班級心理委員工作總結

班級心理委員工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的班級心理委員工作總結，希望對大家有所幫助。

班級心理委員工作總結1

　　又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，學(xué)校的櫻花，桃花都開(kāi)了。不知不覺(jué)擔當心理委員已經(jīng)有一年了。在這一年里，有歡樂(lè )，有收獲。在學(xué)校心理部的高超領(lǐng)導下，這一年，同學(xué)們生活的都很快樂(lè )!

　　大二第一學(xué)期很榮幸的擔當了班級的心理委員，一開(kāi)頭擔當這個(gè)工作時(shí)，我覺(jué)得很茫然，不知道心理委員該做些什么?該怎么去做?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作和學(xué)習，我慢慢地開(kāi)頭了解這份工作，并且越來(lái)越喜愛(ài)這份工作，同時(shí)也意識到心理委員在班上的重要性。所以，我始終以仔細負責的工作態(tài)度，較好的完成了去年的工作，下面是我對這一年的總結：

　　第一，定期的在班上宣傳心理學(xué)問(wèn)，向同學(xué)宣傳學(xué)校的心理求助機構和心理應急處理方案。比方，讓同學(xué)們了解什么是心理詢(xún)問(wèn)：心理詢(xún)問(wèn)是為正常的，安康的，無(wú)明顯心理沖突的人，更好地熟悉自己，揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮潛能，以提高學(xué)習與生活質(zhì)量。哪些狀況需要心理詢(xún)問(wèn)等等。

　　其次，幫助教師了解，收集同學(xué)們的心理信息，準時(shí)匯報特別狀況。所以，每個(gè)月都要交一份關(guān)于班級狀況的心理總結匯報。

　　第三，準時(shí)疏導，緩解一些同學(xué)的不良心情。例如，有些同學(xué)與異性交往困惑，經(jīng)受失戀等狀況之后，心靈創(chuàng )傷無(wú)法自愈。此時(shí)，作為心理委員的我就該出馬了。還比方，剛剛進(jìn)入大學(xué)校園，在人際交往上有困惑，不知道如何更好的與室友與同學(xué)相處。此時(shí)，我就會(huì )給他們一些建議，和他們談天，談心，走進(jìn)他們的內心，從而更有效的指導。

　　第四，舉辦以心理安康輔導為主題的班會(huì )。我們班爭對同學(xué)們對學(xué)習，生活，前途感到迷茫而舉辦了一次班會(huì )。班會(huì )上邀請了學(xué)校教師來(lái)開(kāi)導。各同學(xué)也對自己感到迷茫的事例做了具體的說(shuō)明以及對為什么感到迷茫和怎樣更好更快的走出迷茫各抒己見(jiàn)。從而使這次班會(huì )取得了圓滿(mǎn)勝利!

　　總體來(lái)說(shuō)，上一學(xué)年的工作比擬順當的`完成了，各項活動(dòng)的開(kāi)展也比擬勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作中還存在著(zhù)一些缺乏和缺陷。在接下來(lái)的學(xué)期，我會(huì )盡力做好每一件事情，不斷完善自己!

　　作為班上的心理委員，讓每個(gè)同學(xué)都幸福，快樂(lè )，歡樂(lè )是我的責任和愿望。我信任在我自己的努力和同學(xué)們的積極協(xié)作下，我們班的同學(xué)會(huì )更加團結，更加幸福，更加歡樂(lè )!

　　朱強

班級心理委員工作總結2

　　又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，彈指一算，進(jìn)入大學(xué)已將近一年，遠離了父母遠離了家，懷著(zhù)對學(xué)問(wèn)的追求，對外面精彩世界的憧憬，與車(chē)輛班58個(gè)青年聚在了一起，成了一個(gè)暖和的團隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起預備考試，長(cháng)假回來(lái)一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會(huì )到了成長(cháng)的風(fēng)雨和樂(lè )趣。

　　而自己也榮幸的擔當了班級的心理委員，一開(kāi)頭擔當這個(gè)工作時(shí)，我感覺(jué)特別茫然，不知道心理委員該做些什么?經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習，我慢慢地開(kāi)頭了解這個(gè)工作，也開(kāi)頭承受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比方說(shuō)班上有同學(xué)消失了心理問(wèn)題或是心理壓力，這時(shí)心理委員就是最好的溝通橋梁，我在這一學(xué)年里，也試著(zhù)努力地與同學(xué)們溝通，了解同學(xué)們是否存在著(zhù)心理問(wèn)題。入學(xué)以來(lái)，在我己的親身體驗和與同學(xué)交往的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)我們在適應大學(xué)生活中主要有以下幾個(gè)方面的困難：

