學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )1
小學(xué)四年級，是孩子成長(cháng)和學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。孩子在這段時(shí)間發(fā)生了很多變化，作為家長(cháng)對她的教育也頗為費心�；仡櫚肽陙�(lái)家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有以下幾點(diǎn)感悟，在此與大家交流。
一、閱讀一些有關(guān)教育孩子方面的文章。
四年級了，孩子的生理和心理都有了不同程度的發(fā)展。作為家長(cháng)，對孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時(shí)，在家里教育孩子時(shí)也會(huì )產(chǎn)生很多問(wèn)題，很多困惑。所以，我和孩子媽媽平時(shí)也會(huì )看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章，一方面可以獲取家庭教育經(jīng)驗，另一方面也可以獲取一些家庭教育的先進(jìn)理論，正確指導我們的家庭教育。
二、和孩子一起學(xué)習文化知識。
現在的小學(xué)知識真是不簡(jiǎn)單，不可以用我們以前的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)衡量。不管是從知識的寬度還是從知識的深度來(lái)看，現在孩子要學(xué)習掌握的知識，都比我們小時(shí)同年齡孩子要學(xué)習掌握的知識更寬更深!我和大多數家長(cháng)一樣，在輔導孩子功課時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)吃力。再說(shuō)，很多小學(xué)的知識都忘得差不多了。所以，我平時(shí)也抽出時(shí)間，看看孩子的`課本，及時(shí)了解她所學(xué)的知識，以便用她能聽(tīng)懂的語(yǔ)言和方式輔導她的功課。
三、培養孩子良好的閱讀習慣。
在家里，我讓她多讀書(shū)，有時(shí)我也陪她一起讀書(shū)，努力提高她的閱讀能力。這些對她的寫(xiě)作，語(yǔ)言表達都非常有幫助，她也能從中獲得樂(lè )趣。有時(shí)她看著(zhù)看著(zhù)自己就開(kāi)心地笑起來(lái)。還會(huì )和我們講書(shū)里她認為有意思的事。讀書(shū)使孩子的視野開(kāi)闊了，孩子也從書(shū)里汲取了很多有意義的營(yíng)養。隨著(zhù)讀書(shū)的增加和年齡的增長(cháng)，孩子會(huì )逐漸形成自己的正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。所以我們鼓勵她多讀書(shū)，讀好書(shū)，有時(shí)我們帶她去圖書(shū)館或替她選書(shū)看。
我很難想象一個(gè)不愛(ài)閱讀的家庭能培養出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。所以，我和孩子媽媽一有時(shí)間，就看些專(zhuān)業(yè)書(shū)和課外書(shū)，加強課外閱讀，拓寬自己的知識面，同時(shí)也能提高自己輔導孩子的能力。
四、培養她的獨立和生活自理能力。
在家里，一有時(shí)間我們就讓孩子參與簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，比如：自己收拾房間，收拾自己的學(xué)習用品，掃地，擦桌子等，做完了，做好了，給予表?yè)P和鼓勵，培養她的家庭責任感和社會(huì )責任感，增強她的自我學(xué)習的欲望。
總之，“身教重于言傳”。教育孩子要從自己做起，要從小事做起，要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不同，根據孩子的情況多發(fā)現她的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處并給予及時(shí)表?yè)P，同時(shí)，也要及時(shí)糾正孩子不好的習慣，要求孩子在不足的地方多下功夫，勤奮進(jìn)取。最后，我也希望我的孩子能在家長(cháng)和學(xué)校的共同教育下，做最好的“自己”!
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )2
開(kāi)學(xué)至今學(xué)校已開(kāi)辦了四次家長(cháng)學(xué)習講座，每次我和家長(cháng)們都認真地聆聽(tīng)了教師的講課。在這首先要感激學(xué)校為我們家長(cháng)供給了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。
經(jīng)過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我們家長(cháng)明白了該如何對孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校教師配合進(jìn)行教育，如何培養與鍛煉孩子各方面的興趣，幫忙我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。也更深刻地體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，此刻我就談?wù)勛晕衣?tīng)課的感受孩子從小學(xué)到初中，隨著(zhù)課程科目增多，知識膨脹，孩子一時(shí)不能適應，學(xué)習成績(jì)不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來(lái)越遠了，做父母的很不理解，有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對象，也不愿意與家長(cháng)交流溝通，“叛逆行為”越來(lái)越明顯，作為孩子的.父母，我們也覺(jué)得很迷茫。
經(jīng)過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我認為做一個(gè)好家長(cháng)首先要能做到設身處地地為孩子著(zhù)想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì )與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。當然要做孩子的朋友，作為家長(cháng)如果不學(xué)新知識，不接觸新的思想觀(guān)念，知識匱乏，思想陳舊，就不能理解自我孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應當盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè )，以減小代溝，創(chuàng )造彼此信任溝通的渠道。
同時(shí)做一個(gè)好家長(cháng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè )觀(guān)的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自我情感的本事！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！僅有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子構成良好的情商！家長(cháng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！要正確估量自我的孩子的學(xué)習本事，不要盲目攀比，而這正是包括我在內的大多數父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么期望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢也許當我們用一顆平常心要求自我的孩子時(shí)，她反倒會(huì )成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
