六年級教師發(fā)言稿

時(shí)間:2024-05-15 00:56:43 教師 我要投稿

六年級教師發(fā)言稿

  現如今,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的六年級教師發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級教師發(fā)言稿

六年級教師發(fā)言稿1

大家好!

  今天,我們相聚在教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子,關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝你們發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹年P(guān)愛(ài)和尊重,感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,使我們在工作中不斷完善自己的教育教學(xué)方法。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中,我們有喜有憂(yōu),有笑有淚,但更多的是收獲。

  我想從以下幾方面來(lái)談一談:

  一、 注重孩子良好習慣的培養。

  現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì )有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得:在小學(xué)階段,孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì )差到哪里去。再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì )忘這丟那,也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì )發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì )后悔,別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué),他們是程宇、余紫楠、彭琳、余月、吳安其、鄧燁元、李寅峰、常莉晨等,可以說(shuō),他們上課就做到了聚精會(huì )神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習習慣,不過(guò),也有少數學(xué)生的表現不盡人意,上課坐不住,沒(méi)有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛(ài)小聲嘀咕,不是找同學(xué)借這,就是找同學(xué)說(shuō)那,有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事,放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭執。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,成績(jì)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

  二、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習型的家庭。

  不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他(她)從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他(她)的學(xué)習不是主動(dòng)的',而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

  三、注重孩子的品德修養、思想動(dòng)態(tài)。

  當今社會(huì )之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng),平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習,好象成績(jì)好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話(huà),會(huì )給社會(huì )造成不良后果。國家花財力培養了一個(gè)高學(xué)歷,低素質(zhì)的人,他沒(méi)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),怎能為社會(huì )作貢獻呢?也許還會(huì )危害社會(huì ),培養這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō),不成才要成人,有些孩子的表現實(shí)在令人擔憂(yōu),F在這個(gè)年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀(guān)念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,他們倒認為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛、是流行。比如:男孩、女孩都有的現象,衣服敞開(kāi)不扣;買(mǎi)時(shí)髦的衣服,留時(shí)髦的發(fā)型,戴首飾,玩手機,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學(xué)生。因為他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學(xué)習嗎?有家長(cháng)反應,有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿,比名牌,甚至比誰(shuí)的父母官做得大,比誰(shuí)家有房,有車(chē),比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛(ài)心,沒(méi)有同情心,以自我為中心,受不得半點(diǎn)委屈,聽(tīng)不得批評,我真擔心,這樣下去,會(huì )阻礙他的健康成長(cháng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友,我發(fā)現,我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子總喜歡在一起談?wù)。常言道?近朱者赤,近墨者黑"。我們要幫助孩子做好心理輔導,教他們學(xué)會(huì )明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò),請家長(cháng)放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。

  各位家長(cháng),六年級的孩子,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。全國優(yōu)秀家長(cháng)王月朋女士在介紹自己的家教經(jīng)驗時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),教育孩子,還得用對待孩子的方法:在幫助他們克服缺點(diǎn)的時(shí)候,要像吃藥一樣,哄勸、甚至強迫;對待游戲活動(dòng),要像吃糖一樣,使他們能有所節制;對待學(xué)習,要像吃飯一樣,既是需求又是任務(wù);對于課余安排,要像洗臉刷牙一樣,形成習慣,持之以恒。細細想想,確實(shí)是如此。

  孩子的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)孩子自身的努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的孩子能完美地完成人生的第一躍,為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,讓我們在今后的日子里加強聯(lián)系,共同努力吧。

六年級教師發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  下午好!

  我是本班的英語(yǔ)教師,今天我簡(jiǎn)單與各位家長(cháng)交流下學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況。

  小學(xué)六年級,是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段,需要家長(cháng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí),畢業(yè)班的“小升初”的考試,也會(huì )給學(xué)生、家長(cháng)和老師一些壓力。那么,我希望家長(cháng)和我一起給予學(xué)生正確的引導和關(guān)愛(ài),結合班級學(xué)生特點(diǎn)和主要問(wèn)題,下面和家長(cháng)交流以下問(wèn)題,并提出建議,僅供家長(cháng)參考:

  1、英語(yǔ)學(xué)習,強調多讀多說(shuō)及運用。確保學(xué)生每天在家跟讀書(shū)本的'配套磁帶15分鐘,讀出聲音,最好家長(cháng)在旁監督,會(huì )更有效。

  2、督促學(xué)生認真完成家庭作業(yè),保證第二天按時(shí)交作業(yè)。每周有3節英語(yǔ)課,一節早自習,一節晚托班,每次課后都有英語(yǔ)家庭作業(yè),周末有周末家庭作業(yè),包括聽(tīng)、讀和寫(xiě)的作業(yè),望家長(cháng)檢查。

  3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個(gè)單元的學(xué)習過(guò)程中,會(huì )有重難點(diǎn)的詞和句,家長(cháng)要強調孩子多寫(xiě)多背。方法是:家長(cháng)可以幫助學(xué)生報中文,讓孩子寫(xiě)出單詞。

  4、經(jīng)常性的檢查孩子書(shū)包里的英語(yǔ)學(xué)習物品,有的孩子英語(yǔ)書(shū)都不帶回家,怎么能提高成績(jì)呢?家長(cháng)要多關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子英語(yǔ)課上的聽(tīng)講和發(fā)言情況。

  5、家長(cháng)可以去書(shū)店買(mǎi)些沒(méi)有聽(tīng)力作業(yè)有答案的復習資料督促孩子做做,提高學(xué)生運用英語(yǔ)知識的能力。

六年級教師發(fā)言稿3

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  早上好!今天我國旗下講話(huà)的題目是《讓我們共同愛(ài)護學(xué)校環(huán)境,愛(ài)護我們的家》。

  每當你跨入校園大門(mén),步入教室時(shí),你是否感覺(jué)到好象走進(jìn)自己的另一個(gè)家。是的,校園就是我們的家,我們將在這里學(xué)習、生活、長(cháng)大。我們每位同學(xué)都是松明小學(xué)的家庭成員。

  校園,是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習和生活,同時(shí),校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志,是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素,也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映?上攵h(huán)境對于我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,干凈的走廊,潔白的墻壁,艷麗的.花朵……哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?但是,在學(xué)校大門(mén)口,有的同學(xué)吃了零食以后,把塑料袋隨手一扔。有的值日生做完值日把拖把隨地一扔,讓它任意躺在地上。操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上,常躺著(zhù)紙屑、塑料袋。廁所里到處是垃圾。教室里,雪白的墻面上甚至出現了同學(xué)們的腳印,溫暖的春天已經(jīng)來(lái)了,但這一切卻顯得太不搭調!

  每天清晨我們到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛生,打掃清潔區,那為什么我們天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾?掃不完的紙屑?我們每天都在打掃衛生,應該說(shuō)校園里除了落葉外不會(huì )再有其他的垃圾?墒聦(shí)呢?剛剛掃完的場(chǎng)地、樓梯、教室、走廊又會(huì )有新的垃圾出現。這些垃圾是怎么來(lái)的呢?原因很簡(jiǎn)單,這些垃圾來(lái)自于我們,來(lái)自于我們的不良習慣。同學(xué)們,如果讓你們選擇,你愿意在一個(gè)臟亂校園,還是一個(gè)整潔的校園里上課?

  曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報道,有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上,不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車(chē)路過(guò),將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那――離垃圾箱不到五米。路過(guò)的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過(guò)、踩過(guò)……這時(shí)那兩個(gè)外國人來(lái)了,他們卻很“特別”,其中一個(gè)彎下腰,撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。

  作為學(xué)生的我們應該怎樣做?應該學(xué)習誰(shuí)呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳?我們的同學(xué)的回答肯定是:不應該!那么,我們又該不該去愛(ài)護、保護我們自己所生活的校園環(huán)境。該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝。該不該去阻止那些我們所厭惡的沒(méi)有道德的行為?要,我們肯定要!明辨是非,改正我們的不良行為,不能只是靠老師,少先隊的檢查強制實(shí)現,同學(xué)們應該自覺(jué)提高環(huán)保意識,從我做起,從自己身邊做起,從日常點(diǎn)滴做起。

  在春光明媚的時(shí)節,全校同學(xué)行動(dòng)起來(lái)吧,人人爭當“護綠小使者”,保護我們的環(huán)境,保護我們的綠色的空氣。如果大家行動(dòng)起來(lái),就會(huì )換來(lái)一個(gè)美麗和諧的校園!

六年級教師發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  大家好!

