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建筑法規學(xué)習心得體會(huì )
有了一些收獲以后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的建筑法規學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家分享。
建筑法規學(xué)習心得體會(huì )1
通過(guò)本學(xué)期對《建設法規教程》的學(xué)習，了解到土木是個(gè)很廣泛的學(xué)科，不僅有建設工程類(lèi)、管理類(lèi)，工程經(jīng)濟類(lèi)，還有各種工程法規等，增強了我對土木的認識，有助于培養既懂技術(shù)又懂管理法律的綜合型人才，《建設法規教程》是用來(lái)規范各種土木工程建設活動(dòng)的法制系統，作為鐵道工程的一份子，越發(fā)讓我的認識到它在建設活動(dòng)中重要的規范作用。建設法規涵蓋了工程項建設全過(guò)程所有法律環(huán)節和內容，包括工程建設程序法規，城鄉規劃法規，土地管理法規，建筑法法律制度，工程建設執業(yè)資格法規，城市房地產(chǎn)管理法律制度，建設工程發(fā)包與承包法規，工程建設標準法律制度，環(huán)境保護法律制度等。從這些內容可以看出建設法規課程有跨學(xué)科性，學(xué)科知識抽象性的特點(diǎn)。建設法規課程作為工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的一門(mén)“文科”課程，與建筑類(lèi)學(xué)生以往所學(xué)知識中經(jīng)常出現公式、數字、圖片等較為直觀(guān)的靈活應用型課程內容不同.建設法規課程中涉及大量的法律法規、工程建設程序等相對枯燥、抽象的教學(xué)內容。
近年來(lái)。迫于學(xué)生就業(yè)的嚴峻形勢 高校教學(xué)過(guò)于注重培養學(xué)生的應用型能力而忽視學(xué)生備方面綜合素質(zhì)培養已成不爭的事實(shí)，反映在建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養上，各高校普遍注重對學(xué)生學(xué)術(shù)，專(zhuān)業(yè)設計技能訓練建設法規課程有助于提高學(xué)生今后從事建筑類(lèi)行業(yè)的法律意識，培養專(zhuān)業(yè)法律素質(zhì)，然而各高校普遍存在建設法規課時(shí)較少且開(kāi)課學(xué)期較后等問(wèn)題，體現出對該課程的不重視。
但是近來(lái)對土建類(lèi)建造師執業(yè)資格考試實(shí)施辦法的規定中，第四條和第六條都明確規定：一級、二級建造師執業(yè)資格考試都必須設置《建設工程法規及相關(guān)知識》科目。建筑法規和建筑活動(dòng)的關(guān)系日益密切，更好的規范了建設行為，為人們的生活提供了法律的保障。隨著(zhù)我國建設行業(yè)的迅猛發(fā)展， 國家陸續出臺了大量規范和管理建設行業(yè)的法律法規，高等院校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)、工程管理專(zhuān)業(yè)、土木工程專(zhuān)業(yè)等建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)也都陸續將建設法規門(mén)課程納入學(xué)生在校期間的修讀課程。
建設法規是指國家權力機關(guān)或其授權行政機關(guān)制定的、旨在調整國家及有關(guān)機構、企事業(yè)單位、社會(huì )團體、公民之間在建設活動(dòng)中或建設行政管理活動(dòng)中，發(fā)生的各種社會(huì )關(guān)系的法律、法規和規章的統稱(chēng)。它也在各個(gè)方面發(fā)揮著(zhù)作用。它詳細規定了哪些是必須所為的建設行為，哪些是禁止所為的建設行為；它保護符合法律規定的一切建設行為；它同時(shí)對那些違法建設行為作出適當的處罰。
建筑法規和建筑活動(dòng)的關(guān)系日益密切，更好的規范了建設行為，為人們的生活提供了法律的保障。 建設法規是指國家權力機關(guān)或其授權行政機關(guān)制定的、旨在調整國家及有關(guān)機構、企事業(yè)單位、社會(huì )團體、公民之間在建設活動(dòng)中或建設行政管理活動(dòng)中，發(fā)生的各種社會(huì )關(guān)系的法律、法規和規章的統稱(chēng)。它也在各個(gè)方面發(fā)揮著(zhù)作用。它詳細規定了哪些是必須所為的建設行為，哪些是禁止所為的建設行為；它保護符合法律規定的一切建設行為；它同時(shí)對那些違法建設行為作出適當的處罰。 近年來(lái)，由于市場(chǎng)的不規范和缺乏明確的法律制度，建筑領(lǐng)域里的每一個(gè)環(huán)節都存在著(zhù)嚴重危機：工程款拖欠現象十分嚴重，施工企業(yè)在建成一座座高樓大廈的同時(shí)，往往因為建設單位拖欠奇絕工程款而深深困擾，從而給本來(lái)已經(jīng)經(jīng)濟十分緊張的施工企業(yè)雪上加霜。最后使得民工受罪：“沒(méi)有資金爭著(zhù)上，有點(diǎn)資金全面上，有了資金也不給，逼著(zhù)企業(yè)先墊上”，層層經(jīng)濟壓力最后轉移到了民工身上，這是造成民工工錢(qián)被拖欠的一個(gè)重要原因。無(wú)序的掛靠，轉包及承包也存在著(zhù)好多不合法的現象，還有由于我國的監理制度起步比較晚，工程監理單位更是存在著(zhù)很多的問(wèn)題，這些無(wú)疑都需要用法律的手段來(lái)解決。 毫無(wú)疑問(wèn)，《建筑法規》的出臺可以解決以上這些現象，從而加強對建筑活動(dòng)的監督管理，維護建筑市場(chǎng)秩序，保證建筑工程的質(zhì)量和安全，促進(jìn)建筑業(yè)健康發(fā)展。
