關(guān)于小學(xué)生演講稿范文匯總六篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的小學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
一年，二年，三年，四年……五年已走過(guò)去了，我們也快畢業(yè)了，繼而走進(jìn)初中的生活。而同學(xué)呢？他們是陪伴我走過(guò)五年小學(xué)得人……
在小學(xué)我有許許多多的朋友，是他們陪伴我度過(guò)了快樂(lè )的小學(xué)生活，他們呼呼來(lái)又呼呼去這是他們在戲耍我們嗎？為什么讓我們相遇又分離……
還記得剛剛上一年級的時(shí)候，我分到了三班，我很高興，不知為什么，我喜歡一年級三班，它永遠比一年級一班。一年級二班要好得多。
小學(xué)的生活永遠都是快樂(lè )的，童年的記憶永遠都是美好的，從一。三班那一張張天真可愛(ài)的笑臉中，我看到了我以后美好快樂(lè )的小學(xué)生活。
“嗨！你好！”我向一個(gè)梳著(zhù)馬尾巴辮，從外表一看就知道她是一個(gè)可愛(ài)善良的`小姑娘問(wèn)好
�！班�！你好，我叫楊子君”她微笑著(zhù)回答我。
“哦！我叫韋添薺，我們交個(gè)朋友吧！”我鼓起勇氣對她說(shuō)。
“韋添薺…哦！好啊，很高興認識你！”我想她現在心里也應該很緊張吧！
從此以后我們成了好朋友，我們一起讀書(shū)，一起追逐打鬧……真的好快樂(lè )！
一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，我和任素瑩。郭家寧。黃熙婷…等等好多同學(xué)做了朋友，她們重感情。講信用。有義氣。
這五年來(lái)，我從老師。同學(xué)。朋友那里獲得了許許多多的知識和快樂(lè )。
多一個(gè)朋友多一天路。朋友是你親愛(ài)的人，朋友是你劃船的漿…
親愛(ài)的朋友們同學(xué)們��！五年的小學(xué)生活就要結束了，讓我們珍惜現在，走向未來(lái)……
朋友��！我怎能沒(méi)有你！
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
在人生的道路上，沒(méi)有人能一帆風(fēng)順。我們無(wú)法逃避挫折。我們唯一能做的就是微笑著(zhù)面對挫折和生活。
在街道的邊緣，有一個(gè)年輕人，穿著(zhù)褪色的藍色外套，頭發(fā)有點(diǎn)蓬亂。他從路邊拿起半瓶冰紅茶，喝了一大口。然后他抬頭看著(zhù)天上的煙花，開(kāi)心地笑了。笑容比天上的.煙火還要燦爛。原來(lái)這個(gè)小伙子初中沒(méi)好好學(xué)習，就業(yè)的時(shí)候離家出走了。我沒(méi)錢(qián)沒(méi)能力，只能在街上撿垃圾養活自己。那笑容被稱(chēng)為“元宵節最美的笑容”。遇到挫折不要悲觀(guān)，要微笑面對，會(huì )讓你覺(jué)得挫折沒(méi)那么可怕，可以積極面對。
生活中遇到過(guò)挫折。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。在數學(xué)考場(chǎng)上，學(xué)生們回答試卷上的問(wèn)題。我在一個(gè)大問(wèn)題前沉思了很久，終于有了主意。我抬頭看看時(shí)間，只剩下十五分鐘了。我很快就寫(xiě)完了，筆掉下來(lái)鈴聲就響了。我吐了一口長(cháng)氣，悠閑的交了試卷，驕傲的走出考場(chǎng)。
第二天一進(jìn)教室，同學(xué)就跟我說(shuō)我試卷背面沒(méi)寫(xiě)，我頓時(shí)愣住了，感覺(jué)好像打翻了五味瓶。因為這是一次重要的考試，我沒(méi)有通過(guò)。我強忍著(zhù)眼淚，直到離開(kāi)學(xué)校，走在回家的路上。身邊的花不香，鳥(niǎo)不叫，陽(yáng)光也沒(méi)那么明亮。我趕緊跑回家，關(guān)上門(mén)大哭起來(lái)。
哭過(guò)之后，我想，人生難免會(huì )遇到挫折。挫折不可怕，可怕的是摔倒后不知道怎么站起來(lái)。我記得泰戈爾說(shuō)過(guò)：“當你因為錯過(guò)太陽(yáng)而痛哭時(shí)，你就錯過(guò)了星星”。是的，看到太陽(yáng)沒(méi)什么。我們還可以欣賞太陽(yáng)升起后安靜的星星。
于是，我擦干眼淚，找回了我的生活包。和以往不同，我在包里多放了一件東西，那就是微笑，我要時(shí)刻帶著(zhù)微笑面對生活！