  非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

  隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到,六年級應該是個(gè)非常重要的階段。

  考試成績(jì)只能作為一個(gè)階段的總結,作為我們老師和家長(cháng),我們更應關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習表現。而語(yǔ)文學(xué)習主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

  下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報:

  上課:是語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽(tīng)講,那么課后是難以彌補的?梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數學(xué)生上課就比較認真聽(tīng)講,積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如吳承濤,吳偉鵬等,所以考試成績(jì)比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jì)不太理想的,大多數上課容易開(kāi)小差,注意力不集中。比如吳燕蘭,吳建錦等。

  作業(yè):作業(yè)是檢測學(xué)生對知識掌握的情況。作業(yè)正確率高,說(shuō)明對知識掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。作業(yè)及時(shí)完成,字跡工整,正確率高的有等同學(xué)。等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)字跡馬虎的有等同學(xué),希望這些同學(xué)能端正態(tài)度,從認真寫(xiě)字做起。

  作文:是語(yǔ)文學(xué)習最重要的一個(gè)方面。怎樣才能把作文寫(xiě)好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。一周一個(gè)家庭作文,一個(gè)課堂作文,并重視作文的指導和評改。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段,所以模仿借鑒是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文書(shū),多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。

  課外閱讀:在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話(huà):“三分課內,七分課外!边@不是所課內不重要,而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。我們有的`家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū),就進(jìn)行制止,而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū),如何是有益的書(shū)還要鼓勵他看,還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。我們班墻壁上有推薦給高年級學(xué)生閱讀的一些書(shū)籍目錄,以供參考。在班上這個(gè)學(xué)期我們成立了讀書(shū)角,也是想在班上營(yíng)造一種熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍,讓同學(xué)們利用課余時(shí)間多讀一些好書(shū)并在班上交流讀后感受。

  背誦:學(xué)生語(yǔ)文素養的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫(xiě)不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。在班上我利用黑板邊角,每天讓學(xué)生摘抄并背誦10個(gè)語(yǔ)或幾句名言警句或一首古詩(shī),并每天落實(shí)背誦過(guò)關(guān)的情況,相信經(jīng)過(guò)這樣的日積月累,學(xué)生的語(yǔ)文素養會(huì )有很大的提升。

  剛才,我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績(jì),最重要的還是要家長(cháng)的培養。在這里,我希望家長(cháng)們以后要做到以下幾點(diǎn):

 。1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及建議。

 。2)、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。

 。3)、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)。

 。4)、正確看待孩子的分數:不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn),分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的原因。

 。5)、要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè),對孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性,如果家長(cháng)只顧工作或自己的娛樂(lè ),不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把學(xué)習的事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,作業(yè)圖快,應付了事。也有孩子,在家騙家長(cháng)說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成或沒(méi)有作業(yè)寫(xiě),等到第二天一大早上跑到學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè),質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的作業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。即使是家長(cháng)水平有限輔導不下,也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒(méi)有,字跡怎么樣,平時(shí)老師批改之后有錯的地方糾錯沒(méi)有。

 。6)、培養孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習的習慣。

  以上是我就學(xué)生們的學(xué)習情況和語(yǔ)文教學(xué)的一些方法等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(cháng)參考,有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們老師的心愿。謝謝大家。

六年級教師發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導,老師們:

  大家下午好!

  我這學(xué)期帶六年級四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這個(gè)班三四年級我帶過(guò),五年級由于支教中斷一年,所以班級的基本狀況是比較了解的,F對班級的現狀以及今后的打算措施與大家交流如下,有不到之處請批評指正。

  一、學(xué)情分析及措施

  1、兩極分化比較嚴重。據了解,這班的英語(yǔ)優(yōu)秀率與平行班相差不遠,但是平均分比一班底個(gè)7、8分。這說(shuō)明后進(jìn)生比較多,不及格人數較多,甚至有十幾二十幾分的情況。

  2、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正,未形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。不客氣地說(shuō),70個(gè)學(xué)生,每天早上近10人作業(yè)不能按時(shí)交上來(lái),特別是每周一早?赡苁橇昙墝W(xué)生的特點(diǎn),不太積極參與課堂活動(dòng),無(wú)論是討論探究的問(wèn)題,還是淺而易懂的提問(wèn),沒(méi)有參與的興趣,舉手發(fā)言的甚少,課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場(chǎng)面。

  3、家長(cháng)配合的'力度不夠?傆胁糠旨议L(cháng)不能按老師的要求檢查孩子的作業(yè)并按要求簽字與老師進(jìn)行有效的溝通。作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完的簽字完成了所有的作業(yè)。沒(méi)有背會(huì )的簽字已背會(huì )等。

  二、措施

  針對存在的問(wèn)題初步有以下打算與措施,與大家探討:

  1、抓住40分鐘課堂教學(xué)。為了調動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習的積極性,參與課堂活動(dòng)的積極性,充分利用多媒體課件呈現操練。創(chuàng )設較為真實(shí)的情景呈現,使學(xué)生善思,樂(lè )學(xué),提高學(xué)習效果。

  2、作業(yè)設計的設計可根據學(xué)生基礎分層要求、分類(lèi)進(jìn)行。如基礎薄弱的學(xué)生可以不讓讓其仿寫(xiě)句子而改為抄寫(xiě)句子來(lái)降低難度,背不過(guò)的讓其讀熟即可。同時(shí)也要及時(shí)糾錯,對與有錯的,未簽字,沒(méi)有完成某一項作業(yè),沒(méi)有翻譯等存在問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)記錄下來(lái),及時(shí)反饋給家長(cháng)取得家長(cháng)的配合,同時(shí)讓其及時(shí)改錯。問(wèn)題解決了的學(xué)生在記錄本上劃掉其名字。老師課多忙不過(guò)來(lái)讓科代表督促完成。

  3、扎實(shí)基礎,落實(shí)細節。每個(gè)單元的重點(diǎn)句型和四會(huì )詞要多聽(tīng)促記憶,let’s talk多檢查背誦。讓小組長(cháng)每天檢查必背的課文一篇作為日常作業(yè),然后根據組長(cháng)的記錄反饋及時(shí)與家長(cháng)溝通交流,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。課前三到五分鐘抽查背誦,讓個(gè)別學(xué)生板書(shū)單詞檢查單詞記憶等。

  4、嚴抓班級紀律,保證學(xué)習效率。對于上課不認真聽(tīng)講的可以單獨談心了解情況,自空能力差的讓其坐在第一排,老師隨時(shí)監督督促提醒起認真聽(tīng)講。

  5、成立“互幫互學(xué)”小組。學(xué)習能力強的孩子調動(dòng)學(xué)習能力弱的孩子,共同促進(jìn),并且在這幾組間展開(kāi)競賽?茨且唤M的進(jìn)步最大。給予獎勵。

  6、高年級學(xué)生也需要鼓勵,引入什么樣的競爭機制,是我目前正在考慮的一個(gè)問(wèn)題,也希望大家給予建議。

六年級教師發(fā)言稿6

家長(cháng)朋友:

  你們好!

  時(shí)間過(guò)得真快,孩子步入六年級已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。六年級的生活是緊張而有序的,在這時(shí)候,我們就更需要引導孩子注意學(xué)習的方法。讓我們做他們的朋友,讓我們的關(guān)心走近他們的內心。

  每月進(jìn)行的月考以及排名,是否引起了你們的注意呢?我相信是的,我們的孩子已經(jīng)注意到這些了。他們每天的學(xué)習任務(wù)很重,來(lái)自各方面的壓力也很大,令人感到欣慰的是,他們越來(lái)越懂事了,能合理地調節自己的學(xué)習與休息,能做到張弛有度。同時(shí),明顯地感覺(jué)到孩子們的目標明確了,學(xué)習主動(dòng)了很多。

  實(shí)踐證明,孩子到了中高年級學(xué)習成績(jì)落伍,主要原因就是他們不會(huì )學(xué)習、不會(huì )掌握知識。我讓孩子們每次練習之后,甚至每次作業(yè)之后都要好好總結一下自己的得失,趕緊采取措施補救,在每一次的作業(yè)本上都得寫(xiě)上“認真仔細”“已經(jīng)檢查”這八個(gè)字,以此來(lái)督促他們作業(yè)時(shí)能更投入,更認真。我們知道,良好的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,一個(gè)能夠在閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考的學(xué)生,能夠更迅速、更順利地應付任何作業(yè)。在家里的時(shí)候,我建議大家也要引導孩子做到這些,抽空和孩子一起看看書(shū),看同一本書(shū),然后進(jìn)行互動(dòng)交流,這樣不僅有助于提高孩子的文學(xué)素養,更能增進(jìn)你們跟孩子之間的感情,不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài),孩子們也更愿意跟你們交朋友,說(shuō)出他們的心里話(huà)。

  我要講的另一點(diǎn)就是孩子的偏科問(wèn)題。首先我們要觀(guān)察一下孩子是否存在著(zhù)偏科的現象,如果沒(méi)有或者只是輕微的,你不要說(shuō)出來(lái),因為你一旦講出來(lái),也許有時(shí)候會(huì )形成一種不好的心理暗示,給孩子造成壓力。但是你的心里要清楚,有時(shí)可以看似無(wú)意識地跟他講講不太感興趣的學(xué)科,讓他從獲得成功的過(guò)程中獲得持久的力量;蛘吆⒆釉谶@一門(mén)學(xué)科取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,要給予肯定。要知道,你們的鼓勵也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力呀,所以千萬(wàn)別吝嗇你的鼓勵。更要讓孩子學(xué)會(huì )自己教育自己,幫助他們樹(shù)立信心,并且督促他們持之以恒地做下去。逐漸他會(huì )明白,堅持是最好的學(xué)習方法。但是當孩子的偏科很明顯的時(shí)候,就要去分析他的原因了,是天生的愛(ài)好,還是遇到了學(xué)習困難,還是因為懶惰的原因,然后配合老師一起幫助他重新找回自信,讓自己發(fā)展全面一些。

