【熱門(mén)】風(fēng)景的作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
秋日的清晨，寒冷蕭瑟，沒(méi)有一絲綠意，紅日被高樓遮住，陽(yáng)光被城市拒絕，秋風(fēng)中的城市，顯得愈發(fā)蒼涼。
我獨自走在小區的間道上，向著(zhù)老師家的方向。入秋后的小區似乎進(jìn)入了衰頹，花壇栽培的三色堇只剩下一片枯黃與褐紅，在秋霜的打壓下，蔫蔫的抬不了頭，只得匍匐在灰黃色的土地上。
我拐過(guò)巷口，并未注意腳下的一小片碎石，有些遲疑的走進(jìn)老師家的院子。兩年前，我在老師這里學(xué)習國畫(huà)，當初的滿(mǎn)懷信心，卻成為如今的頹喪，我，多次想要放棄。
進(jìn)入老師的書(shū)房，將昨日的作業(yè)遞給老師。老師接過(guò)看了看，眉頭緊鎖著(zhù)，我埋低了頭，不愿看見(jiàn)老師失望的眼神。我聽(tīng)到他放下宣紙，微微嘆了口氣。
“你還記得我教過(guò)你，國畫(huà)代表著(zhù)什么嗎？”
“國畫(huà)作為中國優(yōu)秀的傳統文化，大多通過(guò)畫(huà)意來(lái)表達作畫(huà)者的內心，以及寄寓作畫(huà)者的情感�！�
“沒(méi)錯，我讓你畫(huà)的是堅貞不屈的竹，但我從你的畫(huà)中卻并未體現那種剛毅。孩子，你是想放棄了嗎？”
我沉默的'接過(guò)宣紙，并未回答。窗外不知何時(shí)下期淅淅瀝瀝的小雨，我的內心有些泛涼。
走出院門(mén)，我在冰冷的風(fēng)中單手抱緊自己的身體。走過(guò)拐角時(shí)，我突然瞥見(jiàn)在一小堆碎石中，竟冒出了一絲綠色。走進(jìn)，那是一株車(chē)前草，石青色的草葉有些泛黃，頂端還帶著(zhù)沖破柏油路面時(shí)的傷口，褐紅色的根莖半裸在雨下，卻依舊挺著(zhù)腰桿，為瑟瑟的秋天帶來(lái)一絲生機。
我陡然想起老師書(shū)房里那幅朱耷的《墨竹》，挺直的腰桿，蒼翠的竹葉，在大雪中高昂著(zhù)頭顱，那是來(lái)自朱耷內心的韻味，回味無(wú)窮。不由得想起自己的作品，竹竿是彎曲脆弱的，只能使人感到一股頹喪之氣。我愣住了，當初為何想要放棄？?jì)H僅是因為我厭倦了日復一日的基礎作畫(huà)，不能堅持住外界帶來(lái)的挫折？
我想起王安石的那句詩(shī)：“任爾東西南北風(fēng)”，連一株小草都懂得道理，我竟然都無(wú)法做到。我站起身，望著(zhù)這株頑強的小草，堅定了自己的內心，是了，我肯定能夠堅持。
不知何時(shí)，天不再下雨，風(fēng)不再吹徹，溫暖的陽(yáng)光，照亮灰蒙蒙的城市，金色的光灑在這個(gè)拐角，我知道，這景色，很美麗。
風(fēng)景的作文 篇2
校園里，有許多美不勝收的風(fēng)景，花壇里，百花盛開(kāi)；小花園里，樹(shù)木都郁郁蔥蔥；枝頭上，幾只小麻雀嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，這些都是風(fēng)景，但最美的風(fēng)景還是她，五（2）班的班長(cháng)
從四年級開(kāi)始，我就對她有所了解，直到期末時(shí)我和她成了前后桌，我倆的友情便開(kāi)始了。準確地說(shuō)，我和她是互相佩服，我佩服她的才華橫溢，名列前茅；而她，佩服的是我的畫(huà)技。作為前后桌，自然會(huì )聊聊天，下課時(shí)我們會(huì )聊聊學(xué)習，有時(shí)也會(huì )聊課外話(huà)題，以求放松。之后，我們對相互的好感度一直在上升……
要說(shuō)她人好不好，那自然是好的。成績(jì)好是必備的；助人為樂(lè )，當然也需要，下面就講講她是怎樣助人的：那天我正奮筆疾書(shū)地做作業(yè)，突然卡殼了，絞盡腦汁也想不出來(lái)該怎么寫(xiě)，無(wú)奈，只能求助肖穎，“班長(cháng)，教教我唄�！薄霸趺�？又卡殼了？我看看……”她告訴我解題思路、解題方法，在她的幫助下，我很快就寫(xiě)完了！多虧她了呢……
