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三健康教育教學(xué)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的三健康教育教學(xué)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三健康教育教學(xué)總結1
初三年面臨著(zhù)中考體育，因此，開(kāi)學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行了摸底測試，全面了解學(xué)生身體素質(zhì)情況，有針對性地制定教學(xué)計劃，為《國家學(xué)生體質(zhì)健康規范》的測試做好準備，為中考體育的考試打下堅實(shí)的基礎。
從摸底測試的情況來(lái)看，學(xué)生的身體素質(zhì)并不是太好，特別是對于需要掌握技術(shù)，才干取得好成果的項目來(lái)說(shuō)情況更差。為了提高體育中考成果，迎接體育中考。一學(xué)期來(lái)，我們對體育中考項目的技術(shù)進(jìn)行了全面的傳授，特別是在個(gè)別對技術(shù)要求高的項目上更是強調技術(shù)動(dòng)作的掌握，同時(shí)注意誘發(fā)全體學(xué)生參與學(xué)習的積極性與發(fā)明性，充沛發(fā)揮學(xué)生體育骨干的作用，全面提高九年級年級學(xué)生的身體素質(zhì)
1、課前準備：備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病�？紤]到學(xué)生身體素質(zhì)的差別，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過(guò)自身的精心設計，合理布置，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。
3、教學(xué)反思，對教材搭配，教學(xué)手段和方法，學(xué)生生理心理接受情況，實(shí)現體育與健康課程三維目標的情況等進(jìn)行系統性地分析總結，發(fā)現問(wèn)題，找出解決問(wèn)題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式
4做好課后訓練指導工作。本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著(zhù)個(gè)別差別，體育運動(dòng)的基礎知識和基本技術(shù)結構良莠不齊，分層次教學(xué)，對于不同基礎的學(xué)生采取不同的方案，教學(xué)中多用“鼓勵教學(xué)”，堅決不放棄基礎單薄的學(xué)生，不時(shí)總結探索更有效的教學(xué)方案。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本著(zhù)“健康第一”的指導思想，卻實(shí)加強體育工作的精神，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點(diǎn)和缺乏，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育貢獻自身的力量。
三健康教育教學(xué)總結2
少年兒童是祖國的花朵，他們的健康關(guān)系到我國的興衰和民族的未來(lái)，要提高民族的健康水平，就必須從小學(xué)生做起，使學(xué)校成為育人園地,培養有道德、有知識、身心健康的一代新人。健康教育是提高小學(xué)生自我保健意識和能力。培養良好的衛生行為，接受系統的'衛生知識教育，建立文明的生活方式。同學(xué)們通過(guò)健康教育的學(xué)習，衛生行為逐步養成，使他們懂得了清潔衛生、飲食衛生、個(gè)人衛生、體育鍛煉衛生和防病常識有關(guān)知識。
在完成教學(xué)的基礎上，做好衛生保健工作。首先做好傳染病預防，因學(xué)校是一個(gè)集散場(chǎng)所容易有傳染病流行，提前做好預防是每一位老師的責任。在本年級無(wú)傳染病發(fā)生。
在上年基礎上，又進(jìn)一步加強了對學(xué)生防水、防火、防震預防工作，收到了顯著(zhù)的效果，一次又一次的訓練，使學(xué)生對安全知識耳濡目染，對健康知識有一個(gè)全面的認識。做到防患于未然。
學(xué)生接受了衛生知識教育，從培養良好衛生行為習慣，建立文明生活方式，要落實(shí)在行動(dòng)上，必須從平時(shí)做起。對于不同條件的家庭的孩子，有著(zhù)他們不同的衛生習慣，有的學(xué)生咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及紅領(lǐng)巾、摳手等不良習慣，都是在自覺(jué)和不自覺(jué)中養成。發(fā)現他們這些行為，我在衛生課上講這些習慣的害處，并且在實(shí)際生活中觀(guān)察他們的行為，隨時(shí)隨地地給他們矯正，使他們養成良好的衛生習慣一定要從小做起。
總之，本學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導大力的支持和幫助下，較好的完成了健康安全工作任務(wù)。在工作實(shí)踐中我深深的體會(huì )到關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責。家長(cháng)把學(xué)生交給我們就要負起責任。我們就要把防病治病放到首位，為學(xué)生創(chuàng )造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將來(lái)才能為社會(huì )服務(wù)。
三健康教育教學(xué)總結3
