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小學(xué)教導處年度工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教導處年度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教導處年度工作總結1
本學(xué)期，我校教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校提出的“詩(shī)意教育，成就師生幸福人生”的辦學(xué)理念，以校本教研為載體，以備課組建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，加強教學(xué)常規管理，嚴格落實(shí)課程計劃，大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一.強化教學(xué)精細管理，規范教學(xué)常規工作
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期，學(xué)校因校安工程分流安置在外，教導處在期初能按校長(cháng)室要求，制訂了分流安置期間的教學(xué)常規管理方案，每個(gè)分置點(diǎn)均安排了常規巡查負責人，重點(diǎn)做好了如下工作：
1.抓常規，促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們對備課要求進(jìn)一步明確，同時(shí)要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。五六年級的教學(xué)案在原有的基礎上，本學(xué)期繼續規范了教學(xué)案的“校本化”設計，鼓勵并要求各任課老師根據自己的班情和自身的教學(xué)風(fēng)格對原有的教學(xué)案進(jìn)行重組與校本化設計，這在一定程度上為實(shí)現高效課堂提供了良好的前提。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。學(xué)校每周安排好隨堂課聽(tīng)課表，五六年級的教學(xué)案隨堂課安排每周一節，其他年級其他學(xué)科每周共安排3節左右，聽(tīng)課定到人員，日常教學(xué)更加規范嚴謹。同時(shí)，除了日常聽(tīng)課之后，語(yǔ)數學(xué)科還聘請了專(zhuān)家顧問(wèn)每周來(lái)校指導，參加聽(tīng)課活動(dòng)。
(3)抓作業(yè)。本學(xué)期學(xué)校按照《作業(yè)布置與批改要求》，規范了作業(yè)布置與批改工作，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，總體情況良好發(fā)，但也存在學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣不太好，作業(yè)本不夠整潔的現象。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并通知到相關(guān)老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。做到有查必報，有錯必糾。
(4)抓輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，或跟不上班級整體隊伍。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心，學(xué)校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導安排表，充分利用合理的時(shí)段科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行輔導，不讓一名學(xué)生掉隊。同時(shí)，關(guān)于學(xué)困生的輔導，學(xué)校要求有計劃、有教案、有具體針對性的輔導練習，及時(shí)關(guān)注每位學(xué)困生的變化，填寫(xiě)好跟蹤記錄表。
(5)抓反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思提出具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2.重過(guò)關(guān)，加強質(zhì)量監控力度
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處在校長(cháng)室的指導下，布置各學(xué)科制訂“雙基”過(guò)關(guān)安排表，每個(gè)年級針對教學(xué)內容及需要達成的目標合理安排過(guò)關(guān)內容，過(guò)關(guān)的形式有全校集中過(guò)關(guān)，也有備課組組內過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)的內容與學(xué)科要求緊密聯(lián)系，過(guò)關(guān)的組織定時(shí)定點(diǎn)定人員，程序規范，過(guò)關(guān)后，任課教師需要在第一時(shí)間反饋結果，學(xué)校召集過(guò)關(guān)年級開(kāi)展質(zhì)量分析會(huì )，為下一階段學(xué)生的學(xué)習提供更清晰的方向。此項工作的目的就是實(shí)現“段段清”，最終促使學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)關(guān)。
二.加強教師業(yè)務(wù)研修，提高教師綜合素質(zhì)。
教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學(xué)校的辦學(xué)品味和質(zhì)量，因此，提升教師的教育教學(xué)理論、更新教師的教育觀(guān)念、提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平是教導處工作重中之重。
1.以“達能”專(zhuān)業(yè)研修室活動(dòng)為抓手，構建教師業(yè)務(wù)研修體系
學(xué)校成立的教師發(fā)展中心，下設“達愛(ài)”師風(fēng)促進(jìn)會(huì )、“達能”專(zhuān)業(yè)研修室和“達慧” 閱讀書(shū)友會(huì )，其中，“達能”專(zhuān)業(yè)研修室就是針對教師業(yè)務(wù)研修的一個(gè)重要組織，專(zhuān)業(yè)研修室的活動(dòng)主要分為師徒結對研修、同伴互助研修以及學(xué)術(shù)探討研修等項目體系，一學(xué)期以來(lái)，研修室開(kāi)展了多種形式活動(dòng)，有課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有日常研修專(zhuān)題交流，有特色團隊集訓等等，具體做法為：
�。�1）“捆綁”式結隊定任務(wù)
期初，學(xué)校根據教師實(shí)際發(fā)展情況，策劃好結隊研修方案；明確了師徒結隊、同伴互助組等結隊人員，布置了相關(guān)研修任務(wù)，提出了研修的主要目標和要求；平時(shí)注重落實(shí)師徒具體職責。
�。�2）組內教學(xué)研討搓技藝
各結隊小組根據任務(wù)及要求在日常的教學(xué)中，能認真備課、碰撞智慧，結隊人員能主動(dòng)執教研討課，主動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題研討，互搓教學(xué)技能。
�。�3）結隊工作扎實(shí)聚共識
在結隊研修活動(dòng)中，年輕的老師有充沛的`精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而作為師傅老師更樂(lè )意把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗與體會(huì )毫無(wú)保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結成了共同進(jìn)步的對子，在專(zhuān)業(yè)研修活動(dòng)中，老師們共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。
2.以主題式研討為引領(lǐng)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
學(xué)期初，學(xué)校各學(xué)科以主題式研討為引領(lǐng)，制訂了科學(xué)合理的校本教研活動(dòng)計劃，有省級課題“習作目標細化”的主題研究，有詩(shī)意課堂主題研究，有教學(xué)案課堂教學(xué)的實(shí)施研究，還有學(xué)校特色兒童詩(shī)教學(xué)的主題研究等等，形式多樣，全體教師投入到校教研活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中，從研討課前的教學(xué)準備到組織聽(tīng)課到課后的評課及總結，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
在校本教研活動(dòng)中，我們更注重問(wèn)題研究，教導處、備課組兩周組織一次有針對性的教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)、查字典過(guò)關(guān)、二年級的寫(xiě)話(huà)專(zhuān)項訓練、三年級的250字作文過(guò)關(guān)、閱讀理解過(guò)關(guān)、及如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際教學(xué)能力。
3.以參加學(xué)習培訓為助推，努力提升教師自身師能
本學(xué)期，學(xué)校繼續鼓勵老師外出聽(tīng)課培訓學(xué)習。
語(yǔ)文學(xué)科
姜瑩老師參加了xx市兒童習作微課制作研討，周艷老師參加了 “xx市常態(tài)下的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建設”（農村小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)）研討活動(dòng)，何君、呂蝶老師參加了第五屆全國小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽的觀(guān)摩活動(dòng)。
數學(xué)學(xué)科
汪煜、童欣參加中小學(xué)校長(cháng)（骨干教師）培訓；林丹君、雍朝霞參加全國蘇教版小學(xué)數學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評比觀(guān)摩；童欣、陳梅、劉素蕓、帥俊沛參加xx市詩(shī)意共同體活動(dòng)；趙昉、汪煜、周曉英參加江蘇省“名師送培”活動(dòng)
英語(yǔ)學(xué)科
居佳老師參加了“基于學(xué)生素養的小學(xué)教學(xué)設計培訓活動(dòng)”；王萍老師代表潤州區參加了省藍天杯會(huì )課。嚴海燕、居佳老師參加了市“英語(yǔ)直拼和英語(yǔ)閱讀”研討活動(dòng)。，
綜合學(xué)科
美術(shù)老師參加xx、無(wú)錫美術(shù)老師交流培訓，體育陶智慧老師參加全國校園足球教練員培訓，音樂(lè )陳瑤老師參加省青年文明號培訓
通過(guò)各種培訓學(xué)習活動(dòng)，老師們提升了自身的教學(xué)素養。
三.加強團隊合作，促進(jìn)“片區合作”全面升級
1.深化片區學(xué)科教學(xué)工作
本學(xué)期在五、六年級語(yǔ)數學(xué)科片區教學(xué)案研討的基礎上，三、四年級語(yǔ)數學(xué)科也開(kāi)展了片區合作研討交流。在開(kāi)學(xué)初3-6年級就制訂了片區教研計劃，片區備課組長(cháng)定時(shí)檢查督促相關(guān)備課工作的落實(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出、督促整改。每位老師都在學(xué)校執教教案研討課，聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導的意見(jiàn)，課后認真研討、評議、反思。建立了片區3-6年級語(yǔ)文、數學(xué)教研QQ群，對每一課的教案、每一周的周周清（針對五、六年級）及日常教學(xué)中出現的問(wèn)題在線(xiàn)研討，互學(xué)共進(jìn)。期中、期末階段性復習片區各校有針對性的進(jìn)行交流。
片區教研的目的要落在教師發(fā)展上，要求老師都是反思型老師，片區教研要依托課堂教學(xué)為載體，校際交流為紐帶。在區教研員指導下，結合每課的教學(xué)案校際交流，通過(guò)每課都有主講教師，每位教師在每周集中研討前上傳評論，主講教師研討后上傳教學(xué)案的定稿的步驟進(jìn)行研究。
教學(xué)特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過(guò)程中螺旋上升的。本學(xué)期三-----六年級結合區教培中心的要求，在每次研討活動(dòng)中先上課再研討的形式，有效的增強了教學(xué)案使用的針對性。
片區教師在每周二共同解讀教材，共同修改教學(xué)案，智慧在這里碰撞，視野在這里拓展。在同伴互助中，教師提高了文本解讀，教學(xué)設計的能力。
我校組織中華片區的六語(yǔ)骨干教師承擔了全區畢業(yè)班作文教學(xué)建議的專(zhuān)題研討會(huì )，我校承辦并開(kāi)展片區音樂(lè )學(xué)科教學(xué)設計大賽，片區賽課。信息學(xué)科積極開(kāi)展片區教研活動(dòng)、集體研討、
2.加強片區課堂研討活動(dòng)
本學(xué)期中華片區開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)科研討活動(dòng)，如
我校朱晉梅、李雋、朱娟等老師在片區研討會(huì )上執教了主題研討公開(kāi)課。吳香執教《間隔排列》、楊婷執教《平行線(xiàn)》、俞云執教《圖形王國》、汪煜執教《數的世界》其他學(xué)科也積極開(kāi)展了片區研討活動(dòng)。
3.加強片區學(xué)科質(zhì)量調研
中華片區語(yǔ)文、數學(xué)組1-5年級在期中進(jìn)行了階段性質(zhì)量調研，及時(shí)了解校與校之間在半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)質(zhì)量，為今后的教學(xué)工作收集信息，更好地為后期的合作教研，質(zhì)量共贏(yíng)提供參照。六年級的體育參加區體質(zhì)健康調研，第十四名。
四.豐富各項教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造詩(shī)意教學(xué)氛圍
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文學(xué)科：
1.期初組織老師們批閱了暑假作業(yè)，并進(jìn)行了批改反饋
2.組織學(xué)生參加了江蘇省第七屆網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)征文活動(dòng)
3.組織片區語(yǔ)文老師進(jìn)行了省第七屆網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)征文的網(wǎng)上批閱工作
4.組織了學(xué)生參加了江蘇省“七彩語(yǔ)文”杯書(shū)法大賽，并進(jìn)行了校級初評
5.組織語(yǔ)文老師參加區“全民閱讀”講座活動(dòng)（12人參加）
6.組織語(yǔ)文老師參加市習作教學(xué)微課、課外閱讀微課比賽
7.組織學(xué)生參加了20xx年青少年日記大賽
8.組織開(kāi)展了第23屆校園讀書(shū)節活動(dòng)
9.組織中華片區六語(yǔ)老師承擔全區畢業(yè)班語(yǔ)文研討會(huì )專(zhuān)題發(fā)言工作
10.配合校長(cháng)室完成了迎接教育現代化學(xué)校創(chuàng )建系列工作
11.組織一年級的漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)活動(dòng)，組織各年級開(kāi)展了雙基過(guò)關(guān)系列活動(dòng)
12.組織語(yǔ)文老師參加了所有外出學(xué)習培訓活動(dòng)
13.開(kāi)展了語(yǔ)文菜單式培訓活動(dòng)
14.組織何君老師參加了區語(yǔ)文“新秀杯”賽課活動(dòng)，并獲得一等獎
15.組織全體語(yǔ)文老師迎接xx市書(shū)香校園創(chuàng )建工作
16.組織老師參加市“鳳凰研修營(yíng)”結業(yè)儀式的公開(kāi)課展示活動(dòng)
�。ǘ┰�(shī)教工作
1.各年級開(kāi)展了詩(shī)教創(chuàng )建系列活動(dòng)。如：古詩(shī)配畫(huà)、格律詩(shī)鑒賞會(huì )
2.下發(fā)校本詩(shī)教讀本，劃分各年級背誦數量，落實(shí)了古詩(shī)日常背誦工作
3.編印校園格律詩(shī)專(zhuān)輯2本，編印格律詩(shī)校本教材
4.申報潤州區詩(shī)教先進(jìn)單位和詩(shī)教先進(jìn)個(gè)人、詩(shī)詞小達人
5.進(jìn)行新校園的詩(shī)化環(huán)境布置
6.完成了“中華詩(shī)詞之鄉”創(chuàng )建的臺賬準備工作
7.制訂“中華詩(shī)詞之鄉”國檢迎檢方案，迎接了“中華詩(shī)詞之鄉”創(chuàng )建檢查活動(dòng)
8.詩(shī)教團隊申報了市巾幗示范崗
9.申報了全國詩(shī)教先進(jìn)單位
�。ㄈ⿺祵W(xué)學(xué)科：
數學(xué)組圍繞《詩(shī)意課堂構建的行動(dòng)研究》在這一學(xué)年中，組織全體數學(xué)教師開(kāi)展理論學(xué)習，用來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐，并做好摘錄。在每次的大組活動(dòng)中，我們定好研究主題，有目的的進(jìn)行詩(shī)意課堂的探索。低年級段的主題是：創(chuàng )設情境 構建詩(shī)意數學(xué)課堂；中年級段的主題是：數學(xué)課堂“詩(shī)意化導入”的研究；高年級段的主題是：自主探究，構建詩(shī)意數學(xué)課堂。開(kāi)展了：教研課展示、骨干教師菜單式培訓等活動(dòng)。