但，別看她在學(xué)習上那么用功，其實(shí)，她還是個(gè)“小吃貨”呢！每當我拆開(kāi)零食包裝袋，她總是會(huì )過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“給一點(diǎn)吧，就一點(diǎn)！”吃到零食后，她就會(huì )滿(mǎn)意地笑了。
這，就是我們的班長(cháng)肖穎，一個(gè)聰明，可愛(ài)，貪吃，助人為樂(lè )又幽默的肖穎。她是我學(xué)習上的競爭對手，又是我學(xué)習道路上和生活中的.好朋友。她是校園中獨一無(wú)二又奪人目光的風(fēng)景，也是我眼中，最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現，愛(ài)美之心，人皆有之�？擅赖降资鞘裁茨�？是一個(gè)人臉上的美嗎？不是。美，應該是人的心靈美。
一次考試的失利，使我的心情不太愉悅，我走在那條回家的小路上，一切都是那么地熟悉，唯一變了的，卻是我的心情。
在那一瞬間，一陣雨澆了下來(lái)，把我給淋成了一個(gè)落湯雞。在雨中，我是那么地凄涼。我仰頭望著(zhù)天空，心想著(zhù)，連老天你也這樣對我嗎？在這時(shí)，小劉走了過(guò)來(lái)，遞給我一把傘，說(shuō)道：“人生不可能是一帆風(fēng)順的，有上坡必然有下坡，有成功也就有失敗，大不了重來(lái)，心態(tài)放寬，處處都是最美的風(fēng)景�！�
是��！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這一切都是亙古不變的規律。一霎時(shí)，我豁然開(kāi)朗，再看看這風(fēng)雨中的景色，竟是如此之美。
旁邊的池塘，時(shí)不時(shí)傳出幾聲蛙叫，仿佛一唱一和，像山林間的對唱一樣。樹(shù)上的鳥(niǎo)巢中，細細的鳥(niǎo)叫聲，像一顆顆珍珠打在玻璃窗上，悅耳極了。樹(shù)上的葉子被雨水一洗，綠得發(fā)亮，綠得刺眼。那些雨點(diǎn)閃著(zhù)光芒，像一枚枚銀幣，那些樹(shù)葉就伸著(zhù)手掌去搶?zhuān)ソ�。春雨如酒，小草醉了，在雨中左歪右倒，醉態(tài)十足。我這才發(fā)現，原本熟悉的小路，在此時(shí)，竟是這么地陌生，這么地美麗。
第二天早晨，我走在這熟悉又陌生的`小路上，林間的小鳥(niǎo)傳來(lái)幾聲歡快的叫聲，蜜蜂在雨后的路上辛勤地勞動(dòng)著(zhù)，柳條輕輕地擺著(zhù)，一陣陣雨后的清香傳來(lái)，空氣中如同醞釀著(zhù)一壇壇好酒，是那么的清新。走在這條小路上，你會(huì )感覺(jué)，神清氣爽，如臨仙鏡，似乎連靈魂，也得到了一次精致的升華。
在那里，我遇到了我的知己——羅盛洋；在那里，我度過(guò)了我的小學(xué)的生活；在那里，我的心中收獲了一份美好的友誼；在那里，我的心中收獲了一幅最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
透過(guò)薄薄的霧，在山腳抬頭仰望，滿(mǎn)山紅葉深沉而又熱烈。美若朝霞，粲若云霧，一大朵一大朵劇烈的爆裂著(zhù)，“火焰”間隱約露出一角清灰的屋檐，平添幾分動(dòng)人。
這就是雞鳴山的風(fēng)景。依稀記得小時(shí)候常來(lái)這里玩，穿梭于山石草木之間，也時(shí)常到那角屋檐下游玩——那是一座古剎。
這廟修建于抗日戰爭時(shí)期，已經(jīng)有些年頭。佇立在山頭，經(jīng)歷了許多年的風(fēng)霜雨雪，紅墻灰瓦雖沒(méi)有當年的光艷美麗，黯淡了許多，卻平添了一種滄桑的韻味。我常常陪姥姥來(lái)這上香。望著(zhù)這廟，記憶的匣子有被打開(kāi)，那句話(huà)猶如潮水般傾瀉而出，縈繞在我的耳邊。