  還有就是家庭作業(yè)的問(wèn)題。當你的孩子有拖拉習慣的`時(shí)候,你就應該早點(diǎn)提醒他,不要給他這樣的機會(huì )。作業(yè)時(shí),要多過(guò)問(wèn)一下,是否用心完成了。在你鄭重地簽下名字之前,請務(wù)必對照作業(yè)記錄本去檢查一下孩子的作業(yè)數量,然后驗證一下作業(yè)的質(zhì)量,我想你們要求嚴格了,孩子們也就沒(méi)有什么空子可鉆,也就會(huì )乖乖地完成作業(yè)了,慢慢也就養成了必須完成作業(yè)的心理暗示,不知不覺(jué)中你就更省心了。不斷要求孩子向上,再向上,其實(shí)這樣陽(yáng)光一般的心理是很重要的。

  很多的測試,是幫助孩子鞏固知識,同時(shí)也告訴他們學(xué)習是無(wú)止境的。到了高年級這樣的提高是很正常的,只要自己用心去做,肯定是會(huì )有很大進(jìn)步的。作為家長(cháng),看到孩子有時(shí)成績(jì)不理想,就開(kāi)始犯急躁情緒。更糟糕的是,情緒過(guò)后,一切歸于平靜,沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。有的甚至是把孩子罵一頓打一頓,又投入到自己的事情中去了,孩子也漸漸產(chǎn)生“抗體”!我們知道,每個(gè)孩子腦力發(fā)展的速度是不一樣的,你不能完全照搬別人的方法。我們不妨打個(gè)比喻:讓所有剛剛入學(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動(dòng),例如去提水,一個(gè)孩子提了5桶就精疲力竭了,而另一個(gè)孩子卻能提來(lái)20桶。如果你強迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,那么這就會(huì )損害他的力氣,他到明天就什么也干不成了,說(shuō)不定還會(huì )躺到醫院里去。兒童從事腦力勞動(dòng)所需要的力量,也是像這樣各不相同的。我們只需要孩子們能踏踏實(shí)實(shí)、認認真真,在他原來(lái)的基礎上每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。事實(shí)證明,每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后,都有一個(gè)優(yōu)秀而認真負責的家長(cháng)!所以,讓我們?yōu)槟軌虺蔀閮?yōu)秀家長(cháng)而努力!

  孩子正處于成長(cháng)的一個(gè)特殊時(shí)期,讓我們做他們的朋友吧,真正關(guān)心他們的內心,采取有效的措施幫助他們。我們一起向著(zhù)美好的明天前進(jìn)吧!

六年級教師發(fā)言稿7

各位老師,同學(xué)們:

  大家下午好!

  又是一個(gè)紅花綠草,云雀歡唱的季節。藍天白云,陽(yáng)光燦爛,周?chē)木吧煜さ貌荒茉偈煜,但是由于畢業(yè)在即,對你們而言,這個(gè)夏天變得不同于以往。因為你們像乘公交車(chē)一樣,過(guò)了這一站就要走向下一站,從此就要離開(kāi)眼前熟悉的地方,奔向另一所學(xué)校,去汲取更多的知識,學(xué)習更多的本領(lǐng),體悟更多的人生道理了。

  在座的很多同學(xué)都是在這里度過(guò)了六年愉快的小學(xué)生活,即使是中途轉學(xué)來(lái)的,我相信也跟這所學(xué)校建立了深厚的感情。校園的一草一木將印在同學(xué)們的腦海中,師生的音容笑貌也將成為同學(xué)們永遠抹不去的記憶,那教室里的激烈討論、場(chǎng)上同學(xué)們盡情游戲的場(chǎng)景都將成為一副副清晰的畫(huà)面留在你們的大腦畫(huà)冊中。

  回頭揀拾在王小的六年生活,你們從一個(gè)個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的娃娃走向德智體美勞全面發(fā)展的少年的六年,刻錄著(zhù)你們的成長(cháng),記錄著(zhù)你們的悲喜交加。忘不了少先隊入隊儀式時(shí)的虔誠驚喜,忘不了拔河比賽時(shí)的團結一致,忘不了到尚湖公園歡樂(lè )地春游,忘不了和老師一起精心布置教室,忘不了驕傲的歡笑,忘不了委屈的哭泣,忘不了深厚的友誼。這段青春的歷程,這個(gè)培育你們的地方,這一切怎能讓人忘懷?

  同學(xué)們,小學(xué)畢業(yè),只是人生學(xué)習過(guò)程中一個(gè)進(jìn)程,踏入中學(xué)則是另一個(gè)開(kāi)端。你們在小學(xué)階段只是掌握了學(xué)習的基本技能,升入中學(xué),將會(huì )步入另一個(gè)里程碑,繼續求取更高深的學(xué)問(wèn)。你們要更加努力學(xué)習,自強不息,以孜孜不倦的態(tài)度不斷追求進(jìn)步,才有成功的一天。

  如今,分別在即,作為老師想叮囑你們幾句話(huà),也許煩瑣但卻真誠,里面厚愛(ài)需你靜心品位;也許蒼白但卻樸實(shí),個(gè)中深情要你用心聆聽(tīng)。

  一、學(xué)會(huì )感恩,做個(gè)懂情感的人。

  俗話(huà)說(shuō),吃水不忘挖井人,學(xué)子最憶是恩師。是老師引領(lǐng)你走出混沌懵懂的世界,敲開(kāi)知識的大門(mén);是老師的循循善誘撥開(kāi)你心頭的迷霧,讓你的天空重歸晴朗。我們的老師啊,晨曦校門(mén)站,微笑迎你進(jìn)校園;上課講臺站,諄諄教誨潤心田;課間廊道站,細心呵護保安全;放學(xué)雨中站,溫情——天地間!在此臨別之際,請你們以熱烈的掌聲,向教導悉心,大愛(ài)無(wú)言的老師們表達你們最深情的感謝!

  二、學(xué)會(huì )堅強,做個(gè)自信樂(lè )觀(guān)的人。

  過(guò)去的六年,你們默默耕耘著(zhù)自己的理想,用辛勤的汗水、頑強的毅力,書(shū)寫(xiě)著(zhù)輝煌的成長(cháng)史。面對未來(lái),你們也許迷茫,或許驚慌,但是要記。簺](méi)有爬不過(guò)去的山,沒(méi)有和負擔一天比一天加重了,這就要求我們在思想上、心理上作好準備,只有灑下辛勤的汗水,才能換來(lái)甘甜的果實(shí)。

  在此時(shí)我要說(shuō)的題目是《樹(shù)立信心、講求方法,迎接挑戰》。

  說(shuō)到學(xué)習方法,我相信在坐的同學(xué)們通過(guò)六年來(lái)的學(xué)習和探索,或多或少都積累一些,但是什么是最好的學(xué)習方法呢?適合于你的就是最好。因此,我只提供比較科學(xué)合理的方法,并不要求大家按部就班,你可以根據自己的需要,從中選擇你認為對你有所幫助的。

  劉翔是我們熟悉又喜歡的奧運冠軍,在他出征奧運,接受記者采訪(fǎng)時(shí)曾說(shuō):“人生能有幾回博。我一定要在奧運會(huì )上證明自己!”劉翔的成功給了我們深深的啟迪。那就是——毅力是成功的保障,自信是成功的關(guān)鍵。我們即將面臨的是人生的第一次比較嚴肅的'考試。要想獲得成功,當然也需要非凡的毅力和堅定的信心!在這個(gè)百米賽跑的最后沖刺階段,毅力是成功的保障,自信是成功的關(guān)鍵。所以,我想請你們記下的一句話(huà)是:合理的安排學(xué)習時(shí)間,保持良好的心態(tài)。有信心,有毅力。

  現在的每一天,有一部分同學(xué)有老師還有家長(cháng)布置的很多學(xué)習任務(wù),幾乎是在書(shū)山題海中苦苦跋涉,看到校園里各種精彩的活動(dòng),聽(tīng)到學(xué)弟學(xué)妹們輕松的歡笑聲,想到起伏不定的成績(jì),你們或許會(huì )悵惘、焦慮、滿(mǎn)懷不安,也許你還不時(shí)地會(huì )產(chǎn)生這樣的錯覺(jué):怎么越臨近考試,我好像有很多知識都沒(méi)記住,于是開(kāi)始急躁,感到無(wú)所適從。其實(shí)這很正常,所有的考生或多或少都有這種心理過(guò)程。但是,同學(xué)們,絕對不能讓這種情緒時(shí)常干擾你正常的復習。成功者之所以成功,是因為在面臨重大抉擇或者重大考驗的時(shí)候,他能讓自信牢牢占據心靈的主要空間。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)段,我想提醒同學(xué)們,在學(xué)習上,大家要勤于做加法,要相信厚積定能薄發(fā),功到自然成;在心態(tài)上,要善于做減法,要知道多慮必然多擾,輕裝才好上陣。

  在學(xué)習上如何做加法?

