高中生演講稿范文
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在生活中，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家收集的高中生演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中生演講稿范文1
魯迅先生也是個(gè)偉大人物，如果他沒(méi)有"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"的崇高精神，如果他沒(méi)有為中國人民的美好未來(lái)而鞠躬盡瘁，死而后已，其人生的意義和價(jià)值就不會(huì )這樣偉大了。
事實(shí)上，那些千古不朽、光照史冊、堪稱(chēng)人類(lèi)精英的偉大人物，又有哪個(gè)沒(méi)有為人類(lèi)的共同事業(yè)做出過(guò)非常大的貢獻呢?當然，我們不可能人人都成為馬克思、魯迅第二，但真正的有志之士，總是在最短的時(shí)間內去做出偉大的成績(jì)，在有生之年盡自身的全部力量去為人類(lèi)造福。
一個(gè)人是不可能離開(kāi)人類(lèi)、離開(kāi)社會(huì )而獨立生活的，要使人生有價(jià)值，就得造福于人類(lèi)，為社會(huì )做出貢獻。作為一個(gè)社會(huì )主義社會(huì )的青年，要使人生有價(jià)值，就得把自身的生命融入偉大的共產(chǎn)主義的事業(yè)中。
人生的價(jià)值只能和一個(gè)人對社會(huì )做出的貢獻的多少、立下的功績(jì)的大小成正比。很多革命烈士，年紀輕輕就為人民獻出了生命，難道他們就不愛(ài)人生?不，對人生，他們也充滿(mǎn)了眷戀，充滿(mǎn)了渴望。但，他們?yōu)榱烁嗳说纳�，面對死亡毅然決然。他們的光輝形象將永遠聳立在人們的心中!他們死得光榮，死得偉大，他們的人生價(jià)值是那些碌碌無(wú)為而壽終正寢的人不可比擬的。
在今天的現實(shí)生活中，這樣的事例也是很多的。生命不息，攻關(guān)不止，為中華的'科學(xué)事業(yè)戰斗到最后一刻的蔣筑英;用美好壯麗的青春，譜寫(xiě)舍己救人共產(chǎn)主義之歌的張華;用生命去履行一個(gè)公民職責的安柯;更有身殘志堅、頑強學(xué)習，面對坎坷的人生之路，仍然勇勐前進(jìn)的當代保爾張海迪。他們都是人生征途上的強者。他們的人生價(jià)值是可貴的。
朋友們，這樣的人生是多么美好啊!
貝多芬曾說(shuō)："我必須學(xué)會(huì )掌握自身的命運，我決不會(huì )屈服于命運。能把生命活上千次百次真是很美!"然而生命只有一次，保爾·柯察金那段至理名言，我們每個(gè)青年都應當牢牢記住，并把它變?yōu)樽陨淼膶?shí)際行動(dòng)。千萬(wàn)不要像屠格涅夫筆下的羅亭那樣，成為語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子!
親愛(ài)的朋友們，一味地徘徊、彷徨，一味地哀嘆、煩惱，并不等于思考、探索、前進(jìn)，更不是成熟的標志。我們不能讓生命在紙牌中磨滅，不能讓青春在酒精中溶化，不能讓斗志在空想中瓦解，而應當在為祖國和人民的貢獻中創(chuàng )造自身的價(jià)值!
人生可能腐朽，也可能燃燒，我們不愿腐朽，讓我們燃燒起來(lái)吧!燃燒起來(lái)吧!燃燒起來(lái)吧!
高中生演講稿范文2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我來(lái)談一談理想二字。
理想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，包含的內涵卻太多太多。有人說(shuō)：有理想并為之奮斗的人一定是堅強的人，有理想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。而我想說(shuō)的是：理想，真的很美，擁有理想并為之奮斗的人，更美。
我昨天認認真真地看完了《開(kāi)學(xué)第一課》，給了我很大的感觸。小時(shí)候，理想真的很簡(jiǎn)單。那時(shí)候我們不管理想是否現實(shí)，科學(xué)家，藝術(shù)家，老師，醫生，等等一切美好的職業(yè)都能成為我們理想中最美好的點(diǎn)綴。也正是因為這些美好的理想伴隨著(zhù)我們一步步地成長(cháng)，到如今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )為著(zhù)自己的理想而努力奮斗，我們已經(jīng)懂得追逐自己的理想，并且不放棄。
理想最珍貴的是什么？貴在堅持。尋夢(mèng)的旅途是坎坷的，理想的終點(diǎn)是遙遠的，但是未來(lái)卻是光明的。當一個(gè)身體殘缺的人為著(zhù)理想不懈地努力，當劉偉用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)自己對于理想的態(tài)度，是否真的堅持過(guò)？當孟衡在水中起伏的時(shí)候，當他因理想失敗而憤怒地嘶喊的時(shí)候，他父親告訴他，這只是理想的第一步，跌倒了，再站起來(lái)。一個(gè)成功背后至少有一千個(gè)錯誤，我們永遠都只能是倒下了再站起來(lái)。
理想最珍貴的是什么？貴在腳踏實(shí)地。馬云說(shuō)的'幾句話(huà)讓我記憶猶新。他說(shuō)：其實(shí)理想不必要很大，只需要覺(jué)得你能做得到。理想永遠跟眼淚和汗水是在一起的。假如理想離開(kāi)了眼淚和汗水那就變成亂想和空想。每個(gè)人都有理想，每個(gè)階段都有不同的理想，我不例外，你也不例外。但是，你是否真的有努力地去追求過(guò)？