教育子女是一個(gè)長(cháng)期、艱巨、繁重、復雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)現原先做一個(gè)好父母遠比做一個(gè)好孩子更難！總之，家長(cháng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著(zhù)實(shí)不易，但我會(huì )一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一齊學(xué)習，共同提高！
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )3
很榮幸的參加了一次"家長(cháng)學(xué)校"培訓會(huì )，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我感觸頗深。
如何養大孩子，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都不會(huì )是一個(gè)問(wèn)題，但如何教育孩子？如何培養孩子？每個(gè)家長(cháng)都可能有著(zhù)或多或少的困惑。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，困惑越來(lái)越多，還經(jīng)常聽(tīng)身邊的人說(shuō)，現在的孩子有多難教育，做家長(cháng)如何難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更是難上加難，聽(tīng)的我是不寒而栗。
專(zhuān)家說(shuō)："一個(gè)孩子的成功就是一個(gè)家庭的成功，一個(gè)孩子的失敗就是一個(gè)家庭的失敗。"的確如此，孩子就是一個(gè)家庭的命脈，一個(gè)家庭成功與失敗的鏈條，當一個(gè)孩子不管是兒時(shí)還是成人以后，面對他人，面對社會(huì )的時(shí)候，都會(huì )有所表現，他們的舉止談吐，為人處事，接人待物，所代表的便是一個(gè)家庭的教育方式，文化修養。不同的孩子有不同的性格，愛(ài)好的差異性，現在的孩子都非常的個(gè)性鮮明，有的活潑可愛(ài)，天真爛漫。有的內向，不善言談，處事偏激，沒(méi)有團結精神，喜歡獨來(lái)獨往。
如今的孩子抗擊打能力太差，受不了半點(diǎn)挫折，只能聽(tīng)得好話(huà)，如果父母稍加嚴厲，就難以接受，以出走，或者走極端的方式來(lái)表示自己的不滿(mǎn)，我們的學(xué)生時(shí)代對父母是言聽(tīng)即從，而現在的家長(cháng)面對教育孩子，有些家長(cháng)則是對孩子言聽(tīng)即從，滿(mǎn)足孩子的各種欲望，滿(mǎn)足孩子的虛榮心里�，F在的社會(huì )是弱肉強食的時(shí)代，如果孩子從小不練就一個(gè)好的心里素質(zhì)，一身好的看家本領(lǐng)，沒(méi)有好的學(xué)習成績(jì)。當真正走向社會(huì )的時(shí)候，該如何去面對社會(huì )，如何在社會(huì )上生存？
在父母的庇護下，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，并不知道他們所擁有的奢華，滿(mǎn)足他們虛榮心的背后是什么，一切都是父母用辛苦換來(lái)的。"喝水不忘挖井人"有多少孩子懂得感恩，又有多少孩子懂得父母的辛勞，太少了！
孩子的教育是不可等待的，每個(gè)孩子的成長(cháng)都是有規律的，面對孩子的成長(cháng)過(guò)程，懂孩子才能更好的教育好孩子，理解孩子的心里才能更好的走進(jìn)孩子的內心世界，孩子才能對父母敞開(kāi)心扉。孩子需要父母的關(guān)愛(ài)，哪怕只是一個(gè)小小的擁抱，每天孩子回家父母的第一句話(huà)不再是："去，快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)了，然后復習明天課程。"而是："寶貝，學(xué)校一天都發(fā)生什么有趣的事兒了，來(lái)跟媽媽說(shuō)說(shuō)，在學(xué)校表現好嗎，老師有沒(méi)有表?yè)P你呀！"僅僅只是簡(jiǎn)單的一句親切的話(huà)語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得父母是如此的可親，很簡(jiǎn)單的'一個(gè)小動(dòng)作，孩子的心里會(huì )得到充分的滿(mǎn)足感。相反，孩子會(huì )覺(jué)的孤獨自悲，覺(jué)得自己不在是父母的唯一，自己不是很優(yōu)秀的，得不到父母的關(guān)愛(ài)，如果自己不能好好的學(xué)習，父母就不會(huì )愛(ài)自己，這樣的孩子會(huì )在心靈上有缺憾，會(huì )有挫敗感，會(huì )自卑。
讓孩子有健康的心里，不攀比，悅納別人，客觀(guān)的看待問(wèn)題，看待他人，與他人相處取其糟粕。多看別人的優(yōu)點(diǎn)，包容關(guān)懷他人。讓孩子接受現實(shí)，面對現實(shí)，有勇氣去面對人生道路上的成功與失敗，告訴孩子，人生不會(huì )一帆風(fēng)順，跌倒了不怕，可以爬起來(lái)再重新來(lái)過(guò)，要有不屈不撓的精神。
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，一個(gè)孩子一個(gè)世界，走進(jìn)一個(gè)孩子就走進(jìn)一個(gè)世界。父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)應該以身做責，尊重孩子，信任孩子，與孩子平等相處。家長(cháng)要善于幫助孩子找出解決的最佳方案，而不是一味地訓斥、怒罵，使其喪失自信心，從而失去學(xué)習的興趣。父母應該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時(shí)，父母應當鼓勵孩子，想念孩子，并教會(huì )孩子如何應對困難，而不是替孩子解決困難。當孩子有正當的要求和理由時(shí)那么做家長(cháng)的就要站在她的角度去分析利弊。這樣有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任家長(cháng)。一這切，孩子就會(huì )有好的人生態(tài)度，完整的人格，懂得人生的價(jià)值是什么。
通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(cháng)，成為一個(gè)對社會(huì )有用之人。同時(shí)作為家長(cháng)也應該意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛，讓孩子在溫馨、快樂(lè )的環(huán)境里健康成長(cháng)、輕松學(xué)習。
孩子為了團隊的榮譽(yù)，把備考中的媽媽給奉獻了，一班七個(gè)家長(cháng)代表，而且開(kāi)會(huì )之前嚴重聲明：不簽到，周一每位家長(cháng)一份"觀(guān)后感"。有年頭沒(méi)寫(xiě)心得體會(huì )了，拿出記載的筆記，腦海里飛快地回憶專(zhuān)家講述過(guò)的內容，順便把自己這些年教育孩子的理念也寫(xiě)了寫(xiě)。
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )4
孩子在學(xué)校的教育下一天天長(cháng)大，眼看著(zhù)變的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師，作為家長(cháng)的我，也在家長(cháng)學(xué)校里受益匪淺，感受頗深！這種針對我們這些年輕父母專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，是讓我們認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了難得的學(xué)習機會(huì )！下面結合在家長(cháng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì )，同時(shí)也與各位老師和家長(cháng)共同交流與探討：
