小學(xué)班級發(fā)言稿
在現在社會(huì )，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)班級發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班級發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、老師：
大家好。自從我擔任班主任以來(lái)，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要如針般的細心，才能創(chuàng )造出學(xué)生茁壯成長(cháng)的良好環(huán)境。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導的支持，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(cháng)和社會(huì )的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
一、我對班主任工作的看法和實(shí)踐
我在常規班級管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，對班干部實(shí)行分工責任制，既加強了班干部，又使班級工作井然有序。二是靠老師督導，老師要勤看、勤問(wèn)、勤教，認真細致的督導每項工作的各個(gè)環(huán)節，久而久之，習慣已養成，教師就會(huì )覺(jué)得省心省力，事半功倍。
一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級的呢? 1、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛(ài)心。愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂。學(xué)道愛(ài)人，我總用愛(ài)道關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子，有時(shí)甚至要超出自己的孩子。
2、愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生。這世上有最后一排的座位，但不會(huì )有永遠坐在最后一排的人，在老師面前，每個(gè)學(xué)生都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。對于后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強心理輔導，幫助他們消除或減輕心里擔憂(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值，創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)表?yè)P他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個(gè)生命放出光彩。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好，于是我找他媽媽和他交流了一下，了解了他在家的學(xué)習情況，平時(shí)在家的學(xué)習也是如此，需要家長(cháng)的督促才能認真完成作業(yè)。我找他談話(huà)，就直接地跟他說(shuō)，你是聰明的孩子，想提高自己的學(xué)習成績(jì)是易如反掌，就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習上，他自己也表示想提高自己的學(xué)習成績(jì)，但是怕沒(méi)有這個(gè)恒心，于是我和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，共同做好對孩子的監督。漸漸地，他上課積極舉手發(fā)言了，我對他的進(jìn)步及時(shí)的進(jìn)行了表?yè)P，并號召全班向他學(xué)習，于是，他的'自信心大增，學(xué)習的積極性大大提高，并被選為我班十月份的善言星。
3、愛(ài)學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內心感受到老師博大的愛(ài)。我班沈廣益同學(xué)，性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，整天愁眉苦臉，學(xué)習上不安心，活動(dòng)中不主動(dòng)，每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，我就找他談心交流。多次跟家長(cháng)取得聯(lián)系，在我的悉心關(guān)懷下，他打消了顧慮，和我說(shuō)了他的煩惱。原來(lái)他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照顧他。當我知道他是個(gè)留守學(xué)生后,我就對他實(shí)行多關(guān)注、多鼓勵、多幫助、多表?yè)P的政策。一個(gè)月之后，他爺爺滿(mǎn)臉喜色地來(lái)到學(xué)校告訴我們，他近段時(shí)間變化很大，回家后能自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，揚，并號召全班向他學(xué)習，于是，他的自信心大增，學(xué)習的積極性大大提高，并被選為我班十月份的善言星。
3、愛(ài)學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內心感受到老師博大的愛(ài)。我班沈廣益同學(xué)，性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，整天愁眉苦臉，學(xué)習上不安心，活動(dòng)中不主動(dòng)，每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，我就找他談心交流。多次跟家長(cháng)取得聯(lián)系，在我的悉心關(guān)懷下，他打消了顧慮，和我說(shuō)了他的煩惱。原來(lái)他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照顧他。當我知道他是個(gè)留守學(xué)生后,我就對他實(shí)行多關(guān)注、多鼓勵、多幫助、多表?yè)P的政策。一個(gè)月之后，他爺爺滿(mǎn)臉喜色地來(lái)到學(xué)校告訴我們，他近段時(shí)間變化很大，回家后能自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事，從那以后，我明顯感覺(jué)到他變得快樂(lè )了，學(xué)習勁頭更足了。這學(xué)期的晨會(huì )演講他也能夠大膽的上臺演講。我分明感到了愛(ài)的震撼。
4、愛(ài)學(xué)生，也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行，應該處處體現出老師愛(ài)的博大。如果我們班有人病了，我總是問(wèn)寒問(wèn)暖，到水給他喝，然后聯(lián)系家長(cháng)。這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過(guò)這些我終于體會(huì )到，老師一句生病時(shí)的問(wèn)候，離校時(shí)的一聲叮嚀，都會(huì )讓學(xué)生銘記在心，表現出來(lái)的就是紀律更好了，學(xué)習更刻苦了，同學(xué)們之間更團結了，總之，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛(ài)，就會(huì )有意想不到的收獲。當我教師節收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出高興。
二、勇于探索班級管理模式
