【熱門(mén)】雪的作文合集9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的雪的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
雪的作文 篇1
雪，依然在下著(zhù)，在飄著(zhù)鵝毛大雪的夜晚，四處覓食。我，只是一只野豹。
抬頭一望，云衫被人們砍去做圣誕樹(shù)了。以往的日子真好，每天，太陽(yáng)把森林喚醒，薄霧籠罩，鳥(niǎo)兒啼鳴，動(dòng)物們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，小河歡快地流淌，云衫隨著(zhù)風(fēng)兒翩翩起舞，還有一年一度的森林狂歡節，悅耳的歌聲在森林深處蕩漾。
現在，人們把這塊美麗快樂(lè )的仙境糟蹋成了赤裸裸的一片……
極度的饑渴之中，我睡著(zhù)了……
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高，想要尋尋覓覓，尋尋覓覓，這樣的要求算不算太高�！�
夢(mèng)中，恍恍惚惚之中聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒被人們捕殺逃走時(shí)唱的'一首歌，它帶著(zhù)太多的無(wú)奈。
我們只能哀嘆：“悲夫，悲夫！”
“嘭”——的一聲槍響，鮮血大滴大滴地滴在地上，那是怎樣的無(wú)奈和憤恨的血��！
雪地上，那一片鮮紅的血跡……
雪的作文 篇2
陰霾的天空飄著(zhù)零散的雪花，本不應該這樣暗淡，也不會(huì )是異樣的慘白。望去，一片銀白的世界，不帶有一點(diǎn)血色。我就生活在這樣一個(gè)凄冷的環(huán)境之中。
踏著(zhù)雪，邁步進(jìn)入樹(shù)林間。望著(zhù)這盲目的環(huán)境，我的心開(kāi)始麻木了，失去了璀璨奪目的啟明星。我徒步走進(jìn)了黑暗深處。沒(méi)有誰(shuí)真正的了解我，在痛苦和絕望中，失去了僅存的一點(diǎn)自信。
多少次的絕望，多少次的心死，也不差這一次了。蹀躞在心靈的深處，沒(méi)有藍天，沒(méi)有白云，只有那孤傲的冷風(fēng)和狂怒的暴雨。我想：春天是不該屬于我的季節，一年之中我只有冬天
回想昨天，陽(yáng)光普灑，云卷云舒，而今天陰雨綿綿，寒風(fēng)冷冽。不想也不敢想自己的.將來(lái)。
對于我來(lái)說(shuō)，黑色的第一次診斷性考試給我帶來(lái)了的是數不盡的哀怨和痛苦�！案冻鼍陀惺斋@”不記得是誰(shuí)說(shuō)的了，只是在耳邊常常想起。我覺(jué)得這句話(huà)對于我來(lái)說(shuō)不合適。我覺(jué)得應該是“付出不一定有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲�！�
朋友們都說(shuō)這次是失誤了，下次認真些不就可以了嗎？我也常常這樣安慰自己，逃避現實(shí)。但為什么我每次都是失誤呢？我沒(méi)有了自信。
雪還不停的飄著(zhù)，風(fēng)也在刮著(zhù)，白茫茫的一片，有點(diǎn)氣息的就只有剛留下的腳印了，能點(diǎn)綴的就只有心靈滴出的“雪”。落迫和無(wú)奈就是我現在這樣子了。
梅有梅的孤傲，牡丹有牡丹的雍容，而我有我的心死。原本剛強活力的我突然間邊得這樣沉默。魯迅是沉默中爆發(fā)的特例，我將在沉默中滅亡。
