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學(xué)前班老師感謝信
隨著(zhù)感恩教育不斷深化，感謝信在現實(shí)生活中使用廣泛，不同種類(lèi)的感謝信使用的場(chǎng)景也會(huì )有所不同。那么我們該怎么去寫(xiě)感謝信呢？下面是小編整理的學(xué)前班老師感謝信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)前班老師感謝信1
親愛(ài)的孩子的老師們：
你們好!
我們是學(xué)前班孩子的家長(cháng)。值此教師節來(lái)臨之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂(lè )!
我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現在已經(jīng)5歲半了，在這幾年的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)5位老師的教育，她們是馬艷麗、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我們真切地感受著(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子們從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，長(cháng)成了一個(gè)學(xué)齡前的學(xué)生。我們現在可以自豪的說(shuō)孩子們從分院幼兒園學(xué)到了很多東西， 幼兒園給孩子提供了一個(gè)全面教育的機會(huì )，不同時(shí)期，不同的教育，沒(méi)有錯過(guò)孩子的最佳時(shí)期學(xué)前班孩子家長(cháng)致老師的感謝信學(xué)前班孩子家長(cháng)致老師的感謝信。
最重要的是老師能針對孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同制訂合理的計劃來(lái)幫助孩子，有很多細節的東西比我們家長(cháng)想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點(diǎn)，我們要感謝老師，她們是真心去愛(ài)孩子，去幫助孩子。作為家長(cháng)我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的!
孩子們的身體素質(zhì)不好，但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和體貼的：經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，想著(zhù)給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因為孩子小，跟不上學(xué)習的進(jìn)度，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊的自卑感�，F在，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習勁頭越發(fā)足了。每當我們問(wèn)起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他們都說(shuō)好
雖然答案很簡(jiǎn)單，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的`前提條件。
其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我們不是十分關(guān)注，我們更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習興趣學(xué)前班孩子家長(cháng)致老師的感謝信感謝信。而園中合理的膳食結構、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)�，F在，孩子們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習能力，并且對英語(yǔ)、繪畫(huà)、表演和體操產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，他們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng )造力，好奇心與進(jìn)取心……
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝分院幼兒園的園長(cháng)和老師對孩子們成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達謝意，今天終于實(shí)現了這個(gè)愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧!
最后，祝分院幼兒園園長(cháng)及所有老師工作順利!
學(xué)前班老師感謝信2
各位幼教老師:
