師德師風(fēng)自查報告

時(shí)間:2024-10-05 03:09:05 報告范文 我要投稿

師德師風(fēng)自查報告模板15篇

  在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,報告的使用頻率呈上升趨勢,不同的報告內容同樣也是不同的。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編整理的師德師風(fēng)自查報告模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)自查報告模板15篇

師德師風(fēng)自查報告模板1

  為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和《大學(xué)教師職業(yè)道德規范》,更新師德觀(guān)念,規范師德行為,提升師德水平,強化師德素質(zhì),我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,大力加強師德師風(fēng)建設,弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻的精神,F對學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作自查總結如下:

  一、領(lǐng)導重視,狠抓思想教育不放松。

  三年來(lái)以來(lái),銅城學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議,研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由書(shū)記杜勇華同志任組長(cháng),學(xué)校副校長(cháng)為副組長(cháng),行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組,具體負責師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教師培訓、教職工大會(huì ),組織教師學(xué)習教體局關(guān)于師德工作的整改的文件,學(xué)習 “教師師德規范”、十八大精神以及“教師法”、 “教育法” 、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育,提高師德修養,規范從業(yè)行為,通過(guò)學(xué)習,使愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法,樂(lè )于奉獻的良好師德風(fēng)作為教師的自覺(jué)行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率,提高了我校教職工的思想覺(jué)悟。

  二、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象。

  一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放,利用各種形式宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型,把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設不斷推向新的高峰,才能辦好人民滿(mǎn)意的教育。 首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力,學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中,組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡,對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定,弘揚正氣,抵制邪氣。其次,組織教師外出學(xué)習,組織教師進(jìn)行討論,談學(xué)習體會(huì ),談感想。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,我校建立了個(gè)人自評,教師互評,學(xué)生評價(jià),家長(cháng)評價(jià)的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作,推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀(guān)化、民主化和制度化,把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風(fēng)建設工作取得了良好的效果。

  三、抓住重點(diǎn),自查自糾。

  針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

  1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開(kāi)辦事制度,社會(huì )承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。

  2、召開(kāi)黨員會(huì ),會(huì )上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去,大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái),發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。

  3、召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等情況進(jìn)行自查自糾。 4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà),接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督,學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

  5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查,對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

  6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調查,以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的.首要依據,同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測評得分占一定的比例。

  四、自查自糾情況

  1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。

  2、進(jìn)一步鞏固了我校師德師風(fēng)成果

 、賹W(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。

 、趤y收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生的違規行為得到有效遏制

 、蹖W(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉,社會(huì )效益顯著(zhù)提高,學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。

  五、整改措施

  師德建設是一項系統工程,是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(cháng)抓不懈,堅持可持續發(fā)展的思路,不斷總結經(jīng)驗教訓,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,才能不斷提高師德水平。 在今后的工作中,我校以模范老師為榜樣,努力學(xué)習,積極工作,加強修養,提升教育品質(zhì),努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿(mǎn)意的大學(xué)教師。

師德師風(fēng)自查報告模板2

  為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設三年行動(dòng)計劃,我校一直致力于師德師風(fēng)和行風(fēng)建設,訂制度、促培訓、搞督查、有獎懲,根據浙教人【】150號《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》文件精神,對度第1學(xué)期學(xué)校的師德師風(fēng)建設進(jìn)行了檢查,現匯報如下:

  一、自查情況

  (一)師德師風(fēng)制度建設及實(shí)施情況

  我校結合工作實(shí)際,對照師德規范制訂和完善了各項師德師風(fēng)制度:

  1、建立了黨政廉政風(fēng)險防控制度,如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開(kāi)制度、校務(wù)公開(kāi)制度等等,針對各個(gè)部門(mén)、崗位的廉政風(fēng)險通過(guò)制度進(jìn)行防控。

  2、建立了教學(xué)工作制度,如政治學(xué)習制度、教學(xué)紀律制度、辦公工作制度、會(huì )紀會(huì )風(fēng)制度、教師服務(wù)制度、有償家教處理意見(jiàn)等等,規范了教師的教學(xué)行為。

  3、建立了考核制度,有教師學(xué)年考核辦法、師德師風(fēng)監督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度、評價(jià)體系等,對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監督。

  為了把各項制度落到實(shí)處,學(xué)校成立了由校長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組,學(xué)年度有考核小組,對教師的師德實(shí)行一票否決,對外公布有效的投訴舉報電話(huà),設置投訴記錄本,組織了學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷,在每周的工作會(huì )議上都有的放矢的進(jìn)行師德談話(huà),查漏補缺,及時(shí)整改。

  (二)師德師風(fēng)教育培訓情況

  學(xué)校根據實(shí)際情況分層分批進(jìn)行形式多樣的師德培訓。

  1、每學(xué)年組織新教師師德培訓,新學(xué)年開(kāi)學(xué)前,由校長(cháng)組織專(zhuān)門(mén)本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會(huì ),提出具體的工作要求,要求新教師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平,要向老教師虛心請教,多請教,盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作,在認真遵守學(xué)校規章制度,以愛(ài)心貫穿教學(xué),做一個(gè)德藝雙全的教師。

  2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結合的學(xué)習活動(dòng),組織教師撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )并進(jìn)行了交流。去年寒假也組織進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng),向榜樣學(xué)習,制定個(gè)人修養計劃、撰寫(xiě)師德反思。

  3、加強政治學(xué)習,每?jì)尚瞧诙冀M織學(xué)習活動(dòng),學(xué)習政策法規,反面教育和正面教育相結合,敲響師德師風(fēng)警鐘,增強了教師自覺(jué)履行教師職責、遵守職業(yè)道德的自覺(jué)性。

