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【精華】中學(xué)生演講稿匯編六篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在日新月異的現代社會(huì )中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師、各位叔叔、阿姨：
晚上好！我是徐浩哲。很榮幸今天能作為七（4）班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，并對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝。
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，我們進(jìn)入初中階段學(xué)習已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。這次期中考試剛剛結束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況也反應在了這次考試中。也許我們的成績(jì)不是很理想，沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕�，但請你們不要生氣，因為我們已�?jīng)盡力了。每天我們在太陽(yáng)升起時(shí)起床，在夜深人靜時(shí)入睡，以最快的速度吃飯，即使在午休的時(shí)候，大家都安靜地在教室里做作業(yè)。雖然有些同學(xué)這次成績(jì)不理想，但我相信只要通過(guò)我們的`不懈努力，相信在下次的考試中一定會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。下面，我想結合自己的學(xué)習情況談?wù)剬W(xué)習的一些看法：
1、上課的時(shí)候聽(tīng)課效率一定要高，這比一切復習都要重要、有效。
2、老師布置的作業(yè)都要保質(zhì)保量地完成，特別是背誦作業(yè)更應當不折不扣地完成。
學(xué)習過(guò)程中也需要適當地放松，注意勞逸結合。平時(shí)做回家作業(yè)時(shí)，做一會(huì )兒作業(yè)應該休息一下，這樣可以解除疲憊。在周末時(shí)，完成作業(yè)后也可以適當地上上網(wǎng)，了解時(shí)事新聞，若是一味地不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò )，可能會(huì )出現有些信息與社會(huì )脫節的情況。因為在這個(gè)信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，這一點(diǎn)尤為重要。
另外，就是希望家長(cháng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習、生活上遇到的困難，給我們學(xué)習的自信心�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步應該適當表?yè)P。在孩子退步時(shí)不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因。
希望我們班的同學(xué)們都能快樂(lè )地學(xué)習、快樂(lè )地成長(cháng)！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好。
中秋節剛過(guò)，大家還沉浸在過(guò)節的氣氛當中，那么中秋節告訴我們什么呢?是我今天要講的內容：
中秋節在我們中華民族歷史的長(cháng)河中，文化已發(fā)展成表達美滿(mǎn)、和諧、富饒和安康的美好愿望，也成為團結、團圓、慶豐收的象征，但團圓是中秋節最重要的思想。中秋節強調的是團圓，他符合中華民族的倫理觀(guān)，對構建和諧社會(huì )是很有意義一個(gè)節日。如果把它的文化發(fā)掘出來(lái)，我們會(huì )發(fā)現，原來(lái)傳統中秋節是這么有意思。
中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日。根據史籍記載，中秋一詞最早出現在《周禮》一書(shū)中。周代已有中秋夜迎寒、秋分夕月(拜月)等活動(dòng)。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。中秋節盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。中秋節有許多別稱(chēng)：因節期在八月十五，所以稱(chēng)八月節、八月半因中秋節的主要活動(dòng)都是圍繞月進(jìn)行的，所以又俗稱(chēng)月節、月夕中秋節月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，因而又叫團圓節。在唐朝，中秋節還被稱(chēng)為端正月。關(guān)于團圓節的記載最早見(jiàn)于明代。
八月十五月兒明啊，爺爺為我打月餅啊，月餅圓圓甜又香啊，一片月餅一片情啊這是上世紀七十年代末的兒童電影《啊!搖籃》中小朋友們一起唱的歌謠，每當聽(tīng)到這首歌都會(huì )令人心潮澎湃，為了那與圓月相映生輝的片片月餅，更為了我們心中那份揮之不去的濃濃親情。晴朗的夜空中，一輪圓月如金輪玉盤(pán)，一家人圍坐在一起吃著(zhù)甜絲絲的月餅，吃茶、飲酒，傾訴著(zhù)團圓的喜悅，遙祝著(zhù)遠方的親人。
從文化的角度來(lái)說(shuō)，傳統節日應該是民族文化的盛典，是民族身份認同的重要符號，是來(lái)自歷史深處不可磨滅的記憶。傳統文化在節日的承載下薪火流傳，生生不息。傳統節日不僅僅是本民族優(yōu)秀文化傳統的載體，更是增強民族凝聚力和向心力的載體。只有當我們明白我們從哪里來(lái)，也才能回答我們朝哪里去。應該說(shuō)，中秋節在幾個(gè)傳統節日中，頗具民族特色和文化。
中秋節源初逝代勞動(dòng)人民感謝大自然賜予的節日，其時(shí)既是賞月的季節，也是慶祝豐收的時(shí)節，其蘊含的文化意義是人們對團圓、和諧的情感訴求以及人類(lèi)對自然的尊重，這種情懷是跨越國界的，身處世界各地的華人都會(huì )認同，所以它既實(shí)通心靈的`紐帶，又是文化的橋梁，正所謂海上升明月，天涯共此時(shí)。中秋節寄托了中國人多重的情感和審美情趣。人大校長(cháng)紀寶成說(shuō)：花好月圓是中國人一種非常美好的愿望，中秋明月被賦予很深的文化，既象征著(zhù)團圓合滿(mǎn)，也給人一種恬靜、溫和、安定的美感。幾千年來(lái)這種天人合一的思想通過(guò)中秋佳節的形式得以大眾化地傳承下來(lái)，在當今時(shí)代有助于倡導重視家庭、尊重自然、崇尚和合的意識，這對于構建和諧社會(huì )而言具有積極意義。