第八屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )于一九九七年十一月一日通過(guò)并公布了《中華人民共和國建筑法》。這是我國建國以來(lái)的第一部建筑法典，第一次把建筑市場(chǎng)的規范運作納入法制軌道。 縱觀(guān)整部《建筑法規》，主要是圍繞建筑工程的質(zhì)量和安全，因為這些直接關(guān)系到國計民生和全體公民切身利益�！督ㄖㄒ帯酚昧嗣穹ㄍ▌t中的連帶民事責任概念，對建筑市場(chǎng)中相互推卸責任的混亂狀態(tài)起到遏制作用。以工程拖欠現象為例，《建筑法規》就能較好的解決此類(lèi)問(wèn)題。 首先要嚴把建設工程合同簽訂關(guān)，盡量完善合同條款。建設部和國家工商行政管理局為了配合國家近年來(lái)一系列法律法規的實(shí)施，專(zhuān)門(mén)擬定了一套新的《建設工程施工合同》示范文本用于簽訂合同，合同條款格式嚴謹，且符合剛頒布的《合同法》、《建筑法》、《建筑工程質(zhì)量管理條例》等法律規定，能夠最大限度保護施工單位的合法權益。 另外， 可以要求建設單位提供按期付款的履約擔保。為了使建設單位即發(fā)包方一開(kāi)始就能夠及時(shí)支付工程款，雙方可以在合同中約定由發(fā)包方對應付的工程價(jià)款提供相應財產(chǎn)作為擔保，也可以由第三方來(lái)提供擔保，擔保的方式可以是連帶責任保證。這樣將來(lái)萬(wàn)一發(fā)包方無(wú)力支付拖欠工程款時(shí)，承包方即可用發(fā)包方用以擔保的財產(chǎn)來(lái)清償債務(wù)，或者要求第三方承擔保證責任，從而使承包人的風(fēng)險盡可能地降到最低。 其次，要正確運用、行使對建設工程的法定抵押權。根據《建筑法規》及《合同法》規定，更好的維護自己的合法權益，最大限度的要回拖欠款。 再者，可以通過(guò)提起代位權訴訟保護承包人的合法利益。過(guò)去承包人在承接完建設工程后，發(fā)包方往往以其對外債權收不回來(lái)為由拒不支付工程款，對此承包人往往無(wú)計可施。而新頒布的《合同法》對債務(wù)的保全中的代位權訴訟作了明確規定，這就從法律上明確賦予了承包人代位求償的權利。 最后，在執行過(guò)程中對被執行人的到期債權可以予以強制執行。我國有關(guān)法律通過(guò)執行程序中的司法救濟手段對承包方的利益進(jìn)行了保護—— 只要發(fā)包方對第三人有到期債權的，法院就可以追加其為本案的被執行人，要求其直接向承包人履行債務(wù)。 我覺(jué)得誠信缺失是造成工程款拖欠的重要原因。我們不僅僅要用法律來(lái)防范和治理失信行為、更要依靠良心和信念來(lái)支撐誠信制度，維護良好秩序的屏障。 因此我建議在建筑業(yè)逐步建立和完善企業(yè)信用體系系統，將企業(yè)身份、工程質(zhì)量安全和服務(wù)情況等信息記錄在案，打造“誠信建筑”，通過(guò)市場(chǎng)主體之間的相互制約關(guān)系來(lái)完成市場(chǎng)主體行為的互相約束和自我約束，這將大大緩解由于供大于求造成的嚴重不公平交易、拖欠工程款、惡意壓價(jià)等行為。最后，通過(guò)立法來(lái)確保工程保險和擔保的事實(shí)。 建筑與法律都在實(shí)踐與研究中獲得了新的生命，不斷地更新、超越和創(chuàng )造自身的價(jià)值之維。在現代社會(huì )里，法律更是在建筑市場(chǎng)中記著(zhù)不可估量的監督和規范作用，協(xié)調整個(gè)建筑市場(chǎng)的有效運轉，促進(jìn)建筑行業(yè)的.健康發(fā)展。
作為從事建筑行業(yè)的我們更要充分認清《建筑法規》的重要性，不光是我們?yōu)榱丝既∽越ㄔ鞄焾虡I(yè)資格，更是為了以后它在我們從事建筑行業(yè)中所發(fā)揮的重要作用。一個(gè)合格的建筑師不光是要設計好的圖紙，更要合理建筑規范，保證工程建筑質(zhì)量和安全，真正的為公民的切身利益著(zhù)想，以建筑法規來(lái)指導自己的建設行為。我在上課時(shí)聽(tīng)到老師講解一條條建筑法，對我們國家在建筑方面法律制度的健全感到高興，可是現實(shí)生活中的真的在按照法律規范執行那些法規嗎?又真正有哪些人了解懂得這些法規呢?我們遇到麻煩時(shí)真的用這些法規來(lái)維護自身的利益了嗎?如果不是寫(xiě)這篇作業(yè)，也許我都不會(huì )了解這些規定，也不會(huì )知道如何利用法律要回工程拖欠款，可是原本不了解這些法規的人又何止我一個(gè)呢?如何讓建筑法規普及，讓更多的人了解它，運用它，更好的發(fā)揮它的規范作用，恐怕是我們法制機構要完善的方面了。
建設法規中提到實(shí)行建設監理制度是我國建設領(lǐng)域的一項重大改革，是我國對外開(kāi)放、利用外資、國際交往日益擴大的結果。目前業(yè)主、施工單位和質(zhì)量監督機構對實(shí)行工程監理的意義及其重要性缺乏認識，對監理的地位及與各方的關(guān)系認識模糊，業(yè)主認為監理人員是自己的雇員，必須為自己的利益服務(wù)，按自己的要求辦，施工單位認為監理人員是業(yè)主利益的代表，是為業(yè)主服務(wù)與說(shuō)話(huà)的，不把監理人員當作獨立的第三方看待，質(zhì)量監督機構又認為監理人員代替了自己的職能，因而忽視了對工程質(zhì)量的監管，由于以上的模糊認識，使工程建設各方在關(guān)系的協(xié)調上不順暢，監理人員的決定不能實(shí)施，監理人員的意見(jiàn)不能落實(shí)，監理效果不夠理想，工程質(zhì)量監督出現漏洞，當工程出現質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，容易出現互相推委扯皮的現象。因此建設項目各方及質(zhì)量監督機構必須認識到在我國過(guò)去的工程建設管理體制下，由于責、權、利不明確，投資失控、進(jìn)度失控、質(zhì)量失控的現象不斷出現，造成了許多釣魚(yú)工程、高投入低效益工程和只有開(kāi)工、沒(méi)有竣工的長(cháng)尾巴工程，浪費了大量的建設資金，使建設項目喪失了許多發(fā)揮效益的好時(shí)機，造成了很大損失。通過(guò)十多年的監理實(shí)踐，證明實(shí)施工程建設監理是降低工程造價(jià)、加快工程進(jìn)度、提高工程質(zhì)量、減少投資浪費的有效措施。
在建設法規中我深深意識到，作為一名合格的土木工程建設人，我們不僅要學(xué)習建設法規，更要好好的學(xué)習，多學(xué)習，我覺(jué)得作為大學(xué)的一門(mén)課程，建設法規課程的安排還有很多不足。
第一；內容多、學(xué)時(shí)少。建設法規課程所涉及到的法律法規很多，而且每一部法律法規的內容也特別得多，課程內容龐雜。法條枯燥 涉及建設工程招投標、建設用地、城市規劃、建設監理、房地產(chǎn)管理等內容。如《合同法》共428條。建設法規作為一門(mén)課程，有的專(zhuān)業(yè)是必修課程，有的專(zhuān)業(yè)是選修課程，不同的學(xué)校所安排的學(xué)時(shí)也有所不同。不過(guò)一般在32學(xué)時(shí)左右，其學(xué)時(shí)是有限的，在課堂上不可能將每一部法律法規的條款全部給學(xué)生講解。因此很多知識點(diǎn)也只能做到蜻蜓點(diǎn)水，造成學(xué)生理解法規也很膚淺。而且教師授課如果只是單純地講解法條，課堂氣氛沉悶，學(xué)生會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味，上課也不認真甚至曠課率也會(huì )上升。作為授課老師的感觸來(lái)講，自己辛勤備課卻無(wú)學(xué)生欣賞，嚴重地挫傷了教學(xué)積極性。。因此如何吸引學(xué)生注意力認真聽(tīng)講也成為授課教師頭痛的問(wèn)題。