　　(1)學(xué)習方式由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橛懻撔缘淖灾鲗W(xué)習，但好象一下子失去了航標，比擬盲目。

　　(2)課余時(shí)間一下子多了很多，成了時(shí)間的仆人后有時(shí)反有空虛的感覺(jué)。

　　(3)個(gè)別同學(xué)性格稍?xún)认�，集體活動(dòng)中有點(diǎn)害怕大方，不愿表現自己。

　　(4)很多同學(xué)在中學(xué)階段都是班里的佼佼者，對自己定位比擬高，而面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好地調整自己的心態(tài)，去面對現實(shí)，承受挑戰，以取得更好的進(jìn)步。本著(zhù)對這些問(wèn)題的思索我嘗試著(zhù)去做一下事情：

　　一：通過(guò)閱覽書(shū)籍以及參與學(xué)校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作力量，能夠較為正確的解決同學(xué)們從在的心理問(wèn)題

　　二：更具自己和同學(xué)的時(shí)間，有正針對性的和同學(xué)談心溝通，搞好和同學(xué)之間的關(guān)系，成為他們知心信任的朋友。

　　三：比擬親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)展溝通了解，準時(shí)地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

　　四;作為心理委員，必需具有劇烈的責任感，每次都按時(shí)參與學(xué)校進(jìn)行的心理委員培訓。準時(shí)了解一些心理方面的學(xué)問(wèn)，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓活動(dòng)還與其他班級的心理委員溝通與學(xué)習。

　　總體來(lái)說(shuō)，上一學(xué)年的工作比擬順當的完成了，但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當中還存在著(zhù)一些缺乏和缺陷有待提高

　　一：沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展溝通。

　　二：同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作規劃，由于某些緣由，也沒(méi)有得到實(shí)施。

　　三：我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理安康”為主題的`班會(huì )和活動(dòng)。

　　四：我與教師的溝通不夠，人文關(guān)心還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì )慌亂，不夠有序，說(shuō)明我的閱歷還缺乏，要向其他人請教。

　　介于以上的閱歷和缺乏，在下一工作段作出如下準備：

　　一：統計大家的E—mail地址及手機，號碼，建立完整的心理小組通訊庫。

　　二：每周以群郵件的方式為同學(xué)們供應心理小測試，小笑話(huà)，心理美文以及輕音樂(lè )等以緩解同學(xué)們的學(xué)習壓力。

　　三：建立信息回饋機制，將自己的詳細聯(lián)系方式告知每一位同學(xué)，隨時(shí)接收同學(xué)們的回饋信息，同時(shí)也鼓舞同學(xué)對我的工作提出詳細的看法和建議。

　　四：連續增進(jìn)和同學(xué)的溝通，和其他班委合作進(jìn)行一些關(guān)于心理方面的活動(dòng)。

　　以上就是我自擔當心理委員以來(lái)的工作總結，雖然在籌劃組織協(xié)調的過(guò)程中，遇到過(guò)這樣那樣的困難，也投入了自己相當的精力，但當發(fā)覺(jué)自己的工作對同學(xué)的確有所幫忙時(shí)，我漸漸喜愛(ài)上了這個(gè)職務(wù)，總結閱歷，吸取教訓，在以后的工作中，我會(huì )積極在車(chē)輛095班班這個(gè)暖和的大家庭中發(fā)揮應有的作用，與大家一起歡樂(lè )，安康地成長(cháng)!

班級心理委員工作總結3

　　擔當心理委員已經(jīng)一年有余，幾多歡樂(lè )，幾多辛酸，幾多收獲。但無(wú)論如何，我始終以仔細負責的工作態(tài)度，較好地完成了去年的工作�？偨Y起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

　　第一，定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理學(xué)問(wèn)，向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機構和心理應急處理方案。

　　其次，較好地采納了舍長(cháng)幫助心理委員進(jìn)展班級里同學(xué)們心理狀況的跟進(jìn)與了解的工作模式，建立了各位舍長(cháng)之間相互了解與溝通的機制。

　　第三，比擬親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)展溝通了解，準時(shí)地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

　　第四，每月定期地向心理詢(xún)問(wèn)中心的黃教師匯報班級里的整個(gè)集體的心理狀況和個(gè)別同學(xué)存在的心理問(wèn)題，并向教師請教如何處理。

