【精品】藝術(shù)的作文匯總9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
起初，我并不喜歡民間工藝品，總覺(jué)得它們太俗氣了�？墒且患小缎郦{》的工藝品改變了我的看法。
那是一塊用木架鑲嵌著(zhù)的云錦。紅色的背景上，有幾條代表天空的藍色條紋；朵朵美麗的云彩顏色豐富極了：綠色、紅色、桔色、黃色；左上方那個(gè)紅色的太陽(yáng)被一塊綠色的云襯著(zhù)，好像正要升起。
最震撼的就是主圖了，那是用金線(xiàn)繡的一只雄獅，昂首看著(zhù)正上方的熊熊驕陽(yáng)，右后腳和右前腳一起向前邁，左腳全部直立，仿佛只要太陽(yáng)升起，它就會(huì )一躍而起。這塊云錦是爸爸特意送給我的禮物，希望我能像畫(huà)中的金色雄獅一般，懂得“凡事預則立，不預則廢”的道理。
我對這件小小的`云錦愈加好奇了，它為什么叫云錦？云錦是怎么做的？在電腦上一番搜索后，我吃了一驚：云錦竟有1500多年的手工織造歷史，是從宋代 的彩錦演變而來(lái)的。它用料考究，織工精細，圖案色彩典雅富麗，宛如天上彩云般瑰麗，故稱(chēng)“云錦”。云錦的“錦”字，是“金”字和“帛（bó）”字的組合， 這是說(shuō)，錦是豪華貴重的絲帛，在古代只有達官貴人才能穿得起。
實(shí)際上，云錦最初的確主要用于龍袍、鳳衣、官服、宮廷服飾，所以也被古人稱(chēng)作“寸錦寸金”。它是中華民族乃至全世界最珍貴的文化遺產(chǎn)之一。
了解了云錦悠久的歷史、復雜的工藝、深刻的文化寓意，我再也不敢輕視民間工藝品了。它們的造型、色彩、紋飾都透著(zhù)源自生活的靈氣，有著(zhù)強烈地方特色和民族特色。更難得的是，身為藝術(shù)品，它們不僅美麗還有巨大的實(shí)用價(jià)值。
藝術(shù)的作文 篇2
星期六上午，育才作文班的趙老師帶領(lǐng)我們到喀左東蒙民族藝術(shù)館參觀(guān)，我們上了一堂生動(dòng)的民間藝術(shù)課。
路上，大家都十分好奇和開(kāi)心，嘰嘰喳喳地談?wù)撝?zhù)那個(gè)藝術(shù)館的樣子。一跨進(jìn)大門(mén)，我就感受到了濃濃的蒙古族氣息。十多個(gè)展廳讓人看花了眼，但奇石宴和陶瓷展廳卻給我留下了最深的印象。
來(lái)到奇石宴展廳，看到一百多盤(pán)饞人的菜肴，要不是保鮮膜封住了，還有小朋友要聞聞宮保雞丁的味道呢。知道了這118盤(pán)大餐，都是天然形成的各種石頭“烹調”成的`，驚訝道：“太像了，太像了！”我們都贊嘆大自然真的鬼斧神工�？粗�(zhù)看著(zhù)，我都懷疑，這一盤(pán)盤(pán)美味，是不是真的呢？欣賞著(zhù)我最喜歡吃的紅燒肉、千層肉，口水都要流成一條小河了。
戀戀不舍地離開(kāi)奇石宴展廳，導游帶我們來(lái)到了陶瓷展廳。小朋友們像一條條魚(yú)兒，穿行在一件件精美陶器、瓷器和紫砂展品聚成的海洋中�！叭蜷_(kāi)泰”，憨態(tài)可掬，惟妙惟肖，每一根羊毛都栩栩如生，爸爸媽媽和小羊羔組合起來(lái)，好像是歌詞中的“吉祥如意的一家人”�？铸埖盎�，就像擴大了百倍的石頭雞蛋，五彩繽紛，引人關(guān)注。很多種顏色擺放在一起，不但不雜亂，對比還很強烈，很有藝術(shù)美。
最后，親切的導游還帶我們來(lái)到了紫陶制作車(chē)間，讓我們動(dòng)手操作，制作了一些簡(jiǎn)單的小玩意兒，帶回了家。
