- 我的危機故事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的危機故事作文13篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我的危機故事作文，希望能夠幫助到大家。
我的危機故事作文 篇1
發(fā)生在我身上的故事有許多，有的是美好的，讓人留戀，有的讓人害怕，發(fā)生在我身上的那次危機故事，現在還讓我記憶猶新。
我的危機離我非常近，那是發(fā)生在暑假。軍訓前我突然得了感冒，在暑假的大多數時(shí)候我都是在開(kāi)著(zhù)空調睡覺(jué)的，也不蓋被子，我認為天氣熱，開(kāi)空調不蓋被子挺正常的`，可能我沒(méi)想到的是，幾天后我就得了感冒。
一開(kāi)始，我根本沒(méi)管這個(gè)感冒，覺(jué)得感冒幾天就好了，于是還是開(kāi)著(zhù)空調，但是我蓋上被子了，我當時(shí)就想，蓋上被子以后就不怕再著(zhù)涼了�？墒堑诙斓那闆r要比昨天的還要嚴重，流鼻涕，打噴嚏，鼻塞什么的狀況都找上門(mén)來(lái)。我這才感覺(jué)到有些嚴重了，讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)感冒藥。但是媽媽竟然也覺(jué)得這種小感冒很正常，幾天就好了，再加上她每天都很忙，也就沒(méi)有給我買(mǎi)藥。但即使我不開(kāi)空調，病情也在一天一天加重。直到軍訓的時(shí)候，老師告訴我，感冒的話(huà)最好就不要來(lái)了，于是媽媽帶我去了醫院開(kāi)了點(diǎn)藥。
但即使喝了藥，也沒(méi)有起到效果，我每天晚上都會(huì )因為流鼻涕而醒來(lái)。我去看牙的時(shí)候，有個(gè)醫生對我說(shuō)，你這是得鼻炎了嗎？鼻炎是種慢性病，沒(méi)有治療辦法，只要得了，可能就會(huì )終身帶著(zhù)了。我突然充滿(mǎn)了危機，想著(zhù)如果這是鼻炎，我就要整天整天的流鼻涕，那得多影響形象啊。
到了第二天，我去了一個(gè)門(mén)診，門(mén)診的醫生跟我說(shuō)這不是鼻炎，我這才松了一口氣。媽媽說(shuō)，病都是自己找的，自己找的就要自己受著(zhù)。這句話(huà)是真的沒(méi)錯。
人生就是處在危機四伏當中，人人都有自己的危機故事，但重要的是如何才能化險為夷。
我的危機故事作文 篇2
我是一朵雪蓮花，我屬于喜寒植物，雖然生活在珠穆朗瑪峰上，但只要有陽(yáng)光照射就能開(kāi)花。唯一的缺點(diǎn)就是不能在高溫下生長(cháng)。
令我害怕的是，科學(xué)家們?yōu)榱藢?shí)驗，要將我移栽到撒哈拉沙漠上。而我現在唯一的愿望就是在大沙漠上生存下去。
一路上跋山涉水，披荊斬棘，終于來(lái)到了荒無(wú)人煙的大沙漠上。內心萬(wàn)分恐懼，要獨自一人在這里生活一年甚至更久，面臨著(zhù)巨大的挑戰與危機，如若挑戰失敗，我將失去我寶貴的生命。
起初，面臨這里極高的氣溫，我拼命的掙扎著(zhù)，想要戰勝這地獄般的生活，回到故鄉，但似乎不可能。這里的人每每經(jīng)過(guò)這里都用鄙夷的眼光看我：“來(lái)這里做什么？這地方根本不適合你生活的，我們這里是仙人掌生長(cháng)的圣地�！痹谖遗赃叺南扇饲騻�，更是瞧不起我：“你看她是什么呀？怎么從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呀，整天像霜打的茄子一樣，沒(méi)有一點(diǎn)精神勁兒�！彼麄兊脑�(huà)激起了我的斗志，我要在沙漠生存下去的目標更加明確，意志更加堅定，想要出人頭地的.想法更加強烈。
炎熱的太陽(yáng)整天炙烤著(zhù)我的身體，吸干我身上的水分。一點(diǎn)一點(diǎn)的打磨我戰勝困難的意志。我也想過(guò)放棄，但又常常想起雪山上的伙伴，想起自己想念已久的故鄉。便又打起十二分的精神，努力生長(cháng)，向陽(yáng)而生。
