教師期中工作總結

教師期中工作總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的教師期中工作總結，歡迎大家分享。

教師期中工作總結1

　　回首這半學(xué)期的工作，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�，F做一總結，以便積累經(jīng)驗，改正缺點(diǎn)。

　　一、班主任工作

　　(一)開(kāi)學(xué)準備工作：布置教室，在教室的墻上設計了“衛生值日表”、“十星級”評比表和班干部值日表，讓他們有一種家的溫暖。

　　(二)每周做以下工作

　　1、檢查學(xué)生的行為規范和個(gè)人衛生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。

　　2、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。

　　3、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。

　　4、安全教育工作

　　因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，我經(jīng)常利用班會(huì )課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期以來(lái)，由于本人重視了對學(xué)生的安全知識的教育，本班未出現受傷現象。

　　5、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，管好學(xué)生。

　　孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師。為了更好的了解學(xué)生的情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，通過(guò)面談，電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)知道自己孩子在校的一些情況，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子學(xué)習也有了長(cháng)足進(jìn)步。

　　6、在小干部的.培養方面，我讓每個(gè)同學(xué)都有當小干部的機會(huì )，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì )管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。我認為做得比較好的一點(diǎn)是我班早讀班干部能第一時(shí)間組織好學(xué)生，這是我比較滿(mǎn)意的。

　　二、教學(xué)工作

　　回想這半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)真累，但也伴隨著(zhù)收獲的快樂(lè )。這學(xué)期以來(lái)，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開(kāi)展工作。認真聽(tīng)取領(lǐng)導和老師的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。讓學(xué)生在趣味、觀(guān)察、討論、交流等過(guò)程中，獲得所應掌握的知識，使學(xué)習活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。努力貼近當前課程改革的重要理念。

　　一學(xué)年很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規章制度也已基本了解，大部分也能夠做到，應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方，比如我已經(jīng)下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

教師期中工作總結2

　　化學(xué)對于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)是一門(mén)全新的課程。所以在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，同學(xué)們對化學(xué)的學(xué)習是充滿(mǎn)新奇和熱情的，我在上半個(gè)學(xué)期就利用同學(xué)們這種新奇熱情的心理來(lái)開(kāi)展自己化學(xué)的教學(xué)工作，在學(xué)生有學(xué)習積極性的時(shí)候，運用合適的教學(xué)方法提高他們在化學(xué)學(xué)習上的學(xué)習積極性，并一直保持這種積極性，這是對我化學(xué)教學(xué)工作的一個(gè)很大的挑戰。這樣我在上半學(xué)期中取得了還算可以的化學(xué)教學(xué)成果，雖然我沒(méi)有達到自己預期的水平，但總體來(lái)說(shuō)還算可以的。

　　在上半學(xué)期里，我帶領(lǐng)學(xué)生們多做化學(xué)實(shí)驗，將理論與實(shí)際操作相結合�；瘜W(xué)實(shí)驗對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常具有誘惑的事情，同學(xué)們對化學(xué)實(shí)驗也是非常感興趣的。在平時(shí)學(xué)習到很重要的化學(xué)知識時(shí)，我都會(huì )在學(xué)習完后讓同學(xué)們去實(shí)驗室進(jìn)行相應的實(shí)驗操作，這是一個(gè)將理論付諸于實(shí)踐的重要一步�；瘜W(xué)實(shí)驗讓同學(xué)們對平時(shí)的教學(xué)不僅會(huì )有更深的印象，也會(huì )對化學(xué)有全新的理解，讓同學(xué)們對化學(xué)的學(xué)習更感興趣，對化學(xué)有自己的.理解。為了保證化學(xué)實(shí)驗的效率，以及防止部分學(xué)生在實(shí)驗中偷懶，我每次實(shí)驗是都會(huì )給他們制定實(shí)驗目標，并要求他們做出相應課程的實(shí)驗報告。我會(huì )認真的檢查這些實(shí)驗報告，通過(guò)實(shí)習報告發(fā)現他們在化學(xué)學(xué)習上的問(wèn)題，然后做出相應的評語(yǔ)和建議，幫助他們矯正自己化學(xué)學(xué)習中的不足。

　　在上班學(xué)期中，我要同學(xué)們注重化學(xué)元素周期表的學(xué)習�；瘜W(xué)元素周期便對于化學(xué)的學(xué)習是十分重要的，就等同于在地理學(xué)科中地圖對于地理學(xué)習的重要性一樣。我不僅僅只是要求學(xué)生背誦化學(xué)元素周期表，更會(huì )讓同學(xué)理解其中的含義，并給他們做出相關(guān)的知識延伸，拓展他們的化學(xué)知識面。這樣有益于我平時(shí)的教學(xué)時(shí)，它們對我的教學(xué)內容更容易理解，先給化學(xué)工作進(jìn)行好鋪墊，那么在之后的化學(xué)教學(xué)中就會(huì )取得事半功倍的教學(xué)效果。通過(guò)對化學(xué)元素周期表的學(xué)習，也讓同學(xué)們在解題時(shí)，優(yōu)化了解題方法，提高了題目的正確率，從而提高化學(xué)成績(jì)。

　　在下半學(xué)期里，我不僅僅是以期末成績(jì)?yōu)榻虒W(xué)目標，更是以來(lái)年的中考作為自己努力的目標，雖然同學(xué)們學(xué)習化學(xué)的時(shí)間只有一年，我還是會(huì )在化學(xué)教學(xué)中盡到自己的最大能力的。