  4、班主任崗位培訓。為了提高班主任隊伍整體素養,學(xué)校由教導處組織進(jìn)行班主任工作交流學(xué)習活動(dòng),由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進(jìn)行經(jīng)驗介紹,各班主任都進(jìn)行了班主任工作交流活動(dòng),介紹成功或失敗的實(shí)例介紹,然后觀(guān)看了全國先進(jìn)班主任的講座,最后由校長(cháng)進(jìn)行了總結講話(huà),鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實(shí)推進(jìn),講究實(shí)效,不斷提升自己的工作能力,提高班級管理水平。

  5、師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),通過(guò)一系列的主題活動(dòng)提升教師的師德水平,組織進(jìn)行了“我為師德師風(fēng)建設獻一計”、“抵制有償家教,提升教師形象”倡議書(shū)、簽訂師德承諾書(shū)、黨員結對、志愿者服務(wù)、簽訂責任書(shū)責任狀、“講師德正行風(fēng)樹(shù)形象讀書(shū)活動(dòng)”、“敬業(yè)愛(ài)崗優(yōu)形象同心獻禮十八大”教育活動(dòng)、全面加強師資隊伍建設落實(shí)、開(kāi)展“作風(fēng)提升年”活動(dòng)、“三思三創(chuàng )”活動(dòng)等等,教師的專(zhuān)業(yè)素養與師德水平不斷提升,為學(xué)校的可持續發(fā)展保駕護航。

  (三)師德師風(fēng)監督管理情況

  1、巡查,值周教師和值周領(lǐng)導不定期對教師的上課、辦公情況進(jìn)行檢查,值周領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)配置了《效能建設學(xué)校自查表》、《教師及時(shí)進(jìn)教室情況抽查表》和《值周教師工作職責評估》,每周至少進(jìn)行1次、3次的檢查,對于查實(shí)的問(wèn)題分短信提醒、個(gè)別交流、開(kāi)會(huì )不點(diǎn)名反饋、點(diǎn)名反饋等情況進(jìn)行反饋。

  2、設立校長(cháng)信箱、公布舉報電話(huà),及時(shí)了解教師在教育教學(xué)中的問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,使學(xué)校師德形成制度化、常態(tài)化。

  3、校長(cháng)室組織進(jìn)行家長(cháng)、學(xué)生問(wèn)卷調查各1次,收集家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)或建議,了解是否有違反師德的行為。

  4、設立家長(cháng)師德監督員,每班在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之際組成家長(cháng)師德監督員,每班1名,有問(wèn)題可以直接與校長(cháng)聯(lián)系、反映。

  5、教導處每學(xué)期組織進(jìn)行教學(xué)“五認真”檢查,已形成制度化,并進(jìn)行成績(jì)評定。校長(cháng)室每學(xué)期組織進(jìn)行學(xué)校規范辦學(xué)行為自查,開(kāi)展學(xué)生和家長(cháng)的問(wèn)卷調查和座談,對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。

  (四)師德師風(fēng)獎懲制度情況

  學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情況作為考評教師的首要條件,在教師學(xué)年度績(jì)效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊內容,在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘、中層選拔中優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者,對師德不合格的一票否決,年度考核不合格,績(jì)效考核不合格,并與教師的績(jì)效工資掛鉤。對勸誡不改正的,解除聘用合同。

  二、存在問(wèn)題及整改措施

  通過(guò)自查,我校廣大教師能很好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,能很好的遵守禁止性的規定和學(xué)校的規章制度,不亂訂教輔資料,不體罰學(xué)生,拒絕有償家教,上課認真,批改仔細,但在自查過(guò)程中,也發(fā)現有些地方做的不夠好,有待進(jìn)一步的整改。

  (一)存在問(wèn)題

  1、師德師風(fēng)問(wèn)題在部分教師身上仍有出現。特別是年輕教師、新教師中,有些是他自身都沒(méi)有意識到的,僅僅靠政策法規、文件學(xué)習很難觸及、自覺(jué),要靠不斷的抽檢才能及時(shí)的整改提高,自知自覺(jué)不夠。

  2、缺少扎實(shí)工作的作風(fēng)。把編造資料應付檢查作為實(shí)際工作,代替對學(xué)生的教育、代替班主任工作、代替家長(cháng)聯(lián)系工作,虛假工作的現象越來(lái)越嚴重,而忽視了細致入微的實(shí)際工作。

  3、部分教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性,有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴,有輕微的變相體罰的傾向,特別是對待學(xué)習態(tài)度極差的學(xué)生時(shí),耐心不夠。

  4、對學(xué)生的情況做不到全面了解,僅限于上課完成教學(xué)任務(wù),課余與學(xué)生的溝通不夠,和家長(cháng)的聯(lián)系交流不夠。

  5、學(xué)校缺少行風(fēng)監督員,沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)監督員,監督員制度化建設待加強。

  6、對教師的師德師風(fēng)個(gè)人檔案建設有待建立。

  (二)整改措施

  針對自查中發(fā)現的問(wèn)題,這學(xué)期主要要做好以下工作:

  1、重新聘請學(xué)校行風(fēng)監督員,在家長(cháng)中、在社區中聘請部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監督員,組織開(kāi)展座談,了解社會(huì )對學(xué)校教師的評價(jià)、意見(jiàn)和建議。

  2、建立學(xué)校教師師德師風(fēng)個(gè)人檔案,記錄教師參加的師德培訓、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結材料等,反映出教師在師德師風(fēng)建設上的成果。

  3、進(jìn)一步明確教書(shū)育人職責,加強教師隊伍建設,增強教師教書(shū)育人的責任心,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。教師應當尊重學(xué)生人格,不得因文化成績(jì)跟不上而歧視學(xué)生,不得以學(xué)生上課講話(huà)或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰,如發(fā)現將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴重惡果的,由教師承擔主要責任,能進(jìn)入司法程序的,就按法律程序來(lái)辦。

