家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿15篇
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿1
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對于你們在上個(gè)學(xué)期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄�，對于我們老師�?lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
今天我們主要有以下幾個(gè)內容：
一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況
我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的.東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì )，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì )覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
二、教育教學(xué)工作
先向各位家長(cháng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手。8點(diǎn)30到35是廣播操，35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶。接著(zhù)是上廁所、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節主題教育課，結束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏興趣課。11點(diǎn)午餐，午餐結束后是餐后活動(dòng)。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點(diǎn)10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心，3點(diǎn)20是下午的教育活動(dòng)，20分鐘的教育活動(dòng)結束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)也是家長(cháng)接幼兒離園的時(shí)間。講的這么詳細是為了讓家長(cháng)對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領(lǐng)域：數學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì )、美術(shù)、手工、體育、音樂(lè )幾門(mén)課程。同時(shí)要提醒各位家長(cháng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì )需要家長(cháng)一起為孩子準備材料，希望每位家長(cháng)都能及時(shí)的配合，一邊達到最好的教育效果。
三、安全問(wèn)題
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、孩子來(lái)園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、來(lái)園前，請家長(cháng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
四、需要家長(cháng)們配合的事情
1、請家長(cháng)按時(shí)間準時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請在家里吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會(huì )格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。
5、天氣開(kāi)始轉熱，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè)，每位家長(cháng)都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來(lái)更好的對您的孩子進(jìn)行針對性教育。如果家長(cháng)兩次沒(méi)有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。
五、征詢(xún)意見(jiàn)
最后我們兩位向大家征詢(xún)一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長(cháng)及時(shí)提出來(lái)，以便我們有針對性地改進(jìn)工作。
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿2
今天是本學(xué)期召開(kāi)的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )，在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的來(lái)到既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話(huà)說(shuō)得好“相聚是一種緣”，在藍天的最后一年，我們三位老師與大家相聚在了一起。今年我們三位老師都沒(méi)有換，還是徐老師、張老師和姚老師。感謝各位家長(cháng)一如既往的支持我們校園工作。
下面我就老說(shuō)一說(shuō)我們本次家長(cháng)會(huì )的一些內容。
一、介紹家長(cháng)會(huì )的目的
1、介紹交流班級的情況及幼兒的在園情況，做到家園同步教育。
2、提供給家長(cháng)一些幼小銜接的信息與經(jīng)驗，讓家長(cháng)幫助幼兒順利度過(guò)幼小銜接期，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確教學(xué)觀(guān)念。
二、介紹家長(cháng)會(huì )的議程
本次家長(cháng)會(huì )有以下幾個(gè)議程。
1、介紹一下班級的基本情況及三位教師的情況（有個(gè)別新轉來(lái)的家長(cháng)不了解）。
2、介紹主題性?xún)热荨?/p>
幼小銜接工作——大班階段游戲性的學(xué)習。
3、個(gè)別家長(cháng)交流分享育兒經(jīng)驗。（孫一菲家長(cháng)）
4、家委會(huì )成員的推選或更改。
5、幼兒園滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷事宜。
6、其他事宜。
三、介紹班級情況及教師情況
1、介紹三位老師的情況。
2、介紹班級情況。
本學(xué)期轉走1位女孩，轉進(jìn)5名幼兒，其中3位男孩，2位女孩，現有幼兒34名。孩子們經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習生活，已基本養成了良好的生活行為習慣和學(xué)習習慣，且家長(cháng)也積極配合老師的工作，是的家園互動(dòng)情況良好，這對于孩子的發(fā)展及良好習慣的養成起著(zhù)重要作用。但整體來(lái)看，本班幼兒在學(xué)習、生活、
運動(dòng)、游戲方面的發(fā)展，體現出個(gè)體差異性，由于大班幼兒個(gè)性特色較強，也有了自己的想法，教師應了解每個(gè)孩子的學(xué)習與發(fā)展水平，使其在原有水平上得到更好地發(fā)展。具體情況分析如下：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現：
1）規則意識初步形成
經(jīng)過(guò)二年的幼兒園集體生活，孩子們養成了良好的生活衛生習慣、較好地掌握了生活自理能力。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中，形成了一定的規則意識，會(huì )主動(dòng)使用文明禮貌用語(yǔ)，對事物對錯形成了初步的是非判斷能力，同伴間產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí)，喜歡商量解決問(wèn)題，向老師求助的現象也越來(lái)越少。
2）動(dòng)作發(fā)展顯全面
幼兒在運動(dòng)過(guò)程中，積極性較高，會(huì )創(chuàng )造性地想出各種運動(dòng)方法，大膽嘗試一物多玩，愿意自行結伴進(jìn)行身體運動(dòng)，且在走、跑、跳、平衡能力方面發(fā)展較好，具有不怕困難、勇于探索的挑戰精神。
3）注意穩定性增強
在25分鐘左右的學(xué)習活動(dòng)中，幼兒參與活動(dòng)的興趣高，注意力較集中。幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中，表達表現力較強，節奏感較準確；語(yǔ)言表達能力有了明顯進(jìn)步，會(huì )使用完整的話(huà)表達自己的想法；對10以?xún)葦盗�，不受其排列方式的干擾，能進(jìn)行較準確地數數；動(dòng)手能力也較強，大部分幼兒都能較熟練地進(jìn)行剪、貼、畫(huà)等操作。
4）協(xié)商游戲更自主
幼兒對游戲興趣頗高，孩子們非常期待專(zhuān)用活動(dòng)室的游戲時(shí)間。在游戲中，多數幼兒能自覺(jué)遵守游戲規則，與同伴協(xié)商游戲角色的分配，共同創(chuàng )造游戲情境，促進(jìn)游戲地順利進(jìn)行，具有了初步的分工、合作意識。
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1）個(gè)體差異較明顯
本班幼兒在學(xué)習與發(fā)展水平方面，有較明顯的.層次性與差異性，加之新轉進(jìn)幼兒人數較多，教師需充分了解每一個(gè)幼兒的學(xué)習發(fā)展水平與其最近發(fā)展區，更好地促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展。
2）邏輯思維待發(fā)展
幼兒的邏輯思維能力還待進(jìn)一步發(fā)展，在接著(zhù)數、5以?xún)鹊募訙p法等方面較弱，教師需組織有針對性的趣味活動(dòng)，促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。家長(cháng)：
很多家長(cháng)能積極孩子參與幼兒園組織的各項活動(dòng)，理解支持教師，能配合老師做好各項工作，及時(shí)和老師共同完成寶寶成長(cháng)檔案，能利用來(lái)園離園時(shí)間與老師交流孩子發(fā)展情況，能夠關(guān)注到班級網(wǎng)頁(yè)，且能夠在網(wǎng)站里、飛信里、短信里、電話(huà)里與老師進(jìn)行互動(dòng)，共同探討解決孩子身上暫時(shí)出現的問(wèn)題。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，家長(cháng)們更注重孩子各方面的成長(cháng)，有的家長(cháng)從關(guān)心孩子的生活而逐漸轉化為注重孩子的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，都想讓孩子參加各類(lèi)興趣班活動(dòng)，如美術(shù)、珠心算、英語(yǔ)、舞蹈等興趣班活動(dòng)等。
幼兒培養目標
1）有基本的生活能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣。獨立自信地做力所能及的事情。
2）積極參加體育活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，熟練掌握跳躍動(dòng)作，學(xué)習跳短繩、側跳等多種跳躍形式，能動(dòng)作協(xié)調進(jìn)行投擲；了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)規則要求，懂得合作、堅強等，進(jìn)一步增強運動(dòng)保健意識和能力。
3）能持續傾聽(tīng)，獲取信息，理解話(huà)語(yǔ)觀(guān)點(diǎn)，并用恰當語(yǔ)言、較復雜句子和詞匯，表達所見(jiàn)所聞和心理感受，積極做出應答。
4）喜歡較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，發(fā)現事物的多種功能和特性，了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，能用語(yǔ)言交流發(fā)現的問(wèn)題，并表現出一定的創(chuàng )造性。
5）能進(jìn)行二等分、四等分，并能用不同方法分解或組成一組物體，發(fā)現部分與總數之間的關(guān)系；能進(jìn)行5以?xún)燃訙p，理解加減法涵義；知道10以?xún)葐�、雙數及相鄰數、總體與部分的關(guān)系，有一定時(shí)間觀(guān)念和空間概念，能以自身和一定特征為中心辨別目標位置。
6）能主動(dòng)使用各類(lèi)工具材料，運用色彩、線(xiàn)條、構圖、拼貼、折疊表現作品形象、動(dòng)態(tài)、結構、情節，表達自己的思想和感受，體驗創(chuàng )造樂(lè )趣。
7）能領(lǐng)唱、齊唱、輪唱、合唱，即興編、即興唱，能運用舞蹈律動(dòng)的基本動(dòng)作，基本組合、體態(tài)表情等表現音樂(lè )形象與結構；能辨別各種樂(lè )器的音色，掌握基本演奏方法，嘗試自制樂(lè )器、集體設計演奏方案。
8）能正確認識自己，樂(lè )于調整自己的行為，有自信心，體驗與人相互交往、合作的快樂(lè )，尊重他人的需要，并樂(lè )意為集體為他人服務(wù)，關(guān)注周?chē)说墓ぷ髋c勞動(dòng)，關(guān)心家鄉、祖國、社會(huì )的變化。
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿3
