我們的未來(lái)的作文

時(shí)間:2024-09-24 13:38:44 作文 我要投稿

實(shí)用的我們的未來(lái)的作文合集6篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的我們的未來(lái)的作文6篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的我們的未來(lái)的作文合集6篇

我們的未來(lái)的作文 篇1

  時(shí)光如飛箭,轉眼間,已經(jīng)到了20xx年了,這時(shí),我已經(jīng)是地球上的一位科學(xué)家了。這幾十年來(lái),由于世界上的汽車(chē)不斷增多和人們浪費水資源已經(jīng)快沒(méi)有了,所以必須讓人去別的星球上尋找石油和水資源。于是我便被派到別的星球上去尋找石油和水資源。

  我在離開(kāi)地球之前造了一艘能抵御隕石撞擊的飛船,還在飛船里放了一艘小型飛船,以防萬(wàn)一。我第一個(gè)目標就是火星,我在到達火星之前的時(shí)間里,造了一臺能探測到石油和水資源的'儀器。

  到達火星了,只見(jiàn)火星被紅色的大氣嚴嚴地包圍著(zhù),火星表面布滿(mǎn)了環(huán)形山,沒(méi)有任何生物和水,十分荒涼。我打開(kāi)探測儀,發(fā)現幾個(gè)已經(jīng)墜落的人造衛星,便立刻把它們收進(jìn)實(shí)驗室。我把里面的儲存數據調了出來(lái),結果發(fā)現這些都是淘汰了的‘‘老家伙’’。我拿出筆記本電腦,讀出了數據。嗬!真是收獲不小!其中最有吸引力的便是火星地下可能有水和石油。

  為了進(jìn)一步調查清楚這個(gè)問(wèn)題,我決心去火星實(shí)地考察。于是我穿上宇航服,乘著(zhù)小型飛船鉆入火星內部偵察。我把測定儀安裝好,然后給總飛船發(fā)送自我控制信息,總飛船便進(jìn)入了自動(dòng)狀態(tài)。我把測定儀打空調好。突然,我想:怎么把火星內部的水和生物弄到火星表面呢?過(guò)了幾秒鐘,我又想起飛船里還有‘‘天體置換器’’呢。于是,我把火星的各種數據輸入進(jìn)去,置換器馬上開(kāi)始生產(chǎn)。很快,火星置換膠囊便生產(chǎn)完畢。我迫不及待地把膠囊埋入火星地核,然后迅速返回總飛船。哇,火星徹底變了,變得和地球一樣美。既有充足的陽(yáng)光新鮮的空氣,也有肥沃的土地綠色的森林,反正地球上有的,火星上也有。讓我最高興的是:我完成了任務(wù)和地球上五分之三的人都可以搬到火星上來(lái)住了。

  最后,我戀戀不舍地離開(kāi)了火星,把這個(gè)好消息告訴地球上的每一個(gè)人。

我們的未來(lái)的作文 篇2

  南京,這個(gè)歷史悠久的城市,多少年,他為世界創(chuàng )造了多少輝煌,但是,就在此刻,他就要綻放出他此生最絢爛的光輝,20xx,世界聚焦南京,20xx,南京青奧會(huì ),展現我們最美麗的風(fēng)采!

  對于青奧,我在高興的同時(shí)也多了幾分期許,“六朝古都”的南京,散發(fā)著(zhù)一股濃郁的古香,讓人一踏上這片土地就會(huì )愛(ài)上它。南京,這個(gè)在不久的`將來(lái)就要爆發(fā)出無(wú)窮能量的城市,他的魅力無(wú)人可擋,讓我們期待并努力著(zhù)!

  到那時(shí),我希望馬路煥然一新,吵雜聲、汽車(chē)笛聲都消失不見(jiàn),交通井然有序,在樹(shù)蔭首尾相連地覆蓋了城市所有的蒼穹之下,我們聽(tīng)到的,只是在為運動(dòng)健兒加油喝彩的聲音,人們熱情的臉龐和親切的話(huà)語(yǔ)相信會(huì )給健兒們很大的鼓舞,會(huì )為青奧增添一抹無(wú)法言語(yǔ)的色彩。用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧,迎接青奧,參與青奧,為這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛會(huì ),貢獻上自己的一份力量。

  青奧會(huì )最重要的主角當然是運動(dòng)員們了,運動(dòng)健將們個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃,躍躍欲試,他們用自己的輝煌成就,為祖國贏(yíng)得榮譽(yù),比賽是重在參與的,即使沒(méi)拿獎也沒(méi)有關(guān)系,能夠參加青奧會(huì )就是一種自豪,這次經(jīng)歷會(huì )成為生命中美好的一次回憶,他在激勵我們,勉勵我們,告訴我們,不要放棄,堅持下去,終會(huì )成功。

  青奧會(huì )是一次體育盛會(huì ),一次傳播友誼的盛會(huì )。更是一次促進(jìn)世界民族大團結的盛會(huì )。為了這次盛會(huì ),我們每個(gè)人都應從現在做起,從小事做起,行動(dòng)起來(lái),即使那是微不足道的力量,但就像水滴慢慢聚在一起終會(huì )變成大海一樣,每個(gè)人聚在一起力量就會(huì )無(wú)比巨大,讓用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧,迎接青奧,共同創(chuàng )造屬于我們的未來(lái)。

  最后,衷心祝愿20xx南京青奧會(huì )能舉辦成功!