一、賞識教育
關(guān)于賞識教育，我們發(fā)現并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習和做事的效果，而且還會(huì )影響到孩子對學(xué)習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習態(tài)度肯定會(huì )受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著(zhù)拒絕批評，只是別忘了在批評他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
二、學(xué)會(huì )寬容，拒絕自私
現在的孩子都是獨生子女，獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都
無(wú)須其操心，因為父母會(huì )把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨享。做錯了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè )，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人�；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
三、接受挫折和失敗
過(guò)于的呵護備至讓孩子在面對挫折時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見(jiàn)風(fēng)雨是有必要的。有一天女兒回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師批評了，我問(wèn)為什么？她說(shuō)因為上課講話(huà)，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評論時(shí)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師批評了算是接受挫折了吧！當時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
四、養成良好的習慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養成良好的生活和學(xué)習習慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì )潛移默化的改變和影響著(zhù)孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和形成的。都說(shuō)行為決定習慣、
習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
五、一分付出一分收獲
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應該是在玩耍中度過(guò)，不應該整天學(xué)習。也許這話(huà)不錯。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè )就多快樂(lè )，在他還是無(wú)憂(yōu)少年時(shí)盡情享受快樂(lè )時(shí)光�？墒�，現實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對如此竟爭激烈的社會(huì )，真恨不得教會(huì )孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線(xiàn)，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(cháng)的只能是讓他們學(xué)會(huì )更多的東西。當然，撥苗助長(cháng)也不好，孩子的學(xué)習是一輩子的事。而那些對孩子的.學(xué)習放任自流，實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(cháng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結果。
記得有這樣一段話(huà)：假如你的孩子不能成長(cháng)為參天大樹(shù)，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應感到驕傲，只要他是對社會(huì )有用的人，這就足夠了。
所以，作為家長(cháng)，我感謝學(xué)校、感謝老師，是你們辛勤的培養，才讓我們的孩子獲取知識，茁壯成長(cháng)。無(wú)論將來(lái)他們從事什么職業(yè)，能有多大成就，無(wú)論他們是大樹(shù)還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農民，是軍人還是商人，只要他們誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，做父母的也就知足了！
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )5
開(kāi)學(xué)至今學(xué)校已開(kāi)辦了四次家長(cháng)學(xué)習講座，每次我和家長(cháng)們都認真地聆聽(tīng)了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我們家長(cháng)知道了該如何對孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。通過(guò)學(xué)習,使我受益匪淺�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )：
一、家庭與學(xué)校緊密聯(lián)系，共同合力有效的培養好孩子。
作為一個(gè)一年級的學(xué)生而言，她經(jīng)歷著(zhù)人生的第一次轉變，她從純粹性的靠興趣學(xué)習向接受義務(wù)教育過(guò)渡，她所處的學(xué)校的學(xué)習環(huán)境和幼兒園甚而家庭都有著(zhù)天壤之別。在這中間，她經(jīng)歷著(zhù)轉變，我們家長(cháng)也經(jīng)歷著(zhù)改變，這就需要我們和老師多做充分的溝通，及時(shí)掌握孩子"動(dòng)態(tài)"，以便全方位的幫助她成長(cháng)。
二、培養良好的習慣，受益終身。
曾聽(tīng)有人說(shuō)：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開(kāi)始。在聽(tīng)張琴老師講如何培養良好的學(xué)習習慣時(shí)，應該說(shuō)是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習慣有老師會(huì )教導，還可以學(xué)習其他同學(xué)；在家里可都要靠家長(cháng)督促和引導了。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手。比如，我們要求孩子定時(shí)睡覺(jué)、起床；吃飯要快速；講話(huà)要口齒清晰且表達完整；做作業(yè)要認真快速，做完后還要自我檢查等，都是一些說(shuō)起來(lái)很瑣碎的'事情，只希望孩子在這些不經(jīng)意的小事中培養形成良好的習慣。都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣。
三、尊重孩子，信任孩子，與孩子平等相處。
