數學(xué)考試作文

數學(xué)考試作文三篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的數學(xué)考試作文3篇，歡迎大家分享。

數學(xué)考試作文 篇1

　　GMAT考試所涉及到的知識點(diǎn)有哪些?考生需要掌握哪些GMAT考試的備考技巧?下面就來(lái)和大家分享一下高手總結的GMAT考試備考心經(jīng)，希望能夠為正在備考GMAT考試的考生帶來(lái)一些幫助。

　　我在跟大家接觸的過(guò)程，以及瀏覽各種進(jìn)度貼中發(fā)現，很多人非常擔心數學(xué)和作文，覺(jué)得自己很久沒(méi)有接觸數學(xué)，平時(shí)也不寫(xiě)英語(yǔ)短文練筆，這兩科肯定是弱項。其實(shí)不用緊張，分項備考階段應該先將重點(diǎn)放在verbal上。Verbal實(shí)力的提升是在不斷的練習-總結中完成的`，慢工出細活，非常的耗時(shí)和耗精力。而且verbal的水平一旦提高，只要每天保持練習和適時(shí)的復習知識點(diǎn)，到了后期就不會(huì )出現太大的波動(dòng)。而數學(xué)需要通過(guò)練習來(lái)保持題感，開(kāi)始復習得越早，就會(huì )占用越多時(shí)間。GMAT作文分兩篇，AA是比較好寫(xiě)，基本上練習三四篇就明白其中門(mén)路了。而AI又是很難短時(shí)間提高的，分數如何除了一部分語(yǔ)言能力之外，更重要的是個(gè)人平時(shí)的積累。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)如何復習這兩門(mén)，可以參照CD榮譽(yù)版主shinogigi的原話(huà)：

　　對于大多數中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，數學(xué)沒(méi)什么好說(shuō)的，大家的共識：做JJ，三個(gè)月的JJ反復做。因為JJ很能體現現在題庫里的題目的類(lèi)型和方向。做JJ不一定要指望遇見(jiàn)一模一樣的，關(guān)鍵是熟悉當前的考試趨勢。象我當初也是9月初考的就沒(méi)遇見(jiàn)什么JJ，但是感覺(jué)很順手，很多題目雖然不是JJ但是很相似，解題思路也很熟悉。數學(xué)要盡量上50，大家要在JJ上下功夫。

數學(xué)考試作文 篇2

　　20xx年9月6昨天進(jìn)行了數學(xué)考試，考試時(shí)我問(wèn)了方老師一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)蘋(píng)果前有一個(gè)括弧是什么意思，老師說(shuō)你先想，想不出來(lái)就空著(zhù)，結果我真的沒(méi)想出來(lái)，就空下了！

　　還有一道題問(wèn)的.是關(guān)于小明爬樓的題，我沒(méi)想清楚也做錯了，結果考試成績(jì)下降了，但沒(méi)關(guān)系，我以后會(huì )努力的，請方老師放心！

數學(xué)考試作文 篇3

　　周三我們考了一場(chǎng)考試，一起筆就順手的寫(xiě)了起來(lái)。

　　前面的題寫(xiě)的都還不錯，一直到第四題難題來(lái)了。第四題是一個(gè)圓柱與圓椎換算的一道題目。開(kāi)始看這道題的時(shí)候數據都比較簡(jiǎn)單，看起來(lái)不算很難，可是一算起來(lái)真正的難題來(lái)了。圓柱與圓椎的`高是10，半徑是4，不過(guò)其中有一個(gè)是圓椎所以要乘1/3，第一部我是按圓椎的計算公式算。лR的平方算出來(lái)是50.24，算到這看來(lái)接下來(lái)的不會(huì )很難，然后我按圓柱的公式лR的平方乘1/3我先算了它的底面積乘高，糟糕，這可怎么辦，偏偏就是一個(gè)1/3竟然除不盡，那我該怎么辦，是約等到于還是寫(xiě)分數，我被沖昏了頭，我想算了，寫(xiě)分數吧。我寫(xiě)了一個(gè)216/3再一除正好72，我想這下有救星了。接著(zhù)我把圓柱減圓椎的體積算了下來(lái)，就認為算完了。接著(zhù)做下一題了。交卷時(shí)，同學(xué)們都在議論那一題，我懷著(zhù)忐忑不安的心交卷了。幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了，申老師正好講那一題。

　　申老師說(shuō)：“在這一道題，要靈活運用лR的平方。在這一道題3.14不要死的把它計算出來(lái)，可以把它留在那。最后計算的的時(shí)后把它約掉，經(jīng)申老師這麼一算，果然容易多了。通過(guò)這一題我明白了，要動(dòng)腦運用數學(xué)。

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