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，除了應有的班干部以外，黑板報，圖書(shū)角，飲水機，電燈開(kāi)關(guān)、桌椅凳都有指定負責人、教室、包干區都有衛生監督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗施政，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計自我組織班隊活動(dòng)，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動(dòng)下，全班同學(xué)都關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)，為班級爭光。每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我都要學(xué)生寫(xiě)出自己的座右銘和自己的競爭對手，把它貼在自己的文具盒上。我通過(guò)作文《自我介紹》認識學(xué)生，了解學(xué)生，了解他們興趣愛(ài)好，了解他們想當什么班干部，了解他們的寫(xiě)作水平，以及學(xué)習成績(jì)。為建立一支有管理能力，有責任心的班級領(lǐng)導核心打基礎。選好班干部后，放手讓他去管理班級，自己多做點(diǎn)幕后工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，這一辦法效果良好。
今年我帶六年級的班主任，孩子長(cháng)大了，對于班級里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了，班級中的很多事都沒(méi)有學(xué)生知道的全面。教師要想要了解班級中所發(fā)生的一些事，怎么班呢?通過(guò)周記，我可以了解到很多的班級情況，這也許在平時(shí)中不宜觀(guān)察的到的。比如：同學(xué)之間的矛盾，同學(xué)中的一些不良思想傾向，好人好事等等，也有的同學(xué)給班級管理提了很好的建議如：班級座位的調換方式，值日生的安排方式，等等，有的同學(xué)對老師的講課提了意見(jiàn)，對一些老師沒(méi)有想到的問(wèn)題給予了提示等等。周記成為我收集班級工作全面信息的一個(gè)重要窗口，實(shí)現班級工作的有的放矢其次，周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式。由于班級學(xué)生較多，自己有的時(shí)候可能照顧不到很多的同學(xué)，單獨找學(xué)生談話(huà)的機會(huì )不總有的，這時(shí)候可以通過(guò)周記表達對學(xué)生表現的認可和缺點(diǎn)的批評，對學(xué)生的問(wèn)題給予解答，也經(jīng)常和學(xué)生談心。通過(guò)這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的。學(xué)生在情緒上有了什么問(wèn)題，周記上體現出來(lái)的時(shí)候，我可以及時(shí)了解情況，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決。也可以通過(guò)周記對學(xué)生的錯誤行為給予批評，針對有的學(xué)生面隊錯誤總是不承認，或者不在乎，直接的批評教育起不到應有的作用，這時(shí)候的間接談心，可以避免許多尷尬的場(chǎng)面，也可以給學(xué)生一些思考的余地，從而做出正確的選擇。還有很多同學(xué)通過(guò)周記和老師說(shuō)心理話(huà)，表達自己的想法，說(shuō)出自己的問(wèn)題，通過(guò)老師的幫助從心理上和行動(dòng)上改變自己，取得了很多的成效。
三、重視主題班隊會(huì )的開(kāi)展
班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，主題班隊會(huì )是主陣地。我班的主題班隊會(huì )有三方面的內容：一是學(xué)校大隊部規定的內容，如學(xué)習《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規范》，進(jìn)行各種安全教育等;二是結合一些特定日子展開(kāi)活動(dòng)，如教師節，國慶節，重陽(yáng)節等各種節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育以及傳統文化的教育，放假期間我布置學(xué)生多關(guān)注新聞，并寫(xiě)出自己對時(shí)事的看法;寫(xiě)《我心中的生態(tài)高淳》演講稿;三是根據社會(huì )影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng)，我都會(huì )通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、通俗易懂的道理對學(xué)生進(jìn)行思想教育，力爭每一次班隊會(huì )都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導學(xué)生們今后的言行。每一次班會(huì )活動(dòng)還都作了記載。小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿
四、安全教育緊抓不放
有句話(huà)這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧。雨天叮囑學(xué)生：別亂跑。放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家。放假了，要叮囑學(xué)生：上車(chē)下車(chē)注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長(cháng)帶領(lǐng)下或在家長(cháng)的同意下外出,還要按時(shí)回家。
五、認真學(xué)習班主任管理經(jīng)驗，用實(shí)踐檢驗自己的工作
由于自己做班主任工作時(shí)間短，經(jīng)驗可以說(shuō)是匱乏的，很多時(shí)候，煩瑣困難的班級管理工作和學(xué)生思想工作，讓自己也頭疼;很多時(shí)候付出了很多，累的不行了也沒(méi)有什么收獲。這時(shí)候，通過(guò)虛心的學(xué)習可以讓自己增長(cháng)知識，能力。所以我一直邊實(shí)踐邊學(xué)習。我的學(xué)習主要有以下兩方面的內容。
一是向其他班主任學(xué)習。通過(guò)和老班主任的接觸和平時(shí)對他們工作的學(xué)習，自己學(xué)習到了很多的管理班級，做學(xué)生思想工作的方法。
通過(guò)向其他班主任的學(xué)習，增強自己的熱情和信心，其他的工作熱情和對學(xué)生的真誠，讓我學(xué)到了很多的東西，也受到了很多的感動(dòng)。自己也經(jīng)常和其他老師交流管理班級的經(jīng)驗，共同進(jìn)步。和其他老師一起研究探討班級管理經(jīng)驗和學(xué)生情況分析，在這其中使得自己受益匪淺。
二是加強理論學(xué)習。提高自己的管理水平。自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò )上查閱一些班主任工作的文章和論文，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志。從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗和方法，每一次閱讀都令我有很多的收獲，在管理班級的方法上做一些嘗試和改進(jìn)，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來(lái)。每當我遇到什么困難的時(shí)候，自己都會(huì )拿出積攢的資料，從里面找出解決的辦法。通過(guò)不斷的學(xué)習，不僅使我增強了管理班級的經(jīng)驗，也增長(cháng)了做好班主任工作的信心。
總之，班主任工作是個(gè)非�，嵥榈墓ぷ�，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下，我們班的班級成員，與開(kāi)學(xué)初相比，性格、習慣、思想、學(xué)習等各方面具有很大進(jìn)步，我相信今后我班這艘小船一定能平穩地向前行駛。
我很珍惜這次班主任經(jīng)驗交流會(huì )的機會(huì )，也讓自己學(xué)到了很多的管理班級的經(jīng)驗和方法，回去以后要好好總結，讓自己的工作更上一層樓。我知道自己做班主任工作的路還很長(cháng)，需要學(xué)習的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去，也要做的更好。
我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的。