�。ㄋ模┯⒄Z(yǔ)學(xué)科：
1.開(kāi)展了我校第二屆英語(yǔ)文化周活動(dòng)，各年級開(kāi)展了形式豐富的特色活動(dòng)，例如英語(yǔ)賀卡、英語(yǔ)書(shū)信、英語(yǔ)漫畫(huà)等。同時(shí)結合圣誕周，開(kāi)展了“看一部圣誕動(dòng)畫(huà)、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本”的活動(dòng)，并在班級舉辦了圣誕聚會(huì )。
2.開(kāi)展了英語(yǔ)組教學(xué)設計活動(dòng)。老師們在給定的選題中，選擇一個(gè)并認真思考完成設計。3.對直拼教學(xué)進(jìn)行了組內的研究。我們選擇了教材，組織老師參加了兩次培訓，將于下學(xué)期全面開(kāi)展直拼教學(xué)，以加強學(xué)生單詞的識記能努力。
�。ㄎ澹┚C合學(xué)科：
各學(xué)科自主開(kāi)展教研活動(dòng)，校內教研與區內教研結合，卓有成效。
五.加強師生全面建設，塑造優(yōu)秀師生團體。
我校堅持教育以學(xué)生為本，努力在進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)上下功夫。通過(guò)學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方交流互動(dòng)，為學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步加油、鼓勁。本學(xué)期我校成功舉辦了第4屆校園詩(shī)歌節，第23屆體育節，開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)，全體學(xué)生均參與了節日的各項活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，學(xué)生們在活動(dòng)中培養興趣愛(ài)好，發(fā)揮特長(cháng)優(yōu)勢，發(fā)展綜合素質(zhì)。學(xué)校還特別注重加強與家長(cháng)的合作與交流，做好作業(yè)公示工作。注重收集來(lái)自教師、家長(cháng)等多方面的評價(jià)和反饋信息，以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作。老師和學(xué)生都能積極參加各級比賽或活動(dòng)，取得了不錯的成績(jì)。
本學(xué)期，何君和吳香老師區新秀杯評比青年教師評課活動(dòng)中獲一等獎。趙玉琴老師在市鳳凰研修營(yíng)結業(yè)儀式上執教展示課，王萍老師或省藍天杯賽課二等獎，韋瓊老師獲潤州區新秀杯賽課二等獎。嚴海燕老師、居佳、韋瓊老師分別在各類(lèi)市級活動(dòng)中做展示課。我校組織學(xué)生參加希望之星、英語(yǔ)ABC活動(dòng)，學(xué)生分獲一二三等獎。舞蹈、合唱、棋類(lèi)獲區級明星社團，校棋隊獲潤州區棋類(lèi)比賽團體第一名，校田徑隊獲區田徑比賽第七名，楊夢(mèng)慧老師獲xx市網(wǎng)絡(luò )知識競賽一等獎，拍攝國家級優(yōu)質(zhì)課視頻，楊夢(mèng)慧、嚴鳳云老師獲xx市音樂(lè )教師教學(xué)設計大賽一等獎，嚴鳳云老師獲xx市優(yōu)秀教師稱(chēng)號。信息何敏老師教學(xué)視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)質(zhì)資源，制作的多媒體軟件1個(gè)獲xx市軟件評比一等獎。各學(xué)科指導學(xué)生參賽成果豐碩，多人獲省市級一、二等獎。
六.存在問(wèn)題與不足
1.備課研組工作質(zhì)量有待提高，各學(xué)科骨干教師的示范作用仍需加強，學(xué)校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平仍有很大提升空間。
2.課堂教學(xué)有待進(jìn)一步加強，深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業(yè)務(wù)水平提高明顯，但是課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和實(shí)踐智慧還有待提高。
3.由于本學(xué)期迎檢工作多，對于教學(xué)六認真的檢查不夠深入細致，下學(xué)期將深入各備課組，帶領(lǐng)教師認真完成每個(gè)工作要求。
七.下步工作謀劃
教學(xué)工作艱巨龐雜，教學(xué)改革任重道遠。新的一學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，需從以下幾方面改進(jìn)，努力尋求新突破。
1.進(jìn)一步精化校本教研。大力倡導在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上勇于創(chuàng )新，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。
2.進(jìn)一步優(yōu)化資源配置。加大教科研力度的同時(shí)，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展同步發(fā)展，加強校際間的交流、合作，創(chuàng )造教師發(fā)展平臺，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
3.進(jìn)一步深化課程研討。不斷加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )新評優(yōu)課活動(dòng)，深化研討，加快青年教師成長(cháng)步伐。
xx小學(xué)教導處
二〇XX年十二月
小學(xué)教導處年度工作總結2
本學(xué)期教導處認真貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)有關(guān)精神，以“辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )一流農村小學(xué)，努力成為常熟市教育現代化名校之一”為目標，突出“常規為基，質(zhì)量為本，特色為魂”，在爭創(chuàng )蘇州市高水平現代化學(xué)校做了一些具體工作，現總結如下。
一、夯實(shí)課程法規管理，運轉正常。
本學(xué)期我校以課程法規意識為先導，期初明確了學(xué)生在校一日常規和教師在教學(xué)中的課程法規，貫徹執行“三項規定”、“五個(gè)嚴格”、保證“一小時(shí)運動(dòng)”，為夯實(shí)課程計劃的執行和管理，教導處每?jì)芍芙M織一次教學(xué)常規檢查，加強了對教師執行“課程表”的抽查，對體育課、活動(dòng)課進(jìn)行專(zhuān)項檢查，所有學(xué)科進(jìn)行隨堂走聽(tīng)，對專(zhuān)職教師的專(zhuān)用教室的使用進(jìn)行專(zhuān)項督查，切實(shí)保證了作息時(shí)間，做到了“開(kāi)全、上足”課程，堅持依法執行，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的良好運行。
二、細化“七認真”管理，取得成效。
根據 “七認真”考核細則，進(jìn)一步細化教學(xué)“七認真”管理。備課方面：本學(xué)期從期初到期末采取了“七認真”月抽查的方式檢查了3次，并及時(shí)反饋和整改，為了確保備課質(zhì)量，五年以下的青年教師和體育備課不實(shí)行電子備課；課后案例反思至少每人撰寫(xiě)10篇，期末每位教師在個(gè)人資源庫中上傳2篇反思、1個(gè)課件、1篇教案，經(jīng)過(guò)多次檢查反饋全體教師的備課總體情況良好。上課方面：本學(xué)期中，對青年教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)是聽(tīng)常態(tài)課加強課堂教學(xué)，及時(shí)反饋與交流，即聽(tīng)即評，出現問(wèn)題及時(shí)整改。要求教師上課時(shí)做到按時(shí)上下課，認真組織好課堂教學(xué)。重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和值觀(guān)的培養。追求有效、高效的“綠色生命課堂”的教學(xué)。作業(yè)方面：教導處多次月檢查通過(guò)反饋，統一學(xué)生作業(yè)本的使用、書(shū)寫(xiě)及作業(yè)本的批改，嚴格控制了各科作業(yè)數量，提高作業(yè)質(zhì)量�？己朔矫妫航虒幗M織了期中的調研和期末的`考試，加強各年級質(zhì)量監控，對出現問(wèn)題的薄弱學(xué)科的教師進(jìn)行談心和指導，通過(guò)質(zhì)量的監測和質(zhì)量分析，努力提高教學(xué)質(zhì)量。輔導方面：教導處指導教師對學(xué)困生和隨班就讀學(xué)生強輔導，建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，做好學(xué)困生的轉化的工作。同時(shí)，做好特長(cháng)生的指導工作，開(kāi)展學(xué)科素質(zhì)競賽，期末進(jìn)行了特長(cháng)生和進(jìn)步星評比激勵，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高�；顒�(dòng)方面：教導處組織開(kāi)展好“七色光”校級小社團(學(xué)生興趣小組)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)，教師人人落實(shí)崗位與任務(wù)，學(xué)生積極組織參加各級各類(lèi)比賽，在各級各類(lèi)的比賽中成績(jì)突出。指導學(xué)生開(kāi)展自學(xué)方面：期初指導教師要精心設計方案，引導學(xué)生自學(xué)，開(kāi)展了“三會(huì )”系列活動(dòng)的評比，促進(jìn)了“三會(huì )”能力的提高，取得了成效。
三、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，獲得提高。
教導處在本學(xué)期中，要求每位教師緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，透徹領(lǐng)會(huì )新的《課程標準》要求，組織開(kāi)展了新課標的培訓與解讀活動(dòng)，細致分析教學(xué)內容、教學(xué)對象、教學(xué)手段的變化，著(zhù)力探索“有效提問(wèn)”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方式和模式，提高每一堂課的目標達成度。
本學(xué)期開(kāi)展了英語(yǔ)名師引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)，上海外國語(yǔ)學(xué)校的青年教師展示，沈專(zhuān)家進(jìn)行了講座和點(diǎn)評，我校的沈路老師也同臺展示。同時(shí)按期初計劃舉行了各個(gè)學(xué)科的骨干教師課堂展示活動(dòng)。組織了語(yǔ)、數、英、體這幾個(gè)學(xué)科的校本研修。精心組織開(kāi)展了一年級開(kāi)放周活動(dòng)，我校的每位一年級教師作了展示，把真真實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)展示給了家長(cháng)，促進(jìn)了家校的溝通與聯(lián)系。期中對兩所村小進(jìn)行了教學(xué)工作的綜合督導。青年教師每月進(jìn)行“青藍工程”和“青研中心”活動(dòng)。充分利用區域活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，結合“青藍工程”進(jìn)行幫帶結對、跟蹤指導等形式，有目標地開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，加強青年教師的培養，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)。
教導處充分利用課堂教學(xué)評優(yōu)、研討會(huì )等活動(dòng)，給骨干教師壓擔子，發(fā)揮各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的帶動(dòng)作用，加強骨干教師的培養力度。同時(shí)大力開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，依托“青年教師研究中心”實(shí)施“青藍工程”，積極選派優(yōu)秀教師參加上級各部門(mén)組織的各級各類(lèi)培訓，組織了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共10名教師參加了全國“千課萬(wàn)人”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并在活動(dòng)中參選的7篇論文獲得了一、二、三等獎，本學(xué)期進(jìn)一步壯大骨干教師群體，推進(jìn)教師隊伍建設。
四、踏實(shí)抓好課題研究，科研突出。
教導處堅持“科研先行，以研促教”理念，有序、規范推進(jìn)各級課題研究工作，每位教師做到人人有課題，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。以我校的省規劃辦課題《小學(xué)綠色文化教育的實(shí)踐與研究》為龍頭，全面帶動(dòng)學(xué)校各項工作。各課題組要明確研究重點(diǎn)，規劃研究步驟，落實(shí)研究過(guò)程，積累研究材料，總結研究成果，在期末已經(jīng)順利結題。繼續抓好教師的微型課題，要加強研究和指導，積累課題資料。在教學(xué)過(guò)程中就注重積累資料，期末每位教師上交了一篇質(zhì)量的研究報告、教學(xué)隨筆、案例反思及教育教學(xué)總結論文。
五、豐富學(xué)生校園活動(dòng)，全面發(fā)展。
本學(xué)期結合體藝2+1工程，認真落實(shí)“體藝2+1”方案，做好了基礎材料與訓練檢測工作，做好了“七色光少年宮”的組織和指導工作，結合閱讀考級構建書(shū)香校園，加強閱讀、習作的指導，五月份順利完成了本學(xué)期的讀書(shū)考級活動(dòng)。本學(xué)期七色光文學(xué)社本學(xué)期出刊三期，有計劃的開(kāi)展了各類(lèi)征文活動(dòng)，培養了眾多校園文學(xué)小少年。組織好陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)和校園文化活動(dòng)。進(jìn)行了眼保健操、廣播操、大課間的賽前專(zhuān)項訓練，安排好每次活動(dòng)的內容，使每一次活動(dòng)都能使學(xué)生得益、提高，確保學(xué)生在校1小時(shí)的體育活動(dòng)。繼續以 “植物探究”為抓手的特色活動(dòng)，深化學(xué)校綠色文化內涵教育；以三年級作為網(wǎng)球活動(dòng)的起始段，正常開(kāi)展了以網(wǎng)球為特色的特色活動(dòng)，校級網(wǎng)球隊的訓練有目標、計劃，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好。珠心算實(shí)驗班在考級中6名學(xué)生獲得省級三級37名學(xué)生獲得省級五級，合格率達100%；田徑、航模隊、藝術(shù)等各體育訓練隊的訓練與比賽正常開(kāi)展，并做好了慶六一文藝匯演，比賽中獲得了好成績(jì)。期末組織好“七色光杯”學(xué)生系列比賽，使學(xué)生的英語(yǔ)、數學(xué)、珠心算、寫(xiě)作、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )、科技、體育、計算機等興趣和能力得到更有效的培養和展現，加強學(xué)生心理健康教育，使他們健康快樂(lè )地學(xué)習、生活，并且獲得成功的體驗，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，展示了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的校園生活。
對特殊學(xué)生做到關(guān)愛(ài)與呵護，辦好了“心智培訓樂(lè )園”，做好了特殊學(xué)生跟班隨讀教學(xué)工作，并在期末做好了特殊兒童檔案管理工作。
六、學(xué)校教師各級評比，獲得佳績(jì)。
本學(xué)期我校參加的各級各類(lèi)的教學(xué)評比、比賽活動(dòng)中取得佳績(jì)。
本學(xué)期在教科研方面取得了豐碩的成果。
學(xué)生發(fā)面：
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，工作中有收獲，同時(shí)也有思考。教導處的教學(xué)管理是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有最好，只有更好，力爭取得更大成效。
小學(xué)教導處年度工作總結3
本學(xué)期學(xué)校本著(zhù)以人為本的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導處努力以狠抓教師教學(xué)基本功為契機，繼續深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導處努力落實(shí)上級領(lǐng)導精神，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，結合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展�，F就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，教導處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習月主題計劃，利用每周五第七節課業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，各教研組長(cháng)組織教師學(xué)習。各任課教師每人一冊《新課程標準》，除了集中學(xué)習外，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據地說(shuō)課，合理結合教材內容用知識樹(shù)說(shuō)課標、說(shuō)教材，提升教師教學(xué)能力。
