【熱門(mén)】年級工作計劃模板合集7篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的年級工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級工作計劃 篇1
班主任是班級工作的管理者，領(lǐng)導者和組織者，是班級工作的核心人物，是教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭之間的紐帶。為了提高班級教育教學(xué)質(zhì)量，搞好班級管理，根據本班的實(shí)際，特擬定班主任工作計劃：
一、學(xué)生基本情況分析
1 學(xué)生的基本情況：本班共有學(xué)生34人，其中男生19人，女生15人，少數民族學(xué)生8人。
2、學(xué)生的知識現狀分析：上學(xué)期三門(mén)主科成績(jì)都有所進(jìn)步，語(yǔ)文成績(jì)比上學(xué)期差，科學(xué)成績(jì)有進(jìn)步，數學(xué)成績(jì)也稍有進(jìn)步。
3、品德紀律情況：絕大部分同學(xué)都能遵守紀律，聽(tīng)從教師的教導，熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，團結同學(xué)，對他人有禮貌，尊敬師長(cháng)。但有兩名跑讀生，由于家長(cháng)督促不嚴，回家后不按時(shí)作息，上課總是精神不振，時(shí)常遲到，不按時(shí)完作業(yè)。
4、班干部狀況：班上有6個(gè)干部，組長(cháng)5人，他們的.特點(diǎn)是有組織能力，在班上能起模范帶頭作用，成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)。
二、本班的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)
1、在班級中積極開(kāi)展創(chuàng )新風(fēng)，做主義的教育活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；
2、培養學(xué)生自主，自動(dòng)的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，樹(shù)立講文明，懂禮貌，勤奮好學(xué)的作風(fēng)，爭當先進(jìn)班集體。
3、搞好學(xué)生的安全教育工作。
4、每學(xué)期和家長(cháng)進(jìn)行1—2次會(huì )談。
5、教師要多次進(jìn)行家訪(fǎng)，保持好教師和家長(cháng)以及學(xué)生間的密切聯(lián)系。
6、做好后進(jìn)生的輔導工作。
三、指導思想和目標
1、培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣；
2、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的積極性、主動(dòng)性；
3、認真備課、上課、批改作業(yè)和認真鉆研教材；
4、嚴格要求自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
四、本學(xué)期具體工作安排如下：
時(shí)間
工作內容
備注
三月分
1、做好學(xué)生入學(xué)鞏固工作
2、做好安全教育
四月份
1、組織開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)
2、開(kāi)展學(xué)生的課外活動(dòng)
3、做好安全教育
五月份
1、組織開(kāi)好班會(huì )
2、組織開(kāi)班委會(huì )
3、做好家訪(fǎng)工作
4、做好安全教育
5、進(jìn)行期中復習
六月份
1、做好安全教育
2、做一次知識競賽
3、單元復習
七月份
1、全面復習
2、期未考試，對本學(xué)期工作總結
年級工作計劃 篇2
一、指導思想：
堅持德育為首位，以學(xué)校德育教育的思路為指導、日常行為規范為準繩，結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，力爭把本班建成“勤學(xué)、守紀、團結、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、班級基本情況：
我班共有學(xué)生26人，其中男生11人，女生15人。本班的大部分學(xué)生都可以積極遵守學(xué)校的各項規章制度，但也有少數幾個(gè)男生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。在學(xué)習上，學(xué)生們都比較勤奮，但有些學(xué)生學(xué)不得法，成績(jì)總是不能提升。學(xué)生有些良好的行為習慣和學(xué)習技巧有待進(jìn)一步培養。
三、工作目標：
1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
�。�1）及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)的上升。
�。�2）強化后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生；及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
�。�3）家教結合：用“翼信通”的形式經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，要不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
2、重視學(xué)生行為習慣的養成，落實(shí)素質(zhì)教育。
�。�1）加強常規教育，重視養成教育
結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等，使學(xué)生無(wú)論在課堂上、出操集會(huì )上，都能保持良好的紀律，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
�。�2）明確學(xué)習目標，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展
