【精選】介紹老師的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的介紹老師的作文5篇，希望對大家有所幫助。
介紹老師的作文 篇1
老師，是一個(gè)打開(kāi)我知識和心靈窗戶(hù)的人，他們教會(huì )我們怎么做人，這學(xué)期，我認識了一位老師，他幽默，我的老師。風(fēng)趣，他和藹可親，他博覽群書(shū)，這就是我們的數學(xué)老師——方老師。
方老師高個(gè)子，小平頭，眼睛炯炯有神，在高高的鼻梁上，架著(zhù)一副藍色的眼鏡，讓人感覺(jué)他博覽群書(shū)。
方老師上課時(shí)活靈活現。
還記得，在上點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)，線(xiàn)動(dòng)成面這課是，方老師怕我們不理解，還拿了一條繩搖了搖，做了樣子給我們看，在方老師做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，全班是一陣歡笑，大家都在議論這個(gè)動(dòng)作，有的說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)作就像馬戲團里的小丑�！庇械恼f(shuō)：“這個(gè)動(dòng)作和那在拉面的老板一樣�！贝蠹易h論紛紛。這不做不知道一做嚇一跳，原來(lái)不明白為什么點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)，線(xiàn)動(dòng)成面的同學(xué)看了老師的動(dòng)作后，都明白了，這真是太神奇了。在上展開(kāi)與折疊這課時(shí)，方老師還教了我們一首詩(shī)：“中間四個(gè)面，上下各個(gè)面，中間三個(gè)面，一二隔河見(jiàn)，中間兩個(gè)面，樓梯天天見(jiàn)……這樣簡(jiǎn)單又有趣的詩(shī)我又怎么能忘記呢？還有一次我們在聽(tīng)方老師講評作業(yè)時(shí)，一道選擇題應選擇“B”的，可是老師卻說(shuō)什么“boy”這可是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，中學(xué)生作文《我的老師》。后來(lái)找老師一問(wèn)，才知道“boy”就是“B”的意思，而“dog”就是“D”的意思，從而可以看出，方老師是多么的幽默、風(fēng)趣。
下課時(shí)，方老師也是和藹可親，上一次，有一位同學(xué)一道數學(xué)題不會(huì )做，跑去問(wèn)方老師，方老師看了，對他笑了笑，先是表?yè)P他有問(wèn)題會(huì )問(wèn)老師，然后就開(kāi)始眉飛色舞的解釋這道題，他先是抓住重點(diǎn)問(wèn)那位同學(xué)，然后在細細的.講解。時(shí)間一分一秒過(guò)去，可方老師臉上沒(méi)有不耐煩的表情。離放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)很久了，方老師終于讓那位同學(xué)明白了為什么這樣做�？梢钥闯龇嚼蠋熓且粋�(gè)多么盡職盡業(yè)的老師呀！
這就是我們的方老師，上課時(shí)是我們的老師，下課時(shí)我們的好伙伴。
介紹老師的作文 篇2
在我腦海中，我印象最深的那便是我的數學(xué)老師——王老師了，他上課時(shí)十分幽默、風(fēng)趣。他會(huì )用講笑話(huà)的方式讓同學(xué)們認識到自己的錯誤，會(huì )用打比方的方式來(lái)教我們解題的方法。下課時(shí)，他會(huì )和 我們一起游戲、玩耍，與我們一起分享快樂(lè )。
記得有一次，王老師和我們一起上體鍛課，我們去體育辦公室借了籃球，大家興致勃勃地準備分組了�？墒且驗閰⒓拥娜藬凳瞧鏀�，所以沒(méi)辦法平均分成人數相等的兩組。就在我們發(fā)愁時(shí)，王老師神 不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了我們身邊，笑嘻嘻地說(shuō)：“可別忘了老兄我呢！我可也是打籃球的積極分子，也加我一個(gè)吧！”我們十分開(kāi)心，爽快的答應了。在打籃球的時(shí)候，有人摔跤了，王老師就立刻走過(guò)去 用幽默的語(yǔ)言安慰起來(lái)：“操場(chǎng)上那么干凈，用不著(zhù)你去擦吧！”逗得我們哈哈大笑。