2、組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)1—2篇心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時(shí)，建議教師隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，在線(xiàn)觀(guān)看名家講座視頻，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、走出去，請進(jìn)來(lái)。本學(xué)期組織教師外出學(xué)習聽(tīng)課，吳嵐、田麗麗去烏蘭浩特聽(tīng)課學(xué)習，親臨現場(chǎng)，與名師接軌；讓年輕教師進(jìn)入市內，科區實(shí)驗小學(xué)的課堂，聆聽(tīng)名師和專(zhuān)家的示范指導。同時(shí)請進(jìn)來(lái)，七位語(yǔ)文教師的錄像課得到了教研室語(yǔ)文教研員卜國宿老師的指導，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(cháng)起來(lái)。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(cháng)、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導，給青年教師配好一對一的幫扶對象。加大語(yǔ)數英三個(gè)學(xué)科集體備課的力度，嚴格按八步式標準化進(jìn)行單元集體備課和課時(shí)集體備課，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每?jì)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng)，數學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級公開(kāi)課、組內教師的研討課、語(yǔ)文教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習回來(lái)的匯報課等，涌現了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。各教師展現了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
二、狠抓常規管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期對教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行了四次認真檢查，及時(shí)做好記錄并反饋本人，每次檢查結果都進(jìn)入了月考核。從檢查結果看，教師能根據教材實(shí)際情況進(jìn)行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時(shí)備課都能達到規定課時(shí)數，每課做到有教學(xué)反思。
在檢查過(guò)程中，我欣喜地發(fā)現吳xx、王xx、李xx等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時(shí)量充足，都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規范程度等都有了改觀(guān)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分課時(shí)備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。
2、本學(xué)期加強早自習的管理，每天教導處有專(zhuān)人檢查記錄各班級的早自習輔導情況，大多數班級都能按學(xué)科的要求上好早自習。期中考試后，教導處組織教師對各科試卷進(jìn)行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，調整教學(xué)計劃。并要求各任課教師對學(xué)生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學(xué)習過(guò)程中自然形成，結果當然重要，但過(guò)程同樣重要�？偟膩�(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想，學(xué)期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，激勵學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì )到通過(guò)努力是可以成功的。
3、教導處加強巡課，每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。
4、加強聽(tīng)課制度，及時(shí)指導青年教師的課堂，教導處本學(xué)期兩次詳細檢查了全校教師的聽(tīng)課記錄，并做了如實(shí)的評價(jià)打分。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認真情況，有問(wèn)題當場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。
5、教導處的.工作千頭萬(wàn)緒，本學(xué)期做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測試訓練等，教師在創(chuàng )建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
最值得留下記憶的一幕就是本學(xué)期建立了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，通過(guò)講課、說(shuō)課、評課、硬筆字訓練和比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動(dòng)，練就了教師的教學(xué)真功夫，積累了個(gè)人成長(cháng)資料，特別規范地建立了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，盒內內容豐富，規范實(shí)用，受到督導評估專(zhuān)家的好評。
6、組織開(kāi)展校級的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習的信心。學(xué)校積極組織學(xué)生參加x市教育局、x市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中小學(xué)生科技節，活動(dòng)過(guò)程都有實(shí)施方案，有成果展示和信息報道�；顒�(dòng)共五項內容：科普宣傳類(lèi)、科技論文類(lèi)、發(fā)明創(chuàng )作類(lèi)、創(chuàng )意設計類(lèi)、科幻繪畫(huà)類(lèi)，每項參展作品5件，實(shí)物作品做了精美的展板，當各學(xué)校的參展作品擺滿(mǎn)我校會(huì )議室大廳時(shí)，孩子們的情緒十分高漲，愛(ài)不釋手，領(lǐng)導們欣賞著(zhù)件件出自農村孩子之手的帶有鄉土氣息的作品，高興地合不攏嘴，我回憶起與孩子們共同編織希望的場(chǎng)景時(shí)，深深地體會(huì )到了參與的快樂(lè )，和孩子們一起品味著(zhù)成長(cháng)的愉悅。
7、本學(xué)期對體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注，從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理，再到學(xué)校會(huì )操比賽、校園藝術(shù)節、毽球比賽、教師的乒乓球比賽，豐富了師生的校園生活，增強了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍。
三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位
1、認真組織教師參加各項評比活動(dòng)，搞好校本教研：
�。�1）教師教學(xué)基本功訓練達標已經(jīng)是第二階段，各項達標訓練項目正在突飛猛進(jìn)，由此產(chǎn)生的各種比賽項目也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)展示等活動(dòng)提升了教師的教學(xué)基本功。
�。�2）在開(kāi)發(fā)區舉辦的體育課堂教學(xué)基本功比賽中，呼日樂(lè )巴根、王超展示的新課標下的體育課堂實(shí)踐，給聽(tīng)課者留下深刻印象。
�。�3）加強教師的培訓和繼續教育工作，教導處為每個(gè)教師的成長(cháng)負責，熱心指導他們，使其學(xué)有所獲。
�。�4）校本教研更是提升教師教學(xué)能力的有效手段，本學(xué)期的集體備課的突破，有力地說(shuō)明了校本研修的益處所在。
2、組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：
�。�1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節文藝和體育項目比賽
�。�2）組織學(xué)生參加全國、x市、開(kāi)發(fā)區等各級語(yǔ)數英學(xué)科競賽，成績(jì)喜人。
�。�3）組織學(xué)生參加x市、開(kāi)發(fā)區級中小學(xué)生毽球比賽，男女生雙雙奪冠。
四、反思后的工作設想
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠，新的學(xué)期，要有新的起色。我的工作設想：
1、把九年一貫制時(shí)刻掛在心上，也就是中學(xué)部必須關(guān)注好。
2、教研組是否由年級組統一整合為學(xué)科組，便于教研活動(dòng)的開(kāi)展。
3、轉變觀(guān)念，嘗試教研組自主開(kāi)展教研活動(dòng)，層層推進(jìn)，帶動(dòng)教師自主成長(cháng)與發(fā)展。
4、教研組計劃、教師個(gè)人計劃必須體現實(shí)用價(jià)值，與自己的學(xué)期末總結相呼應，把握得與失，促教師自主提高。
5、電子備課室啟動(dòng)，充分利用電教員的資源，指導教師制作和充分運用課件。充分利用電子備課室有力場(chǎng)所，讓備課組教師進(jìn)行集體備課，研究教法，有力地促進(jìn)教師自己課時(shí)備課，從而提高常規教學(xué)備課環(huán)節的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
6、秋季新課標下發(fā)后，繼續加強對新課標的學(xué)習，才能應對用知識樹(shù)說(shuō)課標說(shuō)教材的目標任務(wù)，更好地實(shí)踐四三一課堂。
7、關(guān)注師生健康，實(shí)踐陽(yáng)光體育，局里建議成立校足球隊、�；@球隊等健身體育活動(dòng)。
回首過(guò)去，成績(jì)可喜，面對未來(lái)，壓力巨大。我相信，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃河西九年一貫制學(xué)校明天的教育，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌！
小學(xué)教導處年度工作總結4
今年是我區規范管理主題年，通過(guò)學(xué)習《學(xué)校工作管理手冊》我對自己的工作內容和工作性質(zhì)有了新的認識，自身素質(zhì)也有了很大提高。轉眼緊張、忙碌、充實(shí)的一年就要結束了，回首一年來(lái)的思想、工作情況，我既感欣慰又有些遺憾，為了更好地總結過(guò)去迎接新學(xué)期，現在總結如下：
一、思想上，牢抓機遇，嚴格要求
本學(xué)期，我校的領(lǐng)導班子進(jìn)行了大的調整，敬愛(ài)的解校長(cháng)退休了，年輕富有活力、富有思想的A校長(cháng)，在教研室工作多年平易近人的B校長(cháng)；還有年富力強的郝校長(cháng)來(lái)了。我榮幸地由學(xué)校的后備干部轉為教導處副主任。我欣喜自己能和這些優(yōu)秀的領(lǐng)導并肩作戰共同為東風(fēng)西路的美好今天而奮斗，又為自己能向這些優(yōu)秀領(lǐng)導學(xué)習使自己再次提高而慶幸。在高興之余，我又深深的感受到自己肩上的責任和壓力，我清醒的認識到這是一次難得機遇和挑戰，我必須把握好。
在思想上我時(shí)刻不忘自己是一名黨員，時(shí)時(shí)處處用優(yōu)秀黨員的標準要求自己。時(shí)刻向身邊的好黨員看齊。主動(dòng)接受以鄭培民、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學(xué)習教育。在這一年中我從未因為自己的私事請過(guò)一次假，我家里學(xué)校比較遠，但我克服一切困難努力早到校。無(wú)論是非典時(shí)期還是暑假，無(wú)論工作日還是星期天，我都主動(dòng)參加學(xué)校的各項加班工作，從不計報酬，我知道有很多雙眼睛在關(guān)注著(zhù)我，我必須為年輕的老師帶好頭。
二、教學(xué)工作中，勤勉務(wù)實(shí)，力爭上游
思想上我是這樣想的，在后來(lái)的工作中也是這樣做的，我服從組織的安排，上半年一邊任教五一班的班主任教數學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科，一邊負責一些教導處的工作。工作自然緊張而充實(shí)。五年級是非常重要而緊張的一個(gè)學(xué)年，我既教數學(xué)又教語(yǔ)文，還得兼顧英語(yǔ)。我和楊麗霞、袁華成了非常默契的搭檔，也成了很要好的朋友。所以在這一學(xué)期，我們五年級的各項工作完成的都很好，我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助。
這一學(xué)期，我除了擔任六年級的班主任，任教語(yǔ)文學(xué)科之外，還負責我校的小班化教育實(shí)驗。今年我區教研室安排了很多的教研活動(dòng)，3月份是區自然評優(yōu)課，同時(shí)我校又承擔了市科學(xué)課的一節研討課。兩節課同時(shí)進(jìn)行，我沒(méi)有指導課的經(jīng)驗，只能向B校長(cháng)、A校長(cháng)、師主任學(xué)習，和做課老師一起探討。因為還擔任班主任工作，我只有在匆匆處理了班級的事情后才能靜下心來(lái)研究這些課。那一個(gè)月真是又緊張又充實(shí)。陳東林老師從沒(méi)講過(guò)這樣的課，而且這次還是《科學(xué)》這門(mén)新教材的研討課，教科所李老師還邀請了北師大的專(zhuān)家和教材的編輯參加這次研討�？梢哉f(shuō)級別很高，機會(huì )也很難得，對我和小陳來(lái)說(shuō)都是新的挑戰和嘗試�，F在回想起來(lái)我真不知是怎樣度過(guò)的，那一個(gè)月的睡夢(mèng)中也常常是這些課的設計。在一次次的困難面前，鼓勵我前進(jìn)的正是A校長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)，“辦法總比困難多”。經(jīng)過(guò)一次次的試講，一次次的修改，這節課終于在4月17日展示出來(lái)，獲得了與會(huì )領(lǐng)導的好評。從接這節課到上這節課歷時(shí)一個(gè)多月，真可謂用盡全部的心智，好事多磨。
今年我自己還參加了市心理評優(yōu)課，由于表現突出還代表**市參加了省心理評優(yōu)課，撰寫(xiě)了多篇論文。我的成長(cháng)離不開(kāi)各位領(lǐng)導、老師對我工作的支持和幫助。我忘不了A校長(cháng)一次次的鼓勵；校長(cháng)一次次的指導。
在這些工作中我牢記著(zhù)A校長(cháng)對我們的.希望，那就是干工作要有你自己的亮點(diǎn)。要出彩。也許從這學(xué)期開(kāi)始我有了更多的思考。有了前所未有的緊迫感。我必須努力盡快成長(cháng)、盡快提高！
三、大膽探索，勇于創(chuàng )新，抓好小班實(shí)驗
小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市，已經(jīng)全面鋪開(kāi)，而遍地開(kāi)花的今天，我們的小班化教育才剛剛起步，可謂任重而道遠！正如張韜局長(cháng)所說(shuō)，小班化教育實(shí)驗是我們剛剛播下的一粒種子，為了這粒種子，耿局長(cháng)早在幾年前就多次考察，反復論證。他高瞻遠矚、未雨綢繆，精心策劃，周密安排，于今年率先在我區七所學(xué)校推行小班化教育實(shí)驗。接此實(shí)驗后，A校長(cháng)組織我校班子成員多次學(xué)習上海實(shí)驗經(jīng)驗，并結合我校實(shí)際情況，針對性的制定了實(shí)施方案，是校長(cháng)讓我來(lái)負責這一塊的工作，為了將這項工作開(kāi)展的扎實(shí)、有效，我從網(wǎng)上查閱了大量的資料，并借來(lái)了上�！缎“嗷逃难芯砍晒芬粫�(shū)進(jìn)行學(xué)習，從而提高認識，加強實(shí)驗班管理。
1、制定制度，規范管理
結合學(xué)校的規范管理，我向B校長(cháng)、A校長(cháng)多次請教，制定出了系列制度。如：家長(cháng)開(kāi)放日制度、學(xué)生階段評價(jià)制度、實(shí)驗班主題周制度、學(xué)生家庭評價(jià)制度等。這些制度的出臺，是學(xué)校的實(shí)驗工作更有針對性，可行性，也為家長(cháng)及時(shí)了解孩子情況，關(guān)注學(xué)校教育成為經(jīng)常，很好的為家長(cháng)提供了一個(gè)平臺，深受家長(cháng)的好評。在每周二小班家長(cháng)開(kāi)放日，在兩個(gè)試驗班中，不時(shí)的會(huì )傳出家長(cháng)、孩子們的一陣陣笑聲。母子共學(xué)成為一道動(dòng)人的風(fēng)景！聽(tīng)課后家長(cháng)們都會(huì )認真的填好《家長(cháng)開(kāi)放日反饋表》，在一張張家長(cháng)開(kāi)放日意見(jiàn)反饋表中，字里行間寫(xiě)滿(mǎn)了家長(cháng)對我校小班教學(xué)的中肯評價(jià)和真誠建議，也很好的記錄下我小小班實(shí)驗中每個(gè)教師所走過(guò)的足跡！
2、依托外力，提高科研意識
