【實(shí)用】爺爺作文合集五篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的爺爺作文5篇，希望對大家有所幫助。
爺爺作文 篇1
記得，那雙炯炯有神的眼睛，那蓬松，又發(fā)白的頭發(fā)記得那一張蒼老的臉，那個(gè)簡(jiǎn)陋的小三輪卡車(chē)，和那位真誠的老爺爺。
就在前天，我正騎著(zhù)新自行車(chē)得意洋洋地在放學(xué)的路上飛馳，誰(shuí)知會(huì )出人意料的樂(lè )極生悲：自行車(chē)后輪的氣門(mén)塞漏氣了，后輪胎像“打霜的茄子——蔫了�！睔庖部煲獩](méi)了。我向四周巡視，大聲怒喝道：“是誰(shuí)干的？”只見(jiàn)旁邊一群小孩子嘻嘻哈哈地跑走了，留下我一個(gè)人在這里生悶氣。剛才那股得意勁，現在已飛到九霄云外去了。
我忽然看見(jiàn)街角頭有一個(gè)修鞋的鋪子，眼睛頓時(shí)一亮，像是抓住了救命稻草一般，帶著(zhù)興奮的火花，將車(chē)子推進(jìn)鋪子里頭。
修車(chē)鋪的結構很簡(jiǎn)單，四根細細長(cháng)長(cháng)的木柱子上面撐著(zhù)一張黑色并且布滿(mǎn)了補丁的粗布。粗布下面有一輛簡(jiǎn)陋的三輪小卡車(chē)，車(chē)上堆滿(mǎn)了各式各樣的修車(chē)工具。還有一把破舊的竹藤椅。(原創(chuàng )投稿 )
跑出來(lái)迎接我的是一位模樣大約六七十歲的老爺爺，他見(jiàn)到我和旁邊的自行車(chē)，好像明白了我想要干什么了，他和顏悅色的問(wèn)我：“小朋友，修車(chē)嗎？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就二話(huà)不說(shuō)地接過(guò)自行車(chē)端詳了起來(lái)。
“從表面上來(lái)看，你這個(gè)氣門(mén)塞是被玻璃從側面劃破的，不僅給重新打氣，這個(gè)氣門(mén)塞也要換一個(gè)。否則沒(méi)用多久，又會(huì )漏氣的�！彼贿呌靡浑p關(guān)節粗大，像老樹(shù)枝一般的手筆畫(huà)著(zhù)，一邊用那蒼老而有沙啞的聲音向我詳細地說(shuō)明了一通。
他不等我回應，就從小三輪卡車(chē)里，拿出一個(gè)扳手，把自行車(chē)翻了過(guò)來(lái)，用扳手把后輪胎上的螺帽擰了下來(lái)，又從他的車(chē)子里拿出了一個(gè)嶄新的氣門(mén)塞。
趁他正在忙活的時(shí)候，我用眼睛把他上下打量了一番，他那布滿(mǎn)銀絲的頭發(fā)內，夾雜著(zhù)僅僅幾根黑發(fā)，褐色的額頭上，被似箭的光陰刻下了一道道深深的皺紋，老朽的'背像小蝦米一樣躬著(zhù)。我決計不管他要多少錢(qián)，我也一定不會(huì )還價(jià)的。
他抬起頭對我說(shuō)：“你可以先把車(chē)子扶一下嗎？你瞧瞧我，打氣筒都忘放在哪了�！闭f(shuō)完，他無(wú)可奈何地指了指小卡車(chē)，又指了指后輪胎。 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手扶著(zhù)自行車(chē)，看著(zhù)他在小卡車(chē)后車(chē)廂里翻來(lái)翻去地找，一會(huì )兒以后，就抽出了一個(gè)雪亮的打氣筒。