第二；作為我們大學(xué)生，法律基礎差，教學(xué)難度大。建筑專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生學(xué)習建設法規課程，是一種跨專(zhuān)業(yè)和學(xué)科的學(xué)習。無(wú)法律基礎知識的積累，直接進(jìn)入建設法律和法規的學(xué)習對工科類(lèi)學(xué)生而言勢必是一個(gè)挑戰。加之內容抽象，學(xué)生很容易感覺(jué)枯燥無(wú)味，產(chǎn)生懶惰和厭學(xué)心理。
第三；傳統考核方式不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。大學(xué)傳統的考核方式主要是期末的閉卷考試為主。如果建設法規課程采用該種方式就會(huì )產(chǎn)生一些弊端，比如學(xué)生就會(huì )死記硬背法條，或者平時(shí)上課經(jīng)常曠課而到臨近期末就打突擊等。這樣學(xué)生表面上考及格了，實(shí)際上他們對所學(xué)的知識只是過(guò)眼云煙很快就忘記了。所以在如何考核學(xué)生成績(jì)上也需要授課教師動(dòng)腦筋思考該問(wèn)題以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性
為了培養國家綜合性全能人才。我提出建議:
改進(jìn)案例教學(xué)，重視學(xué)生參與，教與學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，如果只是教師在講臺上對學(xué)生滿(mǎn)堂灌，忽視了學(xué)生的回應，那么教學(xué)效果就會(huì )大打折扣。因此授課教師必須花心思思考如何激發(fā)學(xué)生的參與意識。當然實(shí)施案例教學(xué)對建設法規課程是必要的。針對教材案例缺乏的實(shí)際情況，任課教師需要花時(shí)間博覽全書(shū)，盡量尋找相關(guān)參考書(shū)籍來(lái)充實(shí)案例教學(xué)。當然 也可以利用網(wǎng)絡(luò )尋找一些相關(guān)的案例資料、圖片和視頻來(lái)豐富案例教學(xué)內容。案例教學(xué)不在乎學(xué)生所答結果的對錯，而更在乎學(xué)生的積極思考和參與，反而哪類(lèi)有爭議的案例更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和反思。
實(shí)施全過(guò)程案例教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中必須采用案例教學(xué)法才能收到較好的效果。但是由于建設法規體系包含工程項目建設的全過(guò)程，而一般教材的編排順序與此過(guò)程并不一致，案例教學(xué)過(guò)程中對案例的介紹相對獨立，缺乏必要的連貫性，并不能給學(xué)生留下深刻印象，學(xué)生很難對工程項目建設全過(guò)程系統性的把握�；诖�，筆者在教學(xué)過(guò)程中對傳統的案例教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng )新采用了“全過(guò)程案例教學(xué)法”，收到較好的教學(xué)效果。全過(guò)程案例教學(xué)法即指選取一個(gè)具有一般性的工程項目，將該項目從前期階段直至驗收保修階段全過(guò)程可能發(fā)生的事件編成一系列案例，課堂上按照工程項目建設程序介紹相關(guān)法規，隨時(shí)插入該項目作為案例，使整個(gè)課程的案例教學(xué)具有一致性與連貫性。
將建設法規定位為必修。課前面已經(jīng)我已經(jīng)說(shuō)過(guò)建設法規的重要性，那么提高對建設法規課程的認識需要做到；第一；將建設法規設為必修課。第二；課程安排要提前，不能放在最后。第三；延長(cháng)課程學(xué)時(shí)
考核方式多元化。為激勵學(xué)生自主學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的潛能，培養學(xué)生綜合能力，也要對考核方法進(jìn)行改革。既要考慮教學(xué)的基本要求，又要考慮學(xué)有余力的學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此應采取多元化的考核模式�？荚囀菍W(xué)生學(xué)習效果的一種檢驗，也是對學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性的一種促動(dòng)。但通過(guò)一次考試，往往不能夠完全反映學(xué)生的真實(shí)水平，只有考查學(xué)生的各個(gè)學(xué)習環(huán)節，才能給他們一個(gè)綜合的、真實(shí)的成績(jì)。因此，考試的形式要盡量多樣化。對于要求識記性的內容，仍然可以采用常規的考試形式；而對于實(shí)踐性較強的內容，可采用課程設計、答辯、寫(xiě)論文等多種方式進(jìn)行考試。對有創(chuàng )新思維的學(xué)生在分數上可以給予適當的提高，從而鼓勵學(xué)生多進(jìn)行創(chuàng )新思維；對主動(dòng)提出實(shí)際問(wèn)題的學(xué)生也可以給予成績(jì)上的鼓勵，并應把這些成績(jì)按一定方式計入學(xué)生的總成績(jì)。學(xué)生結業(yè)的總成績(jì)應該是本門(mén)課程各種形式考核的綜合結果。
對學(xué)生要嚴格管理。因為學(xué)生認為建設法規課程是偏文科的，所以部分學(xué)生不重視，曠課率比較高，60多人的班級只有寥寥幾人來(lái)上課。這樣低的出勤率是保證不了正常的教學(xué)質(zhì)量的。因此要采取嚴格措施督促學(xué)生來(lái)上課，比如要點(diǎn)名，過(guò)低的出勤率規定不允許參加考試，期末成績(jì)中出勤率也須占到較大的比重等。這樣才能有效督促學(xué)生不曠課。
建筑法規學(xué)習心得體會(huì )2
建設法規和建設專(zhuān)業(yè)技術(shù)同樣重要，而且是密不可分的，學(xué)了建設法規這門(mén)課讓我懂得了建設法規，并有了一些心得體會(huì )。
