那時(shí)的我作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的那時(shí)的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那時(shí)的我作文1
燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，而我的童年逝去了，卻沒(méi)有再回來(lái)的時(shí)候。每一個(gè)人都有一個(gè)多姿多彩的童年，或許是快樂(lè )的，或許是坎坷的，但它一定是我們心中最美的回憶……
那時(shí)狡猾的我
記得在我三四歲時(shí)，一直想跟著(zhù)爸爸媽媽睡，可因為我晚上喜歡踢被子，奶奶擔心我們感冒，就一直讓我跟著(zhù)她睡。有一天我實(shí)在太想跟爸媽睡了，于是想了個(gè)計策，我抱起自己心愛(ài)的洋娃娃，對她說(shuō)：“哦，乖乖，別哭。哦，原來(lái)你想跟媽媽睡啊，不行哦！媽媽明天要上班，而且你又喜歡打被子，你還說(shuō)跟奶奶睡吧！”媽媽被我這番話(huà)逗樂(lè )了，決定帶我睡。耶，我的計謀成功了。
那時(shí)天真的我
記得小時(shí)候，爸爸常常在網(wǎng)上給我訂《幼兒畫(huà)報》，那里面傻傻的跳跳蛙，聰明的紅袋鼠很是讓我著(zhù)迷。那時(shí)，我最希望聽(tīng)到的就是爸爸對我說(shuō)：“寶貝，小小的郵遞員又來(lái)了”，郵遞員來(lái)了就意味著(zhù)我心愛(ài)的.《幼兒畫(huà)報》來(lái)了。但令我不解的是：每看完一本，下一本就會(huì )剛好送到。我覺(jué)得郵遞員真神奇，都知道我會(huì )在哪天看完。幾天后，我才知道不是郵遞員神奇，而是爸爸神奇。因為我在爸爸的柜子里發(fā)現了好幾本嶄新的《幼兒畫(huà)報》。原來(lái)，爸爸一次買(mǎi)了全套，但為了不讓我扔了西瓜撿芝麻，就編了郵遞員這個(gè)善意的謊言。
那時(shí)傻傻的我
有一次，我看到電視里“冷酸靈”牙膏的廣告：冷酸靈牙膏，想吃就吃！冷酸靈牙膏？是一種新型零食嗎？有沒(méi)有彩豆糖冰激凌那么好吃？于是我開(kāi)始“揮霍”家里的“寶貝兔”牙膏，每次刷牙都擠特別多�；侍觳回撚行娜�，家里的牙膏很快就被我用完了，我迫不及待地讓媽媽買(mǎi)了冷酸靈牙膏。然后趁著(zhù)爸媽不在的時(shí)候擠了一坨放進(jìn)嘴里，“媽呀！怎么這么難吃��？”
每當我閑暇的時(shí)候，我便會(huì )想起這些童年趣事，逗得自己哈哈大笑。
那時(shí)的我作文2
面對這么多的幸福，我已經(jīng)知足了，現在我一定不會(huì )讓幸福溜走，我一定好好訂緊它，珍惜它，讓幸福永遠在我的身邊，這樣，我的人生會(huì )有許多的快樂(lè )，許多的幸福！其實(shí)，我很幸福，只是它在跟我玩捉迷藏，它發(fā)現了我，我卻沒(méi)有發(fā)現它……
——題記
“媽?zhuān)乙园舭籼�！”“吃糖�?huì )長(cháng)蟲(chóng)牙，而且你正在換牙，不行！”“媽媽?zhuān)嬗憛�！”人家的小朋友，正在吃�?zhù)棒棒糖，而我只能在旁邊流口水……那時(shí)的我，覺(jué)得自己是天底下最倒霉的人，也是最不幸福的人……
現在回想起，覺(jué)得自己真是幼稚，吃不棒棒了糖就覺(jué)得自己不幸福，現在我明白了，幸福并不是用物質(zhì)來(lái)衡量，現在，別人問(wèn)我幸福嗎？我都會(huì )開(kāi)心的說(shuō)：我是天底下最幸福的人，我有一個(gè)家，一個(gè)完整美滿(mǎn)的家，我有愛(ài)我的爸媽和外公，我生活在快樂(lè )的家庭，我幸福，我在一所好的學(xué)校里，健康的生活學(xué)習著(zhù)，我幸福！我有那么多的好朋友，好老師，我并不感到孤單，寂寞，我很幸福！面對這么多的幸福，我已經(jīng)知足了，現在我一定不會(huì )讓幸福溜走，我一定好好訂緊它，珍惜它，讓幸福永遠在我的身邊，這樣，我的`人生會(huì )有許多的快樂(lè )，許多的幸福！
但我想，人生不會(huì )是永遠的逆境，也不會(huì )是永遠的順境，我的幸福終究是會(huì )離開(kāi)的，本來(lái)說(shuō)好會(huì )陪我一生的幸福，騙了我，外公得了病，對我最好的外公得了病，心臟病，聽(tīng)到這個(gè)消息我快瘋了，小時(shí)候，外公經(jīng)常給我講故事，講道理，我聽(tīng)不懂，他總會(huì )說(shuō)：“你以后就會(huì )明白的……”但我總纏著(zhù)外公不放，要他講，他也會(huì )耐心的講，可現在，外公閉上了眼睛，在病床上躺著(zhù)，他動(dòng)了手術(shù)，心臟上裝了一個(gè)心臟起搏器”，看到他蒼白的臉，我心都碎了！幸福，是它騙了我，還是我沒(méi)有珍惜幸福？它又開(kāi)始和我玩游戲了，這次，無(wú)論如何，我也要找到你。過(guò)了不久，外公出院了，在家靜養……