值此兒童節之際，我謹向老師們表示衷心的感謝，感謝他們給孩子們一個(gè)快樂(lè )的童年，讓每一天都像兒童節一樣快樂(lè )。我的孩子從入學(xué)開(kāi)始就受到老師的關(guān)心和鼓勵。作為父母，我們深深感受到了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。我們不知道用什么形式來(lái)表達我們對老師的感謝。想了很久，我們終于決定寫(xiě)這封感謝信來(lái)表達對老師們的感謝。
第一，及時(shí)溝通，積極合作
通過(guò)和老師的接觸，我發(fā)現老師對教學(xué)非常認真，親和力很強。在學(xué)習過(guò)程中，即使孩子有時(shí)對所學(xué)感到尷尬，但他們對老師沒(méi)有抵抗力。在老師的鼓勵下，他們總能快速順利地度過(guò)心理難關(guān)。
特別是在學(xué)習珠心算的過(guò)程中，說(shuō)到珠心算，因為暑假兩個(gè)多月沒(méi)練過(guò)，九月份開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每一次作業(yè)都要磨蹭半天。珠心算老師主動(dòng)打電話(huà)和我溝通，希望家長(cháng)配合我增加聽(tīng)力練習。后來(lái)老師及時(shí)和我溝通了兩次，說(shuō)孩子表現很好，上課進(jìn)步很大。我給孩子反饋，說(shuō)老師夸你，他自然很開(kāi)心。孩子們在家做作業(yè)不那么費時(shí)費力。前幾天，我一進(jìn)屋，孩子就高興地喊:“媽媽?zhuān)铱剂俗C書(shū)，算盤(pán)拿了最佳進(jìn)步獎�！彼呎f(shuō)邊舉起證件遞給我�？吹降臅r(shí)候是“最佳進(jìn)步獎”。我把它貼在客廳的顯眼位置。在那些日子里，兒子很開(kāi)心，因為這是他上學(xué)以來(lái)的第一張證書(shū)�，F在兒子做珠心算作業(yè)很積極，經(jīng)常不催就能按時(shí)保量完成。
第二，發(fā)現興趣，建立信心
我的孩子們非常喜歡英語(yǔ)。剛和老師一起學(xué)習的時(shí)候，他們膽子太小，不會(huì )說(shuō)話(huà)，所以覺(jué)得很難學(xué)。后來(lái)回到家就自告奮勇去聽(tīng)CD，說(shuō)老師上課給他們兩個(gè)隊，孩子們總說(shuō)不要因為自己而影響自己隊的成績(jì)。
老師還主動(dòng)給我打了好幾次電話(huà)，說(shuō)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習，學(xué)習的興趣和積極性有了很大的提高，希望家長(cháng)能繼續堅持讓孩子聽(tīng)CD。我給孩子講了老師打電話(huà)的事，他一開(kāi)始不信。他認為老師一定是因為他在課堂上表現不好而批評了他。經(jīng)過(guò)我反復確認，他相信了老師，表?yè)P了他。漸漸地，孩子們開(kāi)始在我在家上學(xué)的時(shí)候聽(tīng)一些英語(yǔ)，并得知老師給我們每個(gè)人起了名字。我叫“bmy”，他爸爸叫“cmy”。我看到我兒子期末考試成績(jì)聽(tīng)力a+，寫(xiě)作A，在學(xué)校禮堂展示。印象很深刻。沒(méi)有老師的及時(shí)鼓勵，我的孩子不會(huì )有這樣的成績(jì)和自信。
第三，因人施教，關(guān)愛(ài)他人
孩子在學(xué)校學(xué)習，我最深刻的感受就是學(xué)�？梢愿鶕䦟W(xué)生的需要來(lái)教學(xué)生。記得開(kāi)學(xué)第一周，老師打電話(huà)說(shuō)識字測試結束，孩子水平達到高級水平，直接進(jìn)了閱讀班。一開(kāi)始也沒(méi)太在意，以為學(xué)校只集中了會(huì )很多字的孩子一起學(xué)習，或者跟著(zhù)其他班的孩子一起學(xué)習。有一次，我不小心問(wèn)了孩子關(guān)于閱讀課的問(wèn)題。孩子們說(shuō)他們班只有四個(gè)人，每次上課，有時(shí)候只有兩三個(gè)人，每個(gè)人都去讀故事，講故事。我真的很驚訝，也很感動(dòng)。感覺(jué)學(xué)校為了省事，沒(méi)有給四個(gè)孩子開(kāi)設課程。真的是從孩子的需求出發(fā)，結合學(xué)生的實(shí)際，真的讓家長(cháng)感動(dòng)。
每天孩子的家庭聯(lián)系簿，老師都會(huì )清晰的記住孩子的表現和一些需要委托的事項。即使孩子表現不好，老師也非常注重用鼓勵的.語(yǔ)言指出問(wèn)題的方式和方法。一方面，它有效地維護了孩子的自尊，另一方面，它也通過(guò)鼓勵來(lái)啟發(fā)孩子的興趣。老師說(shuō)得最多的是“不要緊，這是我們應該做的�！彼麄兒軠厝�，很善良，把孩子交給父母這樣的老師，安全實(shí)用。
每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代一路走來(lái)的，我很清楚一個(gè)好老師對孩子的影響有多大。我很高興我的孩子在入學(xué)前遇到了這么多有愛(ài)心、有耐心、有責任心的老師。作為父母，我們真的感受到了孩子這半年的成長(cháng)和進(jìn)步。在我為自己的孩子感到驕傲的同時(shí)，我也想在兒童節向幼兒園的所有老師表示衷心的感謝:感謝您對孩子的辛勤付出，感謝您的無(wú)微不至的照顧，感謝您的關(guān)心和鼓勵！
學(xué)前一班全體家長(cháng)
日期：xxx
學(xué)前班老師感謝信3
尊敬的學(xué)前班的各位老師：
值此六一兒童節到來(lái)之際，我想首先向各位老師表示衷心的感謝，感謝老師給了孩子們一個(gè)快樂(lè )的童年，使孩子的每一天都如兒童節一樣開(kāi)心!