首先從建設法規的概念談起，建設法師法律體系的重要組成部分，它直接體現國家組織、管理、協(xié)調城市建設、鄉村建設、工程建設、建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、市政公用事業(yè)等各項建設活動(dòng)的方針、政策和基本原則。建設法是調整國家管理機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、經(jīng)濟組織、社會(huì )團體，以及公民在建設活動(dòng)中所發(fā)生的社會(huì )關(guān)系的法律規范的總稱(chēng)。建設法的調整范圍主要體現在三個(gè)方面：一是建設管理關(guān)系；二是建設協(xié)作關(guān)系；三是從事建設活動(dòng)的主體內部勞動(dòng)關(guān)系。其次從建設法的基本原則談起，建設活動(dòng)通常具有周期長(cháng)、涉及面廣、人員流動(dòng)性強、技術(shù)要求高等特點(diǎn)，因此在建設活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，必須貫徹一下基本原則，才能保證建設活動(dòng)的順利進(jìn)行：
1、建設活動(dòng)應當確保建設工程質(zhì)量與安全。建設工程的質(zhì)量和安全是核心，是關(guān)系到人民生命、財產(chǎn)安全的重大問(wèn)題。建設工程質(zhì)量是指國家規定和合同約定的建設工程適用、安全、經(jīng)濟、美觀(guān)等一系列指標的要求。建設工程的安全是指建設工程對人身的安全和財產(chǎn)的安全。確保建設工程的安全就是確保建設工程不能引起人身傷亡和財產(chǎn)損失。
2、建設活動(dòng)應當符合國家的建設工程安全標準原則，國家的建設安全標準是指國家標準和行業(yè)標準。國家標準是指由國務(wù)院行政主管部門(mén)制訂的在全國范圍內適用的統一技術(shù)要求。行業(yè)標準是指由國務(wù)院有關(guān)行政主管部門(mén)制訂并報國務(wù)院標準化行政主管部門(mén)備案的沒(méi)有國家標準而有需要在全國規范內適用的統一的技術(shù)要求。建設工程安全標準是對建設工程的設計、施工方法和安全所作的統一要求。建設活動(dòng)符合建設工程安全標準對保證技術(shù)進(jìn)步，改進(jìn)建設工程質(zhì)量與安全，提高社會(huì )效益與經(jīng)濟效益，維護國家利益和人民利益具有重大的現實(shí)意義。
3、從事建設活動(dòng)應當遵守法律、法規原則，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，建設活動(dòng)應當依法行事。法律是全國人大及其常務(wù)委員會(huì )審議并通過(guò)的規范性文件，行政法規是國務(wù)院制訂的規范性文件，地方法規是由地方人大及其會(huì )制定的規范性文件。作為建設活動(dòng)的參與者，從事建設活動(dòng)的勘察單位、設計單位、工程監理單位、建筑施工企業(yè)、以及從事建設活動(dòng)監督和管理的單位、建設單位等，都必須遵守法律、法規的規定。
4、不的損害社會(huì )公共利益和他人的合法權益原則，社會(huì )公共利益是全體社會(huì )成員的整體利益，保護社會(huì )公共利益是法律的基本出發(fā)點(diǎn)，從事建設活動(dòng)不得損害社會(huì )公共利益也是維護建設市場(chǎng)秩序的保障。
5、合法利益受法律保護的原則，憲法和法律保護每一個(gè)市場(chǎng)主體的合法權益不受侵犯，任何單位和個(gè)人都不得妨礙和阻撓依法進(jìn)行的建設活動(dòng)，這也是維護建設市場(chǎng)秩序的必然要求。
最后介紹一下我們這半學(xué)期以來(lái)學(xué)過(guò)的關(guān)于建設方面的法律制度。
城市及村鎮規劃法律制度
我國現行的城市規劃法規包括第七屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第一次會(huì )議于11009年12月26日通過(guò)的《中華人民共和國城市規劃法》及與之配套的《建設項目選址規劃管理辦法》、《城市規劃編制辦法》、《開(kāi)發(fā)區規劃管理辦法》、《城市國有土地使用權出讓轉讓規劃管理辦法》、《城鎮體系規劃編制審批辦法》等建設部門(mén)規章及各地的地方性建設法規等。城市規劃法的使用范圍包括地域適用范圍和人的適用范圍兩方面。
建設工程合同法律制度要嚴把建設工程合同簽訂關(guān)，盡量完善合同條款。建設部和國家工商行政管理局為了配合國家近年來(lái)一系列法律法規的實(shí)施，專(zhuān)門(mén)擬定了一套新的《建設工程施工合同》示范文本用于簽訂合同，合同條款格式嚴謹，且符合剛頒布的《城市規劃法》、《房地產(chǎn)管理法》、《土地管理法》、《招標投標法》、《合同法》、《建筑法》、《建筑工程質(zhì)量管理條例》等法律規定，能夠最大限度保護施工單位的合法權益。另外，可以要求建設單位提供按期付款的履約擔保。為了使建設單位即發(fā)包方一開(kāi)始就能夠及時(shí)支付工程款，雙方可以在合同中約定由發(fā)包方對應付的工程價(jià)款提供相應財產(chǎn)作為擔保，也可以由第三方來(lái)提供擔保，擔保的'方式可以是連帶責任保證。這樣將來(lái)萬(wàn)一發(fā)包方無(wú)力支付拖欠工程款時(shí)，承包方即可用發(fā)包方用以擔保的財產(chǎn)來(lái)清償債務(wù)，或者要求第三方承擔保證責任，從而使承包人的風(fēng)險盡可能地降到最低。
要正確運用、行使對建設工程的法定抵押權。根據《建筑法規》及《合同法》規定，更好的維護自己的合法權益，最大限度的要回拖欠款。
可以通過(guò)提起代位權訴訟保護承包人的合法利益。過(guò)去承包人在承接完建設工程后，發(fā)包方往往以其對外債權收不回來(lái)為由拒不支付工程款，對此承包人往往無(wú)計可施。而新頒布的《合同法》對債務(wù)的保全中的代位權訴訟作了明確規定，這就從法律上明確賦予了承包人代位求償的權利。
在執行過(guò)程中對被執行人的到期債權可以予以強制執行。我國有關(guān)法律通過(guò)執行程序中的司法救濟手段對承包方的利益進(jìn)行了保護只要發(fā)包方對第三人有到期債權的，法院就可以追加其為本案的被執行人，要求其直接向承包人履行債務(wù)。
作為從事將來(lái)及即將要建筑行業(yè)的我們更要充分認清《建筑法規》的重要性，為了以后它在我們從事建筑行業(yè)中所發(fā)揮的重要作用。保證工程建筑質(zhì)量和安全，以建設法規來(lái)指導自己的建設行為。