  首先,要合理安排好作息時(shí)間和調整好身心狀態(tài),不要搞疲勞戰術(shù),每天以平常之心跨進(jìn)教室,懷著(zhù)收獲之感進(jìn)入夢(mèng)鄉。有科學(xué)研究表明,早晨是記憶的最佳時(shí)段,提倡早睡早起,充分利用早上的時(shí)間識記重點(diǎn),下午和晚上則對早上所學(xué)的知識進(jìn)行運用和整理。

  然后,要像海綿吸水一樣吸取知識,F在到了最后的復習階段,紛至沓來(lái)的各種復習資料也許會(huì )把你“轟炸”得頭暈眼花,找不到方向。但是你一定要對基礎知識你要全面的掌握,對重要的知識點(diǎn)要靈活運用,對自己知根知底,知道自己什么地方最為薄弱,只有這樣你才有的放矢,更好的差缺補漏。

  最后,適當調整學(xué)習方法,變幻復習方式,提高學(xué)習效率。

  中國女排為什么可以在落后的情況下奮起直追,取得最后的勝利?這和平時(shí)的刻苦訓練是分不開(kāi)的,試想如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎和過(guò)硬的基本功,即使再怎么努力,又怎么可以和實(shí)力強大的俄羅斯隊抗衡呢?對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)扎實(shí)的基礎和過(guò)硬的基本功來(lái)自于六年來(lái)知識的積累,有些同學(xué)講,老師剛才說(shuō)放松,我們現在盡管放松就好了,我所講的放松是有前提的,如果你的基礎還存在漏洞,我建議你趁別人休息的時(shí)候好好補一補吧!有句話(huà)不是這樣說(shuō)嗎?——笨鳥(niǎo)先飛!不怕你笨,只怕你懶,只要有恒心,有毅力,世上就沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西,這就是勤學(xué)。

  那什么是善學(xué)呢?古語(yǔ)有云:“溫故而知新!睆娬{了復習的重要作用。就我們最后的復習階段來(lái)講那叫善學(xué)。善學(xué)應該注意幾點(diǎn);這里,老師想給大家提幾條培養自己良好的學(xué)習習慣的建議

 、僮鳂I(yè)習慣:要做到有作業(yè)馬上做,有訂正馬上交,不遲交,不拖拉,不偷工減料,不抄襲,不懂問(wèn)老師,合理安排時(shí)間,按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。

 、诼(tīng)課習慣:上課認真聽(tīng)講,上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講主要表現在你的思維是不是緊跟老師,老師講的你是不是全部弄明白了,你是不是積極思考,大膽發(fā)言。

 、垲A習和復習習慣:有一句話(huà)叫溫故而知新,講的就是預習和復習的重要性。事先把將要學(xué)習的內容預習一下,能看懂的放過(guò),不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn);學(xué)完后要鞏固,知識才不會(huì )遺忘,因此上課要學(xué)會(huì )記筆記,學(xué)完后就可以通過(guò)整理筆記來(lái)復習和梳理知識。復習時(shí),不能只抓住幾本書(shū)或幾道題不放,而是要盡可能根據自己的實(shí)際情況隨時(shí)作出調整。如果發(fā)現某一部分的內容已掌握住了,就可以跳過(guò)這一段,復習下面的內容;如果你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯,就需要加強對這一部分的復習力度。根據復習時(shí)間的長(cháng)短,采用不同的復習策略。如果時(shí)間很寬裕,可以從頭至尾將書(shū)過(guò)一遍;如果時(shí)間緊迫,再平均分配時(shí)間顯然不合適,就得重點(diǎn)復習自己的薄弱環(huán)節,有時(shí)只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。同學(xué)們應該充分利用這最后的時(shí)間,在老師的指導下,回歸書(shū)本,分析錯題,研讀新題,主動(dòng)和任課老師溝通,針對自己的薄弱之處,有重點(diǎn)地安排最后的復習時(shí)間。排除內外干擾,集中精力,蓄勢待發(fā)。預習和復習不但能提高你的學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì),而且能培養你的自學(xué)能力,但愿大家都能有這樣的好習慣。

 、苷n外學(xué)習習慣:學(xué)習不能滿(mǎn)足于掌握課堂上所學(xué)的內容,同學(xué)們應盡量抽出時(shí)間,去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據自己的學(xué)習基礎,該鞏固的就做鞏固練習,該可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題,進(jìn)行自我提升,做的量大了,見(jiàn)的面寬了,你的思維就靈活了,面對難題、活題你就不會(huì )束手無(wú)策。

  成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,讓我們攜起手來(lái)共同努力!相信吧,心中有夢(mèng)自會(huì )飛!全力以赴的你們,辛勤培育你的學(xué)校和老師,每一個(gè)人付出的勞動(dòng)都將非常有意義,不管是信心滿(mǎn)滿(mǎn)、躊躇滿(mǎn)志的你,還是磕磕拌拌,跌跌撞撞的你,在這一個(gè)火熱的六月里,你們站到了同一起跑線(xiàn)上,多少雙殷切的目光注視著(zhù)你們,還有什么可猶豫的,上緊發(fā)條,竭盡全力,奔向成功吧!愿我們一起努力,家長(cháng)、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷,期盼著(zhù)你們成功的微笑。

六年級教師發(fā)言稿8

  首先,我作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng),對畢業(yè)班的廣大老師關(guān)心不到位表示我個(gè)人的歉意。說(shuō)實(shí)在的,這么多年,我沒(méi)有任教過(guò)六年級的課務(wù),所以呢,對六年級的教學(xué)談不上指導;第二呢,平時(shí)對我們六年級老師的政治生活和工作上關(guān)心得還不夠,工作上還會(huì )有些失誤。例如;今天應該是黃芳老師參加“常州市六年級英語(yǔ)教研活動(dòng)的”,因為通知是上周五下午出來(lái)的,所以沒(méi)發(fā)現,等我到星期打開(kāi)時(shí)頁(yè)面又跳過(guò)了一頁(yè),所以就忽略了,這就是我工作中的失誤。好在今天召開(kāi)畢業(yè)班全體教師會(huì )議,否則就會(huì )少掉一個(gè)黃芳,也很遺憾。從事物的兩面(或兩重)來(lái)講我稍許有些安慰。我想,我會(huì )在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細致地工作,和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系,多交流交流。但是基于幾年來(lái)對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個(gè)位置上,現向大家談?wù)勎业挠^(guān)點(diǎn)和想法:

  我認為:畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要點(diǎn)” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標;是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標;是反映學(xué)生階段學(xué)習的重要里程碑;是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流;自覺(jué)遵守校紀校規要一流;學(xué)科之間團結協(xié)作相互支持要一流;家長(cháng)社會(huì )對教師滿(mǎn)意度要一流;

  那么要做到以上所述的要求,我認為要做好以下幾個(gè)方面:

  一、既要有憂(yōu)患意識,又要有必勝的信心。

  我聽(tīng)倪秀蘭老師講,說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,這肯定是有些客觀(guān)的,而且其它幾位老師也這樣認為,這雖然有些憂(yōu)患意識,但我們不能失去信心,說(shuō)不定別的鄉村學(xué)?赡芎臀覀儾畈欢,說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬,我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

  二、既要有決心,又要有方法。

  1.抓實(shí)課內外訓練,確保!扒濉。(平時(shí)作業(yè)、單元測試)

  2.堅持提優(yōu)補差,個(gè)別輔導。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)

  3.緊密家校聯(lián)系,充分挖掘資源。(家校路路通、個(gè)別談話(huà),形成家校合力,共同教育。)

  三、既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習慣的培養。

  學(xué)習習慣培養!敖逃菐椭损B成良好的習慣”!傲晳T決定人的命運”。

 。曌髂芰、數學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力)

  四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì),又要關(guān)心學(xué)生心理咨詢(xún)健康。

  一是嚴抓班級紀律,著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的.好壞是提高成績(jì)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級集體,良好的學(xué)習氛圍,談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重在補差,讓孩子們一個(gè)不能丟,因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力,才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問(wèn)差生的事,幾個(gè)差生會(huì )影響一大片,一個(gè)班級,甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求,要“嚴打嚴管”,付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,互相取長(cháng)補短,要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表?yè)P先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,唯恐落后的局面。

  五、這個(gè)第五點(diǎn)呢,我要講一講我們的奉獻精神。說(shuō)實(shí)在的,教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的,不光是我們六年級,我看其它年級的教師也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。就和昨天史艷萍講一樣,只要朱校星期一開(kāi)完會(huì ),就又知道這個(gè)星期不得息了。那么你們說(shuō)怎么辦,既然你選擇你就必須去付出,而且有許多的付出與回報是不成比例的,那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧!

  六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰還有四十天時(shí)間(實(shí)際天數沒(méi)有)。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難,請你們及時(shí)反饋給我們,我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間,我們要有一個(gè)統一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致,才是戰無(wú)不勝的法寶。

  我要講的就這么多了,最后我鼓勵大家喊出口號:苦戰四十天,再創(chuàng )新業(yè)績(jì)。我的講話(huà)完了,不到之處請諒解。

六年級教師發(fā)言稿9

各位家長(cháng):

  大家好!