我們的未來(lái)的作文 篇3

  我想擁有一個(gè)溫暖的未來(lái)。

  我的未來(lái)有你們——我的家人。十八個(gè)春夏秋冬,你們帶著(zhù)我書(shū)寫(xiě)我那難以忘懷的過(guò)去,就現在,張開(kāi)你們的手,交給我,讓我牽著(zhù)你們一步一步地走向我的未來(lái),也是我們的未來(lái)。未來(lái)是溫暖的,因為你們在我身旁,放下你們那所謂的大人的架子,換我來(lái)照顧你們,讓我來(lái)感受一下照顧你們的感覺(jué),我猜那很溫暖。

  我想擁有的未來(lái)是和家人一起的未來(lái)。

  我想擁有一個(gè)多姿的未來(lái)。

  我的未來(lái)有你們——我的朋友。突然耳邊縈繞著(zhù)一首歌“朋友一生一起走,那些日子……”現在的我們喜歡聚在一起,聽(tīng)著(zhù)這首歌,唱著(zhù)這首歌,然后會(huì )莫名其妙地笑著(zhù)落淚。過(guò)去的我們,現在的我們,形影不離,我知道未來(lái)的我們也會(huì )依舊如此。我想帶著(zhù)你們編織我們的未來(lái),編織一個(gè)多姿的未來(lái)。

  我想擁有的未來(lái)是和朋友一起的未來(lái)。

  我想擁有一個(gè)神秘的未來(lái)。

  我的未來(lái)有你們——我還不熟悉甚至未碰面的人兒。我沒(méi)想過(guò)很多未來(lái)的場(chǎng)景,有你們的背影,卻不曾見(jiàn)過(guò)你們的“廬山真面目”,因為我不明了你們的模樣。我知道我的未來(lái)會(huì )有你們,無(wú)論是喜是悲,都會(huì )有你們。我的未來(lái)好神秘,就像現在的你們,對我來(lái)說(shuō),竟像是個(gè)未知之謎。

  我想擁有的未來(lái)是和你們一起的未來(lái)。

  我如果想擁有一個(gè)未來(lái),那一定是和家人一起的未來(lái),是一個(gè)和朋友一起的未來(lái)……我不曾幻想過(guò)孤身一人的未來(lái),那多無(wú)聊多寂寞;孟胫械奈磥(lái)好美麗,因為陪著(zhù)我的人我都好愛(ài)他們。

  我的`未來(lái),是我和我家人的未來(lái)。

  我的未來(lái),是我和我朋友的未來(lái)。

  我的未來(lái),是我和那些不知名朋友的未來(lái)。

  我的未來(lái)不僅僅只是我的未來(lái),而是我們的未來(lái)。

  “我的未來(lái)不是夢(mèng)……”突然哼起了這首歌。

我們的未來(lái)的作文 篇4

  兩年前還在教室里埋頭學(xué)習的哥,如今拖著(zhù)他那疲憊的身軀在人頭攢動(dòng)的鬧市里蹣跚著(zhù),四處游蕩……

  “哥,你真的想好不上學(xué)了嗎?”我瞪大眼睛疑惑地問(wèn)。哥笑嘻嘻地拿出新買(mǎi)的MP3,躺在椅子上悠閑地哼著(zhù)“我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”“只是……我想……你……”我哽咽了?粗(zhù)哥,我想也許這就是“無(wú)書(shū)一身輕”吧!

  爸爸對哥的做法表示贊同。他說(shuō)家里有些補貼也好,讀再多的書(shū)考不取大學(xué)一樣打工。頗有些見(jiàn)識的媽媽卻再三勸哥把高中念完多增知識。固執的哥哥不顧反對獨自踏入了他神往的社會(huì )。年少的他,心里只裝著(zhù)“別人行,我也行”的信念。因為哥未成年,正規工廠(chǎng)都不錄用他,也只能打些雜工。

  然而他推銷(xiāo)啤酒不順;搬東西手受傷;工作不被肯定,拿不到工資;城里人的鄙視,壞人的欺凌……一系列的問(wèn)題把哥給沖蒙了!笆澜绮皇敲篮玫膯?社會(huì )不是和諧的嗎?為什么現實(shí)和書(shū)上說(shuō)的不一樣,和我心中那美好的憧憬不符?為什么……”哥孤獨地躲在城市的角落里怒吼。

  好一段時(shí)間,哥沒(méi)有與家里聯(lián)系,把我們都急壞了。媽邊哭邊責備爸爸。終于有一天,同鄉的大伯說(shuō)看到哥在游戲廳玩,樣子很狼狽。于是,爸爸順著(zhù)指引找到了衣衫不整的哥,他正一身酒氣地躺在車(chē)站的'長(cháng)椅上!芭尽,“為什么不回家?”隨著(zhù)爸一巴掌打下去,迷糊的哥才恍惚有了意識似的,沖向爸爸的懷抱,兩個(gè)人在人來(lái)人往的車(chē)站抱頭痛哭。

  如今的我們,在父母的愛(ài)護國家關(guān)心下健康快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng),像大樹(shù)下的草兒未經(jīng)風(fēng)雨的磨礪。我們要積極的去了解世界,多參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),廣泛的積累社會(huì )知識。

  當我們長(cháng)大后踏進(jìn)社會(huì )時(shí),就不再彷徨,我們的未來(lái)真的不是夢(mèng)!