家長(cháng)應尊重孩子的興趣愛(ài)好，孩子有許多事情做得不好，家長(cháng)要善于幫助孩子找出解決問(wèn)題的最佳方案，而不是一味地訓斥、怒罵，使其喪失自信心，從而失去學(xué)習的興趣。父母應該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時(shí)，父母應當鼓勵孩子，相信孩子，并教會(huì )孩子如何應對困難，而不是替孩子解決困難。當孩子有正當的要求和理由時(shí)那么做家長(cháng)的就要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。這樣有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
四、與孩子多溝通，時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習。
工作再忙、再累，也要抽出時(shí)間與孩子談天，了解孩子在學(xué)校的情況，重視孩子與老師、同伴間的關(guān)系，及時(shí)對孩子做好心理上的正確引導。除此還要時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習，幫助孩子糾正不良的學(xué)習方法�，F階段我們可以不要太注意成績(jì)，而是重點(diǎn)培養學(xué)習習慣并有效地保護和提高孩子的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子享用一生。
通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(cháng)，成為一個(gè)對社會(huì )有用之人。同時(shí)作為家長(cháng)也應注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子在溫馨、快樂(lè )的環(huán)境里健康成長(cháng)、輕松學(xué)習。
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )6
20xx年11月19日，我參加了寧陽(yáng)縣第二小學(xué)組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )分兩部分舉行：一是在學(xué)校多媒體教室聽(tīng)取王麗老師的《情智管理意義大情商管理莫淡化》的講座；二是在教室聽(tīng)取老師介紹學(xué)生近期學(xué)習情況和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)此次家長(cháng)學(xué)校培訓不僅讓我學(xué)習了情緒對孩子的重要性，也讓我反思了對孩子的教育方式與方法。
在情緒管理方面，要不斷反思自己孩子平時(shí)生活中的表現，對于平時(shí)生活中出現的脾氣暴躁和搶奪他人東西的行為。首先要學(xué)會(huì )接納孩子的情緒，讀懂孩子的情緒，學(xué)會(huì )換位思考，綜合運用王麗老師三種平復自己情緒的方法（即腹式呼吸法、交叉爬行法、掛鉤法），進(jìn)而進(jìn)一步查詢(xún)孩子出現不良情緒的原因，通過(guò)講生活故事，引導孩子講出自己的情緒。對不良情緒教育孩子用正確的方式進(jìn)行宣泄，例如跑步、玩泥巴等。同時(shí)學(xué)會(huì )用發(fā)展的眼光去教育孩子，去適應十幾年之后的社會(huì )生活。
在家庭教育管理方面，孩子作為家長(cháng)的復印件，家長(cháng)一言一行深刻影響著(zhù)孩子的`身心健康發(fā)展和日常學(xué)習生活中的表現。我在以后教育管理孩子方面，要給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習和生活氛圍，讓孩子體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。對于英語(yǔ)老師提到的孩子英語(yǔ)水平有待提高的問(wèn)題，在生活中通過(guò)互動(dòng)和對話(huà)的方式快樂(lè )學(xué)習英語(yǔ)，讓孩子不再對英語(yǔ)充滿(mǎn)恐懼，讓孩子體驗到英語(yǔ)課程只是他的一道“盤(pán)中餐”，知道英語(yǔ)除了教室里學(xué)習到的知識原來(lái)還可以這么有趣。
總之，感謝學(xué)校給了我們家長(cháng)學(xué)習機會(huì )，感謝三年級四班各位老師對孩子孜孜不倦的教誨。今后我將加強與老師的溝通交流，在孩子以后的學(xué)習中，共同實(shí)現孩子全面健康發(fā)展。
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )7
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習獎懲合同》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《合同》），結合今天的家長(cháng)學(xué)校培訓，也有一些零零碎碎的想法，細一總結，主要是培養“五種意識”，愿借此拋磚引玉：
一、培養孩子的包容感恩意識。一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的諄諄教誨，也離不開(kāi)家長(cháng)的言傳身教。孩子學(xué)好知識的前提要件，首先是要學(xué)會(huì )做一個(gè)為人正直，誠實(shí)守信，對他人有包容之心，勇于擔當，懂得對爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會(huì )沾染社會(huì )惡習，才能成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有用的人。特別是舒老師倡導的向長(cháng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺(jué)得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫(xiě)進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自己買(mǎi)紙動(dòng)手與孩子一起摘成）的獎勵。
二、培養孩子的獨立主動(dòng)意識。“小升初”，是孩子成長(cháng)過(guò)程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長(cháng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線(xiàn)。這根“線(xiàn)”就是父母的正確引導。父母再不能大包大辦，要有意識地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì )，用她們自己的頭腦思考問(wèn)題，提出她們的見(jiàn)解，家長(cháng)只作優(yōu)劣分析，把對錯選擇權放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應獎勵。
三、培養孩子的規則平等意識。“沒(méi)有規矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規則而不是被迫，是關(guān)鍵問(wèn)題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì )產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對話(huà)。于是，我想到了現實(shí)社會(huì )中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒(méi)有現成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習獎懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂(lè )意，催著(zhù)我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗。相信比強行要求她遵守一些規章制度要好得多。
