發(fā)現美演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在日常生活和工作中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的發(fā)現美演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現美演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：發(fā)現身邊的美。
美不美，家鄉水。我的家鄉有著(zhù)遠近聞名的xx水庫。
xx水庫的水源源不斷的流淌著(zhù)，我不知道它具體有多長(cháng)，聽(tīng)爺爺說(shuō)他還流經(jīng)膠南市的一些小村莊。xx水庫四周有山、有樹(shù)、有田、有農戶(hù)，它一點(diǎn)也不孤寂。
xx水庫的東岸坐落著(zhù)一家農戶(hù)，寬敞的庭院襯托著(zhù)美麗的水庫，如水鄉人家，別有一番情調。南岸是一個(gè)小村莊，隱蔽在小樹(shù)林中，極具神秘感。水庫的西岸顯得較豁達，是一望無(wú)際的田野，可以想象，站在水庫邊西望農耕豐收的場(chǎng)景，是多么的壯觀(guān)。北岸是一大片綠油油的草坪地，由南向北斜鋪下去，猶如一塊綠地毯，那是牛兒羊兒的天地，也是小伙伴們的樂(lè )園。xx水庫還經(jīng)常吸引來(lái)許多城市里的釣魚(yú)愛(ài)好者呢！
大年初一的xx水庫顯得格外熱鬧。每到大年初一這一天，周?chē)h遠近近的人們就會(huì )不約而同的來(lái)到xx水庫邊上�；蛟S是為了游玩，放松心情；或許是為了聚會(huì )，再敘友情；或許是為了……
小學(xué)生、高中生、大學(xué)生，大人、孩童，照相的、小販……形形色色的.人都有。有的聚在一起談笑風(fēng)生，有的照相留紀念，有得賣(mài)糖葫蘆、麻花等，趁機賺一筆，有些膽大的甚至溜冰至水庫中央（有時(shí)水面結冰很厚的）……誰(shuí)也說(shuō)不清為什么大年初一xx水庫的人格外的多，這個(gè)迷也不需要去揭開(kāi)。
xx水庫還孕育著(zhù)周?chē)膸讉�(gè)村莊�；蜻h或近的，周?chē)泻芏啻迕駶补嗵锏囟紩?huì )引用xx水庫的水，聽(tīng)大人講，有的村民澆灌田地都要接好幾百米的水管，再遠的田地，甚至用兩個(gè)水泵倒水使用；而且自我們村子形成幾十年來(lái)，xx水庫的水從沒(méi)干涸過(guò)。多么豐富的水源呀！
眼見(jiàn)為實(shí)，想知道美麗的xx水庫到底有多少奧秘，請來(lái)我們家鄉做客吧！說(shuō)不定還能吃到天然的xx水庫淡水鯉魚(yú)呢！
發(fā)現美演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我們升旗主題，是尋找身邊的美�？赡芎芏嗤瑢W(xué)都會(huì )說(shuō)，我們的生活每天都是三點(diǎn)一線(xiàn)，哪有什么美可尋。實(shí)際上，同學(xué)們，美并不神秘，并不難以尋找�？梢哉f(shuō)，在我們身邊處處皆是美。它們是五彩的顏料，是多姿的音符，把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。
下面我就和大家分享一下我們身邊的美：
一個(gè)學(xué)生在周記中寫(xiě)道：記得上次，坐定點(diǎn)包車(chē)，回到家才發(fā)現自己的書(shū)包落車(chē)上了。當時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了，但媽媽并沒(méi)有責怪我，反而在不停的安慰，同時(shí)給班主任打電話(huà)，聯(lián)系司機師傅，忙著(zhù)向司機師傅訴說(shuō)情況，不停請求司機師傅能不能幫忙送到老校區，一通電話(huà)下來(lái)，已經(jīng)9點(diǎn)多，而媽媽又騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)跑到了老校區，幫我拿到了書(shū)包。在接過(guò)書(shū)包的那一刻，我覺(jué)得沉甸甸的。
同學(xué)們，這不就是親情之美嗎？
當陽(yáng)光照在大地上，當我們從食堂滿(mǎn)足的走出來(lái)時(shí)，我們會(huì )看到在每班的清潔區都有一個(gè)個(gè)忙碌的身影。他們?yōu)槲覀冃@的'干凈整潔，奉獻著(zhù)自己的熱情。尤其是冬天，天還蒙蒙亮，他們就開(kāi)始了清掃，握著(zhù)冰冷的掃帚，他們沒(méi)有選擇放棄、逃避。當我們走在干凈、整潔的校園里，我們的心情不會(huì )更加愉快嗎？
同學(xué)們，這不就是奉獻之美嗎？
