新教師培訓反思

新教師培訓反思3篇

　　在當今社會(huì )生活中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的新教師培訓反思，歡迎大家分享。

新教師培訓反思1

　　從開(kāi)始新教師培訓至今，正好歷時(shí)一個(gè)月，在這一個(gè)月當中感觸很深，經(jīng)過(guò)基地領(lǐng)導前輩的包容、關(guān)系、幫助，本人已盡快適應基地工作與生活，同時(shí)感謝領(lǐng)導的關(guān)懷備至與同事們的寬容。

　　1.在擔任輔助輔導員的這兩周，非常幸運并感謝兩位有經(jīng)驗的輔導員曲**老師與于**老師以身作則的示范輔導員日常工作，在兩周的輔助輔導員與值班的工作中，深刻體會(huì )到身為老師的辛勤努力并體會(huì )到了歡樂(lè )的師生情。在身為輔導員與值班人員的工作中，我認為，是否可以將獎懲、衛生、紀律嚴明細化到個(gè)人，許多同學(xué)并不在意老師的表面批評，可以將個(gè)人扣分詳細的記錄，并在最終班會(huì )課上總結、評判，并著(zhù)重獎勵優(yōu)勝同學(xué)，授予紀念獎品，以榜樣的作用，帶動(dòng)同學(xué)們嚴以律己。

　　2.很幸運有兩位優(yōu)秀輔導員的同時(shí)，我也很幸運有兩位嚴格的班主任支持工作，但是我經(jīng)常聽(tīng)到別的同事交流有的班主任并不認為在基地需要嚴格的管理班級，因此，我認為，可否講班主任的評分工作與基地輔導員的.工作掛鉤，將職責分工明確，一起促進(jìn)學(xué)生自理自律。

　　3.在兩個(gè)周的開(kāi)課過(guò)程中，我觀(guān)摩了臉譜課、絲網(wǎng)花課、布藝課、胸章課、真人CS課、烹飪課、門(mén)鈴課、科學(xué)自由行等課程，我為有這么豐富多彩的課程而驚詫?zhuān)�同時(shí)也覺(jué)得自己在這樣快樂(lè )、有趣的知識的海洋里生活十分幸福。因為本人想講授京劇臉譜課程，因此在聽(tīng)完姜老師的課后共同探討臉譜課程的改進(jìn)，在導入過(guò)程中可以用京劇說(shuō)唱臉譜導入，通過(guò)三國戲中幾個(gè)有代表性的故事讓學(xué)生們自行挑選并分角色繪畫(huà)臉譜，畫(huà)好后老師教授幾個(gè)有代表性的京劇動(dòng)作與念白，讓學(xué)生們帶上自己繪制的臉譜合作演繹之前選好的京劇故事，一起學(xué)唱著(zhù)名的京劇唱段《貴妃醉酒》，繼而拓展現在京劇唱段《都有一顆紅亮的心》，欣賞流行音樂(lè )與戲曲結合的音樂(lè )作品，最終拓展臉譜還可以繪畫(huà)在石頭上、葫蘆上。因為初有想法，具體內容還需要繼續探討。

　　4.在觀(guān)摩了幾節課，尤其是臉譜課后，我認為是否可以講課程穿插鏈接，形成課程鏈與課程網(wǎng)絡(luò )，例如3D打印臉譜到繪制臉譜到京劇表演到舞臺表演到攝影到晚會(huì )。

