小制作的制作作文

小制作的制作作文匯編六篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小制作的制作作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小制作的制作作文 篇1

　　今天，老師讓我們回家自己動(dòng)手做一個(gè)小制作�；氐郊依�，我想了又想：做什么好呢？忽然，窗外劃過(guò)一道流星，我眼睛一亮，頓時(shí)想出了一個(gè)好主意，制做一幅——流星圖。

　　我迅速拿來(lái)一些彩色紙、膠水、畫(huà)筆和剪刀。開(kāi)始工作了，我先選一張黃色的紙，在黃色的紙上用一支白色的筆畫(huà)出一道道流星。接著(zhù)，用藍色、黑色、紅色、綠色混合起來(lái)畫(huà)一個(gè)小女孩，藍色裝飾小女孩的蝴蝶結，黑色涂滿(mǎn)小女孩的頭發(fā)，紅色畫(huà)出小女孩的鞋，綠色點(diǎn)綴小女孩的花長(cháng)襪。然后，我再用綠色的'畫(huà)筆畫(huà)了幾棵綠油油的大樹(shù)，用白色的畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)了一棟漂亮的房子。最后，我用不同顏色的卡紙上剪一些漂亮的花紋，小心翼翼地貼在畫(huà)紙上。哇！一幅閃閃發(fā)光的流星圖呈現在我眼前，漂亮極了！

　　通過(guò)做這一件小制作，我明白了，其實(shí)只要我們有一雙善于觀(guān)察的眼睛，多動(dòng)腦思考，自己動(dòng)手做一做，世上是無(wú)難事的，只怕你不是一個(gè)有心人。你是否是一個(gè)有心人呢？

小制作的制作作文 篇2

　　媽媽買(mǎi)了一個(gè)新的手機，我想送給媽媽一個(gè)手機鏈。

　　于是，我想到了我在學(xué)畫(huà)畫(huà)的地方，老師教過(guò)我們用軟陶可以做成項鏈，發(fā)夾，手環(huán)，做個(gè)手機鏈應該也可以吧！于是，我找來(lái)各種顏色的軟陶，還有針，線(xiàn)等材料工具。

　　我先把所有的軟陶用手搓軟，再把各種顏色的軟陶取出大小不一的泥塊，接著(zhù)把不同顏色大小的泥塊揉成許多圓球。藍色的小圓球，做小象有腦袋；藍色最大的一個(gè)圓形壓扁，做小象的身體；另一個(gè)小球切成兩個(gè)半圓，做小象的耳朵。然后搓成五條圓柱形，分別做小象的'四肢和鼻子，用黑色軟陶揉成小圓形壓扁做眼睛，用白色的軟陶揉成小圓形做腳掌。最后把小象的各部件都組裝起來(lái)，一個(gè)形象的小象就做好了！大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的鼻子。對了，我還給它加一個(gè)美麗的蝴蝶結，一看更可愛(ài)了！

　　媽媽看了，也開(kāi)心地笑了。

　　通過(guò)這次小制作活動(dòng)，既培養了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又豐富了我的課余生活。我看著(zhù)自己的作品，開(kāi)心極了！

小制作的制作作文 篇3

　　星期六，我愉快地走在學(xué)的路上，還沒(méi)到教室，我就感到一股清香鉆進(jìn)我的鼻孔，于是我飛快地跑進(jìn)教室，發(fā)現同學(xué)們早已開(kāi)始了今天的制作——三明治。我迫不及待地來(lái)到座位上制作起來(lái)。