當然，理想是可以傳遞的，XX的理想是做一名教師，可是他卻已經(jīng)無(wú)法實(shí)現了。而如今，我站在這里，追求著(zhù)我的理想，也是做一名教師的理想。說(shuō)實(shí)話(huà)在這之前，我從沒(méi)真正地意識到將來(lái)我要做一名人民教師�？墒蔷蛷默F在開(kāi)始，就從演講開(kāi)始，因為這是為成為一名合格教師所做的鋪墊，這也是我尋夢(mèng)途中的一塊基石。
對于這個(gè)理想的未來(lái)我還缺少點(diǎn)信心，因為就目前的我而言，距離成為一位合格教師的資格還差很遠。但是我想借章子怡最后的那句話(huà)與大家共勉：“為理想，做一個(gè)堅強勇敢的人�！�
謝謝大家！
高中生演講稿范文3
如果說(shuō)你有誠信，那么知識產(chǎn)權這死個(gè)字永遠烙印在你的心底。如果說(shuō)你認為知識產(chǎn)權對于你來(lái)說(shuō)是一件可有可無(wú)的東西，那么你將是一個(gè)沒(méi)有品德，沒(méi)有策劃你誠信的人。
大家對知識產(chǎn)權這幾個(gè)字并不是不了解吧。其實(shí)知識產(chǎn)權主要指個(gè)人及其組織在腦力勞動(dòng)方面創(chuàng )造并完成的智力成果而依法享有的專(zhuān)有權利。它具有無(wú)形性、雙重性、確認性和獨占性的特點(diǎn)。根據我國知識產(chǎn)權法的相關(guān)法律規定，公民和法人所享有的知識產(chǎn)權有著(zhù)作權（版權）、專(zhuān)利權、商標專(zhuān)用權、發(fā)現權、發(fā)明權，以及其他科技成果權等。如果我們要轉載他人的作品，那就必須經(jīng)過(guò)他人的許可。
我相信人們完成的智慧成功都會(huì )申請專(zhuān)利，這個(gè)專(zhuān)利不只是有自己的專(zhuān)利權，還有發(fā)明權等等，這個(gè)專(zhuān)利一旦公布后，也是你對你自己的認可，對自己的信任。
這個(gè)社會(huì )上的人轉載了他人的作品并沒(méi)有告知他人或經(jīng)過(guò)允許，這樣的人很多，甚至隨處可見(jiàn)，而且我也有這樣的遭遇。他們往往都是自己在網(wǎng)上隨意的轉載，而沒(méi)有通知我，只要自己在網(wǎng)上一搜索就會(huì )有一大片出來(lái)。我當時(shí)就在想，他們是不是沒(méi)有知識產(chǎn)權這方面的意識，還是自己的文化水平不夠而不能理解其中的.含義。他們又為何不自己創(chuàng )作，又為何轉載不通知他人，按理論來(lái)將這也算是強制獲取，也可以說(shuō)成偷盜吧。
這個(gè)社會(huì )上的人都應該對知識產(chǎn)權有一定的認識，除非我們自己承認自己是文盲，而且我們還要對人們的非法侵犯別人的作品舉報，要大力的宣傳知識產(chǎn)權對我們經(jīng)濟貿易有著(zhù)重要的作用，對我們的生活有緊密的聯(lián)系。
所以知識產(chǎn)權將深深的烙印在我們的心底，從它可以看出一個(gè)人是否誠信，是否有沒(méi)有的品質(zhì)，是否可以成才，是否可以用誠信去創(chuàng )造美好的明天！
高中生演講稿范文4
你知道什么是知識產(chǎn)權嗎?你認識它嗎?如果不知道，那就讓我來(lái)告訴你，仔細聽(tīng)哦!
知識產(chǎn)權，指“權利人對其所創(chuàng )作的智力勞動(dòng)成果所享有的專(zhuān)有權利”，一般只在有限時(shí)間期內有效。各種智力創(chuàng )造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標志、名稱(chēng)、圖像以及外觀(guān)設計，都可被認為是某一個(gè)人或組織所擁有的知識產(chǎn)權。
相信你已經(jīng)部分地了解了知識產(chǎn)權咯!那么接下來(lái)我們來(lái)了解它的特點(diǎn)：
(1)知識產(chǎn)權是一種無(wú)形財產(chǎn)。
(2)知識產(chǎn)權具備專(zhuān)有性的特點(diǎn)。
(3)知識產(chǎn)權具備時(shí)間性的特點(diǎn)。
(4)知識產(chǎn)權具備地域性的特點(diǎn)。
(5)大部分知識產(chǎn)權的獲得需要法定的程序。
同學(xué)們，不要以為它只有表面上四個(gè)字的空殼子哦，它也有很大、很多的作用哦!例：
(1)為智力成果完成人的權益提供了法律保障，調動(dòng)了人們從事科學(xué)技術(shù)研究和文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng )作的積極性和創(chuàng )造性。
(2)為智力成果的推廣應用和傳播提供了法律機制，為智力成果轉化為生產(chǎn)力，運用到生產(chǎn)建設上去，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
(3)為國際經(jīng)濟技術(shù)貿易和文化藝術(shù)的交流提供了法律準則，促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展。
(4)知識產(chǎn)權法律制度作為現代民商法的重要組成部分，對完善我國法律體系，建設法治國家具有重大意義。
相信同學(xué)們已經(jīng)認識什么是知識產(chǎn)權了，那么接下來(lái)我們來(lái)討論怎樣保護知識產(chǎn)權。要學(xué)會(huì )保護知識產(chǎn)權，那我們得先認清一點(diǎn)——知識產(chǎn)權需要保護，但是不能過(guò)度保護，必須在專(zhuān)利權人利益和公共利益之間把握一個(gè)恰當的平衡點(diǎn)。
在專(zhuān)利制度的'實(shí)施中，知識產(chǎn)權的創(chuàng )造、管理、保護和運用這四個(gè)環(huán)節是一個(gè)有機聯(lián)系的整體，必須保持這四個(gè)環(huán)節的全面協(xié)調發(fā)展。創(chuàng )造是源頭;管理是基礎;保護是手段;運用是目的。