為了提高實(shí)驗教師及所有家長(cháng)的整體素質(zhì)，A校長(cháng)特此外聘教育專(zhuān)家參與此項實(shí)驗，我們請到了**市師范學(xué)校教育處的孫向陽(yáng)主任，局教育科對德育深有研究的張曉春科長(cháng)，這兩位專(zhuān)家成為我們的教育顧問(wèn)。本學(xué)期我們還請部分家長(cháng)還有個(gè)實(shí)驗教師和兩位專(zhuān)家一起共同探討小班的一些教育問(wèn)題，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的分析、講解我們每個(gè)人受益匪淺也極大的調動(dòng)了個(gè)實(shí)驗教師的科研意識，每個(gè)人都寫(xiě)了隨筆、個(gè)案對這些孩子進(jìn)行追蹤紀錄。
小班化教育雖然剛剛起步，但她卻深深凝聚了我們無(wú)數心血和情感，我們義無(wú)反顧地精心播種著(zhù)，辛勤耕耘著(zhù)，傾其所有，而又無(wú)怨無(wú)悔！一切為了我們這些可愛(ài)的孩子！
回顧一年的工作忙忙碌碌，顧不上孩子，顧不上老人，一天十幾個(gè)小時(shí)，工作在不同的崗位上！有辛酸，有喜悅，有成功，也有失敗。由于前一階段忙于各種事務(wù)，我班的學(xué)生有些浮躁。期中考試的成績(jì)不比以前，我覺(jué)得很內疚，也很慚愧。我想在接下來(lái)的工作中我應更好的發(fā)揮班干部的作用，更多的去關(guān)心學(xué)生的所思所想，精心備課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。做一名稱(chēng)職的班主任。
總之，在今后的工作中我會(huì )投入更多的熱情和精力。使自己的假期充實(shí)而有意義我也會(huì )時(shí)刻牢記一名黨員的責任和義務(wù)，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，關(guān)心國家大事，全力投入到學(xué)校的各項工作中，以大局為重，以學(xué)校的利益為重，團結同事，關(guān)心同事，以一個(gè)黨員的形象來(lái)影響同事，從而發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用。做到勤勉務(wù)實(shí)！不懈進(jìn)��！
小學(xué)教導處年度工作總結5
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作得到校領(lǐng)導和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結本學(xué)期的工作，我執教六年級一班的數學(xué)課及教導處的各項工作。如：課程安排、教師考勤、臨時(shí)代課安排、新生入學(xué)、教研活動(dòng)安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作，盡自己最大的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè )，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對學(xué)生、對教師、對工作、對學(xué)校負一份職責。
一、對學(xué)生負責，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我沒(méi)有因為長(cháng)期教英語(yǔ)學(xué)科而放松對自己的要求，英語(yǔ)學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，我堅持認真備教材、備學(xué)生，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿。
更多的是學(xué)生開(kāi)心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長(cháng)，沒(méi)事的時(shí)候我也總是喜歡到班上去看看、轉轉，關(guān)注上課特別調皮的學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們，這樣學(xué)生就會(huì )更加喜歡上你的課，只要我有一節課沒(méi)去上，學(xué)生總會(huì )圍上白老師問(wèn)為什么？我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)教師，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我堅信：只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。
二、對教師負責，為教師的發(fā)展著(zhù)想。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。
教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師外出聽(tīng)課、撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課，讓教師有一個(gè)練兵的機會(huì )，學(xué)習的機會(huì )，積累資料的機會(huì )。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì )，并能通過(guò)外出學(xué)習、校培、自培達到熟練掌握并運用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。
三、對工作負責，增強服務(wù)意識。
作為教導主任，我努力做好校長(cháng)的`助手，并協(xié)調好教師，認真細致地做好以下幾方面工作：
1、在校長(cháng)的指導下，制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計劃、教師培訓計劃、教研教改工作計劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注重總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導處工作方面的有關(guān)規章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負責好教學(xué)工作的常規檢查，為學(xué)校量化考核考評教師提供有力依據。
3、認真做好課程設置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開(kāi)足開(kāi)齊課程。
4、組織、審查各年級學(xué)科教學(xué)計劃、復習計劃，各年級組備課、作業(yè)檢查計劃，各教研組教學(xué)教研活動(dòng)計劃。
5、開(kāi)學(xué)初，為轉入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補。
6、學(xué)期初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時(shí)辦理了校訊通。
7、對各年級的教案、作業(yè)、備課等及時(shí)進(jìn)行常規檢查，并寫(xiě)出反饋意見(jiàn)及建議，并及時(shí)總結。
8、對學(xué)校月考、學(xué)期中檢測組織工作（監考、閱卷、判卷、登統、成績(jì)冊）進(jìn)行了安排，各科教師寫(xiě)好年級試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。
9、組織開(kāi)展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )"，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長(cháng)，在成長(cháng)中提高。
10、安排"優(yōu)課領(lǐng)先"活動(dòng)及領(lǐng)導隨機聽(tīng)課相結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升。
11、組織安排值周工作（衛生、紀律、課間監管、教師辦公）、值班工作，并不定時(shí)進(jìn)行檢查。
12、對照評估實(shí)施細則，組織整理細化檔案工作，迎接教育局及鎮教辦領(lǐng)導的教學(xué)評估檢查。
13、負責傳達上級各項通知。
四、對學(xué)校負責，反思存在的不足。
任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善。教導處工作還存在許多需改進(jìn)的地方：
1、需要加強校本課程開(kāi)設，爭辦特色一流學(xué)校。
2、培養青年教師方面：應創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件，使更多的青年教師走出去，帶進(jìn)來(lái)，人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干，大力提升教師素質(zhì)。
3、學(xué)校的每一項工作，都需要注重過(guò)程與結果的統一，以?xún)?yōu)化的過(guò)程去爭取優(yōu)化的結果，走內涵發(fā)展的道路。
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，作為教導主任，需要我更多的耐心和細心。我將繼續一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校服務(wù)，為各位教師服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。
最后，衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好，越辦越有特色！
小學(xué)教導處年度工作總結6
一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)年度我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個(gè)性，凸顯特色;規范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。以下是由優(yōu)習網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的《XX學(xué)年度小學(xué)教導處工作總結》正文，參考閱讀。
圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標和可喜的成績(jì)：省級德育課題順利結題，五年級數學(xué)抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類(lèi)獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教導處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實(shí)校本研訓，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.拓廣天地長(cháng)學(xué)識
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校還堅持每?jì)芍芤淮涡葮I(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開(kāi)展了“觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、“聽(tīng)專(zhuān)家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體教師參加市師訓部開(kāi)展的第三輪繼續教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來(lái)教育培訓活動(dòng)。
2.有效教研促成長(cháng)
3.龍頭課題立成效
學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習慣與個(gè)性品質(zhì)養成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項目研究課題，該課題于20xx年3月開(kāi)題，20xx年4月結題。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)課題組實(shí)驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì )效益。
該課題以起始一年級的5個(gè)班級為研究對象，研究?jì)热萆婕暗綄W(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長(cháng)還親自擔任課題組組長(cháng)，學(xué)校德育處、教導處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門(mén)管理層參與研究。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(cháng)，每?jì)赡杲M織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專(zhuān)家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專(zhuān)家對課題進(jìn)行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區和周邊鄉鎮兄弟學(xué)校。特別是建構了本校的德育特色成果最有價(jià)值：
(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習生活評價(jià)表》讓評價(jià)有了標準。
(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實(shí)行多元評價(jià)，彰顯人文。
(3)德育實(shí)踐活動(dòng)系統有序：一、二年級親子運動(dòng)會(huì )，三年級消防隊科普基地參觀(guān)，四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察，五年級慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎實(shí)踐，六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng)。
(4)編寫(xiě)了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長(cháng)的足跡》等。
省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預期目標，取得理想成果，一致同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強對同類(lèi)課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺
1.經(jīng)典書(shū)香潤人生
2.品牌活動(dòng)增才干
豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開(kāi)展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書(shū)節、數學(xué)節、英語(yǔ)節、體育藝術(shù)節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書(shū)沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數學(xué)節，本屆數學(xué)節的主題是：弘揚數學(xué)文化，感受數學(xué)魅力，體驗數學(xué)樂(lè )趣。在為期一周的數學(xué)節中，同學(xué)們暢游數學(xué)王國，在節徽口號設計、講數學(xué)故事、數學(xué)計算、數學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數學(xué)的奧妙與樂(lè )趣，還涌現出一大批熱愛(ài)數學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數學(xué)學(xué)習積極分子�；顒�(dòng)發(fā)現了人才，培養了人才;舉辦了第二屆校園英語(yǔ)節，本屆英語(yǔ)節的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，增強開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)能力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè )說(shuō)。開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的活動(dòng)：三—六年級的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、三—四年級的英語(yǔ)聽(tīng)力競賽、三年級的英語(yǔ)誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時(shí)寫(xiě)單詞比賽。英語(yǔ)節為期一周，三—六年級的學(xué)生都參加了英語(yǔ)節的活動(dòng)，達到了“人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節，活動(dòng)內容有參觀(guān)科技大篷車(chē)、自制滑車(chē)比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動(dòng)中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂(lè )，體會(huì )到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀(guān)察、勤于動(dòng)腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