為了更適合于實(shí)務(wù)與應用，根據大家的實(shí)際需要，我們主要圍繞這部《合同法》提出如下建議：
一、合同簽訂前應該注意的問(wèn)題：首先，合同訂立前我們需要界定一下合同的范圍。其次，合同簽訂前應當審查合同對象：
�。ㄒ唬┖贤暮戏ㄐ�。法律是否允許，有什么特別要求等，這是我們首先要考慮的問(wèn)題。因此，為了確保合同合法有效，在訂立合同之前，需要查閱相關(guān)法律、法規的規定或者咨詢(xún)律師，確認一下簽訂這樣的合同或者這樣簽訂合同是否合法，也可以使我們對將來(lái)的風(fēng)險有個(gè)預測。
�。ǘ┖贤鄬θ�。在簽訂合同之前，除了需要對合同相對人是否適合作為合作對象等商業(yè)、技術(shù)方面的情況進(jìn)行必要的了解外，為了確保合同的順利履行，還需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1、合同相對人是否具有合法的訂立合同的主體資格。實(shí)際上，在訂立合同之前對合同相對人的性質(zhì)進(jìn)行審查是對合同合法性進(jìn)行審查的延伸，有條件的話(huà)在訂立合同之前最好先審查以下文件：（1）公民個(gè)人的身份證件或企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執照、不具備法人資格的企業(yè)的營(yíng)業(yè)執照、社會(huì )團體法人登記證書(shū)、事業(yè)單位法人證書(shū)等；（2）企業(yè)、社會(huì )團體、事業(yè)單位法定代表人身份證明；（3）對方具體負責訂立合同的人的介紹信或授權委托書(shū)。這些文件應當附在所簽訂的合同書(shū)后面與合同一起存檔備查。2、合同相對人的履約能力。履約能力是我們選擇合作伙伴時(shí)要考慮的一個(gè)重要問(wèn)題，但這主要是商業(yè)上的考慮，從法律方面來(lái)說(shuō)，對合同相對人履行能力的考察主要有以下途徑：（1）調查相對人的工商登記檔案。借此可以從側面了解相對人的規模和從業(yè)經(jīng)驗等。（2）調查相對人的房產(chǎn)登記檔案、機動(dòng)車(chē)登記檔案等財產(chǎn)狀況。其主要目的是了解萬(wàn)一合同相對人違約或出現其他情況給我方帶來(lái)經(jīng)濟損失時(shí)是否有能力賠償我方。
�。ㄈ┖贤瑯说�。在訂立合同前，對于合同標的我們需要注意的是該標的是否合法以及該標的是否存在權利瑕疵。1、標的是否合法。2、標的是否存在權利瑕疵。所謂瑕疵通俗地說(shuō)就是有缺陷，包括兩種，一種是物的瑕疵，這比較好理解，也就是物的品質(zhì)如形狀或功能有問(wèn)題，這種瑕疵比較容易被注意到。另一種是權利瑕疵，是指標的物上存在著(zhù)他人的權利而致使合同內容無(wú)法實(shí)現，淺顯地說(shuō)，就是合同標的物上存在法律障礙而有可能導致我們的目的無(wú)法實(shí)現。權利瑕疵往往容易被人們忽略。在訂立合同前要對標的物各方面的情況都考察清楚，以防范風(fēng)險，同時(shí)也減少訂立合同的成本。
三、企業(yè)自身的思考。1、嚴格管理公章，防止他人偷蓋造成經(jīng)濟損失；2、嚴格管理介紹信、授權書(shū)等，切忌將蓋有公章的介紹信、合同、授權委托書(shū)或單位名頭紙給流失。
綜上所述，我們在合同訂立之前需要做大量的工作，來(lái)確保我們即將簽訂的合同能夠得到履行，同時(shí)將我們訂立合同的風(fēng)險盡可能地降到最低。
二、合同簽訂中應該注意的問(wèn)題：
（一）、關(guān)于合同生效的幾個(gè)問(wèn)題。
簽訂合同都有一個(gè)談判的過(guò)程，雙方討價(jià)還價(jià)，最后達成一致才能簽訂合同書(shū)。有些合同，由于雙方不在同一地區，簽訂合同的過(guò)程是通過(guò)電話(huà)、傳真或者是E-mail等形式來(lái)進(jìn)行的。這些都是被現行《合同法》所允許的�！逗贤ā钒押炗喓贤倪^(guò)程分解為要約和承諾兩個(gè)階段。通常，一方當事人向對方發(fā)出要約，對方討價(jià)還價(jià)又發(fā)回反要約，雙方經(jīng)過(guò)幾輪要約與反要約的往來(lái)，最后對合同條件達成一致，做出承諾，合同即告成立了。
要約又稱(chēng)為發(fā)盤(pán)、出盤(pán)、發(fā)價(jià)、出價(jià)或報價(jià)等，是希望和他人訂立合同的意思表示，發(fā)出要約的人稱(chēng)為要約人：接受要約的人則稱(chēng)為受要約人、相對人或承諾人。
要約必須包含有與他人訂立合同的目的，必須向要約人希望與之締結合同的受要約人發(fā)出，內容必須具體、確定和完整，經(jīng)受要約人承諾，要約人即受要約的約束，即有訂立合同的義務(wù)。
所謂承諾，就是受要約人同意接受要約全部條件的意思表示，承諾生效時(shí)合同成立。承諾的內容必須與要約的內容一致，受要約人對要約的內容做出實(shí)質(zhì)性變更的，為新要約，又稱(chēng)為反要約。有關(guān)合同標的、數量、質(zhì)量、價(jià)款或者報酬、履行期限、履行地點(diǎn)和方式、違約責任和解決爭議方法等的變更，是對要約內容的實(shí)質(zhì)性變更。
與要約和承諾有關(guān)的就是合同的形式問(wèn)題。觀(guān)念上，只有雙方訂立書(shū)面的合同才是有效的合同，只有雙方簽字蓋章了的合同才成立生效。但是，依據《合同法》的規定，我們的這種想法絕對是有誤差的�！逗贤ā返谑畻l改變了這種規定，它規定：當事人訂立合同，有書(shū)面形式、口頭形式和其他形式。也就是說(shuō)，合同的形式不再只限于書(shū)面形式，這是與國際接軌的作法，與是經(jīng)濟現實(shí)相符合，目的是為了提高效率。所以，按現行《合同法》的規定，并不一定是只有簽了書(shū)面的正式合同才叫做簽訂合同，可能我們的一些信函往來(lái)或者行為就已經(jīng)使合同成立了�？偟脑瓌t是，合同自承諾生效時(shí)成立，而承諾則自承諾通知到達要約人時(shí)生效，因此，合同就從承諾到達要約人時(shí)成立。合同法這樣規定，使合同的簽訂比較容易，無(wú)疑提高了經(jīng)濟效率，但相對而言，安全性就差了一點(diǎn)，日后出現糾紛或訴訟舉證也很困難。所以法律允許當事人對合同形式做出約定，我們可以要求簽訂書(shū)面合同，可以對合同內容做出較詳細的約定，以策安全。書(shū)面形式包括合同書(shū)、信件和數據電文（電報、電傳、傳真、電子數據交換和電子郵件等）及其他可以有形地表現所載內容的形式。當事人采用信件、數據電文等往來(lái)函件的形式訂立合同的，可以在合同成立之前要求簽訂確認書(shū)，則合同于簽訂確認書(shū)時(shí)成立。
