【推薦】描寫(xiě)的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)的作文 篇1
一個(gè)小女孩學(xué)跳繩，一開(kāi)始很笨拙，只能跳兩三下。于是媽媽不斷鼓勵她并跟她一起學(xué)。很快女孩找到了感覺(jué)，由兩三個(gè)跳到十來(lái)個(gè)，又由有十來(lái)個(gè)跳到了一二百個(gè)。她跳的花樣也多了起來(lái)。
跳繩在她手中一天天自如起來(lái)，她成了跳繩高手。這個(gè)故事讓我看到媽媽對女兒的那份支持，那份愛(ài)！也許人生路上總是布滿(mǎn)荊棘，讓我們感覺(jué)腳下寸步難行；也許人生路上又太多十字路口，讓我們無(wú)從選擇；也許是我們在通往成功的道路上走了太久，讓我們感到精疲力盡。正當我們想要放棄時(shí)，母親的一個(gè)微笑打開(kāi)我們的心靈之門(mén)，母親一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)推開(kāi)我們心靈的那扇窗，母親與我們共同前進(jìn)的步伐帶著(zhù)我們一步步走向成功。在我們成長(cháng)中母親總是在一旁為我們加油喝彩，母親的愛(ài)傳遞到我的眼球，傳遞到我們腦海，更深深的'傳遞到我的心里！沒(méi)有母親的鼓勵也許我們早就在半途而廢中掙扎著(zhù)。我們用迷茫的眼神看著(zhù)母親時(shí)，她那份對我們充滿(mǎn)希望的眼神會(huì )為我們指明方向。她的每一句話(huà)都深深的打動(dòng)著(zhù)我們幼小的心靈，我們要勇敢的站起來(lái)，回報母親的愛(ài)！
成功就好比在登山，起初爬上的阻力會(huì )很小，只要我們堅持一下很很容易登上山腰�？墒巧窖幪幎际请U峻的山路，繼續攀登實(shí)在是太難了。想要放手？與著(zhù)山嶺合為一體�？墒悄X海中無(wú)數次出現母親的音容笑貌。在橙紅的道路上母親于我們相伴著(zhù)，可是她不可能陪我們走過(guò)一生。我們要學(xué)會(huì )獨立堅強，靠自己不解的努力最終成功。去回報母親的付出，母親的愛(ài)！堅持堅持，不畏風(fēng)雪的嚴寒，不偽高山的險峻，不畏陽(yáng)光的暴曬。在這樣的努力下一定會(huì )成功，登上山頂！
當我站在山頂，向下望，看到了母親�？吹侥赣H滿(mǎn)頭銀發(fā)，靠拐杖支撐的整個(gè)身體，對這山頂微笑。此時(shí)我們相聚雖然很遠，但我們的心卻緊緊連在一起。把對母親的愛(ài)和母親對我的愛(ài)當成指南針，指我的人生道路！愛(ài)傳遞，傳遞愛(ài)。寫(xiě)給母親也寫(xiě)給自己！一種警醒，一種愛(ài)！
描寫(xiě)的作文 篇2
就在去年暑假，我們一家去杭州嬉戲谷玩。本來(lái)挺開(kāi)心的，不料差點(diǎn)因我的固執惹禍。
那天，我們在杭州嬉戲谷的大門(mén)外，看到了米老鼠和唐老鴨的石雕。里面有幾百盆花放在石塊上，十分壯麗動(dòng)人。
我們先進(jìn)入潛水區。有一個(gè)游戲里“時(shí)空飛車(chē)”，在水里盤(pán)旋著(zhù)。我一看這么壯觀(guān)，這么刺激，心想肯定很好玩，就興奮地大喊：“媽媽?zhuān)乙�！�?/p>
可是父母不同意說(shuō)：“不行，不能去玩，你太小，太危險了�！�
我大聲反駁說(shuō)：“這些措施都有安全防護的，怎么會(huì )出事？”我嚷著(zhù)吵著(zhù)不讓。
爸媽沒(méi)辦法，只好讓步說(shuō)：“那不能你一個(gè)人玩，讓媽媽陪你去吧�！�
我勉強答應，心里直嘀咕：真是瞎擔心！就玩一會(huì )，哪會(huì )出事呢？！
我與媽媽進(jìn)去了，心情十分激動(dòng)。開(kāi)始了，速度很快，感覺(jué)像只火箭，接著(zhù)一會(huì )兒快，一會(huì )兒急，弄得我暈頭轉向。不知怎么回事，速度慢了下來(lái)，突然不動(dòng)了。媽媽說(shuō)：“怎么回事？難道出故障了？”��？還真出事故呀！幸好有媽媽在，不然我一定嚇死了！我立即按起警報鈴。在里面手機沒(méi)信號，氣很悶。我一個(gè)勁兒地敲門(mén)。媽媽在一旁安慰我說(shuō)：“別急！很快會(huì )出去的.�！�
工作人員立刻趕來(lái)了，他們把水抽出來(lái)。我們十分焦急地等待著(zhù)。經(jīng)過(guò)20多分鐘的時(shí)間，工作人員把門(mén)打開(kāi)了，我們終于出來(lái)了。
從那以后，我不能不聽(tīng)取爸媽的忠告了。
描寫(xiě)的作文 篇3
她中等的個(gè)子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌著(zhù)一雙烏黑有神好像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那微挺的鼻梁上面架著(zhù)一副金邊眼鏡，顯得非常秀美，我印象最深老師作文。她嘴邊總是掛著(zhù)笑容，每次張開(kāi)嘴牙齒真像閃爍著(zhù)光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。
記得我上三年級的.時(shí)候，學(xué)校里要選大隊委員，是張老師給了我這次機會(huì )，讓我寫(xiě)一篇演講稿，競選文體委員。我當時(shí)就像一個(gè)活蹦亂跳的小兔子非常開(kāi)心，手舞足蹈起來(lái)。第二天老師告訴我說(shuō)要在學(xué)生大會(huì )上演講競選，我回家拿著(zhù)演講稿苦苦練習了好多次，怕上臺發(fā)揮不好。老師微笑著(zhù)給
我打氣：“沒(méi)關(guān)系，只要自然發(fā)揮就好了，我相信你一定會(huì )成功的!即使失敗了也沒(méi)有關(guān)系，失敗乃成功之母嘛�！蔽疑吓_時(shí)，牢記老師的話(huà)，流暢地演講完了，張老師在臺下為我豎起了大拇指，還帶領(lǐng)全班同學(xué)給我鼓掌了呢。后來(lái)我被當選了，并在學(xué)校里做了值日生。
張老師的語(yǔ)文課講得非常棒，同學(xué)們聽(tīng)得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時(shí)候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領(lǐng)大家讀課文了，感情濃厚，抑揚頓挫。把我們帶進(jìn)了一個(gè)優(yōu)美的文學(xué)殿堂。三年級開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都不會(huì )寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文有的同學(xué)都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，然后再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫(xiě)在作文本上，交給她修改，然后再教同學(xué)們讀，直到會(huì )復述為止。通過(guò)一年的努力，大家的作文水平有了很大的進(jìn)步，這都是張老師的功勞。
這就是我，無(wú)私奉獻的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;她像春蠶，奉獻了自己;她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;她像園丁，不辭勞累，培育了小花。
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