  我是本班的班主任,很高興家長(cháng)們準時(shí)的參加家長(cháng)會(huì ),我想大家都是很想知道這次家長(cháng)會(huì )的內容,也很關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的情況,這是期中考試后的家長(cháng)會(huì ),也是這學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì ),學(xué)生的學(xué)習情況家長(cháng)們很關(guān)心,我也很關(guān)心各位家長(cháng)看法,我們都是希望學(xué)生們能夠進(jìn)步,嫩鞏固學(xué)習好,這都是我工作必然要做的事情,其實(shí)不是什么時(shí)候都應做到這幾點(diǎn),學(xué)生在學(xué)校情況我也會(huì )做一個(gè)簡(jiǎn)要的概述,不過(guò)主要還是要對這半個(gè)學(xué)期工作對各位家長(cháng)做一個(gè)概述,也有必要在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中作出相關(guān)的工作計劃。

  這個(gè)學(xué)期的整體學(xué)習氣氛還是做的不錯的,在日常當中需要有這些東西來(lái)促進(jìn)學(xué)習的效率,一定要做好相關(guān)的工作準備,我想這些都是必然的,所以這個(gè)學(xué)期整體的班級學(xué)習氣氛都是不錯的,我也做出了相關(guān)的措施,以班干部為團體在各方面督促到位,不斷的積累工作經(jīng)驗,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己,鍛煉整體的班干部素養,能力,比如說(shuō)班長(cháng)xx同學(xué)就做的.非常好,他作為班長(cháng)在班上起到的作用非常大,維護班級利益,能夠及時(shí)的完成班級的日常事務(wù),xx同學(xué)在這方面值得表?yè)P。

  我也是按照學(xué)校的相關(guān)指示做好足夠的學(xué)習,在工作當中不會(huì )犯什么錯誤,我知道只有把這些做好也才能讓各個(gè)家長(cháng)放心,為了讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習讓各位家長(cháng)能夠及時(shí)的了解,我們也會(huì )在接下來(lái)的學(xué)期當中做好的相關(guān)的準備工作,各方面督促到位,我想這些都是一些基本的職責問(wèn)題了,以后在工作當中這些都是我應該做好的工作之一,接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期當中我也會(huì )與各位家長(cháng)保持密切的聯(lián)系,學(xué)生在學(xué)校的一些情況讓家長(cháng)做適當的了解,下個(gè)學(xué)期依然學(xué)習繁重我想家長(cháng)們會(huì )很關(guān)心學(xué)生們的情況,今后的學(xué)習當中這些都是應該做好的,我一定要讓各位學(xué)生們繼續保持一個(gè)好的心態(tài)學(xué)習,在學(xué)校做好相關(guān)的學(xué)習準備工作。

  這次的期中考試結束了,家長(cháng)們也知道了自己孩子的成績(jì),有進(jìn)步的也有成績(jì)正在慢慢下降的,這些都是一些正常的現象,我想在家里各位家長(cháng)也應該對學(xué)生們保持適當的嚴格,學(xué)習起來(lái)不能讓學(xué)生們有什么僥幸的心理,接下來(lái)時(shí)間還很多,大家一定要努力的,家長(cháng)們讓我們一同為了xx班的學(xué)生們能夠不斷進(jìn)步而努力。

六年級教師發(fā)言稿10

各位家長(cháng):

  大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),首先是由我結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,其次是聽(tīng)任課老師的介紹,最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。

  今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng),讓我們的教師、我們的家長(cháng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到,六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

  首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

  我們班共有學(xué)生23人,其中女生12人,男生11人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯的,班級學(xué)習氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數學(xué)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了3年多的時(shí)光,3年來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。這離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長(cháng)的付出。

  當然取得了這么多的成績(jì),也有存在一些問(wèn)題,例如:班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正,雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現象卻非常嚴重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),也并不是不會(huì )做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì )是成績(jì)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入,在后一階段,需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問(wèn)題,影響了學(xué)習,這些都要引起我們的重視,還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流,也希望家長(cháng)給予積極的配合。

  孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,F在到了最后收獲的季節,該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了,這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn),這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀(gè)人的想法:

  我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

  作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(cháng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè )的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著(zhù)三樣東西:“高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績(jì)!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。

  我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。

  孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應,也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè ),心情好了,學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)多月里,學(xué)習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。

  這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(cháng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

  1、多關(guān)心,少溺愛(ài)

  我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習情況,比如說(shuō),家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的`作業(yè),督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長(cháng)重視了,孩子也就不敢馬虎對待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子,我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián),在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的,這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現象的發(fā)生,二是防擂肥,所以我希望家長(cháng)們在每天給以的零花錢(qián)上要加以控制。

  2、加強對孩子課外時(shí)間的管理

  網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

  3、要教育學(xué)生遵守紀律

  家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40,中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),放學(xué)不遲于5點(diǎn)出校門(mén),這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

  4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

  孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習不踏實(shí),做事不認真,原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生,現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這個(gè)些都是我們不想看到的,F在我們的新課基本結束,進(jìn)入了全面的復習階段,要對以往的知識進(jìn)行梳理,查漏補缺。六年所學(xué)的知識,現在用有限的時(shí)間去復習鞏固,學(xué)習任務(wù)該是要比原來(lái)大的多。但是因為都是學(xué)過(guò)的內容,很多學(xué)生出現了倦怠,認為這些內容都很熟悉,開(kāi)始不認真起來(lái),表現得都很浮躁,那么我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì )有大的收獲,我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì )有變化,現在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長(cháng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習,我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。

  5、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

  我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

  教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

  最后為家長(cháng)提供一些信息:

  原來(lái)碧湖中學(xué)分快慢班的,如果成績(jì)還可以的話(huà),盡可能讓老師給你的孩子排在快班中,班風(fēng)會(huì )好一些,學(xué)習進(jìn)步快一點(diǎn)。不是本地的學(xué)生也可入學(xué)的。

  城里公辦學(xué)校有處州中學(xué)、梅山中學(xué)、括蒼中學(xué)、天寧中學(xué);私立學(xué)校有花園中學(xué)、蓮都外國語(yǔ)學(xué)校、市外國語(yǔ)學(xué)校。都是擇優(yōu)錄取,并收取1-3萬(wàn)的教育資源費。去年處州中學(xué)和花園中學(xué)的考試時(shí)間是在同一個(gè)半天里?荚嚨目颇渴钦Z(yǔ)文和數學(xué)。今年英語(yǔ)和科學(xué)會(huì )不會(huì )放進(jìn)去考也說(shuō)不定。

  我的講話(huà)到此結束,謝謝大家!

六年級教師發(fā)言稿11

尊敬的各位老師:

  大家中午好!

  20xx年春季學(xué)期即將結束,我們期待已久的快樂(lè )暑假馬上就要可以享受體驗。但是我們還有特別重要的統測和評卷工作還要做,為使做好學(xué)年末的統測和評卷評價(jià)工作,今天我們在這里組織召開(kāi)20xx年春季學(xué)期期末統測考務(wù)會(huì ),就是組織安排學(xué)期末1—5年級水平統測考務(wù)工作,希望全體教師齊心協(xié)力做好考務(wù)工作。

  各位教師都知道,考試工作是我們教學(xué)常規的重要環(huán)節之一,是評價(jià)教師工作水平和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的主要途徑之一,考試成績(jì)更是學(xué)校辦學(xué)水平體現。同時(shí)考風(fēng)影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng),我鄉近三年實(shí)踐也證明,越是嚴肅考紀,考風(fēng)就要端正,也更能促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習風(fēng)氣的形成。越是嚴肅考紀,學(xué)生的考試成績(jì)就越真實(shí),也更能促進(jìn)對師生評價(jià)公正性?荚囐|(zhì)量對教師工作評估起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用,加強考試管理,抓好考風(fēng)建設,是學(xué)期結束前一段時(shí)期內學(xué)校的中心工作,需要全校各部門(mén)和所有教職員工共同做出努力,真正做到齊抓共管,為使整個(gè)過(guò)程規范、有序、嚴密。為加強考試管理,嚴肅考試紀律,端正考風(fēng)和學(xué)風(fēng),營(yíng)造公平競爭的環(huán)境,本次考試延續上學(xué)年,監考

  及閱卷都要教考分離,杜絕師生考試作弊,培養學(xué)生誠信考試,考出我鄉小學(xué)學(xué)生真實(shí)成績(jì)和水平,推進(jìn)我鄉小學(xué)教育教學(xué)良性發(fā)展。就此次考試工作我講幾點(diǎn)建議:

  一、考試工作要求

  一是責任。責任就是用心干事,是工作之本,是良知!耙豢级ㄔu估”在一定程度上表明,每個(gè)考務(wù)人員肩負的責任是沉甸甸的。我們每一個(gè)人都有責任、有義務(wù),以高度負責的態(tài)度,以一絲不茍的精神,公平、公正、周到、細致、圓滿(mǎn)地完成這次監考閱卷工作?荚噷(shí)施程序一個(gè)不能缺,考試要求一條不能少,考試紀律一刻不能松。責任的落實(shí)是否到位體現在執行上,而執行的效果體現在細節上,細節決定成敗。每位老師,必須理清自身事務(wù)細節(時(shí)間、角色、任務(wù)),抓實(shí)細節,人到心到效果好。不到7月13日學(xué)生放假了,不要有任何放松的心理及行為。要責任感,不要借口,在校盡管還有一秒,盡職盡責絲毫不松一分。

