藝術(shù)作文

【精選】藝術(shù)作文匯總七篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的藝術(shù)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)作文 篇1

　　我隨著(zhù)隊伍，慢慢地走去，隊伍很長(cháng)很長(cháng)，看不見(jiàn)頭，大家都心急如焚地等待著(zhù)。

　　今天，在河濱公園的露天廣場(chǎng)上舉辦了一次音樂(lè )會(huì )，這消息一傳出，所有人都熱血沸騰。

　　我們離售票處越來(lái)越近，心情越來(lái)越興奮，身后的人都躍躍欲試，我們也快按待不住這種焦急的心情。我們還終于買(mǎi)到了票，一骨碌地沖進(jìn)廣場(chǎng)。

　　廣場(chǎng)的人真多，人山人海，有小孩，有老師，有大人，有嬰兒。我們好不容易找到了位置，坐了下來(lái)，靜靜的等待演出的開(kāi)始。

　　一切，準備就緒。指揮官手中的棒子輕輕地垂了下去，樂(lè )團發(fā)出了一陣美妙的樂(lè )聲，原來(lái)枯燥的，不安的人群一下子就靜了下來(lái)，大家都靜靜的聽(tīng)著(zhù)。

　　舞臺上的指揮官仿佛是整個(gè)樂(lè )團的中心，他拿著(zhù)指揮棒，棒子忽然一上，音樂(lè )聲就越高昂，忽然一下，音樂(lè )聲就忽然降低。指揮官慢慢揮動(dòng)著(zhù)棒子，樂(lè )團們演奏著(zhù)平靜、舒適的樂(lè )曲，仿佛一個(gè)安靜、和諧的村落，忽然，樂(lè )曲的聲音無(wú)比悲哀，指揮官的棒子，快速的移動(dòng)著(zhù)，就仿佛傾訴，安詳村莊的寧靜在一天被打破，村民們生活在水生火熱之中，苦不堪言；聽(tīng)眾們，聽(tīng)著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)仿佛他們的眼前也出現了這樣的情景，這段曲子是這交響曲的靈魂所在，他打動(dòng)了人們，打動(dòng)了聽(tīng)眾的心。

　　最后一部分，主要曲大號演奏，指揮官的棒子越來(lái)越高，大號的聲音越來(lái)越高亢，仿似一只英勇的'隊伍，在與那惡者做著(zhù)斗爭，解救水生火熱的人民，正義的一方勝利了。樂(lè )團演奏完了，指揮官一聲令下，臺上的演奏著(zhù)們邊向聽(tīng)眾深深地躬了一鞠，臺下的觀(guān)眾哭紅了眼，有的人大聲地說(shuō)著(zhù)好感人，人們走了，但這次音樂(lè )會(huì )卻在人們心中留下了永不磨沒(méi)的印象。

　　生活中，處處有音樂(lè )，處處有藝術(shù)，正因有了音樂(lè )、藝術(shù)，是他們裝扮了這可愛(ài)、美麗的世界。只要你善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活處處有音樂(lè )。

藝術(shù)作文 篇2

　　金秋十月，空氣中彌漫著(zhù)醉人的桂花香。而崇文已經(jīng)被濃濃的藝術(shù)氛圍包圍了。

　　當我跨進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣音樂(lè )傳來(lái)，音樂(lè )是那樣動(dòng)聽(tīng)，那樣優(yōu)美，環(huán)繞在我耳畔，我愣了一會(huì )兒，才反應過(guò)來(lái)，驚喜再次涌上心頭，藝術(shù)節來(lái)了！再走幾步，映入我眼簾的是一片歡騰的操場(chǎng)，不斷有樂(lè )聲傳來(lái)。我激動(dòng)地沖上了操場(chǎng)，感覺(jué)操場(chǎng)成了五線(xiàn)譜，而我們成了五線(xiàn)譜上的小音符。

　　校園成了藝術(shù)的海洋，空氣中的每一個(gè)分子都在渲染著(zhù)藝術(shù)的氣氛。我們又來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)，欣賞教師們的精彩作品。老師們的畫(huà)作栩栩如生，極有立體感，觀(guān)賞畫(huà)時(shí)，好像身臨其境。畫(huà)上有的地方挺拔如峰，有的地方清亮如溪，有的地方浩瀚如海，有的地方凝滑如脂。