當趙老師把大家集合起來(lái)，站隊要回家的時(shí)候，我們都戀戀不舍，一步三回頭，希望有機會(huì )還要來(lái)這上課。
藝術(shù)的作文 篇3
老版《西游記》的導演楊潔之死，引發(fā)了熱烈的懷念。有人回憶童年假期是標配《西游記》，汽水，電風(fēng)扇；有人懷念劇中的經(jīng)典人物；也有人反思當下影視行業(yè)的繁榮和浮躁。的確，經(jīng)典不能復制，但真正的藝術(shù)需要浮躁。
不可否認，《西游記》的確是幾代人的童年記憶。當時(shí)沒(méi)有華麗的服飾，酷炫的特效，甚至沒(méi)有演員，但是憑借著(zhù)這些藝術(shù)家的熱情，奉獻和對藝術(shù)的追求，成就了一代經(jīng)典。毫無(wú)疑問(wèn)，當時(shí)的藝術(shù)是純粹的，不是浮躁的，而是熱愛(ài)的，這是藝術(shù)最好的呈現。
另一方面，現在的影視行業(yè)，到處都是帥哥美女的噱頭，滿(mǎn)眼都是外表華而不實(shí)的粗制濫造。每一部作品落地銀幕，都被無(wú)情地說(shuō)是靠大牌明星撐起一整部沉悶腦殘的劇。戲里人敷衍，戲外人開(kāi)心。為什么電影電視都是稀世珍寶，而爛片卻大行其道？說(shuō)到底，是從業(yè)者的.浮躁，讓他們失去了對藝術(shù)的熱情，增加了對名利的向往。在盲目追求商業(yè)化的過(guò)程中，創(chuàng )作藝術(shù)中最重要的熱情逐漸喪失。
畢竟，在追逐名利的競爭中，輕裝上陣可以產(chǎn)生高收益，而數量上升，質(zhì)量只能下降到作文.但誰(shuí)在乎呢？賺大錢(qián)就好。幾乎所有人都認為藝術(shù)是無(wú)價(jià)的，但現實(shí)是大家都在忙著(zhù)從藝術(shù)中賺錢(qián)，在這個(gè)似乎可以一步登天的圈子里，藝術(shù)已經(jīng)灰飛煙滅，沒(méi)有了往日的華麗色彩。
有人可能會(huì )說(shuō)，其實(shí)有很多影視人在追求真正的藝術(shù)，我們也在創(chuàng )造經(jīng)典。的確，總會(huì )有一些人在繁華浮躁中默默前行，總會(huì )有一些人在藝術(shù)的追求中苦苦掙扎，但我認為，點(diǎn)亮藝術(shù)的輝煌需要全社會(huì )的努力，改變當前影視圈的浮躁現象勢在必行，因為真正的藝術(shù)是不能容忍任何浮躁的。
經(jīng)典不僅僅是供人致敬的。我們應該向經(jīng)典學(xué)習，如何尊重藝術(shù)，如何熱愛(ài)藝術(shù)，如何追求藝術(shù)，我認為，不僅僅是影視人，作為社會(huì )的普通成員，我們應該保留對藝術(shù)的向往，提高欣賞能力，從根本上對爛片說(shuō)不！用自己的行動(dòng)拒絕浮躁的藝術(shù)形式。從社會(huì )的角度來(lái)看，我們應該盡一切努力消除拍爛片可以賺大錢(qián)的不良現象，增強人們的審美能力，讓大家享受完美的藝術(shù)盛宴。
藝術(shù)永遠是純粹的，浮躁不能追求真正的藝術(shù)，只有熱情才能成就經(jīng)典，只有沒(méi)有浮躁的藝術(shù)才能品味。
藝術(shù)的作文 篇4
盼星星，盼月亮，終于等到了期盼已久的藝術(shù)節。在藝術(shù)節里有很多好玩有趣的藝術(shù)活動(dòng)，比如：藝術(shù)沙龍，藝術(shù)超市，班班有歌聲和最新出的個(gè)人演唱會(huì )。
