實(shí)用的小學(xué)生演講稿模板集錦九篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生演講稿9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這段時(shí)間，我們學(xué)校開(kāi)展了“28天，我們一起來(lái)見(jiàn)證”這項活動(dòng)，我覺(jué)得這次活動(dòng)很有意義，讓我改正我很多的壞習慣，養成了獨立、自主的好習慣。
NO.1生活習慣
以前，我的生活習慣不夠自主，總是依靠著(zhù)媽媽?zhuān)蛔幼寢寢尟B，衣服讓媽媽幫我洗，屋子讓媽媽幫我收拾，我卻整天不管不顧，動(dòng)一動(dòng)這兒，弄一弄那兒，就是不幫媽媽去干活。
自從開(kāi)展了這項活動(dòng)后，我就負起了責任。我的被子不讓媽媽疊了，我的'小件衣物都是我自己洗，有時(shí)，我還幫媽媽洗小件衣物呢！看到媽媽拖地時(shí)，我不再無(wú)動(dòng)于衷，而是會(huì )快速跑上前，奪過(guò)媽媽手中的拖把，幫媽媽把地拖完。我的房間里再也不用媽媽收拾，我每天都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)把東西擺放整齊，把屋子里收拾得干干凈凈。
28天，我堅持著(zhù)，生活習慣變得自主了！
NO.2道德習慣
道德是一個(gè)人一生中最大的一筆財富。我是一個(gè)性格活潑的女孩，以前，我總是喜歡在一些公共場(chǎng)合大聲喧嘩，和朋友追逐嬉戲，這既擾亂了別人，又讓自己丟掉了一份道德。而現在，一到公共場(chǎng)合，我就會(huì )把我的腳步放輕，把我的動(dòng)作放小，把我的聲音放弱。當我再想大聲喧嘩時(shí)，我便想到了道德，想到了這次活動(dòng)，想到了別人聽(tīng)到我大聲喧嘩時(shí)的感受，便會(huì )閉緊嘴巴，用手捂住，以防自己放聲大叫出來(lái)。
以前，我在馬路上走的時(shí)候，如果找不到垃圾桶，就會(huì )把垃圾隨手扔在馬路上，給干凈的馬路添上一絲骯臟，給清潔工添上了一絲麻煩。而現在，我知道了環(huán)保，理解了清潔工的疲勞，懂得了“扔一片垃圾，扔出的是道德”的道理，就再也不把垃圾隨地亂扔了！
28天，我堅持著(zhù)，道德習慣進(jìn)步了！
NO.3學(xué)習習慣
對于學(xué)習，我一絲不茍，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，筆記認真記錄，可是我也有不足之處：課文學(xué)完后，總是不復習，每篇課文都是“學(xué)得快，忘得更快�！彼�，在期末復習時(shí)，我總是要把大量的時(shí)間花費在背課文上，既浪費時(shí)間，又容易忘記。自從活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我每學(xué)完一篇課文，晚上回家后都會(huì )鞏固一下，復習我還掌握不熟練的地方，這樣一來(lái)，復習的時(shí)候就容易多了。
我的字一直也不太理想，寫(xiě)得慢的時(shí)候能寫(xiě)得美觀(guān)、端正一些，而一寫(xiě)快了，那叫一個(gè)亂呀！東一個(gè)西一個(gè)，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，讓人都有點(diǎn)兒看不懂�，F在，我寫(xiě)字美觀(guān)多了，無(wú)論快還是慢，我都爭取寫(xiě)到最好。
28天，我堅持著(zhù)，學(xué)習習慣變得良好了！
28天，我一直在努力著(zhù)，有想偷懶的時(shí)候，我就暗暗地鼓勵自己：一定要堅持下去，只要堅持下去，就一定能成功，加油！就這樣，我堅持下來(lái)了，我的生活習慣、道德習慣、學(xué)習習慣都有了很大的進(jìn)步。以后，我一定要把好習慣繼續堅持下去，讓好習慣伴我成長(cháng)！
小學(xué)生演講稿 篇2
我的父母喜歡閱讀，我們的書(shū)架上有很多書(shū)。我最喜歡的閱讀是《弟子規》。你知道這是為什么嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，因為看了《弟子規》，我變得更孝順懂事了，老師和家長(cháng)也經(jīng)常表?yè)P我。我太開(kāi)心了！
之前我媽給我買(mǎi)了一份《弟子規》在網(wǎng)上下載，讓我自己看，但是單詞不多，看不懂，沒(méi)認真看。這個(gè)暑假，學(xué)校安排我們和家長(cháng)一起讀《弟子規》，讓我們背下來(lái)。
于是假期和媽媽一起看了《弟子規》。我媽讓我先練看書(shū)，我字不多，就問(wèn)我媽。她開(kāi)始給我講這些單詞的發(fā)音，但很快就不耐煩了，因為我媽覺(jué)得我老是打擾她看書(shū)，就讓我自己查字典。通過(guò)查字典，我知道了很多新單詞。但是我不知道這些句子是什么意思，所以我媽給我解釋了一下。她不確定有些句子的意思，就查了資料告訴了我。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多東西，尤其是如何孝順父母，愛(ài)家里的兄弟姐妹，也知道了外出、待人接物、學(xué)習的禮儀和規范。