　　每一幅惟妙惟肖的畫(huà)都有自己獨特的風(fēng)韻，又好似一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈。瞧，汪老師的作品“瓶花”好像就是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅大家的眼睛。而江老師的畫(huà)作“三月花”則是由顏色淡雅的色塊組成，是油畫(huà)風(fēng)格，具有強烈的立體感， 有的老師筆下真是妙筆生花，更吸引我的是生動(dòng)形象的`中國漢字。其中，有古色古香的篆書(shū)隸書(shū);有流暢的行書(shū);有端莊的正楷;有奔放的，鳳舞龍翔的狂草，有的字軀干彎曲，末梢放縱;有的字兩邊修長(cháng)，軀干矮短;有的字外部輕靈，內部緊湊;有的字不方不圓，若行若飛;有的字如龍蛇盤(pán)繞;有的字如鷹隼雄立。遠看這些字，有如鴻鵠群游，迂回綿延;近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。無(wú)論是畫(huà)作，還是書(shū)法，它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你飛翔和馳騁。

　　藝術(shù)節是一個(gè)美妙的音符，讓校園上空久久回蕩著(zhù)藝術(shù)的旋律。

　　藝術(shù)節也是一張相片，記錄下我們歡樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　藝術(shù)節給我們鋪展了藝術(shù)的階梯，讓我們打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén)，跨入了藝術(shù)的殿堂，讓我們離自己的藝術(shù)夢(mèng)想更進(jìn)一步！

藝術(shù)作文 篇3

　　十一月二十一日下午,薌城實(shí)驗小學(xué)在寬闊的操場(chǎng)上舉辦了第八屆少兒校園藝術(shù)節表演。

　　朋友們興高采烈地到操場(chǎng)上坐好。演出開(kāi)始了，藝術(shù)節的節目豐富多彩，各個(gè)年段各個(gè)班級都做了精心的準備，場(chǎng)上掌聲不斷，氣氛異�；钴S。

　　我們三（3）班也準備了一個(gè)精彩的節目——《虎威跆拳道》表演。我也是這次表演的演員。

　　輪到我們表演了。我們穿著(zhù)整齊的跆拳道道服，威風(fēng)凜凜地走上舞臺。我們在陸詩(shī)婕的口令下開(kāi)始了表演：九個(gè)朋友一起出拳、踢腿，一招一式做得虎虎生威；接下來(lái)是“擒拿格斗式”的表演，陸詩(shī)婕威嚴地命令：“格斗士，預備！1、2、3、4、5、6”......“格斗士”出拳、接招、擒拿！一系列的動(dòng)作，我們做得有板有眼，非常精彩；最后是“單飛”踢板，男生拿板，女生踢板，在我的一聲“格斗士，預備！”的口令后，只聽(tīng)“啪、啪、啪、啪......”隨著(zhù)踢板傳來(lái)的'悅耳聲響，四個(gè)板先后都被踢破了。演出取得了圓滿(mǎn)成功！舞臺下響起了朋友們熱烈的鼓掌......我們的表演取得了圓滿(mǎn)成功，我們邁著(zhù)整齊的步伐走下舞臺。

　　所有的演出結束以后，評委們?yōu)楦鱾�(gè)節目做出了公正的評比，三年（1）班的《課本劇》表演得到了一等獎，我們的《虎威跆拳道》表演得到了二等獎，朋友們高興極了！

藝術(shù)作文 篇4

　　彌蓋朗琪羅？何許人也？怎聽(tīng)得名字如此熟悉？這人如此病態(tài)地生活，不停地獨自“工作”，瞧他說(shuō)的：“我感受無(wú)數的痛苦……我在悲慘與痛苦中討生活……我和患難爭斗……”如果用常人的思維和眼光看待這個(gè)人，他真是不可理喻的一個(gè)怪人。