第二天，我們班進(jìn)行的是藝術(shù)超市。藝術(shù)超市有兩場(chǎng)，上午一場(chǎng)和下午一場(chǎng)。我上午是看圖說(shuō)環(huán)保，就是用畫(huà)出來(lái)的圖表示環(huán)保，我畫(huà)了一個(gè)地球法官在審判一個(gè)不重視環(huán)保，亂扔垃圾的人。上午這節課讓我知道了保護環(huán)境的重要性。下午我參加的是繪我夢(mèng)想，就是在紙箱上畫(huà)畫(huà)，我們這一組是畫(huà)一碗面。我來(lái)用水粉調色，另外三個(gè)人來(lái)畫(huà)，面畫(huà)好了我們就用四季來(lái)作為背景，這還是我想出來(lái)的呢!這一次課也提高了我的繪畫(huà)水平。
第四天，我迎來(lái)了班班有歌聲的活動(dòng)，我們班人人都穿著(zhù)正裝來(lái)學(xué)校，中飯前媽媽來(lái)幫我們化妝，中午我們就開(kāi)始真正的'表演了。剛開(kāi)始，我的心情有點(diǎn)緊張，畢竟上這么大的舞臺我還是頭一回。這時(shí)，媽媽正在朝我看，我也偷偷地看了媽媽一眼，我覺(jué)得她的眼神里充滿(mǎn)了鼓勵。好像在說(shuō)：“別怕，你一定行的�！边@時(shí)我似乎一下子來(lái)了勇氣。而且我們每一個(gè)人都很努力，這一次又讓我進(jìn)步，讓我唱的更好。
這一次的藝術(shù)節讓我受益匪淺，從中學(xué)到了在課堂學(xué)不到的知識，比如藝術(shù)上的知識，音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)、舞蹈等等，真是讓我大開(kāi)眼界，回味無(wú)窮啊!
藝術(shù)的作文 篇5
人生就像在一個(gè)諾大的房子里，有許許多多還未打開(kāi)的窗戶(hù)，而我們，就要拉開(kāi)簾，打開(kāi)窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，充實(shí)自己，學(xué)習更多知識。
暑假，大地被火爐似的太陽(yáng)照得發(fā)出陣陣溫熱，知了熱得撲閃著(zhù)翅膀，而我，背著(zhù)書(shū)包“上學(xué)”去了。你們一定要說(shuō)，都暑假了，還要“上學(xué)”？是補習班嗎？NO！NO！是國畫(huà)班。我的老媽大人聽(tīng)別人說(shuō)學(xué)習國畫(huà)可以培養女孩子的修養，二話(huà)不說(shuō)，給我報了個(gè)國畫(huà)班�？上�，我每天干干凈凈地去，“五顏六色”的回來(lái)，幾天下來(lái)，還是半瓶水“咣當咣當”。這不，經(jīng)歷一次“劫難”后，我就莫名其妙地“逆襲”了……
“蝦米（什么）！""我說(shuō)這次要舉行全國青少年的國畫(huà)比賽，上面還要賦詩(shī)一首！”我再一次確認了這個(gè)“驚天浩劫”之后，徹底石化了�！巴瑢W(xué)們，聊什么呢？聊得這么開(kāi)心？”這時(shí)，我們的國畫(huà)老師，方老師穿著(zhù)仙女裙，買(mǎi)這款款的步伐而來(lái)�！胺�、方、方老師，我不想參加比賽，我畫(huà)的不好……”我越說(shuō)越小聲，感覺(jué)身邊有許多目光都朝我射來(lái)，耳根發(fā)燙，臉肯定燒紅了一片。這時(shí)，一直冰涼的手撫上了我的臉頰，頭上傳來(lái)方老師的話(huà)，“不試試怎么知道？”“嗯！”我下意識地回了一句。