我讀《父母教，你一定要聽(tīng)；我們明白，父母教育我們的時(shí)候，我們要恭恭敬敬地聽(tīng)。如果我們做錯了什么，父母責備你，我們應該謙虛地接受。就算爸爸媽媽批評錯了，也不能頂嘴。家長(cháng)喊，不要慢。父母的生活，不要偷懶。這句話(huà)讓我知道爸爸媽媽叫你快點(diǎn)行動(dòng)。當爸爸媽媽需要你幫他們做事的時(shí)候，不要偷懶，要認真。所以我在家的時(shí)候，只要爸媽讓我做一件事，我就立馬去做，從不磨蹭，也不偷懶。
我又讀了一遍，“如果你有疾病，先試試藥。夜以繼日的等待，不睡覺(jué)”，知道親人生病了，還要在床邊照顧好病人，就這樣做了。開(kāi)學(xué)不久，我媽就生了重病。失去液體后，她非常虛弱，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。我和媽媽呆在家里，給她倒水，給她拿藥，幫她暖床。有一天我媽想睡午覺(jué)，讓我給她熱點(diǎn)中藥。我怕空腹喝中藥對胃不好，給媽媽煎了個(gè)荷包蛋。上次快九點(diǎn)了，我媽還沒(méi)起床。我覺(jué)得我媽以前天天給我做早飯，我也應該報答我媽?zhuān)晕医o我爸媽做了一碗荷包蛋，我媽很開(kāi)心。我媽夸我，我說(shuō)：“‘可是多少愛(ài)有一寸長(cháng)的.草，你得到的是第三縷春光’。雖然我報答不了我媽?zhuān)乙蟠�！”我媽親了親我的臉，感慨道：“你怎么這么孝順！”我說(shuō)：“你把我教好了�！蔽覌寢屌d奮地把我抱在懷里。在我們的關(guān)心和照顧下，我媽媽健康多了。
我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴×�。我想做更多的家�?wù)。以后你生病了，我多做家務(wù)�！蔽倚攀爻兄Z，洗碗，拖地，家里抹灰做飯，超市買(mǎi)菜，給媽媽帶水帶藥，每天給媽媽按摩后背講笑話(huà)逗媽媽開(kāi)心。我媽很感動(dòng)。她天天夸我，說(shuō)我能干，夸我孝順！
看了《弟子規》，學(xué)到了很多。以后我會(huì )多讀一些這樣的經(jīng)典書(shū)籍，長(cháng)大后成為一個(gè)品德好的好人。
小學(xué)生演講稿 篇3
我不想說(shuō)“再見(jiàn)”，因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活，也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情，實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才 覺(jué)得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱，現在都化成了我美好的回憶。
六年前，我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的`心情走進(jìn)龍山小學(xué)，開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái)，我有幸得到了很多老師的教誨，也結識了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里， 我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們相互幫助，認真學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，就像一個(gè)大家庭。每次想到這些，往事就一幕幕出現在眼前……
學(xué)校一年一度的春季運動(dòng)會(huì )，是同學(xué)們展現自己的機會(huì )，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學(xué)們加油，無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證 。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進(jìn)。
在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部，我因為膽小，不敢參加。老師鼓勵我：要敢于向自己挑戰，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講 臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。
進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同 學(xué)。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
