考試成績(jì)的作文

精選考試成績(jì)的作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的考試成績(jì)的作文8篇，希望對大家有所幫助。

考試成績(jì)的作文 篇1

　　美國留學(xué) SSAT考試中的作文成績(jì)不計入總分

　　SSAT考試擁有完善的評分體系，既有絕對化的等級分數(scale score)，又有相對化的百分比成績(jì)(percentile)。SSAT還提供另外一些預測成績(jì)，但私立高中主要還是依據等級分數和百分比成績(jì)來(lái)錄取學(xué)生。 SSAT考試中的作文成績(jì)不計入總分，但會(huì )作為學(xué)校錄取學(xué)生時(shí)的重要依據。

　　數學(xué)、語(yǔ)文和閱讀三部分都是選擇題，每做對一題得1分，做錯一題扣1/4分，放棄得0分。分數只和做對的題數以及做錯的題數相關(guān)。所以懂得適當的放棄，也是一種智慧。

　　等級分數(scale score)：選擇題的對錯情況，經(jīng)過(guò)換算，得到等級分(scale score)。實(shí)際計算時(shí)，數學(xué)的兩個(gè)部分是被合為一個(gè)50題的部分計分的，因而整個(gè)SSAT考試可以分成數學(xué)、語(yǔ)文和閱讀三大部分，題數分別為50、60和40。

　　SSAT考試分為低級別和高級別兩種，5-7年級學(xué)生一律參加低級別SSAT考試，低級別SSAT各部分的等級分介于440～710分之間，三部分總分的最低分為1320，最高分2130;8-11年級的學(xué)生必須參加高級別SSAT考試。高級別SSAT各部分的等級分介于500～800分之間，總分最低分為1500，最高分2400。

　　按照等級分來(lái)說(shuō)，通常TOP100的`學(xué)校要求SSAT成績(jì)在1800以上，而TOP20的學(xué)校要求成績(jì)在2200以上。

　　百分比成績(jì)(percentile)：你的SSAT等級分數出來(lái)后，千萬(wàn)不要看見(jiàn)總分高就沾沾自喜或總分低就黯然神傷，你還應該看看SSAT成績(jì)單中的SSAT percentile，百分比成績(jì)，這個(gè)百分比成績(jì)是用來(lái)表示你的成績(jì)在過(guò)去三年里與所有同年級同性別考生相比所處的位置，美國學(xué)校錄取學(xué)生時(shí)更看重百分比成績(jì)。百分比成績(jì)最高為99%，最低為1%。比如，一個(gè)9年級女生的SSAT百分比成績(jì)是65%，假設在過(guò)去三年里共有100個(gè)9年級女生參加了SSAT考試，這意味著(zhù)她的成績(jì)要比其他64個(gè)女生好。我們再通過(guò)看一張學(xué)生的成績(jì)單來(lái)進(jìn)一步理解百分比成績(jì)單的含義。

　　Your SSAT Scores / 你的SSAT分數

　　Upper Level Score Range : 500-800 / 高級別考試每部分的分數范圍在500～800分之間

　　·Verbal Score 659 / 語(yǔ)文分數659

　　(Personal Score Range: 638 - 680, SSAT Percentile 47%) /(考生分數范圍638 – 680，SSAT語(yǔ)文百分比成績(jì)47%)

　　·Math Score 788 / 數學(xué)分數788

　　(Personal Score Range: 767 - 800, SSAT Percentile 90%) /(考生分數范圍767 - 800，SSAT數學(xué)百分比成績(jì)90%)

　　·Reading Score 581 / 閱讀分數581

　　(Personal Score Range: 560 - 602, SSAT Percentile 13%) /(考生分數范圍560 - 602，SSAT閱讀百分比成績(jì)13%)

　　Total Score 20xx / 總分20xx

　　(Personal Score Range: NA, SSAT Percentile 48%) /(考生分數范圍N/A，SSAT總百分比成績(jì)48%)

　　從上面這張成績(jì)單可以看出，這個(gè)學(xué)生的SSAT總分是20xx，他的總百分比成績(jì)是48%。百分比成績(jì)是美國學(xué)校錄取一個(gè)學(xué)生的關(guān)鍵。一般優(yōu)秀的學(xué)校對國際學(xué)生的要求通常是SSAT的百分比成績(jì)在80%以上。