但是，有些人往往不顧經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的階段性，片面強調知識產(chǎn)權保護，甚至把知識產(chǎn)權工作單純地理解為知識產(chǎn)權保護工作，不知道還有知識產(chǎn)權的創(chuàng )造、管理、運用等其他環(huán)節;或者是即使知道還有其他環(huán)節，也把保護環(huán)節置于其他環(huán)節之上。
知識產(chǎn)權需要的是合理保護，而不是過(guò)度保護。當年，有人高價(jià)向倫琴購買(mǎi)X光射線(xiàn)技術(shù)專(zhuān)利，但是倫琴認為“我的發(fā)現屬于全人類(lèi)”，沒(méi)有申請專(zhuān)利權，他的做法使X線(xiàn)的應用得到迅速發(fā)展和普及。他知道，如果這項技術(shù)被獨占，窮人根本付不起錢(qián)去拍X光照片。今天，仍有一些發(fā)展中國家由于無(wú)法支付昂貴的專(zhuān)利費用，導致無(wú)法獲得醫治疾病的有效藥品。
我們作為中學(xué)生，第一點(diǎn)就是不買(mǎi)盜版的書(shū)和碟從自己做起，以后再也不用盜版軟件了，玩游戲再也不買(mǎi)盜版光盤(pán)了，看小說(shuō)再也不用盜版書(shū)籍了。
甚至可以從一些小細節做起。例：
1.引用文章，段落，寫(xiě)名出處，注名作者。
2.不把有版權的圖片或者文字用做商業(yè)用途
高中生演講稿范文5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!褲子短了，鞋子小了，膽子大了，脾氣小了，不知天高地厚的小女孩不見(jiàn)了。
什么是長(cháng)大?
如果說(shuō)不怕黑是長(cháng)大，那我從小就是一個(gè)人睡。
如果說(shuō)不吃零食是長(cháng)大，那可沒(méi)辦法，零食一直都是我的最?lèi)?ài)!到底什么是長(cháng)大呢?哦，原來(lái)在我們不知不覺(jué)中，身體經(jīng)歷了一系列的變化，就在這其中，我們也漸漸的從幼稚走向懂事;從愛(ài)玩走向愛(ài)學(xué);從膽小怕事走向了勇往直前，敢于創(chuàng )新……人的一生，最美好的時(shí)光，莫過(guò)于青春。人的一生，最快樂(lè )的事情，莫過(guò)于你知道你擁有了青春。
青春是美好的，它讓你明白了什么是懵懂，什么是和諧，什么是幸�！�
俗話(huà)說(shuō):“三年一代溝”，而我們與父母、老師隔了這么多個(gè)三年，那代溝不是有座山谷溝那么深么?其實(shí)不然，這只是青春時(shí)，你產(chǎn)生的一種懵懂，一種盲從，這也便是所謂的——叛逆。
青春期的叛逆是眾所周知的，而叛逆這種認知也只是人們的一時(shí)想法，也只不過(guò)是青春在作祟罷了。
叛逆時(shí)期的我們，脾氣會(huì )變得暴躁。不是那么的`愛(ài)聽(tīng)老師、父母的管教，也有個(gè)別的會(huì )變得很?chē)虖�，然后，又帶�?dòng)身邊的部分同學(xué)。他們會(huì )認為自己長(cháng)大了，有能耐了，這就是青春叛逆時(shí)期的由來(lái)。
青春是多姿多彩的。只要自己處理得當，能夠運籌帷幄，便不會(huì )出現上述所說(shuō)的事件。
青春似驕陽(yáng)，似甘露，這么珍貴的青春，我們不應該荒廢，應積極利用起來(lái)做些有意義的事。
青春似五味瓶，酸、甜、苦、辣，一應俱全!青春，不過(guò)彈指一間，卻又彌足珍貴，不應等到它消逝后，才又悔恨自己曾經(jīng)的揮霍，我為我擁有美好的青春而自豪!
高中生演講稿范文6
成長(cháng)是生命中的華美篇章，青春是人生中的必經(jīng)之路，它帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了力量，也帶來(lái)了期望，但同時(shí)也給我們帶來(lái)了困惑、迷茫和憂(yōu)郁。青春是美麗的，因為他有色彩；青春是難忘的，因為它有活力；青春是充滿(mǎn)幻想和歡笑的，但又充滿(mǎn)了太多的無(wú)奈和困惑。
清晨，當我還在與周公“聊天”時(shí)，學(xué)校的起床鐘聲又可惡的吹響了，我不得不與周公說(shuō)再見(jiàn)，快速刷牙洗臉后，來(lái)到教室才發(fā)現，天哪，我的作業(yè)還沒(méi)做好，想起教師滔滔不絕的責罵聲，不由得讓我打了個(gè)寒顫�？嗝�，連早飯都還沒(méi)得吃呢。我只能強忍肚子的反對，開(kāi)始我的“作業(yè)大戰�！卑ォu青春就是那么無(wú)奈，青春的旋律就是那么快。在青春的天空中，我們是自由漂泊的，偶爾會(huì )有兩兩相撞的時(shí)刻，不愿分開(kāi)的時(shí)刻，不愿分開(kāi)單最終又必須各自漂泊。
最終又到周末了，回到家中收拾書(shū)包時(shí)，突然掉出一個(gè)小紙條來(lái)，上頭寫(xiě)有“我喜歡你”四個(gè)大字，很不幸，最先看到的是我的妹妹，她完全不顧我的哀求和反對，就這樣無(wú)情的將其呈給了我的爸媽。結果可想而知，我被爸爸媽媽狠批一頓后又給我做了“思想工作”，之后，我才明白，那莫名奇妙的紙條，是班上的一個(gè)高高的男生寫(xiě)的'，我真想揍他一頓。每次當我遇到他時(shí)，我都會(huì )給他一個(gè)狠狠的應當具有殺傷力的眼神�？伤�，見(jiàn)狀又給我寫(xiě)了一封信，這次沒(méi)有任何人明白，信的資料自然是表達愛(ài)意和好感的，信中我覺(jué)得最可笑的是：你神氣的時(shí)候眼神更美麗，更可愛(ài)。我傻了，我也覺(jué)得好委屈，想想前一次他寫(xiě)的四個(gè)字就害得我被批，這一次會(huì )不會(huì )批得更嚴重？我在無(wú)助的海洋中掙扎和彷徨，但最終，我還是鼓起勇氣拒絕了他。此刻，他不在我們班了，我感覺(jué)心境簡(jiǎn)便多了。
青春的情感真的不會(huì )有結果，就讓紙條的故事寫(xiě)進(jìn)昨日的日記吧﹗今日將是嶄新的一天，今日的朝陽(yáng)在向我微笑。
高中生演講稿范文7
各位領(lǐng)導、各位評委、各位青年朋友們：大家好!