俗話(huà)說(shuō)：有目標才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初、期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習、行為等方面的目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。目標擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生認真切實(shí)地執行自己的計劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì)上的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學(xué)生，爭取做到共同進(jìn)步。
�。�3）發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力
輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
�。�4）重視文體工作
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
3、作好安全教育和安全管理。
對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習和生活中自我保護能力，以確保學(xué)習任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
4、重視情感教育：
�。�1）要關(guān)心學(xué)生的`生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現的問(wèn)題，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系；
�。�2）做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，以使班主任工作做得更好。
四、具體措施
1、充分利用課間談話(huà)、班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《中學(xué)生日常行為規范》，并要求學(xué)生遵守其中的規章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現象。
2、利用早讀和午休時(shí)間，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，盡可能提高他們的學(xué)習成績(jì)，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養他們對學(xué)習的興趣。給學(xué)差生進(jìn)行“一對一”活動(dòng)，安排學(xué)習好的同學(xué)在日常學(xué)習中給他們進(jìn)行幫助，并要求每周進(jìn)行小結，從中看到自己的不足，爭取在下周進(jìn)步、改正。
3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表?yè)P和鼓勵為主。給每個(gè)班干部一本本子，要求班干部每天寫(xiě)下自己的工作感受，寫(xiě)下自己的工作安排，對班級工作進(jìn)行條理化管理，這同時(shí)可以監督班干部的工作。
4、給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
5、布置好教室環(huán)境，增強學(xué)習氣氛。
6、重視“行為規范競賽”，讓學(xué)生注重班級衛生，班級紀律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行。
年級工作計劃 篇3
一、家訪(fǎng)的必要性
家訪(fǎng) 教師教育的延伸 家庭教育的補充，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展是教師、家庭、社會(huì )相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì )的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。 我們的具體要求是：
1、變請進(jìn)來(lái)為走出去。
2、變被動(dòng)家訪(fǎng)為主動(dòng)家訪(fǎng)主動(dòng)家訪(fǎng)，防患未然，使家長(cháng)能主動(dòng)配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。
3、變談話(huà)方式家訪(fǎng)為請家長(cháng)參與教育活動(dòng)我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長(cháng)的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。 隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教育面臨著(zhù)許多新的課題。
在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長(cháng)交往，指導家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說(shuō)，家庭教育比教師教育更復雜。
在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長(cháng)教育思想、教育觀(guān)念的指導；對家長(cháng)家庭教育基本規律的指導以及每個(gè)家庭的個(gè)性特點(diǎn)。 要教育好教師學(xué)會(huì )與家長(cháng)的溝通。成功的'家訪(fǎng)首先是能讓家長(cháng)接納你，信任你，因此，第一次見(jiàn)面的講話(huà)，就顯得非常重要。 家訪(fǎng)時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導致失禮。
二、家訪(fǎng)要做好準備工作
1、了解學(xué)生家訪(fǎng)前，教師要對家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。
2、明確目的每次家訪(fǎng)前，教師要認真細致地 備 此次家訪(fǎng)要達到什么目的？如何達到這個(gè)目的？對本次家訪(fǎng)成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？