  4、要加大管理力度,進(jìn)一步完善規章制度,規范學(xué)校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風(fēng)的考核,當作職稱(chēng)評聘、評優(yōu)的重要內容,使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設的重要性,必須從我做起,從現在做起。

  5、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認真工作,團結同志,不說(shuō)不利團結的話(huà),不做不利團結的事,經(jīng)常與領(lǐng)導進(jìn)行溝通和交流,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。

  6、領(lǐng)導率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,處處嚴格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當領(lǐng)導。

  7、強化學(xué)習促提高。師德師風(fēng)建設要常抓不懈。針對少部分教師責任意識缺失的問(wèn)題,學(xué)校要有目的、有計劃、多形式地進(jìn)行主題教育活動(dòng),開(kāi)設師德師風(fēng)專(zhuān)欄,加強師德教育的學(xué)習與宣傳。

  師德師風(fēng)自查報告篇德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的`一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析:

  1、政治思想方面,本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  2、在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、在為人師表方面,作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時(shí)的工作中,我時(shí)刻注重自己的言行舉止,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實(shí)正直,以身作則,言行一致,具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體。

  4、在團結協(xié)作方面,我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律。

師德師風(fēng)自查報告模板3

  根據縣教育局《20xx年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的要求,我校認真學(xué)習和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的有關(guān)文件、通知精神,并制定了具體的活動(dòng)方案,現將自查結果報告如下:

  一、高度重視,制定方案,明確目標。

  根據縣教育局《20xx年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的精神,我校制定了《20xx年xxxxxxxx小學(xué)德師風(fēng)教育活動(dòng)月實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育,努力塑造“師高德為峰”的xxxxxxxx小學(xué)教師隊伍新形象,努力形成學(xué)生樂(lè )學(xué)、教師樂(lè )教、學(xué)校樂(lè )辦、家長(cháng)樂(lè )意、社會(huì )樂(lè )助的“五樂(lè )”新局面,不斷提升人民群眾的教育幸福指數”。

  二、組織學(xué)習,提高覺(jué)悟

  學(xué)習承諾,提高自我。通過(guò)活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《xxxxxxxx小學(xué)教師十要十不》,通過(guò)宣誓承諾,簽訂責任書(shū)等形式,引導教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻教育。

  搭建平臺,分享感悟。學(xué)校在校園中教師論壇,讓老師們共同分享彼此教書(shū)育人感悟,讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

  學(xué)習先進(jìn),提升修養。學(xué)校通過(guò)專(zhuān)題講座活動(dòng),組織教師學(xué)習江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。

  結對幫教,關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教師中開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng),每位教師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生,建立幫教記錄卡,有計劃地開(kāi)展幫教活動(dòng),每位教師每周至少找一位學(xué)生談心,營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)的良好環(huán)境。

  三、查找問(wèn)題,落實(shí)整改

  對照《教師專(zhuān)業(yè)標準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《xxxxxxxx小學(xué)教師“十要十不”》,對個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析,通過(guò)撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我反思或學(xué)習心得達到深刻反思的'效果。小學(xué)師德師風(fēng)自查報告通過(guò)家訪(fǎng)、學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等形式,認真進(jìn)行排查與整改,制定有效的提高措施。

  通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生,訓斥、刁難學(xué)生家長(cháng)的違規行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉,學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。

  當然,師德師風(fēng)建設是一項系統工程,是我校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就,一勞永逸,必須常抓不懈,不斷地總結經(jīng)驗教訓,每一個(gè)我校人都在時(shí)刻地準備著(zhù)。

師德師風(fēng)自查報告模板4

  通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習,我深刻的認識到教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的`好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。結合學(xué)校要求,我對自己做了自查,現在總結如下:

  一、政治思想方面

  本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,《十條禁令》《八條規定》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。

  樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  四、在團結協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律。 經(jīng)過(guò)自查,自己還存在著(zhù)諸多不足,其根源在于:

  1、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

  2、業(yè)務(wù)有待提高,本人雖愿意學(xué)習,但不夠扎實(shí),知識體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

  3、教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),只做井底之蛙,沒(méi)有走出去學(xué)習,究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累。

  針對不足,我準備加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

師德師風(fēng)自查報告模板5

  我總是認為,“我是一名平凡的人民教師,我用自己平和的心,仔細地做著(zhù)教育工作中的每一件事”。正是保持著(zhù)這種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài),在將近八年的教育生涯中,我切實(shí)履行教書(shū)育人的職責,嚴格聽(tīng)從學(xué)校的工作安排,團結同事,關(guān)懷學(xué)生,勤奮工作,擅長(cháng)學(xué)習,嚴于律己,深受學(xué)生的寵愛(ài),家長(cháng)的敬重和領(lǐng)導的信任。

  一、以身作則,培育學(xué)生良好的習慣。

  俗話(huà)說(shuō),好習慣益終身。要培育孩子的良好習慣,我首先必需起到表率作用。記得當時(shí)我帶二年級的時(shí)候,孩子們總是在教室亂丟垃圾,有好屢次,我趁著(zhù)孩子們讀書(shū)或者做作業(yè)的時(shí)間,彎下腰來(lái)把走廊上的垃圾一片一片的撿起來(lái),間或還會(huì )撿到孩子們的學(xué)習用品還給孩子,這時(shí)孩子本能地說(shuō)聲感謝!我會(huì )心的一笑。這樣漸漸的,我告知學(xué)生要養成不亂丟亂扔的好習慣,假如不當心有紙片什么的落在地上,請彎彎你的腰,伸伸你的手,趕快撿起來(lái)。這樣久了,每當我走進(jìn)教室轉圈兒,孩子們總是會(huì )自覺(jué)地低下頭抓緊看看自己的桌子底下或旁邊是不是潔凈的,F在,孩子們已經(jīng)習慣保持衛生了,教室也始終都很潔凈整齊。不僅如此,每一天我總是早早的來(lái)到學(xué)校,早晨催促孩子們一起閱讀朝讀經(jīng)典,中午提示孩子們仔細練字,下午檢查孩子們幕省積存。

  二、堅持學(xué)習,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

  常言說(shuō)的好,要想給孩子一碗水,教師必需先有一桶水!

