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精選控制作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的控制作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
控制作文 篇1
“路怒癥”者，“垃圾人”是一種不會(huì )控制負面情緒的人。在生活中我們應該學(xué)會(huì )控制情緒，如果沒(méi)有控制好負面情緒，可能會(huì )對他人或自己造成傷害。
學(xué)會(huì )控制好負面情緒，可能會(huì )對他人或自己造成傷害。學(xué)會(huì )控制情緒，讓你的生活更加美好。
宋濂是一位偉大的文學(xué)家，他少年家貧，卻甚愛(ài)學(xué)習。他總是走到離家很遠的地方去請教老師，有時(shí)老師責罵他，他總是認真聽(tīng)取。雖然老師這樣會(huì )給他帶來(lái)負面情緒，可他卻從不發(fā)怒。宋濂是一個(gè)會(huì )控制負面情緒的人。
如果宋濂沒(méi)有控制好負面情緒。那么他和老師將不會(huì )相處的好，他也不會(huì )從老師那里學(xué)到知識。使自己成為偉大的文學(xué)家。因此，我們想要擁有美好的生活就必須學(xué)會(huì )控制好負面情緒。
學(xué)會(huì )控制情緒，是讓你邁向成功的路。明星都有自己出名的方法。但一路走來(lái)有的艱辛，有的輕松。著(zhù)名影視演員周星馳，他出身于農村家庭�？伤麉s有一個(gè)明星夢(mèng)。 他在演戲時(shí)希望導演讓他在鏡頭前多待幾秒，被無(wú)情的拒絕了。他向導演提出自己的.見(jiàn)解，總是被同行人嘲笑�？伤麉s從未生氣。終于，他在20xx年獲得 了“最佳導演獎”。
正是因為周星馳會(huì )控制情緒，在別人的嘲諷中也不發(fā)怒，才使他取得成功。他是自己的驕傲，更是我學(xué)習的榜樣。
學(xué) 會(huì )控制情緒，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。美國總統林肯，他父親是一位鞋匠。人們都嘲笑他的夢(mèng)想只是空想�？伤偸且恍Χ^(guò)，有的人也會(huì )嘲笑他的父親是鞋匠，可他 總會(huì )笑的說(shuō)：“沒(méi)有錯，我的父親是一個(gè)鞋匠，我希望我治國能像我父親修鞋一樣嫻熟�！弊罱K，他成為了總統，實(shí)現 了夢(mèng)想。如果林肯沒(méi)有控制好情緒，沒(méi)有寬容之心，那么他將只能成為平民。他的夢(mèng)想也會(huì )離他而去。
情緒是每個(gè)人都有的，好的情緒會(huì )帶給你好的心情。學(xué)會(huì )控制心情，你的生活才會(huì )少犯錯誤。
一 個(gè)人之所以能擁有輝煌燦爛的現在，是因為他有過(guò)悲傷無(wú)奈的曾經(jīng)。學(xué)會(huì )控制情緒，不要使自己成為“路怒癥”患者 或“垃圾人”。人與人之間應學(xué)會(huì )寬忍，不要讓自己的負面情緒給他人或自己帶來(lái)無(wú)法彌補的傷害。
情緒被控制是需要毅力的，控制好的自己的情緒，是一種自我挑戰。
控制作文 篇2
“治療憤怒的最好辦法是等待�！边@句話(huà)是塞內加說(shuō)過(guò)的。每當我想起這句話(huà)時(shí)，內心的憤怒便慢慢的消失了。直到有一次這句話(huà)沒(méi)有控制住我，差點(diǎn)讓我掉入深淵。
那時(shí)候，我在班里的.科學(xué)成績(jì)非常好，我和其他四名同學(xué)被稱(chēng)為我們班的“學(xué)科王”。我們也在暗地里悄悄地幫我們那個(gè)學(xué)科差的同學(xué)補課。在這件事上我的保密工作最好。
有一回，我們班的淘氣包，不知從哪兒撿到我和一個(gè)女生補課完成后的對話(huà)，還在我面前陰陽(yáng)怪氣的讀了起來(lái)。我說(shuō)“請不要讀了，這是個(gè)人隱私�！蔽艺J為這是對我和那個(gè)女生的不尊重。他非但沒(méi)停下還變本加厲，更加大聲了。
我立馬飛奔到他的面前，掄起拳頭就要打過(guò)去。就在要打到他時(shí)我收手了，心想：還是告訴老師明智一些。這件事便這樣過(guò)去了。
學(xué)習控制自己，它可以在你要犯錯時(shí)將你拉回來(lái)，而不至于因一時(shí)的沖動(dòng)而釀成大禍！
控制作文 篇3
其實(shí)在這個(gè)世界上。有許許多多的事情是你控制不了的。先別說(shuō)其他的事情了。首先你也要學(xué)會(huì )控制住自己。你敢說(shuō)你真的可以控制住自己?jiǎn)�？我想一定不是。所以，在這個(gè)世界上，許多的事情都是很無(wú)奈的。
我們生活在這個(gè)世界上，過(guò)著(zhù)自己的人生。牽扯著(zhù)一些人，一些事，而形成一個(gè)個(gè)故事。
可是當你細心發(fā)現，在我們生活當中，有許多的'事情，是我們承擔不了的。我們會(huì )為之感到無(wú)奈，卻只是無(wú)奈，你無(wú)能為力去為他做些什么，去彌補一些什么。
