難忘的夏天作文

難忘的夏天作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的難忘的夏天作文3篇，希望對大家有所幫助。

難忘的夏天作文 篇1

　　這天，狂風(fēng)大作，天上雨像是老天在傾倒一樣，不知怎的，就是給我反著(zhù)來(lái)。望著(zhù)天空幾乎絕望到想哭，心里不禁自言自語(yǔ)道：“這天可能還要下好長(cháng)一段時(shí)間吧，我真想能有一個(gè)空間傳送器把我送回家呀！”

　　正當我愁眉苦臉之時(shí)，一個(gè)既陌生又熟悉的身影，走到我的身旁，輕言輕語(yǔ)的對我說(shuō)：“是不是沒(méi)帶傘吶？我借給你用�！拔姨ь^一看，呀，真是雪中送炭，我心里暗自感動(dòng)，在這時(shí)也只有好姐妹，才能做到這種地步吧，我連忙轉身道謝。羞澀的說(shuō)：“謝謝，你的好意，可我用了這個(gè)傘，你怎么走��？再說(shuō)了，雨可能一會(huì )兒就變成毛毛細雨了，沒(méi)事兒�！八�一把把傘放在了我手里，扭頭就走了。

　　我連忙打開(kāi)傘，跑了過(guò)去，一把拉住她，對她嚴肅的`說(shuō)：“雖然你的家很近，也有長(cháng)外套，但是，你在這么淋下去，會(huì )被感冒這個(gè)惡魔，叮住不放的。她生氣地回過(guò)頭說(shuō)：“你不要管我，我就不明白了，為什么別人好心好意的幫助你，你不光不笑納，還謝絕了？說(shuō)著(zhù)她就慌忙的跑開(kāi)了。

　　我看著(zhù)她那慌忙的身影，心中不禁有一股暖流涌上來(lái)，她那身影是那樣的瘦弱。她在同學(xué)們的眼里記不起眼也弱不禁風(fēng)。通過(guò)這件事，我感到她是那樣的高大，心胸是那樣的寬廣。

　　我拿著(zhù)充滿(mǎn)她的熱情的雨傘，默默地走在回家的路上。

　　剛一踏進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)媽媽焦躁不安的表情。見(jiàn)我回來(lái)了，飛快的走了過(guò)來(lái)，著(zhù)急地詢(xún)問(wèn)我你是怎么回來(lái)的，有沒(méi)有淋雨，有沒(méi)有感冒？這一連串的問(wèn)題，我匯成了一句話(huà)告訴媽媽?zhuān)骸笆怯颜x把我帶回來(lái)的！”說(shuō)著(zhù)，我流下了激動(dòng)的眼淚。

　　友誼是朵浪花，把我的傷心抹去；有一是盞燈塔，為我指明前進(jìn)的道路；友誼是位園丁，為我修剪枝葉。友誼是天長(cháng)地久的，愿我們的友誼像河流一般源遠流長(cháng)。

難忘的夏天作文 篇2

　　記得那是一個(gè)夏天的中午，吃過(guò)午飯，爸爸媽媽都去午休了。我便覺(jué)得很無(wú)聊，我就走到了陽(yáng)臺上，玩起玻珠起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我稍一用力就把玻珠彈到樓下去了。我便爬上欄桿上去看掉到哪里，結果我還沒(méi)知道是怎么回事就被爸爸拉了下來(lái)爸爸打了一頓，打完之后，爸爸憤怒的.對我說(shuō)：“‘你知不知道這樣非常危險，不小心掉下去命都沒(méi)有了，去年我們小區就發(fā)生過(guò)小孩從陽(yáng)臺掉下去的事例，’‘我聽(tīng)了才覺(jué)得后果的嚴重，今后再也不爬陽(yáng)臺了，這一頓打也值得。

　　這件事讓我受益無(wú)窮，讓我要珍惜生命！

難忘的夏天作文 篇3

　　“熱死了，熱死了！”桌前桌后的人不斷抱怨著(zhù)，拿著(zhù)自制的扇子扇個(gè)不停。這個(gè)夏天的午后，居然以停電來(lái)做了我們的見(jiàn)面禮。