中華傳統美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的禮貌發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的`民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。在我們身邊就有許多關(guān)于美德的事情和故事。
在前不久，我就看到了一個(gè)關(guān)于美德的情景。故事是這樣的。那是一個(gè)烈日炎炎的午時(shí)，我正回班，只見(jiàn)一名同學(xué)，只要一見(jiàn)到教師就微笑的彎彎腰，大聲的說(shuō)：“教師好�！苯處熞裁鎺⑿Φ恼f(shuō)：“你好”從這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事就能夠看得出禮貌待人有多么重要。一句“教師好”不僅僅能夠體現出你的個(gè)人素質(zhì)，還能夠給別人帶來(lái)一份開(kāi)心和歡樂(lè )，這難道不是一件一舉兩得的好事嗎?
其實(shí)還有許多事都是關(guān)于美德的，例如：扶老奶奶過(guò)馬路、在公車(chē)上給老爺爺讓一下坐、隨手彎彎腰撿起路旁的碎紙屑等等。這些都是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情，雖然誰(shuí)都會(huì )說(shuō)自我會(huì )做，經(jīng)常做，可是說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單，做著(zhù)難，在我們日常生活中你有沒(méi)有做到這些微不足道的小事情呢?
期望每個(gè)同學(xué)都能做到熱愛(ài)祖國、勤奮節儉、尊師重道、團結友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、誠實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、嚴已寬人、先人后已、勤學(xué)不倦等優(yōu)良傳統美德。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
每個(gè)人在小的時(shí)候，尤其是在上小學(xué)的時(shí)候，老師都會(huì )問(wèn)一個(gè)很普遍的問(wèn)題，就是你們以后的夢(mèng)想是什么，大家都會(huì )紛紛舉手來(lái)回答問(wèn)題，有的相當宇航員，看見(jiàn)楊利偉叔叔上去太空，我以后也要成為那樣的人，有的相當一名醫生，救人治病，俗話(huà)說(shuō)得好，救人一命勝造七級浮屠，也有人想當一名老師，可以站在講臺上為我們傳道授業(yè)，這都是別人的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想在那個(gè)時(shí)候來(lái)說(shuō)也比較的困難。
在我上高中的時(shí)候，雖然那個(gè)高中不是我們那最好的，但也有出過(guò)考的比較好的大學(xué)，在高中最后一年的時(shí)候，我就是在為我的夢(mèng)想而努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，不管怎么樣，我都要走出去，去看看外面的'世界，高三的任務(wù)就是復習，一遍一遍的鞏固前面所學(xué)的知識
，需要通過(guò)不斷的做題，也就是題海戰術(shù)，不斷的去反復練習，爭取最小的食物，每天晚上都是挑燈夜戰，不斷的往我的小腦袋里塞各種各樣的知識，只要對我有用的，我都會(huì )去汲取，每天老師也會(huì )講各種各樣的知識，每天就是沒(méi)日沒(méi)夜地復習，有一段時(shí)間我的大腦好似壞掉了一樣，就像電腦死機了一樣，如果可以的話(huà)我都想換個(gè)電腦了，比我的腦袋強多了，都快要放棄了，可我一想到我這么多年的付出就是為了那一刻的綻放，就像練雜技的雜技人員，觀(guān)賞不會(huì )看到你在后臺留的汗水，只會(huì )看到你的結果，你
只有不斷的去努力，才不會(huì )去被社會(huì )淘汰，這一段時(shí)間我自己給自己做思想工作，在這一段時(shí)間內因為這方面的原因，我的知識儲備量一路下滑，通過(guò)了這一時(shí)期后，我又付出了很多的努力和汗水，才慢慢的追了上來(lái)，在考試的前一天，老師帶我們放松了一下，回到家中媽媽也告訴我不要緊張放輕松。
這場(chǎng)考試終于結束完了，最后在查成績(jì)的時(shí)候雖然離我最理想的成績(jì)還是有點(diǎn)差距，但是我在考試前付出了努力，我為了我的夢(mèng)想而真正的拼搏過(guò)，努力過(guò)，不管結果怎么樣，我都不會(huì )后悔。
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我從小學(xué)升入初中轉眼就四周了，我覺(jué)得我的變化好快，從一個(gè)貪玩的小女孩變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，力求上進(jìn)的好學(xué)生。更重要的是，在時(shí)間匆匆的流逝中，我對我們校園的'感情更深更濃了!