明確了法律關(guān)于合同形式的規定，可以明晰我們認識上的誤區，在實(shí)務(wù)中也有助于避免不必要的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。比如說(shuō)，我們公司要購買(mǎi)一批設備，通過(guò)市場(chǎng)調查，我們向自己滿(mǎn)意的一家公司發(fā)出了信息，而這個(gè)信息具備了要約的全部條件，構成一個(gè)要約。那么，如果對方做出承諾，則承諾到達我們公司后合同就已經(jīng)依法成立了�？墒俏覀儼丛瓉�(lái)的思維，認為書(shū)面合同還沒(méi)簽訂，合同還沒(méi)成立，我們還可以繼續選擇更好的交易伙伴，所以我們可能還在與其他公司聯(lián)系磋商。但是，此時(shí)對方基于已成立的合同可能已經(jīng)在履行了。這樣的危害是，我們認為合同沒(méi)有訂立，找到了更好的合作者又簽訂了合同，這就構成了對原來(lái)那家公司的違約，就要違約賠償甚至訴訟。值得一提的是，根據法律規定，按交易習慣或要約的明確規定，對方甚至可以不做出承諾通知，直接將設備發(fā)送到我們公司，以行為作出承諾。那樣我們可能就更被動(dòng)了。
那么，反過(guò)來(lái)，如果一個(gè)老客戶(hù)給我們打了一個(gè)電話(huà)，明確地發(fā)出了購貨的要約，我們是否就可以直接發(fā)貨了呢?當然不可以，因為雖然從《合同法》的角度來(lái)說(shuō)對方是發(fā)出了要約，但是從證據學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有證據證明對方向我們發(fā)出了要約，即便是能夠打印對方的電話(huà)通訊記錄，也只能證明在某年某月某日的某一時(shí)間對方打了電話(huà)給我，而不能證明其在電話(huà)中發(fā)出了要約。無(wú)論我們作為買(mǎi)方還是賣(mài)方，我們一方面要考慮到在沒(méi)有出具書(shū)面合同的情況下也可能導致合同成立，另一方面，我們還要考慮到這種沒(méi)有訂立正式合同的情形是否能夠有充分的證據予以支持，以便我們更加有效地防范風(fēng)險。對于難以把握的情況，請及時(shí)咨詢(xún)律師，以免既成事實(shí)，難以挽回。
建筑法規學(xué)習心得體會(huì )3
通過(guò)對建筑法規的學(xué)習，不僅了解建筑法規的概念范疇、作用、特征以及規范現狀，而且對建筑行業(yè)的認識也有進(jìn)一步的了解。從中懂得了一些建筑規范，也有了一些心得體會(huì )，最明顯的感想就是建筑法規很難掌握，但社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，要求一切經(jīng)濟活動(dòng)都必須依法進(jìn)行，在建筑行業(yè)正是建筑法規的作用，約束著(zhù)建設者的活動(dòng)，使建筑業(yè)文明有序的正常運行。因此我們必須學(xué)好，真正的提高建筑法規方面的意識，增強對建筑法規的重視。
首先，應該明確建筑法規的概念，建筑法規是指國家權力機關(guān)或其授權的部門(mén)制定的，旨在調整政府部門(mén)、企事業(yè)單位、經(jīng)濟組織和個(gè)人之間，在建筑領(lǐng)域中所發(fā)生的諸種社會(huì )關(guān)系中所運用的法律和規范的總稱(chēng)。
它有它的一些相應特征，例如：行政性、經(jīng)濟性、政策性和技術(shù)性等特征：
1、以行政管理手段作為調整方法；如授權禁止、許可、計劃等詞的應用。
2、消耗資源、創(chuàng )造財富
3、有投資意愿、另外依據政府控制經(jīng)濟政策。反映基本建設政策。
4、質(zhì)量保證、技術(shù)性規范、標準。
從上面建筑法規的概念和特征可以很容易的看出，建筑法規很重要，它管理和約束著(zhù)建筑業(yè)以及建筑市場(chǎng)的各個(gè)層次，對建筑師而言既有約束也有指導作用，換句話(huà)說(shuō)也就是在建筑師的構思到建筑的實(shí)體出現，建筑法規的意識始終貫穿與建筑師的思想之中。
一、建筑法規具有約束性，形成一個(gè)“度”來(lái)貫穿著(zhù)建筑領(lǐng)域。
建筑法規在社會(huì )中的約束性，是因為它關(guān)系到人民生命、財產(chǎn)的安全，為保證建設活動(dòng)順利進(jìn)行和建筑產(chǎn)品安全可靠，必須建設法規原則：
1.確保建設工程質(zhì)量
建設工程質(zhì)量是指國家規定和合同約定的對工程建設的適用、安全、經(jīng)濟、美觀(guān)等一系列指標的要求。建設法規通過(guò)一系列規定對建設工程提出了強制性質(zhì)量要求，是建設工程必須達到的最低標準，并賦予有關(guān)政府部門(mén)監督和檢查的權力。
2.確保工程建設活動(dòng)符合安全標準
工程建設安全標準是對工程建設的設計、施工方法和安全所作的統一要求。多年以來(lái)，我國建筑業(yè)就是傷亡率非常高的行業(yè)，建筑工地傷亡事件時(shí)有發(fā)生。建設法規通過(guò)一系列規定對工程建設活動(dòng)的安全提出了強制性要求，并同時(shí)賦予有關(guān)政府部門(mén)監督和檢查的建設法規權力。
建筑法規在設計構成中也具有約束性。在我看來(lái)，建筑師不能憑借自己的想法進(jìn)行設計，各個(gè)層次、各個(gè)方面都受建筑法規的約束，這也正是人們所說(shuō)的'一個(gè)“度”。設計師不能超越這個(gè)“度”而進(jìn)行設計，必須嚴格準守住這個(gè)底線(xiàn)。
這個(gè)底線(xiàn)可不是沒(méi)有說(shuō)法的，它們都是建筑領(lǐng)域經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐總結出來(lái)的非常實(shí)用的規范。建筑法規還具有指引性，通過(guò)學(xué)習，下面的規范性文件就是我們進(jìn)行建筑設計中最基本的指導，指導著(zhù)我們設計出適用的作品。
建筑法規是各地政府規定在該地區的建筑所必須遵守的規范性文件。其主要內容有：
�。�1）確定建筑基地四周的交界線(xiàn)，稱(chēng)“建筑紅線(xiàn)”。
�。�2）建筑的高度、形體和處理與城市市容或周?chē)h(huán)境相協(xié)調的規定。
�。�3）防火和三廢處理的要求。
�。�4）基地上主要道路最小寬度的限定，包括消防道路。
�。�5）最高建筑密度和最少綠化設施的系數定額。
�。�6）紅線(xiàn)上建筑立面及基礎處理的規定：建筑設計方案和施工圖的修改要求，以及在紅線(xiàn)外建筑施工和堆料允許范圍規定。