四、培養孩子的'積極進(jìn)取意識。學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習，老師和家長(cháng)都希望孩子學(xué)習進(jìn)步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問(wèn)、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎懲規定，主要以獎為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現象，積極鼓勵孩子參加學(xué)校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動(dòng)，也規定了相應的獎勵措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢互補、相得益彰。
五、培養孩子的健康生活意識。我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標語(yǔ)：“每天鍛煉一小時(shí) 健康工作五十年 幸福生活一輩子”。不錯，孩子的身體在孩子的成長(cháng)中顯得尤為重要，沒(méi)有一個(gè)好的身體，就沒(méi)有充沛的精力投入到學(xué)習中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道，3000多名大學(xué)生軍訓，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類(lèi)型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰(shuí)把汗水站出來(lái)，誰(shuí)就可以到樹(shù)蔭下休息那種教學(xué)模式！
以上五點(diǎn)拙見(jiàn)，供參考，望共勉。
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )8
做為**縣城關(guān)小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子。
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)天壤之別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。
二、培養良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣;來(lái)老師的一句話(huà)就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會(huì )從今天起，根據自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，從一些不經(jīng)意的小事中培養孩子形成良好的習慣。
三、家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(cháng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì )更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習能力的`培養。
四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。每一個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(cháng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(cháng)對你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )9
時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)一個(gè)多月兒子即將結束一年級的學(xué)習，而這365天的時(shí)間就在不知不覺(jué)間匆匆流走。眼看著(zhù)兒子一天天的懂事和成熟，我從心底里感激學(xué)校和教師。孩子在學(xué)校的教育下長(cháng)大，作為家長(cháng)的我們也在家長(cháng)學(xué)校里受益匪淺，感覺(jué)頗深！
記得第一次參加家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，還帶著(zhù)不少的疑惑：家長(cháng)學(xué)�！嗝茨吧脑~語(yǔ)！可當一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原先這是針對我們這些年輕父母專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，也是讓我們認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫忙我們樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學(xué)校。所以，十分感激學(xué)校為我們家長(cháng)供給了難得的學(xué)習機會(huì )！
下頭結合在家長(cháng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自我教育孩子的體會(huì )，同時(shí)也與各位教師和家長(cháng)共同交流與探討：
一、賞識教育
關(guān)于賞識教育，我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，之后也在家長(cháng)學(xué)校的講座里聽(tīng)教師提起。我們發(fā)現并賞識孩子的提高，不僅僅影響到孩子學(xué)習和做事的效果，并且還會(huì )影響到孩子對學(xué)習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的提高不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚，孩子的`學(xué)習態(tài)度肯定會(huì )受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著(zhù)拒絕批評，只是別忘了在批評他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們明白我們有多愛(ài)他們！
二、學(xué)會(huì )寬容，拒絕自私
此刻的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(cháng)對此都深有體會(huì )。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因為父母會(huì )把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨享。做錯了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的職責感，讓他們懂得與別人分享歡樂(lè )，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫忙別人�；蛘咴诶斫饬送瑢W(xué)的幫忙時(shí)，要懂得多謝和感恩！
都說(shuō)獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì )會(huì )有怎樣的表現和姿態(tài)。
三、理解挫折和失敗