我叫xx，很高興能和大家一起探討追求卓越，奉獻青春，這個(gè)話(huà)題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻，點(diǎn)燃烈火青春》。
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話(huà)，并一直用它激勵自身的學(xué)習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!在座的朋友們!你們愿意嗎?
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著(zhù)早春的生機，展現著(zhù)盛夏的熱烈，暗藏著(zhù)金秋的碩實(shí)，昭示著(zhù)寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的，時(shí)尚浪漫而又飽含著(zhù)奮斗的艱辛。當一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì )遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著(zhù)�！鄙囊饬x在于活著(zhù),那活著(zhù)的意義又是什么呢?當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，答案只有兩個(gè)字，奉獻!我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng )造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數能人志士在自身的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉�？墒�，有一個(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠的學(xué)習榜樣，一個(gè)最平凡最無(wú)私也是最偉大的人。大家知道他是誰(shuí)嗎?這個(gè)傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說(shuō)：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠爭取上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的.人!”我想在座的每一位包含我自身都可以成為這樣的人。
說(shuō)實(shí)話(huà)，三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑中�？墒�，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著(zhù)這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自身，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會(huì )有所獲得�！甭仿湫捱h兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因為青春的路正長(cháng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自身走過(guò)的路，為自身的人生做好一個(gè)規劃，把自身的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng )新、干勁十足的年青人。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì )常常保持很多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì )抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫(xiě)下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿(mǎn)帶著(zhù)青春的氣息，懷揣著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
高中生演講稿范文8
今天很高興能站在這個(gè)講臺上。演講，這對于我來(lái)說(shuō)是多么幸福、多么光榮。站在這講臺上，講臺就是我的舞臺。下面，我要在我的舞臺上開(kāi)始屬于我的時(shí)間了。曹老師，請你下去吧！
今天我演講的題目是《那些年，我們一起度過(guò)的時(shí)光》。20xx年的夏末，因為緣分，我們來(lái)到了308班，這緣分來(lái)了是擋啊擋不住啊。高二在各個(gè)班級中的同學(xué)都相聚到這里，來(lái)自重點(diǎn)班的同學(xué)們，到了今天，你還后悔來(lái)到308嗎？我不后悔，我想我的同桌梅濤一定也不后悔。
我覺(jué)得308班是最棒的。從開(kāi)學(xué)軍訓，到運動(dòng)會(huì )第一名，到元旦文藝匯演一等獎，到最重要的幾乎每次重要的考試都是第一名，這多么幸福，這一切的榮譽(yù)都離不開(kāi)308每一份子的努力。
現在的我們正經(jīng)歷著(zhù)青春帶來(lái)的痛苦和快樂(lè ) 現在的我們正處于一生中最值得懷念的`青春。青春是幸福的，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，起飛吧。不要讓我們的青春留下遺憾�，F在的我們是一生中最有精力，最有力量，最富有激情的階段。今年六月，我們將迎來(lái)高考。高考如戰場(chǎng)。我們就像一個(gè)個(gè)裝備精良的戰士。你可以把自己想象成美國海豹突擊隊的一員，把高考想象成擊斃本.拉登。如今拉登已死，我的意思是說(shuō)，面對高考，我們必須也必定取得勝利。而現在離高考僅有88天了，這段日子就如黎明前的黑暗，大概是三四點(diǎn)的樣子。同學(xué)們想一想，還有兩個(gè)小時(shí)，我們就能看見(jiàn)太陽(yáng)了。當清晨的第一縷陽(yáng)光撒在你身上，那是多么的幸福。加油吧！
在通往黎明的路上，你并不是一個(gè)人，你還有這么多的戰友。308班就是一個(gè)獨立團，曹老師就是團長(cháng) ，而王森、孫曉宇、沈秀娣、沈浩、張艷梅、顧翔立、袁德海老師就是參謀，我們能在這樣的團隊中生活，就一定能打勝仗！
6月7日、8日，我們一起出征，去考出一片屬于我們自己的未來(lái)！
高中生演講稿范文9
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的主題是：“為夢(mèng)想沖刺�！�
是的，終于，憧憬已久的這一天到來(lái)了，為夢(mèng)想沖刺的一天來(lái)了，拼搏的季節終于到了。是該我們亮劍的時(shí)候了。
當我們今天再次聚在這里時(shí)，每位同學(xué)都又有了一個(gè)新的名字：高三的戰士。高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰，這是大家最熟知的一句話(huà)。
經(jīng)過(guò)了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終于站在了決戰的起點(diǎn)，決戰意味著(zhù)什么?決戰意味著(zhù)炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進(jìn)與退的選擇，成與敗、生與死的決斷。那么，高三的勇士們，你們準備好了嗎?