通過(guò)傳統節日，我們可以保持民族特色，在弘揚民族精神、傳承民族文化、增強民族凝聚力等方面，發(fā)揮出積極的作用�？梢哉f(shuō)，中國的傳統節日都具有特定的文化，凝聚著(zhù)中華民族的智慧，體現著(zhù)中華文明的特點(diǎn)，千百年來(lái)發(fā)揮了傳承、傳播中華文明的重要作用。傳統節日對于華人而言，除了傳承文化，還起到了文化紐帶和精神橋梁的作用，這種凝聚力、向心力是其他任何載體所難以實(shí)現的。
到了中秋，月上中天時(shí)，最難忘懷的還是那幾句詩(shī)：海上生明月，天涯共此時(shí)露從今夜白，月適鄉明江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。正是因為有了這樣剪不斷、理還亂的情結，中秋時(shí)，每當看到一輪圓月掛上了天空，不由的就會(huì )想到遠方的親人，不由得想到自己獨在異鄉為異客而變得感傷。此時(shí)家鄉親友的問(wèn)候最是暖人心懷，遙在他鄉的你也該連線(xiàn)父母，道聲平安，一訴鄉思。
當然中秋節也是東亞民間的一個(gè)傳統節日，受中華文化的影響，中秋節也是日本、韓國等國的傳統節日。
春華秋實(shí)：春因繁花而美麗，秋因收獲而充實(shí)，花好月圓：則映射出人們對人和事吉祥的美好祈盼。
老師們、同學(xué)們：在金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，讓我們?yōu)閯?chuàng )建和諧教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)一起努力吧!
中學(xué)生演講稿 篇3
各位老師、各位同學(xué)，我是初四1班的xxx。新的一學(xué)期開(kāi)始了，新的征途中，我們肩負著(zhù)許多責任，中學(xué)是我們學(xué)習知識、增長(cháng)見(jiàn)識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時(shí)期，所以更加要注意自己的行為規范。紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的；很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為學(xué)生，更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么；但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應該學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。
作為初中生的.我們，應該自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規范，為人要真誠、坦率，誠實(shí)守信，禮貌待人，熱愛(ài)集體，同學(xué)之間團結互助，遵規守紀，講普通話(huà)，使用禮貌用語(yǔ)，勤奮學(xué)習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養成良好的日常行為規范，是對自己的一種負責任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！睆亩�，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在于自我克制。如果你學(xué)會(huì )了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。
尊重老師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父�！笨梢�(jiàn)教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應從心里敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動(dòng)。要虛心接受老師批評，不可當場(chǎng)頂撞老師。教師的辛勤勞動(dòng)體現在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習，認真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習成績(jì)，這是對老師最大的尊重。9月10日是我國的教師節，老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光，老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。各位老師，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！同學(xué)們，我們要時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為規范，把自己培養成一個(gè)遵紀守法、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、誠實(shí)守信、有責任心的好學(xué)生，就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為規范是走向成功的基石！
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是：銘記感恩
每年秋天，候鳥(niǎo)勇往直前地循著(zhù)心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時(shí)，我總望著(zhù)天空發(fā)的呆，總在想：南方的候鳥(niǎo)，它是否忘記了那片出生的樹(shù)林和那片遺落在巢中的羽毛�？墒�，來(lái)年的春天，它又出現在枝頭呼朋引伴。
這時(shí)，我想到了感恩，難道候鳥(niǎo)的回歸不是對樹(shù)林的感恩嗎?是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的世界，因為感恩才會(huì )有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(cháng)大成人，爸媽的關(guān)心和愛(ài)護是最博大最無(wú)私的，爸媽的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的：吮著(zhù)母親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著(zhù)爸媽的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(cháng)。爸媽為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們在這個(gè)五彩繽紛的世界里，體會(huì )著(zhù)人生的冷暖，享受著(zhù)生活的快樂(lè )。爸媽的.愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì )到多少呢?我們又報答了多少呢?
