我的理想的作文

【必備】我的理想的作文合集九篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我的理想的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的理想的作文 篇1

　　十七歲，一個(gè)不羈的年齡；十七歲的我，有梭有角；十七歲的我，追求真、追求善、追求實(shí)實(shí)在在的理想，追求理想中的課余生活……

　　夢(mèng)想

　　真的，我要當一個(gè)作家，我不但要寫(xiě)出"留得殘荷聽(tīng)雨聲"的.凄涼，我還要寫(xiě)出"夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)"的悲壯，我更要寫(xiě)出"大雨落幽燕，白浪滔天"的豪邁。我要將我的思緒慢慢地沉淀，瀉于我的紙張上，讓別人來(lái)觀(guān)賞它，感受它。我知道，理想中的生活需要它的點(diǎn)綴。

　　聞到鉛字的墨香，我又想起了我的作家夢(mèng)。學(xué)寫(xiě)文章，學(xué)取材，學(xué)構思，精心地研究，一次又一次地嘗試，終于有了"豆腐塊"的第一次公開(kāi)亮相，興奮不已！驚奇于蒙娜麗莎的永恒的微笑，折服于"揚州八怪"的瀟瀟竹影！

我的理想的作文 篇2

　　理想的校風(fēng)是冬天里的爐火，溫暖著(zhù)我這顆冰涼的心；理想的校風(fēng)是一葉扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校風(fēng)是涓涓的細流，滋潤著(zhù)我的心田……然而，正是由于發(fā)生了一些我親眼目睹的事，時(shí)時(shí)瀝瀝在目，真正明白了我理想的校風(fēng)！學(xué)校里的同學(xué)可真算是一群見(jiàn)義勇為的同學(xué)呢！就那小本來(lái)說(shuō)吧！記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，云淡淡的，空氣清新中透出一絲涼意！小本帶病來(lái)到學(xué)校,忽然,聽(tīng)見(jiàn)從車(chē)棚里傳來(lái)一陣陣嘈雜聲，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿著(zhù)工具在偷車(chē)，腰上還掛著(zhù)一把鋒利的刀呢！這時(shí)，小本急得像熱螞蟻一般！小偷發(fā)現了小本，連忙騎車(chē)就走。頓時(shí)，小本毫不猶豫地去追小偷。最后，由于勢孤力薄，小本就難以逮住小偷�？伤�那種見(jiàn)義勇為的精神真難得！我們學(xué)校的同學(xué)不但見(jiàn)義勇為，而且那熱愛(ài)勞動(dòng)的勁兒也經(jīng)常浮現在我的腦海里。有一次，學(xué)校舉行了每月的大掃除，每個(gè)同學(xué)都在忙著(zhù)為學(xué)校打掃。

　　學(xué)校分配我們到生物園里打掃。只見(jiàn)小樂(lè )主動(dòng)拿著(zhù)水管，擰開(kāi)水龍頭來(lái)到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無(wú)聲的訴說(shuō)似的。小樂(lè )剛打開(kāi)雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來(lái)。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發(fā)現幾位同學(xué)都捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭。我擺出百米沖刺的姿態(tài)，準備沖過(guò)最臭的地方。這時(shí)，我看到一個(gè)矮小身影—小樂(lè )，他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺(jué)得很容易，其實(shí)“看花容易，繡花難”，不好好運用沖力,則會(huì )沖洗得不干凈！我呆在一旁，全神貫注地看著(zhù)，心想，小樂(lè )真有點(diǎn)兒傻呀，隨便弄幾下應付老師不就行了，何必這么認真，自找苦吃。忽然，遠處傳來(lái)"小樂(lè )，我們來(lái)了!"��！同學(xué)們陸陸續續拿著(zhù)水桶過(guò)來(lái)打掃。頓時(shí),我明白了，我也不甘落后地干起來(lái)了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線(xiàn)的珍珠，好像象征著(zhù)這些勞動(dòng)小能手的那股工作認真的勁兒！然而，我們學(xué)校的`同學(xué)排隊也井然有序。一放學(xué)，學(xué)校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨著(zhù)高低不平的山路慢慢地流下來(lái)。來(lái)到了大堂，就連平時(shí)的“調皮蛋”小炎也乖乖地站好�？�，他背著(zhù)書(shū)包，緊緊地跟著(zhù)隊伍，可嚴肅了。慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了！消失在人流中！我學(xué)習的環(huán)境——校園，正是因為擁有了這理想的校風(fēng)，才顯得那么美好，那么令人著(zhù)迷。你們說(shuō)，我理想的校風(fēng)了不起嗎？令人羨慕嗎？