準備好了嗎?我們時(shí)刻準備著(zhù)。自從來(lái)到x中學(xué)的那一天起，我們每個(gè)人就肩負起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰必勝、攻必克的使命，一種不達目的決不罷休的使命。使命在肩，責任如山，我們一直在奮斗者，前進(jìn)著(zhù)。終于，憧憬已久的這一天到來(lái)了，為夢(mèng)想沖刺的一天來(lái)了，拼搏的季節終于到了。
應該說(shuō)高三一年是艱巨的。每一天我們都必須過(guò)的忙碌、緊張而充實(shí)，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機遇。
這一年我們面臨多次考試，而我們必須珍惜每一次，因為每次考試都是我們揚劍出鞘的時(shí)機;而同時(shí)我們要養成一種淡然的心境，大將風(fēng)度;不為成功而滿(mǎn)足，因為那是失敗的前兆，不為眼下的失敗而懊喪，因為每一次失敗中都孕育著(zhù)下一次成功的機會(huì )。
有人說(shuō)，高三是艱難的，我不這樣認為，因為胸懷夢(mèng)想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奮斗的過(guò)程。
高三會(huì )教給我們奮斗，每個(gè)人都有無(wú)盡的潛力，每一個(gè)人都有無(wú)窮的提升空間，不經(jīng)過(guò)一年血戰，或許我們永遠發(fā)現不了自己身上蘊藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁(yè)，我們會(huì )留下最美麗的奔跑的身影，譜寫(xiě)生命中最燦爛的奮斗詩(shī)篇。
可以說(shuō)，x中學(xué)的學(xué)生屬于勝利，我們的學(xué)哥學(xué)姐已用鐵的事實(shí)給出了的證明。高考就是戰場(chǎng)，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線(xiàn)的戰士。我們的'任務(wù)，不僅僅是將勝利保持下去，還是要將他舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。
雖然時(shí)間縮短，任務(wù)繁重，但，這又怎樣?這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰斗力，只能讓我們贏(yíng)得更漂亮，雖然時(shí)間縮短，但畢竟我們還有6個(gè)月的時(shí)間，這6個(gè)月，我們必須萬(wàn)念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關(guān)，堅持到底。
我們要堅信自己的實(shí)力，在6個(gè)月的時(shí)間里，有什么事情我們辦不到?在接下來(lái)的時(shí)間里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創(chuàng )造奇跡。
之所以說(shuō)它已知，因為這已是被千百遍證實(shí)的真理，但我想我們無(wú)需舉過(guò)去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇跡將會(huì )在接下來(lái)的九個(gè)月出現，將由拼搏的你創(chuàng )造。
最后，我還想再問(wèn)大家一次：決戰，你準備好了嗎?我不要大家用語(yǔ)言回答，我們將用行動(dòng)給出最漂亮的答案。
謝謝大家!
高中生演講稿范文10
尊敬的老師。同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)想是指路明燈。沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的夢(mèng)想是當一名畫(huà)家，畫(huà)出五彩繽紛的世界，畫(huà)出一個(gè)屬于自己的天地。 當畫(huà)家是我最大的夢(mèng)想。小時(shí)候我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)非常好玩，拿起筆和紙時(shí)十分神氣�，F在我覺(jué)得繪畫(huà)能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當我看到美麗的事物，就會(huì )情不自禁的拿起畫(huà)筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求夢(mèng)想過(guò)程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。 現實(shí)是此岸，夢(mèng)想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。為了給將來(lái)做好鋪墊，我每天都會(huì )看著(zhù)名畫(huà)家繪畫(huà)的秘訣，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫(huà)作。比如鄭板橋畫(huà)的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長(cháng)出一叢蘭草。竹之勁。蘭之清。石之堅，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。 又如傅抱石和關(guān)山月所畫(huà)的《江山如此多嬌》，圖中包括長(cháng)城內外。大河上下。西北高原。江南大地以及東海。整個(gè)畫(huà)面突出了江山之〝嬌〞，給人壯麗的'感覺(jué)。我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖比不上鄭板橋對畫(huà)畫(huà)如癡如醉；傅抱石和關(guān)山月愛(ài)畫(huà)畫(huà)到了廢寢忘食的程度，但我會(huì )向這些名家學(xué)習。不過(guò)實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中也總會(huì )有磕磕絆絆。 有一次，少年宮要舉行一次繪畫(huà)比賽，我十分地激動(dòng)，終于可以一展我的本領(lǐng)了。這次比賽我十分重視，所以畫(huà)一幅不行畫(huà)二幅。三幅……直到畫(huà)到我滿(mǎn)意為止。媽媽擔心我不顧惜身體，叫我不要天天畫(huà)了又改，改完又畫(huà)。我每次嘴上答應，可根本就沒(méi)有放在心上。由于喜歡畫(huà)畫(huà)，所以什么速寫(xiě)。素描。水彩畫(huà)，我都各畫(huà)了一幅，又一篇一篇地改。