當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時(shí)，當我們用很輕松的口吻說(shuō)自己蹉跎時(shí)光時(shí)，當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時(shí)，當我們用很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)時(shí)，當我們用很瀟灑的姿態(tài)應付生活時(shí)，而我們的爸媽呢?總是以很富裕的方式給我們掏錢(qián)，總是以很輕松的口氣對我們說(shuō)上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說(shuō)擁有我們這樣的孩子，他高興。
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養親遠負米，陸績(jì)念母懷丹橘……今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學(xué)……
這一個(gè)個(gè)故事讓我們感動(dòng)，更讓我們慚愧。
朋友們，感恩我們的爸媽吧!
爸媽的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起;爸媽的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;爸媽的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記爸媽的恩情，感恩爸媽的養育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行!
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“流淚不如流汗”。
流淚和流汗雖然都是生理現象，但如果仔細分析，它們卻又是不同的。
當我們遇到困難或挫折時(shí)，有些人總是喜歡一把鼻涕一把淚，有時(shí)甚至哭了很長(cháng)時(shí)間，也不知道自己為什么要流淚。我記得有一次我有幾道數學(xué)題解不出來(lái)，所以我急哭了。然后我父親走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子你不能因為幾道數學(xué)題就哭了，你知道嗎？與其流淚，不如流汗。如果你花時(shí)間去思考和學(xué)習，或許你就能解決眼前這一切了，多流一些汗，總比流淚要值得�！蔽衣�(tīng)了，立刻擦干眼淚，然后坐下來(lái)，仔細分析題目中的每一個(gè)字，盡管汗珠一滴滴地流下來(lái)，我也不去擦拭，因為我知道了“流淚不如流汗”的道理。
在稻田里，經(jīng)�？梢钥吹侥切叭粘龆�，日落而息”辛勤勞作的農民，正一次又一次用鋤頭翻松泥土�？�，汗水正從他們的額頭流下，從他們的臉頰滑過(guò)，但他們不在乎，還是繼續勞作。他們努力工作，花力氣流血汗，最后總會(huì )有收獲。所謂“一分耕耘，一分收獲”就是這個(gè)道理，可以說(shuō)成功的果實(shí)是汗水換來(lái)的。
一滴眼淚和一滴汗水是不一樣的，流眼淚的人最終一無(wú)所有，但是流汗的人努力地工作，最后可以嘗到成功的果實(shí)�！傲鳒I不如流汗”，我們不要浪費這寶貴的時(shí)間，想想：當你灑下辛勤的.種子時(shí)，成功的果實(shí)已經(jīng)含苞欲放，而收獲的果實(shí)就在我們不遠處。
同學(xué)們，多努力，多流汗，創(chuàng )造自己的偉大事業(yè)！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導、評委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx號選手，今天，我演講的題目是《理想伴我前行》。