首先感謝各位家長(cháng)朋友們對我們老師工作的信任和支持，下班后拖著(zhù)疲憊的身軀來(lái)參加孩子們新學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。作為彩虹（一）班的配班老師，我很榮幸可以和楚老師，朱老師搭檔，一起陪著(zhù)孩子們走過(guò)在最后也最關(guān)鍵一年。我姓柯，家長(cháng)朋友們可以叫我柯老師，當然若不介意也可以叫我柯珂。我畢業(yè)于xx大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院師范專(zhuān)業(yè)。曾在一家少兒英語(yǔ)培訓機構做過(guò)客服兼任助教。在那半年的工作中，我才發(fā)現自己對教育工作的喜愛(ài)，尤其是對幼兒教育的偏愛(ài)，所以我決定回到自己的專(zhuān)業(yè)，來(lái)到雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園做了一名幼師。
我從來(lái)不認為教育只單純是老師的責任，同時(shí)也是家長(cháng)和社會(huì )的責任，是個(gè)需要大家密切合作，互相信任才能成就的偉大事業(yè)。你們放心把孩子交給我們教育，我們也相信孩子們放學(xué)回到家里，你們能在百忙中抽出點(diǎn)時(shí)間很好地輔助我們教學(xué)工作的貫徹和孩子們學(xué)習的鞏固落實(shí)。今晚，我借此家長(cháng)會(huì )，簡(jiǎn)要說(shuō)下我這學(xué)期所教兩門(mén)課程的基本內容，教學(xué)模式和預期目標。當然還希望和家長(cháng)朋友們達成一定的關(guān)于孩子教育的共識，以及獲得家長(cháng)朋友們對我這兩門(mén)課程的支持。
洪恩英語(yǔ)，我教了快半年，比較自己初中到大學(xué)學(xué)英語(yǔ)的艱辛枯燥旅途，我很羨慕現在的孩子們，可以有這樣一種集聽(tīng)，說(shuō)，讀，唱，玩于一體的適合幼兒身心發(fā)展的獨特的英語(yǔ)。我們不會(huì )這么早把孩子帶入應試教育的軌道，很死板地讓孩子們去記單詞，了解語(yǔ)法，把孩子會(huì )認多少單詞，作為我們工作成效的重要標準，那樣太殘忍，扼殺了孩子原本該活潑快樂(lè )的童年。洪恩英語(yǔ)更注重孩子的全面發(fā)展，尤其是聽(tīng)說(shuō)，讓孩子們通過(guò)學(xué)習后聽(tīng)得懂，說(shuō)的出。我們的英語(yǔ)課堂，融入故事，單詞，童謠，歌曲，舞蹈，充滿(mǎn)活力與快樂(lè )。每節課在與孩子們進(jìn)行基本的英語(yǔ)問(wèn)候和簡(jiǎn)單對話(huà)后從歡快的英語(yǔ)兒歌中進(jìn)入英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節。引導孩子們看碟片，讓孩子們學(xué)會(huì )跟著(zhù)電視讀英語(yǔ)，養成看電視學(xué)英語(yǔ)的好習慣。單詞雖不是唯一重要目標，但讓孩子們學(xué)會(huì )認讀單詞
也是一大檢驗學(xué)習效果的原則。在單詞的'熟悉過(guò)程中，我們會(huì )用不同的方法，讓孩子們在重復中學(xué)會(huì )單詞。孩子們熟悉后，我們會(huì )通過(guò)游戲來(lái)鞏固記憶。洪恩英語(yǔ)是口語(yǔ)化的英語(yǔ)，每個(gè)單元的故事環(huán)節都會(huì )有日常交際語(yǔ)，在句型部分也有基本句型和短語(yǔ)。我們的目的是讓孩子學(xué)會(huì )基本的日常用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)。每個(gè)單元我們都有一首英語(yǔ)歌曲和童謠，先讓孩子們明白兒歌的大概含義，然后熟悉旋律，最后讓孩子們邊唱邊跳，真正讓我們的英語(yǔ)動(dòng)起來(lái)。一堂課在音樂(lè )中開(kāi)始，也在音樂(lè )中結束，讓孩子們相信學(xué)英語(yǔ)就是一個(gè)快樂(lè )的過(guò)程，從而喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)，從而養成學(xué)英語(yǔ)的習慣，最終學(xué)好英語(yǔ)。綜合一句話(huà)：讓孩子們會(huì )認單詞，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)，能唱英語(yǔ)兒歌，培養孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，習慣和自信。
蒙氏數學(xué)，幼兒數學(xué)教育是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數的概念，理解初步的數量關(guān)系和空間形式，從而促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)展的一項工作。通過(guò)形象具體的講解，讓孩子們認識世界，適應生活。數學(xué)經(jīng)驗來(lái)源于生活，應用于生活，讓孩子們在生活中運用數學(xué)能力與經(jīng)驗。認識自己，他人和世界。培養數學(xué)學(xué)習興趣和自信是幼兒階段數學(xué)教育的重要價(jià)值體現。發(fā)展幼兒的思維能力和獲得解決問(wèn)題的能力。蒙氏數學(xué)重視排序，分類(lèi)等概念的學(xué)習。我們會(huì )借助實(shí)物教具，培養孩子動(dòng)手操作的能力，讓縝密?chē)乐數臄祵W(xué)也靈活，輕松。孩子們在快樂(lè )實(shí)踐中，開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)展數學(xué)思維，提高觀(guān)察能力，形成多思考的好的學(xué)習習慣。
我個(gè)人認為孩子的成長(cháng)，成才是個(gè)挖渠引水的過(guò)程，培養孩子好的習慣，好的興趣，就是挖渠的過(guò)程，若用心了，方法對了，孩子最后健康成長(cháng)，快樂(lè )成才就像歡快的流水一樣非常順暢。
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿4
今天，為了孩子我們又相聚在一起，我代表大班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
還記得嗎？三年前的今天，你們帶著(zhù)期盼而又擔憂(yōu)的心情，牽引著(zhù)孩子來(lái)到了幼兒園，孩子們的哭鬧聲，那一張張滿(mǎn)是淚痕的笑臉，似乎仍在眼前晃動(dòng)。如今的孩子們還是孩子，可是個(gè)兒長(cháng)高了，知識豐富了，能力也悄然地增長(cháng)了。期間有老師們的心血，家長(cháng)們的付出，更有孩子們自身的努力。
再過(guò)兩個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一個(gè)小學(xué)生了，無(wú)論是家長(cháng)、老師，還是孩子，心里都充滿(mǎn)了興奮，期待和憧憬，但不乏擔憂(yōu)和困惑，因為孩子們實(shí)在是太小了，能順利適應小學(xué)生活嗎？那我可以響亮地回答你：“能”，只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來(lái)的一定是孩子們那快樂(lè )自信的笑臉。那怎樣做好幼小銜接呢？
一、我們先來(lái)分析一下小學(xué)一年級學(xué)生普遍存在的問(wèn)題：
a、不能長(cháng)時(shí)間的坐在座位上
b、寫(xiě)字怕累，注意力不集中
c、自控能力差，不會(huì )整理書(shū)包
d、碰到以大欺小的事情，不知道如何保護自己
結合教委精神，根據以上情況，我園對大班幼兒的教育活動(dòng)做了相應的調整：
1、為幼兒的學(xué)習態(tài)度的儲備
孩子從幼兒園做游戲為主變?yōu)槿雽W(xué)后的學(xué)習為主，這是一個(gè)很大的轉折�，F在，我發(fā)現班上小朋友仍有很多小朋友要帶零食吃，而且還在上課吃；有些小朋友帶玩具在上課玩等。這些習慣必須從幼兒園改掉，應該徹底杜絕并改正的。我們就針對幼兒園與小學(xué)教育的銜接問(wèn)題做了大幅度的調整教育。孩子的作息時(shí)間有了一定的改動(dòng)，教育活動(dòng)也有了相應的改變。讓孩子們明白了小學(xué)生與幼兒園小朋友的區別。同時(shí)，我們也希望家長(cháng)們回家在這方面也多多加強教育。要鼓勵他們按時(shí)到校，遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，認真做作業(yè)，做個(gè)好孩子。第二天要上什么課，前一天晚上就要做好準備要帶什么學(xué)具。先陪著(zhù)孩子一同整理書(shū)包，慢慢地引導他自己的事情自己干，不丟三落四的好習慣。在評價(jià)孩子學(xué)習成果時(shí)，要以期待的親切眼光鼓勵他們：“我相信你能改正粗心的毛病�！薄拔蚁嘈拍憬裉炜隙〞�(huì )有進(jìn)步�！奔议L(cháng)朋友們，請您多一份細心與耐心，你的孩子定會(huì )一天比一天好，定會(huì )非常出色！
2、為幼兒學(xué)習習慣的儲備
學(xué)習習慣是完成各項學(xué)習任務(wù)的基本保證。要讓孩子入學(xué)后盡快養成良好的學(xué)習習慣。如學(xué)習用品要準備好，帶齊全；認真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)；保護視力，愛(ài)惜書(shū)籍簿本和學(xué)習用品的好習慣。不需要家長(cháng)的督促就能按時(shí)起床，按時(shí)入園，進(jìn)了教室就打開(kāi)書(shū)本開(kāi)始晨讀。下課時(shí)要準備好下一節課用的課本等學(xué)習用具。學(xué)會(huì )整理自己的學(xué)習工具，保持教室里及個(gè)人衛生，回家要養成看書(shū)，自覺(jué)做完作業(yè)再出去玩的良好習慣等等，良好的習慣受益終身，我們作為教育者，作為家長(cháng)都有責任著(zhù)眼與孩子一生的發(fā)展。學(xué)校里的各種學(xué)習習慣行為習慣交給我們老師來(lái)督促養成，而家里的習慣就得靠各位家長(cháng)的配合了。比如良好的課后閱讀習慣，自覺(jué)完成家庭作業(yè)的習慣，都需要家長(cháng)給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書(shū)氛圍。說(shuō)到這兒，我補充一點(diǎn)：最近發(fā)現有些學(xué)生上課精神不佳，老打瞌睡。因此，提醒家長(cháng)督促您的孩子在八點(diǎn)左右就可上床準備入睡了，睡覺(jué)前家長(cháng)可以給孩子講講故事，或者陪著(zhù)孩子一起讀讀童話(huà)、成語(yǔ)、古詩(shī)、科學(xué)知識等，讓孩子養成一個(gè)良好的閱讀習慣。久而久之，孩子會(huì )對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，這不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，對學(xué)生以后的寫(xiě)作大有幫助，就目前的識字也起到了推波助瀾的良效！
3、學(xué)習方法的儲備
一方面要糾正在幼兒階段養成的不正確的學(xué)習方法，諸如：錯誤的執筆方法和坐姿不正確，用手指數數等。另一方面要按老師的要求執筆寫(xiě)字看書(shū)做到三個(gè)一，即：眼離書(shū)本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳頭。將來(lái)，隨著(zhù)年級的升高，還要幫助他們學(xué)會(huì )怎樣查字典，怎樣劃批注，怎樣驗算和檢查作業(yè)等自學(xué)自查方法。積極動(dòng)腦思考，質(zhì)疑問(wèn)難，鼓勵他們大膽創(chuàng )新，越學(xué)越聰明。
二、家校合作事項須知
1、第一冊學(xué)情分析
一年級剛入學(xué)的孩子年齡小，幼小銜接跨度大，從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒階段一下跨入學(xué)業(yè)壓力很重的小學(xué)階段，有部分適應能力較弱的孩子一下子恐怕難以適應。再加上這套新教材文本很美，可是識字和課外閱讀量要求很高，比較適合學(xué)前教育到位的孩子學(xué)習。就教材而言：前半學(xué)期重點(diǎn)是拼音，但學(xué)拼音的同時(shí)就已經(jīng)穿插了生字的.認識，而且數量不少；很多孩子拼音還沒(méi)學(xué)扎實(shí)，字又過(guò)不了關(guān)。因此，這段時(shí)間麻煩家長(cháng)在家多多輔導孩子的拼音，每天花半小時(shí)給孩子檢測我們發(fā)回去的作業(yè)。強化鞏固孩子的薄弱拼音。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起”。拼音是學(xué)習語(yǔ)文的基礎的基礎，我們要給孩子打下堅實(shí)的基礎，才可能讓孩子在日后厚積薄發(fā)。
另外，整冊教材的識字量要求400個(gè)，難度是很大的，我們會(huì )加強這方面的訓練。也請家長(cháng)幫一把。當然幫的方法很多，比如注重生活中識字，如食品包裝袋上，標語(yǔ)牌上，電視廣告上適時(shí)引導，拓寬孩子的識字渠道，激發(fā)孩子的識字興趣。教材讀寫(xiě)分流，寫(xiě)的要求不高，只有100個(gè)字，孩子應該都能掌握的。
還有計算能力的培養等等，幼兒在園這一期間，我園大班教師將努力優(yōu)質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)
2、家園聯(lián)系說(shuō)明
首先：我們要求孩子在把當天的家庭作業(yè)抄下去，完成作業(yè)后，家長(cháng)簽名，有意見(jiàn)的家長(cháng)寫(xiě)上意見(jiàn)。為什么要簽名？這里我解釋一下：因為我們的孩子還很小，獨立完成作業(yè)的習慣還沒(méi)有養成，可能少了家長(cháng)的監督，部分孩子就不能完成作業(yè)，特別是口頭作業(yè)，在一年級作業(yè)中占的比例很大，如果沒(méi)有家長(cháng)督促，部分孩子容易蒙混過(guò)去，老師也無(wú)從查起，效果可想而知，久而久之孩子容易養成一種僥幸心理。