  對于一個(gè)語(yǔ)文教師而言,深厚的文化功底,先進(jìn)的教育理念和富有藝術(shù)的教學(xué)技巧是不行或缺的。在日常工作中,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習。每一次課前,我總是仔細的備課,每上一篇新課文,我都后通過(guò)仿照網(wǎng)上的課文朗讀,來(lái)訂正自己不太標準的一般話(huà),仔細地揣摩別人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調。努力用精確的情感引導孩子去感悟,去理解,去思索。其次,我認真地討論新課標的教學(xué)要求,對所傳授的學(xué)問(wèn)確保精確和形式多樣,緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),使學(xué)生把握真正的學(xué)問(wèn)技能,把握語(yǔ)言文字所突出的情感。其次,我虛心學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷反思改良自己的教學(xué)方法,使之更有益于學(xué)生的學(xué)習。課堂上,我會(huì )隨時(shí)依據學(xué)生的狀況用不同的教學(xué)方法,語(yǔ)言幽默而又嚴謹,學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn),我會(huì )急躁解答。我注意陪養他們積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度,和藹于思索,擅長(cháng)解決問(wèn)題的力量,使之成為學(xué)習的仆人。

  三、擅長(cháng)鼓勵,讓每一個(gè)孩子布滿(mǎn)學(xué)習動(dòng)力。

  我從不認為,孩子離開(kāi)了教師的監視就肯定會(huì )自覺(jué)地仔細學(xué)習,但我卻信任,教師的鼓勵肯定會(huì )使孩子布滿(mǎn)動(dòng)力。因此,我讓每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習目標,學(xué)習規劃和競爭對手并貼在墻上,讓他們明確自己要通過(guò)努力到達自己的目標。同時(shí),我制定了一一對應的小組競爭及個(gè)人競爭的方案,每天對于獲勝的個(gè)人和小組實(shí)名制登記分數,進(jìn)展嘉獎,這使得我的語(yǔ)文課堂學(xué)習氣氛特別深厚。此外,我還每個(gè)周進(jìn)展表彰先進(jìn),實(shí)現目標的同學(xué)給他們發(fā)上一張卡片予以表?yè)P和鼓舞。每個(gè)周,我也會(huì )用上一節課的時(shí)間,評比出一周的學(xué)習之星、勞動(dòng)之星、禮儀之星、勤學(xué)好思之星等等。

  這樣,學(xué)生學(xué)習的.勁頭很足,并且很喜愛(ài)是我的課,上課時(shí)學(xué)生們發(fā)言很積極,擅長(cháng)思索,敢于質(zhì)疑,團結合作,為小組爭光,讓我由衷地感到他們在進(jìn)步中歡樂(lè )地成長(cháng)著(zhù),這讓我很欣慰。

  四、關(guān)懷孩子,循循善誘。

  我是一個(gè)做母親的人,我愛(ài)自己的孩子,這是確定的,我也信任每一個(gè)家長(cháng)都愛(ài)自己的孩子。因此,我把每一個(gè)孩子都當做自己的孩子來(lái)對待。人是有感情的動(dòng)物,孩子也是懂愛(ài)的。只是由于教師充當的角色可能更簡(jiǎn)單,我們時(shí)而要有母親的溫順,時(shí)而要有父親的嚴峻,所以我們的一言一行時(shí)刻深深地影響著(zhù)孩子的行為、動(dòng)作和表現。記得有一次,班里有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校門(mén)口亂丟垃圾,而且兩個(gè)小家伙還相互丟著(zhù)取樂(lè ),我批判了他們,并且教育他們道“假如每個(gè)人都像你們一樣亂丟,那么掃地的人每天都要辛苦地掃,試想一下,假如你是一個(gè)清潔工,你會(huì )是什么樣的心情?”孩子們立刻低下頭說(shuō):“教師,我錯了,以后我再也不亂丟了!边@只是一個(gè)微缺乏道的小事。還有一次,在一次班干部競爭時(shí),我說(shuō):“我們班有許多細心懂事的孩子,要是能有誰(shuí)給我搭把手就好了!边@時(shí),有個(gè)孩子說(shuō)了這樣一句話(huà)讓我感動(dòng)了很久,孩子說(shuō)道“教師,我想當我們班的副班主任,由于你太辛苦了,所以我要幫你分擔一些事情,不讓你太累!”我想,其實(shí)孩子是把教師的辛苦看在眼里的,教師做了什么,說(shuō)了什么,他們都是會(huì )漸漸懂得的。

  教師作為一種職業(yè),在人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用,擔當著(zhù)傳遞思想文化、培育新一代有生力氣等艱難的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養,才能培育出明禮誠信,自尊自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素養人才。我要用我心中的愛(ài)點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力氣讓他們羽翼飽滿(mǎn),讓他們成為社會(huì )的有用之才。

師德師風(fēng)自查報告模板6

  通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析:

  1、政治思想方面,本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  2、在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立 正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的'全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  4、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律。

  經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習、自查,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。

自己還存在著(zhù)諸多不足及根源:

  1、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

  2、業(yè)務(wù)有待提高,本人雖愿意學(xué)習,但不夠扎實(shí),知識體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

  3、教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),只做井底之蛙,沒(méi)有走出去學(xué)習,究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累。

  針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

  1、按照xx區教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題“努力鉆研,學(xué)為人師!卑盐罩攸c(diǎn),認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

師德師風(fēng)自查報告模板7

  作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。通過(guò)對黔教基(20xx)852號、織教黨(20xx)9號、織教字(20xx)22號、65號文件精神的學(xué)習,現將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現自查一下。