忽然間，我的心里蒙上了一片陰影——我連價(jià)錢(qián)都沒(méi)有問(wèn)他，他要是多坑我錢(qián)怎么辦呢？ 他嫻熟地把氣打好，又把氣門(mén)塞，迅速的安了上去。我斷定他會(huì )漫天要價(jià)，卻沒(méi)有想到他只向我要了四塊錢(qián)。
我掏錢(qián)給他，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，錢(qián)包并沒(méi)有帶在身上，滿(mǎn)身一找，也只翻出了兩塊五角的錢(qián)。 我窘極了，想起了去年我到一家鋪子里買(mǎi)糖果，因為差了兩角錢(qián)，而被老板娘罵得落花流水的情景，我更加后怕了，無(wú)奈之下，只好硬著(zhù)頭皮小聲的對他說(shuō)：“兩塊五夠嗎？” 可他并沒(méi)有叫起來(lái)，只是笑了笑：“小學(xué)生，算是打折吧，那一點(diǎn)錢(qián)，不用給啦�！� 我感動(dòng)極了，向他保證，明天一定把剩下的錢(qián)還過(guò)來(lái)。
他說(shuō)：“明天？明天我還說(shuō)不定到哪一個(gè)地方修車(chē)了呢，就那一塊五的錢(qián)何必斤斤計較呢？” 我一聽(tīng)，一臉紅通，我真慚愧，對他說(shuō)了一聲：“謝謝”便騎著(zhù)車(chē)，忐忑不安地走了。 第二天，在街角的那個(gè)角落，老爺爺的身影并不存在，可這一塊五怎么辦呢？老爺爺呀，你在哪呢？
爺爺作文 篇2
年年春節，我都和爸爸媽媽拎著(zhù)大包小包回到山東------生我養我的地方。
有一次，我在爺爺奶奶的房間里玩，忽然發(fā)現有一個(gè)角落堆滿(mǎn)了酒瓶；有紅酒的瓶子、白酒的瓶子……那時(shí)的我百思不得其解：咦，爺爺奶奶哪兒來(lái)這么多空瓶子？他們要這些瓶子干嘛？
正當我想不明白的時(shí)候，爺爺走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小丫頭，被你看見(jiàn)了�！�
“嗯”我漫不經(jīng)心地回答到，一心想著(zhù)瓶子。于是，迫不及待地問(wèn)；“爺爺，爺爺，您什么時(shí)候有這么多瓶子呀？”我邊說(shuō)邊拿起其中一個(gè)玩了起來(lái)。
“這些瓶子的來(lái)頭可不��！”說(shuō)著(zhù)，奪下我手中的`瓶子“它們是你爸爸每年送給我的禮物，我喝完，再積累下來(lái)，就多了�！�
聽(tīng)到這兒，我想：人人都該有一顆：感恩的心，父母不就是個(gè)好榜樣嗎？
幾天過(guò)去了，這件事一直在我心中飄蕩。一天，我突然有了一個(gè)想法：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶把我照顧的無(wú)微不至，不如做個(gè)禮物送給他們吧。
不久，爸爸媽媽的床前掛上了一串美麗的千紙鶴；爺爺的‘收藏堆’里多了一個(gè)精致的五彩石小花瓶；奶奶的眼鏡盒中有了一個(gè)微笑著(zhù)的棉花娃娃……
那時(shí)，爸爸媽媽的笑容多了，爺爺奶奶額頭上的皺紋少了。
我相信，有一個(gè)有一顆感恩的心的女兒是世界上最幸福的事了！
爺爺作文 篇3
時(shí)光依舊在流逝，就如同東去的流水，一去不復返。身邊也依舊有著(zhù)形形色色的人，和伴隨著(zhù)的各種各樣的聲音。但，在我記憶的深處，始終有一種聲音在回蕩著(zhù)，那么的清晰、獨特、持久。