我滿(mǎn)懷信心地交了畫(huà)稿。盼著(zhù)……終于，我等到了公布比賽結果的那一天�？粗�(zhù)榮譽(yù)榜，幾滴辛酸的雨滴在我心頭，我竟失敗了。不過(guò)這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫(huà)了。這就是我熱愛(ài)的藝術(shù)，能給我畫(huà)的畫(huà)賦予精神，就是我的夢(mèng)想。
也許夢(mèng)想和現實(shí)是有一定差距的，但是這阻止不了我對繪畫(huà)的熱愛(ài)。夢(mèng)想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個(gè)夢(mèng)想的過(guò)程中，我也受益了許多許多……
謝謝大家！
高中生演講稿范文11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人思維縝密，哲理使人思想深刻……書(shū)，或許早就成為我身體的一部分了吧。是它散發(fā)出的幽幽書(shū)香，陪伴了我的成長(cháng)。
或許是年少無(wú)知，亦或是不懂人情。
小時(shí)候的我總喜歡刨拫問(wèn)底，對待新鮮事情都不免窺探一番，所以科普類(lèi)的書(shū)籍成為了我的首選。尋《兒童百科全書(shū)》，讓我只知道科學(xué)技術(shù)的偉大;探《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我明白了世界的奇妙;再尋《科學(xué)經(jīng)典》，我仿佛遨游再奇妙的遐想世界中不能自拔。這些書(shū)使我受益良多，從小在心中種下了用科技與智慧為人類(lèi)創(chuàng )造美好明天的種子。
隨著(zhù)年歲增長(cháng)，見(jiàn)解加深，我愛(ài)上了中國的古史詩(shī)詞。
看“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”，讓我看到了作者悠閑自得、釋然淡泊的心境;覓“靖康恥，猶未雪，臣之恨，何時(shí)滅”。讓我看到了怎樣一番的`壯志豪情和背后的腐朽與陰冷;又悟“暖風(fēng)熏得游人醉，總把杭州作汴州”，那是一種無(wú)奈，一種嘆息，同時(shí)又或許是一種樂(lè )觀(guān)的精神吧;再尋“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！庇钟X(jué)得陶淵明那種平靜悠然的心境也正是我們所需要的吧。讀完這些，讓我的心境更加滋潤，同時(shí)又增加了文筆，獲益匪淺。
到了現在，這些都不能夠滿(mǎn)足我的“貪婪”了，我更傾向于小說(shuō)和雜志。感《活著(zhù)》中福貴的頑強，讓我感受到了窮苦人民樂(lè )觀(guān)向上的精神;找《水滸》中梁山的英雄好漢，讓我感覺(jué)到朝廷的腐敗，專(zhuān)制者的暴虐與人民英勇抗爭的精神;再悟《復活》中的種種，又讓我感到一個(gè)人靈魂的偉大。
書(shū)幾乎承載了我整個(gè)童年。拂去書(shū)上的微塵，再次掀開(kāi)，又是另一種感悟，這幽幽書(shū)香熏陶著(zhù)我，滋潤著(zhù)我，更陪伴了我的成長(cháng)。
高中生演講稿范文12
尊敬的各位老師,親愛(ài)同學(xué)們.
大家好！我是來(lái)自福建省廈門(mén)集美中學(xué)20xx級新疆班的祖百代，今天，我給大家演講題目是“愛(ài)祖國愛(ài)家鄉爭做優(yōu)秀內高班學(xué)生”。
我們的祖國是一個(gè)多民族的國家，天山、昆侖、珠穆朗瑪，東方巨龍是我們共同的母親共同的家 。還清楚地記得，我咿呀學(xué)語(yǔ)的第一個(gè)發(fā)音就是“媽媽”，我首先認得的第一個(gè)漢字是“中國”，我會(huì )唱的第一首漢語(yǔ)歌曲是《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
從那時(shí)起，我稚嫩的心就一直向著(zhù)祖國，就一直向著(zhù)媽媽。在過(guò)去的16年里，我一直很幸運。我的母親告訴我：“你的幸福，都來(lái)自祖國，祖國是哺育我們每個(gè)人的媽媽�！崩蠋煾嬖V我：只有祖國強大了，才能保護每一個(gè)孩子，才能保護每一個(gè)家，才能幸�；ㄩ_(kāi)遍中華。 中國的歷史告訴我：沒(méi)有祖國就沒(méi)有家，祖國就是我們在這個(gè)世界上最親最?lèi)?ài)的媽媽。于是，在我的腦海里就銘刻著(zhù)這樣的一條信念：祖國就是媽媽?zhuān)瑖抑赜谛〖�，長(cháng)大一定要用自己的雙手，把祖國建設得更強大。
隨著(zhù)長(cháng)大的我，渴望著(zhù)更深刻` 更廣泛地了解祖國。
還記得上第一堂地理課和歷史課的時(shí)候，我都是在驚喜和興奮中度過(guò)的。老師告訴我：中國是一個(gè)有著(zhù)960萬(wàn)平方公里廣闊疆土的大國家。她有著(zhù)上下5000年的光輝燦爛的文明，有著(zhù)三山五岳的絢麗風(fēng)光。
而美麗的新疆更是偉大祖國不可分割的一部分。它有著(zhù)三山夾兩盆的獨特的地理環(huán)境�？{斯的湖水映著(zhù)晚霞泛著(zhù)銀光，高高的胡楊林在風(fēng)中高聲歌唱，塔里木河在沙漠中靜靜流淌，那兒便是新疆，那里就是我可愛(ài)的家鄉，廣闊、美麗、富饒，她天生就是這樣。