  一、自查具體情況:

  1、貫徹黨的教育方針情況:

  本人在教學(xué)中沒(méi)有違背教育教學(xué)的規律,沒(méi)有違背黨的教育方針政策,在教育教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教學(xué)生做人的道理和方法,并嚴格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。

  2、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況: 在教學(xué)中,我努力地和每一個(gè)孩子做朋友,讓學(xué)生首先喜歡我這個(gè)人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。

  當然,在實(shí)際的教學(xué)中,由于方方面面的原因,曾出現過(guò)有不管不問(wèn)的行為。

  3、為人師表、廉潔從教情況:

  教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準》進(jìn)行授課、講解和練習。在教學(xué)中我沒(méi)有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過(guò)休息時(shí)間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無(wú)償使用的,更沒(méi)有向學(xué)生或家長(cháng)索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問(wèn)題;

  4、遵守社會(huì )公德情況:

  繁忙的教學(xué)生活讓我養成了一種學(xué)校到家,家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門(mén)一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒(méi)有發(fā)生過(guò)、酗酒鬧事等違反社會(huì )公德現象。

  5、樹(shù)立教師良好形象及文明上情況:

  平時(shí)上,我主要用來(lái)是查查資料,不負責任地濫發(fā)帖子,或語(yǔ)言不文明,瀏覽不健康等行為根本不存在。

  由于自己在生活中時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學(xué)生的.表率,牢記身正為范的古訓,不曾有不妥之處。

  6、關(guān)心集體、尊重同事情況:

  教師的本職工作就是教學(xué),想方設法提高成績(jì),本人在工作時(shí)間上(8年)較短,工作的經(jīng)驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老教師,悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法,取長(cháng)補短,同時(shí)老教師在現代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā),犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時(shí)性工作,做到了團結同事,更沒(méi)有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團結的言行、舉止。

  7、工作作風(fēng)、工作紀律情況:

  在工作中本人覺(jué)得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類(lèi)法規,嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強的工作責任感和事業(yè)心。 8、階段性重點(diǎn)工作:

  本人只是一個(gè)長(cháng)期工作在教學(xué)一線(xiàn)的農村中學(xué)教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒(méi)有搞不正之風(fēng)和違紀違法行為。

  9、課堂實(shí)效方面;

  課上一分鐘,課下十分鐘,在教學(xué)中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導的選擇,以及練習和作業(yè)的精挑細選,努力向45分鐘要效益,因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。

  當然,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,我在有些方面也不是完美無(wú)缺的,也有這樣或那樣的問(wèn)題出現。

  二、存在的不足:

  1、遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

  2、與學(xué)生的溝通交流較少,對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入,在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)方法有些簡(jiǎn)單;

  3、在平等、公正對待學(xué)生方面,特別是要求學(xué)生方面,還不夠公正和嚴格。

  三、整改措施

  根據自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn):

  1、在政治理論素養上下功夫,加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進(jìn)典型的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

  2、在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  3、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛(ài)本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習,認認真真做事。確立學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,要有創(chuàng )新精神,多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng),以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來(lái)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。

  4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導,實(shí)現親其師,信其道的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng),各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解學(xué)生的內心,找到原因,然后進(jìn)行引導,使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內心認識到,進(jìn)而自覺(jué)糾正。

  在今后的教育教學(xué)中我將做到勤了解、勤思考,勤聯(lián)系,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作,力爭做一名合格的人民教師。

師德師風(fēng)自查報告模板8

  通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習教育,我進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)教育的重要意義,更加熟悉小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容。對照<<教師法>>和<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規范>>的要求,結合自己二十一年來(lái)的教育工作生涯,經(jīng)過(guò)跟大家一起學(xué)習、討論和評議,自我剖析如下:

  一、我在職業(yè)道德規范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面表現如下:

  對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我認識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則,以及在這基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。自我剖析如下:

  1、在依法執教方面,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺(jué)遵守教育法律法規,沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行,但還要進(jìn)一步學(xué)習和宣傳教育政策,依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則,我們決不能放松或不注意這個(gè)準則。

  2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,我更好地做到了熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,教書(shū)育人,注意培養學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎,愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,從沒(méi)有敷衍塞責現象。每天總是早來(lái)晚走,出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn),盡心盡力做好每一項工作。

  3、在熱愛(ài)學(xué)生方面,我關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)孩子的人格;耐心教導,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。平等、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,特別是在要求學(xué)生方面,非常嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。

  4、在嚴謹治學(xué)方面,我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識;師德的基礎是愛(ài),核心是專(zhuān);我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;認真探索教育教學(xué)規律,教育教學(xué)方法靈活性有力度,很快地提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生,也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法,進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系,所以我必須不斷地學(xué)習。

  5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的.職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面,我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助;我能夠關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽(yù),更好地建創(chuàng )文明校風(fēng)。

  6、尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面,我積極聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得他們的支持與配合,共同教育好每一個(gè)孩子。

  二、我就以上存在的不足采取以下改進(jìn)措施:

  對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下整改措施:

  1、樹(shù)立遠大的理想,更加堅定教書(shū)育人、為人師表信念。

  2、進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)工作,增強教書(shū)育人的效果。

  3、進(jìn)一步轉變作風(fēng),更加積極工作。

  4、進(jìn)一步加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)、理論知識的學(xué)習,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

師德師風(fēng)自查報告模板9

  我國古代大教育家孔子曾說(shuō):其身正,不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì )親其師,信其道,進(jìn)而樂(lè )其道。 現將我們的認識和存在的共性問(wèn)題進(jìn)行剖析,以提升全體教師的認識,增強師德教育的自覺(jué)性,為建章立制階段工作的開(kāi)展打好基礎。

  一、存在的不足

  1、活動(dòng)形式單調,缺乏多樣化。今后要根據學(xué)校中心工作,注重針對性和實(shí)效性,寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

