縣級骨干教師申請書(shū)8篇
我們眼下的社會(huì )，各種申請書(shū)頻頻出現，寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候要注意內容的完整。你還在為寫(xiě)申請書(shū)而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的縣級骨干教師申請書(shū)，希望對大家有所幫助。
縣級骨干教師申請書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導：
我于xxxx年xx月畢業(yè)于xx，于xxxx年xx月分配到xx工作。20xx年xx月因工作的需要來(lái)到xx任教，然后又于20xx年xx月來(lái)到xx任教。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
一、教學(xué)方面：
在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績(jì)
二、個(gè)人素養方面：
教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達到了培訓開(kāi)發(fā)區教師計算機的能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的.古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友�，F在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為謝！
申請人：xx
縣級骨干教師申請書(shū)2
我叫xx，女，今年xx歲，小學(xué)高級教師。xxxx年xx月畢業(yè)于xx師范，現本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手，xx市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，青年教師教學(xué)能力市級達標者，系 xx中心小學(xué)教師。從教xx年來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書(shū)，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。
教育，我的理想，我的夢(mèng)。我始終堅持讀書(shū)學(xué)習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個(gè)學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng )造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的.追求。20xx年xx月——20xx年xx月承擔省級立案課題“校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究”，并代表鎮教委撰寫(xiě)該課題研究的階段性、結題性研究報告。20xx年xx月參與鎮小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友 與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》的編寫(xiě)工作，這大大提高了我的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。多次在縣全員分級同職稱(chēng)賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長(cháng)”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”、“教學(xué)能手”及“書(shū)香型教師”稱(chēng)號，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。
春華秋實(shí)，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿(mǎn)的激情熱衷于教育事業(yè)�，F在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無(wú)愧于這個(gè)光榮稱(chēng)號！ 如有差距，我將癡心不改，追求不止！
此致！
敬禮！
申請人：xx
縣級骨干教師申請書(shū)3
尊敬的教體局領(lǐng)導：
我于20xx年畢業(yè)，同年xx月分配到xx學(xué)區任教，20xx年調入xx中學(xué)，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級所帶的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。
所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，受到學(xué)校好評。本人每學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師，多次參加學(xué)校公開(kāi)課，積極參與教研教改，有多篇教學(xué)論文獲得市，區等級獎。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培養和幫助�，F在，我申請評選區級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的'微薄之力，為麥積教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！
希望領(lǐng)導批準我的申請！
申請人：xx
縣級骨干教師申請書(shū)4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！
本人王xx，20xx年6月畢業(yè)于甘肅農業(yè)大學(xué)，20xx年6月考試分配到xx小學(xué)任教，今年（20xx年）調入xx小學(xué)任教，至今也6年多教齡。在這6年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這6年間本人從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱衷于本職工作，在工作中具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德素養。不論在教書(shū)育人，還是教育教學(xué)上，都是勤勤懇懇，任勞任怨，嚴格要求自己，按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。教學(xué)工作，學(xué)科教學(xué)成績(jì)進(jìn)步明顯，所任教的語(yǔ)文成績(jì)提高明顯。學(xué)生掌握了語(yǔ)文基礎知識，課堂教學(xué)效果良好，得到學(xué)校和社會(huì )的.一致好評。在教書(shū)育人工作，注重學(xué)生的德、志全面培養，不僅注重學(xué)生的知識文化的培養，還注重培養學(xué)生的道德培養。在教學(xué)中，善于學(xué)習，掌握教育規律，認真總結工作經(jīng)驗，所帶班級，受到同行、家長(cháng)的一致贊揚。曾多次被評為學(xué)校、學(xué)區的先進(jìn)教師，在20xx年和20xx年被評為學(xué)區先進(jìn)教師，在 20xx年和20xx年小學(xué)五年級語(yǔ)文全鄉會(huì )考中全鄉第一；在平時(shí)的各類(lèi)檢測中所任學(xué)科也是名列前茅。
很高興有這次評選市級骨干教師的大好機會(huì )，又有幸自己符合評選市級骨干教師的資格的標準。這是一次提升自己
教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時(shí)機。因此，特向學(xué)校領(lǐng)導提出申請，誠請領(lǐng)導給予批準為盼！