  二是愛(ài)心。我們監考老師要帶著(zhù)愛(ài)心去監考,一定要讓我們的愛(ài)心成為學(xué)生的安慰劑、清醒劑,成為學(xué)生的信心源、動(dòng)力源。對違紀考生,要及時(shí)制止,杜絕不良行為發(fā)生。

  三是誠信。進(jìn)一步加強宣傳教育,堅持以教育為主。以主題班會(huì )等形式做好學(xué)生的思想教育工作,加大對誠信、守規、守紀、守法的宣傳力度,倡導“誠信守紀光榮,作弊違紀可恥”的校園風(fēng)氣。讓學(xué)生真正了解和理解學(xué)?荚嚨母黜椪吆鸵幎,嚴格遵守考場(chǎng)紀律,教育學(xué)生要自尊、自重、自愛(ài)、自強精神,沉著(zhù)

  應試,考出真實(shí)水平。教師也要高度重視自身的誠信。沒(méi)有誠信,何來(lái)尊嚴?誠信是做人之根本,務(wù)必做好試卷保密工作,不泄密,也不去竊密。外出老師要高度重視自身形象,你的形象就是學(xué)校的形象。四是安全。要高度重視安全工作,采取積極有效的安全措施,確保師生考試期間的生命安全。各個(gè)班級在考試前及當天考試結束后,均要上一節安全教育課,強調有關(guān)安全要求。安全多下及時(shí)雨,教育少走馬后炮。

  二、認真做好考務(wù)工作

  1、考點(diǎn)負責人工作要求

 、耪J真履行考點(diǎn)負責人職責,組織開(kāi)展好考務(wù)工作,做好協(xié)調工作。

 、谱龊每紙(chǎng)布置,公示考試科目及時(shí)間,督促監考教師在考場(chǎng)黑板上書(shū)寫(xiě)激勵言語(yǔ)及公示考試科目及時(shí)間。

 、菂f(xié)同學(xué)校做好考試期間師生安全工作,確保師生生命及財產(chǎn)安全。

  2、監考教師的工作要求

 、耪J真領(lǐng)悟《考試方案》和監考教師職責,并按監考工作要求做好監考工作,違者將按照管理規定追究責任。

 、品牌叫膽B(tài),為人和善,做好監考工作。

 、潜O考要嚴肅認真,關(guān)注一下每個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生感覺(jué)到老師還是很重視考試的。關(guān)注每個(gè)學(xué)生,特別是不認真的學(xué)生,可以提醒認真完成試卷。最后十分鐘給全體同學(xué)提醒。請一年級監考教師認真給學(xué)生讀題,隨時(shí)把握學(xué)生考試情況。避免影響別的同學(xué)禁止提前交卷。監考教師在考場(chǎng)內不準吸煙,讀書(shū)看報及談笑,不準接打電話(huà),或來(lái)回走動(dòng),大聲謾罵學(xué)生,以免影響學(xué)生答題。

 、缺O考教師教給學(xué)生答題技巧,未到考試時(shí)間結束嚴禁把學(xué)生放出考場(chǎng),多要求學(xué)生認真細致檢查答題。

 、蓞f(xié)助學(xué)校管理好所監考班級班務(wù)工作,履行班主任職責。⑹嚴肅紀律(時(shí)間保證,中午不準飲酒,不作違規事件)。

  3、學(xué)校工作職責

 、胖匾晫W(xué)生考試前的輔導:包括對學(xué)生知識點(diǎn)的.梳理,對學(xué)生考試方法的指導,對學(xué)生考前心理的輔導,對學(xué)生復習考試的動(dòng)員工作等,教育學(xué)生考試嚴肅的事情。尤其,要注意學(xué)生考試的心理輔導,既要給壓力太大的學(xué)生減減壓,又要給那些毫不在乎的學(xué)生打打氣,保持適度緊張才能發(fā)揮好的水平。

 、浦匾暱紙(chǎng)布置工作:保持考場(chǎng)美好環(huán)境衛生工作,一定要打掃衛生,把教室座位擺放整齊,書(shū)包統一放在前面。

 、亲龊煤笄诒U瞎ぷ鳎航y一就餐,由各校守校人員辦理,每人每頓15元標準,共兩天,由各校來(lái)中心校報銷(xiāo)。

 、葘W(xué)校校產(chǎn)財物收歸保管,做好防盜工作。

 、缮W(xué)前組織學(xué)生搞好校園衛生,收拾好桌椅板凳。

 、噬W(xué)前各校要強調學(xué)生假期安全,要求學(xué)生做好假期作業(yè),做好家務(wù)事,參加社會(huì )公益實(shí)踐活動(dòng)。

 、讼驅W(xué)生公布放假時(shí)間和收假時(shí)間。學(xué)生放假時(shí)間20xx年7月13日下午,中心學(xué)校和芒牙小學(xué)收假時(shí)間20xx年8月28日。

  三、閱卷工作安排

  1、20xx年7月14—15日到盞西中心小學(xué)參與閱卷,不得請假。

  2、食宿由中心學(xué)校統一安排。

  3、遵守閱卷工作要求,按時(shí)按質(zhì)按量完成閱卷工作。

  4、烙守師德,嚴禁違規違紀,樹(shù)立我鄉良好師德形象。

  四、其它工作

  1、20xx年7月19日前回校發(fā)放學(xué)生成績(jì)通知單(含學(xué)前班和并校學(xué)生)及布置假期作業(yè),高度重視假期安全(提前將考試時(shí)間告知家長(cháng),做好防溺水、交通安全、不玩火等教育到位,家長(cháng)履行監管責任)。

  2、20xx年7月16—19日分工開(kāi)展下學(xué)期語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)科的集體備課工作。

  3、20xx年7月19日下午2點(diǎn)組織召開(kāi)學(xué)期末教學(xué)工作會(huì )議。

  4、放假安排值班表,并上報中心學(xué)校辦公室備案。

  5、假期所有教師要書(shū)寫(xiě)好學(xué)期末工作總結和下學(xué)期工作計劃,下學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)會(huì )時(shí)中心學(xué)校教科室統一檢查記錄,并納入教師各種考核。

  6、及時(shí)充報賬務(wù)。

  7、站好學(xué)期最后一班崗,原則上任何教師不得以任何理由教師請假。

  學(xué)校其他各項工作也已進(jìn)入總結掃尾階段。為了將本學(xué)期的工作劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,使各項工作做到善始善終,全體老師必須克服學(xué)期末容易滋生的消極懈怠情緒,以嚴肅認真、精益求精的態(tài)度做好學(xué)期末的每一項工作。最后希望全體教師齊心協(xié)力,為本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號!

  最后祝:各位同志考試期間工作順利,并取得好成績(jì)。

六年級教師發(fā)言稿12

尊敬的領(lǐng)導、教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!今日,我們團聚在這里進(jìn)行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我代表學(xué)校全體教師向圓滿(mǎn)完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示慶賀,向為了同學(xué)們安康成長(cháng)而奉獻心血與才智的畢業(yè)班的教師們致以崇高的敬意!

  六年的學(xué)習時(shí)間是短暫的,是美妙的、是難忘的。還記得嗎?小學(xué)一年級時(shí),剛剛跨入校園的你,哭鬧著(zhù)要回家,媽媽也陪著(zhù)你流淚?還記得嗎?你們的'教師緊緊摟著(zhù)幼小的你,用愛(ài)澆灌出你對學(xué)校的喜愛(ài)。還記得嗎?學(xué)校組織的每一次活動(dòng),你們積極參與,給母校增光添彩;還記得嗎?運動(dòng)場(chǎng)上你們強健的身影,優(yōu)異的體育運動(dòng)成績(jì)學(xué)校的一草一木,見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡快;一張張大紅獎狀,述說(shuō)著(zhù)你們勤奮的求知與探究。

  短短的六年,你們告辭了天真,走向了沉穩;脫去了童年的稚嫩,獲得了自信;拋棄了依靠,學(xué)會(huì )了選擇,懂得了自尊、獨立、自強。

  不久的將來(lái),同學(xué)們馬上進(jìn)入高一級的學(xué)校,連續求學(xué)深造,追求自己的抱負和人生價(jià)值。初中的學(xué)習是全新的:門(mén)類(lèi)多,內容深,進(jìn)度快,學(xué)習任務(wù)更加繁重,各種競爭更加劇烈。臨別的時(shí)刻,教師的心里有成千上萬(wàn)個(gè)不舍得,有說(shuō)也說(shuō)不完的述說(shuō),有道也道不盡的囑托。但教師知道你們是鷹,總有搏擊長(cháng)空的時(shí)刻;你們是大樹(shù),總有參天的日子。

  同學(xué)們,你們馬上離開(kāi)小學(xué),踏上人生新的征程。祝福同學(xué)們在中學(xué)階段的學(xué)習做到:尊敬教師、喜愛(ài)父母、親人、喜愛(ài)學(xué)校、團結同學(xué)、勤奮好學(xué)、勇于思索、擅長(cháng)創(chuàng )新,敢于探究,為校爭光。母校的全體教師將一如既往地關(guān)注你們的成長(cháng),信任地莪小學(xué)的明天因你而精彩,明日地莪小學(xué)會(huì )因你而傲慢!同時(shí)告知大家,學(xué)習光靠書(shū)本是不夠的,還得買(mǎi)一些資料幫助學(xué)習才好。最終祝福同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘又精彩的中學(xué)時(shí)代!祝福同學(xué)們將來(lái)能夠頂天立地做人,腳踏實(shí)地做事!學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事!