我默默地回到座位上，心想，我畫(huà)什么好呢？我抬頭望了望講臺上的方老師，長(cháng)頭發(fā)，大眼睛，瓜子臉“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句是就這么出現在我的腦海里，我前幾天才學(xué)的荷花圖，不如就荷畫(huà)圖吧！
我調好了墨五色、白、粉、深紅。提起筆在紙上左比劃一下，右比劃一下，就是不知道從哪下筆。這時(shí)，方老師走到我身邊，說(shuō)“首先，先畫(huà)正面的葉子，用大提筆或斗筆飽蘸水墨，側鋒臥筆揮寫(xiě)，筆順由邊緣向中心畫(huà)。側面的葉子以稍重之墨色先畫(huà)出近處翻出的`一邊，再用淡墨畫(huà)葉的背面�！蔽易裱�(zhù)老師的話(huà)，先畫(huà)正面的葉子，提起筆飽蘸水墨，臥筆揮寫(xiě)，由邊緣向中心畫(huà)。側面的葉子用了重墨色，先畫(huà)出近處翻出的一邊，再用淡墨畫(huà)葉的背面�！霸僬簼饽谌~臍處畫(huà)一圓圈，并在葉子的墨色將干未干時(shí)勾勒葉脈，在靠近邊緣處多加些支脈和小脈分叉�！蔽蚁�，老師觀(guān)察得可真仔細，然后又用筆尖認真地畫(huà)了起來(lái)�！敖又�(zhù)，蘸淡墨以較厚實(shí)的中鋒線(xiàn)勾畫(huà)花瓣，從瓣尖到瓣根，分左右兩筆畫(huà)出，趁濕在瓣尖以較重的墨色，提醒一下，用中鋒蘸墨色畫(huà)花和葉的梗，并在梗上點(diǎn)上小刺。中鋒蘸濃墨依花心作輻射狀畫(huà)出蕊絲，并點(diǎn)以花藥�！逼鋵�(shí)并不難嘛。我循規蹈矩，一步步地畫(huà)著(zhù)�！白詈�，畫(huà)幾條小魚(yú)，讓畫(huà)活起來(lái)吧！”最后，我用深紅色畫(huà)了幾條大鯉魚(yú)�！罢�(huà)都活了！耶！”方老師笑了笑，說(shuō)：“看吧，你的美術(shù)基礎并不差，而是缺乏了深入研究和自信的精神�！蔽业椭�(zhù)頭，吐著(zhù)舌頭，呵呵地笑�！皠e忘了還有題詩(shī)哦！”“這還不簡(jiǎn)單！”說(shuō)完“刷刷”寫(xiě)下了一首詩(shī)：蜻蜓立上，粉紅花正開(kāi)，水清波瀾起，不及美人腰。
最后我的詩(shī)和畫(huà)都得了第一名，也是這樣，我打開(kāi)了藝術(shù)之窗。
藝術(shù)的作文 篇6
作為畢業(yè)班的教師，身上有很重的責任感，擔著(zhù)這樣的責任，我每時(shí)每刻都不能放松，我怕因為自己的失誤，而耽誤了學(xué)生求知的機會(huì )。隨著(zhù)時(shí)間的推移我們進(jìn)入了總復習階段，我知道這說(shuō)明，孩子們的苦日子來(lái)臨了，當自己靜下來(lái)的時(shí)候，我會(huì )想，面對這樣的'情況，作為教師的我，該如何處理呢？
而今天的這節課，給我的感觸很深，這是今天的最后一節課，學(xué)生學(xué)了一天了，已經(jīng)筋疲力盡了，教師也是如此，可我走進(jìn)教室，看著(zhù)孩子臉上的倦容，讓我產(chǎn)生了憐憫之心，真的很不忍心再給他們壓力，可我舍不得讓這節課白白的浪費，于是，我靈機一動(dòng)，何不給孩子們一個(gè)輕松的課堂呢？我說(shuō)：“你們知道老師今天的教學(xué)任務(wù)是什么嗎？”