【實(shí)用】寫(xiě)植物的作文匯總7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)植物的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)植物的作文 篇1
在神奇的植物世界里，有一種非�？蓯�(ài)植物，人們都叫它—多肉。它是一個(gè)很小的植物，長(cháng)得胖乎乎的，圓嘟嘟的，很惹人喜愛(ài)。
一般多肉都是綠色的，從上往下看，像一朵綠色的小花，從旁邊看，那幾個(gè)花瓣胖乎乎的，里面像長(cháng)著(zhù)果肉一樣。我們家的.小花都喜歡和它“做朋友”。除了這個(gè)多肉，我們家還有一個(gè)多肉，是淺紫色的，它的花瓣是扁的，也很可愛(ài)！
人心情不好的時(shí)候，看一眼多肉，心情就會(huì )好起來(lái)。多肉也可以?xún)艋依锏目諝�，還可以吸收甲醛呢！
你喜歡多肉嗎？反正我很喜歡。
寫(xiě)植物的作文 篇2
我的奶奶是個(gè)愛(ài)種花草的人，每當奶奶擺弄他那心愛(ài)的花草時(shí)，我總會(huì )上前去瞅瞅，去看看。我非常喜歡花草，心里總是想著(zhù)要一株自己的花草。
果然，爸爸爸爸知道后便給我買(mǎi)了一盆綠蘿，同樣是“花草愛(ài)好者”的朱奶奶也給了我一株小石榴樹(shù)，奶奶也把種絲瓜的重要任務(wù)交給了我。我心里高興極了！
第二天一早，我就去陽(yáng)臺上看看我心愛(ài)的花花草草。放學(xué)回家了，我便端著(zhù)一杯水走向陽(yáng)臺，灑向小石榴樹(shù)和綠蘿；又來(lái)到客廳，打開(kāi)窗戶(hù)，向小絲瓜灑水……就這樣日復一日，我驚奇的發(fā)現石榴樹(shù)上開(kāi)了紅色的小花，里面還有黃色的花粉；絲瓜藤上開(kāi)了幾朵小黃瓜，我的心里充滿(mǎn)了喜悅！
又過(guò)了幾天，當我懷著(zhù)激動(dòng)的心情去看石榴樹(shù)的時(shí)候，卻發(fā)現花的花瓣都掉了個(gè)精光，我失望極了。爸爸知道后，說(shuō)：“不要灰心，你是剛開(kāi)始學(xué)習養花草的，這很正常�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里舒服了許多；來(lái)到了絲瓜這邊，我發(fā)現原來(lái)的.小黃瓜現在已經(jīng)變成了小絲瓜，我高興的跳了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“沒(méi)錯吧！這就像我說(shuō)的那樣，功夫不負有心人！”
通過(guò)種花草的經(jīng)歷，我知道了：做什么事一定要有恒心、認真，就一定能成功！
寫(xiě)植物的作文 篇3
寫(xiě)植物的作文要點(diǎn) 要寫(xiě)好一種植物，首先要對這種植物有一個(gè)全面、深入、正確的認識，這種認識可以來(lái)自于感性（比如說(shuō)實(shí)地觀(guān)察、看、摸、聞、感覺(jué)），也可以來(lái)自于理性（比如說(shuō)對這種植物的深入分析，這種植物和我們平時(shí)見(jiàn)到過(guò)的其它植物有何不同？不同之處表現在哪幾方面？甚至通過(guò)查閱資料，調查訪(fǎng)問(wèn)的形式來(lái)獲得對這種植物的認識和把握。）我認為把一種植物寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)活，除了對植物本身的特點(diǎn)要有所把握外，還必須把植物內存的美表現出來(lái)。通過(guò)反襯法、比較法、正面描寫(xiě)法、側面烘托法等寫(xiě)作手法和各種修辭手法（如比喻句、排比句、擬人句等）來(lái)表現出所寫(xiě)植物的特點(diǎn)作用及與其它植物的與眾不同之處。
一、細致觀(guān)察、抓住特點(diǎn)。
無(wú)論寫(xiě)哪種植物都必須在寫(xiě)作前對其進(jìn)行認真細致的觀(guān)察。不同的植物有不同的特點(diǎn)，它們在形態(tài)、顏色、味道、用途等方面表現出各自不同的特點(diǎn)。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。
二、敘述有序、描寫(xiě)具體。