　　我把“彌、蓋、朗、琪、羅”輸入電腦的搜索欄中，敲了下回車(chē)鍵，“噢——”我恍然大悟，原來(lái)就是他那位大家，初中課本里就有他的課文和插畫(huà)了，真是久仰其名，看著(zhù)電腦屏幕上那幾行簡(jiǎn)略的介紹，我重溫了課本中那些熟悉的字句：

　　“彌蓋朗琪羅（1475-1564）意大利文藝復興時(shí)期雕刻家，畫(huà)家，建筑師和詩(shī)人�！�

　　于是，我頓時(shí)全想起了，就如同想起一位多年不見(jiàn)的老朋友一般，我想起關(guān)于他的課文，所閱讀過(guò)的關(guān)于他的介紹，以及他享有甚名的作品《大衛》-----他雕刻作品中的代表作。兩個(gè)清晰的字從我腦海中一蹦而出——藝、術(shù)。

　　藝術(shù)，那是畫(huà)家、詩(shī)人，雕刻家的世界，是一個(gè)仙境，是凡夫俗子所不曾到過(guò)的地方。那里是人類(lèi)思想的最高境界，那些思想，那些眼光，堪稱(chēng)“世界之最”。怎么，你不同意我的看法？你說(shuō)搞藝術(shù)的人都是神經(jīng)有些不正常的？不，你錯了。藝術(shù)家的感覺(jué)特別敏銳，常常是時(shí)代的先聲，他們的病態(tài)使他們具有常人所未及的感知與思考力，藝術(shù)，是一種極端。

　　說(shuō)到藝術(shù)家，我不禁想起梵高，這位我最喜歡的畫(huà)家。人們總是評論說(shuō)梵高的一生窮困而悲慘，他沒(méi)有錢(qián)，而他的畫(huà)也不曾被世人所喜愛(ài)和欣賞。但梵高的精神并不悲慘，他的靈魂永遠那么純潔地站在世界的某一高度，守著(zhù)他一切的思想和情感。還記得梵高的向日葵嗎？那些美麗的、火熱的、與眾不同的向日葵，梵高的藝術(shù)正如他話(huà)筆下的那些向日葵，是烈火般的激情和沸騰的熱血，他的藝術(shù)，是他生命能量的自然流淌，是他心靈的寫(xiě)照。不論發(fā)生什么，梵高都瘋狂地熱愛(ài)著(zhù)自己的藝術(shù)，如同愛(ài)人一般。在藝術(shù)的世界里放飛自己的靈魂和思想。這是藝術(shù)家們的一點(diǎn)共性。彌蓋朗琪羅也是如此。梵高的窮困，彌蓋朗琪羅的富裕，這些外界的物質(zhì)條件，甚至一切外界因素，似乎都不能介入他們愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)藝術(shù)，這是一種多么偉大而令人欽佩的情感的情感，可謂是比天高，比石硬。雖然很多時(shí)候他們的生活習慣，處事方式都不能被常人所理解和接受，他們的思想總是很走極端，而對于一個(gè)時(shí)代而言，對于世界而言，藝術(shù)家的思想是一筆巨大的財富。也正是這種極端，才成為他們藝術(shù)的沖動(dòng)，才產(chǎn)生了藝術(shù)，才讓他們在某個(gè)層面如此貼近人類(lèi)真正的心靈與思想。想一想身邊的藝術(shù)，當你喜歡一幅畫(huà)，喜歡一類(lèi)音樂(lè )，喜歡一首詩(shī)歌時(shí)，那不正是藝術(shù)家的.思想在你的心靈深處引起了共鳴嗎？我們每個(gè)人都如此地需要藝術(shù)。說(shuō)藝術(shù)家的思想是財富，那是因為藝術(shù)家們是天才，是可遇而不可求的，藝術(shù)家們的極端思想，使他們沒(méi)有適性，總是照著(zhù)他的個(gè)性行事。梵高曾說(shuō)：“我的筆觸全無(wú)章法可言，我以凌亂的筆調襲擊畫(huà)布，而讓他聽(tīng)其自然�！笔堑�，藝術(shù)家們就是如此放開(kāi)自己，有時(shí)候熱愛(ài)世界，有時(shí)侯無(wú)視世界，他們強烈的思想和藝術(shù)精神遠遠超越著(zhù)時(shí)代，我們可以取笑彌蓋朗琪羅如此愚蠢地折磨自己，把生活搞地無(wú)比復雜，我們可以為梵高的自殺而感到惋惜和遺憾，我們可以對他們荒唐的極端做法“渲染”我們的一切悲憤而無(wú)奈的感情，但當我們面對他們的另一種極端——藝術(shù)的時(shí)候，我們的心靈不得不為之震撼，我們熱愛(ài)他們的藝術(shù)，我們欽佩他們的藝術(shù)，更欽佩他們對藝術(shù)的執著(zhù)與精神人格。這些多不是人們所輕易能做到的。藝術(shù)家的思想，是一筆財富。