除了以上幾個(gè)大項活動(dòng)節外，學(xué)校仍然堅持六項年級常規活動(dòng)：一、二年級親子運動(dòng)會(huì )，三年級消防隊科普基地參觀(guān)，四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察，五年級氣象局科普基礎實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐，六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng)，接受?chē)澜逃�，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強克服困難的信心。每一次活動(dòng)以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，教師在演繹著(zhù)職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習，反爾促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養得到提升。
積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，學(xué)生獲獎面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環(huán)�？茖W(xué)實(shí)踐基地等稱(chēng)號。
三、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.課程管理嚴落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續執行《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)教師一日常規》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(cháng)室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。
2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查 —反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效，
3.規范常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(cháng)檔案的`建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執行教學(xué)常規、落實(shí)課程計劃方面得到上級的充分肯定。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì);六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習氛圍。
5.學(xué)生評教促發(fā)展
學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項常規測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展了一次學(xué)生評教活動(dòng)，教導處精心設計了問(wèn)卷內容，圍繞十個(gè)教學(xué)常規方面對學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。本次一共有78名學(xué)生參加問(wèn)卷調查，問(wèn)卷數據顯示，我校教師教學(xué)常規整體較好，體現了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問(wèn)題較多，集中表現在不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機坐著(zhù)上課等現象。通過(guò)這次學(xué)生評教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平;進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習質(zhì)量的氣氛濃厚了;進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養了學(xué)生公平、公正、全面和客觀(guān)的評價(jià)能力。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1.樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識
教導處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng);從統一安排本學(xué)期的校本培訓內容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì )議，承擔各類(lèi)校本教研、校本培訓的任務(wù)，各種學(xué)生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開(kāi)展。直到期末復習，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復習，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好 “攻堅戰”�！袄鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)，累并收獲著(zhù)”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè )的!所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。
2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機制
盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績(jì)也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著(zhù)一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及責任意識較差，對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有形成良好的訓練計劃，開(kāi)展班級活動(dòng)抓得不夠細、不夠實(shí)，個(gè)別工作是為了應付學(xué)校檢查，導致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習，可學(xué)習成績(jì)仍然提高不了，可見(jiàn)班級細致的管理工作與教學(xué)工作應該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方，這也是應該避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jì)來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jì)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jì)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題
成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲!
小學(xué)教導處年度工作總結7
緊張而有序的一學(xué)年即將過(guò)去，回顧過(guò)去的這一學(xué)年，總務(wù)處根據學(xué)校對總務(wù)工作的具體要求，結合學(xué)年工作計劃和學(xué)校實(shí)際狀況，在學(xué)校領(lǐng)導和全體教職工的用心支持及配合下，透過(guò)總務(wù)部門(mén)全體同志盡心盡責、共同努力，有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。一學(xué)年來(lái)，我們始終本著(zhù)“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財務(wù)財產(chǎn)管理、后勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作，圓滿(mǎn)地完成各項工作，到達計劃要求，現將本學(xué)年總務(wù)工作做如下總結：
一、財務(wù)財產(chǎn)管理方面
財務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)下，嚴格按規定的財務(wù)、會(huì )計制度實(shí)施管理，依法照章做好財務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，堅持以“少花錢(qián)，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢(qián)，提高資金的使用效率。具體工作如下：
1、協(xié)助校長(cháng)做好學(xué)校經(jīng)費的`收支管理，認真編制年度的經(jīng)費預算。本著(zhù)“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經(jīng)費及房修費計劃，開(kāi)源節流，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項工作任務(wù)順利完成。
2、嚴格執行上級主管部門(mén)制訂收費標準，做好收費公示。在學(xué)生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進(jìn)行收費，嚴格實(shí)行上級主管部門(mén)制訂收費制度，做到了無(wú)亂收費、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費項目、無(wú)隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺(jué)理解社會(huì )、學(xué)生家長(cháng)的監督。
3、加強校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財產(chǎn)管理上，按規定的管理制度執行，做好財產(chǎn)記賬和報損調整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應外，還要為教學(xué)帶給良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設備的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、校園綠化美化方面
1、本學(xué)年，總務(wù)部門(mén)對校園花木用心護理，組織學(xué)生和教師定期地澆水、施肥、修剪。美化了校園，營(yíng)造了氛圍。
2、本學(xué)年總務(wù)處對校園保潔工加強了教育和監管，保證校園每時(shí)每地的干凈、整潔，給師生帶給一個(gè)較舒適、愉悅的學(xué)習和生活環(huán)境。
三、后勤常規管理方面
學(xué)校是培養人的場(chǎng)所，是禮貌的象征。要樹(shù)立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，務(wù)必營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對學(xué)校打造“健康校園、平安校園”的無(wú)形支持。為此，做好以下幾方面工作：
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習用品的準備工作。開(kāi)學(xué)前夕，總務(wù)部門(mén)對個(gè)年級教室的教學(xué)設施、教師辦公室教學(xué)設施及生活用品進(jìn)行全面的整修及部分設施的更新，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展
2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開(kāi)課、運動(dòng)會(huì )、期中、期末考試、升學(xué)考試等各項活動(dòng)，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
3、做好學(xué)校設施的維護工作。學(xué)校中需要小修小補的事情能夠說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都潛力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著(zhù)節約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門(mén)窗、門(mén)鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
四、存在問(wèn)題和改善措施
1、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。需加強學(xué)校衛生保潔工作的管理，來(lái)提高衛生保潔工作，從而使校園常年持續潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習。
2、后勤各部門(mén)要加強內部管理，合理分工，明確職責，協(xié)調好其他部門(mén)工作。
3、加大對電、用水、消防、食品衛生的檢查、抽查力度，把各項工作做實(shí)，做細、做到位。
4、增強后勤服務(wù)保障意識，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時(shí)間內大家的問(wèn)題及困難，為教育教學(xué)做好后勤保障。
5、加大對文印室、圖書(shū)室的管理，節約開(kāi)支。
小學(xué)教導處年度工作總結8
律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。忙碌的20xx悄然過(guò)去，充滿(mǎn)希望的20xx向我們走來(lái)。過(guò)去的一年，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。20xx年，在何校長(cháng)的正確指導下，在各位同事的大力支持與配合下，教導處嚴格按照學(xué)期初的工作計劃，認真落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革，圓滿(mǎn)完成了上級交給我們的各項任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實(shí)效。
教導處以滎陽(yáng)市教體局20xx年教育工作精神為指導，以學(xué)�！岸嗖市@，幸福成長(cháng)”辦學(xué)目標為核心，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路，結合學(xué)校工作實(shí)際，積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂實(shí)效。
1、各個(gè)學(xué)科全員參與，開(kāi)展“教學(xué)研討活動(dòng)”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽(tīng)課，互相學(xué)習，研究不同年級的精彩，學(xué)會(huì )將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過(guò)隨堂課、研討課，不斷打磨、錘煉，通過(guò)名師帶頭、集體研討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。在校級研討課中，何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準備，用扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習案例。在教研室的調研活動(dòng)中，王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課，受到了教研室領(lǐng)導的高度評價(jià)。
2、重視平時(shí)課堂的過(guò)程性指導
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導在盡量參與每一節校級研討課活動(dòng)的同時(shí)，還堅持聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課議課的過(guò)程中，教導處成員與教師及時(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題，將好的經(jīng)驗和做法及時(shí)推廣至每個(gè)教研組、每位老師；對于不足，及時(shí)與授課老師溝通，探討解決問(wèn)題的有效策略。
二、搭設平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、培養實(shí)力型的骨干教師。我們根據學(xué)校的培養計劃，建立相應的學(xué)習制度，給年輕教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì )，培養和發(fā)展一大批有前途、有實(shí)力的骨干教師。為他們提供大賽機會(huì )，督促他們多上課磨練，促使他們在課堂教學(xué)方面獲得長(cháng)足的進(jìn)步，成為市級骨干教師的培養對象。11月份在滎陽(yáng)市以讀代講觀(guān)摩會(huì )上，何朝麗老師做專(zhuān)題經(jīng)驗匯報，王米娜、薛娟老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示，受到教體局和教研室領(lǐng)導的高度贊揚。薛娟老師代表滎陽(yáng)市參加x市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，并進(jìn)入省級決賽。在滎陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課大賽中，相關(guān)學(xué)科組老師積極申報，教導處嚴格按照大賽活動(dòng)的方案，組織參賽教師提前半小時(shí)抽課備課，上無(wú)學(xué)生的微型課，經(jīng)筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區復賽等角逐，常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書(shū)獻老師在眾多選手中脫穎而出，他們的課獲滎陽(yáng)市一等獎并被推選到x參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽(yáng)市二等獎。