我們的校園美麗和諧，當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我便常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng)，盡情的享受難于形容的愜意，舒心的背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )的吟誦詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好，那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲，多么象一組組跳躍的音符，奏出了我們古城中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求!
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，美麗的花園，清涼的林蔭道。我更愛(ài)母親般的老師和親如姐妹的同學(xué)。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)基礎。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把我們在古城中學(xué)成長(cháng)的歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家好！
今天我演講的題目是：“祖國在我心中”。
現在，中國的科技發(fā)達，人人都過(guò)上了小康生活。但在年，中國很讓其他國家了不起。然而，一些知識分子回國，改變了中國的命運。
鄧稼先就是留學(xué)生之一。當他聽(tīng)說(shuō)中國科技退后，就放棄了博士學(xué)位，決定為祖國出力。因為他知道：自己是中國的兒女，是炎黃子孫。
鄧稼先以驚人的速度研制了氫彈、東方紅衛星。
這些知識分子中，有很多默默無(wú)聞的人工作在的一線(xiàn)。他們?yōu)榱耸裁矗?/p>
他們?yōu)榱嗣利惖?河山，不被外國人嘲笑。
故宮、長(cháng)城，那個(gè)不是規模宏大、氣勢輝煌？
泰山、黃山，那個(gè)不是風(fēng)景秀麗、雄偉壯觀(guān)？
造紙、火藥，哪個(gè)不是讓中國人驕傲？
五星紅旗冉冉升起，我們都會(huì )想到愛(ài)國的知識分子。正是這句話(huà)，成為了他們的動(dòng)力——我是中國的兒女，是炎黃的子孫。
小學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年級一班的林子音。今天，我演講的題目是《三尺講臺鑄輝煌》。
"你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋。老師啊老師，你像我兄長(cháng)，老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師，是我學(xué)習的榜樣，你給我的一切我永遠不會(huì )忘�！�"每當我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì )想起教我的老師：知識淵博、風(fēng)趣幽默的仇老師；善解人意、溫柔漂亮的孔老師；性格開(kāi)朗、熱情大方的莊老師。
然而，讓我最難以忘懷的就是我們的仇老師。仇老師的教課方法與其他老師大不相同。其他老師在講課的時(shí)候有時(shí)直奔課題，而仇老師卻是用幽默，巧妙的`語(yǔ)言把我們帶入主題。還時(shí)不時(shí)地講幾句令人捧腹大笑的小故事，讓我們在故事中學(xué)到知識，在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開(kāi)小差的同學(xué)從自己的思想中拉回來(lái)。仇老師講課的聲音洪亮，再加上幽默的語(yǔ)言。所以，我們班的同學(xué)語(yǔ)文水平就在一步一步地提升。