　　藝術(shù)，是一種極端，是思想的極端表現，探求著(zhù)人們最本能的思想與心靈的真諦。當我擱筆，朝窗外面那片深邃的夜空望去，我突然覺(jué)得，那些已經(jīng)離開(kāi)我們幾個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家們，他們不曾離開(kāi)過(guò)我們，他們就是夜空中的繁星，用他們的智慧與藝術(shù)，照亮著(zhù)這個(gè)世界，而他們，站在自己的高度，凝視著(zhù)這個(gè)世界。他們對藝術(shù)的情感追求在繼續燃燒，他們的藝術(shù)精神存在于我們每一個(gè)人的心中。

藝術(shù)作文 篇5

　　這個(gè)星期六，我們建安小學(xué)“新星”小文社社員和老師、家長(cháng)一起去徐墩參觀(guān)根雕藝術(shù)展。

　　我們從學(xué)校出發(fā)，坐上公交車(chē)。公交車(chē)緩緩駛出城區，向徐墩方向飛馳而去。一路上，車(chē)窗外的花草樹(shù)木從我身邊閃過(guò)。過(guò)了一會(huì )兒，眼前一片深藍的湖水展現在我的眼前，我知道目的地很快就要到了。

　　過(guò)了不到十分鐘，我們來(lái)到了徐墩，來(lái)到明奕軒。隨著(zhù)導游的一一解說(shuō)，我知道了許多用樹(shù)根雕刻出來(lái)的藝術(shù)品，有“秋水伊人”、“多子多孫”、“大地情懷”、“人之初”、“大野雄風(fēng)”、“十八羅漢”“曲頸向天歌”、“天上有人家”……各個(gè)千姿百態(tài)、栩栩如生。簡(jiǎn)直讓我目不暇接，美不勝收。

　　而我最喜歡的是“天上有人家”這個(gè)作品。當我仔細觀(guān)看“天上有人家”的時(shí)候，我仿佛融入了它們的境地：我來(lái)到山下抬頭一望，一座雄偉的高山呈現在我的眼前。我順著(zhù)石階往上攀登，迎接我的是這家的主人。主人手里提著(zhù)一條大鯉魚(yú)，他著(zhù)裝樸素，滿(mǎn)臉皺紋，面帶著(zhù)笑容，熱烈歡迎我的到來(lái)。我隨著(zhù)主人，順著(zhù)石階繼續往上爬，好一會(huì )兒功夫，來(lái)到了半山腰。只見(jiàn)一位大哥哥坐在石階上，悠閑自得。主人對他說(shuō)：“大山，快來(lái)迎接遠方的客人�！贝笊铰�(tīng)了，高興地大聲呼喚：“媽媽?zhuān)�小山，有客人�?lái)了�？靵�(lái)迎接呀！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣回聲回蕩在我的耳旁。我用盡全力繼續往上爬，只見(jiàn)一片熱鬧的.場(chǎng)景呈現在我的眼前：雞、鴨、鵝歡快地亂竄，還有一條小狗，正用那雙有神的雙眼注視著(zhù)我，“汪汪”地叫了兩聲，仿佛在對我說(shuō)：“歡迎，歡迎�！�

　　我抬頭一望，一層層石階通往山上，我跟著(zhù)主人家繼續往上走，終于來(lái)到了山頂。往下一望，云山云海，盡在我的腳下。當我回過(guò)神來(lái)，身旁坐落著(zhù)一間平淡的小屋，格外顯眼。我仿佛來(lái)到了天上，感受這人間仙境。

