任，我一定會(huì )認真負責做好工作。
在管理班級上面這一點(diǎn)絕對做好相關(guān)的準備了，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間還是很快的，沒(méi)有什么時(shí)候這一點(diǎn)不牽動(dòng)著(zhù)我的心，打造一個(gè)的學(xué)習氛圍積極的班級環(huán)境這是我一直在努力的，當然管理好班級這些都是最基本的`工作，讓學(xué)生們在一個(gè)有秩序的環(huán)境下學(xué)習，這是必然的，各位家長(cháng)我想大家也是這么想的，也請各位家長(cháng)們放心在 接下來(lái)的工作當中，這些依舊是我工作方向，保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，管理好整個(gè)班級，正常的學(xué)習。
再有就是正確的教育學(xué)生，這一點(diǎn)是老師跟家長(cháng)共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學(xué)校這個(gè)職責在老師們身上，教育好學(xué)生們爭取的三觀(guān)，傳授學(xué)生們知識，讓學(xué)生們在學(xué)校有足夠的時(shí)間去消化這些，現在也是高三的關(guān)鍵階段，我想各位家長(cháng)也是非常在乎這一點(diǎn)，關(guān)于成績(jì)這一方面，我想這是最直接能夠看出學(xué)生們的情況，各位家長(cháng)一定要讓學(xué)生們知道這幾點(diǎn)，在家里教育孩子的任務(wù)屬于各位家長(cháng)，雖然高三的階段學(xué)生們不會(huì )在家里呆很久，但是各位家長(cháng)對學(xué)生們的影響依然很多，爭取的教導學(xué)生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學(xué)生們需要時(shí)間，高三的學(xué)習壓力很大，這一點(diǎn)沒(méi)有任何質(zhì)疑，要讓所有學(xué)生們放心安心的學(xué)習，家長(cháng)們讓我們攜手一起做好這些。
最后就是在接下來(lái)我一定會(huì )做好我的工作，盡職盡責，這也是為了讓學(xué)生們跟各位家長(cháng)放心，既然是作為班主任我一定管理好班級，學(xué)生們在學(xué)校的所有生活，學(xué)習問(wèn)題，我會(huì )耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學(xué)生們有一個(gè)絕對好的學(xué)習環(huán)境，家長(cháng)們務(wù)必放心，在這最后的學(xué)習階段我想沒(méi)有比這更加重要了，我也會(huì )繼續做好的，謝謝！
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了，在座各位呢，有些家長(cháng)我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會(huì )相互交流一下孩子有關(guān)數學(xué)學(xué)習方面問(wèn)題。
首先，我把這次考試中出現的一些問(wèn)題告訴各位家長(cháng)：從考試卷子來(lái)說(shuō)，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽(tīng)講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見(jiàn)到，但課堂上也有講到，可見(jiàn)學(xué)生的聽(tīng)課的效果不是很理想，
其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因：
1，這幾單元的內容剛學(xué)完，還沒(méi)復習，學(xué)生掌握還不是很熟練。也沒(méi)有足夠得時(shí)間來(lái)練習，所以導致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2， 態(tài)度不端正——卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)差；沒(méi)有靜下心來(lái)做題，敷衍潦草。
其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現來(lái)說(shuō)：同學(xué)們好動(dòng)，好表現，喜歡講話(huà)，靜不下來(lái)，不理會(huì )別人發(fā)言，書(shū)寫(xiě)潦草等，是相當一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。
另外，就是從這幾單元的考試試卷來(lái)說(shuō)。每位家長(cháng)都已經(jīng)看見(jiàn)了。學(xué)習上有進(jìn)步，能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習的孩子有：
學(xué)習上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業(yè)的孩子有：
我們現在的數學(xué)知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。針對孩子出現的問(wèn)題，我提出以下幾個(gè)建議，大家看可否？也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并糾正以往的壞毛�。�
1。專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的`方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業(yè)的習慣。
4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。
5，每天要檢查學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
6，每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
7，定期與教師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。
期中考試家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿15
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
很高興各位家長(cháng)都準時(shí)的來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，也是各位家長(cháng)對自己孩子們的關(guān)心，來(lái)一起探討教育的問(wèn)題，在這里我也是特別的高興，畢竟半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，家長(cháng)們也是比較關(guān)心孩子們的成績(jì)情況如何，孩子們在校的情況如何。
成績(jì)方面，我們班的成績(jì)在整個(gè)年級處于中上的水平，有成績(jì)特別優(yōu)秀的，也有成績(jì)比較糟糕的，不過(guò)整體來(lái)說(shuō)，孩子們都是比較追求上進(jìn)，努力學(xué)習的，即使一些成績(jì)不太好的孩子，在平時(shí)的紀律方面也是認真的遵守，上課也會(huì )聽(tīng)講，課后的作業(yè)也是會(huì )完成，每個(gè)孩子對待學(xué)習方面，都是比較積極的去面對，不會(huì )說(shuō)不學(xué)習，或者不做作業(yè)的情況發(fā)生，成績(jì)雖然代表了他們目前的水平，不過(guò)也只是局部的反應了他們學(xué)習的一個(gè)情況，每個(gè)孩子的理解能力，接受能力都是不一樣的，所以才有成績(jì)的差別。所以也是希望家長(cháng)們能接受孩子們目前的成績(jì)，同時(shí)不要給他們太大的一個(gè)壓力，而且只要學(xué)習態(tài)度是端正的，自然成績(jì)也是會(huì )有進(jìn)步的。
在這里也想給家長(cháng)們一些建議，對待我們的孩子需要有耐心一些，就像成績(jì)一樣，不是一下子就提高上去的，我想我們大家都有學(xué)習的經(jīng)歷，很多事情，剛開(kāi)始做的時(shí)候都是不熟練的，只有做得多了，做得久了，才會(huì )慢慢變好，有些人學(xué)得快，有些人學(xué)得慢，這個(gè)都是正常的，我們的孩子同樣如此，只要一直是學(xué)習的，那么我們家長(cháng)更是要有耐心，同時(shí)要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚，讓他們學(xué)習的自信心增加，這樣反而會(huì )讓他們更加主動(dòng)，更加積極的學(xué)習。
對待孩子我們也要做一個(gè)榜樣，給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，像在家里，我們家長(cháng)如果在看電視，玩手機，而想孩子認真學(xué)習，其實(shí)是比較難的，即使不是在一個(gè)房間里面，我們家長(cháng)其實(shí)更建議多看書(shū)，多陪孩子做作業(yè)，或者和孩子一起學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子看到你們的'關(guān)心，你們的這種狀態(tài)，也是會(huì )把心思花在學(xué)習上面的，而不是覺(jué)得你們能玩，他也能玩。那樣的話(huà)，學(xué)習的狀態(tài)沒(méi)有，也就會(huì )導致對學(xué)習不主動(dòng)。
最后，我也希望我們的孩子們在今后的學(xué)習中繼續的發(fā)揚主動(dòng)的精神，家長(cháng)們做好榜樣，那么我們的孩子一定會(huì )在以后的學(xué)習中有進(jìn)步，有更大的發(fā)展空間。
謝謝！
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