小學(xué)班級發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx小學(xué)2年5班的一名五年級學(xué)生，我叫王姬。站在這里，我很榮幸，我希望當一名班長(cháng)，為崇文街小學(xué)爭光，為我們2年5班，為同學(xué)們貢獻我的才華，當老師的小助手，為集體發(fā)光發(fā)熱！
我和大家一樣，都為崇文街小學(xué)而感到自豪！在校長(cháng)、老師和同學(xué)們的教導下，我從一年級，一個(gè)不懂事的孩子成為了一名五年級的優(yōu)秀少先隊員，過(guò)去取得的成績(jì)，是老師和同學(xué)們一起給予我的，在此，我要感謝大家，感謝那些曾經(jīng)幫助我、鼓勵我的所有人！
為了當好一名合格的班長(cháng)，我的心里已經(jīng)藏了許多想法。我想讓學(xué)校每周舉行一次大型的活動(dòng)，讓同學(xué)們想干什么就干什么，給他們一個(gè)自由的空間；我想讓同學(xué)們每人準備一個(gè)垃圾袋，看見(jiàn)地上有紙，就主動(dòng)地撿起來(lái)，提高文明意識，讓同學(xué)們成為校園中的一朵朵文明之花；我還想倡導“手拉手”活動(dòng)，每月去一次，讓我們了解他們生活的艱苦，多獻一份愛(ài)心……當然，我們還可以組織同學(xué)一起來(lái)想，發(fā)揮我們各自的優(yōu)勢。
我希望把我們2年5班這個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的集體變成一個(gè)更加活潑向上的班級，讓大家能夠敢于發(fā)言、勇于思考、善于開(kāi)拓。
我還有許多的優(yōu)勢。我愛(ài)學(xué)習，各門(mén)功課都名列前茅；我愛(ài)音樂(lè )，曾經(jīng)在“七彩陽(yáng)光”的活動(dòng)中備受好評；我愛(ài)美術(shù)，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)在班里一直是高手中的高手，還得過(guò)“實(shí)力小畫(huà)家”的美稱(chēng)；我愛(ài)跳舞，曾經(jīng)還在北京參加過(guò)決賽；我愛(ài)寫(xiě)字，近年就獲得了“書(shū)法二等獎”；我愛(ài)看書(shū)籍，別人都說(shuō)我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，這話(huà)一點(diǎn)兒都沒(méi)錯，因為我每天臨睡前都要啃一啃書(shū)才肯罷休；我還是老師的得力小助手，還被老師評為“綜合素質(zhì)優(yōu)勝者”。但是，我唯一不足的，就是膽小，在別人眼中沒(méi)有威信，如果我把這兩點(diǎn)補上了，我就會(huì )成為2年5班頂呱呱的好學(xué)生。我還有許多的`優(yōu)勢，相信在大家的幫助下，我一定會(huì )慢慢地走向成功之路的。
這次競選班長(cháng)，如果我競選成功，我會(huì )以我最大的努力讓我班各項都搞好，讓流動(dòng)紅旗在我們班安家，讓我們成為全年級中最出色的一個(gè)班級，我還會(huì )建立好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng)小組，讓我們班人人都是好學(xué)生，積極向上。如果我競選失敗，我決不會(huì )氣餒，我會(huì )彌補我的不足，全心全意地為班級服務(wù)，爭取下一次競選成功�？傊�，不管結果怎樣，我依然會(huì )努力的，來(lái)完成班長(cháng)這個(gè)職位！
請大家投我寶貴的一票，我會(huì )好好工作，讓我們班成為文明班級，讓我們大家都好好學(xué)習，爭做一位文明的好學(xué)生！
謝謝大家！
小學(xué)班級發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫朱穎佳，是五(4)班的中隊長(cháng)。
我們常說(shuō)，我們不僅要有共同的奮斗目標,而且還要有堅強的領(lǐng)導核心，即使是小干部，也要帶好頭;我們要有正確的集體榮辱觀(guān);要有嚴格的制度和紀律，還能夠開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。
五(4)班就是這樣一個(gè)集體，在這兒，學(xué)校領(lǐng)導、老師像父母一樣關(guān)心我們的成長(cháng)，教給我們知識，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣互相幫助、共同成長(cháng)。
五(4)班是個(gè)書(shū)香班級，在班上人人都愛(ài)看書(shū)，能把看過(guò)的書(shū)詳細生動(dòng)地介紹給大家，平日里，我們飽覽了各種各樣的書(shū)，翱翔在知識的海洋里，我們個(gè)個(gè)都可以把作文寫(xiě)得相當好。下課時(shí)，仍有不少同學(xué)像饑餓的小狼，津津有味的品嘗“營(yíng)養食物”，享受讀書(shū)帶給我們的樂(lè )趣。原因如此，歷史學(xué)家、考古學(xué)家、偵探家……在我們班盡出不窮。我為生活在這樣一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上的班級而感到自豪。
我們班是個(gè)團結的典范班級，我們以“互相幫助，團結友愛(ài)”這一條理念堅持到底。
去年冬運會(huì )，大家都以自己最優(yōu)異的 成績(jì)讓老師看到了我們的活潑、努力和團結!雖然我們在30米迎面接力時(shí)面對強大的對手六年級，絲毫沒(méi)有退縮，參賽者奮勇向前，啦啦隊吶喊助威，我們獲得了年級第一的.好成績(jì)。雖然總成績(jì)不是最高的，但我們卻以一次比賽再次明白了團結的重要性。今年冬運會(huì )，我們相約：向年級第一邁進(jìn)!
班上有人獲獎時(shí)，這是他的榮譽(yù)，也是我們這個(gè)班級的榮譽(yù)，一個(gè)同學(xué)為班級爭了光，這讓我們每個(gè)人都會(huì )很開(kāi)心;班上有人犯了錯誤時(shí)，這就有損班集體榮譽(yù)，這就連累了我們班，但我們一定會(huì )努力幫助他，要他不再犯這種錯誤，我們還要更加努力，彌補這次錯誤!
我作為班級的一員，并且是班上的班長(cháng)，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，是我的職責。帶動(dòng)班干部，全班齊努力是我們的目標。我們大家應該樹(shù)立“班榮我榮，班辱我辱”的班集體榮辱觀(guān)，創(chuàng )建一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上的和諧班集體。
五(4)班是我們共同的家，敬愛(ài)的班主任易老師是我們的大家長(cháng)，我們62個(gè)同學(xué)緊緊團結在她的周?chē)�，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。五(4)班給了我們很多展示自我的機會(huì )。今天，我們以生活在五(4)班而自豪，明天，五(4)班將以我們?yōu)轵湴�。同學(xué)們，讓我們一起努力吧。謝謝大家。
小學(xué)班級發(fā)言稿4
同學(xué)們、老師們：
大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《關(guān)心集體，熱愛(ài)班級》。
曾經(jīng)在《動(dòng)物世界》上看到過(guò)這樣驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景。黃昏時(shí)候，洪水如暴虐的猛獸，最終撕開(kāi)了江堤。一個(gè)小院子成為一片汪洋澤國。遠處一個(gè)小黑點(diǎn)正順著(zhù)波浪飄過(guò)來(lái)，當它越來(lái)越近時(shí)才看清，一個(gè)足球大小的蟻球！黑乎乎的螞蟻密密麻麻地緊緊抱在一起，隨波漂流，只要能靠岸螞蟻就能得救了。但是不斷有小團螞蟻被大浪沖掉，像鐵器上的油漆片被剝離開(kāi)去。終于，蟻球靠岸了，一層層散開(kāi)，蟻群迅速地沖上堤岸，勝利登陸了。岸邊水中仍留下了不小的一團蟻球，那是最中間那英勇的犧牲者，它們再也爬不上來(lái)了。但他們的尸體，仍然緊緊的抱在一起。這些我們從沒(méi)看在眼里，放在心頭的小小生靈，競有為了集體而勇于獻身的大無(wú)畏精神。作為人類(lèi)的我們，聽(tīng)了這個(gè)故事又作何感想呢？
那一年，在全國乃至全世界爆發(fā)的非典型肺炎疫情更使我們清醒地意識到生命的脆弱和不堪一擊。在這無(wú)硝煙的戰場(chǎng)上浴血奮戰著(zhù)全國數以萬(wàn)計的醫護人員。他們在抗擊非典的戰斗中被傳染了，痊愈之后又投入抗非一線(xiàn)。正是靠著(zhù)他們的努力，靠著(zhù)廣大人民的配合，也是這集體主義精神，才使我國的非典疫情得以控制，直至最終的解除。