不是幸福騙了我，而是我沒(méi)有珍惜幸福，幸福一直陪著(zhù)我的，只是我要轉身才會(huì )發(fā)現它！其實(shí)，我一直都很幸福！
那時(shí)的我作文3
在涼爽的秋季，我來(lái)到了那所小學(xué)，以轉學(xué)生的身份，第一次看見(jiàn)了那樣的你……
映入我眼簾的你，擁有一雙彷如天使般純潔善良、明媚見(jiàn)底的雙眼，讓我的心底，也暖了起來(lái)。只是最初并沒(méi)有太注意你，注意那樣的你。
我那時(shí)比較內斂，不太擅長(cháng)與人交談，所以對大家的熱情、主動(dòng)交談，都顯得很冷淡，于是，大家便慢慢開(kāi)始疏遠我，甚至說(shuō)我自高自傲，可我卻只能當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，然后躲在自己的小世界里，面對著(zhù)瑟瑟寒風(fēng)，一語(yǔ)不發(fā)。而你對于我來(lái)說(shuō)，則是遠方的太 陽(yáng)，遙不可及……
你開(kāi)始注意我，在大家都快樂(lè )的玩耍時(shí)，你伸出小手，對我說(shuō)：“走��！看他們玩得多開(kāi)心，你喜歡玩什么？要不咱們去跳繩吧！……”也許是因為你的熱情，我無(wú)法拒絕;也許是因為你的微笑，感染了我;也許，命中注定。我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，握住你暖和的手，你將我拉起，帶我融入了歡聲笑語(yǔ)的大家之間。叫著(zhù)，鬧著(zhù)，跳著(zhù)，跑著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.奔跑在寬廣的操場(chǎng)上，奔跑在寬闊的童年間，那時(shí)的我，望著(zhù)那樣的你，忘卻了所有，只覺(jué)得你的笑如花，美麗，馨香。
轉眼間，大家都因你而喜愛(ài)我，親切地稱(chēng)我為“穎子”，翻單杠時(shí)，叫我一起；跳大繩時(shí)，叫我一起；就連上下樓，你都要叫我一起，我們形影不離，恍若知己。
而時(shí)間過(guò)的那樣匆匆，不等你我道別，便飛快逃離了。你離開(kāi)了，去了另一所學(xué)校，還記得那天電話(huà)里，你哽咽著(zhù)對我說(shuō)：“穎子，我……我有些想你，你要加油，我們以后考上同一所學(xué)校，好不好？”我一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。有些事情，并不是想，就能做的到的。
如今你我可能已面目全非，可我還記得那時(shí)的我，那樣的你。所以，感謝你對我那么好。
盡管我們曾熟悉過(guò)，但已分別，可你卻成為了我生命中永恒的、不可分割的組成部分。
那時(shí)的我作文4
人生總有許多分分離離，就如小學(xué)與同學(xué)們相處6年后的分離、與初中同學(xué)相處3年后的分離、與高中同學(xué)相處3年后的分離，與大學(xué)同學(xué)相處4年后的分離，然后各自為自己生活而奔走�？赡銈冇袥](méi)有發(fā)現？每一次的分離，就像每一次的考驗，令我們刻骨銘心，難以忘記，但這不正是一次次我們成長(cháng)的證明嗎？現在，我們面臨著(zhù)重壓中考和壓抑的畢業(yè)分離，這是我們目前所面對的`最重要環(huán)節，但也足夠證明，我們從這一刻開(kāi)始，我們從上初三的這一刻起，我們長(cháng)大了。
剛上初三的時(shí)候，我也沒(méi)多想什么，只知道中考來(lái)臨了，要努力為自己的學(xué)業(yè)而加油。那一天，我因為起床晚了，吃早餐用了些時(shí)間，回來(lái)課室的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)帶讀，又因為之前和朋友吵了一下嘴，鬧得心情不太好。當時(shí)，我到了教室，英語(yǔ)老師剛剛到，打開(kāi)教師門(mén)，說(shuō)：“怎么現在還沒(méi)開(kāi)始帶讀，看看隔壁一班都已經(jīng)開(kāi)始帶讀了�！蔽覜](méi)說(shuō)什么，我感到鼻子很酸，那時(shí)喉嚨也痛，無(wú)法發(fā)出聲音。接著(zhù)，滾燙的液體順著(zhù)臉頰開(kāi)始流下，是咸的。我開(kāi)始用帶著(zhù)一點(diǎn)哭腔和沙啞的聲音說(shuō)出翻開(kāi)書(shū)本多少頁(yè)，然后走到最后面，低著(zhù)頭，不讓同學(xué)看到。