仇老師在學(xué)習上對我們的要求也很?chē)绤�。有一次，我考試成�?jì)有所退步了，仇老師就把我叫進(jìn)了辦公室。但仇老師并沒(méi)有批評我，而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因，還鼓勵我要好好學(xué)習，貴在堅持。仇老師對我班每個(gè)同學(xué)都如此上心。
尊敬的仇老師，我記得，清晨第一個(gè)踏進(jìn)教室的是您。我記得，傍晚最后走出教室的是您。我忘不了，為了我們您的嗓子嘶啞了，講課的聲音雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽(yáng)照得我的心里暖暖的。我忘不了，為了我們您的腰病又犯了，您在沒(méi)有完全康復的情況下，又吃力地站在了講臺上，陣陣的疼痛卻讓您不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請求您回去休息，可是您依然堅守著(zhù)三尺講臺！
仇老師，您就像太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著(zhù)我們；仇老師，您就像一棵大樹(shù)，在我們需要的時(shí)候，為我們遮風(fēng)擋雨……燃燒，是您的精神與品格；奉獻，是您的信念與追求！一支粉筆啟心智，三尺講臺鑄輝煌！在這里，我想對敬愛(ài)的仇老師說(shuō)一聲：仇老師，您辛苦了！我們永遠愛(ài)您！
我的演講到此結束，謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇9
各位領(lǐng)導，各位老師
大家下午好。我今天演講的題目是《花苞心態(tài)，才是真愛(ài)》。有人說(shuō)：做不了偉大的事，就用偉大的愛(ài)，做平凡的事。
作為一名剛走上工作崗位的年輕老師，也許談?wù)搸煹驴赡軙?huì )顯得有些稚嫩，但絕不會(huì )失掉我的真誠，因為我和大家一樣，從事著(zhù)一項光榮的職業(yè)---教師。
有太多關(guān)于孩子的比喻，在我眼里，學(xué)生都是待放的花朵，而我們有幸能伴花成長(cháng)，傾聽(tīng)最美的花開(kāi)的聲音。
第一次登上講臺時(shí)我的激動(dòng)與不安；一聲聲老師好背后的滿(mǎn)足與竊喜；學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)的欣慰與鼓舞。從那一刻起，我覺(jué)得自己來(lái)到這個(gè)舉目無(wú)親的地方，我選擇的，不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)值得我用一生去完成的事業(yè)。
在從教的這些年里，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說(shuō)的，是一個(gè)與放棄相關(guān)的故事。
這件事，是發(fā)生在去年的事。當時(shí)我剛帶大班數學(xué)，班里有幾個(gè)孩子因為種種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動(dòng)了，家長(cháng)也不關(guān)心，我心里非常著(zhù)急。上課的時(shí)候，盡我的能力去關(guān)心，鼓勵他們。為了他們，一節課上，提醒了近十次的注意和專(zhuān)心，平均每幾分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂��！其他的學(xué)生不耐煩了：老師，別費心了，他們是神仙！