記得有次課間操結束，張平主任公布了一則尋物啟事。同學(xué)們聽(tīng)了之后議論紛紛，認真一聽(tīng)：原來(lái)是一個(gè)學(xué)生，在校園里拾到了一個(gè)錢(qián)包，里面有一串鑰匙，還有幾百塊錢(qián)。面對這樣大的誘惑，同學(xué)卻把錢(qián)包交給了老師，通過(guò)老師輾轉歸還了失主。甚至，這位撿錢(qián)包的學(xué)生都沒(méi)有留下姓名。這位同學(xué)的行動(dòng)使我覺(jué)得無(wú)比的溫暖與敬佩。
同學(xué)們，這不就是拾金不昧之美嗎？
再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時(shí)，老師總會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們知識，然后為我們解答疑惑，那專(zhuān)注的眼神，不厭其煩的講解，總能是令我們豁然開(kāi)朗，或者用輕松幽默的語(yǔ)言，讓全班同學(xué)能輕松愉快地完成課堂任務(wù)，并在這種氛圍下，使我們真切的感受到這門(mén)課程的魅力；運動(dòng)會(huì )時(shí)，運動(dòng)員們努力拼搏，爭取拿到最好的成績(jì)，即使不參加的同學(xué)，也會(huì )一直為班級吶喊助威，大家團結一心，攜手共進(jìn)，不斷超越自我。
這不就是和諧之美嗎？
美，不止是用眼睛看，還需用心去體會(huì )。生活中總會(huì )有許多美麗的瞬間等待我們去發(fā)現。當班里的工作遇到了麻煩，全班同學(xué)各盡所能，齊心協(xié)力去解決它。合作，是一種美；當同學(xué)遇到困難尋求幫助時(shí)，你熱情相待，伸出援手。幫助，是一種美；
當我們一句玩笑戳傷了對方的自尊，但對方并不因此介懷。寬容，是一種美；
當有個(gè)同學(xué)在遇到挫折而心情不佳時(shí)，常常會(huì )亂發(fā)脾氣，他的同桌卻從不計較。理解，是一種美；
當我們?yōu)榱丝既∫凰硐氲膶W(xué)校，忘記了一切，為著(zhù)這個(gè)目標努力奮斗。追求，是一種美；發(fā)自?xún)刃牡耐�，是一種美；
無(wú)微不至的關(guān)懷，是一種美；
懷有夢(mèng)想的期待，是一種美……
美來(lái)源于生活，它無(wú)處不在。親愛(ài)的同學(xué)們，帶上你們那一雙雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，現在就出發(fā)，在今后的生活中盡情地去尋找美、展現美、創(chuàng )造美！讓世界因我們而美麗吧！
發(fā)現美演講稿3
給老人讓座，給盲人帶路，順手撿起垃圾扔進(jìn)果殼箱，其實(shí)美無(wú)處不在，我今日就給大家舉幾個(gè)例子吧。
一個(gè)星期天的早晨，我和小伙伴們來(lái)到了孤寡老人劉爺爺的家。我們說(shuō)好一塊兒來(lái)劉爺爺家打掃衛生。劉爺爺見(jiàn)我們來(lái)了，開(kāi)心得合不攏嘴，又是拿瓜子，又是拿糖果，可我們堅決不要。小伙伴們開(kāi)始行動(dòng)了，我們有的在掃地;有的在擦玻璃;有的在洗衣服;還有的在擦桌子。過(guò)了不少時(shí)間，滿(mǎn)頭大汗的我們就有了喜人的成果，劉爺爺的家被我們打掃得干干凈凈，整整潔潔了。
一個(gè)放學(xué)的午時(shí)，我在回家的車(chē)子上。車(chē)子上到處都擠滿(mǎn)了人。到了一個(gè)車(chē)站，上來(lái)了一位老奶奶，她走路搖搖晃晃的。我看見(jiàn)了立刻把書(shū)包放到座位上，當我想把老奶奶扶到座位上時(shí)，忽然，一位離老奶奶比較近的，帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小朋友站了起來(lái)，給老奶奶讓了座，這時(shí)的我們都會(huì )心地笑了，老奶奶一個(gè)勁的夸獎：多謝，此刻的.孩子真乖，真懂事!
春天是植樹(shù)的好季節，我們相約去公園植樹(shù)，為我們生活的地球增加美麗的綠色。在教師的帶領(lǐng)下，我們小朋友挖土的挖土，搬樹(shù)苗的搬樹(shù)苗，還有力氣大的小朋友在幫忙拎水，小朋友們像勤勞的蜜蜂，歡樂(lè )的跑來(lái)跑去，仿佛看到了一棵棵小樹(shù)苗在我們身旁不停的點(diǎn)頭微笑。
美其實(shí)就在我們身旁，有時(shí)，多一點(diǎn)等待，對別人來(lái)說(shuō)就是多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來(lái)說(shuō)就是多一份關(guān)心，有時(shí)，多一點(diǎn)支持，對別人來(lái)說(shuō)就是多一點(diǎn)溫暖。小朋友，你發(fā)現你身旁的美了嗎?