  2、加強學(xué)習,依法執教方面學(xué)習的主動(dòng)性有待加強。

  3、愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人方面有的時(shí)候,感覺(jué)責任心不夠強,這主要表現在有的教師心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。

  4、熱愛(ài)學(xué)生,和諧發(fā)展方面有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的'影響。課后對差生的輔導不到位。

  5、注重小節,修煉人格方面教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意,如班級有一張紙,都會(huì )主動(dòng)撿起,做給學(xué)生看,而不是教學(xué)生來(lái)?yè)臁?/p>

  6、尊重家長(cháng),服務(wù)家長(cháng)方面有時(shí)在與家長(cháng)的溝通中,沒(méi)有注意家長(cháng)的心理承受能力,直言不諱,可能會(huì )傷害到家長(cháng),讓家長(cháng)不敢和老師主動(dòng)溝通。

  二、存在問(wèn)題的原因

  究其原因,主要有:對此類(lèi)問(wèn)題認識不夠,輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響,有麻痹思想在里面。

  三、整改措施

  今后改進(jìn)的方向:

  1、進(jìn)一步加強學(xué)習,從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬 樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,不斷夯實(shí)自身基礎。

  2、在教研組活動(dòng)中,與組內每一個(gè)教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。

  3、尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

  4、時(shí)刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  5、及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng),并且在語(yǔ)言交流中,語(yǔ)氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。

  6、自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  總之我校師德師德建設學(xué)習教育、自查、自檢、自評活動(dòng)圓滿(mǎn)結束,我們既完成了規定各項動(dòng)作,又進(jìn)行了自選動(dòng)作(教師簽定的責任狀12余份、教師師德學(xué)習體會(huì )13余份、自查、自評整改13余份),教師自我對照檢查階段工作做扎實(shí)有效果,教職工精神面貌煥然一新,工作的責任感、積極性明顯加強和提高,全體教師的師德形象贏(yíng)得社會(huì )家長(cháng)的普遍稱(chēng)贊。

師德師風(fēng)自查報告模板10

  通過(guò)師德師風(fēng)建設“七個(gè)堅決和十個(gè)不準”的學(xué)習,深感師德建設的重要性。本人多年來(lái)始終遵紀守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,以身作則,忠誠于黨的教育事業(yè)。對教育教學(xué)工作盡職盡責,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,從不體罰和變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生,尊重家長(cháng),廣泛聽(tīng)取家長(cháng)的建議,經(jīng)常與學(xué)生溝通,談心,得到了學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的認可。

  我從參加教育工作以來(lái),從不向學(xué)生推銷(xiāo)與學(xué)習有關(guān)的`教輔材料和其它與學(xué)習有關(guān)的物品,不索要或接受學(xué)生、家長(cháng)的財物。做到了廉潔自律,兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻。

  認真學(xué)習縣教委規定的“八條禁令”認真貫徹執行,始終如一地堅守教學(xué)工作崗位,從來(lái)沒(méi)有有償組織學(xué)生自習或補課。 遵守教育教學(xué)規定,嚴格執行課程標準,做到不調課,串課,按照要求認真上好每一節課。

  服從領(lǐng)導,服從分配。做到不遲到不早退。工作積極進(jìn)取,受到學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的贊許。從來(lái)不參與任何形式的,工作時(shí)間不使用通訊工具。

  在教學(xué)科研中按照學(xué)術(shù)規范,做到實(shí)事求是,不搞弄虛作假行為。在工作中積極鉆研教育教學(xué)理論,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,在學(xué)習和工作中發(fā)展生存,在不斷總結經(jīng)驗中提高自己的教學(xué)水平。

  堅決貫徹執行昌圖縣師德建設“七個(gè)堅決、十個(gè)不準”的要求,做一名讓領(lǐng)導放心,家長(cháng)滿(mǎn)意的人民教師。

師德師風(fēng)自查報告模板11

  教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹(shù)的培育者,既是人類(lèi)靈魂的不造者,又是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,是年輕一代健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,教師不僅要教好書(shū), 還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性?梢(jiàn),教師師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。在此就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中自查的`問(wèn)題做自我剖析:

  1、 政治思想方面

  本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  2、在教育教學(xué)方面

  我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  4、在團結協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律。經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。

  發(fā)現自身還存在著(zhù)諸多不足,針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

  1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  4、多采用豐富游戲化的方式進(jìn)行新穎的教學(xué)形式。

  總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習,努力探索;才能外樹(shù)形象,內強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。我決心今后更加努力學(xué)習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話(huà)“注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控,爭做一名優(yōu)秀的人民教師!

師德師風(fēng)自查報告模板12

  在新形勢下,加強教師的師德師風(fēng)建設,提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。 作為教師不僅要教好書(shū),更要育好人,各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引導學(xué)生全面良性發(fā)展。

  本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

  (一)、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

  (二)、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

  (三)、嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  (四)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P,當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  (五)、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái),才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,共同教育學(xué)生 。

  (六)、廉潔從教。 我從不收受任何學(xué)生家長(cháng)的財物。我覺(jué)得教育對每一個(gè)學(xué)生都應該是公平的,教書(shū)育人就是我們的職責。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習,我深深地體會(huì )到愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的.內在含義,體驗到教育工作者自我的價(jià)值。無(wú)論教師工作有多辛苦,無(wú)論世風(fēng)如何不正,也不管教師社會(huì )地位、經(jīng)濟地位多么低下,我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類(lèi)靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光,它甚至影響到學(xué)生的一生。那么,作為一名教師,應怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

師德師風(fēng)自查報告模板13

  俗話(huà)說(shuō)得好:良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。言語(yǔ)是最能暖和人心也是最簡(jiǎn)單傷人的,一句不經(jīng)意的話(huà)可能會(huì )對孩子造成愛(ài),請從好好說(shuō)話(huà)開(kāi)頭不行挽回的后果。我們常常說(shuō)對學(xué)生要有愛(ài)心,那么,假如愛(ài),就請從好好說(shuō)話(huà)開(kāi)頭。

