音樂(lè )課檢討書(shū)
我們在犯錯后,避免再次犯錯,就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我反省,在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)犯錯的原因要描述清楚。問(wèn)題來(lái)了,檢討書(shū)應該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的音樂(lè )課檢討書(shū),歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )課檢討書(shū)1
尊敬的xx:
我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統的美德,過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面,不單單是老師,無(wú)論對任何人,我們都應該尊重他,尊重他的勞動(dòng),他的勞動(dòng)成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生,一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō),這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習,互相促進(jìn),紀律良好,而我這種表現,給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校的`學(xué)風(fēng)建設。同時(shí),也對學(xué)校形象造成了一定損害,我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時(shí)候講閑話(huà),有可能影響班級紀律性,讓其他同學(xué)也講話(huà),都沒(méi)有好好聽(tīng)課,這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
2、影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤。
3、思想覺(jué)悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都歸咎于我還為能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會(huì )在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業(yè),在上課的時(shí)候絕對不講閑話(huà)地同時(shí),使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的一份子,我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果。望老師能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上,從輕處理,請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。今后我一定會(huì )好好學(xué)習,上課不講閑話(huà),并且積極為班級做貢獻,為班級添光彩!請老師相信我!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
音樂(lè )課檢討書(shū)2
尊敬的音樂(lè )老師:
在此我懷著(zhù)深刻自責的心情遞交這份檢討書(shū)給您,以反省我在音樂(lè )課亂打節拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為。我的錯誤真的非常不對,在此就向您做細致檢討:
首先是對于我錯誤的回顧:一陣悠揚的樂(lè )笛聲響起,您輕舞翩翩得飄進(jìn)了教室,用您那纖細的小手輕打動(dòng)作告訴我們開(kāi)始上課了。隨即您打開(kāi)廣播收音機,放入磁帶,示意我們細心聆聽(tīng)。并且指示我們打開(kāi)音樂(lè )課本翻到《梁!芬魳(lè )章節,按照課本要求學(xué)生要在上課時(shí)候一邊聆聽(tīng)一邊細打拍子。我們就在您的帶領(lǐng)下,慢慢得打著(zhù)拍子……噔噔噔噔噔噔……音樂(lè )響起,我見(jiàn)您沉浸在音樂(lè )聲中非常陶醉,不知不覺(jué)就有了困意,漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯了節拍,打成了噔噔噔噔……噔噔噔噔……與《命運交響曲》有些相似了,這《梁!返谋尘肮澟母覇为毜摹睹\交響曲》節拍形成了混搭,極大得破壞了教室里的音樂(lè )藝術(shù)氛圍,頓時(shí)間我見(jiàn)您從陶醉狀態(tài)中蘇醒,一臉的愁容與憔悴,猶如一個(gè)遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性,看到我還是裝著(zhù)無(wú)辜表情,我慢慢得從您的眼中感受到了怒氣,心情開(kāi)始變得恐慌?墒悄鷽](méi)有像平常那樣取下拖鞋來(lái)抽我,而是采取了用音樂(lè )書(shū)本敲腦袋的溫柔方式,叫我著(zhù)實(shí)感到有些受寵若驚。