　　以上僅是個(gè)人不成熟的觀(guān)點(diǎn)，希望領(lǐng)導加以指正，謝謝！

新教師培訓反思2

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培訓學(xué)習，讓我深刻的感受到網(wǎng)絡(luò )研修為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習空間，更我學(xué)習到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對于一個(gè)新入職的教師來(lái)說(shuō)，確實(shí)是非常有用的，在此次培訓中，專(zhuān)家老師們引用了大量的教育教學(xué)典型案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家、學(xué)員們的在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家們的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行們的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀(guān)點(diǎn)及案例，很好地解決了我在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些困惑和難題，也讓使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，讓我對過(guò)去的教育教學(xué)有了一次徹底的反思。反思是我作為一名教師對自己的'教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考。反思是一個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展的核心能力之一，新課改要求教師不斷培養和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師�？追蜃釉�說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習而不思考，那他就會(huì )陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思。面對各種新的教育思想、資源、手段和方法，教師不能簡(jiǎn)單地拿來(lái)復制粘貼一下就行了，而要做出科學(xué)分析，結合自己學(xué)校和班級的實(shí)際情況及自身優(yōu)勢，為我所用，以改進(jìn)自己的教育教學(xué)。教師需要在反思中成長(cháng)。比如，在平時(shí)學(xué)校組織的說(shuō)課、上課、評課活動(dòng)的開(kāi)展，利用各種教研活動(dòng)的機會(huì )，與同行面對面的交流，在交流活動(dòng)中細心體會(huì )，積極思考，用心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃爍。通過(guò)追蹤說(shuō)課、上課的過(guò)程，審視教學(xué)環(huán)節，總結教學(xué)得失，從中會(huì )產(chǎn)生許多感悟。

　　作為一名新教師，首先要吃透教材，充分把握好教材的重難點(diǎn)。由教學(xué)生“學(xué)會(huì )”變成教學(xué)生“會(huì )學(xué)”，引導學(xué)生掌握自主學(xué)習的能力。當然也不可忽視教學(xué)相長(cháng)，不斷擴充自身的知識面。在教學(xué)實(shí)踐中總結經(jīng)驗，逐步積累，以不斷提高教學(xué)水平。另外，要養成善于積累總結的好習慣，把解決問(wèn)題的方法，新的教學(xué)思想和摸索出經(jīng)驗都逐步積累下來(lái)，不能應付過(guò)去就完了，可以作筆記或者寫(xiě)論文等形勢。不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)實(shí)踐總結適合自己的一手教學(xué)套路。而在授課中，要貫徹“沒(méi)有好生差生之分，只有學(xué)得快和慢之分”的思想，對學(xué)生一定要有耐心，同時(shí)，更要教育學(xué)生有理想、有目標，加強德育教育，以德育人。這就要求我們老師要耐心指導，多加關(guān)心，鼓勵同學(xué)們互幫互助。同時(shí)，要充分利用現有的教學(xué)設備，并且要以多種方式讓學(xué)生自主探索、總結歸納。感謝遠程研修這個(gè)很好的平臺。為我們這些新教師的成長(cháng)提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒，讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，更新了觀(guān)念。這種引進(jìn)來(lái)和走出去的交流過(guò)程，就是我們學(xué)習成長(cháng)的催化劑。而專(zhuān)家教授們的新理念、新視野就像一扇窗，為我帶來(lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。

　　通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上培訓學(xué)習，提高了我的專(zhuān)業(yè)素養，提高了思想認識，提升了學(xué)習理念，同時(shí)也豐富了我的專(zhuān)業(yè)理論。而我也一定會(huì )繼續努力，將研修學(xué)習中學(xué)到的技能和理念，合理的運用到我今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，希望在不久的將來(lái)，我也能為平度的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

新教師培訓反思3

　　20xx年10月，作為中學(xué)教師隊伍中的一員，我有幸參加了北京海淀區教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓學(xué)習。整個(gè)培訓持續了一年之久，內容豐富包含了從師德、教學(xué)內容、教學(xué)方法等所有方面，讓我對自己所從事的職業(yè)有了一個(gè)全面的認識，也明白了作為一名人民教師不但要從專(zhuān)業(yè)素養上對自己高標準嚴要求，更要從細節入手，了解每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能有所學(xué)、有所成。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。接下來(lái)就此次培訓學(xué)習談?wù)剛�(gè)人粗淺的感想及認識：