　　第五，與文娛委員，宣傳委員合作，和本院兄弟班級十班進(jìn)展了一場(chǎng)足球賽，本班自己進(jìn)行了主題為“我自信，我勝利”的聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心靈溝通和溝通，以及緩解學(xué)習上的壓力。

　　第六，作為心理委員，具有劇烈的責任感，每次都按時(shí)參與學(xué)校進(jìn)行的心理委員培訓。準時(shí)了解一些心理方面的學(xué)問(wèn)，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓活動(dòng)還與其他班級的心理委員溝通與學(xué)習。

　　第七，帶著(zhù)我班積極參與學(xué)校組織的關(guān)于心理安康的活動(dòng)。如參與心理詢(xún)問(wèn)中心的黃教師在圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳的安康心理學(xué)問(wèn)講座。如學(xué)校進(jìn)行的“安康教育月”活動(dòng)，我班同學(xué)積極參加主題為“珍惜生命”的心理安康征文競賽，并獲得教師的表?yè)P。

　　總體來(lái)說(shuō)，上一學(xué)年的工作比擬順當的完成了，各項活動(dòng)的.開(kāi)展也比擬勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當中還存在著(zhù)一些缺乏和缺陷有待提高，如下：

　　第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展溝通。

　　其次，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到本質(zhì)性地解決。有一些工作規劃，由于某些緣由，也沒(méi)有得到施行。

　　第三，在與各個(gè)舍長(cháng)之間的溝通方面，還存在著(zhù)一些缺乏之處，沒(méi)有做到定期地開(kāi)舍長(cháng)會(huì )，征求他們的意見(jiàn)。

　　第四，經(jīng)過(guò)與其他班級的心理委員的溝通，我發(fā)覺(jué)我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理安康”為主題的班會(huì )。由于這是一種寓教于樂(lè )的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì )特殊輕松，有助于增加同學(xué)們的自信念，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團結。

　　除以上外，我與教師的溝通是不夠，人文關(guān)心還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì )慌亂，不夠有序，說(shuō)明我的閱歷還缺乏，要向其他人請教。

　　不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極協(xié)作，對于心理委員的主要職責和工作，我已經(jīng)特殊了解。感謝各位同學(xué)對我的信任，讓我本學(xué)期再次擔當心理委員一職。許多人認為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負責仔細。我認為這是錯誤的想法，一個(gè)人只有擁有安康的心理，才能精確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要仔細對待這一工作。

　　在接下來(lái)的學(xué)期，工作中必定免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì )盡力做好每一件事情，不斷完善自己。假如同學(xué)們對我的工作有什么不滿(mǎn)足的地方，也盼望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)安康的心靈。

班級心理委員工作總結4

　　又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，彈指一算，進(jìn)入大學(xué)已將近一年，遠離了父母遠離了家，懷著(zhù)對學(xué)問(wèn)的追求，對外面精彩世界的憧憬，與車(chē)輛095班58個(gè)青年聚在了一起，成了一個(gè)暖和的團隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起預備考試，長(cháng)假回來(lái)一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會(huì )到了成長(cháng)的風(fēng)雨和樂(lè )趣。

　　而自己也榮幸的擔當了班級的心理委員，一開(kāi)頭擔當這個(gè)工作時(shí)，我感覺(jué)特別茫然，不知道心理委員該做些什么?經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習，我慢慢地開(kāi)頭了解這個(gè)工作，也開(kāi)頭承受這份工作，也意識到心理委員在班上的'重要性，比方說(shuō)班上有同學(xué)消失了心理問(wèn)題或是心理壓力，這時(shí)心理委員就是最班會(huì )。由于這是一種

　　寓教于樂(lè )的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì )非常輕松，有助于增加同學(xué)們的自信念，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團結。

　　不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極協(xié)作，對于心理委員的主要職責和工作，我已經(jīng)非常了解。很多人認為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負責仔細。但我卻不以為然，一個(gè)人只有擁有安康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依舊會(huì )仔細踏實(shí)做好心理委員本職工作。

【班級心理委員工作總結】相關(guān)文章：

班級心理委員工作計劃01-28

班級心理委員工作計劃(通用)10-04

班級宣傳委員工作總結05-18

班級委員述職報告05-15

心理委員述職報告03-26

心理委員培訓總結02-27

班級安全委員工作總結05-23

大學(xué)班級安全委員工作總結05-22

班級勞動(dòng)委員的競選演講12-17