我的孩子自從進(jìn)入學(xué)校學(xué)習以來(lái)，得到了各位老師的關(guān)懷和鼓勵。作為家長(cháng)，我們深切的感受到了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們不知道以一種什么形式來(lái)表達對各位老師的感謝，想了很久，最終決定寫(xiě)這封感謝信，來(lái)表達對各位老師的感激之情。
一、及時(shí)溝通、積極配合
通過(guò)與老師的接觸，我發(fā)現老師們教學(xué)十分認真，而且具有很強的親和力，孩子在學(xué)習過(guò)程中，即便有時(shí)候對所學(xué)習的知識有為難的情緒，但是對老師沒(méi)有抵觸情緒，在老師的鼓勵下，總是能較快的順利通過(guò)心理難關(guān)。
尤其是孩子在學(xué)習珠心算的過(guò)程中，到了九級珠算的時(shí)候，由于暑假有兩個(gè)多月沒(méi)有堅持練習，所以在9月份剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每次寫(xiě)作業(yè)都要磨蹭半天，珠心算老師主動(dòng)與我打電話(huà)溝通，希望家長(cháng)能配合多增加聽(tīng)力練習。后來(lái)，老師又及時(shí)與我交流了兩次，說(shuō)孩子在課堂上表現已很好，很有進(jìn)步。我反饋給孩子，說(shuō)老師表?yè)P你了，他自然也十分高興，孩子在家寫(xiě)作業(yè)也不那么耗時(shí)費力了。前幾天，我一進(jìn)家門(mén)，孩子就高興的喊：“媽媽?zhuān)业锚劆盍�，珠心算得了最佳進(jìn)步獎�！边呎f(shuō)邊舉著(zhù)他的獎狀遞給我看，我一看，果然是“最佳進(jìn)步獎”，我給他貼在了客廳很顯眼的一個(gè)位置上，那幾天，兒子特別高興，因為這是他上學(xué)以來(lái)得到的第一個(gè)獎狀。如今，兒子寫(xiě)珠心算作業(yè)已經(jīng)非常主動(dòng)，經(jīng)常不用催促就能按時(shí)保量的完成。
二、發(fā)現興趣、樹(shù)立信心
我的孩子很喜歡英語(yǔ)，剛跟著(zhù)老師學(xué)習的時(shí)候，由于膽子小，不怎么敢開(kāi)口說(shuō)，感覺(jué)學(xué)起來(lái)很吃力。后來(lái)，回家主動(dòng)要求聽(tīng)光盤(pán)，說(shuō)老師在課堂上給他們分了兩隊，孩子總說(shuō)，可不能因為自己把自己隊的成績(jì)影響了。
老師也是主動(dòng)幾次給我打電話(huà)，說(shuō)通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習，學(xué)習興趣和積極性有了很大提高，希望家長(cháng)能繼續堅持讓孩子聽(tīng)光盤(pán)。我把老師打電話(huà)的事情告訴孩子，他剛開(kāi)始不相信，認為老師打電話(huà)一定是批評他了，因為他在課上表現并不好，經(jīng)過(guò)我的反復證實(shí)，他才信了老師是表?yè)P他了。漸漸的，孩子在家開(kāi)始聽(tīng)一些我上學(xué)時(shí)的英語(yǔ)，還學(xué)著(zhù)老師給我們每人起了名字，我叫“bmy”、他爸爸叫“cmy”。我看到兒子在期末考試的成績(jì)聽(tīng)力是a+, 書(shū)寫(xiě)是a，還在學(xué)校大廳進(jìn)行了展示，心里很感慨，如果沒(méi)有老師的及時(shí)鼓勵，孩子一定沒(méi)有現在這樣的成績(jì)和自信。