物理課上，我一邊聽(tīng)課一邊回想著(zhù)從剛上初三到現在發(fā)生事情，突然問(wèn)起我前面的那個(gè)同學(xué)：“肥深，如果你學(xué)業(yè)不太出眾，友情也不太順利，你會(huì )怎么樣？”他說(shuō)：“順其自然吧�！闭娴目梢赃@么順氣自然嗎，這樣似乎會(huì )和被動(dòng)，我們不是應該努力一點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)為自己?jiǎn)�？是的，上了初三，我想了很多，總覺(jué)得想得到一些東西，就會(huì )又失去一些東西，所以我要主動(dòng)一點(diǎn)，為了自己學(xué)業(yè)而去更勤奮一點(diǎn)。終于，和同學(xué)聊去這事，又感覺(jué)到一陣暖暖的液體流了下來(lái)。也許，這是好事，我從這一刻起，我知道自己長(cháng)大了，發(fā)泄一下，是好的。我長(cháng)大了，我長(cháng)大了，煩惱多了，是不是成長(cháng)的證據呢？——是的。
眼淚劃過(guò)的那一刻起，我知道，我長(cháng)大了。眼淚意味著(zhù)成長(cháng)，分離意味著(zhù)考驗，而那一刻起，則意味著(zhù)我長(cháng)大了。
那時(shí)的我作文5
懷念，就像大樹(shù)下?lián)u曳的陽(yáng)光。不曾消失。
——題記
望著(zhù)窗外那粗壯大樹(shù)，不由得陷入沉思。漸漸覺(jué)得我的童年慢慢地被時(shí)間侵蝕著(zhù)，余下的殘輝，讓我回想起以往的日子，更讓我的童年跟那棵大樹(shù)融合在一起，分成三部分。根莖葉
。兒時(shí)，給我最大溫暖的人是姥姥，那時(shí)由于爸爸媽媽太忙，我每天都住在姥姥家。在我的記憶里，那是一棟很大很大的用一磚一瓦壘起來(lái)的平房，這棟房子，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。溫暖和陽(yáng)光。而小小的我就住在這個(gè)溫暖的房子中。
小時(shí)候什么事也不用想，白天，姥姥擔負起了我的一切責任，做飯、洗衣服、教我咿呀咿呀的學(xué)語(yǔ)，不知不覺(jué)中姥姥教我的那些詩(shī)歌、童謠，已深深的映在我的心里，怎么抹都抹不去，那時(shí)街坊鄰居都聚在那顆年老的大樹(shù)下，說(shuō)著(zhù)自家里好玩的事，而我在一旁玩耍，雖然那時(shí)我聽(tīng)不懂，但他們的話(huà)語(yǔ)中總有一種很熟悉的暖流占據了我的.心。記得，姥姥家有一塊菜地，姥姥把辛勤勞動(dòng)的汗水都播撒在上面，所以每當我吃到菜的時(shí)候，都會(huì )有種格外的甜蜜感。小時(shí)候的事真是多的說(shuō)不完。
現在，姥姥家搬進(jìn)了樓房，而那棟房子也成了別人家，每當我進(jìn)樓房的時(shí)候都會(huì )有一種陌生感，在以前的房子中電視很小，而現在是液晶電視而且頻道很多，可姥姥不喜歡看電視，我多次看見(jiàn)姥姥向窗外看，我看到的目光是孤寂、凄涼，這不是我小時(shí)候看到的，我默默許下心愿，等我長(cháng)大，如果那棟房子依舊在那，我一定要把它買(mǎi)下來(lái)。
現在那棟房子里的小朋友啊，你真的很幸福，因為你的童年一定是很美好、很快樂(lè )、充滿(mǎn)溫暖的，請你一定一定要珍惜。
那些日子，就像狗尾草，微風(fēng)下，晃晃的，一直晃到心里。
那時(shí)的我作文6
父親的叫喚聲忽闖入夢(mèng)境，我掙扎著(zhù)睜開(kāi)眼。此刻是凌晨三點(diǎn)，窗外的雨仍淅淅瀝瀝地下著(zhù)。茫茫黑暗中，遠處的星星燈火顯得無(wú)比寂寞孤獨。
華山——三年的夢(mèng)想，我終于來(lái)到她的腳下。一想起就要徒步征服天下第一險的她，我心中就無(wú)比激動(dòng)。
剛入登山口是一段約三公里的斜坡�！皣W——嘩——”，耳邊縈繞著(zhù)湍急的泉水聲，不斷催促著(zhù)我們。腳下是由不規則大小石塊鋪成的路，稍不留神便會(huì )扭了腳。
小心翼翼走了半小時(shí)，腳底忽然傳來(lái)陣陣涼意。借著(zhù)昏黃的燈光，發(fā)覺(jué)是腳下的水流惹的禍，清涼的泉水破鞋而入，直浸到骨頭中。