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是"學(xué)憲法講憲法"。憲法規定，中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務(wù)。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受?chē)业谋Ｗo。1991年制定通過(guò)了未成年人保護法，對未成年人的健康成長(cháng)的保障進(jìn)行了完善。憲法的意義在于它是國家的根本大法，規定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步和長(cháng)治久安的法律基礎，是中國共產(chǎn)黨執政興國、團結帶領(lǐng)全國各族人民建設中國特色社會(huì )主義的法制保證。憲法集中反映了我國各族人民長(cháng)期奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權利和義務(wù)以及國家生活中最重要的原則，具有至高無(wú)上的權威和法律效力，在中國特色社會(huì )主義法律體系中居核心地位憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定，與憲法內容相抵觸的法律無(wú)效。憲法是規定公民基本權利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本大法。憲法規定了公民的基本權利和義務(wù)，使我們的人格、人生、財產(chǎn)受到保護。
學(xué)習貫徹實(shí)施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會(huì )憲法的精神實(shí)質(zhì)。我們學(xué)習憲法，要全面掌握憲法的'基本內容，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，準確把握我國的國體、政體和基本社會(huì )制度，準確把握國家的根本任務(wù)，準確把握公民享有的基本權利和應盡的基本義務(wù)，準確把握國家機構設置及其組織與原則等，并將憲法各項規定作為互相聯(lián)系的有機整體，深刻認識憲法是從根本上保證人民當家作主的權力，是從根本上保證國家的社會(huì )主義本質(zhì)屬性，是從根本上保證我國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的順利進(jìn)行，體現了中國共產(chǎn)黨執政興國的基本主張和人民的共同意志，是建設富強、民主、文明的社會(huì )主義國家的法律基礎，從而增強貫徹實(shí)施憲法的自覺(jué)性和堅定性。
"國的家住在心里，家的國以和矗立。"我們的國家因為和平，因為和諧，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責任去維護我們祖國的和諧，而作為一名教書(shū)育人的教師，更應該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。
我們心中最神圣的法典是憲法,憲法在我心中,只因為我愛(ài)我的國家,而憲法是國家的根本大法。依法治國是社會(huì )主義法治的核心內容,憲法是社會(huì )和諧安定的法律保障,其核心價(jià)值在于實(shí)現并維護社會(huì )的公平正義。憲法的解釋結果具有唯一性,這并不意味著(zhù)憲法的內容是一成不變的;相反,憲法內容是會(huì )隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展而變遷。憲法根植心中的方式不是機械的,而是出于內心的真正渴望,出于對憲法中公平、正義、自由、民主等精神內核的向往,出于對憲法權威性的敬仰,出于對個(gè)人民主權利的追求,出于對國家、社會(huì )制度的疑惑,出于對憲政的民主程度的期待。
讓我們用憲法規范自己的行為，深入學(xué)習、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，增強憲法意識、公民意識、愛(ài)國意識和民主法治意識，大力弘揚法治精神。不僅自己遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周?chē)娜�，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中�?/p>
讓我們共同為祖國現代化建設、構建和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量!
小學(xué)生演講稿 篇4
教師們、同學(xué)們：大家早上好!
今日，我國旗下講話(huà)的主題是《健康是金》。
同學(xué)們，我們都明白，健康對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。假如你身體不舒服，吃飯的時(shí)候會(huì )感覺(jué)沒(méi)胃口，走路的時(shí)候會(huì )感覺(jué)沒(méi)力氣，學(xué)習的`時(shí)候會(huì )感覺(jué)沒(méi)精神，心境就更不用說(shuō)了，那肯定是糟透了!當前，健康問(wèn)題已經(jīng)嚴重威脅著(zhù)我們——流感正在肆虐世界各地。為了同學(xué)們能健康地、歡樂(lè )地在學(xué)校學(xué)習。教師期望我們在認識上要高度重視起來(lái)，做好預防工作。如發(fā)現疑似情景，要及時(shí)報告及時(shí)處理。
根據值周領(lǐng)導、值周教師檢查反饋，午時(shí)清校半個(gè)小時(shí)以后，還有同學(xué)滯留學(xué)校。這些同學(xué)沒(méi)有在原地等家長(cháng)來(lái)接，而是爬在校門(mén)口玩耍、追逐、打鬧，真是太不應當了。