再者，是自我評價(jià)。別小看這一項，是了解孩子家園表現的渠道。我們的孩子很小，還不太會(huì )撒謊，你可以讓他根據自己的表現畫(huà)五角星，不好不畫(huà)星，還可以畫(huà)一顆，很好畫(huà)二顆，非常好畫(huà)三顆；當孩子沒(méi)做好時(shí)，鼓勵他做好再畫(huà)星，第二天做重點(diǎn)檢查，及時(shí)表?yè)P，這是考察孩子行為習慣的，對培養孩子的行為習慣非常有效。
其次是每天一練。家長(cháng)可以根據孩子的實(shí)際情況為您的孩子安排一些活動(dòng)，比如口算、聽(tīng)寫(xiě)，跳繩、拍球等，范圍很廣。根據自己孩子的情況家長(cháng)自行為孩子安排。
最后是心情日記，每天由孩子口述，家長(cháng)記錄。其實(shí)這也是一種好方法，孩子的進(jìn)步也會(huì )很大。并能提升孩子的思維力、語(yǔ)言組織能力等，為將來(lái)孩子的寫(xiě)作打下伏筆。是老師了解孩子在家做作業(yè)情況反饋的重要渠道。我們要用好它，讓它為我們的孩子發(fā)揮出最大的價(jià)值。
3、接送時(shí)間的說(shuō)明
每天接送在操場(chǎng)，早上最早7：15—8：00，不要太晚；因為早上是學(xué)習拼音的最佳時(shí)期。每天我都會(huì )在這段時(shí)間教讀拼音，希望孩子們盡早趕上。下午4：00以后放學(xué)。來(lái)接孩子的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，過(guò)遲，孩子也等急了。來(lái)接孩子的家長(cháng)請在指定地點(diǎn)等待，配合園內做好傳染病期間的一些防護工作。接走的孩子跟老師打聲招呼，這既是禮貌，又能讓老師心中有個(gè)底，因為有時(shí)會(huì )出現重復來(lái)接的現象。如果您有事不能按時(shí)接或者是換人接送請給我打個(gè)電話(huà)。周一到周五禁止請假。以免耽誤園內的強化訓練。謝謝！
最后，祝各位家長(cháng)身體健康，全家快樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿5
首先，我代表大班的三位老師對家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心、本學(xué)期我們的英語(yǔ)老師是董老師（Joanna ）接下來(lái)請董老師向大家進(jìn)行自我介紹、
轉眼間孩子已經(jīng)開(kāi)始大班的生活，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè )，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。孩子一天天在成長(cháng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著(zhù)自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個(gè)性。比如：不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，認真負責的幾個(gè)小組長(cháng)工作做得可認真了，同時(shí)也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習慣、學(xué)習興趣、責任意識，獨立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣、也有了較大的提高。
接下來(lái)我們說(shuō)一說(shuō)幼小銜接：
那么大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項、需要家長(cháng)配合的內容及要求、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面、克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力、
今天我們家長(cháng)會(huì )的內容有以下幾個(gè)方面：
一、本學(xué)期的教育教學(xué)
1、上學(xué)年根據園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。在實(shí)施主題的過(guò)程中結合區域活動(dòng)很好的開(kāi)展我們得一日教學(xué)活動(dòng)，為了達到較好的教學(xué)效果，讓孩子們很好地參與活動(dòng)，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長(cháng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(cháng)，到時(shí)請家長(cháng)多配合，多協(xié)助，
2、除了書(shū)本上的教學(xué)內容以外，平時(shí)我們還根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力需求補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍，培養幼兒的閱讀能力和興趣。
本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，希望家長(cháng)平時(shí)在家多讓孩子練習跳繩，所以請家長(cháng)為幼兒準備一根跳繩、
本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：
1、拼音的學(xué)習。
本學(xué)期我們要開(kāi)始拼音的學(xué)習了，聲母，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長(cháng)也能配合老師每天布置的作業(yè)，寫(xiě)的和讀的。要求家長(cháng)一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會(huì )把拼音寫(xiě)在拼音本的每一行的第一格，請家長(cháng)一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫(xiě)得不好可以輔導幼兒正確的格式，千萬(wàn)不能不做，哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè)，因為這是一個(gè)習慣的養成，告訴孩子老師布置的學(xué)習任務(wù)是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì )出現不知道家庭作業(yè)是什么？有的家長(cháng)會(huì )追著(zhù)別的孩子問(wèn)："今天的作業(yè)是什么？"
2、多鼓勵孩子。
但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子，不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣？我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)："不怎么樣，不太好、"其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
3、增加幼兒閱讀能力
在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一篇故事一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達能力，說(shuō)到這兒，有些家長(cháng)可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字，會(huì )簡(jiǎn)單的加減運算，如果我的孩子什么都不會(huì )，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠遠超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的`學(xué)習，在生活方面克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力、
1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。希望家長(cháng)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導，但不要包辦代替、無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的事情必須自己做。
在和家長(cháng)的交流時(shí)我們也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的。
三、常規方面
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手。
細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養孩子的坐姿，
本學(xué)期院內為幼兒準備的學(xué)具：水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、生字、拼音本、美術(shù)本。削筆器、膠棒。
四、我們需要家長(cháng)要配合的方面
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，整理書(shū)包。大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來(lái)幼兒園找各種借口，養成說(shuō)謊的習慣。家長(cháng)要及時(shí)發(fā)現、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。）
3、孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班幾十個(gè)孩子，難免會(huì )有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì )有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，所以當孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會(huì )給孩子們布置作業(yè)，有的是書(shū)面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(cháng)認為書(shū)面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，
常規方面配合
1、孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。
2、每天堅持7：45按時(shí)來(lái)園參加晨間活動(dòng)（課程的復習鞏固、戶(hù)外體能鍛煉）吃早飯（不要在外面吃不衛生的食品）做好入學(xué)前準備，"強調堅持"，不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師。
3、寫(xiě)字書(shū)、拼音書(shū)要求每天帶，作業(yè)本分為（課堂本和家庭本，在本子上寫(xiě)好，生字本兩個(gè)、拼音本兩個(gè)、美術(shù)本一個(gè)、低算本一個(gè)，文具盒：鉛筆2支、尺子、橡皮）在本子和書(shū)上寫(xiě)好班級和姓名，帶一本課外書(shū)。
4、認真填寫(xiě)家庭聯(lián)絡(luò )本，及時(shí)反饋孩子在家情況，并簽字。
5、要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
6、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
7、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。
8、現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰都很耐避免，但孩子的矛盾來(lái)的快去得快。我們希望家長(cháng)能夠正確的引導。讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴有好的交流與相處。
9、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、
10、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
11、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)！平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿6
首先我代表大一班的老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展，在此，我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。
本學(xué)期由我來(lái)負責幼兒的漢語(yǔ)教學(xué)，王老師負責幼兒英語(yǔ)教學(xué)，李老師依然負責幼兒的生活，大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，作為老師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力，去培養孩子各方面的能力，作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，為了使幼兒能順利地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統的學(xué)習，在生活方面，克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力。
一、如何做好幼小銜接，這需要老師和家長(cháng)共同努力，做好幼小銜接需要了解配合以下，有效幼小銜接的實(shí)施。