遙遠的東方，天空破曉，透出淡淡的青色。濃重的黑暗不再那么壓抑，寒冷卻絲毫未減。面對峭壁，我手腳并用。寒冷吞噬了全身，保護得再?lài)烂芤彩菧S陷的結局。衣服被霧氣滲透，失去了保溫的功能，僅剩遮羞的作用。身體內最后一絲熱氣危在旦夕。
終于登上了山頂。山頂云煙氤氳，白茫茫的一片。向山谷鳥(niǎo)瞰，云霧裊裊，宛如仙境。此刻，我更深刻地領(lǐng)悟了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的含義。
下山的路途才是最令人絕望的。就如同挑戰南極的'斯科特一行人一般，我失去了來(lái)時(shí)的激動(dòng)與興奮，只覺(jué)疲倦不堪�！靶邪倮镎甙刖攀�，最后三公里斜坡，好像永遠也走不完似的，每一步都是對腿部的沖擊，更是對內心的沖擊。我不敢再抬頭看，不敢看山間流水潺潺，不敢看石頭路沒(méi)有盡頭……
遠遠的，聽(tīng)見(jiàn)喧鬧聲。我鼓起勇氣抬頭，終于看到了久違的終點(diǎn)。
這個(gè)起點(diǎn)轉成終點(diǎn)，我徒步十三個(gè)小時(shí)。人生的道路何其不是漫長(cháng)而多彩呢？就像在大海中航行，有時(shí)風(fēng)平浪靜，也有時(shí)會(huì )驚濤駭浪，行駛艱難。但只要心中的燈不熄滅，就能乘風(fēng)破浪，抵達彼岸。
感謝那時(shí)的我，沒(méi)有放棄希望！
那時(shí)的我作文7
愛(ài)心是照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使若無(wú)依的人獲得心靈的慰籍
清晨朦朧的'雨點(diǎn)敲打著(zhù)脆弱的玻璃，空氣濕漉漉的，隱約的可以看見(jiàn)遠處的霧，剛下過(guò)雨，空氣很清新
我跑下樓，想去買(mǎi)點(diǎn)包子，路上到處都是小水坑，踩上去啪啪地響，現在還在下著(zhù)雨，只不過(guò)是毛毛細雨罷了，走著(zhù)走著(zhù)，我突然看見(jiàn)近處有座小房子，而房子下面蹲著(zhù)一個(gè)人看著(zhù)像是乞丐，我走過(guò)去看了一下，只見(jiàn)這個(gè)人頭發(fā)凌亂，臉上還帶了泥土，衣服濕透了，看上去像是那場(chǎng)雨的緣故，這個(gè)人身上還畫(huà)了一個(gè)木板，我上前一步，看了上面寫(xiě)的過(guò)的好心人幫幫我吧，我家發(fā)生了煤氣中毒，我的爸爸就這樣喪失了生命，我的媽媽到現在還沒(méi)醒來(lái)，需要花高額的醫藥費，可是我沒(méi)錢(qián)，只能請求路過(guò)的好心人幫幫我吧，看來(lái)這里，我鼻子一酸，正向拿出些錢(qián)來(lái)幫助他，可是這時(shí)肚子反抗了一下，咕咕地叫了一聲，我又把手伸回去，心想我就這點(diǎn)錢(qián)幫不了他，算了吧我剛轉過(guò)頭，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)清脆的聲音，我轉過(guò)頭看見(jiàn)一個(gè)小女孩拿著(zhù)20元對那個(gè)乞丐說(shuō)這20元給你，你拿著(zhù)吧，雖然不多，也代表著(zhù)我的心意，那個(gè)乞丐連忙忙點(diǎn)頭，一直說(shuō)著(zhù)謝謝，就在這時(shí)，我毫不猶豫的走到那個(gè)乞丐面前，把身上的錢(qián)都給了那個(gè)乞丐就回家了，在回家的路上，看著(zhù)遠大的天空，我覺(jué)得這個(gè)小女孩真是善良，它雖然很小，但懂得樂(lè )于助人，有愛(ài)心幫助那些有困難的人，我們都應該向這位，小女孩兒，學(xué)習從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，這樣我們的世界將會(huì )變得充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)和平。
那時(shí)的我作文8
無(wú)論是誰(shuí)，都有著(zhù)屬于自己的，獨一無(wú)二的生命。人的興趣愛(ài)好就好比五顏六色的水彩，將生命描述成一張七彩的圖畫(huà)。
又是疲憊，而又繁忙的一天。我邁著(zhù)沉重的步子走在回家的路上。
夜幕降臨，繁華都市中，華燈初上。那時(shí)，我正享受生命中的運動(dòng)。
“先來(lái)做個(gè)伸展運動(dòng)熱熱身吧！”我這樣想。先伸個(gè)大大的懶腰，感受著(zhù)韌帶拉伸時(shí)所出現的，短暫的酸脹感；再來(lái)踢踢腿，感受著(zhù)僵硬的關(guān)節與骨骼伸展開(kāi)來(lái)時(shí)，所發(fā)出的“咯咯咯”的聲音。我在享受運動(dòng)！