考試成績(jì)的作文 篇2

　　這次期中語(yǔ)文考試結束后，孩子悶悶不樂(lè )地回到家，我看到表情不對，便問(wèn)孩子這次考的咋樣，他隨口說(shuō)：“反正考不了100分。后面的題不理解，瞎寫(xiě)的�！蔽艺f(shuō)：“考試只是對這個(gè)學(xué)期的一個(gè)總結，不要很重視分數�！�

　　星期五放學(xué)回家的路上，他吞吞吐吐的對我說(shuō)：“媽媽我這次語(yǔ)文考試考砸了只得了83分，你會(huì )吵我嗎？”當時(shí)我就想兒子考完試說(shuō)得話(huà)，“后面瞎寫(xiě)的”。然后我說(shuō)：“媽媽不吵你但是你得找出考砸的原因�！�

　　回家以后我便讓孩子拿出卷子，我們娘倆一起坐下看卷子找原因。前面的基礎知識扣了3分，這是由于不細心的原因。主要的是后面的'閱讀理解扣了十幾分，這篇短文的意思是：一只小白兔在春天的時(shí)候，給一只貪玩的小松鼠捎來(lái)一封十萬(wàn)火急的信，可信封里只有一片秋天的枯葉和一個(gè)小問(wèn)號。我讓孩子又讀了讀，讓他明白小松鼠在春天和夏天貪玩，在秋天和冬天四處借糧食的狼狽情景。然后讓他明白小兔為啥給小松鼠送秋天的樹(shù)葉。孩子終于明白了，開(kāi)心的笑了。

　　通過(guò)孩子的考試也讓我明白了家長(cháng)自身的毛病，和孩子一起閱讀的太少，平時(shí)讓孩子寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有養成仔細檢查的好習慣。今后我要和孩子一起多讀書(shū)，加深理解這方面的知識。

　　通過(guò)考試，我們家長(cháng)幫孩子找出存在的問(wèn)題加以改正，準確的了解孩子哪些知識，那些地方?jīng)]有掌握好，然后我們在哪方面補，不要只重視分數，而只一味的訓斥、打罵孩子。孩子哪方面不懂，我們一定幫助他弄明白，就讓我們一起和孩子一起多閱讀一些課外書(shū)籍和一些激勵孩子學(xué)習的故事吧！

考試成績(jì)的作文 篇3

　　今天我很高興，數學(xué)考試得了一百分，但是語(yǔ)文只得了94分，因為我粗心了，下次我要得一百分。今天的日志是我自己打出來(lái)的。

　　我以后會(huì )認真檢查我的作業(yè)和我的`考試卷，爭取不再犯這樣的錯誤。也努力打字打得更熟練。姚宜昕加油!

考試成績(jì)的作文 篇4

　　期中考試的成績(jì)出來(lái)了，因為成績(jì)沒(méi)考95分以上，所以我非常地明白，今天爸爸又要大發(fā)雷劈了，在回家的路上，我感到很緊張、很害怕，就像有一場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨了。

　　回到家時(shí)，我雙手發(fā)抖，緩緩地拿出試卷，不一會(huì )兒，我就聽(tīng)到了如同雷一般的聲音，爸爸火冒三丈的說(shuō)：“你怎么這次考得這么差��？”我再也忍不住邊哭邊說(shuō)道：“我考了90分以上就已經(jīng)很不錯了，你為什么給我這么高的要求��？你知道這給了我們小學(xué)生多大的壓力嗎……？”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就拿出衣架子，我見(jiàn)了立馬往門(mén)外跑，突然，我發(fā)現天空下起了暴雨，只聽(tīng)見(jiàn)了那雷電交加的聲音。當時(shí)我望著(zhù)天空覺(jué)得自己就像天空中的云，爸爸就像天空中的雷，我為什么這么認為呢？你看了下面就知道了。

　　雷電向我大聲叫罵，而“我”這朵嬌嫩的白云，承受不住雷電的訴責，于是那眼淚毫不留情的嘩啦啦的直往下掉，因為“我”這朵嬌嫩的'花朵受到了巨大的壓力，所以任何人看上去，都會(huì )覺(jué)得 “我”這朵白云非常的柔嫩、脆弱。

