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有關(guān)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案三篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的主題教育活動(dòng)實(shí)施方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主題教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
一、活動(dòng)目的
本活動(dòng)是在向學(xué)生提出的“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民”的同時(shí)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)選定的一項活動(dòng)。目的是使活動(dòng)更加貼近生活，貼近實(shí)際，增強實(shí)效。
二、指導思想
小學(xué)生是祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)中華民族的生存與發(fā)展的神圣使命，因而，從小就要培養他們的勤儉節約、艱苦奮斗的良好道德品質(zhì)，提高他們的節約意識，幫助他們樹(shù)立健康的生活方式和科學(xué)的消費理念，形成浪費可恥，節約光榮的校園新風(fēng)尚。
三、活動(dòng)主題
崇尚節約，多“我”做起；節約資源，從“一”做起。
四、活動(dòng)內容：
一、二年級舉行“垃圾分類(lèi)”，三、四年級舉行“少用一次性用品”，五、六年級舉行“江水、河水與排水關(guān)系”等的主題活動(dòng)。（即“節約一張紙，節約一滴水，節約一粒米，節約一分鐘”。）
五、活動(dòng)步驟：
第一階段
1、學(xué)習“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民”的.3個(gè)“十條規范要求”。（學(xué)習以上內容感悟后從“一點(diǎn)一滴”做起，即開(kāi)展“節約四個(gè)一”活動(dòng)。）
2、學(xué)校利用黑板報、宣傳欄、宣傳牌做好宣傳，營(yíng)造節約教育的濃厚氛圍。
3、班組制訂“節約公約”，學(xué)生按公約開(kāi)展活動(dòng)。
4、每個(gè)學(xué)生向老師、同學(xué)、家長(cháng)承諾、保證履行節約。（班組要有承諾專(zhuān)欄，學(xué)生要有承諾書(shū)）。
第二階段：
1、在三個(gè)不同場(chǎng)所（校園、家庭、社會(huì )）進(jìn)行觀(guān)察了解，調查研究，記錄各種浪費的事例，寫(xiě)出觀(guān)察日記，利用班會(huì )進(jìn)行交流（一、二年級的學(xué)生可口述）。
2、以“節約四個(gè)一”為主題的演講比賽。
3、開(kāi)展“攜手1+6，節約進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。就是讓每個(gè)學(xué)生利用自己的“1”雙手小的力量，拉起爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的“6”雙手乃至更多社會(huì )人的手共同建設節約型社會(huì )�；顒�(dòng)方法是讓小學(xué)生回家讓包括6位長(cháng)輩在內的更多人在“節約承諾書(shū)”上簽名，以簽名人數的多少來(lái)評價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的能力。
第三階段
開(kāi)展“節約小名士”評選活動(dòng)。
1、對小學(xué)生的“節約承諾書(shū)”的內容及履行情況進(jìn)行評議。
2、對小學(xué)生的“節約觀(guān)察日記”進(jìn)行評議。
3、對學(xué)生的“節約四個(gè)一”為主題的演講進(jìn)行評議。
5、對小學(xué)生平日的節約情況進(jìn)行評議。
主題教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、指導思想：
貫徹落實(shí)靜�？h“知規矩、講規矩、守規矩”主題教育活動(dòng)會(huì )議精神，深化學(xué)生日常行為規范教育，規范學(xué)生自身言行，豐富道德體驗，養成文明行為習慣，提升文明道德素養，促進(jìn)學(xué)生文明、和諧、健康成長(cháng)。
二、目標任務(wù)：
深入落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、“五尊五不五遠離”和新“五不”要求，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，強化學(xué)生規矩意識，用規矩約束言行，養成守規矩的習慣，形成知規矩、講規矩、守規矩的良好氛圍，提升美麗校園發(fā)展內涵。
三、主要措施
�。ㄒ唬┳屑氈\劃，認真準備。
1、做好動(dòng)員。一是召開(kāi)學(xué)校干部會(huì )，認真分析學(xué)校情況，找準學(xué)生存在的主要問(wèn)題，結合實(shí)際制定學(xué)�！爸幘�、講規矩、守規矩，做文明中學(xué)生”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，二是召開(kāi)班主任會(huì )議，安排布置，明確職責。三是召開(kāi)師學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，公布方案，扎實(shí)實(shí)施。
2、健全規矩。結合《守則》《規范》，梳理學(xué)校學(xué)生管理規章制度，明確學(xué)生在學(xué)校、在家庭、在社會(huì )中的行為準則和規范要求。一是在校學(xué)生管理要求包括學(xué)生在校一日常規，學(xué)生在校行為訓練，學(xué)生在校禮儀規范、學(xué)生在校課間活動(dòng)要求。班級常規要求：學(xué)生在校一日常規，值日班長(cháng)職責，十項榮譽(yù)示范班評選標準，早宣誓、唱班歌、晚總結標準，大課間活動(dòng)要求，學(xué)生座右銘要求，衛生工具、學(xué)習用具擺放要求，班級合作小組、部委管理要求，美麗中學(xué)生、階梯式標兵評比要求，每日格言管理要求，各班班級公約。二是在家學(xué)生管理要求包括幫助家長(cháng)做家務(wù)要求，家庭禮儀要求，家庭完成作業(yè)要求，三是在社會(huì )學(xué)生管理要求，包括學(xué)生社會(huì )行為要求、遵守交通規則要求、社會(huì )交往要求。