建筑法規是在各地基本建設招待中必須遵循的依據，以保證建筑質(zhì)量，保障安全，具有良好衛生環(huán)境和市容。
總之，規范指導建筑行為。保護合法建筑行為。處罰違法建筑行為。
二、建筑法規具有指引的作用，指引著(zhù)我們設計出“堅固、適用、完美”的建筑作品。
對建筑特別敏感，看著(zhù)千奇百怪的建筑形態(tài)，總會(huì )幻想著(zhù)自己叼著(zhù)一根筆，設計著(zhù)自己心目中最完美的建筑結構�？傄詾樽鳛橐粋�(gè)建筑師，有了天分與靈感就足夠了，然而學(xué)習了建筑法規，才認識到單單的擁有這方面的靈感和天分是不夠的，還應該用建筑行業(yè)的法律法規來(lái)填充自己的.思想，里面講述了很多值得注意和注重的地方，記得老師授課過(guò)程中說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)“脫離建筑法規的規定進(jìn)行設計，嚴重的后果可能導致犯法行為”，也就是這句話(huà)使我們牢牢的記住，它是那么的重要，那么的神圣，讓我們不敢越雷池一步，指引著(zhù)我們在建筑行業(yè)里更好更規范的進(jìn)行設計。
僅僅要掌握繪畫(huà)技巧，空間感受創(chuàng )意等知識與能力，但不懂得如何選擇材料和節省材料、如何確定建筑的進(jìn)深以及跨度，這些知識的缺乏都會(huì )影響我們所設計出來(lái)的建筑的適用度，也許就是一個(gè)擺飾品，僅僅可以供人們參觀(guān)卻不能真正的居住使用。然而建筑規范卻為我們的設計指明了方向，它為我們提供了合理的數據，這樣我們設計出來(lái)的作品將不再是僅僅的“藝術(shù)”擺設，而成為一個(gè)即堅固、適用又美觀(guān)具有藝術(shù)性的作品。所以想成為建筑師的道路是十分艱難的。如果要成為一名建筑師，繪圖、建筑設計、建筑理論、物理學(xué)和法律法規等課程的學(xué)習是不可或缺的。特別是在建筑的法律法規方面，沒(méi)有它的約束和指引，創(chuàng )作出來(lái)的作品將失去最基本的適用原則。
夢(mèng)想成為一名建筑師，為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，必須加強學(xué)習建筑法規理論知識，培養自己的審美與空間想象力，提高自己各方面的能力。同時(shí)，要多讀有關(guān)建筑的書(shū)籍、雜志、報刊，在建筑領(lǐng)域充分的學(xué)習。
根據建筑法規的學(xué)習，不再幼稚的做設計，而用心的去做有法規的設計，這些都能幫助離自己的理想更近一些。相信有一天能設計出屬于自己的建筑！
建筑法規學(xué)習心得體會(huì )4
做設計作業(yè)時(shí)，常常會(huì )覺(jué)得一定要和老師的設計任務(wù)，符合本方案的建筑類(lèi)型規范的要求，所以建筑規范就成為了設計的一種負擔，那很正常。剛學(xué)習建筑嘛，不急。甚至有時(shí)候我們覺(jué)得只要外形做得很酷，其它的都不重要。
因為方案出來(lái)后，模型做出來(lái)一定很酷，那就達到目的。
現在回想這是一種極端無(wú)知浮躁的動(dòng)作，后來(lái)慢慢覺(jué)得規范的熟悉掌握應該是建筑設計師的最基本的本領(lǐng)。如果這都沒(méi)有，那設計肯定有問(wèn)題。
有時(shí)老師說(shuō)的'，要求的太多了，我們改做重來(lái)，那都是很正常。我總覺(jué)得方案的好壞最終決定還是經(jīng)濟，使用者的定位所決定�！婕暗椒桨付ㄎ粌r(jià)值取向的問(wèn)題，建筑界也由此引出各種流派。因此，在學(xué)生階段注重形態(tài)還是功能不是爭論和評價(jià)的核心所在，關(guān)鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實(shí)現，通過(guò)什么方法和手段去實(shí)現，實(shí)現到什么程度，達到你心中最能接受的。
規范為什么是這樣的，背后的出發(fā)點(diǎn)和理論、方法等方面的支撐。規范是很重要，但是規范是死的，是很容易獲得的知識，我認為大學(xué)的培養不能以規范為重頭戲，即便是規范要進(jìn)入教學(xué)，也不應是簡(jiǎn)單的應用層面。
而應深入到更深層次的變動(dòng)，我喜歡變動(dòng)的教學(xué)和學(xué)習奧，所以我在做設計時(shí)總會(huì )反向思考，個(gè)性就是不要來(lái)一個(gè)很粗糙的老東西，一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，那就失去了設計的生命力，那對設計界是很可怕的設計狀態(tài)。
規范是死的，那你是活的，新規范，新法則那就是人在變化。把握，觀(guān)察才是最好的設計法則。
建筑法規學(xué)習心得體會(huì )5
通過(guò)對《建設工程法律法規選編》的學(xué)習，首次初步了解了建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)法律知識，受益匪淺。其中讓我體會(huì )最深刻的是懂法守法的必要性，建設法律法規是指國家權力機關(guān)或其授權行政機關(guān)制定的、旨在調整國家及有關(guān)機構、企事業(yè)單位、社會(huì )團體、公民之間在建設活動(dòng)中或建設行政管理活動(dòng)中，發(fā)生的各種社會(huì )關(guān)系的法律、法規和規章的統稱(chēng)。它也在各個(gè)方面發(fā)揮著(zhù)作用。它詳細規定了哪些是必須所為的建設行為，哪些是禁止所為的建設行為；它保護符合法律規定的一切建設行為；它同時(shí)對那些違法建設行為作出適當的處罰。
近年來(lái)，由于市場(chǎng)的不規范和缺乏明確的法律制度，建筑領(lǐng)域里的每一個(gè)環(huán)節都存在著(zhù)嚴重危機:工程款拖欠現象十分嚴重，施工企業(yè)在建成一座座高樓大廈的'同時(shí)，往往因為建設單位拖欠奇絕工程款而深深困擾，從而給本來(lái)已經(jīng)經(jīng)濟十分緊張的施工企業(yè)雪上加霜。最后使得民工受罪:“沒(méi)有資金爭著(zhù)上，有點(diǎn)資金全面上，有了資金也不給，逼著(zhù)企業(yè)先墊上”，層層經(jīng)濟壓力最后轉移到了民工身上，這是造成民工工錢(qián)被拖欠的一個(gè)重要原因。無(wú)序的掛靠，轉包及承包也存在著(zhù)好多不合法的現象，還有由于我國的監理制度起步比較晚，工程監理單位更是存在著(zhù)很多的問(wèn)題，這些無(wú)疑都需要用法律的手段來(lái)解決。 縱觀(guān)整部《建筑法規》，主要是圍繞建筑工程的質(zhì)量和安全，因為這些直接關(guān)系到國計民生和全體公民切身利益�！督ㄖㄒ帯返某雠_可以解決以上這些現象，從而加強對建筑活動(dòng)的監督管理，維護建筑市場(chǎng)秩序，保證建筑工程的質(zhì)量和安全，促進(jìn)建筑業(yè)健康發(fā)展。