A：教育教學(xué)方面
�。�1）培養幼兒的注意力，孩子上小學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)的培養孩子安靜、專(zhuān)注的做某一件情，例如：家長(cháng)可以陪同幼兒一起看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做手工……等。
�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣，首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到，不隨便請假等。
對于幼兒園布置的任務(wù)家長(cháng)應積極配合完成，為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，當天的作業(yè)必須要當天完成，要養成放學(xué)回家先做好作業(yè)，再玩的好習慣，其次，做事情的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩，不拖拉，每天能抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起學(xué)習、復習、閱讀，養成良好的學(xué)習習慣，將是孩子終生受益。
�。�3）學(xué)習環(huán)境的準備，家長(cháng)為幼兒設置一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫(xiě)字臺、書(shū)架、臺燈，當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一定要在旁邊指導，而不是在旁邊看電視或做其它的事情，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，特別是孩子在學(xué)習的時(shí)候一定不能影響到孩子。
�。�4）在游戲活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。例如：做游戲或做別的事情的時(shí)候一定要先講規則。
�。�5）在學(xué)習能力的準備中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題，注意傾聽(tīng)的習慣。例如：做多元繪本，首先給孩子讀題，讓孩子傾聽(tīng)，讀完題后讓孩子自己去想，自己去說(shuō)，這道題是什么意思，應該怎么做，長(cháng)時(shí)間的段練孩子這方面的能力，是對孩子有好處的。
a、家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀能力，說(shuō)道閱讀，首先提到的應該是認字，現在的小學(xué)教材中對孩子的識字量要求還是比較大的，很多字孩子平時(shí)在生活中可以學(xué)到的，只要家長(cháng)多花時(shí)間多加引導。例如：馬路上的廣告牌等。
b、要培養孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)正確的姿勢，孩子接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿、握筆姿勢，一定要正確，堅持"一拳、一尺、一寸"在幼兒園我會(huì )嚴格的要求他們，在家時(shí)要告訴孩子將書(shū)本放平、放正，左手壓本，右手寫(xiě)字，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌沿一拳，并交孩子正確的握筆姿勢，希望家長(cháng)在家能及時(shí)做好監督的工作，一旦發(fā)現問(wèn)題要馬上糾正，注意孩子在書(shū)寫(xiě)時(shí)，漢字的筆順。如：在孩子書(shū)寫(xiě)漢字作業(yè)時(shí)，一定要讓幼兒按照要求去書(shū)寫(xiě)整齊。
c、孩子在學(xué)習拼音時(shí)，最重要的就是什么？（請家長(cháng)回答）……教說(shuō)：是的、拼讀，注音，拼音重要是讀，在完成拼音作業(yè)時(shí)，不光是書(shū)寫(xiě)要正確、整齊、漂亮，還要讀音準確，加強孩子的注音練習。
d、在數學(xué)方面的滲透，我在幼兒園會(huì )加強幼兒10內的分解組合和10以?xún)鹊募訙p運算練習，你們也要在家輔導幼兒，10以?xún)鹊姆纸饨M合，加減運算，最后要求孩子要達到熟能生巧，這樣子孩子的基礎才能打好，在往后學(xué)就容易多了。
B、獨立生活能力的培養
�。�1）培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于為大家做事的習慣，我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續，當然家長(cháng)自己督促和自身示范也很重要，當孩子能做的事，家長(cháng)盡量放手，不要嫌孩子做的不好或不會(huì )做，替他包辦，有時(shí)過(guò)度的`保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺受帶來(lái)孩子的無(wú)情。
�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事，并一定做好，什么時(shí)候不應該做什么事，并控制自己的愿望和行為。
�。�3）培養孩子的獨立意識，通過(guò)談話(huà)故事社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生，生活、學(xué)習不能完成依靠父母和老師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己再想辦法解決。
二、安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們集體活動(dòng)里，難免會(huì )發(fā)生安全事故，例如：會(huì )摔跤、會(huì )碰撞，等等，遇到事情，希望我們家長(cháng)能理性的思考與處理幼兒之間的打架，鬧矛盾行為，同時(shí)孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決，也是他們成長(cháng)鍛煉的機會(huì )，實(shí)在解決不了，可以找我來(lái)了解，溝通。讓我們把大事化小，小事化了。希望家長(cháng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(cháng)幫助幼兒提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì )以故事等各種形式教育孩子。我們是一個(gè)大家庭，相信我們會(huì )開(kāi)心，和諧的度過(guò)孩子們幼兒園生活的最后一年。
三、需要家長(cháng)配合的內容與要求：
�。�1）為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00前到園。
�。�2）如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
�。�3）不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如有特殊情況，請提前與我們聯(lián)系。
�。�4）請各位家長(cháng)務(wù)必參加幼兒園組織的各項活動(dòng)。
�。�5）為培養孩子良的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注的精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過(guò)九時(shí)入睡。
�。�6）為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品，危險物品入園，幼兒入園前家長(cháng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品，（如：小刀、鐵釘等）應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
�。�7）孩子帶藥請家長(cháng)在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師，不要將藥品放在孩的口袋或書(shū)包里，讓孩子自己服用。
�。�8）限制幼兒觀(guān)賞電視的時(shí)間，選擇只有教育性或益智性的節目觀(guān)賞，請在一旁解說(shuō)啟發(fā)幼兒的心智。
�。�9）養成幼兒良好的衛生習慣，讓孩子在家也能自理生活。如：刷牙、洗臉、進(jìn)食、收拾玩具等，讓幼兒做簡(jiǎn)單的家務(wù)。
�。�10）為班里要求孩子從家里帶一些學(xué)習資料和廢舊材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源。
�。�11）幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵。
�。�12）為方便與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，如您的聯(lián)系方式有變更，請及時(shí)通知老師。
�。�13）如有事情我們及時(shí)溝通解決。
�。�14）我的電話(huà)號碼：
�。�15）體育鍛煉方面，每人準備一根跳繩放在幼兒書(shū)包里面，供幼兒在園練習，后期會(huì )有跳繩比賽。
以上是我對孩子的要求，希家長(cháng)積極配合我們的工作，我對孩子的各方面要求比較嚴格，特別是原則上的事情，是什么就是什么，不能向孩子妥協(xié)，如果孩子犯了錯，肯定是要進(jìn)行教育，（老師教育后，我就要問(wèn)孩子，你為什么錯，因該怎么做等等，給孩子引導一條正確的路線(xiàn)），一旦孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步一定要給予表?yè)P和鼓勵，我要求孩做任何事情要有規則，如：做操要有做操的規則，吃飯、渴水等等都要按規則進(jìn)行，特別是上課，不能講話(huà)，不能有小動(dòng)作等，安靜的完成作業(yè)。
孩子遇到困難我們因該指導孩子自己去解決問(wèn)題，這樣子我們的孩子才會(huì )懂得很多的道理，孩子犯錯時(shí)我們一定要教育，這樣我們的孩子才會(huì )長(cháng)大，有進(jìn)步時(shí)我們一定要給予表?yè)P和鼓勵，這樣我們的孩子才能長(cháng)成倉天大樹(shù)。
教育好孩子是我們的共同愿望，在你的鼎力支持下讓我們家園共育，共同促時(shí)孩子的健康發(fā)展，希望家長(cháng)能支持我們配合我們的工作，再次，謝謝你們的到來(lái)。
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼孩子們已是大班的小朋友了，可能在天天見(jiàn)面的父母眼里你們的孩子還是那么天真、幼稚�？稍谖覀冇變簣@里已是大哥哥大姐姐了，和新來(lái)的小班弟弟妹妹們相比，大班的孩子儼然是大孩子了。今年我們大一班有幼兒38名，其中男生有18名，女生有20名，新生四名，有三名都是從外地幼兒園轉過(guò)來(lái)的，還有一名是上過(guò)托兒所的中班年齡幼兒。由于以前熟悉了集體生活，所以幾名新生很快的融入到大一班的集體氛圍中，很快有了自己的新朋友，并和伙伴們一起玩耍和游戲，參與各種活動(dòng)了。通過(guò)兩年來(lái)的集體生活和學(xué)習，小班的幼兒從一開(kāi)始的自由散漫，個(gè)性差異極大，學(xué)習興趣不濃，以及生活自理和能力差距極大的現象，逐漸在開(kāi)始縮小這種差距�，F在孩子們無(wú)論在學(xué)習興趣上還是在良好行為習慣上以及生活自理能力方面都比原來(lái)有了很大的變化。
今天家長(cháng)會(huì )的內容我安排了四個(gè)方面。
1、孩子的`良好學(xué)習習慣和常規的培養。
2、說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)。
3、幼小銜接工作的準備。
4、請家長(cháng)對我們的教育教學(xué)工作提一些意見(jiàn)和建議。
一、幼兒良好學(xué)習習慣和常規的培養
我認為在幼兒園階段，良好的學(xué)習習慣對孩子來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的，這比“會(huì )背兒歌、會(huì )寫(xiě)字、會(huì )畫(huà)畫(huà)”還要重要。為了幫助孩子養成良好的習慣，我們兩位老師也商量、采取了一些措施。如開(kāi)學(xué)初，“小書(shū)包”計劃，讓孩子每天背上小書(shū)包來(lái)園，不但提前感受小學(xué)生生活，有做小學(xué)生的愿望，而且要求在書(shū)包中準備一些寫(xiě)字本、畫(huà)畫(huà)本、圖書(shū)、棋類(lèi)、文具等學(xué)習用品，讓他們在課余時(shí)間可以開(kāi)展豐富的學(xué)習活動(dòng)，多動(dòng)腦，少玩玩具�？梢哉f(shuō)這個(gè)“小書(shū)包”計劃到目前為止挺成功的，我們班的學(xué)習氛圍超前濃厚，尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書(shū)包，我們讓她們休息一會(huì )兒都不要，別的班老師過(guò)來(lái)看到了，也直說(shuō)“真像個(gè)小學(xué)課堂�！蓖瑫r(shí)加強孩子上課的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，養成安靜傾聽(tīng)的習慣。我們的工作也需要家長(cháng)的配合，為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡；請限制幼兒觀(guān)賞電視、玩電腦的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀(guān)賞時(shí)，請在一旁解說(shuō)，啟發(fā)幼兒的心智。
二、本學(xué)期班級每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)