2、幫扶相對薄弱的新教師。學(xué)�，F有教師中，有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的能力相對薄弱。根據學(xué)校安排，教導處要求每周聽(tīng)課（含交流）不少于一次，每周交流學(xué)習不少于一次，在一對一的幫扶中使他們快速成長(cháng)，早日站穩講臺。
3、組織好外出學(xué)習。
一年來(lái)，學(xué)校想辦法創(chuàng )造條件，鼓勵教師多外出培訓學(xué)習，先后組織30多名教師到x、x、x等大中城市出學(xué)習培訓，督促教師不斷學(xué)習，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，程金環(huán)老師參加x市級骨干教師為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓。每位外出培訓的老師能抓住每一次機會(huì )，回來(lái)后能好好整理，撰寫(xiě)培訓后的體會(huì )，與全體教師分享學(xué)習收獲，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來(lái)進(jìn)行教學(xué)模仿。
4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導處分學(xué)科對老師們進(jìn)行“教學(xué)評一體化”的培訓學(xué)習，使老師們明白：學(xué)習目標的確立要明確具體，可檢測；評價(jià)方案的設計要選擇有效的學(xué)習策略，學(xué)習活動(dòng)的安排要與目標、評價(jià)一致。在期中考試質(zhì)量分析會(huì )上，各年級結合課程改革及期中考試命題方向，引導教師改進(jìn)教學(xué)方式，認真總結反思了課程改革中的經(jīng)驗與問(wèn)題，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，研究解決問(wèn)題的對策，切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來(lái)。
5、重視教師學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。
教導處定期向老師們推薦學(xué)習材料，如《在讀寫(xiě)之間找到教學(xué)價(jià)值點(diǎn)》、《模塊化的課堂教學(xué)結構》、《讓每個(gè)學(xué)生都能享受閱讀》、《從一篇到一類(lèi)》等文章，老師們利用課余時(shí)間靜心學(xué)習，用心的批注自己的所思所感，并抽固定的時(shí)間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》，號召全體教師“悅”讀經(jīng)典，爭做學(xué)識型教師，通過(guò)讀書(shū)、思考，進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)交流活動(dòng)中，很多老師與大家分享了自己的學(xué)習經(jīng)歷與收獲。
三、注重效率，抓好常規教學(xué)管理。
1、做好新生入學(xué)及各年級的轉學(xué)工作。一年級的招生工作放在了9月5日、6日兩天，保證學(xué)生9月8日按時(shí)開(kāi)學(xué)。兩天內要對所有招生信息進(jìn)行電腦輸入，打印、上報、批準，對所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班，工作量可以說(shuō)是超負荷的。
2、認真做好請假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉。
我校是滎陽(yáng)市的窗口學(xué)校，每學(xué)期學(xué)習、開(kāi)會(huì )的教師多，做好課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉幾乎是教導處每天要面臨的工作。
3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實(shí)現學(xué)籍管理電子化。10月份，我們根據市教體局的要求，對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統計，建立學(xué)籍檔案，實(shí)行電子統一管理。我們在前兩次統計的基礎上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校42個(gè)班級3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦，進(jìn)行了多次校對，保證了每生一籍，保證了我校及上級部門(mén)的規范管理。
4、鼓勵教師將學(xué)習、實(shí)踐與反思結合起來(lái)。開(kāi)學(xué)初，針對以前教師在教育隨筆撰寫(xiě)過(guò)程中存在的各種現實(shí)問(wèn)題，提出堅持寫(xiě)教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求，結合自己的.教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思，不少教師的博文被加為精華文，趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎，唐愛(ài)玲被評為微達人。
5、積極做好校內各類(lèi)競賽、活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，為學(xué)生積極搭建平臺，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對各年級學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)、背誦、朗讀、計算能力的監測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書(shū)寫(xiě)大賽，數學(xué)基本運算單項競賽、英語(yǔ)學(xué)科的單詞競賽和課文背誦檢測。
四、工作反思
教導處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導處工作，還存在以下工作不足：
1、對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有形成良好的訓練計劃。
2、在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續性的規劃指導；教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強；集體備課的開(kāi)展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
五、展望未來(lái)
我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過(guò)教師分段分層培訓提高，如：教師專(zhuān)業(yè)技能大賽、骨干教師結對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續促進(jìn)教師快速成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教師教學(xué)基本功的監控。提供有效平臺讓老師參與各級各類(lèi)學(xué)習和培訓，在提高自己專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)，通過(guò)各級賽課的繼續打造，提高教師的教學(xué)能力和水平。
2、繼續在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每周向老師們推薦學(xué)習材料，并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，選讀1本以上其他書(shū)籍。
3、落實(shí)各年級各學(xué)科的知識考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有計劃地開(kāi)展教學(xué)工作。
我們清醒地認識到：教導處的工作很繁瑣，需要創(chuàng )新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在何校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，教導處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
小學(xué)教導處年度工作總結9
本學(xué)期在以李校長(cháng)為首，楊校長(cháng)具體抓教學(xué)工作，教導處人員、班子后勤其他相關(guān)部門(mén)和全體一線(xiàn)教師的通力合作、共同努力下，我校教育教學(xué)、教研等方面工作開(kāi)展得有聲有色，現將一學(xué)期以來(lái)各項工作開(kāi)展的情況總結如下：
一、注重師資培訓――教師培養出成績(jì)。
本學(xué)期在培養教師方面學(xué)校確定了以“面向全體、骨干先行，全面聯(lián)動(dòng)、整體提高”的工作目標，通過(guò)制定學(xué)習制度，創(chuàng )造濃厚的學(xué)習氛圍，推進(jìn)教師觀(guān)念轉變，建立一支學(xué)習型的教育團隊，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展。
具體工作：
1、期初做好全體老師的海西遠程培訓的報名、繳費工作，并組織好全體教師完成海西教育網(wǎng)上學(xué)習任務(wù)。
2、9月份組織林電明、鄭雪清等7位老師到福安市教師進(jìn)修學(xué)校參加音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)職培訓。
3、10月份組織游秀娟、蘭紹鋒、林昶梅、鄭惠鴻、鄭燕華5位老師參加小學(xué)教師高級培訓。
4、11月份組織吳學(xué)椿、鐘美鴻等8位教師參加新教師崗位培訓。
5、9月13日組織語(yǔ)文、數學(xué)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、年段長(cháng)參加實(shí)小教育集團組織的語(yǔ)數學(xué)科教材和新課標培訓會(huì )。
6、9月21-23日林菲菲參加省骨干班教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級培訓，回校后上了匯報課二年級語(yǔ)文《鄉下孩子》；
7、10月9-15日鐘石玉參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓，回校后上了匯報課五年級數學(xué)《找規律》；
8、10月13日組織語(yǔ)文組20多位老師參加市進(jìn)修校舉辦的教師素養業(yè)務(wù)培訓的講座。
9、10月13日組織游秀娟、阮斌老師到附小聽(tīng)吳立里老師的閱讀教學(xué)課，讓語(yǔ)文老師明白如何讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)語(yǔ)文。
10、10.18-21游秀娟、曾慧鋒兩位老師參加省閱讀教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，并做了專(zhuān)題講座。
11、10月20-.28日彭秀惠、李興金老師參加20xx年農村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級培訓，回校后上了匯報課。
12、11月2日朱燕梅參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓，回校后上了匯報課二年級體育《立定跳遠》；
13、11月2日連碧清參加寧德市體育教育年會(huì )。
14、11月9日龔立斌、占瓊芳老師參加福安市小學(xué)數學(xué)年會(huì )。
15、11月4日――11月6日由楊伏旺校長(cháng)帶領(lǐng)蔡清華、阮斌老師前往福州參加由福建省教育學(xué)會(huì )和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動(dòng)?成長(cháng)”第四屆全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――竇桂梅與主題教學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)。
16、11月11-14日鄭素平、蘭紹鋒、毛乃昌老師前往福州聽(tīng)取“智慧互動(dòng)成長(cháng)”
由福建省教育學(xué)會(huì )和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動(dòng)?成長(cháng)”第四屆全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――吳正憲數學(xué)專(zhuān)場(chǎng)。
17、11月22日組織全區老師在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了寧德市教師進(jìn)修學(xué)院繆劍鋒老師《班主任工作藝術(shù)》專(zhuān)題講座。
18、11月23-25日鄭雅英老師參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓。
19、11月26日組織部分教師在六（1）班進(jìn)行白板基本操作技能培訓。
20、12月1日組織語(yǔ)文組全體教師及部分非語(yǔ)文學(xué)科教師70多人在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了福師附小特級教師黃艷楓老師《語(yǔ)言實(shí)踐：在文本與素養間行走》專(zhuān)題講座。
21、12月9日組織鐘長(cháng)青、繆少蓮老師參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選觀(guān)摩活動(dòng)。
本學(xué)期在教師培養方面以“請進(jìn)來(lái)、走出去”等形式，通過(guò)邀請專(zhuān)業(yè)人士到校作專(zhuān)題報告，重視教師外出培訓學(xué)習，充分發(fā)揮外出學(xué)習的示范輻射作用，讓更多教師有機會(huì )互相學(xué)習，互相切磋，共同提高教學(xué)研究水平，教師教育教學(xué)理念不斷更新。
二、抓實(shí)教學(xué)教研――教研活動(dòng)出成果。
教研活動(dòng)是學(xué)校的基礎工作，是發(fā)展教師業(yè)務(wù)的務(wù)實(shí)性工作，也是提升教師專(zhuān)業(yè)素養的重要有效途徑之一。一學(xué)期來(lái)，教導處通過(guò)抓實(shí)各項教研活動(dòng)，以研促教，為教師成長(cháng)搭建舞臺，創(chuàng )設了濃厚的教研氛圍。
1、第四、五周由二十三位新進(jìn)校老師分別作課，教導處人員全程聽(tīng)課，每節課聽(tīng)課老師都達到數十人以上，老師聽(tīng)課的.積極性較高。通過(guò)聽(tīng)課初步了解新進(jìn)校教師的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力。
2、第七、八、九周組織開(kāi)展年輕骨干教師的示范觀(guān)摩課活動(dòng)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )各學(xué)科均有老師開(kāi)課，起到引領(lǐng)示范的作用。
3、每?jì)芍芤淮蔚哪甓沃黝}教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，數學(xué)組吳永全、鐘石玉、蘭紹鋒、陳婷、毛乃昌，語(yǔ)文組林菲菲、阮斌、黃惠蓮、蔡清華，技能組許清華、鄭雪清、彭秀惠、朱燕梅、李小玲、鐘美鴻、劉秀平、吳學(xué)椿、連碧清等老師的年段主題匯報課緊扣主題，展現集體備課的結晶。
4、采用專(zhuān)家引領(lǐng)，請進(jìn)來(lái)、走出去的方式為老師提供學(xué)習的平臺。
?楊伏旺校長(cháng)率先垂范，多次上的閱讀教學(xué)指導課為全校語(yǔ)文老師起到示范引領(lǐng)作用；
?邀請實(shí)小的繆靖老師為語(yǔ)文組老師展示了一節識字教學(xué)課；
?11月18日楊伏旺校長(cháng)執教的五年級語(yǔ)文課《厄運打不垮的信念》和陳婷老師執教的一年級數學(xué)課《找規律》、以及楊校長(cháng)作了《關(guān)于教師技能大賽培訓》講座，送課潭頭中心小學(xué)深受好評。
�、�12月7日蔡清華執教的五年級語(yǔ)文課《厄運打不垮的信念》和蘭紹鋒執教的三年級數學(xué)課《認識分數》在進(jìn)修校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下送課溪潭中心小學(xué)也深受好評。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，成果凸顯。
1、20xx.7吳永全、毛乃昌老師參加福建省小學(xué)數學(xué)發(fā)展性課題組在福州錢(qián)塘小學(xué)舉行的教學(xué)研討活動(dòng)，我校11位老師撰寫(xiě)經(jīng)驗文章參加年會(huì )論文評選，占瓊芳老師的論文獲省級一等獎，吳鳳珠、施惠莊、占麗平、李雪娥等4位老師的論文獲二等獎，毛乃昌、鄭金珠、占宋玉、吳永全、張瑞明、蘭碧英等老師的論文獲三等獎。
2、20xx.9吳永全老師撰寫(xiě)的經(jīng)驗文章《混世魔王締造數學(xué)課堂奇跡》在《福安教育》上發(fā)表。
3、20xx.10鐘石玉、吳永全合撰的論文《談小學(xué)數學(xué)課堂學(xué)生互動(dòng)的有效評價(jià)》在CN刊物《學(xué)園》20xx年9月第18期上發(fā)表，刊號CN53－1203/C.