�。ǘ┙∪珯C制，深入實(shí)施。
1、建立學(xué)生認知機制，讓學(xué)生熟知規矩。強化學(xué)生對守則規范內容的`掌握，開(kāi)展 “學(xué)、議、引、評”四環(huán)節學(xué)生行為訓練教育�！皩W(xué)”即學(xué)習、感悟，以集中宣講，集中收看，分班貫徹等形式，集中學(xué)習《守則》《規范》，達到能背誦、會(huì )講解的效果�！白h”即討論、交流。在學(xué)習、自讀、感悟的基礎上，組織學(xué)生討論、演講、撰寫(xiě)心得、道德實(shí)踐，讓學(xué)生掌握《守則》《規范》內涵、明確目標，展現學(xué)習收獲。 “引”即引導、疏導。開(kāi)展“知規矩，講規矩，守規矩，做 五中人 ”系列教育，組織“高效學(xué)習周、控制閑話(huà)周、發(fā)現新我周、增強信心周、助人為樂(lè )周、開(kāi)拓胸懷周、發(fā)揚特長(cháng)周、增強注意力周、行為規范周、文明禮儀周”,做到每周一個(gè)教育內容，每節班會(huì )一個(gè)教育側面，通過(guò)專(zhuān)題周教育，對學(xué)生正面引導，正面說(shuō)教，提高學(xué)生的自我管理意識�！霸u”建立多元評價(jià)機制，對各年級、班級、各位同學(xué)落實(shí)《守則》《規范》情況進(jìn)行考評，落實(shí)每天一次晚總結，每周一次學(xué)生思想品德量化自評，每月一次學(xué)生思想品德量化互評，每學(xué)期兩次家長(cháng)助評。
2、建立每天反思機制，讓學(xué)生理解規矩。利用學(xué)生《修身本》組織學(xué)生進(jìn)行對照檢查，一是開(kāi)展“四對照四檢查”活動(dòng)，對照守則規范，檢查自己還有那些不規范行為；對照學(xué)校學(xué)生管理要求，檢查自己哪些方面需要改進(jìn)；對照身邊同學(xué)，檢查自己在哪些方面需要改進(jìn)；對照班級公約，檢查自己是否按時(shí)遵守。二是每日進(jìn)行 “三自”（自我管理、自主教育、自主學(xué)習）教育自我評價(jià)，進(jìn)行日行一善、日省一過(guò)的反思，引導學(xué)生知規矩、守規矩。開(kāi)展每日晚總結，值日班長(cháng)總結一天班級學(xué)生活動(dòng)情況，提出保持和改進(jìn)的要求。建立班級反思臺，由班級部委及時(shí)糾正學(xué)生不良行為。
3、建立表?yè)P批評教育機制，讓學(xué)生敬畏規矩。開(kāi)展階梯式標兵評選，圍繞“行為規范、遵規守紀、刻苦學(xué)習、公益服務(wù)、文明禮儀”五方面評選周標兵、月標兵、學(xué)期標兵。組織爭創(chuàng )“美麗中學(xué)生”活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現尋找“文明禮儀之美、遵規守紀之美、默默無(wú)聞之美、積極樂(lè )觀(guān)之美、無(wú)私奉獻之美、公益服務(wù)之美、勤奮拼搏之美”，用正能量引導學(xué)生。組織學(xué)生評選每月班級風(fēng)云人物、建立“今天我想表?yè)P誰(shuí)”激勵機制，制作風(fēng)云人物海報，發(fā)布頒獎詞，設置風(fēng)云榜激勵帶動(dòng)學(xué)生。開(kāi)展十項榮譽(yù)示范班評選，將班級常規工作量化，形成十項評比內容，哪一項達到標準就授予示范班稱(chēng)號，評選沒(méi)有數量限制，每月進(jìn)行表彰。
4、建立交流溝通機制，讓學(xué)生懂得規矩。組織學(xué)生導師幫帶活動(dòng)，學(xué)生自己確立一名信服的老師作為自己成長(cháng)的導師，在思想、行為、學(xué)習、心理上定期與老師溝通交流，克服成長(cháng)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。建立師生心語(yǔ)交流日志，以書(shū)信、日記等形式進(jìn)行師生心靈的交流，通過(guò)教師給學(xué)生寫(xiě)、學(xué)生給教師寫(xiě)達到規范行為、溝通心靈的目的。
5、建立管理聯(lián)系機制，讓學(xué)生內化規矩。班主任定期組織班級教師、學(xué)生參加的聯(lián)席例會(huì )，商討班級建設思路方法。以家長(cháng)微信群、QQ群、校訊通為載體，建立快捷信息聯(lián)系渠道，定期發(fā)布學(xué)校訊息，及時(shí)將學(xué)校情況及對學(xué)生的要求與家長(cháng)溝通。加強班級架構的組建，強化班級合作小組和部委建設管理，讓學(xué)生強化集體意識，將學(xué)生的行為同集體榮辱捆綁在一起，形成人人都是管理者，人人都是被管理者的交互管理。
6、建立跟蹤檢查機制，讓學(xué)生遵守規矩。落實(shí)全員育人要求，形成規范氛圍。一是建立班級課堂日志，每節課由科任教師對課上學(xué)生課前準備、課上三姿、課堂參與進(jìn)行評價(jià)，記載課堂優(yōu)秀合作小組和個(gè)人，作為課堂常規示范班評選的依據。二是德育處督查，每天對課間紀律、儀表規范進(jìn)行巡查、做好過(guò)程記載，信息反饋。三是學(xué)生會(huì )干部檢查，建立班級督查機構成立學(xué)生行為規范監督小組、課間紀律衛生檢查小組、學(xué)生思想量化評定小組。
�。ㄈ┘訌婎I(lǐng)導,高度重視。
1、建立組織。成立以校長(cháng)為組長(cháng)，主任、班主任、年級組長(cháng)為成員的學(xué)�！爸幘�、講規矩、守規矩，做文明中學(xué)生”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，層層明確職責，人人落實(shí)責任，精心組織安排，主動(dòng)參與活動(dòng)。
2、做好結合。把教育活動(dòng)納入日常教育活動(dòng)中，與德育常規管理、“核心價(jià)值觀(guān)教育”“五個(gè)教育”、創(chuàng )建美麗校園結合起來(lái)，與家庭教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，做到有機融合，有機統一。