九月份：
1、開(kāi)展“親師周”、“親生月”活動(dòng)，教育幼兒講文明、懂禮貌，愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。
2、根據幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“推普周活動(dòng)”。
3、編排班級器械體操和園歌表演。
4、成立班家委會(huì )會(huì )議，召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )。
5、班級慶祝教師節、中秋節、國慶聯(lián)歡活動(dòng)。
6、文明班級評比：文明禮貌好。
十月份：
1、開(kāi)展重陽(yáng)節孝敬教育主題活動(dòng)。
2、文明班級評比：衛生習慣好。
十一月份：
1、開(kāi)展“愛(ài)的教育”展示周活動(dòng)。
2、幼兒秋游活動(dòng)和參觀(guān)活動(dòng)。
3、大班幼兒自理能力比賽。
4、幼兒消防教育，參觀(guān)消防隊。
5、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
6、文明班級評比：團結有愛(ài)心。
十二月份：
1、積極開(kāi)展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作。
2、幼兒園“獎孝基金”愛(ài)心募捐。
3、“愛(ài)心寶寶”推薦、評比活動(dòng)。
4、慶元旦迎新游園會(huì )。
5、文明班級評比：常規紀律好。
一月份：
1、幼兒防寒保暖，預防冬季疾病工作。
2、冬季小型體育項目比賽。
3、期末幼兒健康發(fā)育、教育發(fā)展評價(jià)。
三、幼小銜接工作的準備。
從現在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(cháng)該做些什么？不該做些什么？要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現狀。要說(shuō)家庭教育，我們家長(cháng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗，家庭教育是很復雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計劃、標準和教育規程、制度。家庭教育完全依賴(lài)于家長(cháng)的教育意識、教育方法、教育手段。如今，家長(cháng)對孩子的教育主要存在著(zhù)以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(cháng)的心態(tài)。
可憐天下父母心啊，哪位家長(cháng)不想自己的孩子有出息呢！第二類(lèi)是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會(huì )上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(cháng)也為數不少；第三類(lèi)兼于兩者之間，對孩子的興趣愛(ài)好的培養是抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè )嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子在輕松快樂(lè )的環(huán)境中舉一反三的學(xué)。
四、請家長(cháng)對我們教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿8
首先，我代表大班的三位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
今天我們家長(cháng)會(huì )的內容有以下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)方面
1、10以?xún)鹊姆纸饨M成及加減、數字書(shū)寫(xiě)，20以?xún)鹊牟鹗�、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等；另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓的專(zhuān)職老師來(lái)教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學(xué)習有所幫助。
2、科學(xué)和藝術(shù)方面、這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級特色，主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節的泥工作品，并且培養他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著(zhù)訓練了他們自己的動(dòng)手能力，在這里還希望得到各位家長(cháng)的支持。
3、我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續開(kāi)展：英語(yǔ)教師接受教材教法統一培訓我們大班是每周兩節課，主要目標：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養幼兒對學(xué)習英語(yǔ)的興趣，感知體驗英語(yǔ)的語(yǔ)感，熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習打好基礎。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感，重內容、輕興趣的誤區的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面、克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這兩個(gè)星期的觀(guān)察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進(jìn)一步規范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂(lè )。在家，希望家長(cháng)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導，但不要包辦代替、無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長(cháng)的交流時(shí)我們也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會(huì )更積極主動(dòng)的去做事。
2、常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長(cháng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
三、家園合作
作為幼兒生活的`另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(cháng)要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(cháng)一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來(lái)幼兒園找各種借口，養成說(shuō)謊的習慣。家長(cháng)要及時(shí)發(fā)現、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。）
3、孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì )有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì )有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會(huì )給孩子們布置作業(yè)，有的是書(shū)面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(cháng)認為書(shū)面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責任感。
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿9
尊敬的家長(cháng)們，
大家晚上好！
首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加晚上的家長(cháng)會(huì )，能聚在一起是我們的一種緣份，而聯(lián)系我們的是——我的學(xué)生，你的孩子，為什么才開(kāi)學(xué)就召開(kāi)家長(cháng)會(huì )呢，其實(shí)目的是為了讓你們盡快了解學(xué)校、了解孩子在學(xué)校的末來(lái)生活、了解班主任及授課教師、了解我們的教育策略和教學(xué)方法及學(xué)科特點(diǎn)，以便讓孩子們走穩初中三年的第一步，為三年后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
首先來(lái)自我介紹一下，我姓江，是我們六班的班主任，兼任本班的數學(xué)課，我看我們屬于同時(shí)代的人，與許多家長(cháng)的年齡是相仿的，我的孩子也在讀初一。我工作了十七年，帶了十七年的班主任，我這個(gè)人比較喜歡干班主任，雖然很累很苦，但我覺(jué)得有味道，尤其是把不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生通過(guò)教育轉化過(guò)來(lái)；把優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)培養發(fā)展更好，自己總有成功感。這一屆是我第十八年的班主任，我會(huì )像對自己的孩子一樣教育好班上的48名學(xué)生，請家長(cháng)們放心。
下面我把班級的`情況給家長(cháng)們以通報：
1、教師情況：班上的教師都是學(xué)校根據總體布局科學(xué)搭配的，老中青組合、男女組合、科目組合等，基本上各班師資水平持平；
2、分班情況：我校嚴格實(shí)行平均分班，不設重點(diǎn)班，各班的入學(xué)成績(jì)均分差最多不超2分。沒(méi)有所謂的好壞班；
3、學(xué)生情況：我班共有學(xué)生48人，其中男生23人，女生25人，他們來(lái)自全市十幾所不同的小學(xué)，一個(gè)大家庭和大雜燴。
4、科目情況：我�？颇康脑O置很科學(xué)，有文化科，更有豐富多彩的課外活動(dòng)課；
5、目前情況：學(xué)生的基本素質(zhì)較高，強手如林，大家分值接近，有特長(cháng)的學(xué)生很多�？蓡�(wèn)題也不少，表現在行為習慣不好，不懂初中的學(xué)習，基本勞動(dòng)能力欠缺，而且不積極，自我意識強，體質(zhì)不康健。
校規班紀：我校起點(diǎn)較高，是安慶的名校，因此要求高，規范多，但目的也是為了學(xué)生。剛才黃校長(cháng)已經(jīng)高瞻遠矚地講了很多了。我只想強調幾點(diǎn)：
1、不準在校內吃早點(diǎn)，不準在校內騎自行車(chē)，不準帶手機和電子娛樂(lè )產(chǎn)品等；
2、學(xué)生進(jìn)校后不準隨便外出，不經(jīng)班主任批準和寫(xiě)紙條是不讓出校大門(mén)的；
3、靜校時(shí)間的規定，我們不讓學(xué)生過(guò)早來(lái)校和過(guò)遲離校，我們有設置的靜校時(shí)間的；
4、座位的編排，我班是嚴格安大循環(huán)就座的，保證每位學(xué)生都會(huì )坐到班級的每個(gè)地方。非常公平和公正，同時(shí)也是公開(kāi)的；
5、班干的確定，目前是任命和自愿相結合，月考以后重新改選。我的教育理念：我認為對于初一學(xué)生教育的基本框架是培養成好的習慣：好的做人習慣、好的學(xué)習習慣、好的生活習慣。有人說(shuō)，習慣決定性格，性格決定命運。學(xué)校和班級對于學(xué)生的要求是一致的和統一的，最后結果有區別主要還在于家庭教育這一塊。因此我作為本班的班主任對家長(cháng)們提出一些建議，供大家參考。
1、家長(cháng)要創(chuàng )設好的家庭學(xué)習環(huán)境，做出榜樣。
比如來(lái)人會(huì )客盡量少，自己也少看電視，在外的應酬盡量壓縮，尤其不能在家打麻將，言傳不如身教，近朱者赤，近墨者黑；
2、做管理的家長(cháng)，有人說(shuō)孩子不管，要成人自成人，這是不科學(xué)的。養不教父之過(guò)。初中與小學(xué)是有區別的，在學(xué)業(yè)上：科目多，內容深，難度大，要求嚴，作業(yè)重。身心健康上也更是如此，三年有急劇的變化。因此作為成人一定要規范孩子，包括看管都是有必要的；
3、做細心貼心和關(guān)心的家長(cháng)，首先在思想上，多談心，多鼓勵，在孩子心情好的時(shí)候與他們溝通。另外在生活上更要安排好，像早點(diǎn)，中餐，行車(chē)，等問(wèn)題要解決好，為了孩子即使是少交往一些，少掙一點(diǎn)錢(qián)，少睡幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)，少玩幾圈麻將與孩子的成長(cháng)相比又算什么呢，但注意一點(diǎn)，再富不能富孩子，再窮不能窮教育！最后還要多與班主任聯(lián)系，過(guò)問(wèn)和不過(guò)問(wèn)對孩子來(lái)說(shuō)是不一樣的，不管作用如何，畢竟你在關(guān)注他。
今晚只是一個(gè)開(kāi)始，把“學(xué)校家庭面對面，教師父母心連心”作為我班這次家長(cháng)會(huì )的主題，是希望我們共同聯(lián)手，幫助每個(gè)孩子全面和諧發(fā)展，讓他們會(huì )做人，會(huì )學(xué)習。后祝大家工作順利，合家幸福，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿10
尊敬的各位家長(cháng)：大家好!