同學(xué)們，我們學(xué)校是個(gè)大集體，班級是個(gè)小集體，為集體著(zhù)想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開(kāi)集體。每一位同學(xué)都應該是關(guān)心集體，熱愛(ài)班級的�，F在的班級就像是一個(gè)小小的社會(huì )，如果你熱愛(ài)自己的'班級，處處為自己的班級著(zhù)想。那么你以后必定是一個(gè)處處想著(zhù)集體，能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后就有可能成為一個(gè)自私的人，不僅不會(huì )幫助別人，還可能會(huì )傷害別人。
值得慶幸的是我們大多數同學(xué)是前者，是對國家，對社會(huì )有用的人。只有少部分同學(xué)不顧班級利益、任意妄為。比如，打掃時(shí)應付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著(zhù)眼睛做；還有隨地亂扔紙屑、踩草坪等等。同學(xué)們這樣是會(huì )損害班級名譽(yù)和形象的。班級榮譽(yù)得來(lái)不易，我們要學(xué)會(huì )珍惜。不要放過(guò)身邊任何一件小事，讓我們把它一件件做好，努力為班級爭得榮譽(yù)。如果每位同學(xué)都熱愛(ài)自己的班集體，愿意為集體做事，那么，我們新埭小學(xué)就會(huì )因你而譜寫(xiě)出更新的篇章！
小學(xué)班級發(fā)言稿5
大家好！今光彩，小到放學(xué)整隊時(shí)安靜、快速、整齊，精力充沛地與老師互動(dòng)英語(yǔ)，亮出聲音，顯示班級的力量，彰顯育才的特點(diǎn)。這都是我們能夠為班級盡的一份力，每個(gè)人都有義務(wù)跟責任來(lái)盡這份力氣。
為班級做貢獻，每個(gè)人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會(huì )帶動(dòng)四周的同學(xué)。在班里就是這樣，早讀時(shí)，人人一進(jìn)教室就書(shū)聲朗朗，個(gè)別俏皮的學(xué)生也不好心思揮霍時(shí)光；吃飯時(shí)，大家都安靜、有序，自覺(jué)、自律，比老師說(shuō)多少句保持紀律的話(huà)都有用；掃教室時(shí)，想想這就是我生活的第二個(gè)家，認真地拖拖地，及時(shí)拉正桌子，仔細清洗、收拾餐具，教室會(huì )因而變得整齊，讓人進(jìn)門(mén)便眼前一亮，一看就對xx班留下好印象；上課時(shí)，踴躍回答問(wèn)題，我舉手我自豪，我思考我先進(jìn)；作業(yè)時(shí)，認真細心，仔細計算，認真檢查，絕對不敷衍功課，良好習慣養成絕對不隨隨便便；課間游戲時(shí)，注意安全，關(guān)心別人，活躍團結，健康游玩，我鍛煉我成長(cháng)。天天都有目標，每天都有播種，每天都在提高，人人如斯，咱們的班級就會(huì )成為優(yōu)秀的集體！
班級是我們的家，班級和學(xué)校是我們學(xué)習知識，發(fā)展才能的場(chǎng)合，是我們熏陶情操，培養品德的環(huán)境。在這里，我們撒滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；在這里，我們奠定了堅實(shí)的學(xué)習基礎；在這里，我們留下了成長(cháng)的腳步。老師是我們的`長(cháng)輩，同學(xué)是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊重老師，努力學(xué)習，積極幫助同學(xué)。這樣，我們的家，我們的班級才會(huì )祥和，會(huì )成為最優(yōu)秀的班級！在優(yōu)秀的集體中完美自我，發(fā)展自我，讓年青的夢(mèng)想騰飛，這是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把青春和智慧獻給班集體，來(lái)日，集體的力量就會(huì )成就我們的未來(lái)！
時(shí)刻堅守心中的信心：愛(ài)我校園，愛(ài)我班級，我是班級小主人，多做貢獻為明天！
我的報告到此結束，謝謝大家。
小學(xué)班級發(fā)言稿6
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx。在這一次競選班干部的活動(dòng)中，我競選的班干部是圖書(shū)管理員。圖書(shū)管理員的工作就是保證大家閱讀方便，讓大家有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓同學(xué)們一起閱讀對我們有益的書(shū)籍。
在我的房間里，整整齊齊的擺放著(zhù)一百多本書(shū)籍，我可以用二十分鐘將它們分好類(lèi)，以快速挑選自己喜歡的.書(shū)籍。光是我房間就有一百多本書(shū)，在爸爸和媽媽的房間的書(shū)柜里，有一大半都是我的課外讀物，所以你們不必質(zhì)疑我的閱讀能力了。
另外，我還是學(xué)校金盛教學(xué)樓下面的小小書(shū)吧的書(shū)吧管理員。別看小書(shū)吧里面的書(shū)都是很好的課外讀物，但是大小不一，有厚有薄，要排列整齊不是一件容易的事。但是我還是能很快地將它們整理好，你們不妨去驗證一下。以上的事情都能證明我可以當一個(gè)稱(chēng)職的圖書(shū)管理員。
如果我成功的當上了圖書(shū)管理員，我就會(huì )讓大家在學(xué)校班級里更方便的閱讀，絕對不會(huì )浪費大家任何一次借書(shū)閱讀的機會(huì )，保證大家的閱讀質(zhì)量和動(dòng)員大家為班級捐書(shū)，豐富我們的閱讀生活。希望大家支持我并投我一票。
謝謝大家！
小學(xué)班級發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導教師：
大家好！
今日我就自我擔任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì )來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些教師學(xué)的，每個(gè)人在擔任班主任方面都有一套獨特的管理方法和管理經(jīng)驗，并且是比較成功的，“他山之石，能夠攻玉”，下面是我在班級管理工作中的一些做法。
一、自我在班級管理方面的一些做法：
(一)引導正確的班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表?yè)P和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班構成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的團體輿論。這種團體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力。
(二)營(yíng)造良好的班級氣氛
班團體是學(xué)生健康成長(cháng)的沃土。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)：“我們這個(gè)班，就是一個(gè)大家庭，無(wú)論教師還是同學(xué)，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一齊努力�！痹诎嗉壚砟钌�，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個(gè)理念一向貫穿于我治理班級的整個(gè)過(guò)程中。紀律上我積極主張“先專(zhuān)政后民主”，一個(gè)班級必須要有鐵的紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生必須要受到紀律處分，并且班主任必須要堅守自我的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自我的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀的過(guò)程中，必然會(huì )有少數學(xué)生對于處理不滿(mǎn)意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應當立刻進(jìn)行疏導工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。并且我在管理學(xué)生上采用因材施教的方法，對于犯錯誤的學(xué)生有的只需要批評幾句，有的需要嚴厲批評，有的需要對他進(jìn)行一番細致的教育。
