【推薦】小學(xué)生舞蹈家作文4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生舞蹈家作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生舞蹈家作文 篇1
我的理想是很多很多，但是我最喜歡的是當一名舞蹈家。
三歲的時(shí)候，媽媽就送我去跳舞，那時(shí)小，就知道好玩。到現在我才知道跳舞有很多好處：跳給爺爺奶奶看，愿他們天天都健康；跳給爸爸媽媽看；愿他們天天都快樂(lè )；跳給老師看，讓他們的'學(xué)生桃禮滿(mǎn)天下；跳給小朋友們看，愿他們天天都開(kāi)心。
為了實(shí)現我的理想，我現在一定要好好練好基本功，不要怕吃苦，只要能夠堅持下來(lái)，我想：我的舞蹈家的夢(mèng)想就一定能夠實(shí)現的。
小學(xué)生舞蹈家作文 篇2
偶然看了一次少兒舞蹈節目，我就愛(ài)上了舞蹈。臺上演員那嫻熟的動(dòng)作，那優(yōu)美的舞姿，使我有一個(gè)愿望：長(cháng)大了要當一名舞蹈家。
剛開(kāi)始學(xué)習舞蹈時(shí)，我很癡迷，每次上課都是催著(zhù)媽媽早早的到，自己在練功房里對著(zhù)大鏡子，一遍一遍地糾正自己不規范動(dòng)作，甚至連吃飯都邊端著(zhù)飯碗邊練習著(zhù)�？墒呛镁安婚L(cháng)，兩星期后我開(kāi)始有點(diǎn)厭煩了。不想去舞蹈班，課堂上也有些不專(zhuān)心，上課東張西望，老師讓練的基本功也是馬馬虎虎的對付著(zhù)，沒(méi)有了主動(dòng)學(xué)習的勁頭。爸爸媽媽看在眼里，急在心里。
幸運的'是我遇到了一個(gè)好老師。她用尊重、平等的態(tài)度，不斷和我交流厭學(xué)的原因，鼓勵我要堅持不懈，并用小貓三心二意釣魚(yú)的故事來(lái)啟發(fā)我重新投入到學(xué)習中去。
后來(lái)我克服了學(xué)舞的消極情緒，度過(guò)了厭倦期，用一種積極地態(tài)度去對待舞蹈。每天堅持練習基本功，經(jīng)常和同學(xué)進(jìn)行比試，參加各種舞蹈比賽，使自己在舞蹈中找到學(xué)習的樂(lè )趣，舞蹈水平得到了很大的提高。
現在我切身體會(huì )到做任何事情都不能半途而廢的道理。在這里我要感謝爸爸媽媽的支持和老師的教育。
小學(xué)生舞蹈家作文 篇3
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是想當舞蹈家。
有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一個(gè)舞蹈家，我穿著(zhù)粉色的連衣裙，帶著(zhù)金色的皇冠，紫色的項鏈，紅色的手鐲，在霓虹燈閃爍的舞臺上翩翩起舞，一曲優(yōu)美的舞蹈跳完以后，雷鳴般的掌聲頓時(shí)響了起來(lái)，我感覺(jué)從未有過(guò)的`幸福。我正在萬(wàn)分的欣喜之時(shí)，突然聽(tīng)到了“叮鈴鈴、叮鈴鈴”鬧鐘的聲音，緊接著(zhù)耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“帆帆，你在睡覺(jué)的時(shí)候笑什么？”“我成了舞蹈家，我正在舞臺上表演呢？”“帆帆，快起床，快到上學(xué)的時(shí)間了，再不起床就要遲到了�！边@時(shí)候，我才知道這是我做的一場(chǎng)夢(mèng)，但我在內心默默的告誡自己，我一定會(huì )夢(mèng)想成真的。
于是我抓緊時(shí)間起床，一切準備停當。在上學(xué)的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺礃硬拍墚斠粋�(gè)舞蹈家？”媽媽說(shuō)：“要想當一名舞蹈家，首先，就必須學(xué)習好科學(xué)文化知識，學(xué)習好各門(mén)功課，在舞蹈班學(xué)習好舞蹈老師教給你的各個(gè)舞蹈動(dòng)作，領(lǐng)會(huì )這個(gè)舞蹈動(dòng)作所要表達的含義，而不是機械的模仿舞蹈動(dòng)作，這才有可能成為一名舞蹈家�！�
不知不覺(jué)，學(xué)校到了，一天的學(xué)習生活開(kāi)始了。向媽媽道別后，我徑直走向了學(xué)校，此時(shí)我的耳邊又響起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“學(xué)習好科學(xué)文化知識，學(xué)習好各門(mén)功課，在舞蹈班學(xué)習好舞蹈老師教給你的各個(gè)舞蹈動(dòng)作�！蔽野蛋迪露Q心：從這里開(kāi)始，走向明天，走向我的夢(mèng)想！
小學(xué)生舞蹈家作文 篇4
要說(shuō)誰(shuí)能獲得演獎?wù)�，那我可要推薦我的好朋友——彭盈盈，她是個(gè)“未來(lái)舞蹈家”。彭盈盈天生就是個(gè)跳舞的材料。她跳舞的時(shí)候就像一只翩翩起舞的蝴蝶，可美了。記得有一次上興趣班，上課已經(jīng)五分鐘了，也不見(jiàn)彭盈盈來(lái)。她平時(shí)總是早到，這次會(huì )不會(huì )家里有事呢？正在我擔心時(shí)，彭盈盈氣喘吁吁的來(lái)了，她一坐下就咳嗽了幾聲，我一問(wèn)，原來(lái)她感冒了�！案忻傲诉�來(lái)怎么能跳舞呢？”我幫她捶了捶背�！叭币还澱n就缺了一次的練習，多可惜呀！”但一跳起舞來(lái)，她竟然不咳了，好像能控制一樣。她是那么專(zhuān)心致志，把老師布置的任務(wù)完成的棒極了。還有一次我到她家去玩，發(fā)現她臥臥室的墻上貼滿(mǎn)了舞蹈家的'照片。我打趣地說(shuō)：“未來(lái)舞蹈家，表演一下吧，不收演出費吧？”彭盈盈嘻嘻一笑：“看在你是我的朋友的份上就不用給了！”我們打開(kāi)了VCD，她跳起了一段舞蹈，表演完了。我心里自嘆不如。
瞧，這就是彭盈盈，一個(gè)未來(lái)的舞蹈家。
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