實(shí)用的一幅漫畫(huà)的作文4篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的一幅漫畫(huà)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一幅漫畫(huà)的作文 篇1
我曾經(jīng)在一本漫畫(huà)書(shū)上看過(guò)一則漫畫(huà)：在一個(gè)森林里，有一個(gè)男子拿著(zhù)一把鋒利的斧頭，在砍伐一棵大樹(shù)，大樹(shù)都在哭泣，他自以為自己好像做對了似的，在悠然的吸著(zhù)煙。那個(gè)男子肩膀上有一只啄木鳥(niǎo)，它看見(jiàn)他在砍樹(shù)，并且長(cháng)著(zhù)一個(gè)木頭腦袋，于是說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”
人類(lèi)為了搞好建設，什么都去做。比如廣東省的廣州，人口密度大，很擁擠，于是人們把山推平，去搞建設，還有桂林，存在垃圾污染的`現象，以前都說(shuō)桂林山水甲天下，可現在很難再看見(jiàn)這樣的景色了。人類(lèi)不斷地進(jìn)步著(zhù)，地球卻被污染了，可不進(jìn)步，人類(lèi)會(huì )慢慢滅亡。沒(méi)有動(dòng)物陪伴，沒(méi)有綠樹(shù)報春，地球還會(huì )是美麗的嗎？如果環(huán)境污染，蜜蜂滅亡，沒(méi)有蜜蜂采蜜，人類(lèi)會(huì )活下去嗎？不可能！
樹(shù)木，它可貢獻了不少呢！它給我們帶來(lái)了新鮮的空氣，還能調節空氣的干濕度，制造二氧化碳，保護水土，造福人類(lèi)。
你們知道嗎？當你們拿起斧頭，樹(shù)木都在哭泣，它們悲痛欲絕��！本來(lái)地球上的資源可以不斷再生的，是誰(shuí)讓他們不能再生？世界上沒(méi)有第二個(gè)地球，就算有，那時(shí)候也已經(jīng)晚了。
保護地球，人人有責；環(huán)境污染，人類(lèi)無(wú)法生存。讓我們一起保護森林資源，共營(yíng)生命的綠色。
一幅漫畫(huà)的作文 篇2
班主任陶老師給了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)內容是彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓!!”一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，穿著(zhù)一身又舊又老式的'，一雙干枯的手端一盤(pán)米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了……”
這兒，有同學(xué)都在說(shuō)兒子可真懶啊!真是的，生活都自理了，以后那老母親去世了，兒子還活啊?還同學(xué)說(shuō)那位老母親他無(wú)度的溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(cháng)的道路上迷失了。
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處，就如我朋友的小弟，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿(mǎn)地，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃!”我剛上初中時(shí)，回家很累，連向他訴苦，可他并向家長(cháng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧……”說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)就吃飯，飯在鍋里，去盛!”地，的自立習慣就養成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我，很懂事，但也很自覺(jué)，成長(cháng)的太慢，還要加油才行呢!
一幅漫畫(huà)的作文 篇3
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天，一位抱著(zhù)小孩的母親緩步走到汽車(chē)站的“母子上車(chē)處”。那里是車(chē)站為了照顧年幼的小孩以及柔弱的母親們而專(zhuān)門(mén)設立的通道。就在這時(shí)，這對母子的身后來(lái)了一位身穿大衣的中年男子，緊接著(zhù)又上來(lái)一位頭戴帽子，裹著(zhù)厚厚的棉襖的高個(gè)子中年人，隨后是第三位、第四位……那對可憐的母子被這幾位虎背熊腰的'大漢擠到了一旁，站在刺骨的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。再看看這幾位――有的雙手斜插在口袋里，昂首挺胸；有的緊縮著(zhù)脖子，瞇縫著(zhù)眼睛；還有的戴著(zhù)口罩，密切注視著(zhù)汽車(chē)將要開(kāi)來(lái)的方向……