還有，有的同學(xué)在上學(xué)的路上，只顧做自我手里的事情——玩小玩意、擺弄擺弄書(shū)包等。我們學(xué)校的周?chē)际枪�，�?lái)來(lái)往往的車(chē)輛很多，再加上公路兩邊施工的材料堆擠，把本來(lái)比較寬的道路變成了單行道，給行人的我們帶來(lái)了更大安全隱患。
同學(xué)們，健康是金，健康是福!為了使我們大家都能健康成長(cháng)，歡樂(lè )學(xué)習，全面發(fā)展，每一天都有一個(gè)好心境。請你們牢記教師的提示，讓不安全、不健康離我們遠去。做一個(gè)讓家長(cháng)放心、讓教師省心的好孩子、好學(xué)生。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
“三思而后行”是說(shuō)明人們做事謹慎、細心的行為，想不到有些動(dòng)物也有這樣的本領(lǐng)，燕子建窩就是一個(gè)例子。
有一天早上，我看見(jiàn)一群燕子飛到我們家附近的屋檐下站了好久，好像是要考察地點(diǎn)建窩。正當我看得入神的時(shí)候，它們又飛走了。過(guò)了幾天，我不經(jīng)意地往窗外看，又看到那一群燕子飛回來(lái)了，它們仍然飛到原先的那個(gè)屋檐下，還在嘰嘰喳喳地叫，好像在討論這個(gè)地方能不能建它們的窩似的。過(guò)了一會(huì )兒，不知怎樣回事，它們又飛走了、我想：它們應當不會(huì )再飛回來(lái)了。
可是，過(guò)了幾天，它們又飛回來(lái)了。這次它們飛回來(lái)卻不一樣了，因為我看到它們個(gè)個(gè)嘴里都叼著(zhù)一口泥或稻草正在建窩呢。剛開(kāi)始，我只看到幾個(gè)和雞蛋一樣大的.小窩在附近的屋檐下。沒(méi)過(guò)幾天，我就看到幾個(gè)半圓的窩在附近的屋檐下。直到此刻，我還能看到那些窩和燕子呢!
看似一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，卻包含著(zhù)人類(lèi)的智慧——三思而后行。我們做事總不能比燕子差吧。
小學(xué)生演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
“看著(zhù)遠處地平線(xiàn)上冉冉升起的太陽(yáng)，看著(zhù)近處荷塘中央的蜻蜓”，不可能知道生命是像初升的太陽(yáng)一樣轟轟烈烈，還是像蜻蜓一樣水生。但是生活一定要有夢(mèng)想和追求，否則我們會(huì )迷失前進(jìn)的方向。
有人說(shuō)夢(mèng)想是幻想，是幻想，但我覺(jué)得夢(mèng)想是敢想、敢做、敢拼、敢冒險。也許我們沒(méi)有那么有天賦和能力。但只要我們有夢(mèng)想，愿意為之不懈努力，再大的困難，也阻擋不了我們的成功。
我心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是擁有一個(gè)有價(jià)值的人生�？赡苡腥擞X(jué)得這個(gè)太寬泛了。但其實(shí)不是。一個(gè)人是否展示自己的人生價(jià)值，決定了他的人生軌跡是對是錯。如果每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的`人生價(jià)值，那這個(gè)和平繁榮的世界還遠嗎？
我非常喜歡奧斯特洛夫斯基的這些話(huà)。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)最珍貴的就是生命。一個(gè)人的一生應該這樣度過(guò)：回憶過(guò)去，他不會(huì )因為浪費時(shí)間而后悔，也不會(huì )因為刻薄庸俗而羞愧；臨終時(shí)，他可以說(shuō)：“我的一生和全部精力都獻給了世界上最宏偉的事業(yè)——為全人類(lèi)的解放而戰�！�
這段話(huà)激勵了無(wú)數有志青年地區去實(shí)現自己的人生價(jià)值，也給了我向上的力量。做一個(gè)有價(jià)值的人，無(wú)論是勤勞的環(huán)衛工人，還是兢兢業(yè)業(yè)的公仆；人民教師，無(wú)論是在嚴寒的北方的解放軍崗位上，還是在繁忙有序的辦公室里，都在為祖國的發(fā)展和建設獻出自己的生命價(jià)值。而我們，這個(gè)新時(shí)代朝氣蓬勃的中學(xué)生，肩負著(zhù)祖國的未來(lái)。我們應該充滿(mǎn)知識的背包，一步一步，堅定地走向遠方。
風(fēng)無(wú)孔不入，所以輕；水之所以源源不斷，是因為它明澈；火加燃料加柴火，所以永遠不滅。愿我們的心，像風(fēng)、水、火一樣，用包容、真誠、熱情去面對一切。
鳥(niǎo)兒能在天空和白云之間翱翔，是因為它們有夢(mèng)想；魚(yú)因為有了夢(mèng)想，可以在大海深處遨游。夢(mèng)想會(huì )推動(dòng)我前進(jìn)。也許我在實(shí)現夢(mèng)想的路上會(huì )遇到無(wú)數的挫折和困難，但這都不重要。如果我摔倒了，我會(huì )站起來(lái)，為我的夢(mèng)想而前進(jìn)，直到夢(mèng)想成真。
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