　　我們建甌的根藝博大精深，響譽(yù)全中國，聞名全世界。

藝術(shù)作文 篇6

　　冰雕？一座座美輪美奐、栩栩如生的冰雕，使人心曠神怡，還有一絲寒意！這就是冬的藝術(shù)嗎？我既不默認，也無(wú)法否決，也許冬有更多不為人知的藝術(shù)正等著(zhù)我們去發(fā)現！

　　風(fēng)��！吹——吹——我靜靜地感受風(fēng)吻著(zhù)我的臉頰，輕輕在我的耳邊呢喃著(zhù)，我試著(zhù)擁抱它，它卻似乎想要逃離，與我捉迷藏。它卻總要將我包圍，我試圖握住它的雙手，可是將我把它握緊時(shí)，一切都化為烏有了。我尋找著(zhù)他的蹤跡，卻只望到了冬的藝術(shù)。

　　看��！一片片凋零的落葉，拼命地在空中掙扎，繼而以?xún)?yōu)美的姿勢悄然落地。我輕輕拾起一片落葉，捧在手中，仔細端詳著(zhù)，著(zhù)坑洼的輪廓，這精致的紋理，輕輕捏一下，似乎就將它掙扎的生命畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。想著(zhù)這片小小的葉子，曾與我一樣擁有生命，只是它的生命太脆弱，留給人們無(wú)限思考的空間，品味著(zhù)獨特的冬的藝術(shù)。

　　“純白色”在空中飛舞，環(huán)繞我的指尖，卻又在瞬間滑落指尖，留下了淡澀的淚水，我凝視著(zhù)那一片雪，卻尋不到它最后的'歸處。它總是這樣悄然離去，也許是它最?lèi)?ài)俯視世界的時(shí)候，所以急于下次輪回�？墒�，下場(chǎng)雪又要等到什么時(shí)候呢？它在空中畫(huà)著(zhù)優(yōu)美的旋律，卻無(wú)法將它奏響，幸福過(guò)，就是去了所有……凄美嗎？不！它的生命是無(wú)法結束的，它總是在無(wú)限期地默默等待。冬的藝術(shù)，完美的折射出來(lái)了！

　　冬，美得耀眼，卻尋覓不到它的美到底是什么？我想，藝術(shù)是帶給它美得一部分吧！隱藏在這冬中的神秘讓人永遠無(wú)法全部捕捉�？墒�，至少我看到了，尋覓到了！

藝術(shù)作文 篇7

　羅丹說(shuō)：生活不是缺少美，而是缺少了發(fā)現美的眼睛。在生活中，我們的身邊有很多美的事物，只是人們沒(méi)有發(fā)現而已。

　　我們廣州的新地標廣州塔，它從正在建造至建成，一直以是多么的引人注目��！它一直在受人們的關(guān)注。廣州塔又被人們稱(chēng)為小蠻腰，因為它分為上、中、下，上部和下部都比較粗，中間的那個(gè)部分就顯得比上、下部分細，所以才會(huì )被稱(chēng)為小蠻腰。廣州塔的外面被大大小小的鋼管?chē)��?zhù)，這些白色的鋼管旋轉而上，看起來(lái)就像一位苗條的少女在扭腰。在陽(yáng)光的照耀下，廣州塔變得那么的潔白和美麗��！

　　在晚上，廣州塔散發(fā)著(zhù)彩色的光芒，紅、橙、黃、青、藍、紫，輪流的`在廣州塔中煥發(fā)出來(lái)。我從遠處望去，廣州塔就像一根會(huì )發(fā)出彩色光芒的魔術(shù)棒，從近處看，它又像齊天大圣孫悟空的如意金筘棒。廣州塔煥發(fā)出的光芒，把整個(gè)廣州的天空都染成彩色的，已經(jīng)成為我們身邊美麗無(wú)比的藝術(shù)。

　　生活中的很多藝術(shù)。只要我們仔細的去發(fā)現和探索，美麗的景色就會(huì )呈現在你眼前。

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