站在家鄉那一片美麗的土地上，我聞到天山雪蓮的芳香；站在家鄉那一片神奇的土地上，我感受著(zhù)吐魯番陽(yáng)光的明媚葡萄的芬芳；站在家鄉那一片廣袤的土地上，我看到了長(cháng)江、黃河的浩淼，中華的偉岸。作為一個(gè)新疆學(xué)子，我為家鄉，我為祖國的壯麗山河感到無(wú)比的驕傲與自豪。
我是天山頂上一朵潔白的雪蓮，我是天山腳下一朵小小的浪花，我歡快地融入黃河、融入長(cháng)江，融入祖國母親溫暖的懷抱。
20xx年，我和來(lái)自新疆各地的3000多名伙伴一起，幸運地來(lái)到內地新疆高中班，開(kāi)始了我們嶄新的人生旅程。
我還清楚地記得即將踏上南下列車(chē)前的哪個(gè)時(shí)刻，我還清楚地記得跟父母分別時(shí)的哪個(gè)情景，一隊警車(chē)在前面為我們開(kāi)路，是帶隊老師替我擦去了眼角的淚花。
火車(chē)啟動(dòng)了，一切都在往后退， 往后退，家越離越遠，父親和母親的身影，越來(lái)越小 ，我堅強地忍著(zhù)忍著(zhù)，叫了一聲——爸——媽?zhuān)螒{淚水橫溢……父親和母親在人群中，用力地揮手，揮手，滿(mǎn)是淚水地笑著(zhù)，笑著(zhù)。
是的，我們也想家，我們也想親人，我們也依依不舍，但，想到身后20xx多萬(wàn)新疆人民期待的目光，想到父母的殷切期望，我們義無(wú)返顧。
我知道，葉子離開(kāi)大樹(shù)，是為了來(lái)年的新綠；花兒謝了，是為了下一次與蝴蝶的邂逅；鳥(niǎo)兒離開(kāi)鳥(niǎo)巢，是為了與藍天擁抱，我離開(kāi)您——我的家鄉，我的親人，是為了來(lái)年春天與你們美麗的約會(huì )。
我們幸運地來(lái)到了祖國東南沿海美麗的海濱城市——廈門(mén)，來(lái)到了中國名�！乐袑W(xué)。
經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習生活，我長(cháng)大了好多 也成熟了好多，再也不會(huì )抱著(zhù)電話(huà)哭哭啼啼了，已經(jīng)可以用一種平淡的語(yǔ)氣描述我現在的生活，叫父母不要擔心。因為，在這里，有細心的老師無(wú)微不至的關(guān)懷；有真摯的.朋友無(wú)私的幫助；有學(xué)校及社會(huì )送來(lái)的種種溫暖。
這一年來(lái)的生活，銘刻著(zhù)一段段美麗的心情，其中有一種美麗叫做感謝；有一種美麗叫做感激；更是有一種美麗叫做感恩。
感恩黨和國家為我們新疆學(xué)子提供這樣難得的學(xué)習機會(huì )；感恩學(xué)校為我們提供這樣優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，為我們提供展示自己才華的平臺，感恩這一路來(lái)關(guān)心幫助我們的老師及社會(huì )各界人士。
我知道我的感動(dòng)，我的感謝，我的感恩，不應該僅僅停留在我的口頭上，或是留在我的筆尖里，我們每一個(gè)新疆班同學(xué)都知道：應該以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答我們內心深處的那一份感動(dòng)，那一份感激，那一份感恩。
作為一個(gè)新疆班學(xué)生，我知道，我們決不能辜負祖國和家鄉父老鄉親對我們的殷切期望，我們只有努力學(xué)習，努力提高自己的科學(xué)文化水平。將來(lái)才能為祖國、為新疆的建設事業(yè)奉獻出自己的一份力量。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？
我愿意做一顆星星，更多地汲取宇宙的能量，將來(lái)為祖國、為家鄉貢獻一分光和熱；我愿意做一株小草，用太陽(yáng)的光和熱充實(shí)自己，將來(lái)為祖國大地，為新疆大地增添一分綠意。
我的演講完了，謝謝大家！
高中生演講稿范文13
大家好！
每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的幻想，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)而永不放棄，風(fēng)風(fēng)雨雨都應當去英勇地面對。
我的幻想是當一名辛勤的園丁——教師。
由于教師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；教師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代教師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，一每天一年年耕耘在講臺上，把學(xué)問(wèn)傳播下去，把文明傳播下去，為國家培育了一批批精彩人才，才使得社會(huì )更加文明，國家更加富強富強。
幼兒園的時(shí)候，教師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得教師真奇妙，真宏大，什么都會(huì )，我就想：長(cháng)大了，也要當一名奇妙的教師，把我懂的都教給小朋友。漸漸地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得教師更加奇妙了。不熟悉的字，不懂得的學(xué)問(wèn)，只要教師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。教師教給我們做人的道理，告知我們要做一個(gè)誠懇的好孩子。
我總愛(ài)遐想：假設我的幻想成真，我登上了講臺，帶著(zhù)他們在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽，那是一件多么奇妙的'事情��！我會(huì )把我的學(xué)生當做我的孩子，像照看自己的孩子一樣照看他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中感受到大自然的奇妙
我也要懷揣著(zhù)自己的教師夢(mèng)，為這個(gè)抱負而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標攀登……