我想自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇……終于在我來(lái)到這里的一年半以后，我開(kāi)出了這片沙漠上唯一一朵極其珍貴的雪蓮花——潔白的花瓣，纖細的脖頸。很快我成為了這片沙漠上許多人仰慕的對象，我堅定的信念使我戰勝生存環(huán)境的不適，贏(yíng)得了人們的尊重和贊許。
臨走之際，我想對曾嘲笑我的他們說(shuō)：請不要瞧不起任何人，因為你永遠想不到你嘲笑的對象會(huì )付出多大的努力，改變一切，使你刮目相看，最終一鳴驚人。
我的危機故事作文 篇3
在生活中難免會(huì )遇到大大小小的危機，在詞典中危機是“潛伏的危險”“嚴重困難的關(guān)頭”，那次危機我一直不能忘卻。
初一到初二上學(xué)期，我在班里跑步，經(jīng)常拿第一，四百米以上的跑步拿第一對自己來(lái)說(shuō)很輕松，在體育課上得到過(guò)一次又一次的第一，內心開(kāi)始有些驕傲。之后從其他班比賽時(shí)，比賽時(shí)，第一第二第三都得過(guò)，那次知道了自己的提升空間還很大，但自己卻沒(méi)想著(zhù)提升，體育課也是在自己不在意中度過(guò)。
到了初二下學(xué)期，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)的運動(dòng)會(huì )時(shí)，我報了400米，我也知道決賽拿第一很困難，于是自己就把目標定到了決賽得第二或第三，半決賽得第一。半決賽時(shí)，我站在一道，聽(tīng)著(zhù)哨聲一響就奔出去，大半圈結束后，我來(lái)到了第二，而與第一的距離也在以肉眼可見(jiàn)的速度縮小，我們二人之間的距離就差不到一米的時(shí)候，他跑過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，我緊隨其后。雖然進(jìn)入了決賽，但心有不甘，準備在決賽一雪前恥，獲得前三。
到?jīng)Q賽時(shí)又出現了許多黑馬，比賽一開(kāi)始，有位選手直接沖刺，連沖大半圈，把我驚住了，雖然400米不算長(cháng)跑，但一直沖刺，后面很難撐下來(lái)。最終得了第四，對手太強大，這次我敗的心服口服，內心中的驕傲感被徹底擊垮，也徹底明白了“人外有人，天外有天”這句話(huà)。
自那次運動(dòng)會(huì )之后，體育課我都盡自己最大的努力來(lái)完成老師布置的'任務(wù)，看著(zhù)自己的進(jìn)步，內心也很開(kāi)心。
危機讓人們獲得新的啟示，放下傷心和不安，靜下心來(lái)認真應對，找到并改正自己的不足，才能確保以后能應對這樣的危機。
我的危機故事作文 篇4
天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志。古人曾這么告訴世人，困難與機會(huì )是并存的。困難也是讓我們接近成功的機會(huì )，迎難而上就會(huì )把握機會(huì )，畏難不前則定與成功擦肩。
我也同樣有過(guò)許多困難，我也曾想忘卻，但腦海里的那次危機讓我久久不能忘懷。
數學(xué)是一門(mén)不易的學(xué)科，數學(xué)作業(yè)中最有含金量的'一般是最后的幾題，可懶散的我見(jiàn)到這些困難，就如同攀登巍峨的大山，通常都是止步不前，畏懼困難，把這些難題放著(zhù)空白等老師講答案。但這樣雖然可以逃避一時(shí)，卻逃不了一世。
終于，數學(xué)要考試了，我提筆走進(jìn)考場(chǎng)。帶試卷發(fā)下來(lái)便立刻開(kāi)始作答，看著(zhù)試卷逐漸染上墨色，我的心也漸漸平穩下來(lái)——這一次應該會(huì )考得不錯。但很快我遇上了最后一題——一座大山，我又退縮了。我心里默默安慰自己：沒(méi)事，十幾分而已，你不必為難自己，放棄吧。