我想放棄，在懦弱中尋找屬于我的自由，將碌碌無(wú)為，心中的重擔何止千百斤，不得不用弱小的軀體去承受�？匆�(jiàn)歲月寫(xiě)在臉上的母親，忙碌的爸爸，心中說(shuō)不出的慚愧，努力的尋找自我。
天逐漸晴了，太陽(yáng)也不在吝嗇�！拔疫�是有春天的��！”我在想�；蛟S就在不久的將來(lái)吧！
我期待春天的帶來(lái)。陽(yáng)光普灑！
雪的作文 篇3
“下雪了，下雪了�！辈恢l(shuí)喊了一聲，同學(xué)們都沖出了教室。，當然我也不例外。這漫天雪花的美景有誰(shuí)不喜歡呢�？粗�(zhù)飄落的雪花，我突然有個(gè)幼稚的想法：雪花從哪兒來(lái)的呢？我抬起頭，被眼前的景色下住了。雪花竟然不是白的色的，而是淡淡的黑色。我已經(jīng)無(wú)心看雪花了，我回到了教室，想著(zhù)天空中的雪花為何是黑色的。哦！原來(lái)雪花降落時(shí)把空氣中的細菌吸收了，所以呈現出了淡淡的'黑色。到了地面時(shí)，所有的雪花累積在一起，黑色并不是很濃，所以變成了白色�？墒窃谖已劾�，雪花是因為這種無(wú)私的奉獻精神感動(dòng)了上帝，所以上帝讓雪花以最美的顏色離開(kāi)。
雪的作文 篇4
放學(xué)之后，回家路上，寒意已然料峭，雪花漫天飛舞。我不由停下腳步，緩緩伸出雙手，讓一朵朵雪花留在手心中，去感受那瞬間的涼意與舒爽。而留在雪花中的記憶也開(kāi)始漫延起來(lái)，由手掌，至我心。
去年寒假一個(gè)大雪紛紛的正午，我走在前往圖書(shū)館的路上，風(fēng)并不大，天地已是一片蒼茫。突然我看到一個(gè)人滑倒在地，我很快地跑上前，準備扶起那人。沒(méi)想到那人遠遠地看見(jiàn)我，卻向我連連擺手，這讓我有些看不懂了，為何那人不讓我施以援手？
我站在原地，并沒(méi)有往前走，我決定等待片刻，看等會(huì )兒那人是否需要我幫助。我在后面看著(zhù)那個(gè)人的背影，以及深色的羽絨服和高大的'身形，那應該是一個(gè)中年男子。我看見(jiàn)那個(gè)男子正費力地站起身來(lái)，讓我不解的是，他竟然僅用一只手撐住地，另外一只袖管在風(fēng)雪中微微飄揚。我心中一動(dòng)，心想那人定是一個(gè)殘疾人，那么他就更需要人的幫助，為什么他竟如此固執地拒絕我的幫助呢？
我緩緩地向前走去，那個(gè)人用一只手撐住地，兩只腳遠遠分開(kāi)，仿佛用這樣一個(gè)穩定的“三角形”結構來(lái)讓自己站起。我看著(zhù)他厚實(shí)的背影，心中十分感動(dòng)，這是一個(gè)多么剛強勇毅的人��！看著(zhù)他奮力的樣子，我竟聯(lián)想到一只即將一飛沖天的雄鷹！我正想著(zhù)，誰(shuí)知地上的雪太過(guò)光滑，那人眼睜睜要站起來(lái)的時(shí)候，竟又“啪”地一聲重重摔倒在地。那人脖子上有一條紅色的圍巾，圍巾被寒風(fēng)卷入空中，在這白茫茫的天地間滑出一道驚心動(dòng)魄的弧線(xiàn)。
我連忙跑上前去，抓住那個(gè)的臂膀，他抬起頭向我說(shuō)道：“小朋友，沒(méi)事，我自己能爬起來(lái)！”我看著(zhù)他的眼神，那眼神不太澄澈，卻如同冰面下一股綿綿不絕的溪水，表面上平淡無(wú)奇，它卻不知疲倦地唱著(zhù)一首首動(dòng)人的歌！我只好松開(kāi)手，看著(zhù)他依然只用一只臂膀撐住地，他的雙足略略彎曲，這次他終于順利地站了起來(lái)�！爸x謝了，小朋友，再見(jiàn)！”那人向我一笑，撿起圍巾，便大踏步地向前走去了。