  曾在一個(gè)帖子里看到過(guò)這樣一句話(huà):“不要將最鋒利的一面指向自己愛(ài)的人,尤其是孩子。懂得好好說(shuō)話(huà)的家庭能夠提升幸福感,一個(gè)家庭里父母對孩子的教育,就是好好說(shuō)話(huà)!逼鋵(shí),不僅僅是家庭,人與人相處,最直觀(guān)最先都是由于語(yǔ)言的溝通而拉近或是疏遠了彼此的關(guān)系,留給對方起初的影響,讓彼此有了喜愛(ài)或是厭煩之感,而若喜愛(ài)一個(gè)人,那么就會(huì )接納甚是信服對方,若是心生厭煩,很大程度上,對方即使是對的都難以認同,更別提信服了。在教育的道路上,作為教師的我們,做著(zhù)天底下最難的事情——把自己的思想變?yōu)樗,而這個(gè),最最需要的就是受教育者首先得信服你,才能夠自覺(jué)地汲取你所灌輸的思想以及傳授的學(xué)問(wèn)。所以,我們不僅僅要在平常的生活中留意言談,在學(xué)生面前更要注意語(yǔ)言的影響力和教育功能。

  學(xué)生究竟還未成年,涉世未深,許多事情不明白,難免會(huì )犯錯誤,而教師的耐性簡(jiǎn)單在日復一日的教育中磨平,因此而產(chǎn)生負面心情。當這種心情積存到肯定程度時(shí)不行避開(kāi)地爆發(fā),這個(gè)時(shí)候許多教師可能掌握不住自己,發(fā)生吼叫行為甚至語(yǔ)言攻擊。不管是學(xué)生還是自家孩子長(cháng)時(shí)間被潛移默化地影響,今后遇到問(wèn)題也會(huì )復制教師或家長(cháng)的方式去釋放心情,這個(gè)結果就很?chē)谰。作為教師、父母,我們要學(xué)會(huì )調整自己的壞心情,許多事已然很困難,不應當再由于自己的緣由讓孩子覺(jué)得苦痛。用溫順的力氣代替火冒三丈的力氣,你會(huì )發(fā)覺(jué)生氣不堪一擊,溫潤的態(tài)度、和藹的語(yǔ)氣是大的武器。孩子們雖小,但也有自尊,他們渴望被敬重,也應當有被敬重的權利。要把孩子當作一個(gè)獨立的個(gè)體,不要總把自己放在高高在上的位置上,理直氣壯地對孩子大呼小叫。假如你損害了他們的自尊,他們可能永久無(wú)法再有篤定的自信。

  和孩子溝通是門(mén)學(xué)問(wèn),要我們專(zhuān)心去了解孩子內心的需求,用朋友身份代替父母或教師的角色去對待,才能真正融入他們的世界。

  記得有一次,我兒子亂扔東西,當時(shí)才剛剛兩歲,他爸沒(méi)有了解到他的年齡特點(diǎn),不理解對扔這個(gè)行為的欲求,就開(kāi)頭批判孩子,孩子更加急躁,我制止了他爸的批判,試著(zhù)說(shuō):扔東西這個(gè)嬉戲看上去還挺好玩的,不過(guò)許多東西不能隨便扔來(lái)扔去,會(huì )扔壞掉的,不如我們找一個(gè)其他東西來(lái)扔,你看球怎么樣??jì)鹤有那榱⒓春棉D,并順著(zhù)我的意愿來(lái)了。還有,當孩子在公眾場(chǎng)合亂跑、大嚷大叫的時(shí)候,家長(cháng)大聲管教他只會(huì )讓他反感、抵抗。不如試試說(shuō):哇,你跑起來(lái)這么快,媽媽都跟不上了,能不能拉著(zhù)媽媽慢點(diǎn)走,感謝你能體諒媽媽?zhuān)?/p>

  有的時(shí)候,孩子們只是想讓別人知道,他們正經(jīng)受著(zhù)一些令自己焦慮的`困難,由于我們是他們的父母、教師,是他們的指路人,他們需要我們的建議。而家長(cháng)或教師習慣用領(lǐng)導風(fēng)范及命令的口吻去跟孩子接觸,站在肯定的角度拒絕與孩子協(xié)商。自然而然的孩子主動(dòng)放棄了與家長(cháng)溝通,任由惡劣的行為循環(huán)下去,長(cháng)此以往,孩子對我們便不再信任。有時(shí)家長(cháng)的一句不經(jīng)意的話(huà),會(huì )讓孩子的表現大大轉變。

  傾聽(tīng)是獵取雙向互動(dòng)的途徑。對孩子來(lái)說(shuō),再小的事情也是大事,他們有傾述、表達的愿望。當孩子們遇到問(wèn)題或提出要求時(shí),家長(cháng)們要靜下心來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)他們的理由,而不是急于取笑、挖苦和打擊。雖然我們有時(shí)會(huì )覺(jué)得孩子的想法稚嫩,難以理解他們哀痛的心情,覺(jué)得沒(méi)必要,可是我們必需要去傾聽(tīng)他們的心聲,讓他們體會(huì )到關(guān)愛(ài),信任我們,然后進(jìn)展正確引導,他們也才能認同你的觀(guān)點(diǎn),并順著(zhù)你的指引走。

  當孩子不快樂(lè ),不愛(ài)學(xué)習的時(shí)候,我們可能會(huì )立刻發(fā)脾氣:這么小的人就心情不好,你懂什么啊你?成天趴著(zhù)桌上,跟沒(méi)骨頭似的!不如改成說(shuō):你身體不舒適嗎?還是有不快樂(lè )的事?可以跟教師說(shuō)說(shuō)嗎?