身心健康則是現代人素質(zhì)的重要方面和人的全面發(fā)展的重要標志，學(xué)校作為育人陣地，不僅僅是學(xué)生學(xué)習場(chǎng)所，更應該是學(xué)生健康成長(cháng)的樂(lè )園，我們要切實(shí)貫徹素質(zhì)教育方針，樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)理念，以培養健康人才為學(xué)校的第一追求目標。
為了落實(shí)上級有關(guān)健康校園創(chuàng )建工作的文件精神，我校制定了創(chuàng )建“健康校園”的發(fā)展目標和實(shí)施方案，這既是深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，同時(shí)也是豐富學(xué)校內涵、提升學(xué)校品位的需要。因此，我們把爭創(chuàng )健康校園作為契機，著(zhù)眼于師生的身心健康、優(yōu)化育人環(huán)境、營(yíng)造和諧健康的校園氛圍、全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養造就健康人才，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎。對照上級關(guān)于健康校園創(chuàng )建標準和要求，對我�！敖】敌@”創(chuàng )建工作總結如下
一、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)工作職責。
為了加強對創(chuàng )建“健康校園”工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立了“創(chuàng )建健康校園工作”領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，主任任副組長(cháng)，由各班班主任及科任教師任組員，并有專(zhuān)人負責衛生和健康日常工作。學(xué)校衛生和健康工作由校長(cháng)親自抓，有關(guān)人員協(xié)助檢查，做到了衛生和健康工作處處有人管，事事有人做。牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，為師生創(chuàng )設良好的健康、衛生環(huán)境。
二、開(kāi)展全員培訓，夯實(shí)理論基礎。
為了使衛生和健康理念根植于每個(gè)參與者的心中，學(xué)校多形式、多渠道、多方位地組織學(xué)校領(lǐng)導、
教師、學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行了學(xué)校衛生和健康促進(jìn)的相關(guān)培訓，提高思想認識，夯實(shí)理論基礎，提高實(shí)踐能力。學(xué)校一方面利用升旗儀式、集體晨會(huì )、專(zhuān)題講座、櫥窗、板報、教工大會(huì )、學(xué)校廣播等形式，加大健康教育宣傳力度，另一方面還組織師生進(jìn)行健康知識的學(xué)習。
三、規章制度健全，保障體系完善。
為了使學(xué)校的衛生和健康工作有規可依、有章可循，學(xué)校健全、完善了一系列的衛生和健康規章制度，努力構建創(chuàng )建工作順利開(kāi)展的政策保障體系。
�。�1）合理安排課表。學(xué)校把創(chuàng )建健康校園工作納入每學(xué)期的工作計劃中，同時(shí)，從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表，確保學(xué)生每天在校參加體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
�。�2）切實(shí)制訂制度。根據有關(guān)的法律法規和上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、學(xué)生行為規范評比制度、環(huán)境衛生檢查評比制度、學(xué)生常見(jiàn)病傳染病防治制度、食堂衛生管理制度、消毒制度、晨午檢制度、門(mén)禁制度等。
�。�3）健全應急機制。為確保教師和學(xué)生的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作預案，包括學(xué)校預防傳染病和食物中毒工作預案、學(xué)生傷害事故應急預案及其它事件工作預案等。
四、優(yōu)化辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境。
學(xué)校擁有一流的辦學(xué)條件。包括多媒體教室、計算機教室、科學(xué)實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、圖書(shū)閱覽室等。教室內外環(huán)境整潔，做到了門(mén)窗壁地整潔，無(wú)蛛網(wǎng)、
無(wú)塵跡、無(wú)痰跡、無(wú)煙頭、紙屑，物品整潔，通風(fēng)、采光、隔音情況良好。作為衛生工作的大難題——廁所衛生，我們有序安排，堅持每天定期清掃一次，課間由值周同學(xué)負責檢查衛生情況，發(fā)現問(wèn)題馬上處理，確保廁所內墻壁無(wú)亂刻亂畫(huà)現象，男廁小便池內無(wú)堆積廢物，廁內無(wú)廢紙、無(wú)蜘蛛網(wǎng)及蛆蟲(chóng)。
學(xué)校道路平整、硬化，校園四周綠樹(shù)成蔭，校內綠草如茵，郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。各種綠化帶均立有學(xué)生自己設計的校園公益廣告語(yǔ)，名言與古訓并存。綠化帶分到各個(gè)班，由各班負責對本班的園地進(jìn)行綠化維護和保潔。校園環(huán)境有明確的責任分區，每日打掃，確保校園整潔干凈。