高中生演講稿范文14
來(lái)不及為三月劃一個(gè)句號，便一頭扎進(jìn)了四月。萬(wàn)古人間四月天，或許此四月非彼四月，卻真真都是一樣的美好。柳樹(shù)吐了新芽，鮮綠的葉子串在柳條兒上，隨風(fēng)一晃一晃的，洋洋著(zhù)喜氣。樟樹(shù)也換了新碧的葉子，如傘一般一樹(shù)一樹(shù)地撐開(kāi)，就那么恣意闖入眼簾。滿(mǎn)眼滿(mǎn)眼的新綠，滿(mǎn)眼滿(mǎn)眼的清明，世界忽然變得美好而可愛(ài)，甚至有幾分淘氣，就像那一蕩一蕩的柳條兒，格外叫人歡喜。
好風(fēng)憑借力，送我上青云。再過(guò)一陣子柳絮紛飛，若能去西湖看柳便好了。唯一一次西湖之行是十月，那會(huì )兒柳葉已舊，綠荷已殘，好山好水都給人填滿(mǎn)了，失了七分詩(shī)意。這會(huì )兒倒是想起了那首《渡情》中唱道：西湖美景三月天，春雨如酒柳如煙。叵耐一人不成行，那西湖三月飛絮只能憧憬了。
附近的公園有條小河，似乎叫東湖。此水非彼水，完全不能同日而語(yǔ)。且說(shuō)這河邊本就種了柳樹(shù)，一到夏天，綠柳成蔭，深得江南的風(fēng)韻。不知什么時(shí)候這些柳樹(shù)都被砍掉了，換種了其它樹(shù)，真是可惜。本是柳與水相映成趣，這會(huì )兒是黯然無(wú)趣了。倒是花壇里的杜鵑開(kāi)的艷艷的，只這粉色俗氣了點(diǎn)，便不愛(ài)看。
說(shuō)起花倒是令我想起山道旁的茶花，鮮紅鮮紅的，特別搶眼。每日早晨看上一眼，心情竟也亮堂了幾分。山上的桃花前幾日開(kāi)得很好，這幾日忽然都謝了，地上一片緋紅，大抵是零落成泥碾作塵了。滿(mǎn)樹(shù)緋色忽然換了一身綠裳，郁郁蔥蔥著(zhù)春的氣息。清風(fēng)過(guò)耳，鳥(niǎo)鳴入心。那晨光，那山色，驚艷了一個(gè)季節。
世間一片碧色，清凌凌的可愛(ài)，叫人動(dòng)心，叫人沉醉。再有一兩天便是二十節氣中的清明了，這兩個(gè)字真是深得萬(wàn)物神韻。陌上花開(kāi)，山間鶯飛，蕩漾著(zhù)春情。脫去厚重的冬衣，換上輕便的春裳，去尋花問(wèn)柳把春鬧，多好!然而，一絲若有似無(wú)的'憂(yōu)傷彷徨在心底不肯離去。為什么?清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明，亦是一個(gè)緬懷故人的時(shí)節。
清明上墳掃墓，乃是傳統習俗。那些因為各種原因先我們而去的親朋，碧落黃泉永不相逢，留紅塵陌上斯人獨憔悴。那樣的傷懷，我還不曾經(jīng)歷過(guò)，也就不能深切的體會(huì )。我知道，每年清明母親會(huì )去外公墳上拜祭。一年又一年，不知怎么就成了些不大不小的數字，比如三十，比如四十。自然，這后面得加個(gè)年字。一抔黃土盛了母親多少眼淚?又有多少心事悠悠跌落塵埃?或許，只有那山林那泥土懂得。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�？v使相逢應不識，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。上窮碧落下黃泉，注定是陌路。那些凄涼，那些斷腸，或許都被歲月風(fēng)干了。這世間的憂(yōu)傷，誰(shuí)又解得了?生死之局，或許只有時(shí)間能夠打開(kāi)。
這兩日天氣倒是好，晴空萬(wàn)里，春風(fēng)和煦。想來(lái)，晚上是有好月亮的。奈何清明時(shí)節，這月色平添了幾分黯然神傷。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
小松崗，月如霜，人如飄絮花亦傷;十數載，三千年，但愿相別不相忘。
高中生演講稿范文15
種子發(fā)芽需要等候，幼苗出土需要等候，花蕾綻放需要等候，果實(shí)成熟需要等候。孩子長(cháng)大需要等候，冬去春來(lái)需要等候……等候是一種心境，也是一種生活態(tài)度。
因為等候，越王勾踐屈膝三年，淪為吳國夫差的馬夫，之后卻一掃吳楚，一舉春秋一代霸主;因為等候，南非民族英雄斗士曼德拉囚身大西洋小群島羅本島上27年，之后卻摘取南非總統的寶座;因為等候，韓信受胯下之辱，等待力量的強大，最終，在楚漢爭霸中，他創(chuàng )下了不可抹滅的功績(jì)，成就了輝煌;因為等候，劉備戎馬半生，寄人籬下，之后卻奪荊州，占巴蜀，三分天下。
詩(shī)人的心底間，或許也留有這樣一份等待�！叭f(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，這是杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民的等待;“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，這是秦觀(guān)山盟海誓的等待;“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”，這是辛棄疾馳騁沙場(chǎng)的等待。等待，讓一代偉人譜寫(xiě)出一曲曲流芳后世的樂(lè )章，奏響他們生命的音符，穿越時(shí)空，鏗鏘等待的真諦，編織起絢麗的彩虹，閃爍流光……
等候是一種品質(zhì)，一次挑戰，一份精神。
等候最需要耐心。不是所有的.等待都會(huì )如愿以?xún)�，不是每一天都�?huì )時(shí)來(lái)運來(lái)，等候的過(guò)程往往充滿(mǎn)著(zhù)苦澀。
等候的滋味往往不好受，這就需要我們拿出無(wú)畏的勇氣與堅定的毅力去克服，去戰勝那些負面情緒。
等候也是一種努力，一種在追求中渴望勝利的努力，堅信下一刻便會(huì )迎來(lái)曙光，走出黑夜。
有人說(shuō)：“缺少等待的人生，如同沒(méi)有日出的黑夜，茫然無(wú)措;缺少等候的人生，如同沒(méi)有珍珠的項鏈，殘缺不全�！钡群虿⒉皇峭磺�，而是在黎明沖刺前的一段喘息，是期望與光明的象征。在人生中，我們應當學(xué)會(huì )等候，才能走得更高更遠。
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