那時(shí)也是秋天，我百無(wú)聊賴(lài)，溜到廟里來(lái)耍。廟里香客不多,三三兩兩，沒(méi)多久便都走光了，空留一室燭光與煙霧繚繞。當然——除了我，依然在小小的廟自得其樂(lè )，東摸摸，西瞧瞧。正四下打量時(shí)，一個(gè)身影浮掠而過(guò)——原來(lái)是廟里的`僧人。他一直住在這兒，孤身一人，負責廟里的主持。他看起來(lái)四五十來(lái)歲的樣子，長(cháng)得慈眉目山，總是微笑著(zhù)招待來(lái)自四面八方的香客，為他們提供方便。
但令我疑惑不解的是，他執意沒(méi)有剃度。曾經(jīng)我仗著(zhù)小孩子的身份大膽向他提出這個(gè)問(wèn)題，他這樣回答：“剃不剃度又何妨，一心向佛便好�！币幌伦游覍λ錆M(mǎn)了崇敬，他在我心中的形象由一個(gè)普通的僧人一下子轉變?yōu)榭雌萍t塵俗世的奇男子，但內心中還是有一絲疑惑不解。
后來(lái)在廟里待久了，也看過(guò)他開(kāi)導許多人叫他們信佛。我也慢慢長(cháng)大起來(lái)。直到有一天我突然好奇心大發(fā)，詢(xún)問(wèn)他為什么要勸別人阪依佛門(mén)。
他還是那樣平和地笑著(zhù)：“每個(gè)人心中都藏著(zhù)一只渺小的螢火蟲(chóng)，每當生命陷入無(wú)邊的黑暗時(shí)，他就會(huì )舞動(dòng)出生命的光芒，不需要很耀眼，卻足以溫暖人心。信仰就像那螢火蟲(chóng)，黑暗就是他無(wú)比寬廣的舞臺，有了信仰，就有了希望�！�
他的嘴角微微揚起，神情是那樣平和，仿佛任何事物都驚不起他心中的漣漪。是啊，有了信仰，就有了希望。他那平和的神情與滿(mǎn)那山火紅的楓葉，組成了一道亮麗的風(fēng)景，也將永留我的心田！
風(fēng)景的作文 篇5
我不禁覺(jué)得人生就像一個(gè)旋轉木馬，轉瞬即逝，但總會(huì )有一些風(fēng)景烙在你的心里，成為你路上的美麗風(fēng)景。
90度美景
丁鈴鈴在鬧鐘的陪伴下，我媽輕輕走進(jìn)我的房間，拍了拍我的被子，說(shuō)：“小懶豬，起床了�！蔽冶犻_(kāi)惺忪的眼睛，囁嚅道：“再睡，再睡�！蔽覌屭s緊阻止我再睡著(zhù)。然后睡前喝這杯牛奶。我媽一邊說(shuō)，一邊把杯子旋轉了90度，杯子的把手正好對著(zhù)我的手掌。感受著(zhù)牛奶的溫度，我的嘴角忍不住冒起一點(diǎn)弧度。
180度的美景
洗漱完畢，來(lái)到桌前，早飯做好了，放在桌子上。爸爸正在看晨報，看到我來(lái)了，就放下手里的'晨報，我趕緊坐下，開(kāi)始聽(tīng)他給我講課。我明白父親對我寄予厚望，所以我不敢怠慢，用心傾聽(tīng)。媽媽會(huì )過(guò)來(lái)說(shuō)：幾點(diǎn)了？快點(diǎn)去上班。爸爸剛寫(xiě)完。將停止他的長(cháng)篇大論，收拾他的外套，匆匆忙忙地去上班。我深深地感受到，父親每天走得那么早，回來(lái)得那么晚，都是為了我們一家人。我把他的拖鞋輕輕旋轉了180度，方便爸爸回來(lái)穿。
360度的美景
我慢慢吃著(zhù)早飯，媽媽卻很著(zhù)急，忙著(zhù)給我做這個(gè)忙著(zhù)做那個(gè)。我害怕我會(huì )留下任何學(xué)校的設備，我太忙了，沒(méi)有時(shí)間吃早餐。吃完早飯后，我去穿衣服。我媽正要給我包圍巾，我把她的手擋在道：媽?zhuān)愠酝暝顼埼野�。哦，你先�?lái)。你走的時(shí)候我來(lái)吃。不，你先吃，我等會(huì )圍著(zhù)你。我媽只好吃了一塊面包，然后趕緊把我的圍巾包好。我看到她手繞著(zhù)360度幫我包圍巾。我背著(zhù)書(shū)包，裹著(zhù)厚厚的圍巾走出了家門(mén)。冬天的寒冷仿佛被驅散了，我全身溫暖。
在成長(cháng)的道路上，不僅有春風(fēng)，也有黯然神傷和快樂(lè )，包括我們的快樂(lè )、悲傷、淚水和汗水。每次經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，都會(huì )有一幅美麗的畫(huà)面進(jìn)入你的內心，成為你生命中永不消散的美麗風(fēng)景，滋養你的生命。
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