童年的回憶里，每天最期盼、最開(kāi)心的就是端來(lái)小板凳，坐在院子前，望著(zhù)門(mén)前那條小路彎彎曲曲地伸向遠方，而路的盡頭，是爺爺那高大的身影和充滿(mǎn)慈愛(ài)的笑容。
印象里爺爺是個(gè)老頑童。每次我去的時(shí)候，他總是喜歡帶著(zhù)我逮麻雀，釣魚(yú)蝦，摸河蚌，在油菜地里捉蜜蜂，在山坡上和蝴蝶賽跑，那樣的日子真的很開(kāi)心嗎，可是突然有一天，爺爺白天不得不騎著(zhù)那輛破舊的自行車(chē)去上班，因此我的白天不再像以前那樣充滿(mǎn)歡樂(lè )，而只有傍晚，當晚霞染紅整片天空的時(shí)候，就是爺爺歸家之時(shí)，便是我一天中最快樂(lè )的時(shí)間。
剛開(kāi)始，我總是將板凳搬到門(mén)口，警覺(jué)地捕捉著(zhù)各種各樣的聲音，十分期待爺爺的.自行車(chē)的鈴聲。每次只要一有車(chē)鈴聲，就會(huì )以為是爺爺回來(lái)了，我就會(huì )立刻興奮地蹦著(zhù)跳著(zhù)跑過(guò)去，可是當看到那人不是爺爺時(shí)，開(kāi)心的表情便立刻消失，然后垂頭喪氣地再坐回小板凳上，豎起耳朵繼續傾聽(tīng)。有時(shí)候因為跑得快了而被車(chē)子蹭到或者摔上一跤，甚至有一次還擦破了手上的皮，可我依然樂(lè )此不疲地每天等著(zhù)爺爺。
漸漸的，我熟悉起那種聲音了�！稗Z轟——-隆隆——-吱”不是不是，那是隔壁的胖叔叔接他兒子放學(xué)了：“吱吱吱吱——咔”也不是，那是漂亮的銀行阿姨下班了，“吱吱——咔咔——滋滋——”沒(méi)錯，就是這種聲音，爺爺騎的自行車(chē)的剎車(chē)壞了一個(gè)，所以轉彎時(shí)，他經(jīng)常會(huì )放下一只腳來(lái)蹭著(zhù)地，發(fā)出摩擦的聲音。每當聽(tīng)到這樣的聲音我就知道不會(huì )錯了，于是故意一下子跳出來(lái)嚇他一跳�？杉词範敔敱粐樀搅艘膊粫�(huì )生氣，只會(huì )笑著(zhù)提醒我小心點(diǎn)，并故作生氣地叫我“調皮鬼”，而我也趁此機會(huì )爬上自行車(chē)的后座，熟練地從爺爺口袋里掏出好吃的，爺爺總是笑呵呵的看著(zhù)我，接著(zhù)索性下車(chē)推著(zhù)我，寵愛(ài)地摸著(zhù)我的頭，給我講一些好玩有趣的事。
直到現在，爺爺已經(jīng)走了很久了，我也無(wú)法再聽(tīng)到那牽動(dòng)我心弦的聲音了，我多希望再聽(tīng)到爺爺叫我“調皮鬼”，再看到爺爺溫情的笑容，再聽(tīng)到那破舊的自行車(chē)發(fā)出的聲音。
但是我知道爺爺那老舊的自行車(chē)發(fā)出的聲音，將構成我生命中十分重要的音符，一路陪伴著(zhù)我，一如他曾經(jīng)對我的愛(ài)，那么的清晰、獨特、持久。
爺爺作文 篇4
“唉，真無(wú)聊，看爺爺燒火挺好玩，挺容易的，我也去試試？”