但是我又心有不甘，想鼓起勇氣拼一把。我看了下時(shí)間，只剩10分鐘了，來(lái)得及嗎？不管了！只顧深吸一口氣。然后埋頭展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，時(shí)間在飛快流逝，我的大腦也在飛快的計算著(zhù)。孰勝孰負，成敗在此一舉。
只剩一分鐘了。我的額頭上汗水大顆大顆滲出。雙腿不住的顫抖，心跳開(kāi)始加速。難道要失敗了嗎？那一刻我想放棄了，但是心里那股倔強支撐著(zhù)我堅持下去了。30秒，20秒，10秒，3秒……隨著(zhù)老師宣布考試結束，我也在卷子上寫(xiě)出了我堅持所得來(lái)的結果。
雖然不知對錯，但我還是為自己高興，至少我勇于面對這次危機了。這就是一種改變，敢于面對危機的改變。成績(jì)出來(lái)了，成績(jì)比我想的要高出很多，我想這個(gè)進(jìn)步的機會(huì )便是我從危機中爭取的吧。無(wú)限接近死亡，方能領(lǐng)悟生存的陣地。人要勇敢的對峙，危機從中不斷尋找探索，這樣方能使機會(huì )出現于手中。
我的危機故事作文 篇5
生活中的危機無(wú)處不在，它可能是當頭突降，也可能藏匿于無(wú)形。危機到來(lái)時(shí)，沒(méi)有預警，如若未能及時(shí)止損，機智化解，那么會(huì )將在黑暗里悲痛至極。未曾想到，有一天危機也降臨在我頭上
那天補習放學(xué)已經(jīng)很晚了，漆黑的夜沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)繁新星，皎月隱沒(méi)于飄忽的陰云，正值盛夏的今日難得的沉悶，只有街道還正燈紅酒綠。我閑來(lái)漫步于熱鬧的市集，一手拿著(zhù)小吃，一邊漫不經(jīng)地回應著(zhù)電話(huà)那頭父親回家的催促。走著(zhù)走出了人潮涌動(dòng)的街，路上的行人漸漸消失，墻上懸著(zhù)的路燈茍延殘喘地支撐，空氣中緩慢流動(dòng)的熱浪令人難受至極，而形單只的我冷汗滑過(guò)臉頰
這寂靜的小路回蕩的，絕對不止我一人的腳步，腦子里不斷重復出現著(zhù)《十宗罪》里的畫(huà)面：黑暗的小巷子里，花季少女掩面黑衣男子，消失我回頭，竟看見(jiàn)黑暗中一介中年大叔，在收到我的注視后錯諤了一秒，隨即眼神閃避，控制不住露出詭異的`微笑。我慌了，但還是努力使自己保持鎮靜，我不能讓他看出來(lái)不知所措。冷汗如瀑布，我感覺(jué)得到后背已經(jīng)濕透，一滴一落，糊了視線(xiàn)，心臟仿佛下一秒就會(huì )從胸腔里撞出。我用力地扯著(zhù)衣角，當快到走出小巷時(shí)，腳步聲在后身開(kāi)后逐漸變得急促我亂了步調，跌跌撞撞火速拐出了小巷。
我慌亂且迅速地從書(shū)包里扯出白色的防曬衣穿上，高高的馬尾散下，書(shū)包調換位置，背在了前身，混入了稀少人的中央。哆哆嗦嗦走了一段路�；仡^再發(fā)現，那人終于跟丟了。上了公交，腿軟在座，防曬衣已被汗浸得透光心有余悸，化解了一次恐怖的危機。
生活亦是如此，前方的路看似平坦無(wú)垠，柳暗花明，卻有著(zhù)數以千計，悄悄隱的潭暗涌于表面之下。若你避之不及，沉溺深潭底，一定要努力抓住那棵攜著(zhù)光的救贖稻草。
我的危機故事作文 篇6
人人都有危機！疾病是健康的危機；風(fēng)浪是水手的危機；作為學(xué)生，學(xué)習退步自然就是我最大的危機！
小學(xué)數學(xué)成績(jì)總是名列前茅的我，不知怎的，升上初中以后成績(jì)卻直線(xiàn)下降。我感到危機迎面撲來(lái)。
于是，我靜下心來(lái)，認真查找原因。原來(lái)我在數學(xué)學(xué)習上有這么多的問(wèn)題：上課精力不集中，作業(yè)時(shí)粗心大意，字體不工整……
改正問(wèn)題，嘴上說(shuō)的輕巧，過(guò)程卻是艱難的！緩慢的！
數學(xué)課上，老師正在抑揚頓挫地講題。突然，教室外面傳來(lái)了鞭炮聲。我心里立刻涌出無(wú)數個(gè)念頭：這是怎么了？是紅事還是白事？紅事的話(huà)彩禮多不多？車(chē)隊長(cháng)不長(cháng)？酒席都有什么好吃的？白事的'話(huà)是誰(shuí)離世了？人們是不是很悲傷……