我是這個(gè)班的物理老師,今天，借這個(gè)機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的物理學(xué)習問(wèn)題。
第一，我想說(shuō)的是，初二物理是一門(mén)新課程，可能好多的家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長(cháng)們一定要引起重視。
第二，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期，主要學(xué)習聲、光、熱以及簡(jiǎn)單的運動(dòng)基礎知識，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會(huì )比較多，希望家長(cháng)在對孩子進(jìn)行學(xué)法指導的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)，就本學(xué)期而言，智力因素對物理學(xué)習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門(mén)課的重視程度以及學(xué)習習慣;到第二學(xué)期的時(shí)候，物理規律性的內容相對要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現，難度也會(huì )大一些的，到那個(gè)時(shí)候會(huì )比較容易出現分化現象。
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(cháng)，孩子就寄托著(zhù)家庭的希望，為了共同的目標，為了我們的學(xué)生，你的孩子更好的發(fā)展，我就這門(mén)學(xué)科給家長(cháng)們幾個(gè)小小的建議，：1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記本，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補充大量的.大量的知識點(diǎn)，同時(shí)對學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長(cháng)在這方面引起重視;2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;3、物理學(xué)習過(guò)程中會(huì )經(jīng)常性要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗，物理本來(lái)就是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，希望家長(cháng)在這方面能提供方便和幫助，合作完成物理小實(shí)驗也是培養你們親情關(guān)系的一個(gè)很好時(shí)機啊。
剛才的幾條建議，僅供你們參考，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(cháng)想了解孩子的物理學(xué)習情況，我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿11
不知道各位家長(cháng)是怎樣看待“幼兒園教育”的？也許，老一輩的爺爺奶奶有的會(huì )這樣認為：幼兒園么，就是把小孩子放在一起，老師管管牢；有的可能進(jìn)步一點(diǎn)，認為：幼兒園么就是教孩子唱唱歌、跳跳舞、講講故事、做做算術(shù)……其實(shí)，這種觀(guān)念也對但不準確。
早期教育越來(lái)越受到重視，幼兒園教學(xué)也慢慢規范、科學(xué)，你們也許不知道，我們幼兒園也分五大領(lǐng)域的，就像小學(xué)、初中分科目一樣，有：科學(xué)（包括數學(xué)）、語(yǔ)言、健康、社會(huì )和藝術(shù)（包括音樂(lè )和美術(shù)）。每一個(gè)階段都有一個(gè)主題，像大家看到的，我們教室里，已經(jīng)有兩塊布置好的主題墻了《你變我變大家變》和《我是小小中國娃》，都是這一階段孩子們的學(xué)習作品的呈現。比如《中國娃》這個(gè)主題，科學(xué)有《中國風(fēng)》、語(yǔ)言類(lèi)的有故事《聰明的阿凡提》、兒歌《我是小小中國娃》、社會(huì )有《小娃娃游中國》、音樂(lè )有《娃哈哈》、《大中國》、《歡迎你到新疆來(lái)》等、美術(shù)有《京劇臉譜》、《青花瓷》、《民族服飾真漂亮》等。一般，一兩周下來(lái)，通過(guò)名五大領(lǐng)域的一系列活動(dòng)，孩子們對中國就有了一定的了解，那么我們的教學(xué)目標也就達到了。這就是我們通俗意義上的“五大領(lǐng)域教學(xué)目標”。
噯，說(shuō)了那么多，家長(cháng)朋友可能會(huì )想，那我們可以做點(diǎn)什么呢？
其實(shí)我說(shuō)這個(gè)，只是想幫助大家了解幼兒園到底在做什么，進(jìn)而幫助大家樹(shù)立一個(gè)教育理念：幼兒園教育最重要的不在于學(xué)到多少知識，而在于：
1、通過(guò)一些有趣的活動(dòng)，對學(xué)習、探索產(chǎn)生興趣；
2、在老師、家長(cháng)的引領(lǐng)下，掌握一些學(xué)習的技能和方法，幫助他進(jìn)一步自我探索。
所以上面說(shuō)，老一輩的觀(guān)念對但不準確，就是因為，它強調的是“學(xué)到的東西”，而我們更關(guān)注“學(xué)到的能力”。大家現在的工作都那么忙、孩子讀上去功課也越來(lái)越難，我們沒(méi)有那么多的時(shí)間和知識儲備來(lái)每天督促孩子學(xué)習，所以在幼兒階段就培養好孩子的`自我學(xué)習能力是比較科學(xué)和必要的。那么，我們家長(cháng)可以做些什么來(lái)配合老師一起發(fā)展孩子的興趣和學(xué)習能力呢？還是用《中國娃》來(lái)打比方：我自己讀書(shū)的時(shí)候對中國地理和古代歷史比較感興趣，所以在這個(gè)主題里，我就在“課外”和孩子們一起認識“七大洲四大洋”、“中國少數民族風(fēng)土人情”，沒(méi)想到孩子們出乎意料地感興趣；還有一個(gè)視頻“三十六個(gè)字”孩子們都很喜歡。我們有的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得：孩子怎么老看電視、玩電腦，其實(shí)對于這種現代化的高科技產(chǎn)品，用“禁”還不如“導”，作為成人的我們可以幫助孩子選擇，引導孩子吸取其中精華。像看動(dòng)畫(huà)片這個(gè)問(wèn)題，它對孩子吸引是擺在那里的，我們嚴禁還不如商量協(xié)定時(shí)間和內容：比如我剛剛說(shuō)的“三十六個(gè)字”，是很好的教育題材，讓孩子對漢字產(chǎn)生了興趣同時(shí)又滿(mǎn)足了他看動(dòng)畫(huà)片的欲望。還有一些很經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片，像大型動(dòng)畫(huà)系列《西游記》、《中華五千年歷史故事》，多好的動(dòng)畫(huà)片呀，看看動(dòng)畫(huà)就等于讀名著(zhù)、史書(shū)了！我現階段就在讓孩子看完還剩一點(diǎn)點(diǎn)的《西游記》，下一階段打算讓他們看《中華五千年》，這樣多好，又滿(mǎn)足了孩子，又讓他們獲得了很多的知識認知，一舉兩得么！
說(shuō)了這么多，其實(shí)我就想表達一個(gè)觀(guān)念：尊重孩子的興趣，智慧地引導孩子。
相信，我們的用心一定會(huì )獲得孩子大大的回報。若干年后，他們都將成為我們的驕傲！
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿12
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(cháng)會(huì )，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(cháng)認為教育全是老師的責任，應該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯誤的。各位家長(cháng)應該都共識到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異！所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(cháng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(cháng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(cháng)的配合！謝謝！
班級工作小結
1、常規方面
大班幼兒要養成良好生活習慣和學(xué)習習慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的`飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì )了互相監督，飯后會(huì )主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(cháng)會(huì )想，我家小孩哪會(huì )穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì )的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過(guò)選小組長(cháng)，小班長(cháng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(cháng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。
2、教學(xué)方面
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)鹊慕M成和加減，排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長(cháng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂(lè )興趣不是很高，可能有的家長(cháng)認為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(cháng)在家帶幼兒多畫(huà)一畫(huà)。
3、存在的問(wèn)題
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì )發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話(huà)要搶嘴，吃飯要講話(huà)。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jì)的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。
寒假需家長(cháng)配合事宜
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲為主的幼兒園生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨立認真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對孩子的考驗，也是對家長(cháng)與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習與生活中。家長(cháng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應該隨著(zhù)孩子年齡平穩發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(cháng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(cháng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度！
2、多種運動(dòng)鍛煉
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運動(dòng)可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(cháng)讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。
3、多鼓勵孩子
要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子，應該夸獎時(shí)就夸獎，該批評時(shí)就批評。不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(cháng)不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿13
各位家長(cháng)：
晚上好，你們能從百忙之中抽空來(lái)參加會(huì )議，這是對我們工作的支持，我代表年級全體教師向們你表示衷心的感謝。今天，我主要想講兩個(gè)問(wèn)題：
一、簡(jiǎn)要介紹初一情況
初一年級現有學(xué)生525人，有8個(gè)班，即包括了網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗班，外教試驗班和六個(gè)面向班。學(xué)校領(lǐng)導很重視初一年級的教育教學(xué)工作，選派了業(yè)務(wù)能力好，事業(yè)心強的優(yōu)秀教師擔任初一任課老師并抽調了8個(gè)責任心很強的優(yōu)秀班主任擔任各班班主任，由劉婉秋副校長(cháng)親自抓初一年級的各項工作。學(xué)校在期初召開(kāi)了初一年級全體教師會(huì )議，統一了思想，統一了認識，時(shí)刻想到肩上的重任，我們能急家長(cháng)所急，全身心地投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，開(kāi)學(xué)前學(xué)校就對學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)摸底測試，并開(kāi)展為期兩天的學(xué)前教育工作，在上半學(xué)期我們組織學(xué)生參加了為期一周的軍訓活動(dòng)，并對在軍訓活動(dòng)中涌現出的好人好事進(jìn)行了大力表彰。此外，我們還組織全體學(xué)生到德育基地參觀(guān)學(xué)習和觀(guān)看抗日電影等活動(dòng)。在日常教學(xué)工作中，年級教師盡心盡責，對學(xué)生們實(shí)施嚴格管理。與此同時(shí)我們也召開(kāi)了初一年級全體學(xué)生大會(huì )，分析現狀，鼓勁加油，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，現在整個(gè)初一年級可以說(shuō)是班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，整個(gè)年級的絕大部分學(xué)生做到按時(shí)到校，儀表端正，尊敬老師，聽(tīng)從教導。學(xué)生表現比開(kāi)學(xué)時(shí)有進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)比入學(xué)考試成績(jì)有了較大幅度的提高，每個(gè)班都涌現出一批先進(jìn)分子，在這里特別要表?yè)P班干部積極分子表現進(jìn)步101班：102班103班