閑暇時(shí)光里，我偏愛(ài)跳繩�，F在也不例外。我拿出繩子。正跳，反跳；單腳跳，雙腳跳；快跳，慢跳……我跳啊跳啊，將方才學(xué)習和生活中的不快，撒落一地，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的愉悅感與輕松的心態(tài)；我跳著(zhù)跳著(zhù)，感受著(zhù)心臟有力的搏動(dòng)。一陣徐徐風(fēng)習習吹來(lái)。我在享受運動(dòng)！
天色漸暗，我頭頂一片星光，開(kāi)始著(zhù)我的奔路之旅。
迎著(zhù)微風(fēng)涼意的夜風(fēng)，一圈，又一圈……慢慢地，我感受到了細小毛孔正逐漸張開(kāi)，我宛若聽(tīng)到了它們像花苞一樣，突然綻開(kāi)時(shí)，所發(fā)出的“嘭嘭”的聲音；一根根頭發(fā)迎風(fēng)飄，仿佛在唱著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的`歌。豆大的汗水，滑過(guò)臉龐，一滴一滴，“滴答，滴答”的落在地上。我感受到了身體中細微的變化，我的身體在運動(dòng)中得到了鍛煉。我在享受著(zhù)運動(dòng)！
一陣清涼的風(fēng)環(huán)繞在頭部，頸部，腳踝處……帶著(zhù)絲絲風(fēng)鈴的，脆生生的響聲。
我繼續跑著(zhù)，享受著(zhù)背上細密的汗水，被涼風(fēng)拂過(guò)的清爽感覺(jué)；享受著(zhù)心臟開(kāi)始無(wú)規律地急速跳動(dòng)，宛若想要離開(kāi)原屬底盤(pán)的刺激感受；享受著(zhù)自己克服不適，堅持奔路的頑強精神。
我享受著(zhù)運動(dòng)，享受著(zhù)生活。享受生命中的運動(dòng)，對于正當年的我來(lái)說(shuō)，便是享受著(zhù)有去無(wú)回的青春，享受著(zhù)著(zhù)青春中的活力與熱血。
那時(shí)，我享受著(zhù)生命中的運動(dòng)！
那時(shí)的我作文9
柏油路變成了鄉間小路，綠化帶變換成了蒼綠的大樹(shù)，我也從城市到了鄉下的奶奶家。遠離了城市的喧鬧，感受著(zhù)下鄉的寧靜，心中也不禁覺(jué)得恬靜了幾分。
可是習慣了復習時(shí)早起熬夜，緊促忙碌的我，剛放假就連在原本的'歡樂(lè )天地都覺(jué)得無(wú)聊。正愁閑得無(wú)聊沒(méi)事做的我剛好聽(tīng)見(jiàn)爺爺要去河邊，于是我兩眼放光地拿起漁網(wǎng)、水桶就跟去了河邊。
湛藍的天空一碧如洗，陽(yáng)光灑在河面上，發(fā)出金色的光芒，偶爾有蜻蜓掠過(guò)河面，泛起一道道漣漪。河水清澈見(jiàn)底，水中魚(yú)兒甚多。這么吸引眼球的美景，我卻無(wú)暇顧及，只一心想著(zhù)捕魚(yú)。我拿著(zhù)漁網(wǎng)，借著(zhù)樹(shù)的影子，貓著(zhù)腰尋找，找到一處淺水的地方，我小心翼翼地把網(wǎng)放在水里，靜靜等待著(zhù)魚(yú)兒的光臨。果真不一會(huì )兒，一條小魚(yú)進(jìn)了我的網(wǎng)，我機靈地以迅雷不及掩耳盜鈴之勢一舉漁網(wǎng)，剛要為自己的成果沾沾自喜，卻發(fā)覺(jué)除了淤泥和水，漁網(wǎng)中什么都沒(méi)有。于是我便再次貓著(zhù)腰等著(zhù)魚(yú)兒自投羅網(wǎng)，我等到腰都僵了，卻沒(méi)有一條魚(yú)。于是我開(kāi)始主動(dòng)追擊。終于，在我把水和淤泥攪為泥水之前，我的動(dòng)作比魚(yú)靈活了一次，我捕到了一條魚(yú)！網(wǎng)上的魚(yú)兒在拼命的掙扎著(zhù)，是不是翻起銀白色的腹部，我用手抓住它的尾巴往桶里放，只見(jiàn)它一個(gè)撲騰，我一哆嗦沒(méi)站穩，竟坐在剛被水沒(méi)過(guò)的石頭上，手中的魚(yú)兒也被我不小心“放”走了，真是尷尬，第一次覺(jué)得魚(yú)兒是如此靈活。
此時(shí)，已是傍晚，河水被夕陽(yáng)照映地一片昏黃，我也要收拾東西回家，望著(zhù)空無(wú)一魚(yú)的魚(yú)桶，和剛奮戰過(guò)的河邊，我微微一笑，雖說(shuō)沒(méi)捕到魚(yú)，但我找回了童年的樂(lè )趣，體會(huì )了一次鄉村恬靜悠然的生活。
這就是我的暑假，讓我懷念不已！
那時(shí)的我作文10
那天，小雨霏霏，天氣陰沉沉得有些壓抑。
蔣老師的語(yǔ)文課還是老樣子，可上到了一半，她忽然打住，瞇起眼打量了一番，半是自言自語(yǔ)：“這個(gè)鈞太矮了，得換一下”
