續寫(xiě)的作文

實(shí)用的續寫(xiě)的作文匯編五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的續寫(xiě)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

續寫(xiě)的作文 篇1

　　自從農夫上次偶然撿到了一只兔子后，他棄農等待，可再也沒(méi)有等到第2只兔子。

　　農夫她依然不死心，一天到晚只守到樹(shù)樁旁等待這兔子來(lái)，妻子每天在鄰居家討飯，妻子不耐煩了!于是，妻子她跑到山上來(lái)，一本正經(jīng)的指著(zhù)丈夫說(shuō)：“孩子他爹呀！你每天到晚守在這里，家里半粒米都沒(méi)有，你又不種地，讓我們母子天天在鄰居家討飯，你要我們母女倆的臉往哪擱呀�！薄斑@還不是為了你們好，想讓你們吃大餐呀!”丈夫解釋著(zhù)“哼，不就是一只兔子嗎?讓我們餓了這么天�！逼拮诱f(shuō)完就回家收拾行李，帶著(zhù)孩子回娘家了。

　　妻子將丈夫一頓臭罵后，不以為然，根本不想他們的境況，還在那兒等兔子，天漸漸的'冷了，也漸漸的暗了，呼呼的北風(fēng)刮的她直打哆嗦，天上下著(zhù)鵝毛大雪，把大地鋪成了一片潔白，農夫把雪從樹(shù)枝上撥開(kāi)，讓樹(shù)樁完整的露出來(lái)，然后站在不遠處靜靜的等待著(zhù)第二只兔子。

　　村民們都看不下去了，急忙跑上來(lái)，給農夫披上一件棉衣，說(shuō)：農夫，你天天守在這里等天上掉餡餅不是個(gè)辦法，靠勞動(dòng)過(guò)上生活，‘對呀！對呀！天上不會(huì )總是掉餡餅的，如果天天掉餡餅的話(huà)，我們?yōu)楹翁焯爝@么辛苦的跑到山上來(lái)種地呀！你還是趕快回家吧！村民們勸說(shuō)著(zhù)農夫。農夫想，他們說(shuō)的也對，天上不會(huì )總是掉餡餅的.農夫下山，回到家好好睡覺(jué)，第二天，背上斧頭，重新種地，過(guò)了一年，豐收了，農夫歡喜的跑到丈母娘家對妻子說(shuō)；“跟我回家吧！”妻子跟丈夫回家過(guò)著(zhù)幸福的生活。

續寫(xiě)的作文 篇2

　　自從夏洛死掉以后，夏洛的子子孫孫們都在陪伴著(zhù)威爾伯，有一天夏洛的第三十九代子孫在豬圈里建設了一個(gè)蜘蛛印刷社，這時(shí)候弗恩告訴了朱克曼先生關(guān)于夏洛幫助威爾伯的消息，朱克曼先生半信半疑于是就開(kāi)始觀(guān)察夏洛的子孫發(fā)現其實(shí)那些字真的是蜘蛛織出來(lái)的，于是他就想出了一個(gè)好主意，他讓夏洛的子孫建立了一個(gè)蜘蛛印刷社，蜘蛛印刷社就是每一天朱克曼先生提供一些報紙，夏洛的子孫就在蜘蛛印刷社里寫(xiě)一些夸威爾伯的話(huà)，所以夏洛的有一些就在蜘蛛印刷社里工作，沒(méi)制作出一張網(wǎng)朱克曼先生就把這張網(wǎng)加工一下，然后去賣(mài)掉，就這樣朱克曼先生賺了好多的錢(qián)。

