【推薦】令人感動(dòng)的作文三篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的令人感動(dòng)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
令人感動(dòng)的作文 篇1
感動(dòng)，是那黑暗中絢爛的光芒；感動(dòng)，是海底最耀眼的珍珠；感動(dòng)，是沙漠中一眼清澈的甘泉；感動(dòng)，是寒冬中一輪溫暖的太陽(yáng)。令我們感動(dòng)的事情數不勝數：最美教師、最美司機、最美媽媽……
但，你認為，只有在人類(lèi)身上，才會(huì )發(fā)生令人感動(dòng)的事情嗎？不，在動(dòng)物界，也有許許多多令人感動(dòng)的事情。而我要說(shuō)的，是我很久以前看到的一個(gè)故事。
故事大致就是這樣的：一個(gè)人打算搬家了，當他取下墻上用釘子釘住掛上的一幅他與妻子的婚紗照時(shí)，意外地發(fā)現，釘子上竟然有一只蜥蜴！蜥蜴甩了甩尾巴，瞧著(zhù)主人。主人大吃一驚，他與妻子結婚二十年，這婚紗照是二十年前掛上去的��！二十年，蜥蜴還活著(zhù)？原來(lái)，蜥蜴的幾只同伴日復一日，每天都給它送來(lái)食物和水，這只蜥蜴才得已存活。
看完了這一則簡(jiǎn)短而深刻的故事，我有些震驚。我深深地感受到了，有時(shí)候，人類(lèi)并不如動(dòng)物。這只蜥蜴等于說(shuō)被判了“無(wú)期徒刑”，對其它蜥蜴來(lái)說(shuō)，幫助它沒(méi)有任何好處�？墒撬鼈兞x不容辭，一幫就是二十年！人類(lèi)只是為了利益而相互依存，誰(shuí)又能做到二十年如一日地幫助同伴？這個(gè)問(wèn)題猶如錘子，敲擊著(zhù)我的心。
二十年，能讓一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒長(cháng)成一個(gè)英姿颯爽的.年輕人；二十年，能讓一個(gè)風(fēng)華正茂的中年人變成一個(gè)雙鬢斑白的老者。但，二十年，幾只小小的、不起眼的蜥蜴，堅定著(zhù)一個(gè)守護同伴的決心，沒(méi)有放棄，沒(méi)有怨言……
若人生沒(méi)有感動(dòng)，那人與人之間將是態(tài)度淡漠。感動(dòng)，是何等重要！請銘記，連動(dòng)物都有如此堅定的決心，如此高尚的品質(zhì)，那么我們又有什么理由不去幫助別人，讓他人也為我們而感動(dòng)呢？
令人感動(dòng)的作文 篇2
世界上的事情很多，感動(dòng)的事情也很多，但最感動(dòng)的事就很少了。我還清楚的記者，這件事令迷失方向的我立刻茅塞頓開(kāi)。
記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，上午第四節課上課了，校園里又恢復了寂靜。每個(gè)教室里的朗朗讀書(shū)聲傳了過(guò)來(lái)，而我們班由于老師還沒(méi)來(lái)而亂成了一鍋粥，即使一些同學(xué)管著(zhù)仍然沒(méi)有用。那節課是英語(yǔ)課，當老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們仍然在鬧，根本沒(méi)有停下來(lái)的意思。老師忍無(wú)可忍，讓班長(cháng)霸楊老師請來(lái)。不到五分鐘，楊老師一臉嚴肅的進(jìn)了來(lái)，我們“無(wú)法無(wú)天”的態(tài)度這才停止。楊老師并沒(méi)有批評我們，而是語(yǔ)重心長(cháng)的給我們講了一個(gè)故事：那天我們班的男生在外面玩，把一個(gè)男孩撞到了，而且受了一點(diǎn)小傷，老師親自去道的歉，并將醫藥費一并的付了。老師跟我們說(shuō)：我們不是什么事都要批評你們，批評你們也不是要揪住你們的小辮子，而是想讓你們改正缺點(diǎn)，更加完美。我們這才明白老師的.良苦用心，知道老師都是為了我們好。教室里鴉雀無(wú)聲，聽(tīng)見(jiàn)了不知是誰(shuí)的哭泣聲！
當天的晚上，我躺在沙發(fā)上，聽(tīng)著(zhù)許嵩的歌“又是一個(gè)安靜的晚上，我獨自坐在躺椅里乘涼……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我睡著(zhù)了，在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)老師向我豎起了拇指……
令人感動(dòng)的作文 篇3
人生最令人動(dòng)情的事就是親人忍著(zhù)疼痛來(lái)接你，在我的腦海里有一件感動(dòng)的事讓我記憶猶新。
那是上個(gè)星期下午，奶奶在接弟弟回家的路上，被車(chē)門(mén)絆倒了，被送進(jìn)了醫院治療。過(guò)了一個(gè)星期，奶奶出院了，醫生叮囑她要多休息，因為傷口還沒(méi)完全好，萬(wàn)一又腫起來(lái)就麻煩了。
可是我和弟弟放學(xué)后就沒(méi)有人來(lái)接了。況且我們倆放學(xué)的時(shí)間前后相差一個(gè)多小時(shí)左右，不能一起走路回家。這可怎么辦呢？
放學(xué)后，我走出了校門(mén)，心想肯定沒(méi)人來(lái)接我了，可是當我抬起頭時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的'面孔。那不是奶奶嗎，她怎么來(lái)接我了？奶奶向我招了招手，我走過(guò)去，上了車(chē)。
路上，我問(wèn)奶奶：“奶奶，怎么是你來(lái)接我呀？”奶奶笑了笑，答道：“除了我還有誰(shuí)來(lái)接你�！薄翱墒轻t生不是說(shuō)了要多休息，不能多動(dòng)�！边@時(shí)，奶奶擺出了一副無(wú)所謂的樣子：“醫生說(shuō)說(shuō)而已！你看，我不是挺好的嗎！”我也沒(méi)多想。
媽媽下班回來(lái)了，知道了這件事，趕緊讓奶奶上樓休息。我跑到奶奶房間門(mén)口，看見(jiàn)奶奶露出一臉的疲憊，不停地用手來(lái)回摸傷口。在這一瞬間，我突然明白了，原來(lái)奶奶是忍著(zhù)疼痛來(lái)接我的。你說(shuō)這樣深的親情，能讓我不感動(dòng)嗎？
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