我猛地抬頭盯著(zhù)蔣老師的眼睛。不知怎的，我打了一個(gè)激靈，空氣霎那間涼透了。我的呼吸，不覺(jué)變得急促起來(lái)，手攥成了拳，指甲陷進(jìn)肉中也沒(méi)有發(fā)現。
在我緊張之時(shí)，只覺(jué)得身后有人拽了拽我的帽子，那叫不上緣由的緊張在我與他之間無(wú)聲地蔓延起來(lái)。不會(huì )的，源不會(huì )從我身后調走的我雖這么想著(zhù)，但心依然如擂鼓般“砰砰”，“砰砰”
“鈞和源換個(gè)位置吧，下課后就換�！笔Y老師的聲音回蕩于教室中，我剛才還快跳出嗓子眼的'心，此刻驟然停止了跳動(dòng)。我松開(kāi)緊握的拳，指甲早已發(fā)白，擔心的事，終于還是發(fā)生了。
我猛地回頭，課桌因我的轉身“砰”地發(fā)出聲響，我匆匆瞟了一眼，源手中握著(zhù)被他揉做一團的草稿紙。他抬起頭，與我相視，他有意躲避了我的目光，抿了抿嘴，把那團草稿紙握得更緊了，隨后深呼吸一口氣，想說(shuō)什么，卻又被卡在喉嚨里我可以理解他的沉默，默默回過(guò)頭去，身后卻傳來(lái)了小聲的自言自語(yǔ)般的聲音：“以后你就自己撿橡皮吧，窗戶(hù)也沒(méi)能耐幫你關(guān)了”
可蔣老師似乎沒(méi)有改變這決定的念頭，看來(lái)他的離開(kāi)已經(jīng)是板上釘釘的事了。我只覺(jué)得蔣老師的聲音，是從很遙遠的地方飄來(lái)，身后不時(shí)傳來(lái)吸鼻子的聲音，我的心也揪到了極點(diǎn)，鼻子一酸，眼眶涌進(jìn)一股熱流，老師的身影逐漸模糊。我用力咬著(zhù)下嘴唇，想讓自己不哭，可眼淚不聽(tīng)話(huà)地劃過(guò)我的臉頰，滴到了本子上。筆記被暈染開(kāi)來(lái)，無(wú)奈、遺憾、心痛交織在了一起，我的胸上如壓上一個(gè)大包袱，想到的全是他的好，全是他曾借給我的次次文具，幫我關(guān)的次次窗戶(hù)，給我的次次安慰
下課了，我起身幫源搬桌子，望著(zhù)他泛紅的眼圈，我擱下了一切挽留的話(huà)，因為我更愿意相信，流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。
那時(shí)的我作文11
也許，那時(shí)候我還小，什么都不明白，而在經(jīng)過(guò)許多事情之后，才知道自己做錯的事比天上的星星還多。
我沒(méi)有鼓掌
那時(shí)候我還在托班，有一個(gè)小上來(lái)唱歌，當她毫不猶豫地走上來(lái)時(shí)，還臉不紅心不跳，下面一陣掌聲，頻率各不相同，有的輕輕，有的是用力的，有的是輕重不一的……
一陣掌聲中，有一個(gè)顯得有些另類(lèi)，那個(gè)人是我，我沒(méi)有鼓掌。
“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交給警察叔叔手里邊，叔叔拿著(zhù)錢(qián)，對，對，對，對我，我，我，我……”她這下子結巴住了，忘詞兒了。她就這么站在那里，眼睛看著(zhù)天，冥思苦想，可這樣都半天了，不知情的人還以為她是一尊雕像。
臺下掌聲四起，泛濫著(zhù)，可是，我，還是沒(méi)有鼓掌，因為我不明白，為什么要給一個(gè)者的歌聲掌聲，掌聲是只屬于成功者的！我固執地想。
我還是沒(méi)有給她掌聲。
掌聲并非只屬于成功者
都二年級了，我的'膽子還像我的生肖一樣，老鼠的膽子有多大，我的膽子就有多大，甚至比老鼠的膽子還要小。
班級里舉行一個(gè)笑話(huà)比賽，每一個(gè)人必需參加。
該輪到我了，我不敢上去，我怕，我怕，我講不好，我特害怕，但我又希望自己能得到掌聲，掌聲是屬于成功者的！我還在猶豫。
忽然，耳邊一陣熟悉的聲音——掌聲。
們的掌聲讓我吃了一顆定心丸，我冷靜地走上去，講起了笑話(huà)。
“有一回，我自?xún)涸卩l……”我開(kāi)始講，到一半兒，笑聲不斷，笑完之后，我啥也不記得了。掌聲又一次響起，給了我勇氣，掌聲并非只屬于成功者！
也許，那時(shí)候我還小，不明白。
那時(shí)的我作文12
當琴聲入耳，徘徊于頭耳之間，我的內心陽(yáng)光明媚。
坐渡輪到鼓浪嶼，海浪伴隨著(zhù)早晨的濕氣襲卷而來(lái)，使人們的衣服裹上了一層水氣。船，隨著(zhù)波浪在毛毛細雨中波瀾起伏；島，在船上人的視野中搖搖晃晃。
船，停泊在岸上。我冒著(zhù)小雨，在擁擠的人群中，看著(zhù)畫(huà)上老師的嚴厲的評語(yǔ)，內心早已是陰雨蒙蒙�！霸摬辉搱猿之�(huà)下去呢？”看著(zhù)雨中的鼓浪嶼，那強烈的好奇心也減弱了一半。低著(zhù)頭在街角處走動(dòng)。突然，一陣鋼琴聲吸引了我的注意。仔細傾聽(tīng)，那聲音就像《秋日私語(yǔ)》一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。耳邊徘徊的不再是人群中的喧嘩聲，而是明亮又美妙的鋼琴聲。
