成長(cháng)是什么作文

成長(cháng)是什么作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的成長(cháng)是什么作文，希望對大家有所幫助。

成長(cháng)是什么作文1

　　是甜蜜的，還是苦澀的？是激情澎湃的，還是默默無(wú)聞的？不管怎樣，它們都在為人生的畫(huà)卷增添艷麗的一筆，都在歲月的長(cháng)河中散發(fā)著(zhù)迷人的光彩，都在回憶的世界里微笑地看著(zhù)我們，指引我們踏上成功的彼岸。

　　那，是一個(gè)細雨綿綿的上午，輕柔的雨絲愛(ài)撫著(zhù)大地，“滴答……滴答……”喔！這，是整個(gè)春天發(fā)芽的聲音……禮堂里的我也被這迷人的春姑娘吸引住了，凝視著(zhù)窗外的雨景，一股緊張而又喜悅的心情油然而生。

　　今天將舉行一年級新生的入隊儀式，我代表我們班為新生們佩戴紅領(lǐng)巾，歡迎他們入隊。在臺下，我看著(zhù)他們期待、懵懂的笑臉，不禁在心里一次又一次的問(wèn)自己：“你，能行嗎？”

　　作為全班48人的代表，來(lái)到這個(gè)布置莊嚴的禮堂，我情不自禁的感到慌亂。心好似被一只強而有力的大手攥著(zhù)。我的思緒連篇：“天哪！在這接近500多人的大禮堂里，我的一舉一動(dòng)都是在眾目睽睽之下完成的。我可以嗎？”“如果我沒(méi)有給新生們完美地戴好紅領(lǐng)巾，那將會(huì )是多丟人的事��！說(shuō)不定老師會(huì )責備我，同學(xué)會(huì )責怪我。班級的榮譽(yù)一掃而光……”

　　我不敢再想下去，因為我怕會(huì )有更糟糕的事發(fā)生。俯視著(zhù)手里疊地方方正正的紅領(lǐng)巾，我不禁再次問(wèn)了問(wèn)自己：“你，能行嗎？”

　　時(shí)間像是飛馳的駿馬，悄然從我們身邊掠過(guò)。我甚至沒(méi)有感覺(jué)到它的流逝，它就已經(jīng)讓我們的主任宣布：“下面請老隊員給新生們佩戴紅領(lǐng)巾！”剎那間，掌聲雷動(dòng)，我在這震耳欲聾的聲浪中艱難地走上臺階。

　　我不知道我當時(shí)的表情如何，我只知道，我的'腳仿佛灌了鉛似得，難以抬起；臉?lè )路鸢l(fā)了燒一樣，又紅又燙。突然，在一步一挨的煎熬中，我心底有個(gè)聲音響起：“加油！你可以的！你只要相信自我，你就會(huì )成為那最美的一片葉子！”

　　似乎經(jīng)歷了一個(gè)世紀的漫長(cháng)時(shí)間，主任的話(huà)語(yǔ)才從遙遠的天際飄飄忽忽的傳來(lái)：“下面請用掌聲對老隊員表示感謝！”頃刻間，掌聲再次爆發(fā)，如蘇醒的巨龍，如兇猛的雄獅，如奔騰的長(cháng)江沖擊著(zhù)我的身體。那一瞬間，我明白了，我超越了自我，我戰勝了自我。我要大聲告訴自己：“我能行！”

　　站在新生們的旁邊，我笑了。笑地那么燦爛，那么滿(mǎn)足。因為我看見(jiàn)了那一張張天真無(wú)邪的臉龐，那一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的身影；因為我聽(tīng)見(jiàn)了整個(gè)春天強大起來(lái)的聲音……

　　這件事之后，我好像成長(cháng)了，變得自信，變得樂(lè )觀(guān)，變得積極，變得向上了。歲月的長(cháng)河沖刷掉了我許多關(guān)于校園的回憶，但這次我不會(huì )忘記，我會(huì )將這個(gè)成長(cháng)足跡永遠銘刻在心，讓它指引我走好腳下每一步，展望未來(lái)每一天！