六年級教師發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  在新學(xué)期來(lái)臨之際,我謹代表學(xué)校全體領(lǐng)導向開(kāi)始新學(xué)期的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候,向辛勤工作在教育教學(xué)一線(xiàn)的全體教師致以崇高的敬意!祝大家豬年大吉、身體健康、工作順利、學(xué)習進(jìn)步!

  老師們,同學(xué)們,一年之計在于春。站在新學(xué)期的大門(mén)前,不知道大家有什么夢(mèng)想,又有哪些計劃?

  不知道大家是不是注意到了學(xué)校大門(mén)口的那副對聯(lián)?誰(shuí)能幫我念出來(lái)?有獎勵喔!

  “刻苦學(xué)習開(kāi)拓進(jìn)取學(xué)海揚帆放飛凌云夢(mèng)想,深化變革勵精圖治杏壇立功培育一代英才!”

  “深化變革勵精圖治杏壇立功培育一代英才”是我們學(xué)校的管理團隊和教師隊伍的奮斗目標!翱炭鄬W(xué)習開(kāi)拓進(jìn)取學(xué)海揚帆放飛凌云夢(mèng)想”就是希望同學(xué)們要有夢(mèng)想,而且還要為著(zhù)夢(mèng)想而努力奮斗。

  xx的xx公司在xx國上市的時(shí)候,有一個(gè)經(jīng)典的'宣傳口號:“夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現了呢?”正是由于馬云有一個(gè)別人想都不敢想的的夢(mèng)想和敢行動(dòng)、敢?jiàn)^斗,所以成就了現在輝煌的xx,才有了與我們現在的生活息息相關(guān)的的xx、xx等等。

  我們每一個(gè)人都要有夢(mèng)想,不管是將來(lái)成為祖國棟梁之才的宏圖大志也好,還是將來(lái)要有房、有車(chē)、有一個(gè)好工作環(huán)境也好,還是現在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)要打好多好多分也好,還是初中畢業(yè)要考上一個(gè)好的高中也好,我們都要有夢(mèng)我們應該去想,要敢于去想!皳碛袎(mèng)想,想人所不敢想,才能創(chuàng )造嶄新的未來(lái)。弄潮兒向濤頭立,我不爭先誰(shuí)爭先?你今天站在哪里其實(shí)并不重要,重要的是你下一步邁向哪里,它決定了你的一生。如果你沒(méi)有光榮與夢(mèng)想,你的人生就無(wú)法掀開(kāi)燦爛的篇章,”就無(wú)法為自己、為父母、為學(xué)校、甚至將來(lái)為社會(huì )、為國家贏(yíng)得榮耀與輝煌。

  當然,夢(mèng)想始于足下。實(shí)現夢(mèng)想,我們需要行動(dòng)。很多人是晚上想想千條路,千百遍的告訴自己要努力要努力,結果早上起來(lái)走原路,結果第二天一切照舊。于是工作依舊、學(xué)習依舊、成績(jì)依舊。

  前天我返校離家的時(shí)候,正在讀三年級的女兒送我出門(mén),對我說(shuō):“老爸,你要努力工作喔,我也會(huì )努力學(xué)習的”。讓我這個(gè)當校長(cháng)的老爸感慨良多,這既是她對我的承諾,也是對我的期望!真的,青春易逝,歲月不等人,老師們,再不行動(dòng)再不努力我們就老啦!同學(xué)們,再不行動(dòng)再不努力再不奮斗我們的青春就荒廢啦!

  實(shí)現夢(mèng)想,我們需要行動(dòng)!叭绻悴蝗ゲ扇⌒袆(dòng),不給自己夢(mèng)想一個(gè)實(shí)踐的機會(huì ),你永遠沒(méi)有機會(huì )!敝挥行袆(dòng)起來(lái)才會(huì )有成功的機會(huì ),當然也有可能不會(huì )成功。但是,如果不行動(dòng),就永遠沒(méi)有成功的機會(huì )。

  實(shí)現夢(mèng)想,我們更需要奮斗。什么是奮斗?“奮斗就是每一天很難,可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易,可一年一年越來(lái)越難!眾^斗是什么?奮斗是今天會(huì )很辛苦,明天也會(huì )很辛苦,但后天就會(huì )很美麗。奮斗是什么,奮斗是這一個(gè)月學(xué)習會(huì )很累,下一個(gè)月的學(xué)習也許還會(huì )更累,但期末的時(shí)候,成績(jì)單會(huì )獎給自己一個(gè)大大的驚喜。

  “當你選擇了如何填充時(shí)間,就選擇了如何填充生命。檢驗你未來(lái)的唯一標準,就是看你現在把時(shí)間放在了哪兒!卑盐蘸脧慕裉扉_(kāi)始的每一分鐘,做好自己該做的每一件小事,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),終有一天,你會(huì )發(fā)現夢(mèng)想已站在你的面前。

  老師們,20xx年的春天已經(jīng)到來(lái),在新的一年,我們要按照“立德樹(shù)人”的根本任務(wù),加強學(xué)校管理,加強學(xué)校內涵建設,千方百計教書(shū)育人,用實(shí)際行動(dòng)幫助更多的同學(xué)實(shí)現高中夢(mèng),幫助更多的同學(xué)實(shí)現成才夢(mèng)。同時(shí),也為自己的夢(mèng)想和學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗。

  同學(xué)們,選擇了較場(chǎng)初中,也就意味著(zhù)選擇了夢(mèng)想和奮斗。成功的道路就在自己腳下,美好的人生就掌握在自己手中。在新學(xué)期的起點(diǎn)上,真誠希望我們全體同學(xué)放飛自己的夢(mèng)想,積極行動(dòng)起來(lái),刻苦學(xué)習、開(kāi)拓進(jìn)取,拼出自己的未來(lái)!給自己一個(gè)交代,給父母、老師一個(gè)交代,更給自己的未來(lái)一個(gè)交代!

  迎接新學(xué)期,為自己加滿(mǎn)油!為朝著(zhù)夢(mèng)想而努力奮斗的自己點(diǎn)個(gè)贊! 謝謝大家!

六年級教師發(fā)言稿14

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。同學(xué)們,在你們的心靈中肯定也珍藏著(zhù)這樣幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。

  感謝您——老師,您將美好放在我們心中,給我們以教誨、見(jiàn)識和想象,由此,營(yíng)造我們燦爛的一生!

  風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà):老師,感謝你們!

  老師,您還記得嗎?同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)您的課,您親切和藹,知識淵博,聽(tīng)您的課是一種享受,如沐春風(fēng)!或許您講課的每一個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們會(huì )遺忘,但我們決不會(huì )忘記您的那份激情、那份認真!

  老師,您還記得嗎?那一次,班里的一個(gè)同學(xué)感冒了,我陪她找您拿茶杯吃藥,您找不到,就用自己的茶杯,洗了又洗,然后親手沏好送到她手上!您知道嗎,回到教室后我們都感動(dòng)地哭了。一個(gè)微小的動(dòng)作,傳遞出的卻是您對我們無(wú)比細膩深沉的'愛(ài)啊!

  老師,您還記得嗎?有一次咱班成績(jì)考砸了,大家都垂頭喪氣,有的甚至哭了,都在膽戰心驚地等待著(zhù)一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。而您,用您的微笑和鼓勵,撥開(kāi)了我們心頭的陰霾,讓我們更加自信地去迎接新的挑戰!

  花兒感謝樹(shù)木,結出了豐碩的果實(shí);

  蜜蜂感謝百花,釀出了甜蜜的瓊漿;

  我要感謝老師,是您把我培養成一個(gè)真正的人!

  老師你是學(xué)海的燈塔,我們是揚帆遠航的舟。你引航舟行天下,笑看那順流逆流,三尺講臺縱論奇偶,用一生激情燃燒,點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸。啊!老師你好老師你好、聲聲喊不夠、老師你好老師你好、人間真情你最溫暖!

六年級教師發(fā)言稿15

各位領(lǐng)導、老師們:

  大家下午好!