我們的未來(lái)的作文 篇5

  你們知道未來(lái)的學(xué)校是怎樣的嗎?就讓我來(lái)告訴你們吧。

  未來(lái)的學(xué)校的書(shū)桌上有四個(gè)按鈕分別是藍的、黃的、紅的'和綠的。按下藍的就可以變出你需要的書(shū);按下黃的就可以變出你想要的筆;按下紅的就可以變出你想要的顏色;按下綠的就可以變出你想要的鋼筆油。

  學(xué)校的操場(chǎng)也有紅、綠兩個(gè)按鈕,按下紅色的按鈕操場(chǎng)變成了賽車(chē)跑道;按下綠色按鈕操場(chǎng)就又變回籃球場(chǎng)。

  未來(lái)的學(xué)校也像我想象的那樣多好!

我們的未來(lái)的作文 篇6

  我今年12歲了,上五年級了,我長(cháng)著(zhù)一張女孩子喜歡的瓜子臉,我的額頭前還有一撮流海,我的這雙眼睛炯炯有神的,未來(lái)的我們作文900字。讓人看起來(lái)真舒服!我知道每一個(gè)都想知道我們大家的未來(lái)世界,但是我們只能想像未來(lái),下面我寫(xiě)了一段簡(jiǎn)短的“未來(lái)世界”我們一起來(lái)看看吧:

  如今已是2100年了,日子一天天過(guò),我以成科學(xué)家了,你們一定會(huì )問(wèn):“你怎么活了100多歲呢?”其實(shí)我研究了一種藥,它叫“不死藥”,聽(tīng)這名字你們大概就比較明白了。這不死藥里的材料有(當歸、虎杖、蛇膽、春蟲(chóng)、人參、雪蓮……)這些只是藥材的一部分,要想制成它需要耐力和毅力,所以這價(jià)錢(qián)嘛……當然貴啦!哈哈!不開(kāi)玩笑了,我向大家介紹一下未來(lái)的事情吧!

  未來(lái),就是一個(gè)納米時(shí)代,想到那里就馬上能到!如果你要去北極只需0。1秒!你們一定會(huì )問(wèn):“怎么這么快啊?”因為有傳送門(mén)啊,你先調好地點(diǎn),然后走入傳送門(mén),傳送門(mén)會(huì )把你分解成一立方微米的小方塊給傳送過(guò)去,到了目的地后,它有把你立刻組合回去,未來(lái)神奇吧!

  人們每天都做著(zhù)自己想做的事,該做的事。從來(lái)不會(huì )去幻想以后。

  但是在我的思維里,覺(jué)得以后是最重要的,因為地球承受這么多人的壓力實(shí)在太大了,如果人們想這一代的`人們和以后的人們能過(guò)著(zhù)長(cháng)久安寧的生活,那就必須去想一想。未來(lái)的地球是否會(huì )存在?在許多的子子孫孫里,到哪一代會(huì )承受到地球爆炸或墜落的痛苦?

  地球現在是中年,人們也許會(huì )想以后還有那么長(cháng)的時(shí)間,我們著(zhù)急什么呀,但我是站在以后子孫的角度來(lái)看待這件事。他們承受的那種痛苦那種壓力是現在的人們所不知道的,只有不幸的那一代才領(lǐng)略得到。

  地球會(huì )爆炸或墜落到哪去呢?如果爆炸的話(huà),也許有些部分會(huì )掉到其它的星球上面去,但是其它星球上沒(méi)有氧氣,人們無(wú)法生存,何況有可能在爆炸的時(shí)候人們已經(jīng)……如果是墜落,那地球又會(huì )墜落到哪兒去呢?只有那一代的人們才知道,對于其它人來(lái)說(shuō),永遠都是一個(gè)不解之謎。

  人類(lèi)進(jìn)入二十一世紀這個(gè)科技奮飛的時(shí)代,我們要向高科技進(jìn)軍,解決地球永遠生存于太空這個(gè)問(wèn)題。例如:除了世界性的移民措施,向其它星球發(fā)展,以緩解地球上的能源危機和超負荷的壓力。又如現在起停止對地球的資源開(kāi)伐,讓地球保持有足夠的資源,永恒地供給人類(lèi)生存。這些問(wèn)題必須依靠科技的進(jìn)步。同學(xué)們,努力吧,共同為未來(lái)世界的繁榮而學(xué)好科學(xué)文化知識。

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