我的理想的作文 篇3

　　我理想中的房間是什么樣的呢？

　　我希望我的房間可以變成一座宮殿，我在宮殿里伴隨著(zhù)醉人的鋼琴曲，邁著(zhù)優(yōu)雅的舞步，成為一位最漂亮的小公主。一群女仆走來(lái)，她們有的幫我做作業(yè)，有的給我整理床鋪，還有的陪我到外面放風(fēng)箏……呵，如果真能這樣，該多么幸福呀！

　　忽然，女仆不見(jiàn)了，我的房間變成了一座會(huì )飛的城堡。我的眼前立刻出現另一番景象，一座座壯麗雄偉的高山、一條條秀美清澈的河流……我在空中自由地飛翔，跟太陽(yáng)公公招手，向白云姐姐問(wèn)好，那高興勁兒就別提了！

　　我希望我的房間可以百變。有時(shí)，我的房間是一間冰淇淋屋，炎熱的夏天，我可以擁有吃不完的冰淇淋，再也不用央求媽媽給我買(mǎi)了。有時(shí)，我的`房間是一間蛋糕房，等我放學(xué)回家后，即使媽媽不在家，我也不用挨餓了。有時(shí)，我的房間又可以變成一所學(xué)校，小床、枕頭、布娃娃都是我的學(xué)生，我可以做校長(cháng)，也可以當老師。

　　當然，這一切都是幻想，我最喜歡的還是我現在的房間，因為在這里，我可以快樂(lè )地讀書(shū)，可以自由地想象。

我的理想的作文 篇4

　　每個(gè)人在兒童時(shí)，就有自己的美好理想，大家總是希望自己將來(lái)都能成為一名了不起的人。

　　我的理想是將來(lái)有一份好工作，自己能夠賺到錢(qián)，可目前自己所學(xué)到文化知識與理想的要求搖不可及。為了能實(shí)現自己的理想，我一定要奮斗努力學(xué)習，愛(ài)惜大好的時(shí)光，無(wú)論遇到什么困難也要支持學(xué)習。我的愿望是：長(cháng)大后，想做一名漢語(yǔ)老師。我從小，就喜歡讀中文，因為學(xué)會(huì )中文對我來(lái)說(shuō)是件重要的事。中文是我們主線(xiàn)留下的寶貴財富。中文是中華文明的象征。在生活中，我們時(shí)刻都能見(jiàn)到她的身影。在中文的世界里，有歷史，有成語(yǔ)，我最喜歡的'是：”知之為知之，不知為不知“，這是孔子為我們了解，知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道，千萬(wàn)不能不懂裝懂。還有，“行必有我師”，意思是說(shuō)：三個(gè)人一起走，其中一定有我的老師。這些對學(xué)生的我來(lái)說(shuō)：很有意思的！

　　為了實(shí)現我的愿望，我一定努力學(xué)習，把自己所有讀的中文，長(cháng)大后去教學(xué)生們，讓他們把中文講好！黃妮佳，你一定做到的。

我的理想的作文 篇5

　　父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說(shuō)：“進(jìn)去吧�！�

　　在父親的目送下，我依依不舍地走進(jìn)教室。

　　只就近找了個(gè)座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著(zhù)不能消散的悶熱，壓著(zhù)我的胸口，不能輕松地呼吸。

　　這樣一個(gè)陌生的教室，充滿(mǎn)著(zhù)太多我不敢靠近的事物。面對陸續走進(jìn)的同學(xué)，只膽怯地用余光掃過(guò)。初次離開(kāi)家鄉到這樣一個(gè)陌生的天地，心中莫名地生長(cháng)出一個(gè)新的物質(zhì)，對我來(lái)說(shuō)這便是痛苦，天大的痛苦。

　　在我成長(cháng)到這個(gè)17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節，當我踏入這個(gè)教室時(shí)，我卻真真切切地感受到了內心的不快，我知道我的雨季來(lái)臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動(dòng)，沒(méi)有了運動(dòng)后那種輕盈的生命感。

　　仰望夜空，我模糊的雙眼看不見(jiàn)那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著(zhù)書(shū)包，手插口袋，冷眼看著(zhù)前面幾個(gè)結伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳，而我似乎又察覺(jué)到她們投來(lái)的諷刺的目光。