3、鞏固提高。及時(shí)總結活動(dòng)中涌現的典型人和典型事，認真反思存在的問(wèn)題和不足，搞好匯報交流，促進(jìn)同學(xué)間相互學(xué)習，建立完善“知規矩、講規矩、守規矩”考核評價(jià)機制，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
主題教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
熱愛(ài)勞動(dòng)自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現了許多怪現象，他們花錢(qián)如流水，獨生子女依賴(lài)性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動(dòng)成果。為了使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念；培養學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩。我校將根據學(xué)校實(shí)際，組織全體學(xué)生深入廣泛開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
二、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：Z
副組長(cháng)：Z
成 員：Z及各班主任
三、具體措施
1、結合勞動(dòng)教材，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。由于小學(xué)生很簡(jiǎn)單的勞動(dòng)都不會(huì )，各班要在課堂教學(xué)中結合教材，通過(guò)各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，由淺入深，循序漸進(jìn)地對學(xué)生講清道理，在些基礎上通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )。讓學(xué)生懂得勞動(dòng)是光榮的，幸福是靠勞動(dòng)創(chuàng )造的，靠勞動(dòng)生活的人最光榮，使學(xué)生認識到從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想。
2、多用兒歌、故事教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。小學(xué)生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來(lái)記憶一些對他們的要求，在內容上他們則對自己好奇的.、便于動(dòng)手的、便于模仿的容易接受。
3、從日常生活中教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。學(xué)生在日常生活中，常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現出正確與錯誤的行為，各位班主任要通過(guò)對學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觀(guān)察，到一定時(shí)候，就引導他們進(jìn)行評價(jià)，誰(shuí)對誰(shuí)錯，對在何處，錯在何處，該怎樣做�？此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈�，在日積月累中，在學(xué)生的心靈深處，埋下熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)成果的種子。
四、活動(dòng)時(shí)間 20xx年5月1日——20xx年5月31日
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員（5.1-3.5）
1、利用周一升旗儀式做好“勞動(dòng)最光榮”主題教育月動(dòng)員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動(dòng)起來(lái)，做學(xué)校里的熱愛(ài)勞動(dòng)小標兵，做家里的熱愛(ài)勞動(dòng)小成員。
2、各班出好一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的黑板報。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（5.6—5.25）
1、組織一次主題班會(huì )：“自己的事情自己做”（ 1—3年級），“當好值日生”（ 4—6年級）。
2、舉辦“我勞動(dòng)，我光榮”作文競賽，并開(kāi)展評比活動(dòng)。
3、組織一次以“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊活動(dòng)。
4、舉辦一次手抄報、畫(huà)評比，主題：《熱愛(ài)勞動(dòng)我最美》。
5、組織系列征文比賽活動(dòng)。底年級：《別說(shuō)我小》；中年級：《媽媽歇歇吧》；高年級：《今天我當家》。
�。ㄈ┛偨Y階段（5.26—5.31）
1、圍繞本月的主題教育活動(dòng)，各班組織學(xué)生寫(xiě)心得感受。
2、推薦評選“愛(ài)勞動(dòng)小標兵”。
3、寫(xiě)一份“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng)小結。
4、資料圖片整理裝訂。
六、活動(dòng)要求：
1、各班主任要高度重視，加強組織。按學(xué)校要求有序開(kāi)展工作。
2、要充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，確�；顒�(dòng)收到實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)。
3、活動(dòng)形式要多樣，并及時(shí)總結。
4、所有活動(dòng)都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動(dòng)照片素材。
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