強化學(xué)生的主人翁意識，班中大小事務(wù)職責到人，從公務(wù)維護、室內、外衛生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實(shí)做到“人人有事做、事事有人管”，“人人為我，我為人人”.那么在管理中我制定科學(xué)的班級考評制度�！皼](méi)有規矩，無(wú)以成方圓”.學(xué)期一開(kāi)始，我們就利用班會(huì )、晨檢時(shí)間，對學(xué)生紀律應當咋樣做，值日時(shí)應當做到什么樣，兩操應當如何去做，自習課如何去上等等方面一一細致的做了要求。之后根據政教處的要求，總結這些年在政教處和當班主任的工作積累制訂了《八年二班精細化管理細則》，從學(xué)習、紀律、衛生、作業(yè)、考勤等方應對學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”.對學(xué)生的考評結果一周一匯總、一月一公布，獎罰分明。在執行的過(guò)程中做到“制度面前，人人平等”，客觀(guān)公正地評價(jià)每一名學(xué)生。不管他是班干部還是一般學(xué)生，不分學(xué)生的學(xué)習好與壞。
并且我在管理學(xué)生時(shí)從來(lái)不會(huì )翻學(xué)生的老賬，不會(huì )揪住一個(gè)事情不放。
(三)培養一支高效率的班干部隊伍
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：(1)職責心強，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強的組織本事和活動(dòng)本事，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類(lèi)特色學(xué)生，揚長(cháng)避短，最大限度地展示他們的本事。(3)發(fā)揚民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系構成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會(huì )時(shí)，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現教師的要求。
培養班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子樹(shù)立威信。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。(2)應當教他們一些工作方法和技巧。
但說(shuō)實(shí)話(huà)，我們的學(xué)生中要選出優(yōu)秀的班級干部很難，培養一個(gè)十分優(yōu)秀的班級干部更難。只能說(shuō)是手里就這些學(xué)生，從中選出比較優(yōu)秀的'，自我平時(shí)多費心。
(四)藝術(shù)地批評學(xué)生，使學(xué)生虛心理解批評
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自我也很難堪下不了臺，弄得十分尷尬。之后我在擔任政教處干事工作期間，觀(guān)察過(guò)其他班主任如何去處理與學(xué)生發(fā)生的矛盾時(shí)，自我從中學(xué)到了很多。之后在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。我把他叫做：“退三進(jìn)一”，我批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”.人都是有虛榮心的，當你表?yè)P他了，你在批評他，他也很容易去理解。正所謂打一巴掌給個(gè)甜棗，小孩子還是很好虎的。
另外，我盡量不在班級同學(xué)面前去批評學(xué)生。因為是人就有自尊，并且此刻的90后自尊心是十分的強。在班級里批評他會(huì )很傷他的自尊心，和容易發(fā)生正面沖突。最終弄嚴重了還弄得自我很尷尬。
二、自我在班級管理中存在的問(wèn)題：
1、班級中沒(méi)有很好的學(xué)習氣氛。
2、沒(méi)時(shí)間和學(xué)生談心，與學(xué)生交流。
3、對于衛生方面不明白如何去要求，異常是本學(xué)期的衛生，從咱們政教處檢查時(shí)就能夠看出來(lái)。
以上就是我在管理班級中的一些方法，期望和在做的各位共同探討。同時(shí)也期望大家對于的我管理班級方法特出一些不足。對于我在管理班級中存在的問(wèn)題給予我一些行之有效的方法。
小學(xué)班級發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是五一班的趙茂森。今天，我很榮幸作為“三好班集體”代表在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)。首先，請允許我向一直關(guān)心我們學(xué)習的各位領(lǐng)導、向給予我們寶貴知識的所有老師，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
我們說(shuō)：“班級是大地，因為我們就是大地上綻放的花朵。我們說(shuō)：集體就像一棵四季常青的大樹(shù)，因為每一片隨風(fēng)舞動(dòng)的生命就是我們自己。
在我們班，班干部以身作則，起到了很大的帶頭作用：在學(xué)習上，大家蒸蒸日上;在禮儀方面，大家舉止文明;在體育課上，大家勤學(xué)苦練;在勞動(dòng)上，大家你爭我?jiàn)Z??我們不斷地彌補不足，在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。如果早上你來(lái)到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學(xué)的景象，同學(xué)們有時(shí)挺直身子大聲朗讀，有時(shí)低著(zhù)頭輕聲背誦，有時(shí)面對面互背……
每當做眼操的時(shí)候，只要眼操鈴一響，大家都互相提醒，以最快的速度清空桌面，不為班集體扣分。每當要出去做課間操，大家也都以最快的速度站好隊。因為大家心里都有為班級增光的.強烈的集體榮譽(yù)感。
我們是一個(gè)勤奮好學(xué)的班級。上課熱情，積極地配合老師，即使是科任課也毫不錯過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )，因為我們知道它是知識，是一架橋梁把我們架向遠方，實(shí)現夢(mèng)想。多位老師選用我班做課，期末考試我班也都名列前茅。在學(xué)校組織的各項比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，都取得了優(yōu)異成績(jì)�？�，這就是我們五一班，一個(gè)奮力拼搏，為班爭光的集體!
班級就是同學(xué)們共同撐起的一棵大樹(shù)，一片綠蔭，大家永遠分享的是：生機勃勃，快樂(lè )成長(cháng)。我們?yōu)樯钤谶@樣的集體而自豪，為我——是五一班的一員而驕傲。進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一份耕耘，一份收獲，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
小學(xué)班級發(fā)言稿9
尊敬的教師同學(xué)們；
你們好！
今天，我在班級競選會(huì )上競選的職位是：語(yǔ)文小組長(cháng)。這個(gè)職位的主要任務(wù)是幫助同學(xué)們收語(yǔ)文家庭作業(yè)；同時(shí)管理好語(yǔ)文課上的紀律；如果同學(xué)有語(yǔ)文題不會(huì )做，我還可以教他們，直到他們會(huì )做為止；語(yǔ)文小組長(cháng)還必須知道很多漢字，形近字，多音字，同音字，近義詞和反義詞呢。
我的優(yōu)勢在我的作文成績(jì)不錯，每次都得優(yōu)或優(yōu)加，另一個(gè)是在于我家離校園很近，我可以來(lái)的很早，方便收取語(yǔ)文家庭作業(yè)。我很喜歡幫助同學(xué)，就算和我有矛盾的同學(xué)我都會(huì )去幫助他。同學(xué)犯了錯誤我會(huì )勸他改正，如果不行，我也不會(huì )包庇他，馬上報告教師。在家時(shí)，爸爸經(jīng)常輔導我記一些多音字，形近字之類(lèi)，我每個(gè)星期都要寫(xiě)一篇作文，遇到開(kāi)心或悲傷的事，我還喜歡把它記下來(lái)，另外，我還非常喜歡看書(shū)，什么故事書(shū)，漫畫(huà)書(shū)......我都愛(ài)看。