發(fā)現美演講稿4
美到處都有，早晨的太陽(yáng)是美，宏偉的建筑是美;輕快的旋律是美;大排長(cháng)龍的車(chē)子是美…其實(shí)美就散布在世界的每一個(gè)角落，可是我們卻因為有忙碌的事情而忽略了它，等我們重視它、發(fā)現它時(shí)，才明白原先美是永遠數不完，無(wú)法用數字來(lái)估量的。
每一天一大早，我所做的第一件事就是跑到陽(yáng)臺上看看外面太陽(yáng)，天空剛露出魚(yú)肚白，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啼叫，好像在歡迎新的一天的到來(lái)。太陽(yáng)張開(kāi)它的雙手，揭開(kāi)夜晚黑色的面紗。我覺(jué)得這種感覺(jué)真好，眼前的.景致就像一福山水圖畫(huà)呈此刻我們面前，我覺(jué)得這是大自然最美的一環(huán)。相信以往走在青山綠水間的你，也能體會(huì )的到大自然的美。
我覺(jué)得有些建筑物也很美，我就以我的學(xué)校為例。每一天都要上學(xué)的我常常都會(huì )看一看學(xué)校的長(cháng)相。有一次我發(fā)現學(xué)校的建筑設計的也好美，紅色的建筑物外墻配上一些綠意盎然的植物，整個(gè)學(xué)校讓人感覺(jué)很清爽。我發(fā)現不一樣的建筑物，有不一樣美的地方，給人家的感覺(jué)也不一樣。
最近在樂(lè )團上音樂(lè )課時(shí)，發(fā)現其實(shí)音樂(lè )也很美，我覺(jué)得音樂(lè )美的地方是在它跟人一樣有感情，有時(shí)歡樂(lè );有時(shí)悲傷;有時(shí)痛苦，各種心境都有，音樂(lè )也能夠讓聽(tīng)眾了解作家心里的想法，例如有一首叫做芬蘭頌的曲子，這首曲子主要是在告訴大家當芬蘭這個(gè)國家被別國統治時(shí)的痛苦，這首曲子的旋律十分悲傷、感人，彷佛讓聽(tīng)眾也進(jìn)入到那時(shí)代的芬蘭。只要我們用心的去傾聽(tīng)這些音樂(lè )，我們就會(huì )很容易的發(fā)現這些旋律所帶給人們的含意。
另外，我還發(fā)現一個(gè)很美的景色，那就是每一天晚上，我坐公交車(chē)回家的路上如果遇到了塞車(chē)，我只要把頭往外一看，就能夠看見(jiàn)一排的車(chē)子正在等待紅綠燈，這一整排的車(chē)子就像龍一樣愈排愈長(cháng)，并且還有紅色、黃色、白色等顏色之搭配，簡(jiǎn)直就像一只活生生的龍躺在馬路上，等待起飛。
美其實(shí)不用刻意去找，就能夠找得到它，因為美只要你用美的眼光，美的心境去看、去體會(huì )，能夠隨處可得，難怪藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：美，到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。生活中的美散布在每個(gè)角落，俯拾即是。
發(fā)現美演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：發(fā)現身邊的美。
美不美，家鄉水。我的家鄉有著(zhù)遠近聞名的紅旗水庫。
紅旗水庫的水源源不斷的流淌著(zhù)，我不知道它具體有多長(cháng)，聽(tīng)爺爺說(shuō)他還流經(jīng)膠南市的一些小村莊。紅旗水庫四周有山、有樹(shù)、有田、有農戶(hù)，它一點(diǎn)也不孤寂。
紅旗水庫的東岸坐落著(zhù)一家農戶(hù)，寬敞的庭院襯托著(zhù)美麗的水庫，如水鄉人家，別有一番情調。南岸是一個(gè)小村莊，隱蔽在小樹(shù)林中，極具神秘感。水庫的西岸顯得較豁達，是一望無(wú)際的田野，可以想象，站在水庫邊西望農耕豐收的場(chǎng)景，是多么的壯觀(guān)。北岸是一大片綠油油的草坪地，由南向北斜鋪下去，猶如一塊綠地毯，那是牛兒羊兒的天地，也是小伙伴們的樂(lè )園。紅旗水庫還經(jīng)常吸引來(lái)許多城市里的釣魚(yú)愛(ài)好者呢！
大年初一的紅旗水庫顯得格外熱鬧。每到大年初一這一天，周?chē)h遠近近的人們就會(huì )不約而同的來(lái)到紅旗水庫邊上�；蛟S是為了游玩，放松心情；或許是為了聚會(huì )，再敘友情；或許是為了。小學(xué)生、高中生、大學(xué)生，大人、孩童，照相的、小販。形形色色的人都有。有的聚在一起談笑風(fēng)生，有的照相留紀念，有得賣(mài)糖葫蘆、麻花等，趁機賺一筆，有些膽大的甚至溜冰至水庫中央（有時(shí)水面結冰很厚的）。誰(shuí)也說(shuō)不清為什么大年初一紅旗水庫的人格外的多，這個(gè)迷也不需要去揭開(kāi)。
紅旗水庫還孕育著(zhù)周?chē)?幾個(gè)村莊�；蜻h或近的，周?chē)泻芏啻迕駶补嗵锏囟紩?huì )引用紅旗水庫的水，聽(tīng)大人講，有的村民澆灌田地都要接好幾百米的水管，再遠的田地，甚至用兩個(gè)水泵倒水使用；而且自我們村子形成幾十年來(lái)，紅旗水庫的水從沒(méi)干涸過(guò)。多么豐富的水源呀！
眼見(jiàn)為實(shí)，想知道美麗的紅旗水庫到底有多少奧秘，請來(lái)我們家鄉做客吧！說(shuō)不定還能吃到天然的紅旗水庫淡水鯉魚(yú)呢！
發(fā)現美演講稿6
記得有一位名人以往說(shuō)過(guò):“我們生變不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睂τ谶@句話(huà)我表示很贊同。在生活中的確有很多美，我就來(lái)談?wù)勥@些不一樣的美吧!