　　就因為這件事情，我對學(xué)習從來(lái)都沒(méi)再敢放松過(guò)。

考試成績(jì)的作文 篇5

　　期中考試后，我一直提心吊膽，生怕考不好挨罰。

　　一天下課，數學(xué)老師突然點(diǎn)到我的名字讓我出去。我害怕極了，心兒怦怦跳，不安地想：“我不會(huì )是考的`很差吧？”我惴惴不安地走出教室，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　到了數學(xué)老師身邊，她居然溫柔地說(shuō)：“王依依，這次你考得不錯，全班第一��！”

　　��！是大驚喜！我強忍著(zhù)高興，不想讓老師看見(jiàn)我在笑，但還是忍不住笑出了聲。老師也笑了！

　　“王依依，你是不是可高興了！”老師笑著(zhù)說(shuō)。我還是笑的忍不住。

　　快上課的時(shí)候，老師讓我先回去準備上課，我一秒都不想浪費，兩三步就跑到了教室，立馬就告訴了我附近的所有人。

　　下午，老師抱著(zhù)試卷走進(jìn)了教室，說(shuō)：“這次考試我很不滿(mǎn)意，不過(guò)，也有不少人有進(jìn)步�！贝蠹叶荚趽�心著(zhù)自己的成績(jì)，我卻自豪地坐在椅子上。

　　“王依依！”老師念到了我的名字，我自豪地走上了講臺，聽(tīng)著(zhù)老師和同學(xué)們的贊許和掌聲，開(kāi)心得手舞足蹈。

　　那天真是又害怕，又緊張，又激動(dòng)��！

考試成績(jì)的作文 篇6

　　我們每一次考完試都報分，可這對我來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)“暴風(fēng)”。

　　我的成績(jì)不是很好，總是連90分都拿不到，所以，老爸為了讓我把成績(jì)提高，就和我約定：90分以上，可喜可賀。90分以下，等著(zhù)挨打！

　　光陰似箭，轉眼間，期中考試就來(lái)了，又一眨眼，就要開(kāi)始報分了！王老師嚴肅的走上了講臺，又清了清嗓子，嚴肅的說(shuō)：“這回大家考得不怎么樣，沒(méi)有我想像中好……”什么！居然沒(méi)考好？不會(huì )吧，那我是不是沒(méi)有90分啊，怎么辦呀，沒(méi)有90分我的下場(chǎng)很慘的呀，天��！我忐忑無(wú)比，再看身邊的同學(xué)，表情也很?chē)烂C，好像要去戰場(chǎng)打仗的戰士一樣，我就更緊張了。

　　真的開(kāi)始報分了，我的`心像有10只兔子在跳一樣，“撲通、撲通、撲通……”“95分以上就這么多！”王老師的聲音響起，好像來(lái)自另一個(gè)世界。我的頭腦里刮起了大風(fēng)暴。等一下，95以上就這么報完了？不會(huì )把我忘了吧！

　　老師評講時(shí)我算了一下分，剛剛好95分，難道我還有錯？應該不會(huì )錯那些高分題吧，如果錯了……我都不敢想像！此時(shí)我的內心是崩潰的，整個(gè)人都不好了。分數越報越低，我頭腦里的風(fēng)暴已經(jīng)把我的思緒吹的亂七八糟了。

　　“張穎潔，93分！”93分，93分！終于拿到90分以上啦！太好啦！我的心漸漸平靜下來(lái)，長(cháng)舒一口氣。

　　有點(diǎn)灰蒙蒙的天在我看來(lái)，就是湛藍無(wú)比的天，我真是太開(kāi)心啦！

考試成績(jì)的作文 篇7

　　“兒子，這次期終考試成績(jì)怎么樣��？”剛一進(jìn)門(mén)，孩子媽媽便迫不及待地問(wèn)起兒子來(lái)。

　　“還行吧！”兒子不緊不慢地回答著(zhù)。

　　看到兒子的態(tài)度，我感覺(jué)著(zhù)事情不太妙。心想：“是不是考砸了？”于是，趕緊走到兒子跟前，幫他取下書(shū)包，讓他靜下心來(lái)慢慢說(shuō)。

　　兒子不慌不忙地從書(shū)包里拿出卷子，滿(mǎn)臉失望地對我說(shuō)道：“爸爸，這次考的不太好，真是太不應該了，都是馬虎惹的禍！”。

　　“��！真的不好��！”我急忙打開(kāi)兒子的卷子，一看，完全不是那么回事。其實(shí)，兒子的成績(jì)還是不錯的，只是與自己期望的成績(jì)還有一定的差距。語(yǔ)文，90分；數學(xué)，96分（這兩科滿(mǎn)分都是100分）；英語(yǔ)101.5分（滿(mǎn)分105分）。