上個(gè)星期學(xué)校精心組織了中段考試，絕大部分同學(xué)考出了字自己的真實(shí)成績(jì)，發(fā)揮出了自己平時(shí)的水平，在這里表?yè)P考的比較好的學(xué)生有這些成績(jì)的取得主要是學(xué)生們自己努力的結果，也是對老師辛勤培育的回報，也說(shuō)明了他們已經(jīng)或正在適應初中階段的學(xué)習生活，但不可忽視的另一個(gè)重要原因是家庭良好的學(xué)習環(huán)境，家長(cháng)的關(guān)心教育，家長(cháng)與學(xué)校的密切聯(lián)系。
年級存在問(wèn)題：多數學(xué)生基礎不扎實(shí)，學(xué)習不主動(dòng)，不主動(dòng)向老師請教。大多學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差，遲交或欠交作業(yè)的學(xué)生較多，
二、對家長(cháng)的建議
1、正確確立目標
小學(xué)與初中的學(xué)習任務(wù)不同，內容及要求不同，得分情況不同，小學(xué)80分以上優(yōu)秀，門(mén)門(mén)90多分，中學(xué)90分以上優(yōu)秀，80多分已不容易，學(xué)生的能力不同，目標不同不能千遍一律，學(xué)生能力也有差異（90—100、50—20）主要看盡力了沒(méi)有，沒(méi)有盡力90也要批評，盡力了60也要表?yè)P鼓勵，目標確立要得當（站在桌子上也不能（過(guò)高）、趴在地上也能（過(guò)低））站在地上跳一跳能實(shí)現最佳，開(kāi)始要慢。正確對待考試成績(jì)，，講道理，找原因，多鼓勵。
2、樹(shù)立人才觀(guān)念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理�，F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書(shū)刊、足球賽等任何一種都遠遠超出課本知識學(xué)習對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反，家長(cháng)整天說(shuō)，哎呀！我太忙，也沒(méi)時(shí)間管他，或說(shuō)管不了他，就讓他自覺(jué)吧，除極個(gè)別處理能力強的孩子外，學(xué)習往往都很差。
3、嚴格管理時(shí)間。有這幾方面需家長(cháng)注意：
�。�1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)陪同不要外出；
�。�2）早晨到校時(shí)間：7：20，按時(shí)起床，不遲到（既是時(shí)間觀(guān)念又是好習慣，多數學(xué)生沒(méi)遲到過(guò)，有的學(xué)生一周遲到好幾次）；
�。�3）雙休日也要按時(shí)作息，每天學(xué)平均3小時(shí)以上（對一周所學(xué)知識鞏固復習，做題）；
�。�4）放學(xué)時(shí)間，我在我們（7）班作過(guò)調查70%學(xué)生每天晚上回到家學(xué)習的學(xué)生比每天空身回家什么都不帶的同學(xué)成績(jì)好。
4、家長(cháng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學(xué)習質(zhì)量
�。�1）督促孩子學(xué)習的最好辦法是檢查孩子聽(tīng)寫(xiě)。包括語(yǔ)文的字詞、默寫(xiě)課文，考考文常識或找有答案的題練一練；學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)單詞、短語(yǔ)非常重要（就像修房子備料一樣），雙休日家長(cháng)檢查聽(tīng)寫(xiě)一同學(xué)的單詞和短語(yǔ)，呈個(gè)聯(lián)合體可以聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)或100個(gè)。有的家長(cháng)說(shuō)：哎呀！孩子上了中學(xué)，學(xué)習的事我們也插不上手、輔導不了，實(shí)際這是種推卸責任的說(shuō)法。也有的家長(cháng)說(shuō)，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時(shí)期，自覺(jué)性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期。請您千萬(wàn)記�。撼踔斜刃W(xué)撲得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）；
5、應與老師聯(lián)系經(jīng)�；貏e是與班主任的聯(lián)系，多問(wèn)問(wèn)，學(xué)生變壞從說(shuō)謊開(kāi)始，報喜不報憂(yōu)，檢查書(shū)包（貴重物品書(shū)與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)），雙休日活動(dòng)情況（同學(xué)或社會(huì )青年）穿戴方面應注意信件往來(lái)，每月的考試成績(jì)我們班主任會(huì )叫您的孩子回家簽字，當然我們老師也應常與家長(cháng)保持聯(lián)系；
6、對孩子嚴格約束、管理，加強法制和紀律觀(guān)念。不違法、不違紀，并多關(guān)注孩子的心理變化和心理動(dòng)態(tài)；
7、要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)少�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，家長(cháng)不要把孩子的一切事物都包辦；
8、建立良好的家庭氛圍，每一個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)溫暖的`家中，一個(gè)和諧、寧靜、民主的家庭，有利于一個(gè)孩子健康個(gè)性的形成，孩子的健康，不論是身體上的健壯，也會(huì )有他們在心理上的健康，與其他人和睦相處，我們有許多的家長(cháng)意識不到這些，只看到自己的子女沒(méi)病沒(méi)事就高枕無(wú)憂(yōu)了，從不注意給他們營(yíng)造一個(gè)溫暖的家庭氛圍，我在雙休日學(xué)生返校時(shí)經(jīng)常發(fā)現有的同學(xué)一連幾天無(wú)精打采，上課也是心不在焉，同他們認真地談心后才知道是家中父母發(fā)生了口角，造成了他們情緒上的波動(dòng)，所以做為父母，當你們之間真的有什么矛盾產(chǎn)生時(shí)，請你們在子女不在場(chǎng)的時(shí)候把它弄清楚，解決掉，同時(shí)作為家長(cháng)還要為自己的子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，做到四個(gè)一，“一盞燈、一張書(shū)桌、一個(gè)單獨房間、一個(gè)小時(shí)”；
9、家庭與學(xué)校齊抓共管，家長(cháng)、老師幫我抓了緊，我也已經(jīng)沒(méi)辦法，試想一個(gè)家庭二個(gè)家長(cháng)管一個(gè)孩子管不住，一個(gè)老師50—60個(gè)學(xué)生怎么辦？我們不能出現“5+2二0”的現象。把一個(gè)孩子撫養長(cháng)大并不難，難的是把他培養成人，成為一個(gè)有利于社會(huì )的人，這就需要我們的家庭和學(xué)校共同的努力。
孩子是你們的，也是我們的，為了我們的共同目標，我們一起努力吧！
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿14
首先，我代表大四班的三位老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結前階段的工作
雖然我剛接手這個(gè)班級不久，但是在這之前，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強烈了�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學(xué)習2、3的組成等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制作了小組長(cháng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責任感。開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng)，一輪結束后，請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。接著(zhù)，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢(qián)夢(mèng)潔、李超、彭樂(lè )吟等，特別表?yè)P的是王雨萌會(huì )寫(xiě)很多字，在幼兒學(xué)習情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事；
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽(yáng)陽(yáng)、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現力；
對數學(xué)感興趣的有：等，這些孩子在數學(xué)操作中速度較快，正確率較高；
對語(yǔ)言感興趣的有：等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達能力相對比較好；
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；
愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；
積極參與集體活動(dòng)的孩子有：等，他們在活動(dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；
關(guān)心別人，有愛(ài)心的'孩子有：許星燁、葛彥君、錢(qián)劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。
當然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(cháng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認真聽(tīng)講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長(cháng)也會(huì )很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進(jìn)步。
二、家長(cháng)發(fā)言
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)息息相關(guān)，相信家長(cháng)們也非常重視，現在孩子在大班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。下面請在這方面做的好的家長(cháng)談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。
三、下階段工作打算
從我們與家長(cháng)合作以來(lái)，許多家長(cháng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系冊，這學(xué)期，各位家長(cháng)都能把孩子在家的表現及時(shí)反饋給我們，認真填寫(xiě)好，而且老師布置的有的要家長(cháng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成�，F在，我們對原有的課程作了改革，開(kāi)展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì )增加家長(cháng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調查表、區域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長(cháng)配合我們的工作，早上時(shí)候請不要進(jìn)入教室，送到教室門(mén)口就可以了。
四、幾點(diǎn)要求
1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續豐富自然角。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(cháng)園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。
家長(cháng)會(huì )教師演說(shuō)稿15
首先，我代表大四班的二位老師對家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級情況、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項、需要家長(cháng)配合的內容及要求。
一、班級情況介紹
這個(gè)班是我從小班跟班到現在的，所以今天在場(chǎng)的家長(cháng)都認識我，但也有不認識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學(xué)期我和沈老師一起擔任我們大四班的班主任，負責大四班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期，我們班有35人，其中男孩19人，女孩16人，男女比例基本平衡�？偟膩�(lái)說(shuō)班級孩子在整體發(fā)展水平上存在著(zhù)一些差異。經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依然表現出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀(guān)察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀(guān)察到，我們班級有的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗活潑、自主，富有個(gè)性，具有一定的語(yǔ)言表現力。但是同時(shí)我們還發(fā)現，他們傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。同時(shí)，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據大班階段的培養目標，根據班級實(shí)際，揚長(cháng)補短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。