申請人：王xx
20xx年12月19日
縣級骨干教師申請書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導：
你們好！
很高興有這次評選縣級骨干教師的大好機會(huì )，這是一次提升自己教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時(shí)機。因此，我誠懇的申請加入區級骨干教師的光榮行列。
教育，我的理想，我的夢(mèng)。我始終堅持讀書(shū)學(xué)習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個(gè)學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng )造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。從參加工作以來(lái)，我一直奉獻于教育事業(yè)。20xx年3月為廣元市青川縣馬公學(xué)校募集50萬(wàn)元重建資金。20xx年9月被青川縣教育局評為《先進(jìn)教育工作者》。20xx年1月為廣元市青川縣騎馬學(xué)校初中一年級全體學(xué)生募集到過(guò)冬衣物。20xx年5月被青川縣教育局評為《優(yōu)秀青年》。20xx年3月加入岳池縣義工聯(lián)合會(huì )多次走訪(fǎng)貧困學(xué)生，敬老院等。
從20xx年8月參加工作至今，我已在教書(shū)育人的工作崗位上辛勤工作整整6年了。6年來(lái)，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛(ài)”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生——樹(shù)立平等意識；幫助學(xué)生——樹(shù)立服務(wù)意識；影響學(xué)生——樹(shù)立師表意識；相信學(xué)生——樹(shù)立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛(ài)護”的.原則，實(shí)行目標管理體制，著(zhù)眼集體，針對個(gè)性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。
在教研工作中，我積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課、評課，虛心求教，學(xué)習教育理論，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達到了互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。20xx年5月撰寫(xiě)的論文《淺探高年級師生互動(dòng)》經(jīng)評議，編入大型綜合性教育文獻《中國當代教育科研與實(shí)踐》，此文獻由國務(wù)院研究室主管主辦的國家出版社——中國言實(shí)出版社出版發(fā)行。并榮獲“一等獎”。20xx年3月論文《數形結合在求最值中的應用》刊登在《數學(xué)周報》教研版第38期（總第402期）第6版。20xx年4月我在岳池縣中學(xué)數學(xué)青年教師說(shuō)課選拔賽中榮獲“叁等獎”。20xx年4月我撰寫(xiě)的論文《逆向思維在解題中的應用》在20xx年廣安市高中數學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會(huì )上交流評選中榮獲“一等獎”。
春華秋實(shí)，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿(mǎn)的激情熱衷于教育事業(yè)�，F在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入岳池中學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無(wú)愧于這個(gè)光榮稱(chēng)號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！
申請人：xxx
20xx年x月x日
縣級骨干教師申請書(shū)6
尊敬的光山縣教育局：
我于1995年開(kāi)始從事小學(xué)語(yǔ)文、社會(huì )教學(xué)工作。本人自從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級所帶的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，曾多次被評為文明班級。本人先后獲得了市級德育先進(jìn)工作者、縣級教育先進(jìn)工作者、縣級優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號。多次參加縣、鎮級教學(xué)活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jì)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培養和幫助�，F在，我申請評選省級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的'資格！做一個(gè)博學(xué)、善教而快樂(lè )的學(xué)者型教師，也是我一生的追求！
希望領(lǐng)導批準我的申請！
申請人：xxx
20xx年x月x日
縣級骨干教師申請書(shū)7
尊敬的領(lǐng)導：
我于1995年7月畢業(yè)于XXXX，于1995年8月分配到XXXX工作。20xx年8月因工作的需要來(lái)到XXX任教，然后又于20xx年8月來(lái)到XXX任教。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
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一、教學(xué)方面：在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績(jì)：
二、個(gè)人素養方面：教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的.各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達到了培訓開(kāi)發(fā)區教師計算機的能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友�，F在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為謝！
申請人：xxx
20xx年x月x日
縣級骨干教師申請書(shū)8
尊敬的領(lǐng)導：
我于1995年7月畢業(yè)于，于1995年8月分配到工作。20xx年8月因工作的需要來(lái)到任教，然后又于20xx年8月來(lái)到任教。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
一、教學(xué)方面：在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的'進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績(jì)：
二、個(gè)人素養方面：教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達到了培訓開(kāi)發(fā)區教師計算機的能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友�，F在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為謝！
申請人：xx
20xx年x月x日
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