4、20xx.10吳永全老師被蘇教版教材研究所任命為“小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)”備課室版主。
5、鐘小燕老師撰寫(xiě)的《讓閱讀成為學(xué)生的“愛(ài)”》一文在中國基礎教育課程改革研究會(huì )舉辦的20xx-20xx中國基礎教育課程改革10年教學(xué)成果大賽活動(dòng)中榮獲三等獎。
6、繆菊平老師撰寫(xiě)的論文《為閱讀注入生命活力》在寧德市教育學(xué)會(huì )20xx年論文匯編。
7、吳秀珍、陳團容等老師撰寫(xiě)的論文在寧德市教育學(xué)會(huì )20xx年論文匯編。
8、20xx年9月24日，林昶梅老師執教的品社學(xué)科《走進(jìn)民族大家庭》錄像課在福安實(shí)小多媒體教室拍攝剪輯成功并報送參加國家級的比賽。
9、10月份組織教師積極參加崗位大練兵的活動(dòng)，選派林昶梅老師參加福安市教師技能大賽，并代表福安市參加寧德市賽獲得個(gè)人二等獎，團體一等獎的佳績(jì)。
10、12月9日黃盈老師代表學(xué)校參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，榮獲一等獎。
三、其他教育教學(xué)工作開(kāi)展井然有序。
1、20xx年8月17-18日，8月22-23日分別組織相關(guān)人員招收轄區內和進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)齡兒童，保證學(xué)齡兒童都能按時(shí)入學(xué)。
2、20xx年9月1日，組織老師對二至六年級學(xué)生的報名注冊，確保學(xué)額鞏固工作。
3、9月-11月底完成雙高普九教育管理與質(zhì)量及普及程度檔案的整理歸檔工作迎接省市的核查。
4、迎接省鄉村學(xué)�！吧倌陮m”和傳統體育、特色體育學(xué)校兩項省級督導評估。
5、期初、期中、期末分別對全區教師的教育教學(xué)常規進(jìn)行檢查，讓常規工作落到實(shí)處。
6、11月12-13日組織教師對全校語(yǔ)數學(xué)科半期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，各班級針對檢測情況進(jìn)行了詳實(shí)的卷面質(zhì)量分析。抽測了三至五年級的綜合學(xué)科和部分下屬小學(xué)的四年級數學(xué)半期教學(xué)質(zhì)量情況。
7、體育組教師組隊校田徑運動(dòng)隊備戰福安市第23屆小學(xué)生體育運動(dòng)會(huì )，榮獲團體總分第七的佳績(jì)。
8、11月29日-12月1日成功舉辦了坂中中心小學(xué)第十一屆運動(dòng)會(huì )――體育節。
9、第十二周召開(kāi)1-6年級家長(cháng)會(huì )。
10、認真做好進(jìn)校閱讀工作，每月評選“書(shū)香班級”評比活動(dòng)。
11、圖書(shū)館迎接周寧實(shí)小、溪尾小學(xué)、坂中中學(xué)等兄弟學(xué)校參觀(guān)過(guò)，起到省示范圖書(shū)館引領(lǐng)示范作用。
二、下一學(xué)期努力方向
1、工作思路：“強化教學(xué)管理、深化教學(xué)研究、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”
2、工作重點(diǎn)：
�。�1）實(shí)行制度化管理,落實(shí)各項教學(xué)管理制度，實(shí)現從人管人到制度管人的跨越。
�。�2）創(chuàng )新教學(xué)管理，推行精細化管理理念，抓實(shí)常規管理工作，保持學(xué)校良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
�。�3）以課堂教學(xué)為中心，規范教研活動(dòng)，促教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
�。�4）規范教師的教學(xué)行為，開(kāi)展好各種教學(xué)活動(dòng)。結合各單元教學(xué)質(zhì)量檢測情況進(jìn)一步對教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監控，確保各年段教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
3、具體工作：
�。�1）以鄉村學(xué)校少年宮建設為載體，普及藝術(shù)教育，讓特色教學(xué)走進(jìn)全體學(xué)生。
A、做好以跆拳道和畬文化建設地方特色課程的落實(shí)（組織老師編印《畬鄉情》、《跆拳道》校本課程），完善各興趣小組和社團的建設，做好普及。
B、強化過(guò)程管理，注重實(shí)效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。�2）加強教學(xué)常規精細化管理，向管理要成績(jì)。
A、注重實(shí)效，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，嚴把課堂教學(xué)關(guān),切實(shí)提高課堂效率。下學(xué)期繼續延續以往推門(mén)課活動(dòng)，開(kāi)展好拜師結對活動(dòng)、時(shí)刻繃緊教學(xué)這根弦，切實(shí)提高課堂效率。
B、聽(tīng)分析，細反思，嚴把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)。在定期舉行學(xué)科競賽的基礎上，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，質(zhì)量檢測做到課課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、年段過(guò)關(guān)。
C、加強管理力度，完善現代教育技術(shù)運用，用制度規范教師行為，激勵教師學(xué)會(huì )使用設備，用好設備，確保設備的利用率。通過(guò)完善教師備課室教育資源庫、坂中中心小學(xué)教導處博客、坂中中心小學(xué)教學(xué)教研QQ群等網(wǎng)絡(luò )實(shí)現教育資源共享，方便教師備課收集資料，提高網(wǎng)落教育資源為教學(xué)服務(wù)的實(shí)效性。繼續定期開(kāi)展多媒體設備操作培訓講座（全員），保證所有一線(xiàn)教師都能正確進(jìn)行基本的計算機操作，辦一期PPT課件制作入門(mén)培訓班（部分教師），讓每個(gè)老師都能學(xué)會(huì )基本的課件操作運用能力。
D、加強學(xué)生成長(cháng)建設，關(guān)注學(xué)生的差異性。要求老師要關(guān)注特殊學(xué)生群體，抓好學(xué)困生管理，為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)幫扶檔案，制定幫扶計劃，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，從而提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）加強校本研究，以研促教，促進(jìn)教師課堂教學(xué)有效性的提高
A、加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,繼續開(kāi)展年段主題教研活動(dòng)，讓年段“小學(xué)�！惫芾砟Ｊ�，煥發(fā)光彩。
B、繼續開(kāi)展新進(jìn)校教師、年輕骨干教師的匯報課。
C、繼續圍繞學(xué)校課題，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，做好有效常規管理的研究，有效課堂的研究和小課題研究。
�。�4）加強培訓，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。
A、啟動(dòng)青藍工程，采用一帶一的方式，做好“傳、幫、帶”工作，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的可持續發(fā)展。
B、繼續做好農村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省、市級的培訓。
C、走出去向名師學(xué)習，組織老師參加聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習最新教育理念，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養
坂中中心小學(xué)教導處
20xx.12
小學(xué)教導處年度工作總結10
本學(xué)期以來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)中心校教研室的工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，促進(jìn)高效課堂改革。
本學(xué)期中，我校開(kāi)學(xué)初成立了高效課堂研究小組，教導處每周組織教師集體備課，就促進(jìn)高效課堂中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的'基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程 認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。
我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
(一)備課：平時(shí)做到組內互相交流，共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。
(二)上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次公開(kāi)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。
(四)注重學(xué)生的素質(zhì)培養，本學(xué)期舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，數學(xué)競賽等，除了以上幾個(gè)活動(dòng)外，學(xué)校仍然堅持傳統活動(dòng)活動(dòng)：每學(xué)期一次班級文化建設評比活動(dòng);每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動(dòng);每學(xué)期一次的大課間比賽活動(dòng)。
(五)做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
(一)加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索“346”教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
(二)加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
(三)加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )福彩小學(xué)教育的新局面!
小學(xué)教導處年度工作總結11
一學(xué)期以來(lái)，在校長(cháng)室領(lǐng)導支持下，xx中心校教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高�，F對本學(xué)期教導處工作作如下總結：
一、主要工作
(一)繼續促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變
本學(xué)期教導處組織了多次理論學(xué)習與研討活動(dòng)，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運用班班通，與現代化教育接軌。
(二)嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)齊課程
做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
(三)狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
1、本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽(tīng)評課、作業(yè)批改、缺差生輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
2、本學(xué)期，教導處組織進(jìn)行了5次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專(zhuān)項檢查與期末評比相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反饋，注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，各教研組及老師的任務(wù)完成情況整體上較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，少數青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數不真實(shí)，作業(yè)批改不細致等現象。
3、注意課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要開(kāi)展好集體備課，互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
4、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，還在學(xué)區內成功組織了1次質(zhì)量監測，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
(四)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
1、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。
2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學(xué)校安排專(zhuān)人磨課、錄制、上報。人人認真評論、研討。通過(guò)此項活動(dòng)，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛(ài)瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛(ài)國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛(ài)國、解正鋒等33位教師在規定時(shí)間內上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學(xué)效果，教師的信息技術(shù)水平明顯提高。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對其他學(xué)科教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評課活動(dòng)，均達到了預期目標。
3、為進(jìn)一步提高班班通設備使用率，推廣電子白板教學(xué)應用，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下集體備課，深入推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，根據《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學(xué)月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學(xué)月賽活動(dòng)，本學(xué)期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎。
4、為了積極響應教育信息化的戰略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計劃，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數字教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的共建共享，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，探索微課在課堂教與學(xué)創(chuàng )新應用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學(xué)微課大賽。
(五)提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校接受了縣督導室、教研室等職能部門(mén)多次檢查，教導處組織了相關(guān)教師聽(tīng)課活動(dòng)及材料的查閱等，通過(guò)檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強，給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下，綜合評價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量均獲全縣二等獎。
(六)繼續加強教研組建設
各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。繼續加強教組對備課組的.管理和監督作用，本學(xué)期我校語(yǔ)數教研組分別承擔全縣教研共同體活動(dòng)各1次和2次211模式課堂教學(xué)展示活動(dòng)，另外，還承辦了花崗鎮小學(xué)教研分會(huì )“聚焦課堂 教學(xué)相長(cháng)”觀(guān)摩活動(dòng)。
(七)組建“青藍結對工程”幫扶新教師
在全縣“聚焦課堂.教學(xué)相長(cháng)”教研活動(dòng)月中，xx中心校舉行了“青藍工程”結對儀式,共有6位青年教師分別從學(xué)科教學(xué)方面找到了自己的導師�？h、市級骨干教師言傳身教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻;帶師能-----掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;帶師德----為人師表，德才兼備。引導青年教師快速成長(cháng)、同行共進(jìn)，并有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風(fēng)采。
(八)繼續規范教導處工作，加強自身建設
充分認識教導處的職責，提高工作的主動(dòng)性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導和服務(wù)功能。
扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力、探索能力、創(chuàng )新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。努力培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。
(九)加強課題研究的過(guò)程管理
堅持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內容的科研活動(dòng)。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據，本學(xué)期申報4個(gè)縣級課題，并有1個(gè)語(yǔ)文課題被推薦參加市級課題評選。
(十)組織師生參加比賽，取得驕人成績(jì)
今年，在縣教育局的安排下，我校語(yǔ)文教師參加了全縣“語(yǔ)文教研共同體”的五次校際研討活動(dòng)，這極大地增強了我校教師的使命感，在認真完成教學(xué)常規工作的同時(shí)，還與柿樹(shù)崗中心校教師結對開(kāi)展活動(dòng)，分別進(jìn)行了校際研討和線(xiàn)上線(xiàn)下實(shí)時(shí)交流。得到了專(zhuān)家的好評和指導。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強師德建設。
3、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師未完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的現象，造成了消極的影響，。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習和做題過(guò)程的培養，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒(méi)能真正做到扣分有理，給分有據。
三、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設想
(一)教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;
2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象時(shí)有發(fā)生。這些現象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在辦公室，教學(xué)檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導聽(tīng)課制度落到實(shí)處。
(二)校本研修實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
本學(xué)期，各教研組普遍對校本培訓高度重視，不再搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費支持，為教師盡可能地創(chuàng )造條件，創(chuàng )造機會(huì )，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，并在全縣校本培訓評比中，榮膺第一。
(三)校園文化建設可圈可點(diǎn)。
校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。因為迎接義務(wù)教務(wù)教育均衡發(fā)展驗收，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)到美。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì )做得更好。
小學(xué)教導處年度工作總結12
教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所在。本學(xué)期以來(lái)，我們對學(xué)校的教學(xué)工作可以說(shuō)是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，現在總結如下：
一、狠抓常規管理
1、建立正常的檢查制度，重點(diǎn)抓“備、教、改、輔、考、查”六個(gè)環(huán)節的再落實(shí)。
�。�1）、認真學(xué)習，明確教學(xué)六個(gè)環(huán)節的具體要求、
�。�2）、健全并完善檢查評估制度，做到“三個(gè)結合”
A、定期檢查與不定期檢查、隨堂聽(tīng)課相結合、
B、學(xué)�？己伺c學(xué)生評估（問(wèn)卷調查）相結合、、
C、平時(shí)考核與期末總評相結合、
�。�3）繼續完善監控、督查制度
A、堅持學(xué)校負責人輪流值日制度。