二、學(xué)期目標：培養禮貌、安靜、有序、自信快樂(lè )的孩子。
三、班級的一日活動(dòng)安排和主題設置：
我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習、生活、游戲、運動(dòng)四大塊來(lái)呈現。生活活動(dòng)主要指生活自理、交往禮儀、自我保護、環(huán)境衛生、生活規則等方面的活動(dòng)，旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習慣和交往行為，在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長(cháng)。
運動(dòng)主要指體操、器械運動(dòng)、自然因素鍛煉等活動(dòng)，旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調能力和適應環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎。
學(xué)習活動(dòng)主要指討論、閱讀、聽(tīng)賞、制作、表演、實(shí)地參觀(guān)、收集信息等活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極體驗，使幼兒在認知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為后續學(xué)習打下基礎。
游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。游戲活動(dòng)中對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。
簡(jiǎn)單介紹班級作息時(shí)間。
本學(xué)期主題設置：
大家都知道，二期課改以來(lái)我們的課程有以前的分科教學(xué)，但自課改以來(lái)，我們的活動(dòng)是以主題呈現的方式組織幼兒進(jìn)行的。
本學(xué)期我們將開(kāi)展五個(gè)主題。其中四個(gè)是來(lái)自我們的新教材的內容有（我是中國人、有用的植物、動(dòng)物大世界、我自己），也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應的體驗和感受，獲得最基本的發(fā)展。
還有一個(gè)主題是我們的園本課程（快樂(lè )旅行）是我們的選擇性課程，它著(zhù)眼于幼兒經(jīng)驗的擴展、提升，滿(mǎn)足幼兒的興趣、特殊需要，是拓展孩子的生活知識經(jīng)驗方面的。
可能在主題的開(kāi)展中很多地方需要家長(cháng)的配合和支持，比如說(shuō)一些主題的材料收集照片、圖片的資料等。還有如我們開(kāi)展的主題快樂(lè )旅行，就需要家長(cháng)帶孩子出去體驗一些現代的交通工具，感受交通工具給生活帶來(lái)的便捷和快速。家長(cháng)可以帶領(lǐng)孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車(chē)，這些資源就在我們身邊，利用起來(lái)非常的方便。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
還有不滿(mǎn)一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力、。
1、注重良好的傾聽(tīng)習慣培養
養成孩子良好的傾聽(tīng)習慣，不僅提高學(xué)習效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。
這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)我們要知道，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要，要養成一種良好的.習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養成一個(gè)好的習慣。
2、合力解決孩子依賴(lài)性問(wèn)題
我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強，獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì )有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報："老師，我撿到一個(gè)垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去扔掉。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，獨立處理問(wèn)題。
這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì )再看到有的家長(cháng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(cháng)是把自己的孩子抱回家或是抱著(zhù)送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細節，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應該是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。
3、提高孩子的自理能力
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活，他又能跟上大家的節奏？爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，實(shí)施下來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長(cháng)在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì )有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習用品，擦桌子等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于為大家做事的習慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習的一個(gè)自理能力，開(kāi)學(xué)到現在發(fā)現大部分的孩子還不會(huì )系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來(lái)，請老師幫忙，當然我們老師也樂(lè )意幫忙，但是，孩子長(cháng)期這樣就養成了一定得依賴(lài)性，對孩子自立能力的培養是非常不利的。
當然在和家長(cháng)的交流時(shí)也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會(huì )更積極主動(dòng)。
五、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
★提早培養孩子閱讀的興趣和習慣
據美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事，認漢字，增加孩子的閱讀量和認識一些漢字，同時(shí)作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷"，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認到嗎？他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。我希望家長(cháng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物，因為書(shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。
★養成良好的學(xué)習習慣
正確的書(shū)寫(xiě)握筆姿勢是：寫(xiě)字時(shí)腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫(xiě)字姿勢才好看。
因為是剛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，習慣的養成對幼兒來(lái)說(shuō)很重要，我們上課書(shū)寫(xiě)是是這樣的，教師指導，姿勢好的及時(shí)表?yè)P，同時(shí)我們還告訴幼兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)請大人幫忙糾正握筆姿勢，現在雖然添麻煩，但孩子會(huì )一生受益。
孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很?chē)乐氐奈覀兙鸵屗茸?zhù)停止活動(dòng)，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的，我們提醒多次還沒(méi)有用，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說(shuō)句實(shí)話(huà)，如果孩子在中班我們也許沒(méi)有這么嚴格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì )了，也可能有的孩子行為習慣養成的不好，什么也不會(huì )，常�；卮鸩簧侠蠋煹奶釂�(wèn)。傷害了孩子的自尊心、自信心。學(xué)習興趣也受挫。所以我們需要家長(cháng)們的配合，多提醒孩子上課認真聽(tīng)講，當然我們一定會(huì )盡自己最大的努力去做。
俗話(huà)說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣。當學(xué)生做錯一件事情時(shí)，我對孩子們常說(shuō)的一句話(huà)就是："做錯了這一件事情不要緊，千萬(wàn)不要養成了習慣。"人的生長(cháng)是以七為基數的，習慣的養成時(shí)間為：3*7是21天。一個(gè)好習慣的培養會(huì )影響他的一生。
★多開(kāi)展跳繩和運動(dòng)活動(dòng)
跳繩是大班運動(dòng)方面的一項必備技能，學(xué)期結束是檢測的內容之一。
首先促進(jìn)骨骼肌肉生長(cháng)。跳繩時(shí)，由于下肢肌肉有節奏地收縮，落地時(shí)身體重量對下肢骨骼有適宜的壓力，從而能刺激骨質(zhì)增強，促進(jìn)兒童骨骼的生長(cháng)和關(guān)節、韌帶的發(fā)展。
其次，提高神經(jīng)系統的反應能力。
跳短繩時(shí)，有搖與跳的上下肢協(xié)調配合，需要神經(jīng)系統調節，因此，可以增強神經(jīng)系統的靈活性，鍛煉孩子們身體的快速反應、時(shí)間和空間感覺(jué)，發(fā)展觀(guān)察、判斷能力以及動(dòng)作的準確性、協(xié)調性，促進(jìn)腦功能的發(fā)展，培養他們密切協(xié)作的精神。有研究證明，人在跳繩時(shí)，以下肢彈跳動(dòng)作為主，同時(shí)手臂擺動(dòng)，腹部肌群收縮配合提腿，呼吸加深，所有這些動(dòng)作都會(huì )對腦下垂體產(chǎn)生刺激，增加腦細胞的活動(dòng)，提高思維反應能力。
第三、促進(jìn)兒童的協(xié)調性。跳繩是一項全身性運動(dòng)，孩子可以從中學(xué)習手腳配合。如果學(xué)齡時(shí)期的孩子還不能學(xué)會(huì )跳繩，說(shuō)明還缺乏一定的協(xié)調性，家長(cháng)更應該有意加強孩子這方面的訓練。
總之，跳繩不但能夠發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調能力，增大肺活量，促進(jìn)幼兒生長(cháng)發(fā)育，還能夠健腦。
★多鼓勵孩子
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現、"贊美"可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子，不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣？我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)："不怎么樣，不太好、"其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
六、需要家長(cháng)配合的內容與要求
1、每天給孩子吃好早飯，不要在幼兒園門(mén)口讓孩子吃早餐。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。服藥要出示病歷卡。
3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象�，F在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
5、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。
6、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等）。
7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì )請家長(cháng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
9、請指導幼兒在家學(xué)習跳繩和練習系鞋帶及書(shū)寫(xiě)自己的姓名。這是大班階段必要學(xué)會(huì )的內容。
10、入園時(shí)間：7：45到8點(diǎn)。
11、3點(diǎn)說(shuō)明：
�。�1）按照市教委的精神，我們是公辦幼兒園，所以不開(kāi)放任何形式的興趣班，特此說(shuō)明，請家長(cháng)理解。
�。�2）根據上級收費文件新規定，新生收保育教育費每月標準是175元，老生收幼兒管理費每月標準是150元不變，按照新生新辦法，老生老辦法，所以每月新生和老生的收費項目和標準有所不同，請家長(cháng)參閱公示文件。
�。�3）我們園每月按規定收費，并在幼兒園顯著(zhù)位置常年進(jìn)行收費公示，9月份收費工作已經(jīng)完成，10月份在10月8日左右收費，11月份以后在每月的月初收費，退費一般在每月28日以后，不來(lái)一天退10元。
孩子要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng)。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)！謝謝大家！
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