尋聲望去，那聲音是從前面傳來(lái)的，便再次挪步，向琴聲處走去，只為拯救我那糟糕的心情。向前走去，旦見(jiàn)一座教堂矗立在跟前，而琴聲，正是從這里傳出來(lái)。我不知不覺(jué)地跟著(zhù)琴聲走了進(jìn)去，只見(jiàn)鋼琴上正坐著(zhù)一位老太太。這位老太正揮舞著(zhù)她那細長(cháng)且有力的手指，在黑白琴鍵中快速地彈跳著(zhù)。琴聲，如風(fēng)一般，傳入島上的各方游客耳中。
旋律輕快而莊重，手指快速而穩重自如，她那布滿(mǎn)老繭且看似無(wú)力的手，像是向人們證明，時(shí)間帶走了歲月的容顏與體力，卻帶不走一個(gè)人的熱愛(ài)�？粗�(zhù)她那衰老卻顯出一股青春年華氣息的背影，我的內心逐漸晴朗了起來(lái)。
看著(zhù)她被人扶下臺階，才發(fā)現她的'雙眼緊閉著(zhù)，疑惑間，望著(zhù)那空空的樂(lè )譜架上，猛然驚覺(jué)她竟是盲人。旁邊的執事說(shuō)：“若不是她的堅持，她根本沒(méi)辦法在主日上演奏，多虧了那份堅持！”
聽(tīng)完那位執事的話(huà)，心想，人生不也是如此嗎？堅持一份熱愛(ài)猶如攀爬一座金字塔，攀爬途中自然會(huì )有很多挫折與困難，但只要堅持，就能爬上那個(gè)塔尖�？粗�(zhù)那中途放棄的人看不了的美麗風(fēng)景。
那時(shí)，我的內心陽(yáng)光明媚，不光是因為天晴雨停，而是那份努力與堅持，它們照耀著(zhù)那陰雨，穿透那烏云，使那天，陽(yáng)光明媚。
離開(kāi)教堂，走向山腰，要到山頂的路還很長(cháng)，我慢慢地向山上走去，沒(méi)有任何目的，之因為山頂有別樣風(fēng)景，別樣的陽(yáng)光。
那時(shí)的我作文13
晝夜交替是時(shí)光的荏苒，花開(kāi)花落是歲月的輪回，宇宙無(wú)限，而生命有期
——題記
世上有千千萬(wàn)萬(wàn)種幸福的方式，每個(gè)人都有著(zhù)自己所日益期盼的幸福生活。如今，我滿(mǎn)載初中三年來(lái)積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸福，即將告別母校。 轉眼，短暫而充實(shí)的三年初中生活就要結束了，驀然回首，許多東西都已悄然溜走。三年的讀書(shū)生活在這個(gè)季節即將劃上一個(gè)句號，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號，我將面對又一次征程的開(kāi)始。三年的求學(xué)生涯在師長(cháng)的教導下我收獲滿(mǎn)囊，在即將畢業(yè)之際，我思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。
然而回想起這三年來(lái)的初中生活，有淚水，有歡笑;有悲傷，有幸福。
每當考試不理想，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受到批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話(huà)，我將不怕受挫。 那時(shí)候的.自己，很幸福。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球�？鞓�(lè )，大家分享;困難，一起擔當。那時(shí)候的自己，很幸福。
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì )有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)句號時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味，那時(shí)的自己，是多么幸福。
那時(shí)的我作文14
那天，小雨，天氣陰沉郁悶
江先生的中文課和以前一樣，但在上課的時(shí)候，她突然停下來(lái)，瞇起眼睛看了看，半自言自語(yǔ)：“這個(gè)……”君太短了，我們得換衣服。
我突然抬頭看了看姜先生的眼睛。不知怎么的，我感到一陣激動(dòng)，空氣突然變冷了。我的呼吸，突然變得急促起來(lái)，手攥成拳頭，指甲伸進(jìn)肉里沒(méi)有找到
