實(shí)用的勞動(dòng)作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的勞動(dòng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)作文 篇1
勞動(dòng)創(chuàng )造世界，我們每一個(gè)人都有責任，就用植樹(shù)造林來(lái)說(shuō)，森林是農業(yè)的重要保障，森林和樹(shù)木能夠涵養水源，保持水土，防風(fēng)固沙，調節氣候，保護農田和草原，提供農需四料(木料、燃料、飼料、肥料)來(lái)源。大力開(kāi)展植樹(shù)造林，能夠從根本上改善農牧業(yè)生產(chǎn)條件，植樹(shù)造林在改造自然、抗御災害和保障農牧業(yè)增產(chǎn)方面，有其他基本建設不能代替的獨特作用。不論山區、丘林，還是沙區、平原，因地制宜地營(yíng)造水源涵養林、水土保持林、防風(fēng)固沙林、農田和牧場(chǎng)防護林，大搞四旁綠化，都是改善自然條件，保障農牧業(yè)發(fā)展的一項基本建設。特別是水土流失、風(fēng)沙干旱等自然災害比較嚴重的無(wú)林少林區，由于沒(méi)有森林的保障，要徹底改變這些地區的'自然面貌，必須大力植樹(shù)造林，加速綠化。
森林能涵養水源，保持水土，水土流失的主要原因是土地裸露，缺乏植被，雨水一來(lái)，土壤受到?jīng)_刷侵蝕。有了森林，就會(huì )改變這種狀況。林木茂密的枝葉可以截留一部分降雨，松厚的枯枝落葉等地被物覆蓋的林地，其吸水和透水性能大大超過(guò)荒山荒坡，使大部分雨水滲入土層中，成為地下水，然后分層以不同速度補給到河川里，從而減少地表徑流和土壤侵蝕，加之林木發(fā)達的根系能固結土壤，從而發(fā)揮森林涵養水源＆保持水土的效益。因此，河川上游有森林，就可以涵養水源，清水長(cháng)流；上坡上有森林，就能保持水土，保護農田和水庫；有森林的地區，不會(huì )大雨鬧水災，無(wú)雨又鬧旱災。群眾深有體會(huì )地說(shuō)：山上林木多，水土不下坡、山上多種樹(shù)，等于修水庫，雨多它能吞，雨少他能吐。這生動(dòng)地說(shuō)明了森林對保持水土、調節水分的作用，森林是水利的源泉，森林之所以像一座大的天然的蓄水庫，就是這個(gè)道理。
森林能夠調節氣候，增加降水，減免干旱。降水量多少，在很大程度上取決于空氣中水汽的多少。此外，在森林區域，夏季上空和地表的溫差較小，不容易形成急劇上升的氣流，因而減少了產(chǎn)生冰雹的可能性。春秋季節，在森林或林帶保護下的農田，氣溫較空曠地要高，晝夜溫差較小，因此空曠地低溫達到發(fā)生霜凍時(shí)，林帶保護區域內還沒(méi)有出現霜凍，從而延長(cháng)了無(wú)霜期，使作物減免霜害。
勞動(dòng)創(chuàng )造世界，是我們每一個(gè)人的責任，希望大家看了我這篇作文后也能夠多植樹(shù)造林，為了減少水災和旱災，大家就去作吧！這樣才能創(chuàng )造世界，讓世界變得更加美好，更加讓人稱(chēng)贊。
勞動(dòng)作文 篇2
勞動(dòng)是一種痛苦，是一種讓人煩惱的，勞動(dòng)真的是一種煎熬啊。
我們學(xué)生時(shí)代正是一種享受的時(shí)代，還要我們去掃地，真是一種折磨，可是老師每天說(shuō)；“教室就是我么的家，我們要好好愛(ài)護�！泵看温�(tīng)到這些我都痛苦萬(wàn)分啊，都會(huì )在心里默默說(shuō)：“老師真煩�！笨墒莿趧�(dòng)真光榮啊，也不知道誰(shuí)說(shuō)的.，真是氣死這些學(xué)生們啊…