對于自我的兒子，我明白在這一點(diǎn)上我做得十分差。從他出生到此刻，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不細心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被教師批評過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把教師嚇倒。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護備至讓他在應對這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受本事，所以適當的讓孩子出溫室見(jiàn)風(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今日被教師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因為上課講話(huà)，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評論時(shí)他說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)要讓我理解挫折教育嗎？被教師罰站了算是理解挫折了吧！當時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被教師批評未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅強、勇敢的表現，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì )為他們的學(xué)習擔心，不會(huì )為他們的成績(jì)擔心，但卻會(huì )為他們如何走向社會(huì )？如何在社會(huì )中找到自我？又如何迅速融入和適應這個(gè)復雜而多變的社會(huì )而擔心？
那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌胤绞芰宋�，就告訴他和小朋友在一齊相處就要互相謙讓?zhuān)@種謙讓與委屈不會(huì )讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，堅持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養成良好的習慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養成良好的生活和學(xué)習習慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì )潛移默化的改變和影響著(zhù)孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請問(wèn)問(wèn)自我是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和構成的。都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么期望經(jīng)過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應當是在玩耍中度過(guò)，不應當整天學(xué)習。也許這話(huà)不錯。能讓孩子在他的童年想多歡樂(lè )就多歡樂(lè )，在他還是無(wú)憂(yōu)少年時(shí)盡情享受歡樂(lè )時(shí)光�？墒�，現實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。應對如此竟爭激烈的社會(huì )，真恨不得教會(huì )孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線(xiàn)，為了幫忙孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(cháng)的只能是讓他們學(xué)會(huì )更多的東西。當然，撥苗助長(cháng)也不好，孩子的學(xué)習是一輩子的事。而那些對孩子的學(xué)習放任自流，實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(cháng)，你僅有付出了，才有可能獲得你想要的結果。
記得有這樣一段話(huà)：假如你的孩子不能成長(cháng)為參天大樹(shù)，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣能夠給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣能夠帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應感到驕傲，只要他是對社會(huì )有用的人，這就足夠了。
所以，作為家長(cháng)，我感激學(xué)校、感激教師，是你們辛勤的培養，才讓我們的孩子獲取知識，茁壯成長(cháng)。無(wú)論將來(lái)他們從事什么職業(yè)，能有多大成就，無(wú)論他們是大樹(shù)還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農民，是軍人還是商人，只要他們誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，做父母的也就知足了！
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )10
我有幸參加了為期兩天的家長(cháng)學(xué)校教師培訓活動(dòng)，此次培訓資料豐富，形式多樣，有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，也有各階段家長(cháng)課程示范課及點(diǎn)評。
經(jīng)過(guò)這兩天的培訓，我認為家長(cháng)課堂的開(kāi)設對我們家長(cháng)的成長(cháng)具有十分重要的意義。下頭我談一談我在本次培訓中的所得：
1、提高了自我的家庭教育水準。從家庭教育培訓起，就對我原有的家庭教育觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎知識，加強了對家庭教育基本知識和基本理論理解，掌握了家庭教育的`一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)資料和改善教學(xué)方法的本事。
3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統。，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，本次培訓專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)趣味、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )11
我是一年二班xx的家長(cháng)，9月份加入義工團隊！我很榮幸能成為xx學(xué)校家長(cháng)志愿服務(wù)團隊的成員之一。感恩學(xué)校組織的拓展訓練活動(dòng)，增強了團隊凝聚力，也增強了義工的責任感和榮譽(yù)感。
10月14日早上7:20家長(cháng)義工們在學(xué)校聚合一起出發(fā)到拓展訓練營(yíng)地，來(lái)到山路十八彎——頂上風(fēng)景區
到達山上，集合拍照，口號，“xx學(xué)校，家校聯(lián)系，團結互助”，簡(jiǎn)單12個(gè)字，也是我第一次聽(tīng)到，第一次與大家配合喊口號，已經(jīng)感受到學(xué)校的這份愛(ài)的理念，家長(cháng)與學(xué)校共同配合下，才能給孩子更好的一個(gè)學(xué)習環(huán)境！
我們的第一項目，寫(xiě)好隊名，想好隊歌，團隊口號，看到了一幕幕團結的力量，大家把性別，名字，年齡，身份都歸零心態(tài)！我們就是團隊一員，為團隊爭光！
風(fēng)火輪挑戰，挑戰核心動(dòng)力圈，任務(wù)20xx圈，我們超出了600圈，打破教官帶隊以來(lái)最高紀錄的一支隊伍，更加體現我們團結的力量！ 我們盡情地發(fā)揮個(gè)人的潛能，無(wú)私地奉獻自己的一份力量，把不可以變成沒(méi)問(wèn)題，把不可能變成有可能。
在相互的支撐與扶持中，增進(jìn)了彼此的感情，增加了彼此的了解，在歡笑與汗水中，提升個(gè)人，成就集體，創(chuàng )造奇跡！