突然，野馬般的思緒被老師的聲音拉回：開(kāi)始做題！看著(zhù)同學(xué)們飛舞的筆尖，后悔的我傻坐在那里，什么都不會(huì )……我終于認識到了自己落后的原因。
從那節數學(xué)課后，我開(kāi)始強迫自己認真聽(tīng)講，目光緊隨老師，積極回答問(wèn)題，慢慢的，我上課不認真聽(tīng)講的壞毛病改掉了。
雖然上課能專(zhuān)心聽(tīng)講了，可擋不住我做作業(yè)粗心。有時(shí)沒(méi)寫(xiě)“解”，有時(shí)標錯小數點(diǎn)，有時(shí)甚至算錯數兒……無(wú)奈的我只好請教爸爸，爸爸說(shuō)：“一道題做兩遍，答案一致再往作業(yè)本上謄�！卑凑瞻职终f(shuō)的方法，速度又太慢，每天都要很晚才能完成作業(yè)。
爸媽早已入睡，我卻還在寫(xiě)作業(yè)。經(jīng)常是皎潔的月光灑到作業(yè)本上，照亮了奮斗的筆尖！窗外，云淡淡，風(fēng)輕輕，燈點(diǎn)點(diǎn)，蟋蟀“吱吱”的鳴叫在為我加油……我仿佛看到了作業(yè)本上一個(gè)一個(gè)鮮紅的對勾。為了戰勝學(xué)習的危機，這一切都是值得的！
書(shū)寫(xiě)不工整，我下定決心改正過(guò)來(lái)。精心挑選了一本字帖，一筆一劃地刻苦練習，終于字體像士兵一樣整齊地站立在作業(yè)本上。
我的成績(jì)穩步提高，這次學(xué)習危機終于被我的努力化解。
我要感謝這次危機——面對危機，我們要找到原因，拿出辦法，努力，堅持，才能最后戰勝它，提升自己，取得勝利！
我的危機故事作文 篇7
危機，是危險與機會(huì )的并存。經(jīng)歷過(guò)危險是機會(huì )，無(wú)法通過(guò)危險就是失敗，這便是所謂的危機。人們有時(shí)面對挫折，會(huì )認為是危機；有時(shí)身處逆境，也會(huì )認為是危機。我經(jīng)歷的危機，幾近關(guān)乎我的生命。
兒時(shí)的我甚是貪玩，在學(xué)校里也時(shí)常會(huì )追逐打鬧，也有許多次因貪玩而受傷。仿佛是“風(fēng)水輪流轉，今天到我家”。那一天，我記憶猶新，永生難忘。
平常不過(guò)的一個(gè)下午，我與伙伴們在課間嬉戲，卻絲毫不知即將大難臨頭。在這過(guò)程當中，不知誰(shuí)推搡了我，我至今記不起那個(gè)身影，我的身子向后一滑，小腿肚子別到了角落處鐵質(zhì)的警示牌，摔了出去。起初我并不在意，好像我的神經(jīng)被連根拔起，當我準備起步時(shí)，雙腿使不上力。取而代之的是如針扎一般的刺痛，低頭看時(shí)，腿被劃了道將近十厘米的口子，鮮血正不停地外涌。
我抬頭大喊了一聲，眼睛不敢再往下看，身體變得越發(fā)的沉，兩眼漸漸閃過(guò)黑影。幸好伙伴們在這時(shí)都攏了過(guò)來(lái)，合理把我“架”進(jìn)了醫務(wù)室，醫務(wù)室的老師對我的傷口進(jìn)行了簡(jiǎn)單的處理。不一會(huì )兒，救護車(chē)開(kāi)了進(jìn)來(lái)。在車(chē)上，我思緒萬(wàn)千，僅僅十幾歲的我，腦海里浮現了那個(gè)未曾有的疑問(wèn)“我會(huì )死嗎？”頓覺(jué)自己全身發(fā)涼。聽(tīng)說(shuō)過(guò)人死后瞳孔會(huì )放大，我盯著(zhù)車(chē)窗，凝視著(zhù)那雙眼睛，還好，我還是我。
到了醫院，我被抬進(jìn)了醫務(wù)室，父母在門(mén)外焦急地等待著(zhù)。經(jīng)歷了人生中最漫長(cháng)的一小時(shí)，打麻藥時(shí)的刺痛和縫針時(shí)的.拉扯感，到現在依舊記憶猶新。