點(diǎn)火、放柴，怎么沒(méi)有小根的柴了，就這樣放進(jìn)去多浪費呀！“劈點(diǎn)柴出來(lái)�！币粋�(gè)想法在我腦中蹦出。好，說(shuō)干就干！我用雙手拿起斧頭向一根又粗又長(cháng)的木頭砍去�！巴�！”從我的耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，這是我親愛(ài)的爺爺發(fā)出來(lái)的�！霸趺戳�，爺爺?”我好奇地問(wèn)�！澳阋恢皇帜弥�(zhù)斧頭，另一只手拿著(zhù)木頭，那樣砍下去很容易受傷的�！蔽抑缓梅䦶拿�。我砍，我砍，盡管豆大的汗珠從我的腮邊流過(guò),可怎么也砍不出來(lái)。站在一旁燒菜的姐姐都看煩了，說(shuō)：“你是不想吃飯了，砍根柴也這么麻煩�！睜敔敱阌盟请p滿(mǎn)是血絲的手從我的手里拿過(guò)斧頭和木頭，對準木頭，咔嚓一下，就把柴砍成了兩截，然后豎起已砍斷的那根，一斧頭下去被劈成了兩瓣。我嘆服起爺爺的技術(shù)來(lái)，他只是嘿嘿一笑，說(shuō)熟練罷了。當我把把剛剛砍出的柴一根根放進(jìn)火爐時(shí)，但火就是燒不著(zhù)，于是我放了些細小的.進(jìn)去，等它有點(diǎn)大起來(lái)時(shí)，不知怎么了突然間又滅了，我心里不免有些著(zhù)急，突然我想了電視里的都用扇子扇火，可這里沒(méi)有扇子怎么辦？用嘴吹這個(gè)辦法浮現在我的腦海中。我不想后果就把嘴向火爐靠近，用力吹氣，火馬上就大了起來(lái)。姐姐看了看我，馬上就前俯后仰地笑了起來(lái)，連平時(shí)不太會(huì )笑的爺爺也哈哈大笑起來(lái)。我照了照鏡子，一個(gè)黑臉人誕生了，就連我自己也忍不住笑了起來(lái)。
唉，原來(lái)燒火也這么麻煩。幸好科技這么發(fā)達，不然像我這么笨手笨腳的人還不得餓死呢！
爺爺作文 篇5
我最尊敬、最佩服的人是我的爺爺。
我的爺爺已有五十八歲，是位老教師，退休前教初中英語(yǔ)。在我眼里，爺爺是最慈祥的老人，他從來(lái)都不亂發(fā)脾氣，對我們是這樣，對他的學(xué)生也是這樣。
記得有一次周末，爺爺去學(xué)校補課，我也想去學(xué)�？纯�，爺爺就把我帶上了。來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)許多老師和學(xué)生都向爺爺點(diǎn)頭問(wèn)好，心想：爺爺一定是位了不起的好老師。
來(lái)到爺爺的辦公室，讓我大吃一驚的是：這么多年，爺爺竟然是在這么簡(jiǎn)陋甚至有些破舊的地方工作。十張簡(jiǎn)單的辦公桌上全部堆滿(mǎn)了學(xué)生的作業(yè)，爺爺的那一張在最陰暗最潮濕的角落，我知道這一定是爺爺禮讓的結果。我似乎看到爺爺戴著(zhù)老花眼鏡埋頭改作業(yè)時(shí)的艱難，心里頓時(shí)有種說(shuō)不出的感受。
爺爺在辦公室沒(méi)呆一會(huì )兒，就去了教室。為了了解爺爺的'工作，我偷偷的跟在爺爺的身后，來(lái)到他的教室。我看見(jiàn)爺爺教學(xué)生們讀單詞的神態(tài)是那么專(zhuān)注，語(yǔ)言是那么親切，我似乎明白了為什么有那么多學(xué)生尊重他的原因。這時(shí)，爺爺突然停了下來(lái)，原來(lái)有一位學(xué)生不認真跟讀。我想：爺爺一定會(huì )嚴厲地批評他。沒(méi)想到爺爺的神情卻那么慈祥，他溫和又小聲的對那位學(xué)生說(shuō)了一番話(huà)，我雖然聽(tīng)不到，但我能感受到爺爺的愛(ài)。
我多么希望我的每位老師都象我的爺爺那樣去教學(xué)生��！爺爺，我愛(ài)你！
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