　　這個(gè)冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。

　　靜坐冰冷如牢籠的教室，獨自忍受著(zhù)寂寞的.痛苦，靜待叛逆之心的降生。

　　可是，這牢籠似乎出錯了。伴隨著(zhù)安慰和細碎的交談，夾雜著(zhù)嬉笑和斗嘴，甚至那幾個(gè)輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個(gè)少年的心開(kāi)始交融，它不再是開(kāi)學(xué)時(shí)那般陌生。

　　我敏感的心也加入到這場(chǎng)青春的復雜舞會(huì )中。不再是一味的對陌生抗拒，而是理解與誤會(huì )交織，沖突與忍耐相嵌，只是依然有著(zhù)痛苦陰魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會(huì )遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧！

　　荀子主張“人性本惡”，我今日方得體會(huì )，這個(gè)教室中的每一個(gè)個(gè)體都有著(zhù)不同的成長(cháng)經(jīng)歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰(shuí)會(huì )愿意多做呢？就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，一步步產(chǎn)生了距離，產(chǎn)生了價(jià)值觀(guān)的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛，而我堅信能用它尋找到光明。

　　這個(gè)小小的教室，就像進(jìn)入社會(huì )前的一個(gè)練習場(chǎng)，你身處當中，不得不按規則生存，要不順應規則融入其中，要不叛逆規則萬(wàn)劫不復。相信除了極少幾個(gè)木魚(yú)腦袋的。其他人都會(huì )多多少少在經(jīng)受這許多的痛苦之后，融入進(jìn)去。

　　人，生來(lái)是痛苦的，呱呱墜地，便注定著(zhù)走向死亡�；钪�(zhù)的每一天便是在痛苦中前行，等待著(zhù)死亡，何等凄涼！

　　凄涼又如何，你依舊只能昂著(zhù)頭，頂著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走，忍受著(zhù)寂寞，忍受著(zhù)痛苦。坦然地面對，才能將苦痛的人生阻力轉變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，將你的動(dòng)力加注于夢(mèng)想之上，投身于班級這個(gè)小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對成長(cháng)的冰雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人！

　　教室亦并非教室，她升級為了班級，一個(gè)供我成長(cháng)的班級。

　　忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級，融入人生，遙遙成長(cháng)路，我已淡然。

我的理想的作文 篇6

　　我的家鄉高樓林立，道路上天天都堵滿(mǎn)了大大小小的汽車(chē)，到處一片繁榮的景象。

　　但是我理想中的家鄉卻不是這樣的，我希望是寧靜、舒適的環(huán)境。我希望這里有寬闊的大馬路，道路兩旁種滿(mǎn)櫻花樹(shù)，櫻花樹(shù)下是一片綠油油的青草地。后面是一條長(cháng)長(cháng)的小溪，流水丁冬，樹(shù)林背后是一座座摩天大廈，大廈的樓頂上裝了一組風(fēng)車(chē)發(fā)電機，既美觀(guān)又環(huán)保。大廈里里外外所有需要用電的，都是通過(guò)樓上的風(fēng)力發(fā)電自給自足。飯后還可以到樓下的公園散散步，公園里面裝有多種康樂(lè )設施，道路兩旁的路燈用的都是太陽(yáng)能電光，無(wú)須用電線(xiàn)的。道路上行走的汽車(chē)也是用太陽(yáng)能的.，又環(huán)保又安靜，我們再也不用聞廢氣了。

　　我希望我理想中的家鄉能盡快實(shí)現，這樣我們就能生活在干凈、美麗的環(huán)境中了，我想那時(shí)我們會(huì )更加幸福。

　　要記住這篇文章哦：我理想中的家鄉，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。

我的理想的作文 篇7

　　每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習、成長(cháng)。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見(jiàn)聞。讓我們一起來(lái)體驗其中的樂(lè )趣吧！

　　“�！�…�！�…�！鄙险n了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，今天這節課是科學(xué)課，由我們的任老師來(lái)上。他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的材料：小燈泡、導線(xiàn)、電池、指南針做實(shí)驗。我最喜歡做實(shí)驗了，我就和我們這一組的成員先用長(cháng)的導線(xiàn)把小燈泡的下端栓上，再用導線(xiàn)的另一端放在桌上，用電池放在導線(xiàn)上壓，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉了，我們也嘗試，把指南針?lè )旁谧郎�，用磁鐵在它的上空打個(gè)圈，里面的指南針果然在跟旋轉。我們驚奇的說(shuō)：“哇，好神奇！”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩，沒(méi)意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的`。只見(jiàn)他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，他們是用導線(xiàn)把指南針的外圈打幾個(gè)轉，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉，看是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說(shuō)：“奇怪，我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用，結果我們的少了一個(gè)步驟��！”我們從新做了一遍�！俺晒α�，成功了！”我們高興地大叫。隨時(shí)間的流逝，“�！�…�！�…�！毕抡n了，我們大家在快樂(lè )有趣的課堂上分散了。