　　我先拿出材料：番茄醬、火腿腸、面包片、塑料刀等材料。首先我拿起一塊面包片，面包片摸起來(lái)像棉花一樣柔軟。身子方方正正的，就像一張床墊似的。放好面包片，我心想：該往上面加些什么東西呢？我左思右想。忽然，我發(fā)現黃瓜片的翠綠色和面包片的顏色很搭配，而且吃起來(lái)也十分爽口。好，就加黃瓜片。于是我拿起一片黃瓜片，輕輕地放在面包片的中央，就像一位明星在舞臺上表演呢！有了明星，還得有觀(guān)眾，于是我找到了火腿腸，用塑料刀把火腿切成一塊一塊的，再把它們放在黃瓜的四周，成為它的觀(guān)眾。哈哈！第二層就變成一個(gè)演唱會(huì )啦！

　　接下來(lái)是第二層，我小心翼翼地把面包片放在火腿腸的上面，可是我卻不知道該放哪個(gè)材料了。我把我所有的.材料看了看，發(fā)現我最?lèi)?ài)吃的荷包蛋沒(méi)有放，那荷包蛋好像被我冷漠了似的，躲在一旁。我心想：放心吧，我一定會(huì )讓你開(kāi)心起來(lái)的！我把荷包蛋放在面包片，又用幾根火腿腸給它點(diǎn)綴了一下，荷包蛋似乎開(kāi)心了起來(lái)，露出了笑臉。

　　準備做第三層了，可我的面包片卻用完了，我像小猴子一樣抓耳撓腮，不知該如何應付，可我發(fā)現我的表妹還有非常多的面包片，我心想：作為我的表妹她還是會(huì )借給我的。于是我向她尋求一塊面包片。果不其然，表妹還是借給了我，我把第三層搭在上面，想用番茄醬擠出一個(gè)笑臉�？墒且馔庥忠淮伟l(fā)生了，我一不小心把番茄醬的袋子使勁一擠，番茄醬就像高壓水槍一樣噴了出來(lái)，我一看，這可怎么辦呀？我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我突然發(fā)現了塑料刀，于是我用塑料刀把番茄醬刮了下來(lái)，又重新做了一個(gè)微笑臉。哈哈！我的三明治大功告成了。

　　看著(zhù)我的三明治，饞的口水直流三千尺，于是我一把抓住三明治，用嘴咬了一口，頓時(shí)感到一股酸甜流入我的心頭，這可堪稱(chēng)“此味只因天上有，人間難得幾可聞”呀！

　　這次制作讓我感受到了動(dòng)手的快樂(lè )，看來(lái)自己動(dòng)手，收獲多多呀！

小制作的制作作文 篇4

　　我的小制作是一只小蝴蝶，它非�？蓯�(ài)。

　　首先我把需要的手工材料準備齊了。一個(gè)不用的衛生紙筒，一張粉紅色的'卡紙剪下來(lái)，貼在紙筒的下部分，做成蝴蝶的身體，然后在紙筒的上部分畫(huà)出可愛(ài)的笑臉和嘴巴，再用綠色的卡紙和橘色的卡紙剪成大小不同的四個(gè)圓形，把他們折疊成蝴蝶的翅膀，接著(zhù)再用一條粉紅色的卡紙剪成長(cháng)長(cháng)的一條觸須，貼在翅膀中間，最后把蝴蝶翅膀貼在紙筒背面，紙筒蝴蝶就做成了。

　　我的小制作品就像一只真的小蝴蝶一樣，張開(kāi)翅膀飛向藍藍的天空。

小制作的制作作文 篇5

　　方何文浩

　　星期六，我想做一個(gè)小制作。我和媽媽準備了超輕粘土，想想做什么好呢？“咦，圣誕節馬上就要到了，那我們就做一個(gè)圣誕節禮物吧！”媽媽說(shuō)道。

　　我高興地把白色粘土拿出來(lái)，首先把一大塊放在桌上壓平，做了一片白茫茫的“雪地”。然后用雙手輕輕地把一點(diǎn)白色粘土搓成長(cháng)條，壓扁，再把他們粘起來(lái)，把藍色粘土搓壓成扁圓形放在長(cháng)條兩端作為點(diǎn)綴，一朵漂亮的“雪花”就做好了。