建筑法規學(xué)習心得體會(huì )6
這學(xué)期我選修了建設法規的課程，雖然她作為一門(mén)選修課，但作為我的興趣，我所關(guān)注的課程，我還是要認真的對待她。就我哦個(gè)人來(lái)講，這門(mén)課程的上課方式還是比較保守的。老師按照建設法規的內容逐條逐句的向我們解讀《建設法》的基本內容，并且給我們列舉了個(gè)案來(lái)讓我們更加明了的理解該條款講的究竟是什么意思。雖然正式上課只有幾周的時(shí)間，并學(xué)不到那么深的地步，可我還是有所收獲。
通過(guò)這幾個(gè)周的對這門(mén)課程的學(xué)習，我不僅了解了建筑法規的概念范疇、作用、特征以及規范現狀，而且對建筑行業(yè)的認識也有了更進(jìn)一步的了解。雖然我并不是學(xué)建筑專(zhuān)業(yè)的，可是作為一名學(xué)測繪方面的學(xué)生，我認為還是應該了解建設法規，為了以后自己的發(fā)展前途著(zhù)想，我為自己確立了目標。首先，我明確的知道了建筑法規的概念，建筑法規是指國家權力機關(guān)或其授權的部門(mén)制定的，旨在調整政府部門(mén)、企事業(yè)單位、經(jīng)濟組織和個(gè)人之間，在建筑領(lǐng)域中所發(fā)生的諸種社會(huì )關(guān)系中所運用的法律和規范的總稱(chēng)。像所有的事物一樣，她也有她自己的特征，譬如行政性、經(jīng)濟性、政策性、和技術(shù)性。我們不僅僅要了解這些特征，我們還要懂得基本的建筑規范，無(wú)論建筑法規有多么的難掌握，目前這個(gè)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟還是法制經(jīng)濟，社會(huì )主義社會(huì )還是法制社會(huì )，我們無(wú)論做什么都要懂法依法而行。而在我們建筑行業(yè)正是建筑法規的作用力來(lái)約束著(zhù)建設者的活動(dòng)，使建筑業(yè)文明有序的正常運行，因此我們一定要學(xué)好，真正的提高建筑法規方面的意識，增強對建筑法規的重視。學(xué)了本學(xué)期的課程，我們每個(gè)人都要知道的，最基礎的我認為有以下四點(diǎn)：①以行政管理手段作為調整方法；②消耗資源，創(chuàng )造財富；③依據政府控制經(jīng)濟政策，反映基本建設政策；④保證建筑物質(zhì)量，技術(shù)性規范和標準。
從上面的四點(diǎn)建設法規的概念和特征可以很容易的知道，建設法規重要到管理和約束著(zhù)建筑行業(yè)和建筑市場(chǎng)中的各個(gè)方面，各個(gè)層次。并且，建設法規對于建筑師而言不僅僅有著(zhù)約束的作用，它同時(shí)還對于建筑師來(lái)說(shuō)有指導的'作用。也可以說(shuō)成是在建筑師的構思到建筑的實(shí)體出現，建設法規的意識思想靈魂始終貫穿于建筑師的創(chuàng )作之中。它形成了一個(gè)“度”來(lái)貫穿著(zhù)整個(gè)的建筑領(lǐng)域，它關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的安全，為了保證建設活動(dòng)順利進(jìn)行、建筑產(chǎn)品安全可靠，必須嚴格依照建設法規的原則確保建設工程質(zhì)量、確保工程建設活動(dòng)符合安全標準。
多年以來(lái)，我國建筑業(yè)就是傷亡率非常高的行業(yè)，建筑工地傷亡事件時(shí)有發(fā)生，建設法規通過(guò)一系列規定對工程建設活動(dòng)的安全提出了強制性要求，并同時(shí)賦予了有關(guān)政府部門(mén)監督和檢查的權力。在我看來(lái)，建筑師設計的時(shí)候并不能單純的憑借自己的想法進(jìn)行設計，他們設計的時(shí)候不能超過(guò)建設法規要求的約束的限度，而這個(gè)限度并不是沒(méi)有說(shuō)法的，他們都是建筑領(lǐng)域經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐而總結出來(lái)的非常實(shí)用的可靠的技術(shù)規范。它是各地政府規定在該地區的建筑所必須遵守的規范性文件。其主要內容有：
�、� 確定建筑基地四周的交界線(xiàn)，稱(chēng)“建筑紅線(xiàn)”。
�、� 建筑的高度、形體和處理與城市市容或周?chē)h(huán)境相協(xié)調的規定。
�、� 防火、防震和三廢處理的要求。
�、� 基地上主要道路最小寬度的限定，包括消防道路。
�、� 最高建筑密度和最少綠化設施的系數定額。
�、� 紅線(xiàn)上建筑立面及基礎處理的規定：建筑設計方案和施工圖的修改要求，以及在紅
線(xiàn)外建筑施工和堆料允許范圍規定。
同時(shí)，建設法規具有指引的作用，指引著(zhù)建筑師設計出堅固、實(shí)用、完美的建筑作品。想要成為一個(gè)建筑設計師，只有這方面的靈感和天分是遠遠不夠的，還應該用建筑行業(yè)的法律法規來(lái)約束自己，填充自己的思想。建設法規里面里面講述了很多值得注意和注重的地方，記得老師授課過(guò)程中說(shuō)過(guò)“脫離建筑法規的規定進(jìn)行設計，嚴重的后果可能導致犯法行為�！币簿褪沁@句話(huà)讓我深刻的懂得，建筑法規是多么的神圣，它能讓眾多的建筑設計師們更好的在建筑設計這個(gè)領(lǐng)域里面創(chuàng )作出更偉大的作品。如果只是單純的掌握繪畫(huà)技巧，但是不懂得如何選擇材料和節省材料，如何確定建筑的深度及跨度，就會(huì )影響我們設計出來(lái)的建筑的適用度。建設法規確實(shí)給了我們的設計指明了方向，作為建筑學(xué)院的學(xué)生，我們必須加強學(xué)習建社法規理論知識，培養自己的審美和空間想象力，提高自己各方面的能力。雖然這個(gè)學(xué)期的選修課時(shí)很短暫，但是我的學(xué)習之路并沒(méi)有結束，我要多讀有關(guān)建筑的書(shū)籍、雜志、報刊。更加深入的去了解建設規范為什么是這樣而不是那樣，了解它背后的出發(fā)點(diǎn)和理論方法的支撐。然后以不變應萬(wàn)變，把握、觀(guān)察，在以后的學(xué)習和工作中積累更多的經(jīng)驗。
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