聯(lián)歡晚會(huì )是個(gè)多么喜慶，多么嗨皮的事啊，可惜咱們也干了大壞事了，一個(gè)教室被我們弄得“干凈”的狠啊，真是希望干凈的，唉我們都發(fā)愁似的在想著(zhù)怎么走，怎么逃出教室，逃脫打掃。沒(méi)辦法班主任來(lái)了；“你看你們，玩的什么，把教室弄得那么臟，快點(diǎn)不要玩了打掃干凈才走，要不然罰掃一個(gè)月�！蔽覀儧](méi)有一個(gè)人不唉聲嘆氣，不過(guò)誰(shuí)叫她是班主任呢，在班里不就是班主任為老大嗎，說(shuō)話(huà)當然要聽(tīng)了，我們垂頭喪氣的一個(gè)個(gè)拿起埽把，一會(huì )經(jīng)過(guò)我們的不泄努力終于把教室打掃干凈了，我們都陸陸續續的出了教室準備回家了，咦，這個(gè)垃圾桶怎么沒(méi)倒來(lái)，唐倩倩說(shuō)：“劉瑞，你去倒掉唄，反正你也不急著(zhù)回家，我還有事呢，你去啊�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，怎么說(shuō)在這教室里我也是一份子，去吧去吧。我把書(shū)包一放慢跑的把垃圾到了，回到教室一個(gè)人也沒(méi)了，我也就背著(zhù)書(shū)包回家了。
到家我就開(kāi)始抱怨，抱怨讓我一個(gè)去倒垃圾，氣死我了，那么臟，那么累，真在我抱怨的時(shí)候鄰居家里小孩大聲說(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)規湍愀苫��！蔽衣?tīng)到了突然感覺(jué)這娃長(cháng)大一定是好孩子，知道孝順老人，又想著(zhù)不對，我不該抱怨啊，長(cháng)大了做家務(wù)也是勞動(dòng)啊，我看勞動(dòng)我是不能排斥它啊，以后長(cháng)大了什么都不會(huì )做豈不是女孩子的恥辱。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，勞動(dòng)最光榮，雖然很光榮，但也很勞累啊，不過(guò)你看那大街上的清潔工那種勞累不是比我們這一點(diǎn)點(diǎn)更累嗎。
每天早上上學(xué)都能看見(jiàn)大路上的清潔工聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，打掃著(zhù)路上的衛生悠哉悠哉的，老頭老奶奶在一起打掃著(zhù)說(shuō)著(zhù)話(huà)�？粗�(zhù)她們那樣也真是一種享受啊，也不知道我以后老年是什么樣子的，看著(zhù)清潔工們那般樂(lè )趣的打掃，我突然感覺(jué)勞動(dòng)也是一種享受，是我們這些不愛(ài)勞動(dòng)的人感受不到的，現在想想以后也要勞動(dòng)勞動(dòng)啊，享受生活。
勞動(dòng)作文 篇3
人生最快樂(lè )，最光榮的是莫過(guò)于勞動(dòng)是勞動(dòng)創(chuàng )造了奇跡，是勞動(dòng)讓我們的生活更美好！
在清晨，站在窗臺邊，第一眼就看見(jiàn)那矯健的身影，慈祥的面龐。那，就是在辛勤勞動(dòng)的工作者，那撒著(zhù)用汗水凝成的種子的農民。在學(xué)校，在每一個(gè)教室里，也有一位正在勞動(dòng)的人，那就是老師，那和藹和親的老師，用畢生的知識傳授給學(xué)生，這，也就辛勤的`勞動(dòng)。一棟棟高樓，一座座優(yōu)美的建筑，都是那工程師辛勤打造出來(lái)的，不然，我們會(huì )有這么好的房子嗎？這，就是辛勤的勞動(dòng)者。勞動(dòng)，是智慧的結晶，不然，那年代就遠的萬(wàn)里長(cháng)城，至今還是雄偉高大的樓群。正如老舍先生說(shuō)的。不勞動(dòng)，連花也養不活。是��！不勞動(dòng)什么也得不到。
人的一生是有限的，只有勞動(dòng)，才能使生命更加有意義，是勞動(dòng)創(chuàng )造了美，再現實(shí)生活中，每一樣東西都是用勞動(dòng)換來(lái)的，勞動(dòng)是快樂(lè )的，這就是真理！
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