這件事已經(jīng)過(guò)去一年時(shí)間了，可留在雪花中的記憶卻愈來(lái)愈清晰。是啊，命運是無(wú)情的，它不會(huì )給每個(gè)人一帆風(fēng)順的生活。當命運給予你災難時(shí)，是怨天尤人地消極墮落，還是無(wú)怨無(wú)悔地迎難而上，便決定了一個(gè)人的精神品質(zhì)與人格境界。古人說(shuō)：“海日生殘夜，江春入舊年�！庇终f(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！贝蟾啪褪沁@個(gè)意思吧。
我繼續走在回家的路上，那風(fēng)雪愈大了……
雪的作文 篇5
下雪了，雪花晶瑩。
雪天是節日，孩子們的天性一旦被喚醒，就好像無(wú)畏了自然的偉力，只在想著(zhù)，手中的雪球該擲向何處。我們在歡笑中曾驚異著(zhù)，青春的腳步竟如此穩健。殊不知，我們走過(guò)的道路，都有老師鏟雪的痕跡。
雪落如沙，是誰(shuí)在天寒地凍時(shí)敲響了辟路的戰鼓？是誰(shuí)在驟起的風(fēng)中鏟去無(wú)情的冰冷？
蕭索的冬日里，凜冽的寒風(fēng)回響。視線(xiàn)中，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)神色從容的老師，他們手中的鐵鏟翻飛如白駒，踏碎了堅冰的猖狂，一路揚鬃而去，就仿佛，不曾有過(guò)飛雪的羈絆，不曾觸過(guò)嚴冬的冰涼。
在路口或臺階上，我看見(jiàn)老師的身影佇立在朦朧的雪色中，我聽(tīng)見(jiàn)關(guān)切的一聲聲“小心，慢點(diǎn)走”，也想給身旁趔趄的同學(xué)一個(gè)有力的攙扶。那無(wú)微不至的叮嚀，我們聽(tīng)了無(wú)數遍，它總讓我想起，嚴冬來(lái)臨，但溫暖依舊，總讓我想起真情的傳遞，想起人性光亮如經(jīng)天的日月。有一種感動(dòng)如夕陽(yáng)的燦爛，永久地掛在心際的一隅，從里到外透著(zhù)一種真誠的芬芳。
沿著(zhù)雪中地毯的軌跡，踏上的腳，完整地留下一行詩(shī)，一行抒情的、無(wú)韻的詩(shī)。點(diǎn)點(diǎn)紅色像跳動(dòng)的星火，在白雪的覆蓋下充溢了興奮和暖意；點(diǎn)點(diǎn)紅色蜿蜒伸展，升華著(zhù)潔白的世界。地毯鋪就了路，鋪路的人卻默然無(wú)言，看著(zhù)學(xué)生輕盈的步履，他們的目光之間流動(dòng)出了脈脈的一江春水，溫暖了這個(gè)冬季。我想：老師不動(dòng)聲色流露出的一縷細致，也是我們人生的光照啊。
老師的`一路陪伴，不只是在這個(gè)冬天。
他們是守護者，與我們攜手共進(jìn)，只盼一路花開(kāi)，不要說(shuō)成長(cháng)的路上滿(mǎn)是我們的足跡，有我們足跡的地方也有老師的汗水。
他們是守望者，月光下，他們無(wú)悔地站立成一尊尊靜穆的雕像，不知疲倦地提醒著(zhù)那些失落的或迷途的孩子。
他們是鋪路者，我們的每一步里都有他們的企盼和祝福，而當我們憑借他們鋪設的路走向成功時(shí)，他們卻又不言不語(yǔ)，只是默默投來(lái)贊許的目光。
艾略特曾說(shuō)：“冬天使我們溫暖�！笨粗�(zhù)四下的風(fēng)雪與身旁的老師，頓覺(jué)意味更濃了，只為那風(fēng)雪中的濃濃關(guān)愛(ài)。