精神沒(méi)很重要——
我的李奶奶的腳有點(diǎn)微微的拐，但在這種情景下，她還有著(zhù)一顆善良的心靈。
又一次李奶奶從我和媽媽生邊走過(guò)，我看見(jiàn)她走路呢副樣貌，不經(jīng)笑了出來(lái)，可媽媽卻說(shuō)：“不要笑別人，因為在他先天障礙的.教的后面藏有著(zhù)一顆善良的心�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就異常關(guān)注著(zhù)位奶奶，想看看她到底哪里善良了。
果真，媽媽說(shuō)對了，一次在家門(mén)口看見(jiàn)李奶奶正在為一群小野貓吃飯。我看見(jiàn)了，好奇極了，便走去問(wèn)奶奶：“奶奶，我說(shuō)你家里養過(guò)這么多小貓來(lái)干嘛呀?”
“哈哈哈，”話(huà)剛問(wèn)完，就傳來(lái)一整笑聲，我愁眉苦臉，笑社么笑呀。我說(shuō)的不對嗎”其實(shí)，我不是這群貓的陣陣主人。他們是流浪貓�！拔乙舶l(fā)好奇了。不是你的貓你去喂他干嘛?
“我本來(lái)想把他們帶回去養，可是我兒子對貓過(guò)敏，所以，我便不管它們。兒子夜很愛(ài)貓，自我不能離貓太近，所以叫讓我來(lái)這喂貓，喂久了，跟這些貓的關(guān)系也越來(lái)越好了。誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�！蔽衣�(tīng)了，眼眶紅了，要發(fā)大水了。我便笑笑走開(kāi)了，走在路上我任憑自我的眼淚流下來(lái)，奶奶，對不起，我用自我細心眼，看錯了您的大度!
李奶奶的腳雖然有一些先天障礙，可是在這后邊有一顆善良心，雖然她長(cháng)得不好看，但心靈卻很美!
我學(xué)會(huì )了發(fā)現身邊的美!它們雖然在某些方面還會(huì )有點(diǎn)缺陷，可是心卻很美!
發(fā)現美演講稿7
美，其實(shí)就在我們身邊，無(wú)處不存在。我們只要善于發(fā)現美，世間將會(huì )變得完美，而禮貌就是美的表現。
生活中的美我也經(jīng)常遇到，但令我記憶猶新的是那一個(gè)午時(shí)。那天，我正在慢悠悠地散步，突然一輛豪車(chē)飛馳而過(guò)，頓時(shí)，塵土飛揚，什么也看不見(jiàn)了。過(guò)了好一會(huì )兒，塵土才慢慢散開(kāi)�？墒�，干凈的地上卻多了一個(gè)飲料瓶。我憤憤不平地想：這肯定是那豪車(chē)的司機從窗外扔下來(lái)的，真沒(méi)有素質(zhì)，這樣會(huì )污染環(huán)境的。我心里是這么想，卻沒(méi)有這樣做，垃圾離我近在咫尺，我卻沒(méi)有隨手撿起來(lái)。想起自我，也曾亂扔過(guò)垃圾，便有些慚愧。
馬路上的喇叭聲不停地響著(zhù)，與人們的'談話(huà)聲摻雜在一齊。我正要回去，這時(shí)，一群孩子笑著(zhù)跑著(zhù)過(guò)來(lái)了，左顧右盼，不明白在說(shuō)些什么，然后走開(kāi)了。僅有一個(gè)孩子，他看看天看看地，笑著(zhù)把塑料瓶撿起來(lái)了。我的心為之一振，我反思著(zhù)：我為什么不能把垃圾撿起來(lái)呢?小孩子比我還懂事。我靜靜地望著(zhù)那個(gè)天真無(wú)邪的背影，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
此刻，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技的提高，生活中任何東西都十分地先進(jìn)，而隨之而來(lái)的汽車(chē)尾氣也十分地污染環(huán)境，所以，綠色出行對我們十分的重要，我們應當十分重視。不隨便亂扔垃圾，隨地吐痰。
我們應當向有道德人學(xué)習，要有一雙發(fā)現美的眼睛，更要做一個(gè)發(fā)現“美”的人。
發(fā)現美演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《發(fā)現生活中的美》。美，這一個(gè)字就包括了生活的所有事物;美，是一種養眼，是一種愉悅，它是普通的，也是生活中微不足道的，但卻是十分耀眼的。
生活中的美是必不可少的。小時(shí)候，在老房子的墻角長(cháng)出了幾朵薔薇花，艷紅艷紅的，十分美麗，才下過(guò)雨，它的花瓣上有幾滴水珠，它十分嬌小，但又十分頑強，沒(méi)有足夠的陽(yáng)光，沒(méi)有足夠的生長(cháng)空間，只是在墻角的一個(gè)小角落里，在墻角這樣黑暗的、潮濕的、陰暗的`地方。薔薇花就是在這樣的石縫里頑強生長(cháng)，不甘示弱，要與這一切不利自己生長(cháng)的地方抗爭到底!它贏(yíng)了，它把它的美麗展現給人們看，它的美不僅僅只是外表美，它的骨子里也有一股頑強品質(zhì)的美。而在社會(huì )里，又有多少人像薔薇花一樣呢?
