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關(guān)于發(fā)生的事作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的發(fā)生的事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)生的事作文 篇1
星期天下午，爸媽都出門(mén)了，媽媽臨走是囑咐我；“今天可能要下雨，別忘了收衣服！” 過(guò)了一會(huì )兒，天空烏云密布，看樣子一場(chǎng)傾盆大雨即將來(lái)臨。我想起媽媽的囑咐，急忙放下筆向院子里跑去。剛出門(mén)就見(jiàn)隔壁的王奶奶正費力地收衣服。王奶奶的兒子在外地工作，無(wú)依無(wú)靠，只剩下她孤單一人。老人家年紀大了，動(dòng)做比較緩慢。于是，我趕忙走上前手忙腳亂地幫助她。剛把王奶奶家的衣服收進(jìn)屋，大雨傾盆而下。糟了，我家的衣服還沒(méi)收呢！我冒雨飛奔去，可還是晚了，雨把衣服淋濕了。
晚上，媽媽回來(lái)了，一看衣服，臉上立即“陰轉多云”，大聲斥責：“你這孩子，怎么連這點(diǎn)事都干不好！”我連忙向媽媽解釋了事情的原委。我滿(mǎn)以為媽媽聽(tīng)了我的話(huà)會(huì )開(kāi)心，可媽媽蠻不講理地說(shuō)：“王奶奶她自己有不是不能收，你瞎攙和什么？”“媽媽?zhuān) 蔽掖舐暤卣f(shuō)，“王奶奶那么大歲數了，腿腳能和我們比嗎？再說(shuō)了也是上個(gè)雨天，他還幫咱把衣服手好了，自家的衣服都濕透了”�！八赖�.衣服都是普通衣服，濕了也沒(méi)關(guān)系，我的衣服可是名牌！”
我沒(méi)有理由了，我像打量陌生人似的打量著(zhù)正仔細的審視著(zhù)自己高檔衣服的媽媽?zhuān)蹨I流下來(lái)了。媽媽?zhuān)徖镏g的互相幫助和睦相處難道還比不上你那幾件高檔衣服嗎？
發(fā)生的事作文 篇2
從我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，在我讀的班上就有無(wú)數有趣而且可笑的事，使我不能忘懷。就像刻在我心中一樣。記得在我讀五年級時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣的一件事。想聽(tīng)嗎？想的話(huà)，就一起來(lái)吧！
四年級剛放完暑假，老師叫我們推選出自己認為好的班干部，同學(xué)們一聽(tīng)，馬上幾個(gè)同學(xué)圍在一起，左思右想，熱烈地討論起來(lái)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)這個(gè)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)那個(gè)的。頓時(shí)，班上就像菜市場(chǎng)一樣——亂哄哄的了。一會(huì )兒，同學(xué)們就大聲地把自己想選的同學(xué)喊出來(lái)。我在混亂之中聽(tīng)到一兩個(gè)我的名字，我想：誰(shuí)呢？我就像大海撈針似的，左顧右盼，但是，沒(méi)等我找到，老師就把我的`‘大名’搬上了黑板，我回想起在混亂之中的叫喊聲，想道：沒(méi)多少人推選我呀！老師怎么會(huì )寫(xiě)我的名字呢？不出我所料，果然有人‘抗議’起來(lái)，老師聽(tīng)后就說(shuō)：“難到，你們還有更好的建議？”居然有同學(xué)開(kāi)玩笑叫班上成績(jì)最差的確同學(xué)來(lái)當，但是，老師卻說(shuō)：“好，既然有同學(xué)這么看得起這個(gè)同學(xué)，就讓這個(gè)同學(xué)來(lái)當我們班的班干部吧！但是，讓他當什么好呢？”同學(xué)好像每個(gè)都心靈相通似的，異口同聲說(shuō)：“就讓他當班長(cháng)吧！”老師說(shuō)：“好，就讓他來(lái)當班長(cháng)吧！”
如果你們猜他會(huì )當得一踏胡涂的話(huà)，那么，你們就錯了，他當得比我們以前的每一個(gè)班干部都好，意想不到吧，他也使我們大吃一驚。你能想象得到，一個(gè)成績(jì)那么差的人，會(huì )變成使我們跌破眼鏡的大管理家呢？正如孔子說(shuō)的那句話(huà)：三人行，必有我師。一樣。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)了很久了，但是，我回想這件事的時(shí)候，還是禁不住疑問(wèn)：為什么他會(huì )這么厲害呢？你能解答我嗎？
發(fā)生的事作文 篇3
“同桌”，這個(gè)每天和我相伴左右的“特殊同學(xué)”，我們一起學(xué)習、一起進(jìn)步。但有時(shí)也會(huì )發(fā)生一些“小摩擦”，不過(guò)馬上“雨過(guò)天晴”，我今天要講的就是同桌借鋼筆的一件事。
有一次，我們在認真地朗讀課文。突然，我同桌錢(qián)靜萱猛地推了我胳膊一下，剛好把我課本碰到地上了。因為我覺(jué)得她是故意的，就非常生氣地嚷道：“干什么呢？”“碰都碰了，那又怎樣？”她無(wú)所謂地答道。我氣不打一處來(lái)。這天，我們誰(shuí)都不理誰(shuí)。
“叮鈴鈴！”第二天上午第一堂課的鈴聲響了。這次，老師安排單元練習。大家拿到練習卷后，緊張地開(kāi)始答題。我的同桌錢(qián)靜萱東張西望，似乎遇到了什么難題 “我的鋼筆忘帶了，你可以借我一支嗎？”她小聲地問(wèn)道。我想想昨天的“摩擦”，還有上次她借了我的'鉛筆不還，心里又來(lái)氣了，裝作沒(méi)聽(tīng)到。她非常著(zhù)急地說(shuō)：“昨天的事，真對不起��！借我一支鋼筆，好嗎？”我看著(zhù)她那雙期盼地眼神，心里想起爸爸媽媽的話(huà)：“同學(xué)之間要友善，有困難應該互相幫助�！蔽亿s緊遞給她一支鋼筆。聽(tīng)到一聲“謝謝！”我心里暖暖的。
下課了，她主動(dòng)向我道歉昨天的事，一邊把鋼筆還給我，一邊不停地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”“沒(méi)關(guān)系，要用你就再用幾天吧！”我大方地說(shuō)。從此，我們成了好朋友。
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