五、工作到位，保障投入。
學(xué)校對衛生和健康工作的經(jīng)費和物資投入以學(xué)校的實(shí)際需要為準，保障投入，注重實(shí)效。為了創(chuàng )設一流的環(huán)境，學(xué)校在校園各個(gè)角落均配備了美觀(guān)適用的垃圾桶等衛生設備設施，室內配備了各種衛生工具，為學(xué)校的衛生管理提供了極大的便利。為了解決校園垃圾無(wú)處傾倒的問(wèn)題，我們又著(zhù)手修建垃圾池一個(gè)，池內雜物堅持每天焚燒處理，廢物定期清運。
六、抓好疾病防治，倡導健康生活。
健康的身體離不開(kāi)良好的衛生習慣。學(xué)校積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，切實(shí)抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質(zhì)。
1、積極開(kāi)展衛生健康教育。一是開(kāi)設健康教育課。各年級每?jì)芍馨才乓还澖】到逃n，系統講解健康教育知識，讓學(xué)生掌握基本的.健康知識；二是采取校園廣播講座、板報專(zhuān)欄、等方式，對師生進(jìn)行
健康知識教育。三是學(xué)校圖書(shū)室、面向全體師生開(kāi)放，便于師生學(xué)習有關(guān)的健康知識。
2、做好傳染病防治工作。學(xué)校積極協(xié)助配合南堡鎮衛生院做好傳染病防治工作。一是為疾控中心提供場(chǎng)所進(jìn)行學(xué)生流感、乙腦、風(fēng)疹、傷寒等疫苗注射；二是針對周邊地區出現的一些疫情，加強對學(xué)生進(jìn)行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、手足口、腸道傳染病,并積極采取晨檢制度和樓內消毒等措施,防止傳染病的流行；三是及時(shí)關(guān)注媒體公布的重大傳染病疫情，如非典、甲型流感、手足口等，并采取有力措施加強對學(xué)生的教育和管理；四是每年都開(kāi)展禁毒教育活動(dòng)和預防艾滋病教育活動(dòng)；五是制定有關(guān)傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。
3、定期組織學(xué)生體檢。每年安排學(xué)生參加由鎮衛生院組織的體檢，對一年級新生建立“體檢表”檔案，定期進(jìn)行跟蹤檢查。
4、積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。堅持做好上下午的大課間活動(dòng)，積極組織學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉，踴躍參與由鎮中心校組織的長(cháng)跑比賽和運動(dòng)會(huì )，組織開(kāi)展各項小型體育競賽活動(dòng)，確保了學(xué)生的體質(zhì)的不斷提高。
5、學(xué)校嚴禁在教學(xué)及公共場(chǎng)所吸煙。制定了禁止吸煙制度，努力創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！�。
七、加強安全管理。
1、我校采用封閉式管理，嚴格落實(shí)門(mén)禁制度，對廣大師生的課件進(jìn)出以及外來(lái)人員都實(shí)行嚴格的登記留蹤。學(xué)校嚴格履行值班職
責，每天做到24小時(shí)不斷崗，做到學(xué)生在校期間有教師負責管理，學(xué)生離校有教師照看好財務(wù)，在管理上不留時(shí)間與空間的盲點(diǎn)。學(xué)校購置了保安服、防暴插等物品，提高防范意識和防范水平。
2、定期組織廣大師生做好逃生演練及自救演練，確保緊急事故發(fā)生時(shí)的安全有序。
八、加強信息溝通，形成共育氛圍。
學(xué)校多形式地加強與村鎮、家庭進(jìn)行衛生健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會(huì )大環(huán)境。
1、學(xué)校開(kāi)展健康促進(jìn)活動(dòng)取得了村鎮的支持與參與。學(xué)校村鎮相互提供健康服務(wù)。學(xué)校定期組織學(xué)生到村鎮開(kāi)展健康活動(dòng)并組織學(xué)生到村委會(huì )、村內街道等地方進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)等。
2、學(xué)校定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校，提供學(xué)生健康信息，督促家長(cháng)為培養學(xué)生良好衛生習慣和提高健康水平，創(chuàng )造了必要的條件，建立學(xué)生家長(cháng)開(kāi)放日，并鼓勵和邀請學(xué)生家長(cháng)參與學(xué)校健康教育活動(dòng)。
3、我校與村鎮建立了良好的合作關(guān)系，積極創(chuàng )造和維護學(xué)校周?chē)牧己铆h(huán)境，避免污染和噪聲影響，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與村委會(huì )聯(lián)系解決。我校還與派出所、衛生等單位共建協(xié)議，為學(xué)生交通安全和校園治安衛生提供了保障。
人人都享有健康的權力，人人也都負有維護自身和他人健康的責任。讓我們從提高每個(gè)人的健康水平開(kāi)始，提高全民族的健康素質(zhì)！我們將在今后的實(shí)踐中不斷努力，以創(chuàng )建“健康校園”為動(dòng)力，不斷
優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，爭取更大的成績(jì)!