在馬路上，一位老奶奶摔了一跤，一位中年男子把老奶奶扶了起來(lái)，幫老奶奶撿起她掉落的東西，還問(wèn)老奶奶要去哪兒。問(wèn)完后，就把老奶奶扶到對面馬路。就在此時(shí)，一束金色的陽(yáng)光照在了老奶奶和中年那只的身上，一陣清風(fēng)吻過(guò)，在中年男子身上，我發(fā)現了一種美，這美是尊老、敬老、愛(ài)老的美，我相信同學(xué)們也一定擁有這種美吧!
在幽靜的夜晚，我獨自來(lái)到小森林，那有一條迂回的清泉，“汩汩”的流著(zhù)。泉水十分冰涼，用心一聽(tīng)，感覺(jué)這泉水十分有節奏感，直透人心脾。月光下的泉水，閃閃發(fā)光，用手輕輕一劃水，這眼前是美景。這美不是一般的美，而是令人回味的美。
在生活中，美一點(diǎn)也不少，只是我們缺少發(fā)現美的眼睛。美，只要我們留心觀(guān)察，我們定會(huì )發(fā)現。同學(xué)們，我們一起去發(fā)現美吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
發(fā)現美演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
著(zhù)名的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！庇谑�，我細心地尋找著(zhù)。
早上上學(xué)時(shí)，媽媽總是有很多囑咐：上學(xué)的路上要小心；上課要認真聽(tīng)講；聽(tīng)老師話(huà)；多喝水……回家也常是“未見(jiàn)其人，先聞其聲”：“今天冷不冷？今天作業(yè)多不多？今天受老師表?yè)P了沒(méi)有？”盡管有時(shí)候我覺(jué)得媽媽啰嗦，可也是這些啰嗦讓我發(fā)現媽媽——好美！
我們的老師很?chē)绤�，作業(yè)有了一點(diǎn)兒錯就要我們重寫(xiě)或提出批評。但上課時(shí)老師總是耐心地教給我們知識，不懂的地方我們可以問(wèn)老師。黑板前，粉筆灰染白了他們的`頭發(fā)，一筆一畫(huà)都是他們的心血！他們有的嚴厲，有的和藹，有的幽默……我發(fā)現老同學(xué)們已經(jīng)有一年之交，我們一起在知識的海洋里遨游拼搏；在寬闊的操場(chǎng)上盡情地玩耍。教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲；花壇邊有我們歡快的笑語(yǔ)；考場(chǎng)上有我們奮筆疾書(shū)的沙沙聲；課堂上我們積極發(fā)言、演講、爭論。我發(fā)現我的同學(xué)——好美！
我們的操場(chǎng)中心是碧綠的草坪，踩上去真軟和。這里時(shí)常會(huì )有同學(xué)們跑步、打球等運動(dòng)活躍的身影。操場(chǎng)上，樹(shù)葉的沙沙聲中，同學(xué)們看看書(shū)，聊著(zhù)，笑著(zhù)，時(shí)時(shí)有一股花香縈繞。齊整的樓房，窗明幾凈的教室……校園的美，一口氣還真說(shuō)不過(guò)來(lái)。
只要你留心，美就無(wú)處不在。發(fā)現身邊的美，發(fā)現生活中的美，探尋生活中的美，我們的生命將多一份份色彩！
發(fā)現美演講稿10
以前總認為自我的生活平淡無(wú)味;沒(méi)有生機，但，如果仔細觀(guān)察周?chē)�，發(fā)現，原先我的身邊是那么的美。
一天，下著(zhù)雨走在路上，小雨點(diǎn)打在雨傘上“滴滴答答”，富有節奏感，好似一首鋼琴曲，傘做按鍵，雨點(diǎn)們在上跳躍……
只聽(tīng)，“刷——刷——”原先是掃地的阿姨正在雨中把積水掃入陰溝中。
他沒(méi)有打傘，雨點(diǎn)無(wú)情的打在他的頭發(fā)上，面孔上，他的臉上刻有許多的操勞，或許是家庭開(kāi)支問(wèn)題，或許是孩子上學(xué)問(wèn)題，或許是家庭溫飽問(wèn)題……
忽然，他支起了身子，有他那已經(jīng)濕透的.毛巾，擦了一下，竟臉上揚起了笑!
莫非是加到了工資?莫非是家庭問(wèn)題解決了?莫非是孩子取得了好成績(jì)?
這位阿姨真是讓我摸不著(zhù)頭腦但她的笑容是多么美麗，路邊美麗的花也會(huì )低頭!可是，我也為這位阿姨松了口氣。
“刷——刷——”不明白他什么時(shí)候又回到了她的工作中，雨依然下著(zhù)，她的笑也照樣掛著(zhù)，但，我也笑了……
繼續往前周，依然聽(tīng)著(zhù)“自然Mp3”，踩著(zhù)水，想起自我是多么的幸福，家中不富有，但也過(guò)著(zhù)溫暖小康生活，比起剛剛的那位阿姨，我低下了頭。
不知何時(shí)，已經(jīng)雨過(guò)天晴，我笑望著(zhù)天空，想起了羅丹說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美得眼睛!”