成長(cháng)是什么作文2

　　成長(cháng)是什么？成長(cháng)也許是清風(fēng)牽著(zhù)白云，漫步在照映的池塘上，被雨滴激起泛泛漣漪，也許是每位少年放在床頭的武俠小說(shuō)，幻想自己是里頭頂天立地的大英雄，一步是驚心動(dòng)魄，一步是蕩氣回腸；也可能是一場(chǎng)艱難的長(cháng)途跋涉，穿過(guò)都市里高聳的“叢林”后，是一條彎曲的小路，身后蜿蜒，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，鋪滿(mǎn)鮮花，但你若是勇敢的踏出一步，路就會(huì )在腳下蔓延，成長(cháng)，即是路。

　　成長(cháng)是什么？又是一年初夏，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我成為了一名中學(xué)生。同每一位同齡的初中生一樣，我們的'心里憧憬著(zhù)往后的生活，男孩子們迫不及待的聊著(zhù)自己喜歡的球星、球鞋，聊著(zhù)如何吸引學(xué)校里好看女生的注意；女孩子們攀談著(zhù)追星，聊著(zhù)初戀，羞澀地交談著(zhù)學(xué)校里哪位男生生的最為俊俏好看。這些青澀而美好稚嫩的話(huà)題，或許是每個(gè)大人們曾經(jīng)歷，曾向往，曾追求，曾懷念的往事。成長(cháng)，即是故。

　　成長(cháng)是什么？經(jīng)歷過(guò)軍訓，我們的膚色從白變?yōu)楹�，聲音從細小變�(yōu)楹榱�，士氣從零散變�(yōu)閳F結，這是我們的成長(cháng)。

　　在軍訓的最后一天，我們拆開(kāi)了父母寫(xiě)給我們的信，信里頭，有關(guān)心，有期盼，有叮囑，有愛(ài)，同學(xué)們有的倔強抿嘴，淚水在眸子里打轉，不愿讓人看見(jiàn)自己狼狽大哭的樣子；有的抽噎哽咽，心底甚思家。我是他們其中的一員，抿嘴也好，大哭也好，心里沒(méi)有想別的，更沒(méi)有一些詩(shī)情畫(huà)意想要仰頭長(cháng)吟一曲思鄉之詩(shī)，只是想念家里頭那桌熱騰騰的飯菜，笑盈盈的臉。成長(cháng)，即是親。

　　成長(cháng)是什么？我們身為一位初中生，在字面上與小孩子不同的便是，我們需要攝取比小時(shí)更多的知識，更深的理解，在第一次月考，我們知道了差距，明白了努力。不同的少年有著(zhù)不同的情感：有的少年，想著(zhù)此次華試才名初交手，題名后我榜眼，君榜首，有的少年捶胸頓足，想著(zhù)此次塞翁失馬，日后定要寒窗苦讀，一舉奪魁爭個(gè)高低。

　　我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)，大至心底里那回憶一生的青澀美好，小至一次蒼蠅小事帶來(lái)的小小啟發(fā)。其實(shí)，在我們長(cháng)大后，再次翻看回憶以前稚嫩時(shí)所認為成長(cháng)的意義，會(huì )覺(jué)得可笑荒謬，但今天的這篇文章里，我大談現在自己所認為的成長(cháng)，只不過(guò)想著(zhù)長(cháng)大時(shí)，我不需要通過(guò)叮當貓的任意門(mén)來(lái)窺測從前的青春。大人們多么懷念青春，我們多么盼望長(cháng)大，年幼時(shí)希望長(cháng)大時(shí)大展宏圖，長(cháng)大時(shí)眷念過(guò)去輕松美好。在這個(gè)成長(cháng)的季節，我不知道自己是否達到了成長(cháng)的標準，但我帶著(zhù)我此時(shí)所擁有的成長(cháng)，無(wú)華藻瑰麗的詞匯，無(wú)詩(shī)情畫(huà)意的惆悵，在鍵盤(pán)敲打上，成就了這篇文章。