雪的作文 篇6
2月1日，迎來(lái)了寒假的第一天，很多同學(xué)都在家里趕作業(yè)，而我們一家卻邀請來(lái)姐姐、哥哥和爺爺去安吉的江南天池滑雪場(chǎng)滑雪。
中途的路程很長(cháng)，開(kāi)了三個(gè)小時(shí)才到達安吉。上山時(shí)，我看見(jiàn)一座座水力發(fā)電站聳立在山腰間，像一根根銀白色的大頭針；還有幾個(gè)隧道，像是間諜和特工專(zhuān)用的`神秘通道； 又有一些云，像玉帶一樣纏繞在山腰間，云又像巨大的天幕遮擋著(zhù)山峰。終于，我們到了目的地-江南天池滑雪場(chǎng)，我們先去賓館放行李，隨后直奔滑雪場(chǎng)。
到了滑雪場(chǎng)后，我迫不及待地穿上了滑雪裝備，雄赳赳，氣昂昂地走出了休息廳。爸爸給我們幾個(gè)請了個(gè)教練教我們滑雪。教練先教了剎車(chē)，不一會(huì )兒，我就會(huì )了。接下來(lái)是自由滑雪。我坐著(zhù)纜車(chē)，爬到了最高處。我深吸一口氣，拿著(zhù)滑雪桿一推，耳邊只聽(tīng)“呼呼”的風(fēng)聲，不知不覺(jué)就滑到了底下，我的心都快跳到嗓子眼上了！太爽了！來(lái)了一遍又一遍，終于練得滾瓜爛熟了。而哥哥姐姐因為不會(huì )坐上行的纜車(chē)，只能一點(diǎn)一點(diǎn)地像烏龜一樣地爬上來(lái)了！我忍不住哈哈大笑。
也許是我太累了，剛脫完滑雪裝備就在休息廳睡著(zhù)了，都不知道我是怎么回賓館的。但我半夜醒了，我太興奮了！因為我學(xué)會(huì )滑雪了！但我還有個(gè)未了的心愿，我希望哥哥姐姐也早日學(xué)會(huì )滑雪！
雪的作文 篇7
時(shí)光飛快，轉眼間一年過(guò)去了�；叵肫鹑ツ甓斓哪莻�(gè)雪人，至今仍開(kāi)心不已。
那天，外面下了好大的雪呀。我早早的起床了。忙三火四的吃完了飯，叫來(lái)我的同學(xué)左照弘，準備在我家后院造一個(gè)大雪人。我倆先慢慢地滾一個(gè)雪球，雪球越滾越大，眼看就滾成了。突然，雪球七裂八瓣碎成了一堆。又努力地重復滾了幾次，還是以失敗告終。我們絕不甘心放棄，這回我找來(lái)一塊木板一人拿著(zhù)一頭，小心翼翼的推著(zhù)雪球往前走，功夫不負有心人，雪球終于做成功了�？晌覀z已經(jīng)累得汗流浹背，頭上熱氣騰騰的了。又滾了一個(gè)小一些的雪球座在大雪球上當做雪人的頭。經(jīng)我精心的雕琢，雪人的雛形就成功了。
我又找來(lái)一些東西想把他打扮地漂漂亮亮的。你看：彎朝下的茄子做雪人的眼睛，彎朝上的做嘴，一下子它就喜笑顏開(kāi)的像年畫(huà)上的胖娃娃了。把爺爺的帽子戴上，它一下又成了慈祥的爺爺，胡蘿卜插在雪人的臉上就跟大鼻子外國人一樣。左照弘在雪人耳朵上掛了兩個(gè)紅辣椒，它搖身一變成了童話(huà)里陰險毒辣的巫婆。再?lài)辖憬愕幕▏怼彼诓粩嘧兓行纬闪艘粋�(gè)大腹便便、不男不女、怪模怪樣、讓你捧腹不止的`雪人。我心想，雪人一定以為自己的形象挺萌的，不然它怎么總是美滋滋的看著(zhù)我呢？
在我倆仔細端詳雪人的模樣時(shí)，無(wú)論怎樣也忍不住內心的興奮，頓時(shí)躺在雪地里打著(zhù)滾的大笑起來(lái)。頃刻間把積蓄在心中的學(xué)習壓力一掃而光。
雪的作文 篇8
風(fēng)就這樣再次吹起了……
伴隨著(zhù)風(fēng)的足跡，我跨進(jìn)了另一個(gè)冬天。