原先如此。
發(fā)現美演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
有人曾說(shuō)過(guò)：“這世界并不缺少美，而是我們缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！笔前�，美就在我們的身邊。
記得那一次，正是酷暑季節。太陽(yáng)把地面烤得發(fā)白，我正出去買(mǎi)棒冰。走到店門(mén)口，我打開(kāi)了冰箱的蓋頭，挑了一只棒冰，正要把錢(qián)付給老板娘，這時(shí)，我錢(qián)包里的錢(qián)一下子全都掉在了冰箱里，找了幾元錢(qián)，心想：算了算了，還有幾元錢(qián)找不到就算了吧!
于是，我回到了家。不一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，打開(kāi)一看，原來(lái)是那個(gè)小店的.老板娘。她一看見(jiàn)我，一下 子拉住我的手說(shuō)：“這是你剛才掉的幾元錢(qián)，我翻了大半個(gè)冰箱才找到的�！闭f(shuō)著(zhù)，她把手緊握的幾元錢(qián)交到了我手里，我心里不由地：“咯噔”一下，他們的小店生意并不是很好，這幾元錢(qián)完全可以放入他們的口袋，可是他們卻選擇還給了我，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀!
我永遠也忘不了這件事，因為這件事讓我明白了：在人格與金錢(qián)面前，人格永遠勝出一籌!
羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美�！睂Π�，其實(shí)美就在我們身邊。有的人在去尋找美，卻不想其實(shí)自己在路途中錯失了很多美。有時(shí)美與我們擦肩而過(guò)，失之交臂，只是因為我們沒(méi)有一雙發(fā)現美的眼睛。
走在公園的石子路上，路旁的椅子上坐著(zhù)兩個(gè)中年夫婦，女人長(cháng)得很漂亮，兩個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的手緊緊地握在一起，女人靠在男人的肩上，男人撫著(zhù)她的長(cháng)發(fā)，說(shuō)：看，日出美嗎?女人笑著(zhù)回答：恩!好美!我轉過(guò)身，太陽(yáng)已經(jīng)高高掛在空中，再看向他們，原來(lái)他們都失明了。緊緊依偎的他們，日出在他們心中永存。讓我想到了那千年不變的古話(huà)：執子之手，與子偕老。這就是愛(ài)情的美。
發(fā)現美演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師
大家下午好!在這春風(fēng)蕩漾、春韻迷人的季節，能夠參和大家一起開(kāi)懷暢談，倍感榮幸;我將與大家分享的是《班主任要有一雙發(fā)現美的眼睛》。
教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。一句話(huà)道出了教育的真諦，那就是教師要讓學(xué)生遠離鄙視和譏笑，在教師的心靈天平上，給每個(gè)學(xué)生同樣重量的砝碼。特別是班主任，不僅要多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，更要長(cháng)一雙發(fā)現美的眼睛。
我班的劉一凡同學(xué)，上學(xué)期剛從河南轉來(lái)，因父母常年流動(dòng)打工，居無(wú)定所，所以當時(shí)的他上課基本不聽(tīng)，作業(yè)基本不做，學(xué)習基本不會(huì )，壞事基本不落。對一次次嚴厲的批評無(wú)動(dòng)于衷;對一次一次耐心談話(huà)，如云煙過(guò)耳;甚至在科學(xué)課上與老師頂了起來(lái)，忍無(wú)可忍的我撥通了家長(cháng)的電話(huà)，暴怒的家長(cháng)當著(zhù)我的面，在孩子的臉上打出了兩個(gè)紅紅的'掌印，孩子噴火的眼睛透出了委屈和怨恨。
失敗的教育方式讓我反思：假如我是孩子，我希望老師怎么辦?假如是我的孩子，我又會(huì )怎么辦呢?公交車(chē)上兩位家長(cháng)的談話(huà)又縈繞在我的耳邊;“現在的教師，見(jiàn)面沒(méi)別的事，就知道挑孩子的毛病�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我為什么不能長(cháng)出一雙發(fā)現學(xué)生美的眼睛呢?
于是我開(kāi)始關(guān)注并收集劉一凡身上的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現這個(gè)孩子非常愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不怕累。我再一次懷著(zhù)欣喜的心情給家長(cháng)打了電話(huà)，說(shuō)了孩子在學(xué)校愛(ài)勞動(dòng)的表現。贈人以言，重于珠玉!第二天我被驚呆了，我看見(jiàn)這孩子一下課就在班里到處撿學(xué)生不小心掉的碎紙片，特別認真，我及時(shí)表?yè)P了他，要求大家跟他學(xué)習。當時(shí)，這孩子的臉都紅了，特別高興，眼中露出了久違的感激和信任。如今的劉一凡同學(xué)各方面進(jìn)展神速，課堂上多了一只舉起的小手，課間多了一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的身影，我的身邊又多了一只歡快的小鳥(niǎo)。
班主任是班級的管理者、教育者、指導者。要做好班主任工作，一定要有一雙發(fā)現美的眼睛，因為每個(gè)孩子都是多姿多彩的，每個(gè)孩子都是百花園中的一朵鮮花。我們既要發(fā)現鮮花的美麗，又要精心呵護和培育，給學(xué)生自信和希望，在構建和諧班級中，讓學(xué)生擁有一個(gè)最美麗的世界!