　　有一天朱克曼先生就想，如果我讓夏洛的所有子孫都工作起來(lái)這不就更好了嗎？但是他的這個(gè)主意被動(dòng)物們反對了，但是朱克曼先生因為一心先賺錢(qián)所以強迫夏洛的子孫制作，于是動(dòng)物們說(shuō)要考慮一下，于是動(dòng)物就開(kāi)始開(kāi)會(huì )，威爾伯開(kāi)始點(diǎn)名，點(diǎn)完了名發(fā)現所有動(dòng)物都到齊了（除了坦普爾頓的`子孫），于是動(dòng)物們開(kāi)始開(kāi)會(huì )，威爾伯問(wèn)：“現在怎么辦？”然后所有動(dòng)物考慮了一下，蜘蛛說(shuō)：“我覺(jué)得我們不能繼續忍受了�！蹦根Z說(shuō)：“我們應該反抗反抗反抗�！庇谑茄蛘f(shuō)：“也許我們應該逃離這里�！贝蠹乙恢峦�意，于是他們開(kāi)始想怎么逃出去，出去了到那里，于是大家定出了一個(gè)方案，先讓老鼠把圍欄咬爛，然后馬在拖著(zhù)跑得慢的動(dòng)物跑，牛在隊伍后面，如果有人來(lái)牛就不能讓人靠近大隊伍，最后它們決定要去山上，于是計劃即將實(shí)行，但是老鼠如果不把圍欄給弄壞的話(huà)那可就不行了，于是動(dòng)物們決定用食物誘惑他們，最后計劃實(shí)行成功動(dòng)物們在山上建立了一個(gè)動(dòng)物樂(lè )園。

續寫(xiě)的作文 篇3

　　有一天，小木偶又看到小紅狐了，它大聲叫道：“這是我的，我的，我的書(shū)包，我的紅書(shū)包�！毙∧九家贿吪芤贿吔兄�(zhù)，一邊做著(zhù)憤怒的表情。小紅狐一看完了，它怎么又有表情啦！小紅狐一邊跑一邊打110讓熊警官過(guò)來(lái)一趟。熊警官來(lái)了，這次它分辨不出書(shū)包是誰(shuí)的了。但它想到了一個(gè)方法就是去法庭相見(jiàn)，于是小木偶又換了個(gè)擔憂(yōu)的表情。然后回家把剛才發(fā)生的事全部告訴料老木匠。老木匠聽(tīng)后急忙跟著(zhù)它走了，現在去還剛剛好。

　　一去就開(kāi)始了，但是熊警官剛說(shuō)“開(kāi)”這個(gè)字后，小紅狐打斷料說(shuō)：“嗯，對不起，摁，熊警官我想對小木頭人說(shuō)一些話(huà)好嗎？”熊警官說(shuō)：“可以，你現在就可以說(shuō)了�！毙〖t狐對小木偶結結巴巴地說(shuō)：“嗯，對不起，嗯，那個(gè)，小木頭人我現在承認這個(gè)，嗯，書(shū)包，嗯，這個(gè)紅書(shū)包是你的。嗯，對不起，小木偶我拿了你的東西，還冤枉了你，可真對不起�！毙芫�官聽(tīng)了這些話(huà)覺(jué)得小紅狐非常勇于承擔責任，但是前面那種事不應該發(fā)生的啊。小木偶想了想，做了個(gè)嚴肅、鄭重的表情說(shuō)：“小紅狐，你竟然承受住了天老爺給你的考驗。你很厲害。那我想問(wèn)你，以后你還會(huì )這樣做嗎？”“不會(huì )了，不會(huì )了，我再也不會(huì )了�！毙〖t狐回答道�！澳俏以賳�(wèn)你，你能跟我做朋友嗎？”“當然可以了。我還會(huì )做一個(gè)善良的小紅狐�！薄罢娴膯�？”“Yes，Yes，Yes�！薄澳俏覀冏雠笥寻��！薄昂冒�，好啊，好啊。我們做朋友了，我們做朋友了�！毙芫�官看到剛才的.場(chǎng)景大聲地說(shuō)：“很好，小紅狐、小木頭人你們都懂得了一個(gè)道理，就是：友誼地久天長(cháng)，每個(gè)人都會(huì )有生活的苦與咸，要勇于承擔責任，這樣大家才能和平相處呀�！�

　　它們倆人聽(tīng)了這話(huà)異口同聲地說(shuō)：“我們會(huì )跟任何一位人和平相處地�！苯又�(zhù)老木匠、小木偶、小紅狐都回家去了。又過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。小木偶無(wú)比幸福地說(shuō)：“那一刻我將永遠，記在我的心底，那是多么令人難忘啊�！�

續寫(xiě)的作文 篇4

　　小狗尋著(zhù)叫聲，飛快的跑過(guò)去，它看到有一只跟它差不多的小狗，決定跟它學(xué)叫，小狗說(shuō)：我能不能跟著(zhù)你學(xué)叫呢，那只小狗很高興，連連說(shuō)：可以可以，我終于有朋友了，我叫歡歡，你叫什么？我……我沒(méi)有名子，沒(méi)關(guān)系你叫樂(lè )樂(lè )吧。

　　來(lái)你看好，注意觀(guān)察我嘴，盡可能的模仿我，汪汪……汪汪……汪汪……你聽(tīng)明白了嗎朋友？

　　我覺(jué)的很簡(jiǎn)單，容易的很哥們，我試試，汪汪……汪汪……小狗試著(zhù)叫了一聲，汪汪我會(huì )叫了，哇太棒了，我學(xué)會(huì )叫了，小狗非常感謝歡歡，歡歡說(shuō)：我有個(gè)很善良的主人，她非常喜歡小狗，你能留下嗎？當然可以樂(lè )樂(lè )爽快的答應了，從此以后它成了真正的.小狗。

續寫(xiě)的作文 篇5

　　我低下頭，開(kāi)始整理書(shū)本，那些歷史啦，法語(yǔ)啦。原來(lái)是那麼討厭，現在忽然覺(jué)得他們都是我的好朋友。原來(lái)帶著(zhù)他們是那麼沉重，現在忽然覺(jué)得它們以前輕多了。我反復地翻看著(zhù)每一本書(shū)，霎時(shí)覺(jué)得那里面的知識都是在離開(kāi)之前應該熟知的。唉，我真懊悔當初沒(méi)有用功學(xué)習！此時(shí)韓麥爾先生的那些話(huà)又在我耳邊回響——

　　“法語(yǔ)是世界上最精確、最明白的語(yǔ)言，亡了國當了奴隸的'人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙�！弊屑毜鼗叵胫�(zhù)韓麥爾先生的話(huà)，我真后悔當初自己不用功。

　　東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續續地散了，我也準備離開(kāi)，然而一直挪不動(dòng)腳步。我呆呆地看著(zhù)韓麥爾先生，雖然他背對著(zhù)我，但我清清楚楚地聽(tīng)到了他的心聲：“小弗朗士，法蘭西人應當有骨氣！打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙千萬(wàn)不能丟��！”

　　現在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我一定不會(huì )辜負你的希望，我永遠也不會(huì )忘記這最后一課，正如我永遠也不會(huì )忘掉自己的祖國……

　　我搖搖晃晃地站起來(lái)，抱起我所有的書(shū)象抱著(zhù)全世界最珍貴的財富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。

　　教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒，我看著(zhù)他那慘白的臉，心緒亂得像一團麻，胸口像揣著(zhù)小兔子突突地跳個(gè)不停。

　　難道我們就這樣放棄法語(yǔ)做亡國奴？就這樣若無(wú)其事地離開(kāi)教室？一連串的問(wèn)號擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動(dòng)的字帖吸引過(guò)去，那些小國旗似的字帖，那些閃著(zhù)金光的“法蘭西”“阿爾薩斯”，透過(guò)它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽(tīng)到它在激勵我要和普魯士人戰斗到底的聲音。

　　低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著(zhù)頭，正在壓抑著(zhù)不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過(guò)鏡片，射向遠方。從前的鎮長(cháng)抿著(zhù)嘴，臉色青黑。郵遞員看著(zhù)韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來(lái)。我不能再看了，淚水迅速涌滿(mǎn)我的眼眶。

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