要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)可按由遠到近的順序寫(xiě)，也可按植物各部分的空間順序來(lái)寫(xiě)，還可按植物的生長(cháng)過(guò)程或季節來(lái)寫(xiě)。例如：遠看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠到近的順序寫(xiě)出了一串紅的樣子，而且把作者的心里感受，以及對充滿(mǎn)生機和活力的事物的向往都表達出來(lái)。
三、表現多樣、富于變化。
對植物的描寫(xiě)，不僅要按一定的順序去觀(guān)察描寫(xiě)，而且需運用多種手法進(jìn)行描寫(xiě)，經(jīng)過(guò)這樣的“處理”，靜態(tài)的植物就有了動(dòng)感，使得它們具備像人一樣的情態(tài)，這樣易于被人們接受、欣賞和表達。
1、寫(xiě)出事物的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)美。
靜態(tài)是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對事物進(jìn)行平鋪直敘式的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的事物給人的感覺(jué)就是少了一些生機和活力。如何把靜態(tài)的事物寫(xiě)活，這就涉及到表現的層次和角度。例：樟樹(shù)的葉子一串串、一層層，長(cháng)得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。
動(dòng)態(tài)是指事物活動(dòng)、變化的情景。如果單純地寫(xiě)植物運動(dòng)起來(lái)怎么樣，人們看起來(lái)認為比較乏味，如果把運動(dòng)著(zhù)的事物寫(xiě)得入情、入境，寫(xiě)出事物的運動(dòng)之美，那么就達到良好的寫(xiě)作效果。例：風(fēng)兒一吹，美人蕉的花朵就像一個(gè)美麗的少女，在風(fēng)中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動(dòng)，把絲絲涼意送給你我他。
2、運用修辭手法，表現植物之美。
�。�1）比喻句：這類(lèi)修辭手法在小學(xué)生寫(xiě)作時(shí)運用較多，比喻句能形象生動(dòng)地表達出對事物的贊美之情。例：桃樹(shù)的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠遠望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。
�。�2）排比句：在寫(xiě)作時(shí)運用排比句可增強文章的氣勢和表達效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫(xiě)出了菊花的顏色之多。
�。�3）擬人句：把植物的某些方面或特征寫(xiě)得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強烈表達自己對植物的喜愛(ài)、贊美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭發(fā)，它那可愛(ài)的笑臉從早到晚總是向著(zhù)太陽(yáng)轉，永遠不回頭。
另外，對偶句、對比句、細節描寫(xiě)、側面烘托等其它修辭手法和寫(xiě)作方法的使用同樣會(huì )對植物描寫(xiě)起到一定的效果。
四、聯(lián)想豐富、狀物抒情。
寫(xiě)一種植物，除了寫(xiě)出這種植物的特點(diǎn)、作用以及與人類(lèi)的關(guān)系，還要在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛(ài)和贊美之情，這樣才能夠打動(dòng)讀者。因此，在寫(xiě)作時(shí)，我們要由此及彼、由小見(jiàn)大地展開(kāi)聯(lián)想。我們要從平凡的事物里去探索、發(fā)現它的內在美，挖掘它的深刻內涵。在具體描寫(xiě)時(shí)，應注意將看到的和想到的結合起來(lái)，選擇恰當的詞句，作形象生動(dòng)的描寫(xiě)，就能充分表達自己對這種植物的贊美之情。
六、片斷欣賞與評析：
示例1：
每年四、五月間，月季花竟相開(kāi)放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹著(zhù)花蕊�；ㄈ镉薪奂t色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時(shí)，花瓣緊緊地相互擁抱著(zhù)；含笑怒放時(shí)，花瓣慢慢舒展開(kāi)來(lái)，在郁郁蔥蔥的綠葉間露出笑臉。