學(xué)生們帶著(zhù)一臉的疑問(wèn)，我想我得機會(huì )來(lái)了，我得先讓學(xué)生提提精神，有的學(xué)生說(shuō)做卷子，有的學(xué)生說(shuō)考試，我搖了搖頭說(shuō)：“No，you are wrong。 我今天要領(lǐng)你們玩游戲�！睂W(xué)生都驚呆了，臉上露出了，他們那可愛(ài)的笑容，我說(shuō)：“我是一臺老式的電腦，而你們學(xué)生都是一臺新式的筆記本電腦，讓我們都開(kāi)機�！甭�(tīng)到這孩子都笑了，全班同學(xué)都注視著(zhù)我，我接著(zhù)說(shuō)：“我要把我這臺電腦里的資料全都復制粘貼到你們的電腦上，可你們不要讓自己的電腦死機阿�！睂W(xué)生們都聚精會(huì )神地聽(tīng)我講知識點(diǎn)，當有學(xué)生溜號的時(shí)候，我說(shuō)：“我這臺老式電腦的速度又些遲鈍，我相信你們那臺新式電腦可別我快多了�！本驮谶@種幽默輕松的氛圍中，學(xué)生輕松的掌握了知識，下課的時(shí)候，孩子都圍著(zhù)我說(shuō)：“老師你今天怎么啦，這么幽默，我們學(xué)得很輕松，并且都會(huì )啦�！笔前�，學(xué)生天天都在學(xué)習，真得很累。
做為教師，我們要給孩子們一個(gè)輕松而自由得課堂，這就要教師要有自己的教學(xué)魅力。課堂教學(xué)是一片浩瀚的海洋，教師是這片海洋中一葉小舟，我們就要有駕馭這葉小舟，我們要有自己的能力和魄力，我們要有敢于拼搏，敢于創(chuàng )新，敢于嘗試，敢于探索的精神，只有這樣，我們才能在在浩瀚的海洋中，自由航行。
藝術(shù)的作文 篇7
在我的生活中，充滿(mǎn)了藝術(shù)。有時(shí)候藝術(shù)也使我乏味———鋼琴，但通過(guò)了一件小事，我突然發(fā)現，鋼琴是我的朋友。
每天，我寫(xiě)完作業(yè)后，彈鋼琴是我一天中必不可少的一個(gè)環(huán)節。坐在那龐然大物面前，看著(zhù)鋼琴上那黑白相間的鍵盤(pán)：看著(zhù)樂(lè )譜上那黑白的像小蝌蚪一樣的音符，我不由的覺(jué)得——鋼琴，那在人們眼中十分高尚的藝術(shù)，似乎變了一個(gè)樣，變得十分枯燥乏味，沒(méi)有生機。
我每天總是機械般地在那些琴鍵上垂打著(zhù)，沒(méi)有興趣，沒(méi)有樂(lè )趣。
終于有一天，媽媽看著(zhù)我無(wú)精打采，愁眉苦臉的面孔，一臉嚴肅地對我說(shuō)：“快點(diǎn)!給我好好彈!”當時(shí)我忍不住內心的'怒火，往琴鍵上重重一敲，“哐”地一聲，我把怒火全發(fā)泄在了這臺鋼琴上。
之后這一天，我一言不發(fā)，坐在床上靜靜地想著(zhù)：“我不學(xué)鋼琴了，以后不學(xué)了，一生不學(xué)了�！�
晚上，我久久不能入睡，心煩意亂。
第二天早上，媽媽把我叫起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“對不起，媽媽昨天對你太兇了，但是我是為你好，不論學(xué)什么都不能半途而廢。鋼琴這門(mén)藝術(shù)是要你從內心去感受它，去傾聽(tīng)它的聲音�！�
媽媽的話(huà)并不多，但對我感觸很大，聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我決定繼續把鋼琴學(xué)下去。