　　一、任重道遠，教師職業(yè)讓我無(wú)怨無(wú)悔

　　培訓伊始，教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到人民教師隊伍表示熱烈歡迎，也介紹了新形勢下教育行業(yè)對我們新教師的新要求，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真完成此次培訓的任務(wù)。后來(lái)請的各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，將自己多年的經(jīng)驗融入到課程之中為我們將后，他們講課深入淺出，發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深層的體會(huì )。作為新形勢下的教師，我們要做的絕非簡(jiǎn)單的“傳道，授業(yè)，解惑”，而是要做到真正了解學(xué)生，明白學(xué)生學(xué)習活動(dòng)所需要具備的因素，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，科學(xué)合理的設置教學(xué)目標，有效備課、上課，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )高效的學(xué)習環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導師，教師職業(yè)，任重而道遠，為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，無(wú)怨無(wú)悔。

　　二、以心換心的熱愛(ài)學(xué)生

　　無(wú)論是從最初的全體教師培訓，還是后面的根據不同學(xué)科特點(diǎn)的專(zhuān)科培訓，向我們傳遞的最重要的觀(guān)點(diǎn)是：教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應該是溫暖的，是師，應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對他們給充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

　　通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

　　“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎;“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。

　　三、角色的轉換

　　培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　四、以課堂為舞臺，師生共舞精彩人生

　　新教師培訓，遲老師為我們請來(lái)了特級教師、教研員、區骨干教師為我們講座、上課等。尤其是真正到學(xué)校同科，讓我受益匪淺，感觸頗多。新課改形勢下對語(yǔ)文教師的要求也越來(lái)越高，語(yǔ)文教學(xué)這部戲，語(yǔ)文教師不但要導好，還要演好。飽滿(mǎn)的激情、殷切的希翼、熱情的關(guān)注、親切的'語(yǔ)言、豐富的肢體語(yǔ)言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點(diǎn)撥、游刃有余的教材駕馭，這些都是成就一堂好課的條件。教書(shū)育人，博大精深。閆老師一直強調教無(wú)定法，鼓勵語(yǔ)文教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識，緊跟時(shí)代步伐，形成自身教學(xué)風(fēng)格。結合自身實(shí)際，我要做到將歡樂(lè )帶進(jìn)課堂，將愛(ài)帶給學(xué)生。讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文、樂(lè )學(xué)語(yǔ)文，使學(xué)生在語(yǔ)文這部“戲”里，演繹出人生的精彩和完美。

　　要注意教學(xué)方法，認真組織教學(xué)過(guò)程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節中存在的問(wèn)題和注意事項，才能在實(shí)踐環(huán)節中帶著(zhù)問(wèn)題與學(xué)習、研究，才能達到理論和實(shí)踐結合的目的，最終掌握學(xué)習內容。在理論教學(xué)過(guò)程中，必須按照理論教學(xué)規范要求，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過(guò)程，才能在講課過(guò)程中做到準確、重點(diǎn)突出，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識。在理論教學(xué)過(guò)程中還要注意因材施教，針對不同的學(xué)習對象，組織相適宜的教學(xué)內容，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細致、系統的歸納、總結，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

　　五、恩威并濟的班級管理

　　在班主任管理方面，進(jìn)一步認識到了其職能、使命和責任。班主任是一個(gè)班級文化的塑造者和引導者，在學(xué)生的成長(cháng)中扮演著(zhù)猶如向導、朋友或長(cháng)者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)普通教師不近所不能知的。經(jīng)過(guò)大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務(wù)處理有了一定的實(shí)戰經(jīng)驗，但在一些事件上仍然會(huì )沒(méi)有頭緒或心有余悸，這次遲老師關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習實(shí)例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學(xué)中多讀書(shū)、多實(shí)踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。

　　緊張有序的新教師培訓學(xué)習結束了，我卻依然意猶未盡�？偢械竭�有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西還很多，也會(huì )遇到各種各樣的困難。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，不斷充實(shí)并完善自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，為家鄉的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

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