評析：
花朵是由什么組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對花蕊和花瓣的數量、顏色、姿態(tài)都一一進(jìn)行了描寫(xiě)�；ǘ溟L(cháng)在哪里？長(cháng)在莖上。莖上有什么？莖上有綠葉。俗話(huà)說(shuō)“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最后一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。
示例2：
早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動(dòng)著(zhù)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，月季花就像一個(gè)戴著(zhù)珍珠項鏈的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。一陣陣的清香引來(lái)蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地采著(zhù)蜜和傳播著(zhù)花粉。
評析：
作者在這個(gè)片斷中，沒(méi)有直接描寫(xiě)月季花的`形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香昧傳播得更遠。作者用與花有關(guān)的其他事物進(jìn)行了襯托。這種方法能使我們所描寫(xiě)的花草更加美麗動(dòng)人，給人留下深刻的印象。
示例3：
蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)得并不高，樹(shù)干上長(cháng)滿(mǎn)了干苔，樹(shù)枝很密。深綠色的樹(shù)葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細雨如絲，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)出了淡粉的花朵�；▋阂恢x，樹(shù)上便結出了深綠色的小蘋(píng)果。又過(guò)了一些時(shí)候，蘋(píng)果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋(píng)果就成熟了，遠遠望去，碩果累累的枝頭，像一個(gè)個(gè)沉甸甸的小圓燈籠，把樹(shù)枝壓得彎彎的。
評析：
作者先描述了蘋(píng)果樹(shù)的干、枝、葉、花，讓讀者對蘋(píng)果樹(shù)有了完整的印象。然后重點(diǎn)描寫(xiě)了果實(shí)的色和形的變化過(guò)程。這種先整體后重點(diǎn)的方法，在描寫(xiě)有花的觀(guān)賞樹(shù)木和結果的經(jīng)濟樹(shù)木時(shí)，經(jīng)常被使用。
七、寫(xiě)一種植物（寫(xiě)作訓練）：
1、讀下面一段話(huà)，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)適當的詞語(yǔ)，形象地寫(xiě)出仙人球的樣子。
4、按要求動(dòng)手練寫(xiě)。
�。�1）選定自己喜愛(ài)的一種植物，確定觀(guān)察的要點(diǎn)（樣子和作用），進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察。
�。�2）回憶自己觀(guān)察的事物，按照觀(guān)察的步驟和要點(diǎn)，整理觀(guān)察到的內容。
�。�3）從樣子、作用兩個(gè)層面，抓住特點(diǎn)，仿照例文的寫(xiě)法，完成書(shū)面作文，同時(shí)注意表達自己對喜愛(ài)事物的贊美之情。
寫(xiě)植物的作文 篇4
木棉花也稱(chēng)“英雄花”，是廣州的市花。
它有筆直的.樹(shù)干，就像英雄挺拔的脊梁。它的花有五片花瓣，像火把上紅紅的火焰，也像五星紅旗上的五顆星星。
它有很多用途。比如，花絮可以用來(lái)做枕頭；花瓣可以用來(lái)做藥材，幫助人們治病。
木棉花像奮勇向前的義勇軍，我很希望它能成為國花。
寫(xiě)植物的作文 篇5
我喜歡植物，一走進(jìn)植物，心情就會(huì )愉快起來(lái)，而且我還喜歡看植物，一看就看個(gè)沒(méi)完。這不，我又發(fā)現了??