　　是��！“分，分，學(xué)生的命根！”這句喊了很多年的口號，現在雖然喊的不是那么響了，但它的作用仍不可低估。素質(zhì)教育搞了這么多年了，并且學(xué)校還開(kāi)始實(shí)行了綜合素質(zhì)評定，中招也不再直接宣布成績(jì)，但無(wú)論怎么變，分數仍然起著(zhù)決定性的作用。劃定等級要按分數，要想考上好一點(diǎn)的學(xué)校，成績(jì)不好，無(wú)論怎么說(shuō)，也只能是水中月，鏡中花，愿望只能成為空想。因此，作為家長(cháng)，當孩子拿回成績(jì)后，第一反應都會(huì )關(guān)心孩子的成績(jì)，這實(shí)在是一種再也正常不過(guò)的心理現象了。

　　其實(shí)關(guān)注孩子的成績(jì)也并沒(méi)有什么錯。學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習，在學(xué)校學(xué)習任務(wù)完成的是好是壞，結果究竟怎么樣？首先應該從孩子的考試成績(jì)中最直接地顯現出來(lái)�？己昧�，最起碼說(shuō)明知識點(diǎn)掌握了，近段的學(xué)習狀況不錯，應繼續保持和發(fā)揚；考試不好，分數低，說(shuō)明知識點(diǎn)掌握的還不牢，該掌握的知識還沒(méi)掌握，還需要孩子查漏補缺，繼續完成學(xué)業(yè)�，F在，有些人認為，素質(zhì)教育了，學(xué)習成績(jì)不重要了，只要會(huì )跳、會(huì )鬧、會(huì )玩就可以了，這實(shí)在是一種荒謬的言論，況且，我們要求學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，智育更是必不可少��！試想，一個(gè)什么都不會(huì )的人，又怎稱(chēng)得上是一個(gè)全面發(fā)展的人呢？因此，無(wú)論怎么說(shuō)，時(shí)刻關(guān)注孩子的成績(jì)，仍然是我們做家長(cháng)的必須要做的一件重要事情。

　　結果是由過(guò)程形成的。量的積累達到一定程度之后，就會(huì )形成質(zhì)的飛躍。因此，面對孩子的考試成績(jì)，我們在關(guān)注結果的同時(shí)，更應該關(guān)注形成結果的過(guò)程，過(guò)程比結果更重要。過(guò)程抓實(shí)了、搞好了，一步一個(gè)腳印，有方法，有好的習慣，把問(wèn)題困難消滅在平時(shí)，不欠賬，不偷懶，考出好成績(jì)應該是意料之中的事，相反，如果平時(shí)就不認真努力，懶懶散散，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)不認真完成，有問(wèn)題不及時(shí)解決，有困難不按時(shí)排除，要想考出好成績(jì)真比登天還難。說(shuō)實(shí)話(huà)，好玩是孩子的天性，這就需要我們作家長(cháng)的正確引導才行，不能管的太嚴，刻意要求，這樣會(huì )泯殺孩子的天性；更不能不管不問(wèn)，放任自流，這樣會(huì )使孩子無(wú)所適從。只有讓孩子勞逸結合，學(xué)時(shí)全心全意，玩時(shí)徹底放松，這樣才會(huì )事半功倍，取得更好的效果。

　　要學(xué)會(huì )從結果中查找原因，這也是我們需要關(guān)注分數的原因之一�？季硗�往具有一定的代表性，卷面出現問(wèn)題，就說(shuō)明孩子在某一方面還存在著(zhù)問(wèn)題�？赡苁侵�識點(diǎn)沒(méi)有完全掌握，可能是心理過(guò)于緊張，也可能是由于馬虎造成的，但不論哪一方面的'原因，這都需要引起我們的高度重視，找出癥結所在，同時(shí)更要找出改正問(wèn)題的好辦法，力求下一次少犯或不犯，這樣才能真正為孩子的成功創(chuàng )造條件。每次考試之后，我都要和孩子一起對試卷進(jìn)行認真的分析，查找原因和不足，以便孩子及時(shí)改正。（這次也不例外，已經(jīng)和孩子一起分析、研究過(guò)了，孩子已經(jīng)做了更詳細的分析。）