休息時(shí)間，當然不辜負山上美景了，山美，景美，而欣賞此景是義工隊的心更善美。
今天讓更明白，什么是信任，學(xué)會(huì )團結，學(xué)會(huì )默契，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )敢于挑戰！你相信了團隊，才會(huì )團結一心，有默契配合，才會(huì )去挑戰每一個(gè)項目，相信的力量無(wú)比強大！
很感恩林校長(cháng)大愛(ài)的帶領(lǐng)下，讓孩子們一個(gè)好的`學(xué)習環(huán)境，組織了一支非常棒的家長(cháng)義工隊，還有促進(jìn)家校聯(lián)系的，讓家長(cháng)們懂得關(guān)心孩子的成長(cháng)！再次感謝學(xué)校，及義工鄭彩娥用心，給了我們那么豐富的午餐。
感謝這次精心策劃的義工帶隊們，你們辛苦了！感恩能夠與大家一起攜手同行，互幫互助，不忘初心，牢記志愿者使命，繼續前進(jìn)！加油��！加油�。�！
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )12
經(jīng)過(guò)在校園這幾期的家長(cháng)校園的學(xué)習，使咱們家長(cháng)知道了該怎么對孩子進(jìn)行教學(xué),怎么與校園教師合作進(jìn)行教學(xué),怎么培育與鍛煉孩子各方面的愛(ài)好，協(xié)助咱們樹(shù)立了正確的教學(xué)觀(guān)和人才觀(guān)。也更深刻地領(lǐng)會(huì )到家庭教學(xué)在孩子生長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中，可謂重中之重的要害，我會(huì )好好合作校園和教師教學(xué)好自個(gè)的孩子，在家長(cháng)校園上了一堂又一堂生動(dòng)而有含義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的一起，家庭教學(xué)在孩子的生長(cháng)過(guò)程中是多么主要，一起也使我愈加親熱地領(lǐng)會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)校園，使我對家庭教學(xué)有了更深、更新的知道，在極力做好家長(cháng)的一起，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和進(jìn)步。
實(shí)小---孩子生長(cháng)的搖籃：是校園校長(cháng)給咱們講解了校園的生長(cháng)歷史和如今的辦學(xué)狀況。他那幽默幽默的講演,贏(yíng)得了咱們這些家長(cháng)的陣陣掌聲.使我了解到校園的硬件配套設備,教師的師資力氣,孩子在這一段時(shí)刻里的學(xué)習狀況。在這么的環(huán)境里，孩子一定會(huì )高興的學(xué)習，健康地生長(cháng)。
小學(xué)階段的學(xué)習需要家長(cháng)和教師的引領(lǐng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)教師的講座，使我了解了校園對孩子的請求，知道了怎么合作校園做好孩子的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我了解了家長(cháng)要活躍投入到對孩子的家庭教學(xué)當中，要和教師多交流、多交流，使校園教學(xué)和家庭教學(xué)能夠有用地結合起來(lái)，以獲得教學(xué)的最佳作用。經(jīng)過(guò)教師的講座，使咱們能及時(shí)避開(kāi)家庭教學(xué)的'誤區。了解、尊敬孩子的挑選，信賴(lài)孩子，與孩子平等共處。及時(shí)有用的培育孩子的健康人格，培育孩子的自傲是成功的榜首步，培育杰出習氣的主要性。
進(jìn)步本身的本質(zhì)。家庭作為孩子的榜首所校園，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“教師”的人物，因而有必要進(jìn)步本身的教學(xué)本質(zhì)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)教師的講座，讓我把握了一些親子交流方面的常識。知道了怎么給孩子布置任務(wù)，怎么處理孩子的請求和回絕，怎么處理孩子的憤恨等。要教學(xué)好孩子首要要從構建杰出的親子聯(lián)系下手，與孩子交朋友，尊敬孩子。作為一名合格的家長(cháng)，這就請求咱們家長(cháng)有必要一馬當先，一馬當先!培育孩子的時(shí)刻觀(guān)念，給孩子限制時(shí)刻能夠協(xié)助他專(zhuān)心腸做工作，進(jìn)步學(xué)習功率。
孩子在校園的學(xué)習狀況與家庭教學(xué)之間，家長(cháng)和教師承當了橋梁作用，只要家長(cháng)和教師充沛的交流，才干全方位的協(xié)助孩子生長(cháng)。家長(cháng)和教師面對面進(jìn)行交流交流，一起探討孩子存在，達成一致，可謂事半功倍。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我了解了只要培育孩子的自負、自傲，才干使自個(gè)的孩子健康生長(cháng)，變成一個(gè)自強、自立的有用之人。學(xué)習不行能一蹉而就，也不行能一了百了。孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教學(xué)也是，家長(cháng)校園能夠說(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)怎么非常好的把握教學(xué)方法方法來(lái)教學(xué)孩子學(xué)習生長(cháng)。
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )13
九九重陽(yáng)，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節，迎來(lái)了匯南小學(xué)家長(cháng)學(xué)校第20期培訓。作為一年級新生家長(cháng)，我對這堂課程充滿(mǎn)期待。
下午一點(diǎn)三十分準時(shí)到達學(xué)校。走進(jìn)校園，匯南學(xué)子禮貌熱情的問(wèn)候和指引，深深感動(dòng)著(zhù)我，這或許是匯南小學(xué)注重德育的一個(gè)縮影。順著(zhù)同學(xué)的指引，走進(jìn)階梯教室簽到，落座。
匯南小學(xué)家長(cháng)學(xué)校第20期培訓，在校德育主任潘老師的宣布下勝利開(kāi)班。參加培訓的一百多名新生家長(cháng)報以熱烈的掌聲，這掌聲是對學(xué)校領(lǐng)導、老師的感恩！感謝學(xué)校為我們家長(cháng)構建了這個(gè)成長(cháng)的平臺。擔綱本期培訓的主講嘉賓是應用心理學(xué)專(zhuān)家蔣索老師.蔣索老師以幻燈片的形式，圍繞孩子好習慣的養成，塑造，固化深入淺出的給我們家長(cháng)進(jìn)行授講。
近一個(gè)小時(shí)的授講，十七個(gè)篇幅，篇篇受教。課程引導我們走出家庭教育的誤區，對我觸動(dòng)最為深刻是，當蔣索老師讓我們在白紙上寫(xiě)出自己孩子最為不足的一面和自己不足的一面時(shí)。頓悟片刻，茅塞頓開(kāi)……孩子的這一面不正是自己在日常生活中不注重修為播下的惡果嗎！父母是孩子的`第一任老師。父母是孩子的第一責任人。此刻，有了更深的領(lǐng)悟和解讀……
在重陽(yáng)節這一天開(kāi)班.本身就是一種教育，或許學(xué)校的領(lǐng)導老師在感召各位家長(cháng)。人的一生中最為重要的兩件事不能等待，對父母的孝心不能等，對孩子的教育不能等……
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )14