今天，我去一個(gè)公園玩。呀，公園里有好多植物呀！甚至比一個(gè)植物園里的植物還多。小草綠油油的，繽紛的花朵星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴著(zhù)毛茸茸的綠草毯，高大的樹(shù)木挺立在綠草紅花的旁邊，像是一個(gè)哨兵一樣，守護著(zhù)那些可愛(ài)的`花草精靈們。咦?? 平常，這些樹(shù)才長(cháng)葉子呢？怎么
有一棵樹(shù)先開(kāi)花了呢？我去問(wèn)媽媽是什么樹(shù)？為什么先開(kāi)花？媽媽回答了我第一個(gè)問(wèn)題：“它是玉蘭�！倍诙䝼�(gè)問(wèn)題我說(shuō)了以后，媽媽又使出了“必殺技”，叨叨法。呀呀呀，我自己查就是了，切！
回家后，我干的第一件事就是查。玉蘭，玉蘭，玉蘭??我自己嘟囔著(zhù)。啊，查到了。
有些樹(shù)可有個(gè)性了，春天一到先開(kāi)花，等到花謝了才慢騰騰地長(cháng)葉子，玉蘭也是如此。并不是這些樹(shù)愛(ài)炫耀，而是因為它們的花芽大，生長(cháng)在枝頂，早在冬天就可以看到了，所以等到春天天氣一暖和，花芽就急急
忙忙的開(kāi)放了！而葉芽需要較高的溫度才能長(cháng)出來(lái)，所以葉子當然要比花朵要晚出來(lái)一步了！
世界上有很多東西等待我們去發(fā)現，去尋找，這就要靠你那雙善于觀(guān)察的眼睛來(lái)解答了。
寫(xiě)植物的作文 篇6
我們學(xué)校有一個(gè)“美女”，她那美麗的四季是那么令人陶醉，那就是我們學(xué)校的白鶴幽香。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子，爬山虎把潔白的粉墻變成了碧綠的翠玉，仿佛用她那魔鬼一樣的身材，醒目的顏色在叫我們“喲！小朋友今天是開(kāi)學(xué)的第一天，可不要遲到嘍�！倍赃叺摹霸录净ā边�在呼呼大睡，一點(diǎn)也不在乎，今天要早起去叫小朋友上學(xué)。
夏天，牽�；ㄔ谒狞c(diǎn)當上了“放哨兵”，開(kāi)始吹起自己那紫色的小喇叭。這下把剛長(cháng)出嫩葉的樹(shù)木嚇得碧綠嬌嫩，如同一位穿著(zhù)一身綠色的外衣而且調皮的小女孩。這時(shí)幾朵小花從夢(mèng)中醒來(lái)了，展開(kāi)粉紅色的`小花瓣，幾陣風(fēng)刮過(guò)，那花香已經(jīng)香滿(mǎn)了這位“美女”――白鶴幽香。
秋天，葡萄架上一串串像瑪瑙一樣的葡萄個(gè)個(gè)熟得垂下頭來(lái)，好像在說(shuō)：“小朋友們快來(lái)摘我呀！再不摘我就熟透了。而地上的花草樹(shù)木卻轉過(guò)身悄悄地說(shuō)：“哼！有什么了不起，你有粉紅的花瓣，碧綠的葉子嗎？”
冬天，花草樹(shù)木都干枯了只剩下褐色的枝干，就在這時(shí)興趣小組的小伙伴把自己畫(huà)的作品，整整齊齊的放著(zhù)。吸引了很多小朋友來(lái)觀(guān)看，也給白鶴幽香增添了許多生機。
瞧！我們學(xué)校的白鶴幽香美不美？
寫(xiě)植物的作文 篇7
在植物世界中，大多數都怕寒冷，但是有一種樹(shù)，面對寒冷的冬天它毫不畏懼，反而顯得更加蒼翠，它就是松柏。
松柏就像一個(gè)在冬天里的探察兵，它要把冬天的情況告訴植物軍隊，讓軍隊了解冬天的.情況，所以松柏不怕寒冷，植物界的植物都贊揚它。它見(jiàn)識過(guò)冬天的鵝毛大雪，它聽(tīng)到過(guò)在在雪地里玩耍的小朋友的歌聲。因為它堅韌的品格，有詩(shī)人贊美它，有歌手歌唱它。
松柏堅持的品格，也給我們人類(lèi)做了一個(gè)好榜樣，我們要向松柏學(xué)習。
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