  我校教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比,還存在肯定的差距,在此談不上閱歷溝通,只是把我校畢業(yè)班工作的管理狀況向各位做個(gè)介紹,以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來(lái)提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學(xué)校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法,不對之處敬請領(lǐng)導和老師們指責指正。

  一、學(xué)校高度重視小學(xué)畢業(yè)班工作

  由于我校畢業(yè)班在20xx年秋季學(xué)期期末考試中整體成果不志向,引起了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視。學(xué)校在本學(xué)期初的20~~年3月6日,領(lǐng)導班子會(huì )議上進(jìn)行了仔細的總結分析,除了一些客觀(guān)緣由外,最重要的是學(xué)校和老師的相識不足,重視不夠。我認為任何一項工作,都要相識到位,有了相識才會(huì )去重視,思想是一切行動(dòng)的指揮者、決策者、實(shí)施者,有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)。一間學(xué)校的工作不光是校長(cháng)要重視,也不光是教育主任一個(gè)要抓的工作,既然是學(xué)校班子,就是一個(gè)集體,無(wú)論是思想上,還是行動(dòng)上都要同心協(xié)力的形成合力,合力是攻破一切問(wèn)題的有生力氣,他的作用和意義肯定是無(wú)限的,正所謂“眾人一條心,黃土變成金”。在本次領(lǐng)導班子會(huì )議上,大家傾心交談,深刻反思,正視問(wèn)題,統一思想,提高相識,探討確定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。

  二、老師敬業(yè)奉獻,奮力比拼。

  畢業(yè)班工作光有學(xué)校的重視還遠遠不夠,就似乎光有作戰安排,沒(méi)有打仗的士兵一樣。我認為畢業(yè)班教學(xué)成果的好壞,關(guān)鍵在人的因素。學(xué)校在選聘畢業(yè)班任課老師時(shí)要非常慎重,主要體現在他們上課力求有效課堂,作業(yè)批改講究有效作業(yè),輔導不分課前課后,檢測擅長(cháng)總結反思,工作強度之大,敬業(yè)精神之強。讓他們深知“勝利決不喜愛(ài)會(huì )見(jiàn)懶漢,而是喚醒懶漢”。

  三、畢業(yè)班工作的主要措施

  1、細心組織,周密部署,召開(kāi)各種畢業(yè)班專(zhuān)題會(huì )議。

 。1)20~~年3月6日召開(kāi)了“學(xué)校領(lǐng)導畢業(yè)班工作研討會(huì )”,探討確定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。

 。2)20~~年3月25日召開(kāi)了“畢業(yè)班任課老師座談會(huì )”,會(huì )上對全體任課老師提出了詳細要求,統一了思想,提高了相識,樹(shù)立了信念,明確了畢業(yè)班教學(xué)工作的思路、措施、目標。

 。3)20~~年4月9日召開(kāi)了“業(yè)班學(xué)生思想溝通座談會(huì )”,學(xué)校領(lǐng)導親自參與,親切地與學(xué)生互動(dòng)溝通,談學(xué)習、談家庭、談人生,同時(shí)對畢業(yè)班學(xué)生提出殷切的希望和建議,讓學(xué)生明白畢業(yè)班對人生的重要意義,領(lǐng)悟“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”的深刻含義。樹(shù)立目標、努力拼搏,走好人生的`第一個(gè)轉折點(diǎn)。

 。4)20~~年5月14日召開(kāi)了“畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )”,學(xué)校領(lǐng)導與學(xué)生家長(cháng)共同溝通,讓家長(cháng)了解學(xué)校對畢業(yè)班工作的管理,相識了解各學(xué)科任課老師。既要讓學(xué)生家長(cháng)明白自己應盡的義務(wù),又要讓家長(cháng)對學(xué)校、老師子女放心。從家長(cháng)與老師的聯(lián)系看,學(xué)生在校的表現看,家校聯(lián)動(dòng)的效果是明顯的。

 。5)20~~年5月26日召開(kāi)了“畢業(yè)班任課老師座談會(huì )”,會(huì )上每位任課老師對本期摸底進(jìn)行了仔細的總結分析,并講了對本期的教學(xué)準備,學(xué)校在聽(tīng)取了各位老師的發(fā)言后,對本期中小學(xué)的畢業(yè)升學(xué)目標下達了硬指標,把本期的畢業(yè)班教學(xué)工作分為三個(gè)階段進(jìn)行攻堅。

  2、仔細落實(shí)四個(gè)攻堅階段,扎實(shí)推動(dòng)復習攻堅任務(wù)。

  第一階段,五月底任課老師要仔細研讀《課程標準》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結合力度,實(shí)行講、練、考的方法,考要實(shí)行模擬考試的方法,把學(xué)科基礎學(xué)問(wèn)和基本技能扎扎實(shí)實(shí)地訓練一次以上,講清講透。對易考易錯的學(xué)問(wèn)點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行強化訓練。既要讓大多數學(xué)生吃飽吃好,又要給兩頭的學(xué)生加餐,讓學(xué)生在頭腦中形成比較清楚的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )結構。

  其次階段,六月上旬仔細開(kāi)好畢業(yè)班任課老師總結分析研討會(huì )。提高強化訓練的力度,仔細梳理其次階段模擬考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題,有針對性的復習,在鞏固強化雙基的基礎上,適當提高難度,抓好專(zhuān)題的復習和訓練,特殊是學(xué)生的綜合實(shí)力,要學(xué)會(huì )抓規律、抓系統、抓方法。

  第三階段,六月中旬至考試,中學(xué)部六月上旬至考試,這一階段主要抓好學(xué)生的應考心里教化,特殊是要做好個(gè)別學(xué)生的心理疏導,保持良好的心態(tài)作最終沖刺,教學(xué)上老師要指導學(xué)生回來(lái)教材,指導好學(xué)生特性化的復習,師生共同對學(xué)問(wèn)進(jìn)行查漏補缺,以免學(xué)生在考場(chǎng)上感覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難”。

  3、強化畢業(yè)班老師教學(xué)常規管理,注意溝通指導。

 。1)加強畢業(yè)班老師備課、上課、作業(yè)批改,學(xué)生輔導,模擬考試的督導檢查力度。學(xué)校領(lǐng)導班子分工合作,常常深化課堂聽(tīng)課,常常督查教學(xué)常規,現場(chǎng)與老師溝通探討,作為領(lǐng)導,首先是教化思想上的領(lǐng)導,其次才是行政上的領(lǐng)導。

 。2)仔細指導學(xué)科老師細心設計作業(yè),讓老師高度相識畢業(yè)班作業(yè)設計的重要性,作業(yè)設計要緊扣課程標準,要緊扣教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn),體現雙基訓練,既要著(zhù)重量與質(zhì)的集合,又要體現針對性、多樣性、有效性?傊,要針對不同內容和學(xué)生層次設計每一次作業(yè)。

 。3)強化學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)力,學(xué)校多次召開(kāi)領(lǐng)導班子和老師專(zhuān)題書(shū)寫(xiě)研討會(huì )議,探討出臺了《寫(xiě)字教學(xué)及教學(xué)常規管理方法》、《學(xué)生作業(yè)設置、書(shū)寫(xiě)、格式、批改管理方法》,以寫(xiě)字課、寫(xiě)字練習、書(shū)法精品作品評比、師生書(shū)法競賽等活動(dòng)為載體,強化師生的寫(xiě)字實(shí)力和習慣,促進(jìn)學(xué)生養成習慣向縱深發(fā)展,提高師生的綜合素養。

  4、學(xué)校給畢業(yè)班老師營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境。

 。1)旗幟顯明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課老師會(huì )上,學(xué)?捶@明,主抓語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。

 。2)一切與畢業(yè)班教學(xué)無(wú)關(guān)的工作盡量擔心排畢業(yè)班老師。

 。3)學(xué)校的教學(xué)資源先滿(mǎn)意畢業(yè)班老師。

 。4)全體老師無(wú)條件支持畢業(yè)班工作。

  5、學(xué)校實(shí)行嘉獎激勵機制,充分調動(dòng)老師主動(dòng)性。

 。1)小學(xué)語(yǔ)、數、英獲畢業(yè)統考同級同科第一名嘉獎300元。

 。2)小學(xué)畢業(yè)統考語(yǔ)數英總成果在270~210分數段的按每生10.00元進(jìn)行嘉獎。

  以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法,與在此的兄弟學(xué)校相比,肯定還有很多欠合理,欠科學(xué)有效的管理方法,敬請各位領(lǐng)導和老師多多指責指正。我信任有輔導站領(lǐng)導的專(zhuān)業(yè)指導,兄弟學(xué)校的傳經(jīng)送寶,學(xué)校的高度重視,畢業(yè)班老師的敬業(yè)比拼,我校畢業(yè)班工作肯定會(huì )全力增比進(jìn)位。雖然我校畢業(yè)班學(xué)生學(xué)問(wèn)結構參差不齊,兩級分化嚴峻,但是我信任“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”。

【六年級教師發(fā)言稿】相關(guān)文章:

六年級教師畢業(yè)發(fā)言稿05-26

六年級教師教學(xué)心得03-08

六年級教師的教學(xué)總結12-07

六年級畢業(yè)教師贈言(精選)03-09

六年級教師的畢業(yè)贈言03-09

小學(xué)六年級教師計劃[經(jīng)典]10-20

六年級教師教學(xué)隨筆04-02

小學(xué)六年級教師計劃01-15

六年級教師教學(xué)隨筆02-06

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