3、時(shí)間的選擇與控制家訪(fǎng)時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪(fǎng)的效果會(huì )更好。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，以免耽誤家長(cháng)的工作。
4、提前預約家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生家長(cháng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，切不可盲目家訪(fǎng)，這樣學(xué)生家長(cháng)很可能不在家，白白浪費時(shí)間和精力，也會(huì )大大影響教師的情緒。
5、內容和方法家訪(fǎng)的內容應多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪(fǎng)，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪(fǎng)，發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題可以家訪(fǎng)，學(xué)生家庭有困難可以家訪(fǎng)。家訪(fǎng)的談話(huà)方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
實(shí)踐證明，做好充分準備的家訪(fǎng)不僅能使學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現，也取得了家長(cháng)對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(cháng)的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪(fǎng)前也一定要備好課。
總之，樹(shù)立良好的社會(huì )風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會(huì )的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪(fǎng)，我們了解學(xué)生在家里的一些表現，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認識，并且向家長(cháng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習和思想狀況，得到了家長(cháng)的配合與支持，教師連續八年無(wú)違法犯罪，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
年級工作計劃 篇4
新學(xué)期的來(lái)臨，帶來(lái)了新的希望，小學(xué)三年級年級組對自己充滿(mǎn)信心，一定能夠順利完成學(xué)校給予的各項工作，工作計劃如下：
一、指導思想：
落實(shí)十八大會(huì )議精神，堅持立德樹(shù)人，以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn)，以主體性德育理念為指導，深化德育工作內涵建設，加強教師師德建設和育人能力的提升，加強德育工作研究，不斷增強學(xué)校德育工作的實(shí)效性和針對性。
二、學(xué)情分析
三年級孩子大多活潑好動(dòng)，正處于兒童期向少年期開(kāi)始過(guò)度時(shí)期，年齡大約在8—10歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學(xué)習任務(wù)有所增加，壓力加大，活動(dòng)范圍更加廣泛，學(xué)習活動(dòng)的游戲性特征明顯減弱，學(xué)習過(guò)程的組織性、認知過(guò)程趨向規范和嚴謹，其身心發(fā)展呈現出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、知識經(jīng)驗擴大，認知能力有所發(fā)展。具體表現為：有意注意開(kāi)始延長(cháng)，觀(guān)察力提高，具有強烈的好奇心。
2、獨立自主能力增強。這個(gè)年齡階段的學(xué)生能逐步擺脫對成人、老師的依賴(lài)，有自己的主見(jiàn)，能夠參與大人的談話(huà)，而不象以前那樣隨意插入大人的談話(huà)�！俺跎俨慌禄ⅰ�，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。
3、學(xué)習興趣開(kāi)始分化，出現學(xué)科偏愛(ài)現象。要加強對隊員學(xué)習指導和學(xué)習興趣的`激發(fā)。
4、集體注意觀(guān)念增強，樂(lè )于交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動(dòng)的一些規則、規范。他們喜歡交友，開(kāi)始以興趣、愛(ài)好來(lái)選擇朋友，并出現了同伴團體。
5、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現的方式和強度與低年級隊員相比，較穩定。一般較少出現忽哭忽笑的現象。
在此年齡段的學(xué)生，活潑，好動(dòng)，自我約束較差，缺乏正確的是非觀(guān)，所以我們還要繼續在學(xué)風(fēng)和行為規范上下功夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟，實(shí)現自我教育。我們將進(jìn)一步完善，規范學(xué)生的行為準則，為學(xué)生的自我發(fā)展提供空間，為學(xué)生的健康成長(cháng)做好自己的工作。
三、工作目標：
1、認真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門(mén)布置的常規工作。
2、形成穩定高效的隊伍，團結協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項任務(wù)。
3、形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規律不斷改進(jìn)教法，取得好的教學(xué)效果。
4、關(guān)心每一個(gè)孩子的身心發(fā)展，關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)。
5、認真組織好開(kāi)展讀書(shū)節及體育節系列活動(dòng)，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
年級工作計劃 篇5