在一望無(wú)垠的xx平原上，有一個(gè)小小的村莊，這里就是我們祖祖輩輩生活的地方。
小時(shí)候，家鄉打麥子，父輩們把麥桿塞進(jìn)機器里，轟隆隆的機器脫下麥粒，揚起鋪天漫地的灰塵，我的父輩們就站在這漫天的“狼煙”里，一遍又一遍地重復著(zhù)機械而又繁重的工作�；覊m，包裹了他們的頭發(fā)、臉龐，嗆進(jìn)了他們的嘴巴、鼻子、氣管，汗水流下，在他們的臉上劃出一道道深黑色的印痕……那種高負荷的勞作場(chǎng)景深深地烙進(jìn)我的腦海里，刺激著(zhù)我幼小的心靈，這，就是我的父輩們的勞作方式，它是這樣的原始和殘酷，也許，以后的我也會(huì )和他們一樣。不，我不想！為什么我不能改變自己的命運？
等到上學(xué)讀書(shū)，我知道了“知識可以改變命運”，我深深地明白，只有努力讀書(shū)將來(lái)才有出路，才有改變命運的可能，才能不像父輩們那樣渾身裹滿(mǎn)泥土和灰塵地辛苦勞作，才能改變這生我、養我的地方。我努力著(zhù)，為了這個(gè)隱秘的愿望。
去年，家鄉遭受了50年不遇的大旱，地里的莊稼收成無(wú)幾，我那勤勞本分的父母親為了生計，不得不離開(kāi)生活了多年的土地，外出打工，于是我便成了萬(wàn)千留守兒童的一員。在學(xué)校里，我依舊認真地學(xué)習，可是卻沒(méi)有了以前的勁頭。有時(shí)聽(tīng)著(zhù)講，我的思緒都能飛到千里之外的爸媽身上。我真的很想他們。要是能改變這種貧窮的現狀，他們能守在我身旁，該多好！
一次考試，我考了第一名，我是多么高興啊，我恨不得立刻把這個(gè)好消息告訴爸媽?zhuān)墒钱斘以陔娫?huà)中聽(tīng)到爸爸那疲憊嘶啞的聲音時(shí)，我哭了。我不能想象他們在外工作是何等的艱辛，是不是也會(huì )想家，是不是受盡欺凌�？墒俏夷茏鍪裁茨�？除了為心中那個(gè)隱秘的'愿望學(xué)習，我什么也做不了。于是，我更加投入地吮吸知識的營(yíng)養，只希望能讓他們高興。
一次生物課上，老師講到我們可以用科學(xué)技術(shù)改變傳統的農業(yè)方式，不僅可以增產(chǎn)增收，還可以實(shí)現更高層次的機械化生產(chǎn)。那一瞬間，幼時(shí)打麥的場(chǎng)景一下子閃進(jìn)我的腦海里。原來(lái)，原來(lái)這一切，都是可以改變的！現在，父輩們辛苦的勞作，只是因為生產(chǎn)力水平的落后；父母的離鄉背井，只是因為這片貧瘠的土地。
是的，我們可以改變，只要擁有足夠多的知識，就一定可以改變家鄉的現狀！曾經(jīng)的我，一度只是想靠著(zhù)讀書(shū)考個(gè)好大學(xué)，脫離農村，進(jìn)入大城市；現在，我想改變的不僅僅是我自己的命運，還有像我父輩們那樣的農民的生活方式！我知道很艱難，也很遙遠，但，我不怕！
當這個(gè)想法在我心上逐漸生根發(fā)芽，所有的困難似乎都變成了動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷汲取知識。有時(shí)候，繁重的學(xué)習讓我筋疲力盡，但我從未想過(guò)放棄。沒(méi)有人知道到底是一種什么樣的力量在支撐著(zhù)我，但我知道，那就是理想，是一直埋在心中的那些隱隱作痛的種子，發(fā)芽后編織的理想。
有了理想，我前進(jìn)的腳步更加堅定了。雖然遠離父母的傷痛仍然很難愈合，有時(shí)我也會(huì )懈怠，會(huì )彷徨，但是理想的根系越扎越深，藤蔓越爬越高，它已經(jīng)堅定不移。我相信，無(wú)論遇到多大的風(fēng)雨，它永遠是我堅實(shí)的根基。
這一次期中考試，我一舉奪冠，我覺(jué)得我正在一步步靠近理想�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”那生我養我的家鄉啊，你的女兒很爭氣，她一直在勇敢前行。
是的，我在求索，我在前行；有了理想，我無(wú)所畏懼！