縫完針以后，我回到家中靜養，但我覺(jué)得自己的危機才真正到來(lái)。我時(shí)常擔心自己的成績(jì)會(huì )被其他人超越，卻在這個(gè)環(huán)境中無(wú)能為力。我打電話(huà)給老師，詢(xún)問(wèn)在這危急中要怎么做。老師的回答只有簡(jiǎn)單的四個(gè)字“順其自然”。在這痛苦的煎熬中，我終于回到了學(xué)校，通過(guò)自己的不懈努力，還好成績(jì)并未受到此次傷病的影響。
人只有在危機之中才會(huì )成長(cháng)。那一次，我開(kāi)啟了真正的學(xué)習之路�？赡�，這就是危機過(guò)后的機會(huì )吧！
我的危機故事作文 篇8
每個(gè)人的生活中，都會(huì )遇到或多或少的危機事件，但只要我們從別的角度去想，沒(méi)準有機會(huì )可以化解危機。
我現在還是清晰記得，那天傍晚夕陽(yáng)漸漸落山，我準備燒水洗澡，那時(shí)家里用的還是加熱棒，需要插電，我如往常一般，等待著(zhù)水加熱。等待的時(shí)間總是漫長(cháng)的，我打開(kāi)了電視，準備消磨時(shí)間，我看起了勁，時(shí)間就這樣一份一秒的消失了，水也漸漸變滾燙，許多小泡泡發(fā)出，冒出咕嚕咕嚕的響聲，等我想起來(lái)時(shí)，那個(gè)水已經(jīng)沸騰，當時(shí)也不知道怎樣想的，竟干了一件令我追悔莫及的事。
我不假思索把加熱棒放在了洗衣機上，獨自把水提了進(jìn)去，費了我好大的勁，手被勒出一道紅紅的痕跡，又十分小心翼翼生怕一不小心水濺出來(lái)，放好之后，此時(shí)我還是未曾發(fā)現危機悄然來(lái)襲，轉過(guò)身來(lái)，由于開(kāi)始插頭未拔，加熱棒一直在加熱，洗衣機上又蓋有一層布，結果，燃燒起來(lái)了！
火勢越來(lái)越大，我著(zhù)急忙慌亂之下，笨手笨腳地又不小心碰倒了桶，桶中水傾池而出，我的腳肉眼可見(jiàn)的紅了起來(lái)，真是鉆心的痛，現在想想，仍有絲畏懼，我當時(shí)不知道如何是好，急得跺腳眼中含著(zhù)眼淚，我逼著(zhù)自己學(xué)會(huì )冷靜下來(lái)。
回過(guò)神來(lái)，好好想該怎么解決這場(chǎng)危機，頭上也不知道是被嚇著(zhù)還是熱的，冒出細細的冷汗，我用我盡可能快的速度跑了出去，手微微顫抖地打電話(huà)告知了我的父母，這團火像頑皮的孩子四處竄，我大力地敲著(zhù)隔壁鄰居的門(mén)，林阿姨一邊安慰著(zhù)我一邊迅速地裝好一桶水，二人合力把火撲滅了，幸好火勢沒(méi)有蔓延，看見(jiàn)火勢逐漸滅了，我心中懸著(zhù)的'石頭終于落地了，也沒(méi)什么損失，燒壞了一塊布和半邊的洗衣機蓋子。
爸媽回來(lái)查明情況，檢查了好幾遍，我的危機也已解除，受驚的心還未平息，此刻已是夜晚，夜晚的星光照耀我的心間，徐徐吹過(guò)的晚風(fēng)吹散了我的驚慌與焦慮。
沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì )一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要向前，看向前方，冷靜面對，危機等于危險加機會(huì )，困難的盡頭也有希望，總有辦法解決危機。
我的危機故事作文 篇9
記得還沒(méi)上初中時(shí)，排名就已經(jīng)在心中深深扎下了根，小學(xué)雖然沒(méi)有排名，但還沒(méi)上初中，就被老師和家長(cháng)們嚇死了，不僅班級排名，而且年級排名，期末考試還有全市排名，雖然沒(méi)讓我不知道排名到底有多可怕，但是從老師家長(cháng)的語(yǔ)氣中，總能感受到排名的強大，而我也是從排名中，真正感受到了危機所在。
初中生活正式開(kāi)啟，雖然對排名依然陌生，但我還是拿出百倍精神學(xué)習，記筆記，寫(xiě)作業(yè)，想得到一個(gè)好排名，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，月考來(lái)臨，成績(jì)出來(lái)以后，我勉強進(jìn)了班級前五，硬擠擠進(jìn)了年級前100那是我第一次感到十足的危機感，在班里有四個(gè)人比我優(yōu)秀，在整個(gè)年級有九十多個(gè)人比我優(yōu)秀，就我這犟脾氣，那可忍不下去。