這次錯誤我在諸多方面都犯有過(guò)責,通過(guò)咨詢(xún)檢討書(shū)100分的建議,我對于錯誤有了深刻的總結與分析?偨Y錯誤如下:
1、我錯打節拍影響了音樂(lè )的藝術(shù)感,影響了您的藝術(shù)發(fā)揮,破壞了您追求的藝術(shù)完美感。
2、我亂打節拍屬于不注意認真聽(tīng)講的行為,是違反課堂紀律的`。
3、我亂打節拍也讓教室內部的音樂(lè )藝術(shù)氛圍遭到破壞,我的所作所為損壞了班級同學(xué)的整體利益。
現在我的錯誤發(fā)生了,那就不能輕易放過(guò),應該嚴肅對待認真處置。要對我的錯誤行為進(jìn)行徹底得分析,這次錯誤暴露我本人許多問(wèn)題,最重要的還是缺少一種音樂(lè )的藝術(shù)審美力。再有就是我身上存在一個(gè)不入群的缺點(diǎn),我應該多多向南郭先生學(xué)習,學(xué)會(huì )那種“濫竽充數”的本領(lǐng)。這樣的話(huà),即便我在音樂(lè )藝術(shù)上沒(méi)有造詣,但我至少不會(huì )破壞掉整個(gè)音樂(lè )藝術(shù)欣賞氛圍,也不會(huì )損害到其他同學(xué)的課堂利益。在今后的音樂(lè )課堂當中,我要不斷加強自身對于音樂(lè )的高度鑒賞能力,通過(guò)親身投入音樂(lè )意境當中,從而能夠在音樂(lè )藝術(shù)上跟音樂(lè )老師產(chǎn)生共鳴以配合老師上課。
最后,我懇求音樂(lè )老師原諒我這次錯誤,請同學(xué)們原來(lái)我。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
音樂(lè )課檢討書(shū)3
在此我懷著(zhù)深刻自責的心情遞交這份檢討書(shū)給您,以反省我在音樂(lè )課亂打節拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為。我的錯誤真的非常不對,在此就向您做細致檢討:
首先是對于我錯誤的回顧:一陣悠揚的樂(lè )笛聲響起,您輕舞翩翩得飄進(jìn)了教室,用您那纖細的小手輕打動(dòng)作告訴我們開(kāi)始上課了。隨即您打開(kāi)廣播收音機,放入磁帶,示意我們細心聆聽(tīng)。并且指示我們打開(kāi)音樂(lè )課本翻到《梁!芬魳(lè )章節,按照課本要求學(xué)生要在上課時(shí)候一邊聆聽(tīng)一邊細打拍子。我們就在您的帶領(lǐng)下,慢慢得打著(zhù)拍子……噔噔噔噔噔噔……音樂(lè )響起,我見(jiàn)您沉浸在音樂(lè )聲中非常陶醉,不知不覺(jué)就有了困意,漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯了節拍,打成了噔噔噔噔……噔噔噔噔……與《命運交響曲》有些相似了,這《梁!返腵背景節拍跟我單獨的《命運交響曲》節拍形成了混搭,極大得破壞了教室里的音樂(lè )藝術(shù)氛圍,頓時(shí)間我見(jiàn)您從陶醉狀態(tài)中蘇醒,一臉的愁容與憔悴,猶如一個(gè)遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性,看到我還是裝著(zhù)無(wú)辜表情,我慢慢得從您的眼中感受到了怒氣,心情開(kāi)始變得恐慌?墒悄鷽](méi)有像平常那樣取下拖鞋來(lái)抽我,而是采取了用音樂(lè )書(shū)本敲腦袋的溫柔方式,叫我著(zhù)實(shí)感到有些受寵若驚。
這次錯誤我在諸多方面都犯有過(guò)責,通過(guò)咨詢(xún)范文網(wǎng)的建議,我對于錯誤有了深刻的總結與,因此在這里我也要特別鳴謝一下jts100呀?偨Y錯誤如下:1,我錯打節拍影響了音樂(lè )的藝術(shù)感,影響了您的藝術(shù)發(fā)揮,破壞了您追求的藝術(shù)完美感。2,我亂打節拍屬于不注意認真聽(tīng)講的行為,是違反課堂紀律的。3,我亂打節拍也讓教室內部的音樂(lè )藝術(shù)氛圍遭到破壞,我的所作所為損壞了班級同學(xué)的整體利益。
現在我的錯誤發(fā)生了,那就不能輕易放過(guò),應該嚴肅對待認真處置。要對我的錯誤行為進(jìn)行徹底得,這次錯誤暴露我本人許多問(wèn)題,最重要的還是缺少一種音樂(lè )的藝術(shù)審美力。再有就是我身上存在一個(gè)不入群的缺點(diǎn),我應該多多向南郭先生學(xué)習,學(xué)會(huì )那種“濫竽充數”的本領(lǐng)。這樣的話(huà),即便我在音樂(lè )藝術(shù)上沒(méi)有造詣,但我至少不會(huì )破壞掉整個(gè)音樂(lè )藝術(shù)欣賞氛圍,也不會(huì )損害到其他同學(xué)的課堂利益。在今后的音樂(lè )課堂當中,我要不斷加強自身對于音樂(lè )的高度鑒賞能力,通過(guò)親身投入音樂(lè )意境當中,從而能夠在音樂(lè )藝術(shù)上跟音樂(lè )老師產(chǎn)生共鳴以配合老師上課。
最后,我懇求音樂(lè )老師原諒我這次錯誤,請同學(xué)們原諒我。
此致!
xxx
xxxx年xx月xx日
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