孩子是我們的未來(lái)，是我們的期望，讓孩子帶著(zhù)完美得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開(kāi)端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長(cháng)，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績(jì)，這一系列的問(wèn)題或多或少地困擾著(zhù)每位家長(cháng)。我參加了4次家長(cháng)會(huì )，二小的名師們精辟獨到的見(jiàn)解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長(cháng)，我要擺正自己的位置，既要當好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人�，F將學(xué)習心得如下：
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧！是我明智的選取。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校？這是我們家長(cháng)們常問(wèn)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了解，我們最終選取了二小并十分幸運的被選中，經(jīng)4次家長(cháng)會(huì )對學(xué)校的狀況更進(jìn)一步的了解；以及孩子這兩個(gè)月的成長(cháng)、進(jìn)步。讓我更加確信自己的選取是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們，信心倍增，我放心。
一、提高自我素質(zhì)做新時(shí)代家長(cháng)。
作為xx的家長(cháng)，我和她媽媽都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長(cháng)、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能到達的，家庭教育也起著(zhù)必須的作用。家長(cháng)的素養孩子看在眼里記在心上，比如舉個(gè)例：開(kāi)學(xué)了，學(xué)校開(kāi)展了每日訓練，其中有一項是跳繩，xx從開(kāi)始不會(huì )跳到之后每分鐘100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣聽(tīng)的出。有次叫他媽計時(shí)我和她比賽我跳了147不間斷。數學(xué)計時(shí)計算也是我也和她比我用了1分鐘當然比她快多了。透過(guò)這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
二、如何指導孩子學(xué)習
怎樣指導孩子學(xué)習，透過(guò)第三次家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：
1、在生活中識字；
2、摘抄好的詞句；
3、培養口語(yǔ)交際潛力，認真傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話(huà)；
4、在寫(xiě)作上提倡每一天寫(xiě)一句完整的話(huà)語(yǔ)表達一個(gè)意思；
5、注重課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，讓她感覺(jué)“書(shū)是甜的”。
三、興趣是最好的'老師。
在這4次的家長(cháng)會(huì )中，每位專(zhuān)家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習的贏(yíng)家。但是，怎樣培養“興趣”呢？最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而快樂(lè )地去學(xué)習，聰明的孩子是表?yè)P出來(lái)的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進(jìn)步的過(guò)程。
四、培養良好的學(xué)習習慣。
這也是每為專(zhuān)家名師的肺腑之言。譬如：
1、培養用心思考并解決問(wèn)題的辦法；
2、能認真按時(shí)完成作業(yè)；
3、合情合理地安排作息時(shí)間；此刻的午休時(shí)間很短，怎樣讓孩子勞逸結合，每一天睡眠9小時(shí)以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習；
4、獨立完成家長(cháng)認為能獨立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù)。做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，剛開(kāi)始閱讀要家長(cháng)陪此刻我要求她自己獨立閱讀完并把故事的大概資料復述給我聽(tīng)等等。
五、教育孩子要持之以恒。
孩子學(xué)習的旅程剛剛起步，目前成績(jì)若不理想，千萬(wàn)不要氣餒，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的進(jìn)步，堅持到底就是勝利。世上沒(méi)有一個(gè)人能稱(chēng)得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會(huì )成為天才。
六、注重感情教育。
透過(guò)這4次家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我受益匪淺，并有意識地把學(xué)到的知識融入平時(shí)的教育中，期望我的小孩擁有一個(gè)完美快樂(lè )的童年，有一個(gè)生機勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)完美的未來(lái)，我將一向努力，做個(gè)好家長(cháng)。
十分感謝xx學(xué)校開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！�，讓我擁有這樣一個(gè)學(xué)習的平臺。也十分感謝崔冉的老師們，您們辛苦了！
學(xué)校家長(cháng)心得體會(huì )15
我有幸參加了為期兩天的家長(cháng)學(xué)校教師培訓活動(dòng)，此次培訓內容豐富，形式多樣，有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，也有各階段家長(cháng)課程示范課及點(diǎn)評。
通過(guò)這兩天的培訓，我認為家長(cháng)課堂的開(kāi)設對我們教師的成長(cháng)具有非常重要的意義。下面我談一談我在本次培訓中的`所得：
1、提高了自己的家庭教育水準。從家庭教育培訓起，就對我原有的家庭教育觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎知識，加強了對家庭教育基本知識和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。
3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統。，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，本次培訓專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。
4、在培訓中提升完善自我。在培訓期間我閱讀家庭教育教育教學(xué)理論書(shū)籍，認真做好筆記，我相信，孜孜以求、堅持不懈的理論淀積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養。正是這次培訓班的引領(lǐng)，讓我養成了“邊學(xué)邊思，邊思邊悟”的習慣，讓我在實(shí)踐與反思中不斷成長(cháng)，不斷提升完善自我。 在這兩天的時(shí)間里，我感受到了一種從未有過(guò)的充實(shí)和愉悅！
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