我比前一個(gè)月更加努力，總是超額完成老師的作業(yè)，本來(lái)以為期中考試可以反超更多人，可誰(shuí)知不升反降，我的危機感更強了。在最后的時(shí)間里，我每天整理學(xué)習內容，讓自己對知識點(diǎn)掌握的更牢，我看了年級第一的成績(jì)，語(yǔ)數外都沒(méi)有一個(gè)低于110分的。另外四科都沒(méi)有低于45分，我的四科完全可以跟他的一樣甚至更好。不過(guò)我的語(yǔ)數外是根本比不上他，于是我主攻語(yǔ)數外，總算扳回十幾個(gè)名次。
但由于寒假期間網(wǎng)課沒(méi)認真學(xué)，我的`年級排名一下調到了200多名，這下簡(jiǎn)直是四面楚歌，危機四伏，尤其是語(yǔ)數外，于是我買(mǎi)了六套卷子，每天練習不會(huì )的則請輔導機構的老師幫我講解，而且還學(xué)了新概念英語(yǔ)，讓自己的英語(yǔ)更加優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)一系列的努力，我的排名進(jìn)了一百多名。
我想我是時(shí)候把眼光投向全市了，讓我更加有前進(jìn)的動(dòng)力。
我的危機故事作文 篇10
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
——題記
記得那次逛武漢品牌大樓，逛得正開(kāi)心時(shí)突然內急，又不好意思開(kāi)口說(shuō)，一路臉色難看。
媽媽以為我生病了，得知原委后，姨媽領(lǐng)著(zhù)我和表姐一起去廁所，媽媽抱著(zhù)弟弟在原地等我們。
為了不讓媽媽他們等得著(zhù)急，我們上完廁所洗了手，便急匆匆往媽媽方向跑去，生怕把自己丟了�？墒莵�(lái)到媽媽等我的地方，媽媽不見(jiàn)了？我環(huán)視四周，沒(méi)有看到媽媽的人影。表姐說(shuō)：“我們找姨媽吧！”可是跑到廁所門(mén)口，姨媽也見(jiàn)了……
我急得快要哭出來(lái)了，表姐說(shuō)：“不要著(zhù)急，打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)吧！”表姐拿起手機打我媽媽電話(huà)，結果按照我媽媽描述的，就是找不到媽媽。品牌大樓實(shí)在太大了，人也很多，心里越想越害怕。我焦急地問(wèn)表姐：“表姐，我們會(huì )不會(huì )走丟��！”表姐安慰道：“不會(huì )的，我用微信坐標共享，看能不能找到你媽媽�！蔽覞M(mǎn)懷期待的目光望著(zhù)表姐，默默地點(diǎn)了一下頭。
按照微信坐標共享，看似就差十多米就可以找到媽媽�？墒�，怎么走就不見(jiàn)媽媽蹤影。表姐一邊語(yǔ)音，一邊環(huán)視周?chē)�，好像走迷宮似的。我臨時(shí)有個(gè)想法，馬上就跟表姐說(shuō)：“要不，我們倆走到大樓門(mén)口，讓媽媽出來(lái)找我們吧！”就這樣，我和表姐一起走到大樓門(mén)口。奇怪的是，門(mén)口跟我們剛剛進(jìn)的門(mén)口不一樣，門(mén)口是一條小巷子。記得我們進(jìn)來(lái)的大樓門(mén)口有兩頭銅色的`牛雕像，可這門(mén)口什么雕像沒(méi)有。
我心里再次害怕起來(lái)，表姐我們又走錯地方了。表姐面容一直保持很鎮定，她接著(zhù)打電話(huà)我媽媽和姨媽?zhuān)敿毜卣f(shuō)眼前所在位置。
很快過(guò)了十多分鐘，媽媽和姨媽都來(lái)到我們面前。我看見(jiàn)媽媽?zhuān)B忙上前緊緊的抓住媽媽地手，再也不想分開(kāi)。后來(lái)才知道，品牌大樓中間有好幾個(gè)一模一樣的電梯，連周?chē)臄[設也是差不多，具體大樓出入口就不知道有多少個(gè)了，難怪用微信坐標共享也找不到人。
“危機”，是危中有機，不在原地轉圈，靜下心來(lái)，認真應對，就會(huì )變危為機。