以后，我每次在彈琴時(shí)都用心去傾聽(tīng)的。我發(fā)現鋼琴這門(mén)藝術(shù)是個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友，你傷心時(shí)音樂(lè )就會(huì )幫你傾訴，你快樂(lè )時(shí)音樂(lè )就會(huì )和你一起歡快。
鋼琴使我在生活中多了一絲歡樂(lè )，鋼琴也使我知道了在學(xué)習中要堅持不懈�？偠灾�，鋼琴現在成了我生活中最好的伴侶。
藝術(shù)的作文 篇8
剪紙是中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是最流行、最傳統的民間裝飾工藝品。
關(guān)于剪紙，有很悠久的歷史。在漢代，古人發(fā)明了造紙術(shù)，可早在春秋戰國時(shí)期就了類(lèi)似剪紙的工藝并流傳了起來(lái)，那是人們通過(guò)鏤空雕刻的技法在一些薄片材料上制作工藝品；到了漢代，人們就用紙剪出簡(jiǎn)單的花紋，到了唐代，剪紙有了很大發(fā)展，當時(shí)剪紙藝術(shù)水平已相當高超，到了宋代，剪紙藝術(shù)越發(fā)普及，開(kāi)始有了以此為職業(yè)的人。
數千年間，剪紙藝術(shù)的文化底蘊沒(méi)有因為歲月的變遷而變淡，反而越發(fā)的濃郁。這不由得讓我對這平常的不能再平常的剪紙產(chǎn)生了敬畏之心，讓我對這個(gè)原本認為無(wú)聊透頂的東西產(chǎn)生了興趣。
一次作文課上，我們就在老師的指導下做起了剪紙。在看到教程后，我心想，這也太簡(jiǎn)單了！不就是畫(huà)上再剪下來(lái)嗎？對我來(lái)說(shuō)，Soeasy！我抄起筆，折好彩紙就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)�？蓻](méi)想到第一步就遇到了困難，那小狗老是畫(huà)的不滿(mǎn)意，不是腳長(cháng)了就是紙不夠長(cháng)了，每一次都畫(huà)成一個(gè)“四不像”。我氣的扔下筆就不干了！心想：“哼！真無(wú)聊！不就是個(gè)破剪紙嗎？有什么好玩兒的！”我無(wú)聊的向四周看看：同桌畫(huà)的和我的.差不多，可她還在不屈不撓地修改著(zhù)；后桌抓耳撓腮，可他也沒(méi)有一點(diǎn)放棄的意思；同學(xué)們更是忙的熱火朝天的。再想想自己，唉！這點(diǎn)小困難就要放棄了，我不禁羞愧地低下了頭。趕緊重新拾起了筆，不厭其煩地畫(huà)了起來(lái)。
終于畫(huà)好了，就開(kāi)始剪起來(lái)。教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的刻紙聲，只看見(jiàn)滿(mǎn)地散落的紙屑。不知誰(shuí)一嗓子劃破了這份寧靜：“我剪壞了！誰(shuí)來(lái)幫幫我？”回答他的是一陣“哈哈哈”的大笑聲……真是有人歡喜有人愁��！剪紙做好了，我把它貼在白色托紙上，可就是感覺(jué)太普通了點(diǎn)，于是我又在兩只小狗之間刻了一個(gè)“吉”字。取名曰“狗年大吉”，寓意是今年大吉大利，和和美美！
看看那博物館里的剪紙，多么的精美、細致。線(xiàn)條那么流暢優(yōu)美，這肯定是練了數十年的結果��！
剪紙——指尖上的藝術(shù)！
藝術(shù)的作文 篇9