謝謝!
發(fā)現美演講稿13
老師們，同學(xué)們：
早上好！
我今天講話(huà)的題目是：發(fā)現美，欣賞美，創(chuàng )造美
美是靜悄悄的，如空谷幽蘭；美是生機勃勃的，又如怒放的玫瑰。美，有待我們去發(fā)現，去欣賞；更有待我們每一位老師、同學(xué)去創(chuàng )造，去享受。著(zhù)名法國雕塑大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界并不缺少美，我們缺少的只是發(fā)現美的眼睛。
課堂上我們領(lǐng)略到大自然的四季之美。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我們嗅到了朱自清先生筆下散發(fā)著(zhù)《春》的氣息的泥土芬芳；仿佛漸漸地融化在被田田荷葉密密鋪灑開(kāi)來(lái)的《荷塘月色》之中；感受到了《秋聲賦》一文中秋風(fēng)肅颯的凜然之美，也更驚嘆于《沁園春·雪》的大氣磅礴，陶醉在令人心曠神怡的北國風(fēng)光的藝術(shù)畫(huà)卷之中。
同學(xué)們：美，更應在我們的心田里。試著(zhù)敞開(kāi)我們的心扉，露出寬容的微笑，伸出友愛(ài)的雙手，我們便能真切觸摸到她，感受到她的美妙。讓我們多一點(diǎn)豁達，少一些苛求；讓我們多一點(diǎn)理解，少一些譏諷；讓我們多一點(diǎn)合作，便少了一些孤獨，我們美麗的校園必將愈發(fā)和美！
美，是一種過(guò)程。無(wú)論是蛹羽化為蝶，還是涓涓細流匯成滔滔江海；抑或是運動(dòng)場(chǎng)上最后一位抵達終點(diǎn)氣喘噓噓的.選手，都需要一份勇氣，一份執著(zhù)。理解了這一點(diǎn)，我們便學(xué)會(huì )了欣賞一種鍥而不舍的美。把這種美的理解移植到我們的學(xué)習中去，讓我們多一點(diǎn)嚴謹，少一點(diǎn)隨意，讓我們多一點(diǎn)執著(zhù)，少一些懈怠，多一點(diǎn)認真，少一些馬虎，讓我們以唯美的態(tài)度去對待我們的學(xué)習，我們必將更上一層樓！
欣賞美麗，需要一份睿智，還需要一顆純潔的心靈。
世間萬(wàn)物，形形色色；有被欣賞的，有不被欣賞的，有等待我們被欣賞的，如此說(shuō)來(lái)，我們需要學(xué)會(huì )欣賞美。和諧即為美——這是美學(xué)最重要的原則。
同學(xué)們，讓我們告別曾經(jīng)的陋習，克服曾經(jīng)的不足，從今天做起，從我做起，自覺(jué)地接受美的熏陶、美的洗禮。我們底蘊深厚，藝術(shù)氛圍濃郁的校園，只有與文明的人融合在一起，才是真正的美。
讓我們去感悟生命中的每一次美，體味奮斗中的每一次成敗，記住生命中的每一次感動(dòng)，以執著(zhù)的激情雕琢完美的生命，讓生命的每一個(gè)段落都燃燒出璀璨！
讓我們每一個(gè)人都成為發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美的最美的人吧！
謝謝大家！
發(fā)現美演講稿14
開(kāi)學(xué)初，本身就是新進(jìn)教師的我，還未來(lái)得及熟悉學(xué)校，就帶著(zhù)我的51個(gè)孩子，投進(jìn)新生集訓中。五天時(shí)間里，我們一起頂烈日、扛風(fēng)雨，我們一起學(xué)習每項內容，我們一起練習每個(gè)動(dòng)作，我們一起動(dòng)手整理內務(wù)。孩子們的臉由紅到黑，身體卻變得結實(shí)了，懂得照顧自己，增添了些許初中生的味道。匯演中，孩子們精神抖擻，表現出昂揚向上的精氣神，一舉奪得隊列隊形表演第一名、新生集訓綜合第三名的成績(jì)。我與孩子們開(kāi)心的笑了，為我們的努力，為我們的同心協(xié)力，展露出幸福的微笑。我把這段美麗的故事制作成美篇《相遇 相伴 相攜》。
“揮灑激情 逐夢(mèng)青春”田徑運動(dòng)會(huì )，我又看到了別樣的.孩子們。5分鐘的開(kāi)幕式表演，聽(tīng)聞消息，學(xué)生們就各抒己見(jiàn)，紛紛獻計。在音樂(lè )老師的協(xié)助下，我們確立了表演內容:太極扇。陳雪瑩、盧柯鮮、暢心如、龐晶瑕、高研錦五位女生接到任務(wù)，只利用周末兩天時(shí)間，就學(xué)會(huì )全部動(dòng)作，而且還自費購買(mǎi)了自己的表演服裝。在他們的帶領(lǐng)下，短短三節課，所有學(xué)生就已掌握動(dòng)作要領(lǐng)。一招一式，頗有太極意味。開(kāi)幕式上，我拿著(zhù)手機在隊伍前為孩子們拍攝視頻，小小的鏡頭里，孩子們表演極為認真專(zhuān)注，與平日的隨意自由截然不同。這還是我一直批評做事浮躁、馬虎的學(xué)生嗎？一瞬間，我竟被感動(dòng)到想去擁抱他們。