我的危機故事作文 篇11
我們常說(shuō)：要有危機意識。那么危機是什么呢？詞典上說(shuō)危機是“潛伏的危險”，“嚴重困難的'關(guān)頭”。但危機還可以理解為危十機，危險往往與機會(huì )共存，困難常常與機會(huì )相伴，遇到困難時(shí)，要抓住機會(huì )化解危機，克服困難。
與朋友打乒乓球時(shí)，我們使出了渾身解數，打出了9比9的比分，我使用一個(gè)下旋球，朋友一搓，球便飛了回來(lái)，我將球拍向前伸，發(fā)現夠不到，讓朋友打成了10比9，危機感布滿(mǎn)全身。朋友想贏(yíng)再打一球即可勝利，我若想勝，需連勝三球。以我們之間不分上下的球技，連勝三球很困難。
我發(fā)了一個(gè)上旋球，朋友一拍即中，我順勢一扣，就像一道閃電飛了過(guò)去，一分拿下。朋友發(fā)球，球飛過(guò)來(lái)，我回球質(zhì)量不高，球打高了，朋友盡力一壓，我沒(méi)有接住，朋友扳回一城，我還是要再連勝三球。
第一球是朋友失誤，球撞了網(wǎng)，第二球是我打偏了，球擦臺而過(guò)，朋友沒(méi)有想到球能上臺，梅開(kāi)二度。最后一球，我一旦勝利，七局便為我勝。我心里很緊張，手心冒汗。朋友球發(fā)出，球被我拉了上去，但過(guò)高了，朋友跳起打超高球。我還是有些害怕高球，怕他打到自己，但我若不接，前面的努力便白費了，我屏住呼吸，將球拍橫在胸前，球飛了過(guò)來(lái)，朋友得意的哼了一聲，我“啊”的一聲，球被我打飛了。
球飛了，我知道球上不了臺，但我沒(méi)有想到，朋友在慌亂之中揮拍，將死球打了過(guò)來(lái)，而且沒(méi)有上臺，我贏(yíng)了。
危求之下，尋找機會(huì )，使能打破危機，克服困難，打乒乓球是這樣，生活也是如此。不懼怕危機，面對它，勝利自然屬于我們。
我的危機故事作文 篇12
那一次的危急，將永恒刻在我的腦海里……
又是一個(gè)艷陽(yáng)天，媽媽帶著(zhù)我們全家到未央湖公園去游玩。那里有一個(gè)大型的娛樂(lè )設施———激流勇進(jìn)。于是我們加入了“漫無(wú)邊際”的長(cháng)隊。
等候多時(shí)，最終輪到我們了。工作人員從水上推來(lái)一輛車(chē)，讓我們坐進(jìn)去，之后，他把車(chē)一推，我們就順著(zhù)水流，開(kāi)始漂流了。車(chē)劃過(guò)了最矮的坡，又劃過(guò)了稍陡一點(diǎn)的坡。一會(huì )上坡，一會(huì )又下坡，感覺(jué)真是太美了!太刺激了!也濺了了我滿(mǎn)身的水花。
最后又漂到了最高最陡的坡面前，我的心都提到了嗓子眼。車(chē)開(kāi)始慢慢地向上爬，眼看著(zhù)快要到頂端了，我正打算好好地欣賞坡下的美景。突然，車(chē)停住了，我們的身體也處于傾斜狀，我們的心同時(shí)也懸住了。頓時(shí)，車(chē)上的人們開(kāi)始慌亂，大家哭著(zhù)，叫著(zhù)，喊著(zhù)，混成一片。我驚恐萬(wàn)分，不知所措。我向四面一看，天吶!我們怎么在最頂上?怎么辦?怎么辦?萬(wàn)一掉下去怎么辦?萬(wàn)一摔下去怎么辦?無(wú)數個(gè)萬(wàn)一在我身邊纏繞。我驚恐萬(wàn)分，往底下一看———嘩嘩的水在底下流淌，無(wú)數個(gè)鋼材在底下擺設……真是恐怖極了!我一直揪著(zhù)爸爸的`手腕，生怕掉下去，還一直在爸爸的口袋里摸索著(zhù)手機，可手機怎么摸也摸不出來(lái)。唉!還是閉著(zhù)眼好!可是，可是，可是我真的忍不住了，放聲大哭起來(lái)。我大叫，我哭號，我叫喊。媽媽在一旁安慰我，爸爸也在焦急地等待救援。突然，車(chē)又啟動(dòng)了，我立即擦干眼淚，緊握扶手。車(chē)繼續爬到了坡的頂端，開(kāi)始了最后一次最刺激的俯沖，此時(shí)空氣里混雜著(zhù)我的尖叫，最后沖到平穩處，伴隨著(zhù)“嘩”的一聲，大量的水花濺滿(mǎn)了我的全身，真是刺激極了!