三、因人施教、愛(ài)心呵護
孩子在學(xué)校學(xué)習，我感觸最深的.就是學(xué)校能夠因人施教。記得孩子剛上學(xué)第一個(gè)禮拜，老師就打電話(huà)說(shuō)經(jīng)過(guò)識字測試，孩子的水平達到了高級的水平，直接進(jìn)入閱讀班學(xué)習。我剛開(kāi)始沒(méi)有太在意，以為學(xué)校只是把認識字多的孩子集中在一起學(xué)習，或者跟著(zhù)其他班的孩子一起學(xué)。有一次，無(wú)意中問(wèn)起孩子上閱讀班的事情，孩子說(shuō)他們班只有四個(gè)人，每次上課都是，有時(shí)候就兩三個(gè)人，每人上去讀故事、講述故事等。我當時(shí)的確吃驚不小，同時(shí)也深受感動(dòng)。覺(jué)得學(xué)校不為了省事，單為了四個(gè)孩子開(kāi)設一門(mén)課程，真的是一切從孩子的需求出發(fā)，結合學(xué)生實(shí)際，真的很令家長(cháng)感動(dòng)。
每天孩子的家庭聯(lián)絡(luò )本，老師都會(huì )清楚的記上孩子一天的表現和一些需要囑托的事宜。即便孩子表現不好，老師也是很講究方式方法的用鼓勵的語(yǔ)言給孩子指出來(lái)，一方面，有效的維護了孩子的自尊，另一方面，用鼓勵的辦法也啟迪了孩子的興趣。老師說(shuō)的最多的就是“沒(méi)關(guān)系，這是我們應該做的�！彼齻儨睾�，她們善良，把孩子交給這樣的老師，作為家長(cháng)，是放心的，踏實(shí)的。
學(xué)前班老師感謝信4
尊敬的小郝老師：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;我要感謝你，因為是你給我關(guān)懷和幫助。我要感恩您，是您讓我生活和學(xué)習中得到了那么多的快樂(lè )。讓我的生活過(guò)得那樣的充實(shí)。
我是實(shí)驗高中的一名普通學(xué)生，家庭條件不好，家里只有爸爸一人工作，媽媽患病，常年吃藥，爸爸平時(shí)又要照顧年幼的妹妹，所以我的學(xué)習和生活受到一些影響。當小郝老師得知后，暑假期間對我家進(jìn)行了家訪(fǎng)，她在百忙之中，放下自己的工作和兩個(gè)年幼的孩子，帶著(zhù)一份關(guān)懷的心來(lái)到了我家。老師和我爸媽談?wù)摿宋业膶W(xué)習情況，了解了家里的情況。從此老師每當我有困難時(shí)就幫助我，支持我，鼓勵我。不僅從學(xué)習上給予我關(guān)心，也在生活上給予我幫助。
我衷心的.感謝小郝老師對我的關(guān)心，是您給我提供了極大的幫助，給予我一種說(shuō)不出的勇氣，同時(shí)助學(xué)金給予了我自信，使我不用擔心生活費，我可以安心的在教室里看書(shū)，小郝老師是您給了我勇氣和信心。
再次感謝小郝老師對我這樣的特困生的關(guān)注，我將用行動(dòng)來(lái)報答您的恩情。讓你以我為驕傲。
xx年x月x日
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