這就是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生的漫畫(huà)《假文盲》。畫(huà)上的這些大老爺兒們真的是太“聰明”了！他們看不到“母子上車(chē)處”這個(gè)醒目的牌子，看不到那對母子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的樣子，毫不羞恥地站在不屬于他們的地方，為自己帶來(lái)了方便。而此時(shí)我的心也被這樣的“聰明”深深地刺痛了：這些人不是文盲卻對“母子上車(chē)處”的牌子視若無(wú)睹，他們丟掉的是自己的尊嚴！他們丟掉的是自己的人格！他們丟掉的是有著(zhù)五千年文明史的中華民族的傳統美德！
雖然這種“假文盲”現象這樣讓人深?lèi)和唇^，但是生活中還是依然屢屢發(fā)生。你看，在寫(xiě)著(zhù)“請節約用水”的水池邊，水龍頭仍然嘩嘩地流淌；在標有“注意個(gè)人衛生”的電影院等公共場(chǎng)所里滿(mǎn)地的果皮紙屑；在插著(zhù)“請勿踐踏花草”牌子的茵茵綠草上，赫然出現了一條羊腸小脛；在寫(xiě)著(zhù)“請勿吸煙”的場(chǎng)所里，依然有人在吞云吐霧……在社會(huì )主義現代化建設如火如荼的今天，更有一些人為了自己的利益，可以對別人的利益不聞不問(wèn)。這些“假文盲”們無(wú)視社會(huì )公德，只考慮自己的方便、舒適和利益，破壞了人與人之間的和諧關(guān)系。在此，我真的想對這些人說(shuō)一聲：“別丟人了，假文盲們！”
文盲不是錯，而假裝文盲為自己撈一點(diǎn)好處則是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，因為那樣做就是給自己的靈魂抹黑。
想到這里，我不由得感嘆：“如果我們再任由這些‘假文盲’胡作非為，那么這個(gè)世界將會(huì )變成沒(méi)有美德，沒(méi)有謙讓?zhuān)瑳](méi)有愛(ài)心的社會(huì )，那將是多么的不堪設想��！真希望人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，把世界變成美好的人間！”
一幅漫畫(huà)的作文 篇4
昨天下午的課上，劉老師給我們畫(huà)了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)有兩部分。第一部分是一個(gè)小人，雙手握成拳頭狀高舉著(zhù)，站在畫(huà)面的正中央，嘴巴是一條線(xiàn)，不高興也不傷心，第二部分是另一個(gè)小人跑出了邊框，沖了出去，嘴巴向上彎著(zhù)，笑著(zhù)，兩條腿長(cháng)長(cháng)的，一直腳在外面，一直腳在里面，像劉翔跨欄一樣。
我把這一組漫畫(huà)命題為《超越極限，戰勝自我》，因為邊框是極限，第一個(gè)小人沒(méi)有沖出邊框，說(shuō)明他根本就沒(méi)有努力，沒(méi)有本事，就戰勝不了自己；第二個(gè)小人沖出邊框，說(shuō)明他努力了，將自己的能力發(fā)揮到了極限，所以它沖破了邊框，沖破了自己的極限。這邊框就代表一個(gè)人的`極限。在我們的社會(huì )中，有許多超越自己的極限，戰勝自我的人，他們都很堅強，也很堅韌，很剛正，從不服輸，這些人是打不倒的，他們的座右銘總是“戰勝自己，超越極限，就是一個(gè)完美的人”。他們跌倒了再爬起來(lái)，一個(gè)個(gè)的坎坷都能跨越并戰勝它們，這些人有股自強不息、堅韌不拔、堅不可摧、風(fēng)風(fēng)火火、想干就干的拼勁，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)的精神，形象地說(shuō)，他們有信心當面粉，恒心當水，毅力當奶油，勇氣當果醬，精神當櫻桃，開(kāi)放當勞動(dòng)力，就可以作出一個(gè)美味的蛋糕，這個(gè)蛋糕與眾不同，就是成功的喜悅，可以說(shuō)，他們是最有骨氣的人，我們要和他們一樣做一個(gè)超越自我的人，一個(gè)近乎完美的人。
來(lái)吧！沖破自己的極限，超越自己，打敗自己，塑造一個(gè)近乎完美的自己，加入到他們行列中去。這個(gè)漫畫(huà)我會(huì )一直記住，它不僅僅是漫畫(huà)，而是一個(gè)重要的人生哲理，我要把它作為座右銘，牢記在心里，生活不能缺了它，任何時(shí)候也不能忘記它。
【一幅漫畫(huà)的作文】相關(guān)文章：
一幅漫畫(huà)作文02-11
一幅漫畫(huà)的啟示作文02-08
一幅漫畫(huà)給我的啟示作文【精選】10-12
一幅漫畫(huà)給我的啟示作文02-23
由一幅漫畫(huà)想到的作文02-11
一幅漫畫(huà)的作文三篇06-25
【精選】一幅漫畫(huà)的作文4篇04-03
【精選】一幅漫畫(huà)的作文47篇07-03
一幅漫畫(huà)給我的啟示作文02-13