B、召開(kāi)學(xué)生班干座談會(huì )，全面具體地了解教師教學(xué)情況。
�。�4）、抓好畢業(yè)班工作，“以點(diǎn)帶面”。
畢業(yè)班教學(xué)早安排，重點(diǎn)在督查研討，重點(diǎn)在表?yè)P鼓勵，重點(diǎn)在信息交流；本學(xué)期我校九年級進(jìn)行過(guò)兩輪大型考試，均借用x十校聯(lián)考考卷，及時(shí)摸底，了解情況，并及時(shí)研討，對存在的問(wèn)題，有針對性地采取補救措施；第一輪考試后及時(shí)召開(kāi)以班級為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長(cháng)會(huì )，及時(shí)交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習，在家里生活學(xué)習情況，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，效果良好；七、八年級也通過(guò)期初摸底分班，期中檢測，尋找差距，及時(shí)補救。
2、狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點(diǎn)抓班級穩定，倡導自主、合作、探究學(xué)習
�。�1）、穩定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開(kāi)了“班主任經(jīng)驗交流會(huì )”，讓班主任交流經(jīng)驗，提出問(wèn)題，探討方法。
�。�2）、重學(xué)法指導，倡導自主學(xué)習，使學(xué)生成為學(xué)習的主人，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習方式成為學(xué)習的主流，努力使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )辦事。
�。�3）、倡導教學(xué)民主，尊重學(xué)生個(gè)性，多表?yè)P鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。
二、立足校本，搞好教學(xué)研究。
積極開(kāi)展校本和課改培訓工作；精心組織“校本培訓”工作，重點(diǎn)放在《教育法規與教師道德》上；并在中心校統一安排下，一方面走出去，本學(xué)期開(kāi)學(xué)前我校派出多位老師去x市，廬江縣參加新教材培訓，將課改的新理念，新方法帶回來(lái)，指導、引導校內教師在學(xué)習，在探討，另一方面，校內的“校本培訓”工作正常開(kāi)展，尤其是教研工作大有起色，無(wú)論是公開(kāi)課的`上課，評課，還是“課程研討日”活動(dòng)，老師們熱情高，積極參與，收到效果。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍學(xué)校氣氛
1、精心組織，成功舉辦縣運動(dòng)會(huì )選拔賽，既活躍了學(xué)校氣氛，又結合上級的秋冬季長(cháng)跑活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的體魄。
2、正常開(kāi)展“兩操”活動(dòng)，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正常開(kāi)展，引起師生重視。
3、認真準備，精心安排，及時(shí)舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶祝，展示自我，氣氛活躍。
4、加強對衛生的檢查，督促，定期公布，并將其列入班級考核中，凈化，美化校園環(huán)境，治理校園臟、亂、差現象。
總之，本學(xué)期以來(lái)，靠著(zhù)全體師生的共同努力，我們取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的問(wèn)題，如教師的曠課、遲到現象，學(xué)生厭學(xué)突出，違紀行為時(shí)有發(fā)生，教師的績(jì)效意識不強等，都有待今后改進(jìn)。
小學(xué)教導處年度工作總結13
本學(xué)期在校長(cháng)及校長(cháng)辦的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F將本期工作總結如下：
一、從嚴要求，落實(shí)常規教學(xué)。
1、抓計劃總結的質(zhì)量。
學(xué)期初，教導處根據校長(cháng)室的工作要點(diǎn)認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計劃，在教學(xué)計劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著(zhù)重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。
本期以來(lái)，教導處共收集教學(xué)工作計劃、班務(wù)工作計劃、復課工作計劃、教研少先隊各類(lèi)計劃73份，教學(xué)、教研共61份。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導處所開(kāi)展的各項工作、活動(dòng)都能順利開(kāi)展，效果良好。
2、完善制度，落實(shí)制度化管理。
開(kāi)學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實(shí)行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求，每天三查和隨機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責任心強，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂了《教師崗位目標月量化制度》，加大檢查兌現力度。
3、加大常規教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
長(cháng)期以來(lái)，教導處對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。
二、教研工作
1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實(shí)施方案》，申報了市級教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養》。數學(xué)組確立了學(xué)困生轉化的'課題。每周教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái)，改變了認識，提高了工作效率。
2、認真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵，也是對我�，F有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí)，語(yǔ)、數兩組共21人參加了講課，各位教師能更加認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評課上各教師開(kāi)誠布公，既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評課產(chǎn)生作用，起到對教師個(gè)人的指導作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽教無(wú)論從參加人數上，還是組織效果上都是前所未有的�；顒�(dòng)結束后，語(yǔ)文、數學(xué)、教導處都及時(shí)對優(yōu)賽活動(dòng)進(jìn)行總結。我校推薦的四名選手在參加鎮級優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)中表現突出，都取得了好成績(jì)。
3、開(kāi)展同課頭教師聽(tīng)課活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初就要求同課頭教師互相聽(tīng)課，達到共同探討共同提高。教導處鼓勵教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，無(wú)論是縣級還是鎮級的優(yōu)賽，只要課能調整的都去聽(tīng)，聽(tīng)后寫(xiě)出心得體會(huì )，本期教導處共收集聽(tīng)課心得體會(huì )15篇。
4、學(xué)期末，各位教師根據自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗逐步上升為理論。
三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。
本學(xué)期以來(lái)，首先利用教研活動(dòng)學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀(guān)念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。
二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設計課堂練習、作業(yè)，強調備好課是上好課的前提。
校長(cháng)能深入教學(xué)一線(xiàn)，經(jīng)常指導教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái)，校長(cháng)堅持深入到班級聽(tīng)課，檢查教案、作業(yè)，特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見(jiàn)，使全體教師的復課工作開(kāi)展的更扎實(shí)、有效。
四、素質(zhì)教育成果顯著(zhù)。
本期來(lái)，教導處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開(kāi)齊開(kāi)足課程的同時(shí)，各班都認真對待，從精選歌曲到認真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評出了表現突出的班級和個(gè)人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節目參加富水鎮小學(xué)藝術(shù)節，既鍛煉了學(xué)生的能力，也為學(xué)校增添了光彩。
五、改革學(xué)生評價(jià)體系
一是對學(xué)生的評價(jià)多元化，各班主任認真填寫(xiě)學(xué)生檔案冊，在相關(guān)項目對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。
二是對更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵。在開(kāi)學(xué)典禮和其他活動(dòng)上對129名學(xué)生進(jìn)行了獎勵，極大的鼓舞了學(xué)生，調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
六、充分發(fā)揮遠教資源作用，服務(wù)教學(xué)。
學(xué)期初，我校有80%的教師不會(huì )使用模式二上課，在學(xué)校的大力倡導下，建起了電子備課室，經(jīng)過(guò)多起計算機知識的培訓，全體教師掀起學(xué)習使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。在校級和鎮級優(yōu)質(zhì)課賽教中，有十幾位教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練，但是通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習使用，我校絕大部分教師都能使用多媒體上課，各教師設有電子備課的檔案，把個(gè)人的課件、教學(xué)設計收藏其中，為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達20多節。
七、重視學(xué)困生轉化工作
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉化檔案和轉化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高�？偨Y本期工作，我認為教導處工作也存在以下幾點(diǎn)不足：
1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。
2、應更多的深入指導教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。
3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。
小學(xué)教導處年度工作總結14
20xx年是充實(shí)而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼兩職，在承擔教導處工作的同時(shí)，還擔任了畢業(yè)班六年四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是哪一次變化，我都欣然接受，并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話(huà)：教導處主任的工作有時(shí)就是填空，哪需要，就要及時(shí)奔赴到哪里。
首先工作內容的變化，給我帶來(lái)了新的挑戰和壓力，其次，因為工作量的加大，更多的是帶來(lái)了思想上的負擔。為了盡快適應工作，提高工作效率，本學(xué)期里，我遇到問(wèn)題多請教，邊學(xué)邊做，邊做邊思，不斷改進(jìn)，不斷調整，基本完成了這一年的工作�；厥走@一年的忙碌，我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外，更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話(huà)的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長(cháng)。下面圍繞今年的主要工作，我認真梳理，做以下總結：
一、主要成績(jì)：
教導處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征，但是教導處的工作也有其規律性，掌握了規律，就會(huì )事半功倍。因此，在工作中，我盡量用心去做，雖然做的都是一些小事，但這些小事卻起到了很好的作用，減少了工作的重復，提高了工作效率。
1.確立目標，服務(wù)群眾，提高工作效率。教導處的工作很繁雜，上傳下達，使老師們掌握每天的工作重點(diǎn)，是我每天工作的第一項內容。我校的大屏幕處于一樓的門(mén)廳，每天我會(huì )在第一時(shí)間，向全體教師通報學(xué)校當天的日常事物，使老師們及時(shí)了解學(xué)校當日的工作，方便他們調整自己的工作內容。但由于我校有兩座教學(xué)樓，在側樓的老師如果不到主樓來(lái)，就無(wú)法及時(shí)知道這些信息，尤其是工作任務(wù)多了，有時(shí)來(lái)不及到主樓來(lái)看，就會(huì )耽誤了一些工作的落實(shí)。了解的這些情況后，我馬上采取了相應的措施，每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內容外，還另外寫(xiě)在一塊小黑板上，送到側樓去，這件事雖小，但方便了教師，也服務(wù)了教師，使消息盡快送達，讓教師及早了解情況，并做好應對，對提高工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中，我也盡量方便教師。在傳達各種會(huì )議精神、上級要求時(shí)，我都想盡一切方法，讓老師們操作起來(lái)更方便，更簡(jiǎn)潔。在做這項工作時(shí)，我就確立了這樣一個(gè)目標：我的'工作對象是教師，我是服務(wù)于教師的，讓老師了解信息是我的工作職責，即我的工作內容不僅是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達。因此，無(wú)論落實(shí)什么工作，我都秉承這一目標，那么，我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內容，提高工作效率。針對本學(xué)期工作內容繁多的情況，我采用了優(yōu)化組合的方法，當教育局，進(jìn)修學(xué)校、教科所同時(shí)下達任務(wù)時(shí)，不是采用逐條逐條去完成的方法，而是先了解這些工作內容，將相關(guān)的工作組合起來(lái)，可以合并的合并，可以沿用的沿用，這樣就節省了很多時(shí)間，提高了工作的效率。我在教導處負責登記學(xué)校及教師的榮譽(yù)，年尾，三個(gè)部門(mén)同時(shí)下發(fā)統計榮譽(yù)的要求，雖然格式不同，但內容都大致一樣，因此，在每項統計完成后，我都留存底子，將相關(guān)的內容合二為一，這樣就很快地完成了三個(gè)部門(mén)下達的所用任務(wù)。在其他工作中，我也沿用這樣的方法，優(yōu)化日常的事物，使工作更清晰，更簡(jiǎn)潔。
3.事無(wú)俱細，扎實(shí)深入地完成工作。有的工作可以?xún)?yōu)化，但有的工作卻絕對要事必躬親。本學(xué)期中，在教學(xué)常規管理上，我配合教學(xué)校長(cháng)定期督查，檢查內容詳細周全，及時(shí)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)查找不足，例如減負工作，除了做好常規的檢查外，我還制定了抽樣調查表，向家長(cháng)了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況，時(shí)間分配，了解家長(cháng)對學(xué)校減負工作是否滿(mǎn)意等。這一舉措雖小，但卻是XX區小學(xué)中唯一的做法，獲得了上級領(lǐng)導的首肯。
另外在開(kāi)展校本教研工作上，我在總結前面工作經(jīng)驗的同時(shí)，與教學(xué)校長(cháng)商定了三級一體的教研模式，即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式，使學(xué)校人人有課題，人人都研究。
二、存在不足：
1、缺乏創(chuàng )新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來(lái)的老路。教研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認識上思想意識淡薄，抱著(zhù)完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導。
3、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。
總之，一年的工作里取得的成績(jì)離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在校領(lǐng)導和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
小學(xué)教導處年度工作總結15
本學(xué)期在上級教育主管部門(mén)、校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、工作回顧及取得成績(jì)
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規管理意見(jiàn)》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。并且大力開(kāi)展了學(xué)習各級優(yōu)秀教師活動(dòng)，提高了教師們的職業(yè)道德感。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)積極組織參加校內外研討課。
本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級公開(kāi)課;組內教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。這學(xué)期數學(xué)教研組派出了肖娜老師參加區級優(yōu)質(zhì)課比賽，李慧老師進(jìn)行了片區活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展示，成績(jì)和效果都很理想。
(2)努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。
本期教導處組織了多次有針對性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教導處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。
教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數班級開(kāi)始較為熟練的使用電子白板進(jìn)行授課，大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng )新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。
學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
4、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案進(jìn)行了每月一檢。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
(4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的`基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
5、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
7、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
二、工作中存在的問(wèn)題
在上級領(lǐng)導的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績(jì)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著(zhù)很多不足之處。
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣還有待于進(jìn)一步加強。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
三、今后打算
1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養，全面提高教師素質(zhì)。
3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評比，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。
總之，下學(xué)期教導處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的長(cháng)潭小學(xué)教導處，工作目標會(huì )更加明確，工作作風(fēng)會(huì )更加硬朗，工作思路會(huì )更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
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