運動(dòng)會(huì )比賽，學(xué)生剛開(kāi)始完全沒(méi)有比賽的感覺(jué)。不知是誰(shuí)去看了成績(jì)單，回來(lái)立刻嚷到:“咱們班還是零分�！蓖蝗婚g學(xué)生仿佛充滿(mǎn)了無(wú)窮的戰斗力：運動(dòng)員拼盡全力，即使累癱，也無(wú)所謂，只要能為班級加分；賽場(chǎng)外，班級服務(wù)隊聲嘶力竭的吶喊助威，不顧一切地陪跑。那一刻，我感覺(jué)到我們所有人的心緊緊地連在一起，感覺(jué)到孩子們“107集體至上”的精神力量。在一次次的努力與拼搏中，我們獲得了團體綜合成績(jì)第二名。喜悅的收獲、美麗的故事背后，是我們對1901班的深情厚意，因為愛(ài)這個(gè)集體，我們愿意為它付出。
期中考試后，“給我們成長(cháng)的力量”家校聯(lián)誼會(huì )也如約而至。孩子們期中考試表現不錯，綜合成績(jì)第一名。但也暴露出一些問(wèn)題。我想以此次聯(lián)誼會(huì )為契機，讓家長(cháng)與孩子間多一些溝通交流，少一些針?shù)h相對。孩子們沒(méi)讓我失望。自己主持，自己吐露心聲，主動(dòng)擁抱父母，確立自己的志向�？粗�(zhù)孩子的一言一行。我知道，經(jīng)歷了兩個(gè)多月的歷練，他們長(cháng)大了，不再是那群羞怯懵懂的少年。我卻倍感責任之重，壓力之大。只因孩子進(jìn)步如此之快，我必須要緊跟其腳步，才能與他們同行。
迎新年慶元旦系列活動(dòng)中，《汪汪隊立大功》主題畫(huà)展，在靈動(dòng)的線(xiàn)條與絢爛的色彩中，彰顯正義與勇敢。趣味運動(dòng)會(huì )，孩子們與家長(cháng)其樂(lè )融融，分享快樂(lè )……在107，美麗的故事，孩子們是主角！
發(fā)現美演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
人生的路漫長(cháng)而遙遠，我們每天在路上匆匆前行，只顧朝著(zhù)自己的目標奮斗，卻忘記了低頭看看自己，忘記了回頭欣賞一下自己曾經(jīng)忽略的美麗。其實(shí)，生活無(wú)不是豐富多彩的，我們何必不放慢節奏，去用心尋找自己身邊的美麗呢?
生活節奏的不斷加快，使我們所要完成的工作、學(xué)習上的任務(wù)越來(lái)越多，使我們越來(lái)越忙。似乎在生活中，已經(jīng)失去了那些美麗的瞬間。種種值得欣賞的東西就在忙碌中被遺忘。為什么不停下來(lái)、歇一歇，去看看綻放的花兒，游戲游戲翩翩的彩蝶?
為什么不坐下來(lái)、喝一杯茶，去發(fā)現天空的藍，草地的綠?為什么不把心靈解放，去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歡唱，溪水的流淌?停下來(lái)吧，這樣你會(huì )更喜歡這個(gè)世界，你的心會(huì )更輕松與自然;停下來(lái)吧，這樣你更能理清思緒、認清目標，知道自己下一步應該做什么……
身邊的`許多人都認為：生活太忙了，以至于各種美麗都丟失了。事實(shí)并非如此，美是到處都有的。雕塑家羅丹曾說(shuō)：“對于我們的眼睛而言，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！笔前�，只要你懂得欣賞，任何東西都有它美的一面。
生活大潮中，我們只顧向前看，只顧向偉大的、聞名世界的人和事去看，卻忽略了自己身邊最本質(zhì)的東西。他們或許是親友、師長(cháng)，或許是素不相識卻默默關(guān)心著(zhù)你的人，或許曾經(jīng)是與你有過(guò)摩擦與誤解的人，又或許是與你毫不相干的人……但他們每個(gè)人身上都有自己的美麗和可愛(ài)之處。然而你，卻因為忙而遺忘了他們，卻因為忙而沒(méi)有發(fā)現他們所具有的閃光點(diǎn)。
你錯過(guò)了他們的美麗，也忘記了從他們身上汲取一些有用的東西，你因此失去了很多。所以，當你匆匆在路上走過(guò)，千萬(wàn)不要忘記去偶爾看一看自己身邊的人的美麗。這樣，你會(huì )更懂得把握人生。
青春短暫，可我們要做的事卻似乎永無(wú)盡頭�？墒�，人生并不只有匆匆走過(guò)的歲月，并不是只有勞累和枯燥乏味。青春四射的我們，更不應該只懂得在繁忙的學(xué)業(yè)中悲觀(guān)嘆息，而錯過(guò)一切值得我們珍惜的美麗。人生的樂(lè )曲也并不是時(shí)刻都緊張而高昂的。放慢生活的節奏，偶爾把它變成柔和的小調，你會(huì )發(fā)現身邊的人和事，都是美的。
人生不就是這樣豐富多彩嗎?
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