  其實(shí),這些是我們日常生活中最常見(jiàn)的場(chǎng)景,今日你對孩子說(shuō)了什么話(huà),明天他就會(huì )變成什么樣的人。許多孩子由于父母或教師無(wú)意中的一句話(huà)而記恨了他們十幾年,這句話(huà)可能影響了孩子的一生。

  所以,假如你愛(ài)他們,請從好好說(shuō)話(huà)開(kāi)頭。

師德師風(fēng)自查報告模板14

  最近一個(gè)階段,本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。通過(guò)學(xué)習,我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性,F對照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設的若干規定》,《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,結合自己的教育工作表現,作自我問(wèn)題剖析

  一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面

  愛(ài)與責任是師德之魂,體現在既愛(ài)雙優(yōu)的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)欠發(fā)展的學(xué)生,平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。 不足之處:缺乏依法執教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,對此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,大聲訓斥,偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現。不僅損害了老師的形象,還違背了為人師表,語(yǔ)言規范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌的教師應該具備的起碼要求。

  二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面

  在教育教學(xué)中,熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人,注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真備課上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。 不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

  三、查自己在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。 不足之處:工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時(shí)對后進(jìn)生缺少應有的耐性,滿(mǎn)足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學(xué)生,不能立刻與家長(cháng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒(méi)能結合學(xué)生實(shí)際情況。對學(xué)生出現過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,而對于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)?傆X(jué)得自己能按照要求去做,依法規范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

  四、查自己在團結協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律。

  不足之處:關(guān)心集體還不夠。

  五、查自己在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道:一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(cháng)的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無(wú)私奉獻精神不強,愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些工作抱著(zhù)保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩怕亂思想,而缺乏自我挑戰意識,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導,領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。

  六、查自己在嚴謹治學(xué)方面

  今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀(guān)念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學(xué)習、相互幫助、不恥下問(wèn)。

  不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認識還不足。在教學(xué)常規管理工作中放松自我學(xué)習、自我充電,忽視了知識更新,學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。 今后努力的方向:

  1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規律,積極推進(jìn)教育創(chuàng )新。牢固樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(cháng),熱愛(ài)尊重幼兒,公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過(guò)于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。

  5、在工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。

  下階段工作思路:

  1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學(xué)習,使自己很好地依法執教。

  2、提高工作熱情,扎實(shí)工作作風(fēng),遇到困難要知難而進(jìn),不能有任其自然地松懈思想。

  3、在學(xué)生管理方面,方法要豐富,充滿(mǎn)熱情,感情投入。

  4、加強協(xié)作精神,課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。

  具體舉措:

  1、加強學(xué)習,及時(shí)充電。一要切實(shí)加強教育理論學(xué)習。從思想上、行動(dòng)上提高自己的'工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強現代教育理論學(xué)習,把《現代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習內容,約束自己,認真整改。從嚴要求自己,把良好的師德帶給大家。

  2、認真總結經(jīng)驗,不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習《學(xué)校管理學(xué)》,努力提高自己的管理水平。同時(shí),自己要俯下身來(lái),多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲,做到管理育人、服務(wù)育人。

  3、轉變工作作風(fēng),努力工作。堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以滿(mǎn)腔熱情來(lái)投入工作,樹(shù)立良好的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計名利,不事張揚,把學(xué)校的事當作自己的事來(lái)做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

  4、虛心向別人學(xué)習,取長(cháng)補短,以滿(mǎn)腔的熱情對待自己的教學(xué)工作,把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力,多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通,課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生,課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話(huà),及時(shí)了解他們的學(xué)習、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,處處為學(xué)校著(zhù)想,事事為學(xué)生著(zhù)想。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

師德師風(fēng)自查報告模板15

  我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,自查整改報告如下:

  1、依法執教。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛(ài)祖國、愛(ài)人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)。在教育教學(xué)中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。

  3、熱愛(ài)學(xué)生。我們的教育對象都是尚未成年的孩子,在學(xué)習活動(dòng)中免不了會(huì )出現這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中,我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān),時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí),常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí),我從不一味的批評指責他們,而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題,和他們交心談心,使他們從內心認識到自己的錯誤,并自覺(jué)地改正。

  4、嚴謹治學(xué)。在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

  5、團結協(xié)作。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。

  6、尊重家長(cháng)。為了實(shí)現“三位一體”的德育教育局面,使教育教學(xué)工作能圓滿(mǎn)完成,我采用“家校聯(lián)系本”、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種方式,積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,爭取家長(cháng)們對班級管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。

  7、廉潔從教。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(cháng)的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  8、為人師表。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師,德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。教育是一門(mén)遺憾的'藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下:

  一、存在的問(wèn)題

  1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應付,逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研。

  2、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。

  3、記政治學(xué)習筆記,總是從各類(lèi)報刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則,應付差事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治,關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習也是人到心未到。

  4、理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表面現象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。

  5、課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉,隨意性較強,而且缺乏生動(dòng)活潑性。

  6、對學(xué)生嚴肅有余,親和不足。往往導致學(xué)生對我敬而遠之。

  二、整改措施

  針對以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

  1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益提高自己的教學(xué)水平。改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,自覺(jué)堅持每學(xué)期學(xué)習兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍,觀(guān)看先進(jìn)的教學(xué)片斷,吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉變觀(guān)念,增強緊迫感,提高服務(wù)意識和責任意識;加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3主動(dòng)參予教學(xué)研究,關(guān)注課堂教學(xué)的現狀與策略,選定教學(xué)模式,制定教研方案,認真進(jìn)行研究,求真務(wù)實(shí),力爭一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  4、更新教育觀(guān)念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)后進(jìn)生。

  總之,在今后的工作中,我會(huì )以模范老師為榜樣,努力學(xué)習,積極工作,加強修養,提升教育品質(zhì),努力使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。

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