剛出生的孩子總是被父母緊緊地摟在懷里，稍大一些的時(shí)候，就抱著(zhù)，再長(cháng)大些，用手牽著(zhù)。然后突然有一天，他們堅決地放開(kāi)了孩子的手，對他說(shuō)：“自己走吧！”有些孩子因獲得自由而欣喜若狂，睜大了他們好奇的眼睛，想要把這個(gè)世界探個(gè)究竟；而有些孩子則被這突如其來(lái)的變化嚇得手足無(wú)措，迷失了方向……
我就是那個(gè)曾經(jīng)迷失過(guò)的孩子。
我是在父母的嚴格管教下成長(cháng)起來(lái)的。從小時(shí)起，我就坐在媽媽的身旁學(xué)寫(xiě)字、做算數，對爸爸則是言聽(tīng)計從，他的話(huà)對我來(lái)說(shuō)就是圣旨。上小學(xué)后，每天乖乖地等著(zhù)爸爸給我布置額外的作業(yè)，大大小小幾乎所有的考試都逃不過(guò)他們的眼睛。
不知從哪一天起，他們變了。不再給我增加額外的作業(yè)，不再逼著(zhù)我寫(xiě)日記，不再陪著(zhù)我看書(shū)，這對我來(lái)說(shuō)本該是一種解脫，可一向被管的我早已習慣了父母那些嚴格的要求，如今他們漠不關(guān)心的態(tài)度讓我不適應，甚至開(kāi)始懷疑……
大概是看到了我每天郁郁寡歡的樣子，爸爸說(shuō)要送我一盆植物，讓我好好養著(zhù)，給書(shū)桌上增添一些活力。那是一株觀(guān)音蓮，青翠的葉子上透著(zhù)一些淡淡的紫色，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著(zhù)迷人的光澤。從那天起，我就對它呵護有加。每天讓它曬太陽(yáng)，給它澆水，還為它除去枯萎的葉片。起初的幾天，它似乎長(cháng)得十分起勁，原本稀疏的葉片變得郁郁蔥蔥�？墒菐滋熘�，它竟衰敗下來(lái)，葉片失去了原有的.光澤，枯萎、脫落，無(wú)論我怎樣呵護它都無(wú)濟于事。我灰心了，便把它遺棄到了一個(gè)黑暗角落。
忽然有一天，我被眼前的一抹亮綠震住了，那不正是已經(jīng)被我遺忘了好久的觀(guān)音蓮嗎？它竟然起死回生了，不僅恢復了光澤，旁邊還長(cháng)出了許多個(gè)新芽，雖然下面也有一層枯萎的葉片，可這絲毫沒(méi)有影響它的生長(cháng)。就這樣，它又被我重新搬回到了書(shū)桌上。只是我心中還存在一個(gè)疑問(wèn)：為什么呵護它，它很快就枯萎了，而對它不聞不問(wèn)卻換來(lái)了它的生機？
幾天后，爸爸找我談心，“是不是我們這些天很少過(guò)問(wèn)你的學(xué)習惹你不高興了？”“沒(méi)有�！薄斑�說(shuō)沒(méi)有，我看出來(lái)了�，F在知道我送你這植物的用意了嗎？”我一臉困惑。爸爸指著(zhù)那蔥蘢的葉子說(shuō)：“其實(shí)啊，你就像那植物一樣，當它還是一株幼苗的時(shí)候，需要對它疼愛(ài)有加，可當它漸漸長(cháng)大，你的愛(ài)護就成了它生長(cháng)的一種束縛。只有當你放開(kāi)手時(shí)，它才能自由的生長(cháng)�！�
聽(tīng)了這段話(huà)，我恍然大悟，終于明白了父母的良苦用心，原來(lái)他們是想讓我有更自由的空間去充分展示自己。望著(zhù)已漸漸蒼老的父親，想到他為我所做的一切，我的眼眶漸漸濕潤了。
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