新的學(xué)期新的開(kāi)始，本學(xué)期我擔任七年級二班班主任工作，對于我來(lái)說(shuō)是考驗也是鍛煉。我是第一次擔任班主任，缺乏工作經(jīng)念，且面對的學(xué)生全是彝族，民族習性不同語(yǔ)言上也存在溝通障礙！實(shí)際工作的開(kāi)展可能會(huì )有些困難，但是我還是有信心建設一個(gè)優(yōu)秀的班集體，管理好班務(wù)工作�，F對本學(xué)期的工作初步擬定如下計劃：
一：了解、認識、熟悉全班的基本情況
我班實(shí)際報名總人數52人，但是學(xué)生流動(dòng)性強，缺勤嚴重，每天實(shí)際到校學(xué)生在35人左右。班級學(xué)習氣氛較淡，積極性差，多數學(xué)生學(xué)習成績(jì)居中等偏下，后進(jìn)生較多，相對差距不大且求知欲望較為強烈，同學(xué)之間團結緊密。針對此情況，我計劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認識、熟悉全班學(xué)生，鞏固學(xué)生的出勤率！其方式可利用課外活動(dòng)交流、個(gè)別談話(huà)、家庭走訪(fǎng)、班會(huì )、班委會(huì )等。只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，保證每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)到校讀書(shū)，接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施。
二：班集體日常管理
1、班委選派：根據學(xué)生特點(diǎn)認真選派有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔任相應班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。
2、考勤管理：因事因病應先請假，請假時(shí)間在半天以?xún)�，由當時(shí)任課教師批準；請假時(shí)間在半天以上、一周以?xún)扔砂嘀魅闻鷾�；請假一周以上需報班主任并由學(xué)校領(lǐng)導批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節，早退一次視為曠課一節。全班每天考勤情況由班長(cháng)作詳細記錄，學(xué)期未交班主任統計。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
4、積極開(kāi)展轉化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
5、嚴格要求課堂紀律。養成良好的學(xué)習習慣。
6、制定值日生制度，值日生監督一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。
7、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。
三、加強學(xué)生的思想教育
初一年級的學(xué)生剛進(jìn)入初中，許多好的`行為習慣沒(méi)有養成且學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)階段的學(xué)生性格開(kāi)始出現判逆，如何正確的引導學(xué)生想好得方面發(fā)展將是一個(gè)很棘手的問(wèn)題，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導學(xué)生養成良好的學(xué)習生活行為習慣，正確審視、分析社會(huì )現狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀(guān)和科學(xué)世界觀(guān)，準確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調并初步建立社會(huì )、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠大理想，開(kāi)拓創(chuàng )新，遵紀守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習，爭取在中考取的優(yōu)異成績(jì)，為將來(lái)實(shí)現自己的人生目標邁進(jìn)堅實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
年級工作計劃 篇6
一、指導思想本學(xué)期高三年級的工作指導思想：以學(xué)校工作計劃為引導，堅持以高考備考為工作重心，突出教學(xué)主線(xiàn)，加強研究，創(chuàng )新思路，提升備考效率，提高課堂效率，加強輔導，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使xxxx屆高三實(shí)現新跨越。
二、總體思路形成一個(gè)團隊，抓好兩塊陣地。高三年級教師隊伍主要是xxxx屆畢業(yè)班下來(lái)的老師，再通過(guò)這兩年調整組成的。他們愛(ài)崗敬業(yè)，對工作精益求精，我們今后將繼續發(fā)揚這種作風(fēng)，不斷增強年級凝聚力，形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉獻的的戰斗團隊；注意抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。
三、本學(xué)期擬開(kāi)展的具體工作
�。ㄒ唬┘訌姽芾�，向管理要成績(jì)
1、加強學(xué)生管理是提高成績(jì)的基礎
以備考為中心，決不降低日常管理的要求和水平。抓好課堂、晚自習和周末自主學(xué)習的人數和秩序，肯學(xué)、會(huì )學(xué)和學(xué)會(huì )等作為重點(diǎn)來(lái)抓。以抓遲到、跑操、衛生等為抓手抓作風(fēng)建設。繼續關(guān)注學(xué)生的發(fā)型、服飾、儀表、手機和不正常交往等問(wèn)題。
營(yíng)造備考氛圍，激勵學(xué)生刻苦努力。利用文化墻、黑板報，營(yíng)造學(xué)習氛圍；利用跑操演講，進(jìn)行自我激勵；開(kāi)好動(dòng)員會(huì )，表彰先進(jìn)，形成比學(xué)趕幫超的氣氛。
做好家校的溝通交流。根據實(shí)際情況開(kāi)好有針對性的小型家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)參與學(xué)生的管理，讓家長(cháng)明確對高三學(xué)生的`教育和管理的特點(diǎn)及方法，明確子女升學(xué)奮斗的方向。