王老師的教育方法也十分優(yōu)秀。會(huì )抓住大家感興趣的方面——搞笑來(lái)上課。課一開(kāi)始，老師一般會(huì )用一段生動(dòng)有趣的語(yǔ)言將我們引入今天要學(xué)的'內容，這段生動(dòng)的語(yǔ)言總是充滿(mǎn)了趣味，引人入勝，吊 足了大家的胃口。但是，因為輕松快樂(lè )的氣氛，自然就會(huì )有人故意搗亂了，可是王老師不吃這一套，見(jiàn)招拆招，讓那些愛(ài)搗蛋的同學(xué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，并會(huì )用打比方的方式讓同學(xué)理解解題的思路與方法。我印 象最深的一次是在做一題用8、5、2這三個(gè)數組成一個(gè)三位數，求有多少種不同的組法的題目時(shí)，有一些同學(xué)不知道該怎么做。于是，老師就叫三個(gè)同學(xué)分別為其中的一個(gè)數字上去演示。演示過(guò)后，所有 人都想清楚了。當某同學(xué)有錯誤時(shí)，他又會(huì )用幽默的俏皮話(huà)讓同學(xué)們認識錯我并及時(shí)改正。例如，有一次在做一道求人數的問(wèn)題時(shí)，有一個(gè)同學(xué)多算了1，老師邊說(shuō)：“怎么多一個(gè)人，是不是你也和他們 一起去秋游了�！倍矣型瑢W(xué)聽(tīng)不懂是，王老師會(huì )不厭其煩地耐心講解。
這就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣、教導有方、善解人意的好老師。雖然只教了我們一年，卻給我帶來(lái)了無(wú)數啟示，并告訴了我要善于與他人交往，遇到問(wèn)題要換一個(gè)角度來(lái)對待。
介紹老師的作文 篇3
說(shuō)起我的好老師那就太難了，我有很多很多的好老師其中就有兩個(gè)老師是我最最喜歡的。我的第一個(gè)好老師叫琳老師，她是我幼兒園的老師，非常漂亮。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，頭發(fā)嘿嘿的，個(gè)子矮矮的， 差不多我這么高，最重要的一點(diǎn)就是她瘦瘦的。她滿(mǎn)臉笑容，見(jiàn)到我總是樂(lè )呵呵的，她也非常的喜歡我，有一次我在地上摔倒了，還是她給我扶起來(lái)的，這件事一直到現在我都還沒(méi)有忘記。琳老師不是 我幼兒園時(shí)候的班主任，她在大一班教數學(xué)，我在大二班上課。在大一班里，（這是我第二個(gè)好老師）另一個(gè)老師叫杜老師是我們家的親戚，她對我也非常的好，就是沒(méi)有琳老師愛(ài)我愛(ài)的更深。杜老師 也是頭發(fā)黑黑的，扎著(zhù)長(cháng)辮子，個(gè)頭跟林老師差不多，瘦瘦的，也是滿(mǎn)臉笑容，她是教語(yǔ)文的！當時(shí)我心里就想，為什么我上幼兒園的時(shí)候沒(méi)有在大一班，而是在大二班？什么、為什么、怎么樣，這些 答案都往哪里找？我一天到晚都在苦苦的`想，一只到我忘了為止。
琳老師和杜老師，對我都非常的和氣，不知道現在她們都在那里，你們知道我為什么不知道她們在哪里嗎，那是因為我已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園的小朋友了，我已經(jīng)上了二年級，再也見(jiàn)不到她們了 ，但是我已經(jīng)長(cháng)大了！人需要長(cháng)大，長(cháng)大才能工作、上班，等等等等……你們說(shuō)我講的老師好嗎？這兩個(gè)老師應該你們有的都認識吧！
介紹老師的作文 篇4
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副不起眼的眼鏡，兩鬢發(fā)白，常常穿著(zhù)一件樸素的小黑衣，上課隨和，平易近人。
他上課幽默樸素。一上課，要是同學(xué)們很吵，“安靜，看黑板!”就成了他的口頭禪。上他的課，我們過(guò)于活躍，但聽(tīng)他的課的人也不少。每當有學(xué)生吵鬧時(shí)，他就會(huì )時(shí)常給那個(gè)學(xué)生使眼色，到了觸碰底線(xiàn)的時(shí)候，他不會(huì )像其他老師那樣生氣的大喊，而是會(huì )幽默的說(shuō)：“有的同學(xué)啊，就看著(zhù)褲襠;還有的同學(xué)啊，他都不怕把嘴說(shuō)爛的!”老師的話(huà)語(yǔ)常常使我們哄堂大笑，而被老師暗示的同學(xué)也不敢“為非作歹”了。
每次考試后，假如沒(méi)有考好，老師先是會(huì )在講臺上沉默不語(yǔ)，臉上的皺紋顯得更深了。當我們領(lǐng)會(huì )到他的意思的時(shí)候，他才開(kāi)口：“大家都看到了啊!這次考試只有幾個(gè)同學(xué)及格!你們好好想想吧!”這時(shí)，我便覺(jué)得非常對不起我的老師，他常常寫(xiě)黑板寫(xiě)得咳嗽的.厲害，還是繼續講課，他這么認真，這么努力，我們卻……
老師改作業(yè)經(jīng)常改到深夜，改得身心交瘁，第二天還要為我們上課，他是多么偉大啊!
老師不僅僅只是叫我們學(xué)習，在課余時(shí)間還陪我們的乒乓球。這兩種身份的性格是大同小異的，他無(wú)論上課下課都是非常的平易近人的。
平易近人是他的名片，我的數學(xué)老師，是我們值得尊重的人，也是課后與我們打成一片的人。
【介紹老師的作文】相關(guān)文章：
介紹我的老師作文06-20
介紹我的老師作文02-13
介紹我的音樂(lè )老師作文03-11
介紹我的語(yǔ)文老師作文04-07
介紹老師的作文三篇08-22
精選介紹老師的作文三篇05-24
介紹老師的作文10篇05-14
關(guān)于介紹我的老師作文03-18
老師我介紹07-27