　　老師在講臺上手搖一本課本，還不停地“撫慰民心”，讓我們一心扇風(fēng)就好。比起鄰班正火熱朝天地做試卷，我們這一幫孩子也無(wú)從抱怨什么了。呵，轉眼間真快。從學(xué)前班的你追我趕，到現在的一本正經(jīng)，說(shuō)快就在轉瞬之間——我們，已經(jīng)六年級了。

　　椅子被拉到走廊上，絲絲的風(fēng)還是熱乎的，穿過(guò)每個(gè)人的心間。我望著(zhù)窗外，貪婪地吮吸著(zhù)暖風(fēng)中絲絲的涼意，思緒飄向遠方�，F在，我們是同窗六年的學(xué)友，同坐在走廊里，用兒時(shí)的拍手游戲消磨著(zhù)時(shí)光——歡笑，快樂(lè )，舒暢，痛快，好久都沒(méi)有如此輕松過(guò)了。我相信，這個(gè)夏午是不平凡的。

　　“美江，快過(guò)來(lái)玩呀！”同學(xué)在叫我�！芭�，好，馬上就到！”我回過(guò)神來(lái)，坐到自己的座位上，擺出一番架勢，同她們一起作戰�！肮�哈，你輸了，退居二線(xiàn)！”沒(méi)想到同學(xué)思維嚴密地很，稍一疏忽就敗了陣。我笑了，笑自己學(xué)習也如此，馬馬虎虎，被別人瞧不起。不過(guò)，從此以后的我要徹徹底底地擺脫這一種境界，因為，我將擁有一個(gè)嶄新而輝煌的未來(lái)——“再來(lái)！”我沖同學(xué)吆喝著(zhù)�！昂�，你真行，勝了！”

　　我起身，倚著(zhù)校園的窗臺，看著(zhù)自己踏了六年的校園土地。是那樣的樸實(shí)，素雅，淡泊。一年級的無(wú)知，二年級的淘氣，三年級的無(wú)謂，四年級的頹廢，直至五年級才曉得什么叫緊張，六年級才曉得去爭取。我向來(lái)就是一個(gè)不會(huì )與人相處的孩子——“嘿，想什么呢！”朋友走來(lái)，牽著(zhù)我的手，想拉我去別處�！鞍�，不去�！薄扒�，就知道你這德行，你給我的同學(xué)錄我填完了�！迸笥堰f給我，狡黠地一笑，掙開(kāi)我的手，走了。

　　“你的一舉一動(dòng)，一顰一笑，無(wú)一不體現出你獨有的怪個(gè)性……”淡淡的紙上，朋友如此評價(jià)我。我再次地笑了。自己雖然成績(jì)不錯，但但凡與我接觸的人，都說(shuō)我有摸不透的'個(gè)性，其實(shí)也就是怪脾氣吧。別人不好意思批評我，可我竭力改卻改不掉。我把頭伸出窗外，看著(zhù)那校園里的樹(shù)，雖不曉是什么品種，它的亭亭玉立讓我敬仰。呵，老樹(shù)，自從我來(lái)到這學(xué)校，您就一直看著(zhù)我，不說(shuō)笑，也不言語(yǔ)，一切都在默默中�？晌以谧霾贂r(shí)的偷懶，跑跳摔跤時(shí)的糗事，你都看在眼里——如今我要和你分別了，你還是不說(shuō)話(huà)，我相信你在給我鼓勁吧——相信我，我會(huì )在不久的將來(lái)做一個(gè)嶄新的驕傲的自己，再回到母校，向您報道！

　　“來(lái)電啦！來(lái)電啦！”不知誰(shuí)欣喜若狂地喊了一聲，大家如沸水般涌回了教室。講臺上站著(zhù)的，是數學(xué)老師：“上課！”“老師好！”老師，這是我最后聽(tīng)您講課了。在這個(gè)夏午，我們將會(huì )分別，不管是同學(xué)，老師，以及我們母校的一樹(shù)一草，還有這個(gè)特別的夏天午后，我絕都不會(huì )忘記——再見(jiàn)！

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