加強藝體生的管理。藝體生考證后將陸續返校，這部分學(xué)生是管理的難點(diǎn)，各班把這部分學(xué)生的考勤等管理作為重點(diǎn)，要將“坐得住、學(xué)得進(jìn)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )”落到實(shí)處。
加強德育教育。本學(xué)期主要進(jìn)行成才的激勵教育。班主任和任課教師要對學(xué)生單獨進(jìn)行理想信念教育和成才意識培養，讓每位學(xué)生都覺(jué)得自己可以有所作為，有所收獲，從而勤奮學(xué)習。利用畢業(yè)典禮等加強感恩教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母校的情感，為安全平穩離校做準備。
加強學(xué)生心理的疏導，激發(fā)自信，把好心理關(guān)。本學(xué)期學(xué)生壓力大，通過(guò)跑操喊口號、系列班會(huì )、個(gè)人目標、座右銘和勵志故事、老師談心等教育形式，感動(dòng)、激勵學(xué)生，形成積極健康的班級文化氛圍。始終堅持多表?yè)P、多鼓勵、少批評的原則，加強正面指導，增強學(xué)生自信心；堅持多個(gè)別指導、少集中說(shuō)教的原則，講究科學(xué)，注重實(shí)效，使各層次學(xué)生始終保持旺盛的斗志和良好的心理狀態(tài)。尤其在考試及家長(cháng)會(huì )前后等學(xué)生心理波動(dòng)期，加強對學(xué)生的心理指導，排解他們的緊張浮躁情緒。
2、加強教師管理，提高教師的主人翁意識是提高成績(jì)的保障
首先教師要思想上統一認識，增加壓力感、緊迫感，增加教師大局意識，宣揚奉獻精神，激發(fā)為學(xué)校增光的決心，準備打一場(chǎng)硬仗。其次，增強教師的勞動(dòng)紀律觀(guān)念，嚴格請假、值班、坐班等制度。再次，促進(jìn)教師工作的自覺(jué)性，落實(shí)坐班制，這之前提倡晚上到校備課、輔導。第四，加強團隊凝聚力，強調團隊協(xié)作，堅持捆綁式評價(jià)。重點(diǎn)建設好兩個(gè)團隊，以班主任為核心的班級團隊，以備課組長(cháng)為核心的學(xué)科組團隊。成立高考研究團隊，研究考試動(dòng)向，為年級備考提供咨詢(xún)與對策。最后，制定教師教學(xué)常規，一方面感情激勵教師，另一方面用制度約束。
年級工作計劃 篇7
一、學(xué)生現狀分析：
一年級共有20人，男生5人，女生15人。整體看他們活潑好動(dòng)，大多數尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級集體，學(xué)習勤奮。但大多數同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習慣。
二、本冊教材特點(diǎn)
1、生活性
本課程遵循兒童生活的邏輯，以?xún)和默F實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2、開(kāi)放性
本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造性。課程內容從教科書(shū)擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區及兒童的其他生活空間，其時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或學(xué)科的配合和聯(lián)結中彈性地嚴展，其評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現。
3、活動(dòng)性
本課程的呈現形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標主要通過(guò)教師指導下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現�；顒�(dòng)是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書(shū)，兒童更多的是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，構建知識和能力，形成內化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習。
三、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：
1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的'美。
4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象。
5、初步了解牙齒和眼睛保護健康常識，學(xué)會(huì )自我保健的方法，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
6、通過(guò)觀(guān)察感受炎熱的盛夏，體會(huì )他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)文明理，培養學(xué)生正確做人的意識及能力。
2、培養學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
形成正確的行為習慣。
四、教學(xué)中的主要措施：
1、充分利用電教手段，以直觀(guān)的形象激發(fā)學(xué)生情感。
2、按照激情——明理——導行——反饋的思路教學(xué)。
3、適當補充教材，豐富教學(xué)內容，強化觀(guān)點(diǎn)形成。
4、采取跟蹤調查，聯(lián)系家長(cháng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習慣的形成。
五、教學(xué)進(jìn)度：
周次教學(xué)內容課時(shí)安排
二教室里的悄悄話(huà)2
三班級也是我的家2
四班級小公約2
五春天在哪里2
六打扮春姑娘2
七和春姑娘一起玩2
八春天里的保健2
九我們多么幸福2
十期中考試
十一手拉手過(guò)“六一”2
十二快樂(lè )的一天2
十三我的身體2
十四我們進(jìn)步了2
十五我的成長(cháng)記錄2
十六炎熱的夏天2
十七夏天里的科學(xué)2
十八健康安全過(guò)夏天2
十九放暑假了2
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