如果我競選成功，我會(huì )幫助同學(xué)收好語(yǔ)文作業(yè)；輔導語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，努力讓他們的學(xué)習進(jìn)步；如果有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，我會(huì )幫助他補好作業(yè)，按時(shí)按質(zhì)交給教師；上語(yǔ)文課時(shí)如果有人講話(huà)，我還會(huì )阻止他。
如果我競選失敗了，我不會(huì )垂頭喪氣，失敗是成功之母，如果沒(méi)有失敗，也不會(huì )有成功。首先我會(huì )想一想，失敗的`原因是什么，我平時(shí)應該多做點(diǎn)什么？然后，我會(huì )對自己說(shuō)：“不用怕，只要我找出失敗的原因，并且改正，下次一定能競選上的，成功不是一次努力就能換取的，一定要不畏千辛萬(wàn)苦去做，才會(huì )取得成功”。
小學(xué)班級發(fā)言稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx，很高興有機會(huì )來(lái)競選班干部。
五湖四海我們相聚到了一個(gè)班，真是很難得，從我第一天進(jìn)這個(gè)班集體開(kāi)始我就的到了大家許多的關(guān)心和幫助，也認識了很多的好朋友，好同學(xué)，可以說(shuō)在這個(gè)班我找到了快樂(lè )，找到了一起學(xué)習前進(jìn)的伙伴，今天能來(lái)到講臺我希望在這里向大家說(shuō)一聲謝謝，真的很感謝大家。
我希望今天來(lái)競選xx這個(gè)職位，我覺(jué)得，要當好班干部，最重要的是要有為大家服務(wù)的精神，我們國家的干部叫公務(wù)員，就是人民的公仆，而在班里，我也是抱著(zhù)這種心態(tài)來(lái)競選的，我希望能把自己的才能通過(guò)班級干部這個(gè)平臺展示出來(lái)，為大家為班級做出自己的貢獻。
“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，將來(lái)，我會(huì )已我的'實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明大家的選擇是正確的，希望大家能給我一個(gè)為大家服務(wù)盡職盡責的機會(huì )。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)班級發(fā)言稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我能夠站在這參加學(xué)習委員的的競選，既高興有自豪。
從入學(xué)起，我就以認真負責的學(xué)習、工作態(tài)度和作風(fēng)博得了老師的喜愛(ài)，所以，我也一直擔任著(zhù)學(xué)習委員的工作。我能很快地和同學(xué)們打成一片，讓同學(xué)們盡量?jì)A訴出自己的.煩惱，遇到一些重要的事，我也會(huì )立刻向老師匯報。如果同學(xué)們需要幫助，我一定會(huì )盡力而為的，因為我知道我的職責不僅僅是讓班級學(xué)生的成績(jì)提高，還要讓他們感受到集體班級的溫暖。我一定會(huì )做一個(gè)讓老師、讓同學(xué)滿(mǎn)意的學(xué)習委員。
假如我當上了學(xué)習委員，我一定以身作則。提高自己的成績(jì)，成為同學(xué)們心目中的榜樣，接著(zhù)是幫助那些基礎知識差的同學(xué)，讓他們提高成績(jì)。同時(shí)我還要積極完成老師所布置的任務(wù)，爭取做到德、智、體全面發(fā)展，做一名合格的少先隊員，做一名稱(chēng)職的學(xué)習委每當我看到同學(xué)犯了錯誤的時(shí)候，我就會(huì )耐心的引導他們改正錯誤，所以以為我具有當好學(xué)習委員的基本條件。
“做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的往做�！边@是父母從小就對我說(shuō)的一句話(huà)，我是一個(gè)做事十分認真踏實(shí)的人，任何事不做則已，要做就要力求做到最好。在學(xué)習上，我認真努力，成績(jì)一直位于班級前茅，在生活上，我勤儉勤儉，從穩定花父母的血汗錢(qián)。我一直對自己說(shuō)，或許我不是最優(yōu)秀的，但是我要做最認真的一個(gè)人，我要專(zhuān)心的對待自己的天天，我想，我有一天會(huì )是是最出色的！
假如你是一滴水，你是否是滋潤了一寸土地？假如你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否是照亮了一分黑暗？假如你是一顆糧食，你是否是哺養了有用的生命？假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否是永久堅守著(zhù)你生活的崗位？假設同學(xué)們信任我，讓我成功確當選為學(xué)習委員，我就會(huì )組織一些學(xué)習小組，讓一些學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)當“小老師”往帶動(dòng)學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)學(xué)習，我想讓班上的所有同學(xué)都團結到一起，共同進(jìn)步。同時(shí)，我還會(huì )組織好同學(xué)辦好黑板報，多參加一些利于學(xué)習的課外活動(dòng)，讓同學(xué)們在文娛中進(jìn)步。
假如我沒(méi)有當上學(xué)習委員，我也會(huì )繼續努力學(xué)習，爭取下個(gè)學(xué)期能夠擔負。真誠�？创蠹蚁嘈盼�，支持我，給我這次展現能力的機會(huì )。
我演講終了，謝謝同學(xué)，請投我一票。
小學(xué)班級發(fā)言稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx小學(xué)二年5班的一名五年級學(xué)生，我叫xx。站在這里，我很榮幸，我希望當一名班長(cháng)，為xx街小學(xué)爭光，為我們2年5班，為同學(xué)們奉獻我的才華，當老師的小助手，為集體發(fā)光發(fā)熱！
我和大家一樣，都為xx街小學(xué)而感到自豪！在校長(cháng)、老師和同學(xué)們的教導下，我從一年級，一個(gè)不懂事的孩子成為了一名五年級的優(yōu)秀少先隊員，過(guò)去取得的成績(jì)，是老師和同學(xué)們一起給予我的，在此，我要感謝大家，感謝那些曾經(jīng)幫助我、鼓勵我的所有人！
為了當好一名合格的班長(cháng)，我的心里已經(jīng)藏了許多想法。我想讓學(xué)校每周舉行一次大型的活動(dòng)，讓同學(xué)們想干什么就干什么，給他們一個(gè)自由的空間；我想讓同學(xué)們每人準備一個(gè)垃圾袋，看見(jiàn)地上有紙，就主動(dòng)地撿起來(lái)，提高文明意識，讓同學(xué)們成為校園中的一朵朵文明之花；我還想倡導“手拉手”活動(dòng)，每月去一次，讓我們了解他們生活的艱辛，多獻一份愛(ài)心。當然，我們還可以組織同學(xué)一起來(lái)想，發(fā)揮我們各自的優(yōu)勢。我希望把我們2年5班這個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的集體變成一個(gè)更加活潑向上的班級，讓大家能夠敢于發(fā)言、勇于思考、善于開(kāi)拓。我還有許多的優(yōu)勢。我愛(ài)學(xué)習，各門(mén)功課都名列前茅；我愛(ài)音樂(lè )，曾經(jīng)在“七彩陽(yáng)光”的活動(dòng)中備受好評；我愛(ài)美術(shù)，我的`畫(huà)畫(huà)技術(shù)在班里一直是高手中的高手，還得過(guò)“實(shí)力小畫(huà)家”的美稱(chēng)；我愛(ài)跳舞，曾經(jīng)還在北京參加過(guò)決賽；我愛(ài)寫(xiě)字，近年就獲得了“書(shū)法二等獎”；我愛(ài)看書(shū)籍，別人都說(shuō)我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，這話(huà)一點(diǎn)兒都沒(méi)錯，因為我每天臨睡前都要啃一啃書(shū)才肯罷休；我還是老師的得力小助手，還被老師評為“綜合素質(zhì)優(yōu)勝者”。但是，我唯一缺乏的，就是膽小，在別人眼中沒(méi)有威信，如果我把這兩點(diǎn)補上了，我就會(huì )成為2年5班頂呱呱的好學(xué)生。我還有許多的優(yōu)勢，相信在大家的幫助下，我一定會(huì )慢慢地走向成功之路的。