我此刻回想起那一幕，仍然心有余悸。
我的危機故事作文 篇13
在現實(shí)當中，機會(huì )總在危險的伴隨下悄然出現在你的面前，就看你是否要邁出這一步了。
十月的秋風(fēng)在校運會(huì )的準備中欣然吹起，身為初中女子跳遠組的一員在冷冽的寒風(fēng)中奔跑著(zhù)，汗水被風(fēng)兒帶走，潛伏下來(lái)的只剩病根，它在慢慢的發(fā)芽似乎在等待著(zhù)某時(shí)期，“結果”在那一天校運會(huì )前夕，這對于那時(shí)發(fā)燒的我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的危機！
因為對自身的要求與頑強、不服輸的精神讓我放棄高冰的發(fā)言權。裹著(zhù)厚重的校服渾渾噩噩的度過(guò)了半天的的開(kāi)幕式。只聽(tīng)見(jiàn)最后段長(cháng)用雄渾的男音高昂洪亮的喊道“運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始！”下面頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，足以用“驚起一片鷗鷺”來(lái)形容。
看到運動(dòng)健兒在跑道上奔跑的那矯健的英姿，我頓時(shí)覺(jué)得很榮幸能成為其中的一員。眼神神游到了臺上，廣播員拿著(zhù)一份名單比賽的名次毅然決然的念了出來(lái)，它一下、一下的拍打著(zhù)我的心臟“撲通！撲通！”緊張又興奮的'感覺(jué)雜糅在了一起。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)不知過(guò)了多久，突然聽(tīng)到自己的名字后好像麻木了，發(fā)燒折磨著(zhù)我，意識都去對抗可惡的病魔了，沒(méi)了任何感覺(jué)。木訥的走到跑道中間，腦子里一片混亂，嗡嗡直響，強打著(zhù)精神，甩了甩腦袋，盯著(zhù)跑道，心中默數：321，沖！腳在跑道上奔跑著(zhù)，但卻讓我有些力不從心，一跨！一跳！落地！沒(méi)有看成績(jì)欲望了，只是走到一旁坐在地上眼神渙散的看著(zhù)一切，像只筋疲力盡的兔子一樣。不再期待自己能否獲獎，也不想知道自己到底怎樣了，只是知道危機已經(jīng)過(guò)去，能夠松口氣了，突然一聲廣播叫了自己的名字后面加了“三等獎”！我“噌”地從地上跳起來(lái)，發(fā)燒所帶來(lái)的負面情緒在這一剎那都消失不見(jiàn)了。這就是所謂的危機嗎，一個(gè)讓你感到危險但又讓你能從中獲得榮譽(yù)的機會(huì )雖然只得了“三等獎”，但這是在我生病的時(shí)候獲得的，這足以讓我神氣許久。
我邁出了那一步，一個(gè)危險與機會(huì )并存的一步，讓自己有了成就感，這就是所謂的危機吧！
【我的危機故事作文】相關(guān)文章：
我的危機故事作文05-11
我的危機作文11-05
我和金融危機小學(xué)作文02-20
環(huán)境危機的作文10-18
關(guān)于危機作文02-26
關(guān)于危機的作文07-24
金融危機下的職場(chǎng)危機12-13
缺水危機作文03-14
我與故事作文08-21