當我緊張的時(shí)候，我只覺(jué)得身后有人拉我的帽子，那種叫不出理由的緊張情緒在我和他之間悄然蔓延。不，源頭不會(huì )從我身后轉移。我想是的，但我的心仍然像鼓一樣跳動(dòng)，“砰砰”，“砰砰”
“君和元換了位置，下課后也會(huì )換�！苯蠋煹穆曇粼诮淌依锘仨�。我正要從嗓子里跳出來(lái)，現在我突然停止了跳動(dòng)。我松開(kāi)握緊的拳頭，指甲已經(jīng)白了。我擔心的事情終于發(fā)生了。
我突然轉過(guò)身，書(shū)桌因為我的轉身“砰”的一聲發(fā)出，我瞥了一眼，信源在他手里被揉成了一團草稿紙。他抬起頭看著(zhù)我。他故意避開(kāi)我的'眼睛，噘起嘴來(lái)，把那組稿紙握得更緊。然后他深吸了一口氣。他想說(shuō)的話(huà)又卡在喉嚨里了。我能理解他的沉默。他默默地轉過(guò)身來(lái)，身后卻傳來(lái)了一個(gè)耳語(yǔ)般的聲音：“以后你自己去撿橡皮，我幫不了你關(guān)窗戶(hù)。
，但江先生似乎沒(méi)有改變這個(gè)決定的想法�？磥�(lái)他的離去是確定無(wú)疑的。我只是覺(jué)得江先生的聲音是從很遠的地方傳來(lái)的，嗅嗅的聲音不時(shí)從我身后傳來(lái)。我的心也被拉到了極致。當我的鼻子發(fā)酸時(shí)，一股熱氣流入我的眼睛，老師的身影漸漸模糊。我強忍著(zhù)咬下唇，盡量不哭，但眼淚卻不聽(tīng)話(huà)地流到臉頰上，滴落在書(shū)上。這些音符都暈染了。無(wú)奈、遺憾和心痛交織在一起。我覺(jué)得胸口有一個(gè)很大的負擔。我以為他所有的好，他借給我的所有文具，他為我關(guān)上的窗戶(hù)，還有他給我的安慰。
下課后，我起來(lái)幫袁搬桌子，看著(zhù)他紅紅的眼睛，我放下了所有要保留的文字，因為我愿意相信水不是被石頭擋住的，友誼不因距離而稀少。
那時(shí)的我作文15
從小，媽媽就讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)，她說(shuō)：畫(huà)畫(huà)的小孩能擁有更豐富的`想象力與耐心。我以前對美術(shù)興致很高，老師每次都夸我：創(chuàng )造性好，畫(huà)得很生動(dòng)！媽媽常常在一旁笑著(zhù)，就好象中了頭彩一樣。
有一次，一到畫(huà)室，程老師就迎上來(lái)問(wèn)我：“今天想去哪個(gè)班？水彩還是素描？”我一想，水彩太麻煩，回家作業(yè)也多，而且我也很少畫(huà)素描，便立馬說(shuō)：“畫(huà)素描吧！”
程老師規定了任務(wù)：兩小時(shí)時(shí)間，把一瓶洗手液、一個(gè)水缸畫(huà)下來(lái)。太棒了！簡(jiǎn)單。我心想：一定要認真畫(huà)好它！我仔細觀(guān)察著(zhù)、描繪著(zhù)，可一邊的大哥哥在冷嘲熱諷：“喲，這是什么？尿壺��？太難看了！”我白了他一眼，哼！我一定要畫(huà)得非常好，讓你佩服得五體投地！
我不再管他，認真地觀(guān)察，勾畫(huà)著(zhù)每一個(gè)小細節，正當我津津有味時(shí)，“好了，素描班可以下一會(huì )兒課！”可我想趁著(zhù)興致正高，畫(huà)得正帶勁時(shí)多畫(huà)畫(huà)，我才不下課呢，今天一定要畫(huà)出一張絕世佳作來(lái)！
上課不久，程老師便跑來(lái)輔導素描。見(jiàn)我畫(huà)得這么認真，便笑了笑，說(shuō)：“哎，認真就一定能畫(huà)好，陰影再多畫(huà)點(diǎn)，一會(huì )兒好了自己先修改一下�！蔽衣�(tīng)了十分開(kāi)心。便繼續拿起筆用心地涂畫(huà)起來(lái)，我目不轉睛地盯著(zhù)畫(huà)，不停地修改，仿佛世界只有畫(huà)了。
當程老師檢查大哥哥的那幅畫(huà)時(shí)，氣極了：“你看看，形狀根本不相似，上課到底在干什么？象什么話(huà)！重新畫(huà)！”看著(zhù)大哥哥挨批的樣子，我開(kāi)心極了，哈哈，還取笑我！不知天高地厚��！
畫(huà)完后，我又整體加工了一下，哇！真是太棒了，杰作！我還突發(fā)奇想，在洗手液瓶子上畫(huà)了一只小手，正在按按扭的動(dòng)作，還在洗手液“出口”處畫(huà)了一滴水滴，哇！更生動(dòng)了！就好象有一個(gè)可愛(ài)的胖小孩正在開(kāi)心地洗手。
后來(lái)，程老師大聲表?yè)P了我，我真是開(kāi)心極了！我想，只要認真畫(huà)，再加上豐富的想象力，誰(shuí)都能畫(huà)出絕世佳作！
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