然而，這個(gè)冬天沒(méi)有寒流“沒(méi)有風(fēng)霜”沒(méi)有雨雪，更沒(méi)有傲梅的骨氣。陽(yáng)光，仍擁有春天一樣的心情，溫和，讓大地復蘇——卻失去了春天的心臟，沒(méi)有心跳，一切如窒息般的安靜�？�，足球場(chǎng)上那一片片“一塊塊草地如滄桑老人的臉龐——干涸“枯黃”千溝萬(wàn)壑。它只是思考著(zhù)何時(shí)才能恢復從前蔥綠的活力。偶爾有著(zhù)幾根小草在人們的腳趾間幸存下來(lái)，隨風(fēng)搖曳著(zhù)，那是在祈禱，愿風(fēng)把它們的淚吹干，把痛苦帶走，永遠永遠。
我站在賽場(chǎng)上仰望，人潮涌涌，我該何去何從！在觀(guān)眾臺上的風(fēng)景，有著(zhù)哭泣的聲音�？粗�(zhù)臺下那群群如螞蟻的學(xué)生，拼命的呼喊，拼命的嘶叫，甚為驚訝甚為震撼。老師千呵萬(wàn)護著(zhù)比賽的`學(xué)生，老師百般虐待著(zhù)不是比賽前幾名的學(xué)生；老師面無(wú)表情的對待每一位學(xué)生，老師萬(wàn)分欣喜的呵護每一位學(xué)生……千姿百態(tài)，儀態(tài)萬(wàn)千！
這就是無(wú)雪的冬天。
雪的作文 篇9
今天是大年初一，以往我起的是最晚的一個(gè)，可今天卻搶了個(gè)第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的煙花味兒。
我穿好了衣服，往窗外一看，哇！我看到所有的花草樹(shù)木都銀裝素裹，太美了！這還是我的記憶里第一次春節的那一天下雪�！斑@真是‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’呀！”……小姑媽跟大姑媽都到我家拜年了，我就拉著(zhù)姑父的衣服，說(shuō)：“姑父，帶著(zhù)弟弟出去打雪仗！出去打雪仗嘛！姑父，出去打雪仗！打雪仗，打雪仗，打雪仗！”姑父說(shuō)：“不行！”我再三的懇求姑父，他終于答應了！
我們下了樓，在“槍”里裝了“子彈”，還有一些備用的“子彈”。我躲在一個(gè)汽車(chē)的'后面，蹲了下來(lái)，怕他們透過(guò)汽車(chē)的玻璃看見(jiàn)我在汽車(chē)的后面，我想出了一個(gè)計劃：等兩個(gè)弟弟的雪球用完開(kāi)始重新做時(shí)，我趁機而入，把他們砸得滿(mǎn)身是雪。我覺(jué)的時(shí)間差不多了，一只手拿著(zhù)一個(gè)雪球，沒(méi)想到剛探出頭來(lái)，就被砸了一下。我立即問(wèn)他們是誰(shuí)砸的！老二袁佳樂(lè )說(shuō)：“我準備砸老大的，可是他卻躲了，沒(méi)想到砸到了你，唉！”老大袁佳興在一旁“咯咯”的笑，估計他在想：“幸虧我躲得快，沒(méi)砸到我。還巧砸到了小馳哥哥！”我氣極了，趁著(zhù)他不注意時(shí)，用右手上的雪球猛地對他一砸，袁佳樂(lè )指著(zhù)袁佳興，笑著(zhù)說(shuō)：“哈！還多的快呢！不是被小……”還沒(méi)說(shuō)完，袁佳樂(lè )又挨了一球，以其人之道還至其人之身，“你……給我等著(zhù)！”說(shuō)完，躲到了汽車(chē)的后面，他可能開(kāi)始做雪球了……
我們玩的真夠爽的！雖然我得了第一，被砸的次數最少，但我也不能驕傲的。
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