這次競選班長(cháng)，如果我競選成功，我會(huì )以我最大的努力讓我班各項都搞好，讓流動(dòng)紅旗在我們班安家，讓我們成為全年級中最出色的一個(gè)班級，我還會(huì )建立好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng)小組，讓我們班人人都是好學(xué)生，積極向上。如果我競選失敗，我決不會(huì )氣餒，我會(huì )彌補我的缺乏，全心全意地為班級效勞，爭取下一次競選成功�？傊�，不管結果怎樣，我依然會(huì )努力的，來(lái)完成班長(cháng)這個(gè)職位！
請大家投我珍貴的一票，我會(huì )好好工作，讓我們班成為文明班級，讓我們大家都好好學(xué)習，爭做一位文明的好學(xué)生！謝謝大家！
小學(xué)班級發(fā)言稿13
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
很高興能有這個(gè)機會(huì )，向各位老師、各位家長(cháng)匯報交流一下我們對A的培養體會(huì )。羅老師給了我們這個(gè)機會(huì )，我們很慚愧，其實(shí)在座的許多家長(cháng)做的比我們要好。每個(gè)孩子都是父母的天使，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性，希望我們的一孔之見(jiàn)能對大家有所幫助。
我們認為在小學(xué)階段，最重要的是培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，建立對學(xué)習的興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習。畢竟，在現階段，絕大多數孩子必將面對的是初中高中階段繁重的學(xué)習壓力，如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，從一開(kāi)始就把學(xué)習當成一種負擔，肯定不利于今后的學(xué)習。
一年級伊始，剛剛進(jìn)入小學(xué)階段，每天的作業(yè)時(shí)間，對A是一種新鮮而陌生的體驗。這時(shí)候，我們是陪伴在他的身邊，陪伴他一起讀題，靜靜看著(zhù)他完成作業(yè)，及時(shí)解答他的疑問(wèn)，幫助他掌握學(xué)習的方法，快速進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習階段。當然這個(gè)過(guò)程不是很長(cháng)，最多持續到了一年級上學(xué)期結束，從一年級下學(xué)期開(kāi)始，A已經(jīng)可以自己坐在書(shū)桌前獨立完成作業(yè)了。對于A(yíng)學(xué)習中遇到的不懂得問(wèn)題，我們會(huì )和他一起分析解決問(wèn)題。比如，語(yǔ)文作業(yè)中，經(jīng)常會(huì )閱讀一段文章，找出或者總結出中心思想，A對這類(lèi)題總是把握不大。這時(shí)候，我們會(huì )陪著(zhù)他一起閱讀文章，在閱讀中啟發(fā)他找出文章的關(guān)鍵句子，然后讓他用自己的話(huà)總結出中心思想。陪伴孩子學(xué)習，也是一種情感互動(dòng)，有利于孩子培養學(xué)習的興趣和自覺(jué)性。但這個(gè)過(guò)程不能太長(cháng)，該放手時(shí)就放手。
我們給他建立了一個(gè)學(xué)習作息時(shí)間表，它不是簡(jiǎn)單的條條框框，是我們和A一起討論制定出來(lái)的，讓他自己選擇學(xué)習的時(shí)間或者方式。比如，A不喜歡中午時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，但是他也總是精力旺盛，更不會(huì )午休，因此在作息表上，我們允許A看書(shū)娛樂(lè )。每天晚上或者周末假期，第一時(shí)間是完成作業(yè)，然后才能有適當的娛樂(lè )時(shí)間，比如玩玩游戲、出去和小朋友們玩。如果A能夠提前完成作業(yè)，作為甜頭，給他的娛樂(lè )時(shí)間也會(huì )相應的加長(cháng)。因此A會(huì )利用課堂自習時(shí)間或者課間，完成一部分作業(yè)，甚至如果作業(yè)比較多，A中午也會(huì )主動(dòng)帶作業(yè)回家寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)�，F在一到周末假期，A都能夠主動(dòng)先完成作業(yè)，這樣就能痛痛快快得玩了，不用在玩的時(shí)候還想著(zhù)還有好多作業(yè)要做。一般情況下，周五晚上是A集中完成作業(yè)的時(shí)間，但是如果作業(yè)實(shí)在太多，A也會(huì )提出一部分作業(yè)留到周六一早再去做。這個(gè)要求我們都會(huì )答應，這是對孩子的一種尊重，讓他在優(yōu)先完成作業(yè)的大前提有學(xué)習的自主權。
A在作業(yè)和考試過(guò)程中，難免會(huì )有失誤和錯誤，一些錯誤還會(huì )一犯再犯。這時(shí)候我們會(huì )把他常犯的錯誤記錄在一個(gè)小本上，在期末復習時(shí)，會(huì )拿出來(lái)讓他著(zhù)重復習。如果一些很低級的錯誤短時(shí)期內一犯再犯，我們會(huì )立即指出，讓他及時(shí)糾正。比如A在數學(xué)口卡作業(yè)中，經(jīng)常6和0不分，6寫(xiě)的像0，0寫(xiě)的像6，那么我們在檢查口卡時(shí)，把這些統統算成錯題讓他修改，不能養成習慣。
班主任羅老師一直強調，閱讀對學(xué)習有很大的幫助，因此我們給A買(mǎi)了許多課外書(shū)籍，針對男孩的特點(diǎn)，有科技百科類(lèi)、推理探案類(lèi)、還有大量的文學(xué)名著(zhù)。每天晚上入睡前，每人拿上一本書(shū)，陪著(zhù)A一起閱讀半小時(shí)，豐富知識開(kāi)拓視野的同時(shí)，A還能印證或者提前學(xué)習了一些書(shū)本上課堂上的知識，從另一方面激發(fā)了學(xué)習的興趣，并有助于今后的深入學(xué)習。
我們給A報的課外班，除了一直堅持的`鋼琴外，更注重的是強身健體類(lèi)的課外班，比如游泳班、足球班、羽毛球班，現在每周，A要游1—2次泳，上兩節羽毛球課，還要抽出時(shí)間跟爸爸跑1—2次步。一個(gè)健康的身體，不僅能夠更好地投入到學(xué)習中，也會(huì )讓他受益終身。周末和假期我們會(huì )帶著(zhù)A多參加戶(hù)外活動(dòng)，爬爬祖國的名山大川，在旅行中開(kāi)拓了視野，開(kāi)闊了心胸。
當然，我們也會(huì )給A報學(xué)習類(lèi)的輔導班，但一定會(huì )做到有的放矢，不會(huì )為了上輔導班而上輔導班。三年級以來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習對作文的要求越來(lái)越高了，但是我們發(fā)現A很不擅長(cháng)寫(xiě)作文，每次都干巴巴的幾句話(huà)，總感覺(jué)無(wú)從下筆。因此我們及時(shí)給A報名了閱讀寫(xiě)作班，補強A這一弱項。
前不久，三年級xx班再次蟬聯(lián)了年級足球賽冠軍。A給我們朗誦了他們班同學(xué)根據課文“千里躍進(jìn)大別山”集體改編的順口溜：我班勝利了！足球躍進(jìn)小球門(mén)戰略計劃成功。我班打敗了四班和五班，獲得了勝利，像一把剛刀插進(jìn)了他們的球門(mén)！我們很慶幸A能處身在三年級xx班這個(gè)班集體中，孩子們有很強的集體榮譽(yù)感和很好的學(xué)習氛圍，這對A良好學(xué)習習慣的養成有著(zhù)重要的幫助。感謝班主任羅老師以及各位任課老師付出的辛勤汗水，相信三年級xx班一定會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
小學(xué)班級發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)，老師們，同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸能有這樣的機會(huì )與大家分享我們班書(shū)香班級建設的一些做法，現將創(chuàng )辦書(shū)香班級的工作匯報如下：
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(cháng)學(xué)生的知識，營(yíng)造濃郁的“書(shū)香班級”氛圍，我結合班級實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項工作：