　　圣誕樹(shù)有點(diǎn)復雜，媽媽就幫我一起做。先把綠色的超輕粘土搓成圓錐形，再用剪刀把它們外表剪出三角形，接著(zhù)把各種顏色的`粘土搓成小的圓球作為點(diǎn)綴�？墒菋寢屧趺匆泊瓴粓A，只好我來(lái)幫忙啦！我們還做了圣誕老人、馴鹿等。我把它們一個(gè)一個(gè)粘在了“雪地”上。

　　“圣誕節禮物制作成功啦！”我開(kāi)心得手舞足蹈。它由一個(gè)圣誕老人、一棵圣誕樹(shù)、一片雪花、一片雪地和一只馴鹿組成。怎么樣？很有創(chuàng )意吧！

小制作的制作作文 篇6

　　今天上午，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現二姨家桌子上的筆特別多，像一個(gè)個(gè)熟睡的士兵橫七豎八地躺著(zhù)，看起來(lái)很亂。這該怎么辦呢？對了，筆的家就是筆筒，我要為這些筆做一個(gè)漂亮的筆筒。該用什么做筆筒呢？我一直都在尋找著(zhù)。

　　下午上廁所的時(shí)候，我意外地發(fā)現衛生紙都用完了，只剩下一個(gè)空空的紙筒。對，我就用這個(gè)紙筒來(lái)做一個(gè)創(chuàng )意筆筒。

　　來(lái)到了桌子旁，我發(fā)現了一包一應俱全的化妝品。我想起了媽媽化妝后漂亮的樣子，便決定給紙筒化化妝。我先找到了粉底，把粉底一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地擠在紙筒的一些地方，再細致地把它們抹勻。粉底抹完，我又拿起粉撲，蘸上了白白的粉，一下一下地撲在了紙筒的“臉”上，它的“臉”立刻白了起來(lái)。

　　眉毛和眼睛是不可缺少的。我找到了一盒眼影，里面有很多鮮艷的顏色，我拿了一根棉簽，蘸上了黑色的眼影，又蘸上了棕色，最后又蘸了點(diǎn)兒金黃色，在紙筒“臉”上畫(huà)上了如月牙兒似的兩道彎彎的眉毛。接著(zhù)，我又蘸上了黑色的眼影，在眉毛下面畫(huà)上了兩只又大又圓的眼睛，并在每只眼睛上都畫(huà)上了3根長(cháng)長(cháng)的睫毛，最后，在眼睛的下方畫(huà)上了一個(gè)小小的`鼻子。

　　臉蛋紅了才好看呢！我找到了腮紅和小刷子，慢慢地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往紙筒的“臉”上刷。最后，我又找到了口紅，涂上了一個(gè)紅紅的櫻桃小嘴。好了，五官都畫(huà)完了。我瞇縫著(zhù)眼睛看了看，總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么。再仔細一看，原來(lái)，我沒(méi)畫(huà)頭發(fā)。我又拿棉簽蘸上了黑眼影，給紙筒設計了一個(gè)漂亮的發(fā)型。

　　彎彎的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，漂亮的頭發(fā)。��！創(chuàng )意筆筒終于大功告成了！我拿著(zhù)親手做的創(chuàng )意筆筒，來(lái)到了媽媽和二姨旁邊，自豪地舉起了筆筒，驕傲地說(shuō)：“這是我做的創(chuàng )意筆筒，怎么樣？”二姨和媽媽一邊伸出了大拇指，一邊點(diǎn)頭稱(chēng)贊著(zhù)。接著(zhù)，我趕快把桌子上那些亂七八糟的筆，都請進(jìn)了我的創(chuàng )意筆筒里。

　　看著(zhù)放在桌子上那個(gè)裝滿(mǎn)了筆的創(chuàng )意筆筒，看著(zhù)變得干凈整齊的桌面，我的心里比考了一百分還高興！

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