聽(tīng)到“神仙”這個(gè)詞的那一瞬間，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄！課堂上，一點(diǎn)一滴地教他們，課下，我也很耐心地幫助他們�？墒�，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間。我發(fā)現他們依然如故：上課不知道翻書(shū)，寫(xiě)字不知拿筆，讀書(shū)不知張口??我付出了很長(cháng)時(shí)間的辛勞，一點(diǎn)成效都沒(méi)有，他們仍在原地一動(dòng)不動(dòng)??在無(wú)奈中，我放棄了，但一次偶然的機會(huì )，我在網(wǎng)上看到了南京行知小學(xué)的楊瑞清校長(cháng)做的`一場(chǎng)關(guān)于“學(xué)會(huì )賞識，愛(ài)滿(mǎn)天下”的報告。報告上他一邊講，一邊展示有關(guān)圖片。當大屏幕上出現那片迷人的荷花池時(shí)，大家不禁發(fā)出了嘖嘖的贊嘆。那個(gè)畫(huà)面中最顯眼的是一朵盛開(kāi)的紅荷花，旁邊還有一枝含苞待放的花苞。楊校長(cháng)說(shuō)“人們總是把目光放在這朵鮮艷的花上，卻很少有人去關(guān)注這個(gè)花苞。其實(shí)，過(guò)幾天這個(gè)花苞也會(huì )開(kāi)出鮮艷的花來(lái)的。這就像我們教學(xué)生一樣，大家都把目光集中到學(xué)習好的學(xué)生身上，很少去關(guān)注后進(jìn)生。即使關(guān)注，也是嫌它怎么還不開(kāi)花——人家都開(kāi)了，你怎么還不開(kāi)？你再不開(kāi)，我就把你給掰開(kāi)！”他的幽默換來(lái)滿(mǎn)堂掌聲和笑聲�！叭绻舶阉o掰開(kāi)，它不但開(kāi)得不鮮艷，還會(huì )很快就枯萎。耐心地等待花開(kāi)，這就是‘花苞心態(tài)’�！�
好一個(gè)“花苞心態(tài)”！花不是不想開(kāi)，而是時(shí)機未到啊，時(shí)機一到，它自然就會(huì )開(kāi)放的。我們面對的學(xué)生不就是這樣嗎？有的孩子接受能力強，領(lǐng)悟速度快，就像那支早開(kāi)的荷花一樣；而有的孩子接受能力弱，領(lǐng)悟速度慢，就像開(kāi)得晚的花一樣�？墒�，在現實(shí)生活中，我們卻總是希望每個(gè)學(xué)生都像第一名那樣聰明，只要老師一點(diǎn)撥，他們就都能心領(lǐng)神會(huì )，還會(huì )舉一反三。如果有的學(xué)生做不到這一點(diǎn)，我們就很難接受，甚至因此而忿忿不平，大動(dòng)肝火，千方百計地想讓那些孩子快速向第一名靠攏。于是，我們整天生活在抱怨中，生活在抑郁中，生活在硝煙彌漫中。
培養自己的“花苞心態(tài)”吧，相信那些接受知識慢的孩子就是那枝還沒(méi)開(kāi)放的“花苞”，它不是不開(kāi)，而是在積蓄能量，是在等待時(shí)機。它一旦開(kāi)放就會(huì )讓你大吃一驚。
抱定“花苞心態(tài)”，相信那些接受能力弱的孩子就是那個(gè)“花苞”，他們是大器晚成的。這樣一想，你還會(huì )整天心情抑郁嗎？想象著(zhù)這些“花苞”一旦“開(kāi)放”而滿(mǎn)池荷香的情景，恐怕樂(lè )都來(lái)不及呢。
“花朵花苞，哪一朵不好，生命如水，那一段不美”用如此心態(tài)去傾聽(tīng)生命中花開(kāi)的聲音，那么我們的孩子都會(huì )取得成功。讓我們拾起賞識教育，相信班級里的孩子都是能學(xué)會(huì )的，只是遲早問(wèn)題，對于遲者要尤其關(guān)心愛(ài)護，不是責罵批評，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要更加關(guān)注，這就是素質(zhì)教育德靈魂，這樣作為老師的我們也不會(huì )那么“痛苦”了。
最后引用花苞心態(tài)的提出者周弘老師的一句話(huà)：“我們只要找回花苞心態(tài)，對孩子永遠用拉拉隊員的方式去愛(ài)，我們和孩子就能夠重新回到追蝴蝶般流連忘返的美好時(shí)代�！�
【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生演講稿 :小學(xué)生國旗下演講稿08-14
小學(xué)生演講稿大全關(guān)于小學(xué)生的演講稿大全12-30
元旦小學(xué)生演講稿件 清明節小學(xué)生演講稿09-16
小學(xué)生演講稿（精選）09-08
(精選)小學(xué)生演講稿09-15
【精選】小學(xué)生演講稿07-28
小學(xué)生的演講稿03-28