無(wú)奈只是你的一種表達。你只能默默地看著(zhù)，發(fā)出無(wú)奈的嘆息�？墒�，你卻永遠都不敢去上前一步，因為你不敢，因為你不勇敢，如果你再勇敢那么一點(diǎn)點(diǎn)，或許結果就不一樣了�；蛟S你就可以改變這個(gè)事情，或許一切都變了。
可是你卻什么都沒(méi)有做，只是一臉的無(wú)奈，只是用那一臉的無(wú)奈表示你無(wú)能為力�？墒悄悴蝗プ�，怎么可能會(huì )知道結果是你想象的那樣呢。你又怎么會(huì )知道那個(gè)結果你改變不了呢？
所以，這說(shuō)明你不知道，你明明什么都不知道，可為何一定會(huì )不上前一步去改變那些事情了。你為什么不去勇敢的賭一回？你是不相信自己還是不相信這個(gè)事情會(huì )改變。
你如果一定想把這份事情改變的話(huà)，那你絕不會(huì )只在那兒靜靜地看著(zhù)，而不去做一些什么。你是沒(méi)有堅定的信念，你是沒(méi)有那足夠的勇氣，為何沒(méi)有？因為你控制不了自己。
控制作文 篇4
昨天看到兒子學(xué)習的一篇課文，題目是《玩具柜臺前的孩子》我深有感觸，文章里小男孩的一席話(huà)不停的在我耳邊回蕩：“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)�！�
這句話(huà)讓我不禁想起了五年前和兒子曾說(shuō)過(guò)的話(huà)如出一轍。
那還是兒子兩歲多剛上幼兒園小小班的時(shí)候，有一次幼兒園門(mén)口來(lái)了一位賣(mài)甘蔗汁的奶奶，轟隆隆的機器聲，香濃濃的甘蔗汁，引得不少路人駐足觀(guān)看。還有那整塊的甘蔗經(jīng)過(guò)機器的加工后就像變魔術(shù)一樣成了香甜的汁水，這更讓孩子們驚嘆不已。恰逢放學(xué)時(shí)間，賣(mài)甘蔗的奶奶就像磁石一樣吸引著(zhù)放學(xué)后的孩子們。兒子出門(mén)后也是同樣向圍觀(guān)的孩子們跑去------此時(shí)我立即拉住了兒子，因為那天出門(mén)匆忙忘了帶錢(qián)，所以趕快向兒子充滿(mǎn)歉意的解釋說(shuō)：
“孩子別去了，媽媽沒(méi)帶錢(qián)�！保ù藭r(shí)滿(mǎn)臉的懊悔神情）
“媽媽?zhuān)也毁I(mǎi)，我只看看�！眱鹤右琅f溫和地說(shuō)。
�。ㄟ@話(huà)語(yǔ)和課文里的小男孩多么相像）兒子說(shuō)完像小鳥(niǎo)一樣跑到了甘蔗機旁邊，奶奶立即遞上了一杯香甜的甘蔗汁。
“快喝了吧，孩子�！笨吹胶⿷B(tài)可掬的兒子奶奶慈愛(ài)的說(shuō)道。
“奶奶我不買(mǎi)，我只看看�！�
奶奶遭到了拒絕滿(mǎn)臉的驚愕，奶奶今天的生意可是供不應求，應接不暇的，此時(shí)卻吃了閉門(mén)羹，奶奶不解，身邊還有幾個(gè)孩子正哭鬧著(zhù)管媽媽要呢！
我暗暗為孩子能有如此堅強的克制能力所欽佩 ，感嘆他小小年紀就能頑強的控制自己的欲望！但仔細想來(lái)，這也和我不斷的對他進(jìn)行控制的鍛煉是分不開(kāi)的：兒子七八個(gè)月大的時(shí)候，我就有意識的對他進(jìn)行訓練，比如他想坐超市門(mén)前的搖呀搖，那時(shí)雖不會(huì )說(shuō)話(huà)，但小身子使勁向那一邊掙脫，我有時(shí)會(huì )滿(mǎn)足他的小愿望，有時(shí)就告訴他媽媽沒(méi)帶錢(qián)，不能去玩。每次遭到拒絕，孩子懂事的`縮回身子，從不哭鬧。
也許有人懷疑，這么小的孩子怎么能有這么大的控制力呀？其實(shí)孩子越小，越容易培養優(yōu)秀的品質(zhì)，如果孩子已經(jīng)是參天大樹(shù)了，那么當你發(fā)現他有一些雜枝亂芽時(shí)就很難清理了，就要耗費你更大的力氣，時(shí)間和精力。
記得上一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，兒子便要求媽媽給他買(mǎi)一套《少兒百科全書(shū)》，我雖對孩子的教育投資從不吝惜，但仍然習慣的對他說(shuō)“期中考試考得好，媽媽就會(huì )獎勵你的”可那次考試兒子以一分之差沒(méi)得雙百，所以買(mǎi)書(shū)的計劃只能取消，兒子也是很守信用，對夢(mèng)寐以求的書(shū)籍只字不提，這期間我還是給他買(mǎi)了不少書(shū)，但惟獨不買(mǎi)那一套，轉眼又要臨近期末了，如果讓孩子把這個(gè)愿望寄托在期末，我又擔心萬(wàn)一孩子期末沒(méi)考好，兒子的購書(shū)計劃又化為泡影，這對孩子的打擊太大了，于是在圣誕節的晚上我把買(mǎi)好的書(shū)悄悄放在他的床頭，然后告訴他圣誕老人會(huì )給你帶來(lái)心愛(ài)的禮物，當兒子看到自己朝思暮想的那套書(shū)時(shí)，快樂(lè )幸福滿(mǎn)足感不言而喻！
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