一、制定有序的計劃
為保證班級讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。計劃中明確了借閱時(shí)間和歸還時(shí)間，每周二為借書(shū)日，每周五為還書(shū)日。為了確保借閱圖書(shū)有序，圖書(shū)角由孔子悅和劉婧儀兩位同學(xué)專(zhuān)門(mén)負責，并規定凡是借閱圖書(shū)者必須如實(shí)填寫(xiě)借閱資料。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣
實(shí)施讀書(shū)計劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題的讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書(shū)，我快樂(lè )”的主題班會(huì )中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。
三、營(yíng)造良好的閱讀氛圍
充分利用學(xué)校書(shū)吧。學(xué)校的書(shū)吧向學(xué)生提供了大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生到書(shū)吧自行閱讀書(shū)籍，我班同學(xué)已經(jīng)閱讀了書(shū)吧中大部分書(shū)籍。在班級中設立圖書(shū)角。班級圖書(shū)角中的藏書(shū)以學(xué)生捐贈為主，本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達到200多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等。為了保障班級圖書(shū)的有序流通，我在學(xué)期初制定了班級圖書(shū)借閱制度。
四、培養學(xué)生的讀書(shū)習慣
1、為學(xué)生推薦閱讀書(shū)目。在每組的單元導讀課上我會(huì )根據單元主題推薦2—3本所看書(shū)目，學(xué)生根據自己的情況選擇1本閱讀。根據課文內容本學(xué)期全班共讀了《稻草人》，《王爾德童話(huà)》《愛(ài)的教育》等書(shū)目。另外，在班級中開(kāi)展“好書(shū)推薦會(huì )”活動(dòng)，制作好書(shū)推薦卡，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家，寫(xiě)明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養成選擇讀好書(shū)的習慣。
2、堅持每天閱讀。每天將中午的`時(shí)間作為學(xué)生午讀時(shí)間，保障了學(xué)生在校閱讀時(shí)間。為了培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣，從一年級開(kāi)始，我每天都會(huì )布置課外閱讀作業(yè)。一二年級是15分鐘閱讀，三四年級是30分鐘閱讀，到目前，我班部分學(xué)生的閱讀時(shí)間甚至達到了2小時(shí)。
3、充分利用精彩5分鐘。每天的語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說(shuō)一個(gè)故事、笑話(huà)、科學(xué)常識，或是談?wù)勛约合矚g的書(shū)。同學(xué)稍加點(diǎn)評之后，我會(huì )拓展些相關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。
本學(xué)期，我班開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，達到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們在書(shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識。有了較多的閱讀量，有了廣闊的知識面，孩子們積累了很多的寫(xiě)作素材，寫(xiě)作能力也得到了提高。我班李曉彤同學(xué)在本學(xué)期還獲得了世界華人作文大賽全國三等獎，邱在川同學(xué)在每天閱讀之余也養成了寫(xiě)博客的好習慣，目前發(fā)表博文近150篇。
我相信讀書(shū)活動(dòng)將會(huì )影響孩子的一生，今后我將繼續為學(xué)生撐起一片閱讀的藍天，點(diǎn)亮閱讀之燈！
希望各位家長(cháng)與老師們對我班書(shū)香班級建設方面繼續提出寶貴的建議，我的匯報到此結束。
謝謝大家！
小學(xué)班級發(fā)言稿15
張老師、楊老師及各位家長(cháng)朋友們，大家上午好！
我是李正達的媽媽?zhuān)兄x張老師的邀請，讓我作為家長(cháng)代表上臺發(fā)言，我很忐忑，也很緊張，因為自己的孩子并不是那么優(yōu)秀，那么既然站在這里，我就孩子的成長(cháng)及生活學(xué)習上遇到的問(wèn)題簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句，咱們共同學(xué)習，一起進(jìn)步，水平有限，有不妥的地方請大家見(jiàn)諒。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)讓孩子轉到第六小學(xué)也很矛盾，因為這是一所新建的小學(xué)，從校長(cháng)到老師都是全新的團隊，對他們的教學(xué)水平、管理能力一無(wú)所知，經(jīng)過(guò)半年多的.了解，我發(fā)現咱們的老師責任心強，業(yè)務(wù)水平高，認真負責，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，學(xué)校的管理也井然有序，孩子能來(lái)到這里求學(xué)，是幸運的，非常感謝老師們的辛苦付出。
作為家長(cháng)，大家在平時(shí)培養教育孩子上應該都有很多的感觸，時(shí)而欣慰時(shí)而苦惱，我家李正達也是這樣，優(yōu)缺點(diǎn)明顯，不過(guò)這孩子相對來(lái)說(shuō)還是比較省心的，不是特別淘氣，他有幾個(gè)比較好的習慣我給大家分享一下：
�。ㄒ唬⿶�(ài)看書(shū)，幼兒園時(shí)我就培養他看繪本，辦了繪本館和圖案書(shū)館的會(huì )員，每周都會(huì )給他借他感興趣的圖書(shū)，并積極參與讀書(shū)打卡活動(dòng)，習慣成自然，現在一有閑空就會(huì )拿起書(shū)去看，他比較感興趣的有動(dòng)物系列，歷史系列，慢慢的他的識字量上去了，知識面也拓寬了不少，有時(shí)他不經(jīng)意說(shuō)的名詞都讓我覺(jué)得很吃驚。我記得有一句話(huà)好像是這么說(shuō)的，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子再壞也壞不到哪兒去，我覺(jué)得讓孩子好讀書(shū)讀好書(shū)，應該是能讓他受益終生的。
�。ǘ┟刻焱砩纤X(jué)前背一首古詩(shī)，讓孩子在吟誦中體會(huì )古詩(shī)詞音律之美，對他的語(yǔ)文學(xué)習和文學(xué)素養的提升非常有好處，長(cháng)期堅持下來(lái)，李正達現在能背好多首古詩(shī)了。
�。ㄈ┰绯克训谋容^早，一般都是6：00起床，起床后誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等古文，孩子的記憶力很強，讀的遍多了自然而然的就會(huì )背誦了，雖然現在對具體意思不是很明白，但多了知識的儲備，等上了初中高中甚至以后還是有好處的。
孩子的缺點(diǎn)也有不少，如寫(xiě)作業(yè)拖拉，不認真，上課小動(dòng)作多，愛(ài)說(shuō)話(huà)，有時(shí)忍不住也會(huì )吼他幾句，但是今天批評，明天還犯，讓人著(zhù)急上火，但或許這就是孩子的天性吧，希望張老師楊老師在習慣的養成上多給我們指點(diǎn)，好習慣才有好未來(lái)。希望我們學(xué)校多開(kāi)班會(huì )課，多給他們講道理，讓孩子們多聽(tīng)多記，入腦入心，也希望我們家長(cháng)珍惜好二二班這個(gè)好平臺，給張老師、楊老師當好助手，為孩子的健康成長(cháng)奉獻自己的力量。
謝謝大家�。�20xx.03.09）
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