　　在這節課上老師給我們帶來(lái)了見(jiàn)聞、快樂(lè )。讓我們感到有趣�？茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長(cháng)了我們不知道的見(jiàn)聞！

我的理想的作文 篇8

　　上學(xué)期班里一個(gè)同學(xué)玩的時(shí)候不小心把手摔斷了；前幾天幾個(gè)同學(xué)打架，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)同學(xué)拿出剪刀互相捅了一刀；昨天早上，一個(gè)小同學(xué)從樓梯上下來(lái)的時(shí)候跑得太快，摔倒在地上，臉馬上就紅腫了.事故接連發(fā)生。但是不用擔心，學(xué)校的安全有保障。

　　在進(jìn)入校門(mén)之前，你必須每天去一臺機器，然后這臺機器會(huì )測試你是否想做壞事。

　　走在校園路上，不用擔心摔倒，因為學(xué)校的路是用特殊的材料做的，即使摔倒也不會(huì )有危險。不穿鞋不穿拖鞋會(huì )一步一步滑下去，可以防止同學(xué)穿拖鞋或者赤腳。

　　被“懷疑”的人會(huì )被貼上一張圓牌。只有當你一天不做壞事，甚至想做壞事的時(shí)候，圓卡才會(huì )掉。想做壞事，圓牌會(huì )越來(lái)越大，你甚至會(huì )說(shuō)話(huà)，阻止你做壞事。

　　教室里安裝的玻璃是高度透明的，不需要擦洗。它上面的污漬會(huì )被陽(yáng)光吸收。到了晚上，教室還是亮堂的，因為玻璃儲存了陽(yáng)光。而且，即使所有的窗戶(hù)都關(guān)上了，里面的空氣還是新鮮的，甚至更好，因為玻璃上有無(wú)數看不見(jiàn)的小孔，過(guò)濾空氣。這樣，學(xué)生課后就不會(huì )轉頭了

　　伸出窗外，避免發(fā)生危險。安裝這樣的窗玻璃，既避免了高層樓同學(xué)擦窗戶(hù)的危險，又省電，可謂是“一舉兩得”。

　　最后祝愿學(xué)生們都能在自己的`理想中的中學(xué)上學(xué)，遨游在知識的海洋里。

我的理想的作文 篇9

　　我有一間自己的房間。

　　這里有干凈的門(mén)窗，粉色的墻壁、白色的衣柜、整潔的書(shū)桌，還有一張溫暖的小床和柔軟的枕頭。我有許多書(shū)整齊的擺放在書(shū)架上，衣柜里還有一些我小時(shí)候的毛茸玩具。

　　我十分喜歡我的房間。但是，有些時(shí)候，我希望我的房間跟現在不一樣。

　　我希望我的房間里有真的米妮，這樣我就可以知道它到底有多可愛(ài)，可以摸摸它的大耳朵，隨時(shí)隨地能與它一起嬉戲玩耍，并且成為好朋友。

　　我更希望我的房間能潛水。像魚(yú)兒一樣自由的穿梭在大海里，看看神秘的'海底世界。我想信我一定能碰見(jiàn)美麗的多彩的珊瑚叢，我一定要在她五顏六色的房間里做一個(gè)美美的夢(mèng)。

　　有時(shí)候我還希望我的房間能飛，飛到世界各地去環(huán)游，飛到北京天安門(mén)廣場(chǎng)去看看英姿颯爽的國旗護衛隊。飛到萬(wàn)里長(cháng)城看看我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng )造的奇跡。飛到美國的哈佛大學(xué)看看大哥哥、大姐姐們是不是凌晨4點(diǎn)還在燈火通明的圖書(shū)館里看書(shū)。飛到世界各國嘗遍美食。

　　可是，想過(guò)之后我覺(jué)得還是自已的房間好。在這里可以讀書(shū)，可以寫(xiě)字，可以睡覺(jué)，還可以幻想。

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