　　當然，有時(shí)孩子努力了，付出了，成績(jì)還會(huì )不怎么理想，此時(shí)孩子肯定會(huì )感到很失落，我們作為家長(cháng)千萬(wàn)不能忽略孩子的情緒變化，要敞開(kāi)寬廣的懷抱，給孩子一些安慰，讓孩子能夠看到希望和陽(yáng)光，要給孩子前進(jìn)的方向和勇氣，讓孩子在自我調節中不斷健全自己的人格。只有這樣，才更有利于孩子的健康成長(cháng)，以便下一步更好地搞好學(xué)習。

　　關(guān)注成績(jì)，更要關(guān)注孩子的健康發(fā)展。好不夸張地說(shuō)，我們的每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。如果老師和家長(cháng)都能夠從孩子優(yōu)秀的一面加以肯定和擴大，那么孩子就會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀；相反，如果老師和家長(cháng)用一種挑剔和否定的態(tài)度來(lái)面對孩子，這樣常常會(huì )挫傷孩子的自尊心，只能讓孩子越來(lái)越迷茫，這是我們必須所拋棄的。因此，我們要善于發(fā)現孩子們身上的閃光點(diǎn)，給他們及時(shí)的鼓勵和賞識，促使他們早日成才。

　　兒子再有半學(xué)期就要小學(xué)畢業(yè)了，這半學(xué)期更為關(guān)鍵。因此，在關(guān)注孩子全面發(fā)展、健康成長(cháng)的同時(shí)，對于孩子的成績(jì)更要抓緊抓好，為孩子的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，為未來(lái)的初中生活打下堅實(shí)的基礎。

考試成績(jì)的作文 篇8

　　前一陣子，語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)都不是很理想，慘遭痛斥，被罵得狗血淋頭，我還納悶呢！考試的時(shí)候感覺(jué)無(wú)敵好，覺(jué)得自己會(huì )考出好的成績(jì)�？墒聦�(shí)不是這樣，一個(gè)93、一個(gè)92，一個(gè)兄弟數字哩！保守估計，要么英語(yǔ)成績(jì)是91、要么是94、正好三兄弟團圓。但事實(shí)卻又不是這樣。

　　那一天，上英語(yǔ)課時(shí)，我享受的`靠在椅子背上，構思著(zhù)晚上如何對付媽媽責備，雖然幾乎沒(méi)有對成績(jì)的期待了，但內心中，還是殘留著(zhù)對好成績(jì)的期望。當媽媽說(shuō)：“你看你！三科成績(jì)都這么差時(shí)！應該臉上出現點(diǎn)淚花，”委屈地說(shuō)：“我下次一定考好！”當她要我天天做練習時(shí)，不要反抗，更不要生氣，一定要心平氣和地說(shuō)：“好！好！”如果她在爸爸面前想責備我的話(huà)，我就得趕與媽媽討論些與學(xué)習無(wú)磁的話(huà)題。如果不成功的話(huà)，很可能導致觸怒爸爸，使得爸爸和媽媽一起責備我，那就慘了！我這樣想著(zhù)。

　　突然，一張試卷擺在我的面前，我趕緊閉上了眼睛。做好兩種心理準備：1、如果考太好，需要一定的心理準備，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)：一位老奶奶，賭搏玩紙牌，贏(yíng)了超多錢(qián)，太高興了。心臟病發(fā)作，死了。2、如果考得太差，也需要心理準備。因為有許多人就因這樣想不通，跳樓。不過(guò)我沒(méi)他們那么笨。

　　閉上眼5秒鐘后，一睜。大大的95的紅字寫(xiě)在試卷空白處。我仿佛在夢(mèng)幻之中！片刻后，我趕緊查看哪里出錯了？結果令我大吃一驚，其實(shí)我卷里只扣了2分，主要是口試扣了3分，也只是忘了找組長(cháng)過(guò)關(guān)單詞句子了！我樂(lè )發(fā)沖冠，椅子處，笑容滿(mǎn)面。

　　��！真感謝上帝��！終于使我得到了久違的好分數��！但愿永遠這樣好！不過(guò)，我下次也一些定會(huì )好好復習的！這次成績(jì)使我信心大增！

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