三健康教育教學(xué)總結4
健康教育是提高小學(xué)生自我保健意識和能力。培養良好的衛生行為，接受系統的衛生知識教育，建立文明的生活方式。同學(xué)們通過(guò)健康教育的學(xué)習，衛生行為逐步養成，使他們懂得了清潔衛生、飲食衛生、個(gè)人衛生、體育鍛煉衛生和防病常識有關(guān)知識。
從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期結束,向學(xué)生宣傳安全方面的教育,因為人必須擁有了生命,才能談及其它問(wèn)題,否則將毫無(wú)意義。還讓學(xué)生明白學(xué)校每個(gè)角落都有同學(xué)天天打掃，每天有值日教師和值日生監督進(jìn)行檢查，每天對學(xué)生個(gè)人衛生,檢查內容包括：指甲、衣領(lǐng)、頭發(fā)、手帕……。由于狠抓了以上幾點(diǎn)，學(xué)生意識到:要使身體健康,必須有良好的學(xué)習環(huán)境,所以每天都有值日教師和值日生進(jìn)行監督管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。 在完成教學(xué)的基礎上，做好衛生保健工作。傳染病工作不容忽視，學(xué)校制定傳染病預防預案，每天上午注意檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報領(lǐng)導。發(fā)現傳染病及時(shí)隔離、上報、消毒。做好傳染病預防，因學(xué)校是一個(gè)集散場(chǎng)所容易有傳染病流行，提前做好預防是每一位老師的責任。在本年級無(wú)傳染病發(fā)生。
在日常工作中只要有學(xué)生生病，教師總像對待自己的孩子那樣關(guān)心他們，一般小毛病都及時(shí)處理。如較為嚴重就及時(shí)通知家長(cháng)，如聯(lián)系不上，我都會(huì )負責任地帶他們上醫院治療。平時(shí)，還利用黑板報，在不同季節向學(xué)生宣傳預防疾病的方法。
學(xué)生接受了衛生知識教育，從培養良好衛生行為習慣，建立文明生活方式，要落實(shí)在行動(dòng)上，必須從平時(shí)做起。對于不同條件的家庭的孩子，有著(zhù)他們不同的衛生習慣，有的.學(xué)生咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及紅領(lǐng)巾、摳手等不良習慣，都是在自覺(jué)和不自覺(jué)中養成。發(fā)現他們這些行為，我在班會(huì )課上講這些習慣的害處，并且在實(shí)際生活中觀(guān)察他們的行為，隨時(shí)隨地地給他們矯正，使他們養成良好的衛生習慣一定要從小做起。
總之，通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，使學(xué)生懂得了健康知識的重要性，并用于學(xué)習和生活之中，但還是有些不盡入人意之處，我堅信在以后的工作中，將不斷總結經(jīng)驗，使健康教育得到更好的發(fā)展。
三健康教育教學(xué)總結5
兒童少年的健康關(guān)系到我國的興衰和民族的未來(lái)，要提高民族的健康水平，就必須從小學(xué)生做起，使學(xué)校成為育人園地,培養有道德、有知識、身心健康的一代新人。健康教育是提高小學(xué)生自我保健意識和能力。培養良好的衛生行為，接受系統的衛生知識教育，建立文明的生活方式。同學(xué)們通過(guò)健康教育的學(xué)習，衛生行為逐步養成，使他們懂得了清潔衛生、飲食衛生、個(gè)人衛生、體育鍛煉衛生和防病常識有關(guān)知識。
在完成教學(xué)的基礎上，做好衛生保健工作。首先做好傳染病預防，因學(xué)校是一個(gè)集散場(chǎng)所容易有傳染病流行，提前做好預防是每一位老師的.責任。在本年級無(wú)傳染病發(fā)生。加強了對學(xué)生六病預防工作，收到了顯著(zhù)的效果，體檢后對沙眼同學(xué)投了藥進(jìn)行治療，使生病率更進(jìn)一步下降，對近視同學(xué)都投了近視靈眼藥水進(jìn)行跟蹤矯治，使假性近視恢復正常，近視同學(xué)也有所改善。而使本年級的近視率形成下降趨勢。 學(xué)生接受了衛生知識教育，從培養良好衛生行為習慣，建立文明生活方式，要落實(shí)在行動(dòng)上，必須從平時(shí)做起。對于不同條件的家庭的孩子，有著(zhù)他們不同的衛生習慣，有的學(xué)生咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及紅領(lǐng)巾、摳手等不良習慣，都是在自覺(jué)和不自覺(jué)中養成。發(fā)現他們這些行為，我在衛生課上講這些習慣的害處，并且在實(shí)際生活中觀(guān)察他們的行為，隨時(shí)隨地地給他們矯正，使他們養成良好的衛生習慣一定要從小做起。
總之本學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導大力的支持和幫助下，較好的完成了衛生工作任務(wù)。在工作實(shí)踐中我深深的體會(huì )到關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責。家長(cháng)把學(xué)生交給我們就要負起責任。我們就要把防病治病放到首位，為學(xué)生創(chuàng )造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將來(lái)才能為社會(huì )服務(wù)。
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