成長(cháng)是什么作文3

　　成長(cháng)是什么？成長(cháng)就是完成自己曾經(jīng)做不到的事。

　　——題記

　　“我都跟你說(shuō)了多少遍了，這是我的房間，不要隨便就進(jìn)來(lái)！”

　　“你才多大？就有自己的房間？”

　　“嘭！”我重重將門(mén)摔上，把大人的聲音隔絕在門(mén)外。我自認為長(cháng)大了，需要一個(gè)獨立的空間。作業(yè)還沒(méi)完成，先讓它一邊涼快去吧！鎖上門(mén)的房間可以讓我任意枉為！我打開(kāi)抽屜拿出手機，盡管每次玩了手機之后，一再提醒自己不能再玩了，不能再玩了，可還是忍不住偷偷拿過(guò)來(lái)玩一會(huì )兒！

　　當我打開(kāi)抽屜的時(shí)候，壓在手機下面的它，毫無(wú)前兆的出現了——一張灰頭灰臉的`獎狀。我拿出來(lái)獎狀上面的灰塵仔細端詳著(zhù)它，像看著(zhù)一位很久未碰面的老朋友。經(jīng)歲月侵蝕，獎狀有點(diǎn)模糊，但它身上的字卻閃耀著(zhù)光芒。

　　“上進(jìn)好學(xué)生”幾個(gè)金字觸動(dòng)了我的視覺(jué)神經(jīng)，這是什么時(shí)候的事了。我細細回味著(zhù)，可能是初一剛入學(xué)吧。那時(shí)我有很強的進(jìn)取心，有自己的目標和準則。是什么時(shí)候偷玩手機的？我已記不清了，現在只惦記每天游戲要打卡，一天沒(méi)簽到，心癢癢的！當我在游戲中贏(yíng)得對方而沾沾自喜的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)馬上要步入九年級了！

　　望著(zhù)身邊的同學(xué)斷斷續續被名校提前招走，我莫名的恐慌，有點(diǎn)不知所措！似乎教室最終會(huì )只剩下我一人，我越想越不敢想象！本想像以往那樣玩一會(huì )兒手機的我，現在像仙人鎮壓妖魔一般，把手機壓在厚厚的書(shū)本下。我想這樣你就不能誘惑到我了吧，你這妖魔！

　　我打開(kāi)書(shū)本，努力不去想手機，靜下心來(lái)學(xué)習。

　　“媽媽有事出去一下！”隨著(zhù)關(guān)門(mén)聲，媽媽離開(kāi)了。哈！現在只有我一個(gè)人呆在房子里了，沒(méi)人嘮叨，沒(méi)人監視！我心雀躍，以我多年的作案經(jīng)驗告訴我：離爸爸下班的時(shí)間還沒(méi)得很，媽媽一時(shí)半會(huì )兒回不來(lái)，我自由的很，此時(shí)不玩更待何時(shí)！我望了一眼手機，開(kāi)始猶豫了：“要不偷玩一會(huì )兒，就一會(huì )兒！肯定不影響學(xué)習�！薄皩α�！今天還沒(méi)簽到呢！”“就玩一下吧，又沒(méi)人知道，多好的機會(huì )呀！”心理有個(gè)惡魔的聲音一直在我耳邊嗡嗡作響！“不！不能再玩了，好多同學(xué)都迎頭趕上你了，再不努力就落后了”同時(shí)又有個(gè)天使般的聲音在不斷地提醒著(zhù)，望了望手機，我堅決地甩了甩頭！我把書(shū)本立起來(lái)，想用這堵墻擋住那個(gè)妖魔，我繼續復習課本。

　　“嘀嗒，嘀嗒！”房間里靜地出奇，時(shí)鐘邁著(zhù)沉重的步伐，一步一步地走著(zhù)，書(shū)里的標點(diǎn)文字似蝌蚪般扭動(dòng)，看得我眼花繚亂。我咬咬牙，堅持著(zhù)。慢慢的，那一行行文字又像士兵一般排列的整整齊齊，我心靜靜趨于平靜，原本天書(shū)般的文字現在一目了然！我戰勝了惡魔！不用人監督我也做到了！

　　我想這就是成長(cháng)吧！

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