教師期中工作總結3

　　一個(gè)學(xué)期的工作已走過(guò)半程，為了更好地完成今后的教育教學(xué)工作，現在對本人開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作進(jìn)行一下總結

　　一、常規教學(xué)工作方面：

　�。ㄒ唬�、抓好備課環(huán)節，功夫下在平時(shí)。

　　本學(xué)期，我堅持認真備好每一節課，在備課過(guò)程中，我要求自己重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的內容。第一是備學(xué)生，每次備課，我都對學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗作出分析，以便使我的教學(xué)更有針對性，取得更大的實(shí)效。第二是抓準重難點(diǎn)，精心設計教法、學(xué)法，以更好的落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。第三是針對知識點(diǎn)廣泛設計練習。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點(diǎn)備課的內容。

　�。ǘ�）、認真上課，精講精練，面向全體。

　　課堂教學(xué)過(guò)程中，我力爭做到精講精練，讓自己的課堂教學(xué)更為高效，同時(shí)，我在本學(xué)期的課堂教學(xué)中還特別關(guān)注班級里的優(yōu)等生和學(xué)困生，力爭做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應有的發(fā)展，讓學(xué)困生在課堂學(xué)習過(guò)程中有更多的收獲。

　�。ㄈ�）、注重橫向對比，反思自身不足，學(xué)習同伴之長(cháng)。

　　我們組老師總是通過(guò)不同形式的小測試來(lái)獲取信息，每天利用一點(diǎn)時(shí)間測上幾道題，以了解學(xué)生對不同知識點(diǎn)，不同題型的掌握情況。每當完成一部分教學(xué)內容，我們組的教師總要坐下來(lái)對前一段教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，尋求解決問(wèn)題的辦法，交流每種題型給學(xué)生的講解方式。在這樣的比對和交流中，我從中發(fā)現、反思自身教學(xué)中的問(wèn)題，并應注重多向同伴請教，學(xué)習同伴們的先進(jìn)做法。

　　二、期中測試反思。

　　期中測試應該說(shuō)是對我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)工作的一次驗收，從我們班的'測試成績(jì)來(lái)看，我的教學(xué)取得了一定的成果，但還存在著(zhù)很大的不足，現對期中測試中暴漏的問(wèn)題進(jìn)行總結：

　�。ㄒ唬�數學(xué)學(xué)科：

　　1、學(xué)生對積和商的變化規律掌握不好，今后要加強關(guān)于這一規律的練習。

　　2、學(xué)生的代數思想還沒(méi)有很好的形成，部分學(xué)生還不習慣于運用還有字母的式子和方程來(lái)解決問(wèn)題，這需要教師在今后的教學(xué)中不斷的培養和訓練。

　　3、部分學(xué)生的空間觀(guān)念比較差，在今后的教學(xué)中教師要給學(xué)生創(chuàng )設更多的觀(guān)察、想象、思考和交流的機會(huì )，不斷培養學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　4、部分學(xué)生沒(méi)有良好的審題、答題、檢驗的習慣，教師在今后的教學(xué)中要注重對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

　�。ǘ�）語(yǔ)文學(xué)科：

　　1、部分學(xué)生對詞語(yǔ)的積累和理解不夠好，教師在今后的教學(xué)中藥注重培養學(xué)生積累的習慣，加強對詞義的教學(xué)。

　　2、部分學(xué)生的語(yǔ)感不夠好，對句式轉換的方法掌握不理想，教師在今后的教學(xué)中要注重對學(xué)生語(yǔ)感的培養和訓練，強化句式轉換的練習。

　　3、學(xué)生的閱讀能力比較差，教師在今后的教學(xué)中要注重交給學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀能力的培養。

　　4、要注重學(xué)生習作能力的培養和訓練，注重教給學(xué)生一定的寫(xiě)作方法。

　　三、班級管理工作。

　　每一位班主任都希望自己所教的班級具有良好的班級風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)，都希望自己所教的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，我也如此。

　　良好班級風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習慣。這方面，我堅持養成教育長(cháng)抓不懈。在上個(gè)學(xué)年召開(kāi)“爭做十星少年”活動(dòng)的基礎上繼續在班級內開(kāi)展“爭星”活動(dòng)。我將班級、學(xué)校開(kāi)展的每一項活動(dòng)以及學(xué)生在課上、課下各方面的表現與“星”掛鉤，只要學(xué)生在某個(gè)方面有了突出的表現就給他加一顆相應的“星”，反之則要摘“星”。力爭用“爭星”來(lái)引導每一名學(xué)生養成良好的行為習慣，從兩個(gè)月的效果來(lái)看，班級的整體風(fēng)氣有所進(jìn)步。

　　良好的班級需要集體榮譽(yù)感、凝聚力，而集體榮譽(yù)感、凝聚力的形成離不開(kāi)各項活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)學(xué)以來(lái)我通過(guò)組織學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)年組籃球賽”、“校園體育節”、“跳繩比賽”、“廣播操比賽”“校園科技節”等各項活動(dòng)，以提高班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓我這個(gè)老師欣喜的看到了學(xué)生們的團結、進(jìn)步、成長(cháng)和可愛(ài)。

　　教育教學(xué)之路任重而道遠，在今后的教育教學(xué)工作中，我們全組教師定會(huì )再接再厲。相信付出終有回報！

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